15 第十四章　了解电路（课件PPT）-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省济南市中考物理讲练本

1 2 知识梳理·夯基础 图说物理·寻根源 精讲巧练·抓重点 科学探究·理实验 目 录 母题研究·破难点 3 知识点1 电荷 1.摩擦起电 (1)定义：用摩擦的方法使物体带电。 (2)实质：电子从一个物体转移到另一个物体，失去电子的物体因缺少 电子带______电。  (3)带电体的基本性质：带电体有__________________的性质。  　正　 　吸引轻小物体　 4 2.两种电荷 (1)正电荷：用__________摩擦过的____________所带的电荷。  (2)负电荷：用__________摩擦过的____________所带的电荷。  (3)电荷间的相互作用规律：同种电荷相互__________， 异种电荷相互__________。  3.验电器 (1)作用：检验物体______________。  (2)原理：______________________。  　丝绸　 　玻璃棒　 　毛皮　 　橡胶棒　 　排斥　 　吸引　 　是否带电　 　同种电荷相互排斥　 5 知识点2 电路 1.电路的组成：由电源、____________、开关、导线四部分组成。  2.获得持续电流的条件：____________，______________。  　用电器　 　有电源　 　电路闭合　 6 3.电路的三种状态 (1)通路：______________的电路，如图甲所示。  (2)开路(断路)：在某处__________的电路，如图乙所示。  (3)短路：不经过____________直接将______________用导线连通的电路， 如图丙所示。  　处处连通　 　断开　 　用电器　 　电源两极　 7 4.电路图 (1)定义：用规定的__________表示电路连接情况的图，叫作电路图。  (2)常见电路元件符号：干电池　　　　，开关　　　　， 灯泡　　　　，T形连接的导线　　　　，三脚插头　　　　， 三孔插座　　　　，电流表　　　　，电压表　　　　， 电动机　　　　，电铃　　　　。  　符号　 8 5.串联和并联 连接方式 串联 并联 定义 把元件________连接起来的电路  把元件________连接起来的电路  特征 电流只有________路径，一处 断开所有用电器都停止工作  电流有______路径，各支路中的 元件独立工作，互不影响 开关 作用 控制__________电路  干路中的开关控制__________电路； 支路中的开关控制____________路  电路图 依次　 并列　 一条　 多条 　整个　 　整个　 其所在支　 9 知识点3 电流 1.形成：电荷的______________形成电流。  2.方向：把____________定向移动的方向规定为电流的方向。  注意：在电源外部，电流从__________流向__________。电流的方向与 自由电子定向移动的方向__________。  3.意义：表示电流强弱的物理量。 4.单位及换算：电流的国际单位是__________，简称________，符号是 _______；1 A=________mA，1 mA=________μA。  　定向移动　 　正电荷　 　正极　 　负极　 　相反　 　安培　 　安　 　A　 　103　 　103　 10 【归纳总结】 电流的估测 　　计算器中的电流约100 μA；半导体收音机的电流约50 mA；手电筒中的电流约200 mA；家庭节能灯中的电流约0.1 A；家用电冰箱的电流约1 A；家用空调的电流约 5 A；雷电电流约2×105 A。 11 5.电流的测量 (1)仪器：____________。  (2)使用前：应该认清所用量程及其对应的__________值；电流表 一般有两个量程和三个接线柱，两个量程分别是_________A和 ______A，其分度值分别为_________A和________A。  (3)使用时 A.必须将电流表__________接入被测电路中。  B.必须使电流从电流表的______________流入，从______________流出。  C.必须正确选择电流表的__________。  D.不允许把电流表直接接到________________。  　电流表　 　分度　 0～0.6 0～3 　0.02　 　0.1　 　串联　 　正接线柱　 　负接线柱　 　量程　 　电源的两极　 12 6.规律 (1)串联电路中各处的电流都__________。  (2)并联电路中，干路中的电流等于________________________。  　相等　 　各支路中电流的总和　 13 知识点4电压 1.作用：使电荷定向移动形成________。电源的作用是____________。  2.单位及换算关系：电压的国际单位是__________，简称________， 符号是_______；1 kV=________V，1 V=________mV。  电流　 提供电压　 　伏特　 　伏　 　V　 　103　 　103　 14 【归纳总结】 电压的估测 　　一节干电池的电压为1.5 V；一节蓄电池的电压为2 V；手机电池的电压为3.7 V；对人体安全的电压不高于36 V；家庭用电电压为220 V；动力电路电压为380 V。 15 3.电压的测量 (1)仪器：____________。  (2)使用前：应该认清所用量程及其对应的__________值；电压表一般有 两个量程和三个接线柱，两个量程分别是______ V 和_______V，其分度 值分别为________V和________V。  (3)使用时 A.电压表应与被测用电器__________。  B.必须使电流从电压表的______________流入，从______________流出。  C.被测电压不要超过电压表的__________。  　电压表　 　分度　 0～3 0～15 　0.1　 　0.5　 　并联　 　正接线柱　 　负接线柱　 　量程　 16 4.规律 (1)串联电路两端的__________等于各部分电路两端电压的__________。  (2)并联电路中各并联支路两端的电压都__________。  　电压　 　总和　 　相等　 17 【夯基辨疑】 下列有关说法正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)化纤衣服容易“粘”绒毛，因为衣服带静电，带电体能吸引轻小物体( ) (2)电压表应该与被测用电器并联，电流表应该与被测用电器串联( ) √ √ 18 【夯基辨疑】 (3)不得将电压表、电流表直接接在任何电源的两极( ) (4)将电流表、电压表接入电路时，必须选择适当的量程( ) (5)马路两旁的路灯晚上同时亮，它们是串联的( ) (6)厨房里的换气扇和照明灯，使用时互不影响，它们是并联的( ) (7)楼道中的灯只有天暗且有声音时才亮，声控开关、光控开关及灯是 串联的( ) (8)一个开关能控制两盏灯，这两盏灯一定是串联的( ) × √ × √ √ × 19 (9)只要有电源，电路中就能有持续的电流( ) (10)同一插排上的三孔插座和两孔插座是并联的( ) (11)对人体的安全电压是36 V ( ) (12)同一电路通过两盏灯的电流相等，则两灯的连接方式一定为串联( ) × √ × × 20 教材图片 命题角度 命题内容 九年级P57图14-1 摩擦起电 1.如图14-1所示，与毛皮摩擦过的 塑料梳子能________轻小物体； 将与毛皮摩擦过的塑料棒靠近细 水流，细水流将会________(选填 “远离”或“靠近”)塑料棒  吸引　 靠近　 21 教材图片 命题角度 命题内容 九年级P60图14-4 验电器的工作原理 2.如图14-4所示，毛皮摩擦过的橡胶 棒________(选填“失去”或“得到”) 电子而带______电，将该橡胶棒接 触验电器的金属球，箔片张开， 用手接触验电器的金属球，张开的 箔片闭合，说明人体是________ (选填“导体”或“绝缘体”)  得到　 负　 导体　 22 教材图片 命题角度 命题内容 九年级P61图14-6 电荷间的相互作用规律 3.如图14-6是四个泡沫小球的 相互作用情况，已知A小球和与 毛皮摩擦过的橡胶棒接触时被 吸引，则B小球的带电情况是 ______________，D小球的带 电情况是________________ ______________ 一定带正电　 　可能带负电， 可能不带电　  23 教材图片 命题角度 命题内容 九年级P69图14-20 家庭电路中用电器的连接方式 4.如图14-20所示，家庭电路 用电器的连接方式为________  并联　 24 教材图片 命题角度 命题内容 九年级P72图14-26 电路的连接方式 5.图14-26是一把既能吹冷风又能 吹热风的电吹风的简化电路，图 中A是电热丝，B是吹风机。将插 头插入插座，若只闭合开关S1， 电吹风吹出的是______风；若将 开关S1、S2都闭合，电吹风吹出 的是____风。(均选填“热”或“冷”)  冷　 热 25 教材图片 命题角度 命题内容 九年级P73图14-28 电流的估测；用电器的能量转化 6.判断正误 (1)液晶显示电子计算器的电流约 为0.1 A( ) (2)电风扇在使用过程中将大部分 的电能转化为机械能( ) (3)家用电冰箱的电流约为1.5 A( ) (4)三峡电站的发电机组在运行时 将机械能转化为电能( ) × √ √ √ 26 教材图片 命题角度 命题内容 九年级P79图14-38 电流表的使用 7.如图14-38为一电流表，则 其示数是_______________ 九年级P86图14-49 电压表的使用 8.如图14-49为一电压表，此 时示数为_______V；若改用 另一量程，指针位置不变， 那么示数是______V  0.28 A或1.4 A　  11.5　 2.3　 27 命题点1 电荷的相互作用 6年2考　 例1 (2024·长沙)我国学者王充在《论衡》中记有“顿牟掇芥”，意思是 摩擦过的琥珀能吸引像草芥一类的轻小物体。用毛皮摩擦过的琥珀因 为得到电子而带　　　电，两个带有同种电荷的琥珀靠近时会相互 　　　　。  【解题关键】 根据“电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引”分析。 负 排斥　 28 练1 (2024·福建)如图所示，用轻薄的纸折成小星星，轻放于地面的 小钢针上，用与布摩擦过的吸管靠近，小星星被吸引着转动，此过 程中(　　) A.摩擦创造了电荷 B.布和吸管带上同种电荷 C.吸管和小星星带上同种电荷 D.吸管带电后能吸引轻小物体 D 29 练2 (2024·武威)在干燥的天气里，用塑料梳子梳头时，发现梳子会 吸引头发，这是因为梳子与头发摩擦带了　　 　　；越梳头发越蓬 松，这是因为　 。  练3 (2024·湖北)将毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器，能正确表示橡胶棒 和验电器金属箔片带电情况的图是(　　) 异种电荷　 同种电荷相互排斥 A 30 【解题通法】 判断物体是否带电的方法 31 命题点2 电源和用电器的作用 6年2考　 例2 (2024·江西)生活中常用干电池作为　　　　，它是提供电压的 装置，电压是电路中形成　　　　的原因。  电源 电流　 32 练4 近几年，随着电动汽车的普及，为电动汽车提供电能的充电桩数量 在全国迅猛增加。充电桩为电动汽车的电池充电时，__________(选填 “充电桩”或“电池”)是用电器。充电桩有较好的防水保护功能，是为了 防止线路过于潮湿出现__________(选填“短路”或“开路”)现象。  　电池　 　短路　 33 命题点3 串联电路和并联电路 6年5考　 考法❶　辨识电压表、电流表 例3 (2023·济南)如图所示的实物电路由电源、开关S、两个小灯泡L1、L2 和甲、乙、丙三个电表(电流表或电压表)组成。闭合开关S后，两个小灯 泡L1、L2均能发光。下列关于甲、乙、丙三个电表的判断，正确的是( ) A.甲是电压表，乙、丙是电流表 B.乙是电压表，甲、丙是电流表 C.甲是电流表，乙、丙是电压表 D.丙是电流表，甲、乙是电压表 B 34 练5 (2024·济南南山二模)如图所示的电路中，甲、乙、丙是连接在电路中的三只电学仪表。闭合开关S后，灯L1、L2均正常发光。则(　　) A.甲是电压表，乙、丙是电流表 B.乙是电压表，甲、丙是电流表 C.丙是电压表，甲、乙是电流表 D.甲、乙、丙都是电流表 B 35 考法❷　串、并联电路的识别 例4 【新题型·电路暗盒】 (2024·成都)如图所示，纸盒外有两只小灯泡和 一个开关，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都不亮。下列判断正确的 是(　　) A.盒内一定有两节电池 B.盒内一定有电源供电 C.两只灯泡一定是串联关系 D.两只灯泡一定是并联关系 B 36 练6 (2024·临沂)如图所示电路的电源电压保持不变，将开关S1和S2都 闭合，两灯均正常发光。下列判断正确的是(　　) A.灯L1和L2是串联连接的 B.电压表不能测量灯L2的电压 C.断开S2后电流表的示数不变 D.两灯的额定电压一定相同 D 37 练7 (2024·自贡)在如图所示的电路图中，闭合开关S1、S3，断开开关 S2，则小灯泡L1、L2是　　　　(选填“串”或“并”)联；若同时闭合开关 S1、S2、S3，则会造成电路　　　　。  并 短路　 38 考法❸　串、并联电路的设计 例5 (2024·常州)某款电子垃圾桶可以将湿的厨余垃圾变干，作为动物饲料。将湿 的厨余垃圾倒入垃圾桶，电路检测到桶内垃圾湿时，就吹风，吹风过程中：当桶 内温度低时，吹热风；当桶内温度高时，吹冷风……直至垃圾变干，之后，整个 电路结束工作。开关S湿控在垃圾湿时闭合、干时断开；开关S温控在桶内温度低 (≤60 ℃)时闭合、温度高(>60 ℃)时断开。下列电路中符合要求的是(　　) B 39 练8 (2024·菏泽)为确保安全，某品牌电动车须拧动钥匙(相当于闭合开关 S1)且按下按键(相当于闭合开关S2)才能启动。下列电路设计符合要求的 是(　　) A 40 考法❹　电学作图 例6 (2024·济南市中一模)某科技实践小组在模拟设计汽车安全带佩戴提示系统，要求：司机入座后，压力传感器开关S1闭合，提示灯亮起；汽车行驶后，速度监测开关S2闭合，若司机仍未佩戴安全带则提示灯继续发光，蜂鸣器发声报警；司机佩戴安全带后，开关S1断开，提示灯、蜂鸣器停止工作。他们用电池组作为电源，用电铃模拟蜂鸣器，请你在虚线框内完成符合要求的电路图。 如图所示　　 41 【解题通法】 1.分析题干，找出该电路中涉及的所有开关、用电器、电源等元件，做到不漏件。 2.根据用电器的工作方式分析电路的连接方式，设计电路图，并联电路中各用电器独立工作、互不影响。 3.根据开关对电路的控制情况，确定开关的位置，用电器必须工作的，支路无开关，开关在干路；用电器可以选择工作的，支路有开关。 42 练9 (2024·济南)小宇家电饭锅的内部电路元件可简化为两个发热电阻和两个开关，其中S1是手动控制开关，S2是温控开关。当S1、S2都闭合时，发热电阻R1、R2均工作，电饭锅处于加热状态；当温度达到设定温度时，S2自动断开，只有R1工作，电饭锅处于保温状态；只要S1断开，R1、R2均不工作。如图所示，已画出电源部分，请画出此电饭锅内部的电路图。 如图所示　　 43 命题点4 电流 6年4考　 例7 (2023·济南市中一模)如图甲所示，电流表测量并联电路中的电流。 开关闭合后，指针偏转如图乙所示，则此时( ) A.干路中的电流是0.32 A B.通过L1的电流是0.32 A C.通过L2的电流是0.34 A D.通过L1的电流是0.34 A D 44 【解题关键】 读取电表示数时，首先根据电表标识的物理量单位确定该电表测量的是什么物理量。其次要明确电表选择的量程和对应的分度值。 45 练10 (2024·济南天桥一模)如图甲所示的电路中，闭合开关，两个完全 相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过电阻R1和电阻R2的电流分别 为( ) A.1.2 A，0.3 A B.0.3 A，0.3 A C.1.2 A，1.2 A D.1.5 A，0.3 A A 46 例8 【类题整合】 下列是对日常生活中一些电流值的估测，正确的 打“√”，错误的打“×”。 (1)电视机正常工作时的电流约为10 A ( ) (2)洗衣机正常工作时的电流约为10 A ( ) (3)教室日光灯正常发光时的电流约为2 A ( ) (4)触电时电流超过10 mA就会有生命危险( ) (5)电压力锅正常工作时的电流约为5 A ( ) (6)家用电热水壶正常工作时的电流约为5 A ( ) × × × √ √ √ 47 命题点5 电压 6年2考　 例9 (2021·济南)如图是电压表的表盘，其示数是( ) A.2.05 V B.2.5 V C.10.5 V D.12.5 V D 48 练11 (2024·贵溪模拟)如图1所示，电源是两节新干电池串联组成的电池 组，当闭合开关S后，电压表的示数如图2所示，则L1两端的电压为(　) A.1 V B.2 V C.3 V D.4 V A 49 例10 【类题整合】 下列是对日常生活中一些电压值的估测，正确的 打“√”，错误的打“×”。 (1)我国家庭电路的电压为220 V ( ) (2)手机新电池的电压为10 V ( ) (3)一节新铅蓄电池的电压为1.5 V ( ) (4)一节新干电池的电压为1.5 V ( ) (5)对人体安全的电压不高于220 V ( ) √ × × √ × 50 命题点6 串、并联电路的电流和电压特点 6年3考 例11 (2024·南充)(多选)如图所示，开关S闭合后，电流表的示数分别为 I1、I2，电压表的示数分别为U1、U2、U3，L1的电阻小于L2的电阻， 则下列关系中正确的是(　 　) A.I1=I2 B.U1>U2 C.U1+U2=U3 D.U1=U2=U3 AC 51 练12 (2023·绥化)定值电阻R1和R2并联在如图甲所示电路中，电流表的示 数为0.5 A，通过R1的电流为0.3 A，则通过R2的电流为_____A；再将R1和 R2串联在如图乙所示电路中，电源电压为5 V，电压表示数为3 V，则R1 两端的电压为_______V。  0.2　 　2　 52 知识点7 电路设计 6年5考　 命题分析 必考依据情境进行电路设计的作图。 53 【核心母题1】 (2023·济南)小明家控制照明灯的按键开关上有一个指示灯，如图甲所示。实际使用时发现：按键开关闭合时，照明灯发光； 按键开关断开时，照明灯熄灭，指示灯会发出微弱光，以便夜间显示按键开关的位置。请在图乙中画出小明家控制照明灯的电路图，并用虚线框框出按键开关内部的部分电路。 如图所示 54 【解题模板】 串、并联电路的设计 1.用电器串、并联 (1)用电器互相影响的，一般设计为串联电路。 (2)用电器互不影响的，一般设计为并联电路。 2.开关串、并联 (1)两个或两个以上的开关同时闭合，用电器才能工作的，开关一般设计为串联。 (2)无论闭合哪一个开关，都能控制用电器，开关一般设计为并联。 55 3.开关与用电器的关系 (1)开关只能控制某个用电器，开关与用电器串联。 (2)开关能控制整个电路，开关设计在干路上。 (3)开关闭合后用电器不工作，电路局部短路，开关断开后用电器工作，开关与用电器并联。 56 【变式1】 多个开关共同控制 (2023·济南高新一模)图甲是某榨汁机的外形图。为保障安全，厂家给该品牌的榨汁机设置了电源开关S1和安全开关S2，当杯体放在主机上时，安全开关S2自动闭合，此时再闭合电源开关S1，电动机才能启动，开始榨汁。请按以上要求在图乙中用横平线或竖直线代替导线，画出该榨汁机的电路图。 如图所示 57 【变式2】 每个开关独立控制 如图是一台家用小型喷淋式洗碗机。工作时，先闭合开关S1，洗碗机中的发热电阻开始工作，将水箱中的水加热；当水温达到预设温度时，开关S1自动断开，开关S2自动闭合，此时水泵中的电动机工作，将水箱中的热水抽出并形成细而急的热水流，冲洗餐具。请在虚线框内画出符合要求的电路图。 如图所示 58 【变式3】 家庭电路 (2024·济南高新二模)如图为带开关和指示灯的三孔插座，开关闭合，插孔能供电，指示灯亮；开关断开后，插孔不能供电，指示灯不亮。若指示灯损坏，闭合开关后插孔仍能供电。请在虚线框内画出这个插座电路的电路图。 如图所示 59 命题点8 电路故障分析 6年5考　 【核心母题2】 在测量小灯泡电功率的实验中，电路图如图所示，电源为2节干电池。假设电源、开关和导线均完好，且电路只有一处故障，则： 60 (1)闭合开关，移动滑片，小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数， 电路故障可能是________________。  (2)闭合开关，移动滑片，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数且 接近电源电压，电路故障可能是________________。  (3)闭合开关，移动滑片，小灯泡发光，电流表有示数，电压表始终无 示数，电路故障可能是________________。  　小灯泡短路　 　小灯泡开路　 　电压表开路　 61 (4)闭合开关，移动滑片，小灯泡不亮，电压表、电流表均无示数， 电路故障可能是_________________________________。  (5)闭合开关，小灯泡发光较暗，移动滑片，电流表、电压表有示数且 示数不变，小灯泡亮度不变，电路故障可能是______________________ __________。  (6)闭合开关，过了一段时间，小灯泡突然变亮，电流表、电压表示数 均变大，电路故障可能是____________________。  　滑动变阻器开路(或电流表开路)　 滑动变阻器接了下面两 个接线柱 　滑动变阻器短路　 62 【解题模板】 63 【变式1】 串联电路 (2024·达州)如图所示电路，闭合开关后，整个电路正常工作。其中一盏灯突然熄灭，两只电表示数均变大，则该电路可能发生的故障为(　　) A.L1短路 B.L2短路 C.L1开路 D.L2开路 A 64 【变式2】 实物电路 (2024·盐城)在探究串联电路电压的特点时，闭合开关，灯泡都不发光，电压表无示数。以下可能的是(　　) A.L1短路　 B.L1断路 C.L2短路　 D.L2断路 B 65 【变式3】 多种情况 (2024·烟台)(多选)如图所示，电源电压保持不变，闭合开关后发现电压表无示数，假设电路中只有一个元件发生故障，则故障的原因可能是(　　) A.灯泡L1短路 B.灯泡L2短路 C.灯泡L1断路 D.灯泡L2断路 AD 【解析】 根据题意可知，电压表无示数，一是电压表并联部分短路，即灯泡L1短路，二是电压表两接线柱到电源两极中间某处断路，即灯泡L2断路，故AD符合题意。 66 实验19 探究串、并联电路的电流规律 【进行实验与收集证据】 1.电路作图：画电路图，根据电路图连接实物电路，实物图纠错。 2.连接电路时注意事项：开关应该　断开　。  3.电流表的使用与读数。 67 【分析与论证】 4.电流表在使用过程中其指针的状态所反映的问题 (1)不偏转——可能电路开路，可能电流表损坏或短路。 (2)反偏——电流表“+”“-”接线柱　接反了　。  (3)满偏——可能电路发生短路或电流表所选量程　太小　。  (4)偏转过小——电流表所选量程　太大　。  5.查找电路中灯泡不亮的方法：串联电路中，若闭合开关，电流表无示数，可能是某灯泡烧坏，可用导线将灯泡逐个短接，看接到哪个灯泡两端时其他灯亮，则被短接的这个灯泡　开路　。  68 6.换用不同灯泡多次实验的目的：保证总结得出的实验规律的普遍性和正确性。 7.实验评价和数据分析。 8.实验结论：串联电路中，电流处处　相等　。并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之　和　。  【关键能力】 电流表的使用及读数。 69 【实验分层训练】 1.小伟设计了如图甲所示的实验电路图，复习“并联电路中电流的特点”。 70 【基础设问】 (1)小伟按照电路图连接好图乙所示电路，闭合开关，电流表的指针位置 如图丙所示，能得到通过第1支路的电流为　　　　A。  (2)在图乙的基础上，只需改变一根导线的连接，就能使电流表测出干路 电流。请在图中相应位置的电路上找到要改接的那根导线，打个“×”， 再画出改接的导线。 0.28 如图所示 71 (3)小伟按照电路图只更换第1支路上的灯泡进行多次实验，测量通过第1支路的电流I1、通过第2支路的电流I2和干路电流I，记录在表格中。 实验序号 I1/A I2/A I/A 1 0.28 0.20 0.48 2 0.32 0.20 0.52 3 0.38 0.20 0.58 从表格的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是 ____________________________。  干路电流等于各支路电流之和 72 【能力设问】 (4)某一支路的用电器改变时，会造成该支路的电流发生变化，请结合 实验数据解释其他支路及干路电流变化情况的原因：__________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________。  (5)小伟在以上实验器材的基础上增加一个电压表和滑动变阻器，可以间 接测量的物理量有_______________________。  因为并联电路各支 路互不影响，如果一条支路的用电器改变，另一条支路的电流不会变化； 而并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以干路电流会发生变化 电阻、电功率(合理即可) 73 【创新设问】 (6)小伟在连接实物电路的过程中，当连接完最后一根导线时，两灯 泡立即发光，其原因是____________________________。  　连接电路时开关没有断开　 74 (7)小明利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出通过L1、L2、干路三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在图中的虚线框中画出电路图。 如图所示 75 实验20 探究串、并联电路的电压规律 【进行实验与收集证据】 1.电路作图：画电路图，根据电路图连接实物电路，实物图纠错。 2.连接电路时注意事项：开关应该　断开　。  3.电压表的使用和读数。 76 【分析与论证】 4.电压表在使用过程中其指针的状态所反映的问题 (1)不偏转——可能与电压表串联的部分电路开路，可能电压表损坏或短路。 (2)反偏——电压表的“+”“-”接线柱　接反了　。  (3)偏转过小——电压表量程选择　太大　。  (4)偏转过大——电压表量程选择　太小　。  77 5.电路故障分析：串联电路中，闭合开关，如果其中一个灯泡短路，与该灯泡并联的电压表　无　示数；若该灯泡开路，其余部分连接完好，与之并联的电压表示数接近　电源电压　。  6.为使得出的结论更具有普遍性，可以改变　电源电压　或　换用不同规格的灯泡　进行多次实验。  7.实验评价与数据分析。 8.实验结论：串联电路两端总电压等于各部分电路电压之　和　；并联电路各支路两端的电压　相等　。  【关键能力】 电压表的使用及读数。 78 【实验分层训练】 2.探究串联电路中电压的规律。 79 【基础设问】 (1)根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整。 如图所示 80 (2)连接电路时，开关应处于　　　　状态。闭合开关后发现灯不亮， 但电压表有示数，说明故障是　　　　。  断开　 L1开路　 81 (3)用电压表分别测出电压UAB、UBC和UAC。其中测UAB时，电压表的 示数如图丙所示，示数为　　　　V。接着更换不同规格的灯泡并多 次实验，数据记录见表。  实验次序 电压UAB/V 电压UBC/V 电压UAC/V 1   1.7   2 1.3 1.6 2.9 3 1.1 1.8 2.9 分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路 两端电压　 。  1.2　 之和　 82 【能力设问】 (4)为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。 此外，还可以  　。  改变电源电压并多次实验　 83 【创新设问】 (5)若实验中小明选用两只小灯泡，只通过增加电池进行多次实验；小红 仅更换小灯泡进行多次实验。他们将电压表接在不同位置进行测量，实 验记录如表。小明认为：误差允许范围内，串联电路中各用电器两端电 压相等且电压之和等于电源电压；小红认为：串联电路中各用电器两端 电压之和等于电源电压。请判断谁的观点更具普遍性并说明理由：  　 。  小红的结论更具普遍性，小红选用规格不相同的灯泡进行了多次实验 84 小明实验记录： 实验次序 UAB/V UBC/V UAC/V 1 0.7 0.7 1.4 2 1.4 1.4 2.9 3 2.1 2.1 4.3 85 小红实验记录： 实验次序 UAB/V UBC/V UAC/V 4 1.8 0.9 2.7 5 1.4 1.4 2.8 6 1.1 1.7 2.8 86 (6)物理中很多实验都需要进行多次测量。下列实验中多次测量的目的 与本实验相同的是_______(填字母序号)。  A.测量物体的长度 B.伏安法测电阻 C.探究重力大小与质量的关系 　C　 87 $$