06 第六章　熟悉而陌生的力（课件PPT）-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省济南市中考物理讲练本

1 2 知识梳理·夯基础 图说物理·寻根源 精讲巧练·抓重点 科学探究·理实验 目 录 3 知识点1 力 1.定义：力是一个物体对另一个物体的作用。力的作用是__________的， 所以施力物体本身也是______________。  2.力的作用效果 (1)力可以使物体的__________发生改变；  (2)力可以使物体的______________发生改变(指速度大小或方向的改变)。  　相互　 　受力物体　 　形状　 　运动状态　 4 3.力的三要素：力的__________、__________和____________叫作力的 三要素。只要有一个要素发生变化，力的作用效果就会改变。  4.单位：力的单位是__________，简称________，用符号_______表示。  5.力的示意图 (1)定义：用一条带箭头的线段把力的三要素都表示出来叫作力的示意 图。 (2)具体作法：沿力的方向画一条线段，线段的长短表示______________， 在线段的末端画个箭头表示______________，线段的起点或终点表示 ________________。  　大小　 　方向　 　作用点　 　牛顿　 　牛　 　N　 　力的大小　 　力的方向　 　力的作用点　 5 知识点2 弹力与弹簧测力计 1.定义：物体因发生______________而产生的力叫作弹力。  2.弹簧测力计 (1)原理：在一定的范围内，弹簧受到的__________越大，弹簧的伸长量 就__________。  (2)用途：测量力的大小。 　弹性形变　 　拉力　 　越长　 6 (3)使用和读数 A.使用前：要观察弹簧测力计的____________和____________， 指针调到______________处。  B.测力时：要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在 ________________上，弹簧不要靠在刻度盘上。  C.读数时：应保持弹簧测力计处于静止或匀速直线运动状态， 视线必须与刻度盘__________。  　量程　　 　分度值　 　零刻度线　 　同一条直线　 　垂直　 7 知识点3 重力 1.定义：物体由于地球的吸引而受到的力叫作重力，用字母_____表示。  2.大小：可用________________来测量。物体所受重力的大小跟它的 __________成正比，其比值是定值，约等于_____________。  3.公式：G=________，式中 g是常数，在精确度要求不高的情况下， 可取g=____________。  G　 　弹簧测力计　 　质量　 　9.8 N/kg　 　mg　 　10 N/kg　 8 4.方向：重力的方向总是________________，据此可做成____________， 来检查桌面是否水平、墙壁是否竖直等。  5.重心：重力在物体上的作用点叫作重心。质量分布均匀、形状规则 的物体的重心，就在它的______________上。  6.提高稳定程度的方法：增大____________或降低__________。  注意：(1)物体的重心不一定在物体上。 (2)画力的示意图时，常把力的作用点画在物体的重心上。 　竖直向下的　 　重垂线　 　几何中心　 　支承面　 　重心　 9 知识点4 摩擦力 1.定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的______________ ____________的力叫作滑动摩擦力。  2.影响因素 (1)滑动摩擦力的大小与____________________有关。在其他条件相同时， 接触面越__________，滑动摩擦力越大。  (2)滑动摩擦力的大小与______________有关。在其他条件相同时，压力 越________，滑动摩擦力越大。  　阻碍物体间 相对运动　 　接触面的粗糙程度 　粗糙　 　压力大小　 　大　 10 3.增大摩擦和减小摩擦 (1)增大摩擦的方法 A.增大__________。例：骑自行车刹车时用力捏闸。  B.使接触面____________。例：汽车装有防滑链，鞋底凹凸不平的花纹。  (2)减小摩擦的方法：减小__________；使接触面____________；用滚动代 替滑动；使相互接触的面隔开。  　压力　 　更粗糙　 　压力　 　更光滑　 11 【夯基辨疑】 下列有关说法正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)“孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在( ) (2)互相不接触的物体，彼此间可能发生力的相互作用( ) (3)月球车在月球降落时利用发动机反推减速，说明力的作用是相互的( ) (4)扔实心球，球在空中飞行时受到重力和向前的推力( ) (5)弹簧测力计只能测竖直方向的力( ) √ √ √ × × 12 (6)马拉车前进，马对车的作用力大于车对马的作用力，所以车前进 了( ) (7)弯曲的蹦床对运动员向上的力使运动员向上运动，说明力可以 改变物体的形状( ) (8)重力的施力物体是地球，方向总是竖直向下的( ) (9)不接触的两个物体间也可以产生弹力( ) (10)自行车脚踏板凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦( ) (11)弹簧测力计水平使用时，需要先竖直调零( ) (12)弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号( ) × × √ × × × × 13 教材图片 命题角度 命题内容 力的作用效果 1.如图6-3和6-4所示，运动员 用力拉弓，用力踢球和顶球， 表明力可以使物体的________ 发生改变(简称形变)，也可以 使物体的____________发生改变  形状　 运动状态　 14 教材图片 命题角度 命题内容 八年级P104图6-5 力的作用效果 2.运动员用网拍击球时，球和网拍 都变了形。这说明力可以使物体发生 ________，且力的作用是________的。 另外，网拍击球，使球的运动方向 和速度大小都发生了变化，说明力 还可以改变物体的______________  形变　 相互　 　运动状态　 15 教材图片 命题角度 命题内容 八年级P110图6-18 力的测量(弹簧测力计的使用) 3.如图6-18所示，该弹簧测力计的 测量范围(量程)是______N，分度值 是________N，此时弹簧测力计的 读数是________N  0～5 　0.2　 　2.6　 16 教材图片 命题角度 命题内容 八年级P114图6-22 重力的方向及应用 4.我们能用重垂线检查桌面是 否水平、墙壁上的画是否挂正， 这是利用了重力的方向总是 ________________的  　竖直向下的　 17 教材图片 命题角度 命题内容 八年级P122图6-32 重力的示意图 5.如图6-32所示，小球的质量为 1 kg，请分别画出它所受重力的 示意图。(g取10 N/kg) 如图所示 18 教材图片 命题角度 命题内容 八年级P120图6-30 增大摩擦力的实例 6.如图6-30(a)(b)所示，守门员戴防滑手 套接球、旅游鞋鞋底有凹凸不平的花纹， 这是通过________________________的 方式来________(选填“增大”或“减小”)摩 擦力。如图(c)所示，演奏二胡时要在琴 弦上涂抹松香，这是为了________(选填 “增大”或“减小”)弓弦与琴弦之间的摩 擦力  增大接触面的粗糙程度　 增大　 增大　 19 教材图片 命题角度 命题内容 减小摩擦力的实例 7.(多选)下列减小摩擦的实例中， 所采用的方法相同的是( 　) A.自行车的转动部分加润滑油 B.气垫船底与水之间有一层空气 垫 C.旅行箱装有轮子 D.磁浮列车与轨道间有一薄层 空气 ABD 20 命题点1 力及其作用效果 6年3考　 考法❶　力的认识及力的作用效果 例1 (2023·益阳)冬至打年糕是中国传统习俗之一。打年糕时，需要用木 制榔头反复捶打石槽中蒸熟的糯米。如图所示，用木制榔头捶打年糕的 过程中，放在水平地面上的石槽始终未动。下列说法正确的是( ) A.向下砸榔头时，榔头只受到重力的作用 B.榔头打击年糕时，人对年糕有力的作用 C.年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状 D.年糕凹陷，说明榔头对年糕有打击力，而年糕对榔头没有作用力 C 21 【解题关键】 根据题干中的情景，对榔头进行受力分析；依据具体的受力物体与施力物体，明确力的作用效果。 22 练1 (2024·枣庄)嫦娥六号探测器于2024年6月2日着陆月球背面阿波罗盆 地进行采样，嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时，要将发动机 喷管朝向______(选填“前方”“侧方”或“后方”)，使探测器减速的施力物体 是______(选填“燃气”或“喷嘴”)，此现象可以说明__________________。  前方 燃气 力的作用是相互的 【解析】 降落时，需要减速，则发动机喷管工作时，应使探测器受到一个向后的作用力，因此发动机喷管应朝向前方，向前方喷出气体，根据力的作用是相互的，喷出的气体对探测器有一个向后的作用力，这个作用力的施力物体是燃气。 23 考法❷　作力的示意图 例2 (2023·济南)如图是我们做过的一个实验：用手拨动左边的簧片，小球和支座间的硬塑料片被弹出时，小球并未随硬塑料片飞出。请画出此时小球所受重力的示意图。 如图所示　　　　 24 【解题通法】 画指定力的示意图 1.确定力的作用点：一般规则的物体，力的作用点在其几何中心上。 2.确定力的方向：重力的方向竖直向下，压力、支持力的方向与接触面垂直，摩擦力的方向与物体相对运动(相对运动趋势)方向相反。 3.画出指定力：过力的作用点沿力的方向画线段并标出方向、符号及大小。 25 练2 (2024·洛阳一模)元宵佳节悬挂灯笼，是中华民族的一种传统。如图所示，一盏灯笼被风吹得向左偏。请画出灯笼所受重力和绳子拉力的示意图。(O点表示灯笼的重心) 如图所示　　　　 26 练3 如图，一杯质量为500 g的水在斜面上保持静止，O点为其重心，请在图中作出它所受重力的示意图。(g=10 N/kg) 如图所示　　　　 27 命题点2 弹力 6年2考　 例3 甲、乙、丙三位同学使用同一个弹簧拉力器锻炼身体，每位同学 都可以将弹簧拉力器拉开至两臂张开伸直，其中甲同学体重最大， 乙同学手臂最长，丙同学手臂最粗。当他们两臂张开伸直时对弹簧 拉力器拉力最大的是( ) A.三个同学一样大 B.手臂粗的同学 C.体重大的同学 D.手臂长的同学 【解题关键】 在弹性限度内，弹簧的弹性形变量越大，产生的弹力 越大。 D 28 练4 (2024·盐城)如图所示，弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下 方。在使用它测量钩码重力之前，应该先(　 ) A.把挂钩向下拉 B.把挂钩向上托 C.把面板向上移 D.把面板向下移 D 29 命题点3 重力 6年6考　 考法❶　重力的估测 例4 【类题整合】 下列是对日常生活中常见物体重力大小的估测， 正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)一个苹果重约为20 N ( ) (2)一个鸡蛋重约为5 N ( ) (3)一瓶矿泉水重约为5 N ( ) (4)一本新沪科版初中物理教材重约为3 N ( ) (5)一名普通中学生重约为50 N ( ) × × √ √ × 30 练5 【新考向·结合古代计量方法】“掬手为升”是我国古代的计量方法之 一，“掬”即为双手捧。如图所示，普通中学生双手捧起一“升”米用的力 约为(　 ) A.0.2 N B.2 N C.20 N D.200 N B 31 考法❷　重力的计算 例5【科学技术情境】如图为我国自主研发的时速400 km的高速动车组，该 动车组广泛采用了新材料、新技术，使整车质量减小，有利于列车高速运 行。其中一种零件原来采用密度较大的钛合金制造，密度为3.6×103 kg/m3， 量为360 kg，技术改进后用同样尺寸的复合材料制成的零件替代了原零件， 质量减小了240 kg，g取10 N/kg。求原零件受到的重力。 解：原零件受到的重力：G=mg=360 kg×10 N/kg=3 600 N。 32 练6 小明在景区游玩时发现一个巨大的阳山碑身，经测量得知碑身的体积约为3 200 m3。同时，小明又在附近找到一些与碑身材料相同的小石块，测出小石块密度为2.7×103 kg/m3，g取10 N/kg。求碑身所受重力。 解：由ρ=得，碑身的质量： m=ρV=2.7×103 kg/m3×3 200 m3=8.64×106 kg， 碑身所受重力：G=mg=8.64×106 kg×10 N/kg=8.64×107 N。 33 命题点4 摩擦力 6年4考　 例6 【新考向·书法艺术】 书法是中国特有的一种传统艺术。如图是 小华同学写毛笔字的情景，下列分析正确的是(　 ) A.悬空竖直握笔静止不动，毛笔没有受到摩擦力 B.向右水平写字，笔毫受到的摩擦力方向向右 C.轻写与重写对纸张产生的摩擦力大小无变化 D.相同压力运笔，墨汁越多，笔毫对纸张的摩擦力越小 D 34 【解析】 A.手执毛笔竖直悬空静止，毛笔受到的摩擦力与重力是一对平衡力，摩擦力大小始终等于重力，故A错误。 B.在纸上向右写字时，笔毫向左弯曲，说明笔毫相对于纸张是向右运动的，此时笔毫所受摩擦力会阻碍笔毫向右运动，则摩擦力的方向水平向左，故B错误。 C.接触面的粗糙程度一定时，轻写与重写相比，压力较小，纸张受到的摩擦力变小，故C错误。 D.笔毫上的墨汁越多，接触面越光滑，相同压力运笔，笔毫对纸张的摩擦力越小，故D正确。 35 【解题关键】 判断摩擦力的有无，首先看接触面是否粗糙，其次看两个物体之间是否发生相对运动或有相对运动趋势，若在粗糙的接触面上发生了相对运动或有相对运动趋势，则物体受到摩擦力，且摩擦力的方向与相对运动方向或相对运动趋势方向相反；判断滑动摩擦力大小是否改变主要是从压力和接触面粗糙程度两个影响因素分析。 36 练7 (2024·济南莱芜二模)自行车是我们熟悉的交通工具，它涉及不少有 关摩擦的知识。如图所示，自行车的零部件设计或骑行过程中，主要为 了减小摩擦的是(　 ) A.自行车把套上有花纹 B.车轴处装有滚动轴承 C.刹车时用力捏闸 D.脚蹬表面凹凸不平 B 37 练8 (2024·济南育英中学三模)如图是教室中可左右推拉的磁性黑板， 推拉式磁性黑板上吸附着几个磁吸扣，当学生匀速推动黑板时，磁吸 扣随黑板一起向右移动，磁吸扣在匀速运动的过程中受到摩擦力的 方向是(　 ) A.水平向左 B.水平向右 C.竖直向上 D.竖直向下 C 38 练9 (2024·济南历下三模)2024年，F1(世界一级方程式锦标赛)时隔五年回 归上海赛道。小明和小刚观看直播时，了解到赛车可以通过更换软胎或 硬胎、改变胎压(轮胎内部气体压强)来改变赛车的抓地力(物体在接触面 与地面间产生的摩擦力)，他们猜测赛车抓地力大小可能：①与接触面的 粗糙程度有关；②与接触面积大小有关。下列现象可以证明猜想①正确 的是(　 ) A.同一赛车使用统一规格的硬胎，改变胎压，抓地力不同 B.同一赛车使用不同宽度的软胎，相同胎压，抓地力相同 C.同一赛车使用不同花纹的硬胎，相同胎压，抓地力不同 D.同一赛车使用相同宽度的硬胎和软胎，相同胎压，抓地力不同 C 39 实验7 探究影响滑动摩擦力大小的因素 6年2考 【提出问题】 用手捏车闸，为什么越用力，车子停下得越快？下雪天，教学楼门口的台阶容易打滑，为什么铺上一层毯子后就不容易滑动？ 40 【设计实验与制订计划】 1.测量原理：当用弹簧测力计水平拉动木块　匀速　滑动时，拉力与摩擦力平衡，大小相等。  2.实验方法 (1)　控制变量　法：探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，保持接触面粗糙程度不变，只改变压力大小；探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，保持压力大小不变，只改变接触面的粗糙程度。  (2)　转换　法：将滑动摩擦力的大小转换为拉力大小，即弹簧测力计示数。  41 3.实验注意事项 (1)弹簧测力计示数需要稳定后读数。 (2)选用木块而不用小车：木块在桌面上受到的摩擦力较大，便于用弹簧测力计测量。 (3)测量摩擦力时，使物体做匀速直线运动即可，速度大小无影响。 42 【进行实验与收集证据】 4.读取弹簧测力计的示数。 【分析与论证】 5.根据实验数据描述实验结论 (1)滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，在其他条件相同时， 接触面越　粗糙　，滑动摩擦力越大。  (2)滑动摩擦力的大小与压力大小有关，在其他条件相同时，压力越 　大　，滑动摩擦力越大。  43 【评估】 6.实验方法的改进：实验过程中弹簧测力计示数很难保持稳定，如图，可以使弹簧测力计固定，拉动物体下面的长木板，这样便于准确地读出弹簧测力计的示数，更准确地测出摩擦力的大小。 【关键能力】 弹簧测力计的读数，实验步骤的改进。 【实验关键】 用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动。 44 【实验分层训练】 为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小张老师利用信息技术，设计了如图甲所示的小组实验装置，其简化图如图乙所示，装置水平放置。 45 【基础设问】 (1)实验过程中，电动机驱动滑台，使长木板向右运动，如图乙所示， 力F沿水平向右的方向拉动长木板A，则物块B受到的滑动摩擦力的大小 __________(选填“大于”“小于”或“等于”)力传感器的示数。  (2)分别使用正六棱柱的毛巾面、棉布面和木板面进行实验，发现力传感 器的示数不同，说明滑动摩擦力大小与______________________有关。  (3)只调节电机驱动力，使长木板以不同的速度运动，发现每次力传感器 的示数相同，说明滑动摩擦力大小与物体间的相对运动速度________(选填 “有”或“无”)关。  　等于　 　接触面的粗糙程度　 　无　 46 【能力设问】 (4)该装置还可以设法通过改变压力大小，来探究压力与滑动摩擦力的关系；用两个力传感器分别测出压力大小和滑动摩擦力的大小，某小组多次实验后，记录了如表所示的实验数据： ①请在图丙的坐标图中，作出滑动摩擦力f与压力FN的关系图像。 如图所示 47 ②根据图像可以得出实验结论： ____________________________________________________。  在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力与压力成正比 　　 48 实验次数 压力FN/N 滑动摩擦力f/N 1 1.6 0.8 2 3.2 1.6 3 4.8 2.4 4 6.4 3.2 5 8.0 4.0 49 $$