05 第五章　质量与密度（课件PPT）-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省济南市中考物理讲练本

1 2 知识梳理·夯基础 图说物理·寻根源 精讲巧练·抓重点 科学探究·理实验 目 录 母题研究·破难点 3 知识点1 质量 1.定义：物体所含物质的多少。 2.物理意义：质量是物体的一个基本属性，它与物体的__________、 __________、____________________无关。例如：航天员从地球到太空， 其质量__________(选填“变化”或“不变”)。  　状态　 　形状　 所处空间位置的变化 　不变　 4 3.单位及其换算 4.测量工具：__________、____________、__________、__________等。  kg mg 　天平　 　电子秤　 　案秤　 　台秤　 5 知识点2 天平和量筒的使用 1.托盘天平的使用 (1)使用方法——“五步法” A.放：将托盘天平放在________________上，将天平底座调至水平。  B.调：将游码移至称量标尺左端的_________________；调节平衡螺母， 使指针尖对准分度标尺的________________。调节方法：偏左向右调， 偏右向左调。  　水平工作台　 　“0”刻度线处　 　中央刻度线　 6 C.称：被测物体放在__________，砝码放在__________；用镊子向右盘增 减砝码并移动__________，直至横梁______________。  D.记：被测物体的质量等于________________与______________________　 之和。  E.回：称量完毕把砝码放回砝码盒。 　左盘　 　右盘　 　游码　 　恢复平衡　 　砝码的质量　 　称量标尺上的示数值 7 (2)注意事项 A.被测物体的质量不能____________________。 B.加减砝码时，必须用__________夹取。  C.潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的托盘中。 超过天平的测量范围 　镊子　 8 2.量筒和量杯的使用 (1)作用：测量________________。  (2)认：测量前要认清量筒和量杯的__________________。  (3)读：读数时视线应与__________________或__________________ 在同一水平线上。  　液体的体积　 　量程和分度值　 　凹液面的底部　 　凸液面的顶部　 9 知识点3 物质的密度 1.定义：在物理学中，把由某种物质组成的物体的__________与其 __________的比叫作这种物质的密度。用符号_______表示。  2.物理意义：密度是物质的一种__________，不同物质的密度一般 __________。  3.计算公式：　　　　　　　　。  4.单位及其换算：1 g/cm3=___________kg/m3。  5.水的密度为__________________，其物理意义是 _______________________________。  　质量　 　体积　 　ρ　 　特性　 　不同　 ρ=　 　1×103　 　1.0×103 kg/m3　 　1 m3水的质量是1.0×103 kg　　 10 知识点4 密度知识的应用 1.鉴别物质：原理是　　　　　　。  2.估测质量：由m=　 　可以估测物体的质量。  3.估测体积：由V=　　　　可以估测物体的体积。  ρ=　 ρV 11 【夯基辨疑】 下列有关说法正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)水结成冰，质量和密度均不发生变化( ) (2)科考队员把岩石标本从南极带回成都，标本的质量变大( ) × × 12 【夯基辨疑】 (3)氧气瓶里的氧气被用去了，则剩余的氧气密度是原来氧气密度 的 ( ) (4)拍摄影视剧房屋倒塌镜头，常选用密度小的材料做道具，以确保 演员安全( ) (5)乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内空气的密度变大( ) (6)一杯水喝掉一半后，质量和密度都变为原来的一半( ) √ √ √ × 13 (7)飞船尽可能采用强度高、密度大、性能优良的新材料制造( ) (8)1千克铁的质量大于1千克棉花的质量( ) (9)应用密度的知识，可以辨别金银饰品的真伪( ) (10)飞机机身用铝合金而不是钢铁制造，是因为铝比钢铁轻( ) (11)由密度公式ρ=可知，密度与质量成正比，与体积成反比( ) × × √ × × 14 教材图片 命题角度 命题内容 八年级P85图5-4 质量的估测 1.请给下列物体质量的数值填上合适 的单位。 (1)一瓶矿泉水的质量约为500______ (2)一辆自行车的质量约为20_________ (3)一枚鸡蛋的质量约为50______ (4)一位中学生的质量约为40_________ (5)一头大象的质量约为5______ 克(g) 千克(kg) 克(g) 千克(kg) 吨(t) 15 教材图片 命题角度 命题内容 八年级P88图5-8 质量的理解 2.“嫦娥一号”是我国自主研制的第一颗 月球探测卫星(如图5-8所示)，其质量为 2 350 kg，在西昌卫星发射中心被“长征 三号甲”运载火箭成功送入太空。“嫦娥 一号”卫星升入太空后质量不变，表明 物体的质量与所处______________无关  　空间位置　 16 教材图片 命题角度 命题内容 八年级P91图5-11 量筒的读数 3.如图5-11所示，图中所示量筒的 量程是________mL，分度值为 ______mL，固体的体积为______cm3  0～100 10　 20　 17 教材图片 命题角度 命题内容 八年级P92图5-13 密度的测量 4.为了检测金牌是不是纯金，小明 先用天平称量金牌的________，称量 时应把金牌放在天平______盘，然后 用_______测量金牌的体积，最后根 据公式　　　　　计算出金牌的 密度，并与纯金的密度进行比较  质量　 左　 量筒　 ρ= 18 教材图片 命题角度 命题内容 八年级P98图5-16 密度的计算 5.如图所示，盒装纯牛奶的体积 为___________m3，牛奶的质量 是_______g。(ρ牛奶=1.02× 103 kg/m3)  2.5×10-4　 255　 19 命题点1 物质的属性　 例1 【新素材·“高速飞车”】 2024年8月，“超高速低真空管道磁浮交通 系统”(简称“高速飞车”)全尺寸试验线(一期)项目，成功完成低真空环境 下系统集成演示验证实验。据报道，“高速飞车”为了减轻质量，采用 新型纤维材料制成。新型纤维材料的优点是(　 ) A.密度小 B.熔点低 C.体积小 D.硬度小 【解题关键】 根据公式ρ=分析判断，在体积不变的情况下，质量 较小，其密度较小。 A 20 练1 如图是世界上最大的“阳光动力2号”太阳能飞机，其翼展达到72米， 飞机的表面使用一种碳纤维材料，可以使飞机的质量仅与一辆小型汽车 相差无几，这是因为这种碳纤维材料具有较小的(　 ) A.硬度 B.弹性 C.密度 D.导电性 C 21 命题点2 质量 6年6考　 考法❶　质量的理解 例2 (2024·广东)嫦娥五号携带月壤样品返回地球。从月球到地球， 样品的质量(　 ) A.变为原来的一半 B.保持不变 C.变为原来的2倍 D.变为原来的4倍 B 22 练2 【新素材·嫦娥六号】 2024年6月4日，嫦娥六号表取完成后，其着陆 器携带的五星红旗在月球背面成功展开，这是中国首次在月球背面独立 动态展示国旗。据悉这面11.3 g的国旗是由新型复合材料和特殊工艺制 作而成，已知月球的引力只有地球引力的，请问这面国旗在月球上的 质量______(选填“大于”“等于”或“小于”)11.3 g，这是因为质量是物体的 ______________________________________________。  等于 一个基本属性，它与物体所处空间位置的变化无关 23 考法❷　质量的估测 例3 (2024·山西)如图是为了纪念老红军谢宝金而立的铜像。在长征途中 他背着一台68 kg的发电机走完全程，创造了长征路上的奇迹。以下与 这台发电机质量最接近的是(　 ) A.一支铅笔 B.一本物理教科书 C.一个篮球 D.一名中学生 D 24 练3 【类题整合】 下列是对日常生活中一些物理量的估测，正确的 打“√”，错误的打“×”。 (1)一只鸡的质量约为15 kg ( ) (2)一枚鸡蛋的质量约为50 g ( ) (3)一个乒乓球的质量约为80 g ( ) (4)一个苹果的质量约为150 g ( ) (5)一瓶矿泉水的质量约为500 g ( ) (6)一支普通2B铅笔的质量约为200 g ( ) × √ × √ √ × 25 (7)一名普通中学生的质量约为500 kg ( ) (8)一本初中九年级物理课本的质量约为4 kg ( ) (9)体育测试中使用的排球质量约为60 g ( ) (10)一次性医用口罩的质量约为50 g ( ) (11)笔记本电脑的质量约为10 g ( ) × × × × × 26 考法❸　天平的使用 例4 下面是用托盘天平测量物体质量的步骤，正确的操作顺序应该是( ) ①物体放在左盘，在右盘中加减砝码，并移动游码，使横梁平衡 ②调节平衡螺母，使横梁平衡 ③横梁平衡后，计算砝码和游码的示数，算出物体的质量 ④把天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的零刻度线处 A.④②①③ B.①②③④ C.④①②③ D.④③①② A 27 【解题关键】 熟悉天平的使用步骤，分析已知条件，按照称量前、称量时、称量后的顺序给出正确排序。 28 练4 (2024·重庆B卷)小明将天平放在水平桌面上测量一物体的质量。在游 码调零后，发现指针偏左，应将平衡螺母向　　　　移动，使横梁水平 平衡。放上物体，通过加减砝码及移动游码，使横梁再次水平平衡时， 天平如图所示，则物体的质量为　　　　g。  右 152 29 练5 小王进行科学探究实验时，需要用托盘天平取样15 g食盐，放入称量 纸后规范调平，称量过程中砝码质量为10 g，游码指在5 g位置，如图所 示，此时他应该进行的操作是(　 ) A.增加食盐 B.减少砝码 C.向左移动游码 D.向左调节平衡螺母 A 30 练6 (2024·自贡)某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物 体放入天平左盘里，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度 线的左边一点，这时他应该(　 ) A.把横梁右端螺母向右旋出一些 B.把横梁右端螺母向左旋进一些 C.把天平右盘的砝码减少一些 D.把游码向右移动一些 D 31 练7 (2024·济南天桥二模)在“用托盘天平测量物体的质量”实验中，晓华用 调节好的天平测量金属块的质量。将金属块轻轻放入左盘，往右盘依次 加了一个20 g的砝码、一个10 g的砝码、一个5 g的最小砝码，发现指针 偏向分度盘中线左边一点，此时应( ) A.将平衡螺母向左调节 B.将平衡螺母向右调节 C.取出5 g的砝码，向右拨动游码 D.不取出5 g的砝码，向右拨动游码 D 32 练8 (2024·枣庄)密度与生活联系非常紧密，下列关于密度的说法正确 的是( ) A.1 kg的铁块比1 kg的棉花重 B.可以利用密度来鉴别物质，因为不同物质的密度一定不同 C.为减轻质量，航空器材常采用熔点高、密度大的新型材料 D.一旦发生火灾，受困人员常采取弯腰撤离，是因为烟雾温度高、 密度小，向上方聚集 D 33 练9 【新考向·传统艺术】 (2024·滨州)篆刻艺术是镌刻在中华艺术文脉上 的古老印记。作为国粹之一，被联合国教科文组织列入《人类非物质文 化遗产代表作名录》。如图所示，一位艺术家正在篆刻一枚方章，与篆 刻前相比，篆刻后方章的质量　　　，密度　　　。(均选填“变大”“变 小”或“不变”)  变小 不变 34 考法❷　密度的相关计算 例6 (2024·济南)济南黑虎泉景区有双虎雕塑，东侧“黑虎”使用黑色花岗石雕凿，西侧“金虎”为铜铸。若铸成这只“金虎”需要0.9 m3的铜，铜的密度是8.9×103 kg/m3，则该“金虎”所用铜的质量是多少吨？ 解：根据ρ=得，该“金虎”所用铜的质量： m=ρV=8.9×103 kg/m3×0.9 m3=8.01×103 kg=8.01 t。 35 练10 (2024·济南历下三模)济南黄金谷山水画廊的玻璃桥使用的是一种钢 化玻璃，这种玻璃具备极强的耐压、耐磨、抗冲击的特性。一块面积为 7 m2的钢化玻璃，厚度为2 cm，质量为350 kg，通过计算回答，这块玻璃 的密度是多少？ 36 解：钢化玻璃厚度：h=2 cm=0.02 m， 这块玻璃的体积：V=Sh=7 m2×0.02 m=0.14 m3， 这块玻璃的密度：ρ===2.5×103 kg/m3。 37 命题点4 天平的两次调平衡　 命题分析 常以选择题的形式考查天平的使用方法，包括测量前的调平衡和测量时的调平衡。 38 【核心母题】 在用天平测物体质量时，应根据估计，按砝码质量 ______________(选填“由小到大”或“由大到小”)的顺序向右盘中增减砝码； 在调换砝码时，如果发现添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又 嫌少，这时应采取______________的方法使天平平衡。  　由大到小　 　移动游码　 39 【解题模板】 40 【变式1】 第一次平衡(测量前) 【教材改编题】 (多选)放在水平桌面上的一架托盘天平，底座已调节水 平。某同学在调节横梁平衡时，发现指针偏右。其原因可能是(　 　) A.游码不在标尺的零刻度线上 B.平衡螺母偏右 C.平衡螺母偏左 D.左盘内有异物存在 AB 41 【变式2】 第二次平衡(测量时) (2021·济南莱芜一模)如图所示，小明在用调节好的托盘天平称他的文具 盒的质量时，在天平的右盘内加了几个砝码后，发现指针偏左；当再放 入质量最小的砝码时，指针偏右。要测出文具盒的质量，他应该( ) A.取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调 B.取下最小的砝码，将处在零刻度线位置的游码向右移 C.不取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调 D.不取下最小的砝码，将处在零刻度线位置的游码向右移 B 42 实验5 测量固体的密度　 【提出问题】 1.自然界中物体多种多样，如大石块重，小石块轻，但小石块比大木块重。针对此种现象，可提出问题：物体的质量与体积有什么关系　？  2.实验装置 43 3.测量固体密度的顺序：　先测固体质量，再测固体体积　。  4.注意事项 (1)天平的使用和读数：使用前必须先调平衡；必须用镊子加减砝码和移动游码；物体放在　左盘　，砝码放在　右盘　；物体的总质量为砝码的质量与游码指示质量的总和。  (2)量筒读数：视线与凹液面的底部(或凸液面的顶部)相平。 (3)量筒中盛适量水的含义：物体能浸没水中，且浸没后不超过量程　。  44 【进行实验与收集证据】 5.读取数据。 6.计算密度。 【评估】 7.误差分析(实验测量结果是偏大还是偏小)。 8.对实验设计进行评价(找出实验的不足)。 【关键能力】 利用天平测量物体的质量，利用量筒测量物体的体积，数据处理，误差分析。 45 【实验分层训练】 物理实验小组在实验室进行固体密度的相关实验。 1.在“探究固体的质量与体积的关系”的实验中： 46 【基础设问】 (1)将天平调节好以后，在左盘中放入铁块，向右盘中添加了几个砝码后， 观察到天平的指针指在分度盘的位置如图甲所示；再添加一个质量最小的 砝码，指针指在分度盘的位置如图乙所示。此时，应先取下质量最小的砝 码，接着______________，直到指针指在分度盘的中央刻度线处。  　移动游码　 47 【能力设问】 (2)小明用3个铁块、小丽用3个木块、小强用3个铝块分别进行实验，记录 下实验数据。在老师的引导下，他们用这些实验数据作出了如图丙所示 的m-V关系图像。 从图像可以看出：同种物质组成的不同物体，质量与体积的比值________； 不同物质组成的物体，质量与体积的比值一般________。因此，这个比值 反映的是物质的一种特性，物理学中把它定义为物质的密度。  相同　 不同　 48 【创新设问】 (3)小明通过这次实验真正明白了人们常说的“铁比木头重”这句话的 含义。下列说法能体现这句话正确含义的是________。  A.铁比木头的质量大 B.相同体积的铁比木头的质量大 C.铁比木头的密度大 D.相同质量的铁比木头的体积小 　BC　 49 2.小王同学有一个金属玩具，其材质可能是铜或表面镀铜的铁(已知ρ铁=7.9×103 kg/m3、ρ铜=8.9×103 kg/m3)，他想通过测量密度来进行鉴别。实验器材有：天平、砝码、量筒、烧杯以及细线和水，请帮他完成下列实验步骤。 50 【基础设问】 (1)将天平放在水平桌面上，游码调到零刻度线，发现指针静止在如图甲 所示的位置，则应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节，使指针 指在分度盘的中线处。  (2)将玩具放在天平的左盘，用镊子向右盘里加减砝码并移动游码， 天平再次平衡时，所用砝码和游码位置如图乙所示，玩具质量为 __________g。  　右　 　176.6　 51 (3)在烧杯中加入适量水，用细线吊着玩具浸没于水中，标记出水面位 置，如图丙所示，然后取出玩具。 (4)往量筒中加入40 mL水，再将量筒中的水缓慢倒入烧杯，使烧杯中 水面上升至标记处，量筒中剩余水量如图丁所示，为________mL。  (5)经过计算判断，该玩具材质是________。  　20　 　铜　 52 【能力设问】 (6)分析以上实验方案，小王同学测出的密度比真实值________(选填 “偏大”或“偏小”)，原因是____________________________________ ______________________。  (7)小王同学在整理器材时发现右盘中有一个砝码缺了一角，该情况 会对测量结果造成一定误差，导致所测密度值__________(选填“偏大” 或“偏小”)。  (8)若测量玩具的质量时，将最小为5 g的砝码放入托盘天平的右盘后， 分度标尺的指针向右偏转，接下来的操作是________________________ ______，直至天平横梁平衡。  偏小　 从烧杯中取出玩具时，会带出一些水， 使得体积的测量值偏大 　偏大　 　取下5 g砝码并向右移动 游码 53 实验6 测量液体的密度　 【设计实验与制订计划】 1.实验装置 54 2.测量液体密度的顺序：　先测总质量，部分倒入量筒测出体积后，再测剩余部分质量　。  3.注意事项 (1)天平的使用和读数：使用前必须先调平衡；必须用镊子加减砝码和移动游码；物体放在　左盘　，砝码放在　右盘　；物体的总质量为砝码的质量与游码指示质量的总和。  (2)量筒读数：视线与凹液面的底部(或凸液面的顶部)相平。 55 【进行实验与收集证据】 4.读取数据。 5.计算密度。 【评估】 6.误差分析(实验测量结果是偏大还是偏小)。 7.对实验设计进行评价(找出实验的不足)。 【关键能力】 用天平测量液体的质量，用量筒测量液体的体积，数据处理，误差分析。 56 【实验分层训练】 3.小明同学在“用天平和量筒测量盐水的密度”实验中： 57 【基础设问】 (1)将天平放在__________桌面上，把游码移到____________，指针位置 如图甲所示，应向________调节平衡螺母，直至天平在水平位置平衡。  　水平　 零刻度线处 　左　 58 (2)继续进行实验，记录数据并计算盐水密度。 A.往烧杯中倒入适量盐水，测烧杯和盐水的总质量，往右盘放入最小砝 码后指针位置仍然如图甲所示，接下来小明的操作是__________________ ______________，测出烧杯和盐水的总质量为m1=116 g。  B.把烧杯中部分盐水倒入量筒，如图乙所示，读出量筒中盐水的体积 为40 mL。 C.如图丙所示，测出烧杯和剩余盐水的质量m2。 D.计算出盐水的密度ρ=_____________kg/m3。  取下最小的砝码， 向右移动游码 　1.1×103　 59 【能力设问】 (3)小明同学发现上述(2)步骤B时，有少量盐水附着在量筒内壁上， 你觉得测量的盐水密度将会　　　(选填“偏小”“不变”或“偏大”)。  偏大 60 (4)实验中，量筒不小心损坏，小明同学经过思考想出了另一个测量盐水密度的方法。他向老师借来了已知体积为V的金属块，还有细线，借助调平的天平(有砝码)测出了盐水的密度。他的实验步骤如下： ①把装有适量盐水的烧杯置于天平托盘中，用细线拴着金属块使其浸没在盐水中(不碰触烧杯底部和侧壁，烧杯中无盐水溢出)，用天平测出此时的质量为m1。 61 ②从天平上取下烧杯，将金属块从烧杯中取出，用天平测出 ________________________为m2。  ③盐水密度的表达式为ρ盐水=　　　　　　(用字母表示)。  ④这种方法测出的盐水密度与真实值相比__________(选填“偏大”“偏小” 或“不变”)。  　盐水和烧杯的总质量　 　 　偏大　 62 【创新设问】 (5)为了减小误差，小明同学经过仔细思考后，认为不用添加金属块， 利用原有的实验器材和水就能测出盐水的密度。他的实验步骤如下： ①调好天平，用天平测出空烧杯的质量为m0； ②在烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1； ③将烧杯中的水倒尽，再装满盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量 为m2； ④盐水密度的表达式为ρ盐水=　　　　　(水的密度为ρ水)。  ρ水 63 $$