（3）名著阅读备考题库-【一战成名新中考】2025辽宁中考语文中考必考知识点专题特训

◎《童年》 1.阅读《童年》选段，有误的一项是 （　　） 【语段一】外公向她冲过去，撞倒她，把我从她怀中抢走，抱到长凳那边去。我在他手中拼命挣扎，揪他的红胡子，咬他的手指。他大声怒吼，紧紧夹住我，最后，把我向长凳上一扔，摔破了我的脸。到现在，我还记得他那野蛮的吼叫声。 【语段二】我真爱他，他做的事常常使我惊奇得张口结舌。他会用纸牌和钱玩魔术，叫喊的声音比所有孩子的声音响，几乎和孩子没有什么两样。 A．语段一中外公粗暴地打伤他之后，又不乏慈爱地安慰他，给他讲故事。 B．语段一中的她是阿廖沙的妈妈，她命运凄苦，悲惨压抑。 C．语段二中的他是小茨冈，年轻有活力，能说会道，心灵手巧。 D．两个语段中的“我”都是阿廖沙，敏感，善良，有强烈自尊心。 2．班级里正在开展高尔基《童年》的名著鉴赏活动，请你回答以下问题。 （1）下列关于《童年》内容表述有错误的一项是 （ ） A．《童年》的作者是前苏联作家高尔基，讲述了小主人公阿廖沙三岁到十岁的童年生活。 B．高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲《童年》《我的母亲》《我的大学》。 C．在家庭成员中，阿廖沙喜欢外祖母，比较反感外祖父。 D．奥夫相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏，阿廖沙看到老三掉到井里，就与另外两个把老三救了上来，于是他们成了好朋友。 （2）请根据示例，完成《童年》中对外祖母这一人物相关情节的概括与批注。 人物 情节 批注 外祖母 挥舞扁担赶跑五个殴打乡下人的小市民 A B 逆来顺受，过于忍让 3．《童年》名著阅读。 【选段一】吉他疯狂地响了起来，跟着这暴风骤雨般的节奏，他的靴子跳着细碎的步子，震得桌子上的碟儿碗儿乱颤。他像一团火在燃烧；两臂张开，鹞鹰般舞动着，脚步快得让人分辨不出来！ 他突然尖叫一声，往地上一蹲，像一只金色的燕子在大雨来临之前飞来飞去，衬衫擅动着，好像在燃烧，发出灿烂的光辉。他放纵地舞着，如果把门打开，他能跳到大街上去，跳遍全城！ 【选段二】他肩宽背阔，一头卷发，在一天傍晚来到了我的床前。 他穿着金黄色的衬衫，新皮鞋，像过节似的。尤其是他小黑胡下雪白的牙齿，在黑暗中特别引人注目。 “啊，你来看看我的胳膊！”他一边说一边卷起了袖子，“你看肿得多么厉害，现在还好多了呢！你姥爷当时简直是发了疯，我用这条胳膊去挡，想把那树条子档断，这样趁你姥爷去拿另一条柳枝子时，就可以把你抱走了。” （1）两个选段中的“他”是 　 　。（填人物名） （2）综合【选段一】和【选段二】两个语段，可以看出“他”是一个 　 　的人。 （3）按照事情的起因、经过、结果，用一段话说说“他”最后的人生结局（不超50字）。 4．名著阅读。 （1）《童年》讲述的是主人公阿廖沙 　 　这一时期的童年生活。 A．六岁到十二岁 B．三岁到六岁 C．三岁到十岁 D．五岁到十岁 （2）在阿廖沙遭到外祖父毒打时，他伸出胳膊去遮挡，在阿廖沙养伤期间，他亲切地去探望。他生性乐观、朴实，是外祖父家的工人，名字叫 　 　 A．格里戈里 B．米哈伊尔 C．雅科夫 D．小茨冈 5．本学期我们阅读了名著《童年》，请按照要求，完成下列各题。 （1）《童年》的作者是 　 　（国家）的著名作家 　 　（人名）以自身经历为原型创作的一部 　 　小说。 （2）根据文字描述，在括号内写出相应的人物。 ①她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。（ ） ②他的整个房间都被什么箱子和我所不认识的世俗字体的厚本子书籍塞满和堆满了。（ ） 6．名著阅读。 《童年》的作者高尔基曾写过：“在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方。”“她”指的是谁？请结合具体事件分析“她”的性格特点。 7．名著阅读。 “在童年，我把自己想象成一个蜂窝，一些普通、平凡的人们象蜜蜂一样，把自己的知识和关于生活的想法的蜜送到那里，每个人尽自己的力量慷慨大方的充实着我的心灵，这种蜜往往是肮脏而苦涩的，但这一切知识仍然是蜜。” （1）请举出“一些普通、平凡的人们”中的一个并写出其性格特点。 （2）许多经典名著中的人物，在生活的磨砺中成长、成熟，他们的经历影响了一代又一代的年轻人。班级开展“经典引路，成长感悟”的读书活动，请选取一个你喜欢的人物，结合他的成长经历，谈谈感悟。 8.学校读书节举行“好书我推荐”活动。小明准备推荐《童年》，为此，设计了一张推荐单，请你帮他填写完整。 好书我推荐 书名 《童年》 作者简介 （1） （人名），伟大的无产阶级作家。 主要内容 从主人公“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，再现了19世纪七八十年代（2） （国家）下层人民的生活状况。 推荐理由 理由一： 列宁曾对这位作家说：“老兄，你应该把这些全部写下来！这一切很有教育意义，很有教育意义。” 理由二： （3） 9.班级进行《童年》人物命运探究活动，请梳理填写外祖父和外祖母的人生轨迹，并探究人物悲剧根源。 人生阶段 外祖父 外祖母 悲剧根源 小时候 母亲是卖面包的 跟着母亲乞讨，学织花边 ⑤ 年轻时代 ① ③ 暮年 ② ④ 10.在阿廖沙的成长过程中，周围的人对他产生了很大影响。请根据你对小说的理解把以下人物分为两类后填入表格，并阐释分类理由。 外祖母  外祖父  两个舅舅  小茨冈  继父 “好事情” 人物 分类理由 分类一： ① ② “好事情” ⑤ 分类二： ③ ④ 继父 他们的自私，让幼小的阿廖沙认识到了这个社会弥漫着残暴和仇恨的一面，使他过早地体会到了成长的苦难。 11.有人在准备晨会发言时摘录了描绘阿廖沙生活的一段话，请你结合句中阿廖沙的表现推断这段话可能出自《童年》的哪个部分，并阐述理由。 “我也开始挣钱了。每到节假日，一大清早就背起麻袋，走街串巷地去拾牛骨头、破布、废纸以及废铜烂铁，卖给收破烂的。” A.父亲去世，来到外祖父家 B.被外祖父赶去人间 ◎参考答案 1.B 【解析】语段一讲述的是“我”偷拿外祖父的白桌布去染色的情节，“她”是勤劳善良的外祖母。故选B。 2.（1）B 【解析】“高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲《童年》《我的母亲》《我的大学》”表述错误，高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》。故选B。 (2)A勇敢(见义勇为，乐于助人等); B示例一:外祖父经常疯狂地殴打她，她从不反抗。 示例二:分家时，外祖父只分给她一些破烂，她只觉得好笑。 3．（1）小茨冈 （2）示例：乐观（开朗）、善良 （3）示例：在（雅可夫）舅母去世一周年时，舅舅让小茨冈背十字架到坟地，路上摔倒，小茨冈被十字架压死了。 4．（1）C （2）D 5．（1）苏联 高尔基 自传体 （2）①外祖母 ②“好事情” 6.外祖母。①慈祥善良：在父亲死后对我和母亲的照顾；收养小茨冈；帮助乞讨的格里戈里。②聪明能干：在火灾中抢出硫酸盐，有序指挥大家救火；很小就能织精美的花边补贴家用。③宽厚仁慈：默默承受生活中的种种不幸；经受丈夫的打骂和孩子的粗鲁行为，还为他们开脱。④热爱生活：在船上欣赏两岸景色：用诗一样的语言讲故事；充满激情地跳舞，唱歌。 7．（1）示例一：外婆，慈祥善良、宽厚、聪明能干、热爱生活。 示例二：小茨冈，纯朴、乐观。 示例三：“好事情”，献身科学，见识远大。 示例四：戈里格里，正直。 （2）《童年》中的阿廖沙在外祖父家经常被欺负，是外祖母经常讲故事安慰他，让他感到了生活的温暖，勇敢地走向人间。小说再现了19世纪沙俄统治时期俄国人民生活的社会环境，通过写高尔基自己童年的亲身经历，告诉读者，无论环境多么恶劣，生活多么艰难。总有一些善良美好的人，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵。 8.（1）高尔基 （2）沙俄 （3）示例一：主人公阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 示例二：作者用自己童年的亲身经历，告诉读者，无论环境多么恶劣，生活多么艰难，总有一些善良美好的人，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵。 9.①纤夫（大船的工长）（染坊老板） ②沦为（疯）乞丐 ③技艺高超的花边师傅，染坊老板娘 ④靠织花边谋生 ⑤动荡不安、民不聊生的社会（工业化进程的影响）；愚昧落后、目光短浅（因循守旧）的小市民意识 10.①外祖母；②小茨冈；③外祖父；④两个舅舅；⑤他们的善良，让阿廖沙产生了对美好生活的热烈向往，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 11.示例：B，语段中的阿廖沙挣钱养活自己，已经在苦难的磨炼下成长为一个坚强、勇敢面对生活的人，能够独立在社会中生存，不再是父亲去世和初到外祖父家时软弱的阿廖沙了。 学科网（北京）股份有限公司 $$ ◎《西游记》 1．下列对《西游记》前五十回内容表述不正确的一项是（　　） A．红孩儿纵风抓走唐僧，悟空去火云洞讨要险被烧死，后观音菩萨收服红孩儿做了善财童子。 B．在“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”这一回中，白骨精一变老妇，二变少女，三变老翁迷惑唐僧，悟空打死妖精，唐僧大怒，逐走悟空。 C．车迟国王命唐僧等与三大仙赌赛求雨。虎力大仙登坛弄法，召来风、云、雾诸神和四海龙王，被悟空使法力阻住，无雨降下。 D．师徒四人行至八百里通天河，听老者说灵感大王每年要吃一对童男女，于是悟空变童男，让八戒变童女，在庙里等候妖怪。 2．某同学阅读《西游记》后，分条目对相关内容进行了梳理，其中有误的一项是（　　） A．[常识篇]明代吴承恩所著，是中国古典章回体小说。鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。 B．[情节篇]全书情节曲折，引人入胜。其中第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。 C．[人物篇]孙悟空是小说的主要人物，号称“美猴王”“齐天大圣”，是中国古典小说中塑造的最成功的艺术形象之一。猪八戒、唐僧等次要人物亦塑造的栩栩如生、个性鲜明。 D．[主题篇]小说像一个励志故事：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗争战胜一切困难，直至到达胜利的终点。 3.下列表述有误的一项是（　　） A．铁扇公主不愿借芭蕉扇给孙悟空，是因为她觉得是孙悟空害自己的孩子（红孩儿）被观音菩萨收做“善财童子”的。 B．师徒四人经历的最后一次劫难，是返回途中渡通天河时，老鼋因唐僧忘了它嘱托的事而把他们扔到水里，经卷全湿了；上岸后又有阴魔化作狂风大雾、雷霆闪电伺机抢夺经卷。 C．《西游记》是中国古代神魔小说的代表。故事大多情节曲折，扣人心弦，不过有一些降妖伏魔的故事，套路雷同，情节简单。 D．“师兄是个有仁有义的君子，君子不念旧恶，一定肯来救师父一难。”宝象国唐僧被黄风怪变作老虎，是八戒提议让沙僧去找行者救师父。 4.下面关于《西游记》的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．《西游记》中孙悟空嫉恶如仇，每每除恶务尽，这与唐僧“放下屠刀立地成佛”的思想产生了冲突。 B．《西游记》中孙悟空大闹阴曹地府、孙悟空大闹五庄观、孙行者大闹黑风山，和《水浒传》中鲁智深大闹野猪林异曲同工，都表现出人物强烈的仁义精神。 C．《西游记》善于讲故事，善于塑造人物，充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张，这是小说的三大成功之处。 D．《西游记》通过神魔故事的形式，曲折地反映出现实中的社会矛盾，表现了人民群众惩恶扬善的愿望和要求。 5.下列关于《西游记》的故事情节，按照先后顺序，排列正确的是（　　） A．猴王闹蟠桃——自封齐天圣——智斗金银角——大战红孩儿——狮驼岭遇险 B．大战红孩儿——智斗金银角——狮驼岭遇险——猴王闹蟠桃——自封齐天圣 C．自封齐天圣——猴王闹蟠桃——智斗金银角——大战红孩儿——狮驼岭遇险 D．狮驼岭遇险——大战红孩儿——猴王闹蟠桃——自封齐天圣——智斗金银角 6.下列关于孙悟空的称号与其来历不相符的一项是（　　） A．孙悟空跟随菩提祖师学艺，祖师根据门中的十二个字排辈，给他起名“美猴王”。 B．孙悟空随太白金星初上天庭，玉皇大帝让他在御马监养天马，封他为“弼马温”。 C．孙悟空打败了巨灵神和哪吒三太子，玉帝无奈下接受建议，封他为“齐天大圣”。 D．孙悟空去往西天取经，降妖除魔，立下了汗马功劳，如来封他为“斗战胜佛”。 7.下列有关《西游记》的说法错误的一项是（　　） A．《西游记》主要写了唐僧师徒四人一路斩妖除魔，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事。 B．猪八戒是《西游记》中深受人们喜爱的角色。他本是天上的天蓬元帅，因为失手打碎琉璃盏，被贬下凡，错投猪胎。 C．各路神佛妖魔在天上地下、龙宫冥府、山林湖海，尽情地施展各自神通，如孙悟空就有七十二变、火眼金睛、筋斗云等超凡能力。 D．鲁迅先生分析《西游记》说，书中“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，指出《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有情感，这是一个很深刻的观察。 8.下列关于《西游记》相关内容的表述，有误的一项是（　　） A．孙悟空为救唐僧打杀了强盗，却被唐僧赶走。孙悟空离开后，一只六耳猕猴变作孙悟空来害唐僧，孙悟空知道后，去找假悟空算账。后来，如来佛祖指出了假悟空的真相。 B．太上老君将孙悟空放入炼丹炉中烧炼，七七四十九天后，孙悟空出来，炼成了火眼金睛。 C．在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙行者——弼马温——齐天大圣——孙悟空——斗战胜佛。 D．孙悟空和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，在众神的帮助下，取得芭蕉扇，师徒顺利通过了火焰山。 9.下列关于《西游记》的分析有误的一项是（　　） A．《西游记》以孙悟空降妖除魔为主线，讲述了许多情节曲折、扣人心弦但最终取得成功的故事。 B．《西游记》以天马行空的想象描绘了一个神话世界，具有强烈的社会意义和现实意义，启迪人们认准目标，战胜诱惑，勇往直前。 C．《西游记》塑造人物时将人性、动物性、神性三者结合，将妖魔鬼怪人化，使他们具有“人性”，从而完成了独特的艺术形象的创造。 D．《西游记》抒发了作者对现实的不满和渴望改变的愿望，其中取经路上经历的八十一难，折射出人间现实社会的种种情况。 10.下面选段中的“这里”是 （　　） 行者道：“你不跟唐僧取经去，却来这里怎的？想是你冲撞了师父，师父也贬你回来了？有甚贬书，拿来我看。”八戒道：“不曾冲撞他，他也没什么贬书，也不曾赶我。”行者道：“既无贬书，又不曾赶你，你来我这里怎的？”八戒道：“师父想你，着我来请你的。” ——节选自《西游记》 A．高老庄 B．花果山 C．黄风岭 D．观音院 11．下列有关《西游记》的情节，都写到唐僧对孙悟空念《紧箍儿咒》的一项是 （　　） A．四圣试禅心、三打白骨精 B．三打白骨精、真假美猴王 C．车迟国斗法、真假美猴王 D．四圣试禅心、车迟国斗法 12．萱萱介绍了阅读名著的方法：读《西游记》这样的古典小说，可以采用“精读”与“跳读”相结合的方法，跳读书中的有关回目，按照唐僧收徒的先后顺序，正确的排列序号为（　　） ①蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收 ②八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 ③八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 ④云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 A．①④③② B．②③①④ C．③②④① D．②①④③ 13．在《西游记》“孙悟空一调芭蕉扇”中，罗刹女（铁扇公主）不肯借出芭蕉扇，其原因是（　　） A．罗刹女觉得孙悟空坑害了她丈夫牛魔王 B．猪八戒曾经调戏罗刹女 C．罗刹女欲威胁与唐僧结婚 D．罗刹女觉得孙悟空曾坑害她儿子红孩儿 14．（2024山东东营）名著阅读，回答问题。 （1）读书社组织“读西游，话人物”题诗活动，请你根据短诗内容，对应小说人物。 ① ② 涉水翻山夕阳，载僧西去蹄扬。 黄发金箍火睛，虎皮腰裙铁兵。 取经万里忠心在，任凭风吹鬃长。 天宫地府难辨，如来面前真形。 ③ ④ 三尖两刃枪，奉命战猴王。 翠云山洞一裙钗，恼怒悟空两战开。 如影随形变，倒比大圣强。 青锋抵敌铁棒勇，蟭蟟借得芭蕉来。 （2）读《西游记》这样的古典小说，适合 与 并用的方法。若当作励志故事来读，本书带给你的启示是什么？（不超过50字） 15.阅读《西游记》选段，按要求填空。 妇人道：“此间乃西牛贺洲之地。小妇人娘家姓贾，夫家姓莫。幼年不幸，公姑早亡，与丈夫守承祖业。有家资万贯，良田千顷。夫妻们命里无子，止生了三个女孩儿。前年大不幸，又丧了丈夫，小妇居孀，今岁服满。空遗下田的产家业，再无个眷族亲人，只是我娘女们承领。欲嫁他人，又难舍家业。适承长老下降，想是师徒四众。小妇娘女四人，意欲坐山招夫，四位恰好，不知尊意肯否如何？”A闻言，推聋妆哑，瞑目宁心，寂然不答。 文中A指 　 　（填人名），该选段节体现了其 　 　的精神品质。 16．“悟空号”是我国首颗暗物质粒子探测卫星。下图是“悟空”卫星对自己名字的理解。请结合《西游记》中相关情节，说说孙悟空“深入险境的勇气”体现在何处。 暗物质粒子探测卫星——悟空 悟空是我最喜欢的名字!我爱那只著名的猴子是因为他深入险境的勇气，齐天大圣火眼金睛，可以在茫茫太空中，识别暗物质的踪影。跟他一样，我也会取回“真经”的。 17．森林里举办了篝火晚会，本次篝火晚会邀请了许多《西游记》中的动物朋友。在篝火晚会上，八戒和悟空聊得不亦乐乎。 （1）猪八戒：猴哥猴哥，动物有这么多，为啥吴承恩非要把俺写成一只猪呢？ 孙悟空：呆子！吴承恩可不是凭空捏造，读过《西游记》的朋友都知道，把你写成一只猪是有理由的。（试结合具体情节分析原因） （2）猪八戒：原来是这样，那我也明白为啥吴承恩将你设定为猴子了。（试结合具体情节分析原因） （3）“丁零零……”八戒的手机响了，原来是沙师弟打来的。 沙和尚：大师兄、二师兄，我也好想参加你们的篝火晚会呀！ 猪八戒：沙师弟，这是我们森林动物的聚会，你不是动物呀！ 孙悟空：沙师弟别急，我有办法了，我让我的朋友想想，你最适合成为哪个动物，然后你再化身前来！（试结合具体情节选择一个最符合沙和尚形象的动物并说明理由） 18．阅读名著，回答问题。 他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咕恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。 《西游记》一共写了孙悟空三次离开取经团队，选文写的是第几次离开，表现了孙悟空怎样的性格特点？ 19．阅读下面名著选段，回答问题。 罗刹道：“泼猴!少要饶舌，伸过头来，等我砍上几剑!若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走。行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！” （1）上面摘录的文字是《　 　》中 　 　故事。文中的“罗刹”是 　 　之妻。“罗刹”之子是 　 　。 （2）唐僧师徒四人为了共同的目标一路同甘共苦，披荆斩棘，历经九九八十一难，终于取得真经。作为一个励志故事，你从中获得怎样的启示。 20．名著阅读。 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”……行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。” （节选自《西游记》第三十一回） 八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中能看出八戒怎样的性格特点？ 21．文学名著中的人物往往具有复杂性和多面性，被称为“圆形人物”，如《骆驼祥子》中的祥子既有老实肯干、吃苦耐劳、脚踏实地、励志奋斗的一面，也有堕落、无耻、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的一面。 请从《西游记》里孙悟空或猪八戒这两个人物中，选择一个简要评析其多面性。 22．学校开展“《西游记》整本书阅读”活动，你参与其中，请按要求完成问题。 （1）下表是某同学为《西游记》中牛魔王、猪八戒、白龙马、蜘蛛精四个形象制作的卡片，有误的一项是 （ ） 形象 相关情节 物性 人性 A 牛魔王 摩云洞激战孙行者 力大无穷 本领强大 B 猪八戒 高老庄娶妻当赘婿 喜睡厌动 贪闲爱懒 C 白龙马 宝象国化龙救三藏 负重前行 忠心耿耿 D 蜘蛛精 盘丝洞设计骗唐僧 结网捕食 奸诈狡猾 （2）读完《西游记》，同学们发现，书中始终贯穿着一个形象，那就是孙悟空。下列说法有误的一项是 （ ） A.从第二回《悟彻菩提真妙理断魔归本合元神》中可以看出孙悟空对自强的追求。 B.从第四回《官封弼马心何足名注齐天意未宁》中可以看出孙悟空对自尊的捍卫。 C.从第七回《八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿》中可以看出孙悟空对自由的渴望。 D.从第九回《袁守诚妙算无私曲 老龙王拙计犯天条》中可以看出孙悟空对自我的战胜。 （3）通过“《西游记》整本书阅读”活动，有同学发现唐僧师徒四人历经九九八十一难，每一难几乎都经历了“遇难——化难——脱难”的过程，但却无一难相同。请结合《西游记》的内容，说说作者是如何做到的。 23.名著阅读。 学过弗罗斯特《未选择的路》这首诗歌后，同学们发现唐僧和保尔的经历恰恰能够印证诗句。请你从这两个人物中任选一个，用他的经历印证诗句。 24.阅读《西游记》答题。 （1）《西游记》中塑造的人物栩栩如生，个性鲜明。请你根据《西游记》中人物的性格，选出下列图中人物与形象对应较为合适的一项是（ ） （2）《西游记》中有许多关于“三”的情节，如“三打白骨精”“三戏唐三藏”等，这些情节将故事叙写得跌宕起伏，引人入胜。请你回忆“三调芭蕉扇”有关内容，完成下面表格。 类别 一调芭蕉扇 二调芭蕉扇 三调芭蕉扇 “调”的方式 逼（钻进罗刹女的肚子里逼她借出） B 　 　 打（找来帮手，与猪八戒、众神一起斗武） “调”的结果 A 　 　 成功拿走扇子，又被变成猪八戒的牛魔王反骗回去。 C 　 　 25.古典小说中有许多关于“闹”的情节，小明列表进行分析。请你结合自己的阅读体验，帮他完成表格。 古典小说 “闹”的情节 “闹”的原因 人物形象 《西游记》 大闹天宫 孙悟空嫌弼马温官小，又怒王母娘娘未请他参加蟠桃会。 ①　 　 《水浒传》 鲁智深大闹野猪林 ②　 　 嫉恶如仇 重情重义 26．学校以“在阅读中成长”为主题开展读书节活动。请你结合阅读经历，完成下列任务。 经典人物的成长之路 成长不是一蹴而就的。《西游记》中，孙悟空一路走过很多山。这些山代表了他经历过的苦难，也象征着他一次次的成长和突破。请你将下列成长感悟填入对应空格。 A.战胜困难有时需要付出多次努力。 B.走出舒适圈，人生才有意义。 C.付出终有回报。 D.守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发。 （1）花果山：　 　 （2）五行山：　 　 （3）火焰山：　 　 （4）灵山：　 　 27.请结合整本书的阅读体验和成长经历，谈谈这部经典对青少年的影响。 28.优秀的文学作品创作出的人物形象，往往能让成千上万的读者在他身上找到自己，你从《西游记》中的哪个人物身上看到了自己的影子？请结合作品中的相关情节和自身实际谈一谈。 ◎参考答案 1.B 【解析】《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》中，山中妖精有三变，第一次是变做个月貌花容的女儿，第二次是变作个老妇人，第三次是变成一个老公公。故选B。 2.C 【解析】孙悟空、猪八戒、唐僧等都是主要人物。故选C。 3.D 【解析】宝象国唐僧被黄风怪变作老虎，是白龙马提议让八戒去找行者救师父。故选D。 4.B 【解析】《西游记》中孙悟空大闹阴曹地府、孙悟空大闹五庄观、孙行者大闹黑风山，和《水浒传》中鲁智深大闹野猪林异曲同工，都表现出人物强烈的反抗精神。故选B。 5.C 【解析】“自封齐天圣”是《西游记》章节中第四回；“猴王闹蟠桃”是第五回；“智斗金银角”是第三十二回至三十五回；“大战红孩儿”是第四十回至四十二回；“狮驼岭遇险”是第七十四回至第七十七回。故选C。 6.A 【解析】孙悟空跟随菩提祖师学艺，祖师根据门中的十二个字排辈，给他起名“孙悟空”。“美猴王”是花果山的众猴对孙悟空的称呼；故选A。 7.B 【解析】“失手打碎琉璃盏”的是沙僧，猪八戒被贬下凡是因为“醉酒调戏嫦娥”。故选B。 8.C 【解析】在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙悟空——弼马温——齐天大圣——孙行者——斗战胜佛。故选C。 9.A 【解析】以孙悟空降妖除魔为主线表述错误，应是以师徒四人西天取经为主线。故选A。 10.B 【解析】文段出自《西游记》第三十回“邪魔侵正法 意马忆心猿”。孙悟空被唐僧赶回花果山后，身处险境，被黄袍怪变作了老虎，八戒急中生智，以师傅的名义请美猴王去救唐僧性命。“这里”是指花果山。故选B。 11.B 【解析】①第七回：八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿；②第四回：官封弼马心何足　名注齐天意未宁；③第五回：乱蟠桃大圣偷丹　反天宫诸神捉怪；④第二回：悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神；⑤第二十六回：孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树。先后顺序为：④②③①⑤。故选B。 12．D【解析】“蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰”岀自《西游记》第十五回，讲的是唐僧和孙悟空两人西天取经，途经蛇盘山，马匹被鹰愁涧中之龙吞食。观音召出恶龙，将其变为白马赐给唐僧当座骑。就是收服小白龙的经过。 “八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿”出自《西游记》第七回，孙悟空被二郎神捉住后，天兵神将使尽方法杀他都无可奈何，被太上老君投入八卦炉中炼化，悟空躲入炼丹炉的巽宫內，只有风，没有火，变成了火眼金晴。四十九天后，悟空踢倒丹炉，从太上老君的八卦炼丹炉中逃出，玉帝请来如来佛将孙悟空压在五行山下，后被唐僧救下，跟随唐僧西去。“八戒大战流沙河木叉奉法收悟净”出自《西游记》第二十二回，流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒执九齿钉耙与之河妖三次相斗，均不能取胜，悟空虽智计百出，却也江郎才尽。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪悟净。悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河，共取西经。 “云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经”出自《西游记》第十九回，高老庄高太公因妖怪入赘其家请求降妖。悟空变为太公之女。迷惑妖怪。又现出原身。妖怪化作狂风而逃。悟空紧追。那怪入洞取出九齿钉耙与悟空大战，当听悟空说为保护唐僧取经过此，那怪丢下钉耙，跟悟空去拜见唐僧，被取名为猪八戒。故选D。 13.D 【解析】在《西游记》“孙悟空一调芭蕉扇”中，罗刹女（铁扇公主）不肯借出芭蕉扇，其原因是罗刹女觉得孙悟空曾坑害她儿子红孩儿。故选D。 14.（1）①白龙马 ②六耳猕猴 ③二郎神 ④罗刹女 （2）精读和略读 示例：《西游记》中唐僧去西天取经的意志告诉我，通往理想的路虽然很崎岖，只要矢志不移，终究会抵达梦想。 15．唐僧 心诚志坚（或目标坚定） 16．示例一：深入险境的勇气：无论面对哪种危险境地，悟空都从未想到过放弃，总是冲锋在前。如在五庄观一节，他成功逃离五庄观，唐僧等人为镇元擒拿。夜间时分，他又偷偷返回，救出了唐僧等人。他还曾多次化作小飞虫，飞入妖怪的洞府去打探消息。这些都体现了他深入险境的勇气。 示例二：对未知世界的好奇：石猴出世，终日在花果山中玩耍。众猴发现瀑布后似有一座洞府。是悟空第一个跳了进去，发现是一处福地洞天。折返回来，又带众猴进入。这既是出于他的勇敢，也是出于他对未知世界的好奇。 示例三：在“大战红孩儿”这一情节中，唐僧被红孩儿的妖风卷去，孙悟空为救唐僧，与红孩儿大战，结果被红孩儿的三昧真火所伤，但他还是坚持救唐僧，甚至冒充牛魔王只身进红孩儿的枯松涧火云洞。这体现了孙悟空有深入险境的勇气。 17．（1）【示例】猪八戒性情贪吃、懒惰，在取经路上遇到困难时，多次想要散伙，他的性格特征和好吃懒做的猪一样，所以吴承恩把他的形象设计成一只猪。 （2）【示例】孙悟空在如来佛祖的手掌上撒尿等行为体现了他的调皮捣蛋、不守规矩，他的性情和活泼好动的猴子一样，所以吴承恩把他的形象设计成一只猴子。 （3）【示例】牛。因为沙和尚忠心耿耿，在取经路上他肩挑重担，没有半句怨言。其他人闹矛盾时，他从中调停；师傅遇难时，他挺身而出，竭力相救。沙和尚就像默默耕耘的牛。 18．示例：①选文是第一次离开。②体现了他任性急躁、莽撞冲动的性格。 19．（1）西游记 孙悟空三调芭蕉扇 牛魔王 红孩儿 （2）人生就要有追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至达到胜利的终点。 20．激将法。八戒：粗中有细，善于对症下药；憨厚又懂得用计谋。 21．示例：猪八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，嘴巴甜。但好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷惑，难分敌我。猪八戒贪吃贪睡，自私自利，好进谗言。他常常想捉弄人，但不是搬起石头来砸自己的脚就是作茧自缚。 22．（1）C 【解析】白龙马在“宝象国化龙救三藏”体现出的人性应该是“机智聪明”。故选C。 （2）D 【解析】第九回《袁守诚妙算无私曲 老龙王拙计犯天条》中与孙悟空无关。故选D。 （3）作者通过丰富的创作手法和想象力，成功地创造了九九八十一难中无一相同的情节和难题。这种巧妙的安排不仅展示了主人公的勇敢与智慧，也让读者在阅读过程中保持了持续的新奇感和兴趣。 23.示例一：这句诗让我想到了唐僧，唐僧本可在寺庙做一个生活安稳的和尚，但他却胸怀天下，为惠及黎民百姓，经历九九八十一难到西天取真经。取经的路上遇到妖魔鬼怪他不害怕，遇到美女金钱他不为所动，遇到高官厚禄他不贪恋。他之所以选择这条取经路，是因为他心中始终坚守着“普度众生，造福百姓”的信念。 示例二：这句诗让我想起了保尔，保尔在战场上受伤后本可以静心养伤，但他却选择用文学创作的方式继续为共产主义事业而奋斗。无论是战场上的搏杀，还是病痛的折磨，都没能使他倒下，反而使他更加坚强。他之所以选择这条为人类解放而斗争的道路，是因为他心中始终坚守着“为共产主义而献身”的精神。 24.（1）D 【解析】唐僧：目标明确、意志坚定；孙悟空：本领高强、机智勇敢；猪八戒：贪财好色、憨厚可爱；沙僧：善良执着、坚定朴实。故选D。 （2）A.假扇，越扇火越大。B.骗（变成牛魔王骗走扇子）。C.自愿送出扇子灭火。 25．①桀骜不驯，敢于反抗 ②林冲被公差押解至野猪林时，公差要杀害林冲。 26．（1）B （2）D （3）A （4）C 27．小说塑造了一个敢于反抗，百折不挠，信念坚定的孙悟空形象，这也启发着我们：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直到达到胜利的终点。 28.示例：我从《西游记》中的孙悟空身上看到自己的影子，孙悟空重情重义，在西天取经的路上，多次遭受师父的误解，甚至被赶走，但他依旧忠心耿耿，一路降妖除魔，保护师父前往西天取经。我也是一个有情有义的人，在班级同学有困难的时候，总会尽我所能出手相助。 学科网（北京）股份有限公司 $$ ◎《钢铁是怎样炼成的》 1.下面关于《钢铁是怎样炼成的》表述错误的一项是（  ） A．前苏联小说《钢铁是怎样炼成的》，作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，成功之处就在于创作了保尔这一无产阶级英雄形象。 B．《钢铁是怎样炼成的》以保尔的成长经历来组织情节：少年保尔的生活与反抗——战士保尔在战场上奋勇杀敌——建设者保尔的忘我工作——保尔与疾病顽强斗争。 C．《钢铁是怎样炼成的》内容分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。 D．保尔在双目失明、全身瘫痪的病痛中，完成了小说《钢铁是怎样炼成的》，表现了他不向命运屈服的顽强意志。 2.下列关于名著《钢铁是怎样炼成的》的表述，不正确的一项是（  ） A．这是苏联作家奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的一部长篇小说，它以人物叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。 B．《钢铁是怎样炼成的》书中叙述了保尔的精神成长历程，其中一次写他双目失明后来到烈士的公墓前悼念战友，在沉思中领悟到生命的真谛。 C．《钢铁是怎样炼成的》中革命者朱赫来，领导力强，适合从事一些组织工作。 D．保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 3.演讲比赛结束后，请以评委身份评价下列演讲的观点，不准确的一项是（  ） A．保尔的毕生理想，是用整个生命和全部精力为苏联的解放而斗争。 B．保尔身上的英雄主义、理想主义和献身主义可以成为读者战胜困难的人生支柱。 C．《钢铁是怎样炼成的》一书属于“红色经典”，是特定历史时期的精神路标。 D．《钢铁是怎样炼成的》一书回答了“人的一生应当怎样度过”这一问题。 4.下列对《钢铁是怎样炼成的》的表述，有误的一项是（  ） A．《钢铁是怎样炼成的》在艺术上的成就很高，它写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白，使人物形象有血有肉。除此之外，书中的环境描写也相当出色。 B．《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔身上凝聚了那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 C．保尔在战斗之余，还喜欢读《牛虻》等小说，一有空就讲给战友们听。 D．谢廖沙是保尔童年的玩伴，长大后加入红军队伍，后来成为一名共青团员，并担任团区委书记，负责本镇团委工作。后来由于伤病被安排到铁路总厂当共青团书记。 5.下面有关名著《钢铁是怎样炼成的》的评价，不正确的一项是（  ） A．这部小说散发着那个带传奇色彩的时代急风暴雨的气息，传达了那个时代的气氛，再现了当时的战斗，痛苦和希望。 B．这是一部自传体小说，是双目失明、全身瘫痪的保尔·柯察金在病床上历时三年才完成的作品。 C．这部小说描绘了从第一次世界大战起，经十月革命国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。 D． 6.下列关于名著《钢铁是怎样炼成的》说法错误的一项是 （ ） A．在朱赫来的启发和教育下，保尔走上了革命道路并成长为一名顽强的无产阶级战士。 B．保尔偷了住在列辛斯基家的德国中尉的曼利赫尔手枪，因此引起了大规模的搜查。 C．保尔在河边钓鱼的时候结识了林务官的女儿冬妮娅，后来在游泳的时候保尔又遇到了她。 D．在匪帮抢掠犹太人的行动中，保尔和父亲将印刷厂的全部工人藏在家中，使他们幸免于难。 7.奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。”下面所列《钢铁是怎样炼成的》一书中与保尔相关的事件，最能印证这一观点的一项是（ ） A．与瓦西里神父作对 B．教训维克多 C．和队员们筑路 D．对丽达产生误会 8.下列关于名著《钢铁是怎样炼成的》说法错误的一项是 （ ） A．《钢铁是怎样炼成的》中革命者朱赫来，领导力强，适合从事一些组织工作。B．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔•柯察金自幼丧父，当过童工，在社会最底层饱受折磨，这些悲苦的经历使他产生了革命意识。 C．《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔钢铁般的意志、不屈不挠的拼搏精神令人折服，这种精神激励着我们为实现人生理想而努力奋斗。 D．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部自传体短篇小说。 9.下列对《钢铁是怎样炼成的》这本书中的内容表述正确的一项是（ ） A．面对疾病的沉重打击，保尔从没有灰心丧气，在与病魔的搏斗中，死神也望而却步。 B．冬妮娅是优秀的共产党员，她热爱工作，能积极应对突发事件，她与保尔志同道合。 C．保尔不居功自傲，党让他去修铁路，去当团干部，他都去了，而且都是豁出命来干。 D．保尔最爱读英国小说《李尔王》，敬佩主人公为了理想和信仰不怕牺牲的斗争精神。 10.（2024青岛）为重温名著内容、提升阅读质量，小语制作了人物卡片，请你帮他将卡片内容补充完整。 11.“每一个时代的人，都有一个时代的苦难。苦难绝不是今天的少年才有的。”请填写保尔迎战苦难的相关信息。 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经受过不止一次的苦难，例如：① 。面对苦难，保尔没有退缩。为了能继续为解放事业作贡献，他用钢铁般的意志写出了②《 》。苦难中，他既能从他的革命的精神导师③ （人名）身上明确人生的方向，也能从他喜欢的革命书籍④《 》获得战胜苦难的力量。 12.任务：下面是某同学阅读《钢铁是怎样炼成的》一书时，整理的主人公保尔·柯察金的成长史。请将下列各阶段的标志性事件填写在思维导图的相应位置，正确的顺序是： ①解救朱赫来 ② ③ ④打消“自杀”念头（只填选项）。 A．铲雪筑路 B．加入骑兵部队 13.阅读文段，完成题目。 “老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何一个时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使回到了难以忍受的底部，也要善于生活，并使生活有益而充实。” 上面这段文字中“老弟”指的是 。接下来他投入的工作是： 。 14.根据原著内容，在横线上补充相应的事例。 “无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔除了硬汉的一面，其实也有温情的一面，比如： 。 15.高新中学九年级（10）班西西同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》之后，发现保尔·柯察金与《骆驼祥子》中的祥子有着相似的人生经历，他们都经历过人生的挫折，也都曾为自己的理想努力抗争，但是他们却有着截然不同的人生抉择。请你结合阅读体验，完成思维导图。 16.学校准备编印《钢铁是怎样炼成的》读本，请任选下面一幅图做封面，并从相关情节和表现的人物精神两个方面阐述理由。 17.学校宣传栏展出了网友们绘制的关于“新时代青年风貌”的海报，请你结合《钢铁是怎样炼成的》具体情节，谈一谈保尔·柯察金如何做到将“自己的小我融入到祖国的大我、人民大我之中”，实现了“奋斗是青春最亮丽的底色”的梦想。 18.在推荐《钢铁是怎样炼成的》这一作品时，有同学认为其主题可以归纳为“困境与突围”。请你结合保尔的成长经历，对“困境与突围”这一主题进行诠释。 19.《少年中国说》中曾写道：“少年强则国强。”青少年时代的经历会影响人的一生。请从下列给出的人物中选择一位，谈谈他青少年时代的经历对于他人生的影响。 保尔——《钢铁是怎样炼成的》 鲁迅——《朝花夕拾》 20.书香能致远，读书重在践悟明志。物人合一，尽显风骨。请从下面备选人物和意象的组合中任选一组，说说他们的相通之处。 备选人物：江姐——梅       唐僧——莲     保尔——松 ◎参考答案 1.D 【解析】保尔在双目失明、全身瘫痪的病痛中，完成的小说是《暴风雨所诞生的》。故选D。 2.B 【解析】《钢铁是怎样炼成的》书中叙述了保尔的精神成长历程，其中一次写他伤寒痊愈后来到烈士的公墓前悼念战友，在沉思中领悟到生命的真谛。故选B。 3.A 【解析】根据《钢铁是怎样炼成的》原文“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说:“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”可知，保尔的理想包含着对共产主义事业的坚定信念和为人民谋幸福等更广泛的内涵。而不是仅仅为苏联的解放;故选A。 4.D 【解析】谢廖沙后来在一次战斗中不幸牺牲。由于伤病被安排到铁路总厂当共青团书记的是保尔。故选D。 5.B 【解析】《钢铁是怎样炼成的》作者是奥斯特洛夫斯基;故选B。 6.D 【解析】D项有误，应该是谢廖沙和父亲将印刷厂的一半工人藏在自家的地下室里和阁楼上，使他们幸免于难。故选D。 7.C 【解析】A项与瓦西里神父作对，表现了保尔的反抗性格；B项教训维克多，表现了保尔的反抗性格；C项和队员们筑路，表现了保尔承受了极端恶劣环境中伤病的数熬，对共产主义信念愈加坚定；D项对丽达产生误会，情感问题；故选C项。 8.D 【解析】是长篇小说，不是短篇小说。故选D。 9.C 【解析】A项面对疾病的学生打击，保尔也曾灰心丧气，甚至想自杀，但他最后最终战胜了自己，坚强的革命信念激励他用文学创作重返战斗岗位；B项冬妮娅是在偶然的相遇里认识保尔，但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争，后来变得贪图享受，爱慕虚荣，保尔因此与她断绝了联系；D项保尔最爱读的英国小说《牛虻》，敬佩主人公为了理想和信仰不怕牺牲的斗争精神；故选C。 10.①双目失明，创作小说《暴风雨所诞生的》；②示例：具有为理想而献身的精神；③钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 11.①示例：在战争中身负重伤，右眼几乎失明（举出保尔经历的一个苦难即可。 ②暴风雨所诞生的 ③朱赫来 ④牛虻 12.B A【解析】《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔有一个苦难的童年，后来遇到朱赫来，把他指引到革命的道路上。在与波兰人的交战中，保尔腿部受伤，得了伤寒。后来保尔加入了骑兵团，在一次战争中一颗炸弹在保尔身边爆炸，保尔头部受伤。康复后，保尔参加了修筑铁路，铲雪筑路过程中，保尔不幸得了伤寒和大叶性肺炎。最后保尔以顽强的意志，打消“自杀”念头，进行文学创作。可知先填B再填A。 13.保尔（保尔·柯察金） 文学创作 14.示例：保尔对母亲孝顺、体贴；保尔邂逅冬妮娅，产生前所未有的幸福感； 保尔与朋友谢廖沙的友情。 15.①示例:在与波兰白军的交战中腿部受伤;炸弹在保尔身边爆炸，头部受伤，右眼失明;打仗时受重伤，双腿瘫痪;小说写完三章时书稿丢失(任填其中一点)②在病痛和严寒中顽强修铁路③堕落车夫/行尸走肉 16.示例一:我选图一，封面内容是保尔在骑兵部队的战斗中奋勇杀敌的画面，一颗炸弹在他身边炸响，头部受到重伤。然而，即使在生死关头，保尔依然顽强地活了下来。这体现了他英勇无畏的精神。 示例二:我选图二，画面内容是保尔修筑铁路，忘我工作。铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎，体现了他吃苦耐劳、顽强奋斗的精神。 示例三:我选图三，保尔双目失明和瘫痪后，坚持在病床上完成小说创作，体现出他为理想献身、意志坚强的精神。 17.示例1:保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，即使受伤也坚持战斗，表现了甘愿为革命事业不怕牺牲的献身精神;实现了“奋斗是青春最亮丽的底色”的梦想。 示例2:在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。党叫他修铁路，他去了:党调他当团干部，他去了，而且都是豁出命来干。如，在修筑铁路过程中，保尔忍受着饥饿和寒冷坚持工作。他的靴底掉了下来，双脚泡在烂泥，已经冻得麻木却仍在坚持工作。实现了“奋斗是青春最亮丽的底色”的梦想。 示例3:为了革命，他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达，但受“牛虻”的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照“牛虻”的方式来了个不告而别。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。如，保尔虽然失明，但为了不脱离革命队伍，努力学习写作，最终成功写出《暴风雨所诞生的》。实现了“奋斗是青春最亮丽的底色”的梦想。(能结合“保尔"个人经历，体现“奋斗”大我”两个要素，能结合具体情节，理由充分(两点以上)、语言通顺、自然即可。) 18.示例：①保尔在铁路建设中的奋斗：在小说中，保尔参与了苏联早期的铁路建设工作。在极其艰苦的条件下，他和同志们一起克服重重困难，修建了一条重要的铁路线。尽管面临疾病、饥饿和极端天气的考验，保尔始终坚持工作，展现出了他对事业的忠诚和对人民的无私奉献。这个情节体现了保尔不畏艰难、勇于奋斗的精神。 ②保尔在病床上的坚持：在小说的后期，保尔因为长期的劳累和疾病，身体状况每况愈下，最终不得不卧床。即便如此，他仍然没有放弃自己的理想和信念。在病床上，他开始写作，用自己的笔作为武器，继续为共产主义事业贡献力量。这个情节展现了保尔即使在生命的最后时刻，也不忘为人类的解放事业而斗争的决心和勇气。 19.示例一：保尔的父亲早逝，他生活得很贫穷，从小就受尽了苦难和折磨。保尔恨那些欺压穷人的老板，也讨厌那些花天酒地的有钱人。战争的到来，朱赫来教会了保尔拳击，引发了保尔革命的热情。保尔为了救朱赫来，被抓进了监狱，被敌人错放。朱赫来的引领使保尔加深了对革命的理解和认识，促使保尔从一个懵懂少年成长为一名意志顽强的战士。 示例二：《朝花夕拾》鲁迅日本留学在课堂上看电影时，只见一个中国人被日本人抓住，他的旁边站着一群中国百姓正在看热闹。鲁迅的心里深深遭受到了打击，他认为学医只能医其身体上的痛苦，而不能医其心灵上的疾病，于是决定拿起笔写文章，唤醒国人不觉醒的意识。 20.示例一：江姐在革命斗争中英勇无畏、坚贞不屈，为了党和人民的利益，不惜牺牲自己的生命，像梅花一样不畏艰难，坚贞不屈，高贵纯洁。 示例二：唐僧在取经途中面对种种诱惑，矢志不渝，始终保持坚定的信仰和纯净的心灵，正如莲花的出淤泥而不染。 示例三：保尔面对着重重困难与挑战，无论是身体上的伤病，还是精神上的压力，始终保持着坚定的信念和顽强的斗志，像松树一样坚毅不屈，屹立不倒。 学科网（北京）股份有限公司 $$ ◎《骆驼祥子》 1.下列有关名著《骆驼祥子》的说法不正确的一项是（　　） A．小说刻画了各色人物，为我们展现了一幅幅人物画与世态图，同时也无情地批判了这个社会——它不让好人有出路。 B．杨太太和曹先生，同样是让祥子拉包月的雇主，杨太太讲究人道主义，能给予祥子温暖的关怀，曹先生让祥子拿着拉车的钱，干着奴仆的活。 C．小说还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四，善良可悲的小福子。 D．小说结尾祥子从一个吃苦耐劳、诚实的青年变成了麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。 2.选出下列关于《骆驼祥子》说法有误的一项（　　） A．该书作者是著名作家老舍先生，全书以祥子买车的三起三落为线索展开故事情节，情节安排错落有致，丝丝入扣。 B．《骆驼祥子》这本书对老北京的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘。 C．《骆驼祥子》中的祥子不小心碰坏了车子，摔了曹先生后，曹先生扣了祥子半个月工钱。 D．该书揭露了黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削、压迫，控诉了旧社会活生生把人变成鬼的罪恶，表达了作者对劳动人民的深切同情。 3.下面关于《骆驼祥子》的故事情节，表述有误的一项是（　　） A．不拉刘四爷的车，却能住在人和车厂，这是因为刘四爷看上了祥子的勤快和“真诚自然”，想让祥子给他做女婿。 B．经历了一场暴风雨后，祥子“哆嗦得像风雨中的树叶”，这不仅表现了他生计不易，生活举步维艰，也暗示了祥子命运的悲惨。 C．小福子自杀之后，祥子也“不再有希望”，他变成了“又瘦又脏的低等车夫”，最后甚至沦为了乞丐和告密者。 D．祥子在杨先生家拉包月，有一次在送走一位女客人之后，因杨太太的无礼，忍无可忍的祥子愤怒地辞掉了这份工作。 4．下面关于《骆驼祥子》内容表述错误的一项是（　　） A．《骆驼祥子》描写了一个普通人力车夫的一生，反映了作家对底层劳动人民的关注和同情。 B．祥子老实，健壮，坚忍，最大的梦想是拥有自己的车行，能自己养活自己。 C．小说描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣的虎妞，一步步走向毁灭的小福子。 D.祥子在茶馆里等着同朋友去看夜场电影的曹先生时，他遇到了老马和小马，他们的悲惨情景让祥子心中感到一种向来没有过的难受。 5．下列对名著《骆驼祥子》内容表述不正确的一项是（　　） A．《骆驼祥子》以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节，塑造了一系列活灵活现、有血有肉的人物形象。 B．《骆驼祥子》通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终堕落成城市垃圾的悲惨遭遇，揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削。 C．《骆驼祥子》中，虎妞大胆泼辣，敢于追求幸福却又好逸恶劳，控制欲极强，她难产而死是祥子走向堕落的根本原因。 D．《骆驼祥子》中，小福子是一个善良、可悲的人物，母亲被父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，为了养活弟弟，她不得不出卖自己。 6.下列对《骆驼祥子》相关内容的叙述，其中不恰当的一项是（　　） A．祥子在曹先生家拉包月，不小心跌伤了曹先生，祥子提出用工钱做赔偿，但曹先生并没有扣他的钱。 B．老车夫和孙子小马儿的遭遇让祥子感到“向来没有的难受”，在他们身上，祥子似乎看到了自己的过去和将来。 C．祥子发现跟踪曹先生的孙侦探就是当初抓自己的乱兵排长，两人狭路相逢。孙侦探敲诈了祥子的所有积蓄，这让祥子再次陷入人生的低谷。 D．尽管祥子卖掉了赖以生存的车，请来了“收生婆”，还请来了“虾蟆大仙陈二奶奶”，虎妞还是因为难产而死。 7.下面是小语做的《骆驼祥子》读书笔记，其中表述有误的一项是（　　） A．《骆驼祥子》是老舍先生创作的一部京味十足的现实主义小说。 B．老舍《骆驼祥子》中多次写到了钱，如祥子攒钱买车、偷骆驼卖钱、存钱被讹诈，意在警示读者人生目标过低往往会收获悲惨结局。 C．《骆驼祥子》围绕着祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的困难生活。 D．虎妞是老舍精心设计的一个人物，她和刘四爷彻底吵翻后就自己做主在外租房，与祥子结了婚。作者对她的态度是既同情又批判。 8.下列对《骆驼祥子》有关内容的表述不正确的一项是（　　） A．骆驼祥子是一部颇有地方特色的小说，老舍创造性地运用了北京市民的口语，把“顶平凡的话调动的生动有力”，让朴素的语言更添“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”。 B．二强子踢死老婆抛弃女儿，阮明因曹先生给了他不及格分数而告发曹先生，这些人自私冷漠的行为体现了当时社会的炎凉。 C．不同的人生阶段，祥子拥有不同的外号，冒险去清华拉车时有人叫他“大个子”；省吃俭用买了第一辆车后，人们又叫他“骆驼祥子”。 D．《骆驼祥子》这部小说的现实主义深刻性在于，它不仅描写了严酷的生活环境对祥子的物质剥夺，而且还刻画了祥子在生活理想被毁坏后的精神堕落。 9．《骆驼祥子》的四幅插图按情节先后顺序排序，正确的一项是（　　） A．2﹣1﹣3﹣4 B．1﹣2﹣4﹣3 C．1﹣2﹣3﹣4 D．2﹣1﹣4﹣3 10.（2024广东）请将下面选文的批注补写完整。 “可是，祥子你得从此好好的干哪！”他嘱咐着自己。“干吗不好好的干呢？我有志气，有力量，年纪轻！”他替自己答辩：“心中一痛快，谁能拦得住祥子成家立业呢？把前些日子的事搁在谁身上，谁能高兴，谁能不往下溜？那全过去了，明天你们会看见一个新的祥子，比以前的还要好，好的多！” 批注： 这段文字写出了祥子的心理活动，值得细品。 11．（2024宿迁）结合对作品的理解，在选段中五个括号内加上同一个表示颜色的词语，并说明理由。 ①祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？ …… ②祥子一气跑到西直门外。 ③一出了关厢，马上觉出空旷，树木削瘦地立在路旁，枝头连只鸟也没有。（    ）的树木，（    ）的土地，（    ）的房屋，都静静地立在（    ）的天下；从这一片（    ）望过去，看见那荒寒的西山。 ——《骆驼祥子》第二十三章 表示颜色的词语： 理由： 12．名著阅读。 图片为我国某博物馆的一幅雕像，该博物馆是我国首家以文学名著命名的专业性博物馆。这幅雕像取材于我国现代著名作家 　 　的名著《　 　》，该名著主人公命运三部曲是“精进向上”→“　 　”→“自甘堕落”。 13．小语同学为祥子的命运画了个思维导图，请将其补充完整。 14．名著阅读。 【任务一】仔细观察下面的人物关系图。 （1）请根据上面的《骆驼祥子》中的人物关系图，正确填写表格中相应的人物。 ①　 　 ②　 　 ③　 　 【任务二】阅读下列文字，回答问题。 到了高亮桥，他向四围打了一眼，并没有一个兵，他又放了点心。两块钱到底是两块钱，他盘算着，没点胆子哪能找到这么俏的事。 （老舍《骆驼祥子》） （2）祥子原以为“俏的事”，指的是什么事？后来却是什么结果？请简要概括。 15．有人说，悲剧是将人生美好的东西毁灭给人看。《骆驼祥子》这部悲剧中便有许多美被毁灭了。请仿照示例，任选一个方面，列举一个人物结合情节加以阐释。 示例：亲情磨灭——二强子，他不仅害死了自己的妻子，还卖掉了自己的女儿。 　 　——　 　 16．小学生对我班同学画的《骆驼祥子》思维导图很感兴趣，请你先补充这幅思维导图的核心词，再填写虎妞的性格特点，并结合书中内容谈谈虎妞这样的性格特点如何导致了祥子的悲剧人生。 ①核心词：　 　 ②虎妞性格：　 　 17．名著阅读。 （1）阅读《骆驼祥子》选段。结合情节给关键字词加点并进行批注。 太阳还在西边的最低处，河水被晚霞照得有些微红，他痛快地喊叫出来。摸了摸脸上那块平滑的疤，摸了摸袋中的钱，又看了一眼角楼上的阳光，他硬把病忘了，把一切都忘了……祥子的大脚东插一步，西跨一步，两手左右地拨落，像条瘦长的大鱼，随浪欢跃那样，挤进了城。 加点的字词：插、跨、拨落、随浪欢跃 批注：　 　 （2）小说离不开情节，情节离不开矛盾冲突，矛盾冲突在小说中是必不可少的因素。请你选取名著《骆驼祥子》中发生矛盾冲突的一组人物，概括相关故事情节。 一组人物：　 　 矛盾冲突的情节：　 　 18.在整本书阅读成果展活动中同学要设计书籍的封面，通过对知识卡中资料的学习后，同学们为《骆驼祥子》设计了如下封面，你喜欢哪一幅，请说明理由。    知识卡 封面设计有画面内容和色彩，往往会传达书的内容、主要人物、主题情感等相关信息。通过封面信息，可以推测作品的内容或风格。 我喜欢 （填选项），理由是：                 19.有人把祥子比作车轮，把虎妞比作车座，把小福子比作车把。你觉得这种比喻有道理吗？请根据你的阅读体验说明理由。 20.北平的洋车夫有许多派，在祥子与“骆驼”外号发生关系之前，他属于下面表中的哪一派？请说出选择的理由。 四十以上       “回忆派 专拉洋人 “洋饭派” 十一二岁       “童工派” 有老有小 “养家派” 年轻力壮       “漂亮派” 21.请结合人物经历，分析《钢铁是怎样炼成的》里的保尔和《骆驼祥子》中的祥子都经历了苦难的命运，为什么会走向不同的结局。 ◎参考答案 1.B 【解析】曹先生讲究人道主义，能给予祥子温暖的关怀，杨太太让祥子拿着拉车的钱，干着奴仆的活。故选B。 2.C 【解析】祥子不小心碰坏了车子，摔了曹先生后，曹先生并没责怪祥子，更没扣祥子的工钱。故选C。 3.A 【解析】不拉刘四爷的车，却能住在人和厂，这是因为祥子很勤劳，常帮刘四爷干活，并非是想让祥子给他做女婿，故选A。 4．B 【解析】祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。故选B。 5．C 【解析】黑暗的社会是祥子走向堕落的根本原因。故选C。 6.D 【解析】祥子为了操办虎妞的葬礼才卖了赖以生存的车。故选D。 7.B 【解析】虽然《骆驼祥子》中多次写到了“钱”，但其写作意图不在于警示读者人生目标过低往往会收获悲惨结局，而在于控诉旧社会对底层民众的剥削与压迫。故选B。 8.C 【解析】祥子只有一个外号，“骆驼祥子”。故选C。 9．D 【解析】图1：虎妞和祥子喝酒。图2：祥子捡到骆驼。图3：祥子被孙侦探敲诈。图4：祥子遇见老马和小马。根据《骆驼祥子》内容可知，原著第三章中祥子的车被大兵抢走，牵了大兵的骆驼；第六章中，虎妞和祥子喝酒；第十一章中，祥子第一次遇见老马和小马，之后遇见孙侦探。故正确的排序为：2﹣1﹣4﹣3。故选D。 10.这是在祥子把刘四爷赶下车后的心理活动，他感到自己的志气、力量和年轻，他相信自己是最终的胜利者，他重新看到了美好的前程，并对将来充满了信心，这里既有祥子乐观、兴奋的思绪，也反映了老舍先生对旧社会劳苦人民深切的同情，对旧社会黑暗势力深深的憎恨。 11.灰色 示例：因为祥子从老马身上看到了自己的未来，加之自己经过三起三落也没有实现自己买车的理想，对生活失去了希望。 12.老舍 骆驼祥子 不甘失败 13．①来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。 ②干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭了。 14.（1）①刘四爷 ②小福子 ③二强子 （2）遇到兵；祥子连车带人被兵抓走。 15．示例一：理想破灭：祥子的理想是拥有一辆属于自己的车，可是大兵的抢劫、孙侦探的敲诈、虎妞的死亡，让他一次次失去车，最终成为个人主义的未路鬼。 示例二：爱情幻灭：祥子爱小福子，但小福子忍受不了生活的重压和凌辱自尽了，让祥子失去了爱情，也失去了生活的最后希望。 16．①《骆驼祥子》中的女性角色 ②大胆、泼辣、控制欲强、好吃懒做、有心计 17．（1）祥子劫后余生，重整旗鼓，连步子都迈大了，步伐轻盈愉悦。 （2）祥子和孙侦探当祥子用了三年时间，积累拥有了自己的第一辆车，却被年轻时的孙排长（后来的孙侦探）奴役，失去了自由孙侦探跟踪曹先生时，碰上了在曹家拉包月的祥子，孙侦探认出并恐吓祥子，最终将祥子积攒的钱敲诈一空，这导致祥子第二次买车梦想破灭。 18.示例一:选择A。封面的主要元素人物和洋车与《骆驼祥子》中祥子的身份和职业紧密契合。人物拉着洋车，直接展现了祥子作为车夫的形象，让读者一眼就能联想到小说的主要内容。提到背景中的城门楼，这一元素与故事发生的背景地老北京城相符合。通过这样的背景设置，能够让读者更直观地感受到故事发生的时代和环境特点，增强了封面与作品内容的关联性。 示例二:选择B。一位身着传统服饰努力拉着洋车的人物形象，生动地展现了祥子作为人力车夫的身份和艰辛的工作状态，让读者能直观地感受到祥子的主要职业特点。后面的骆驼元素，则巧妙地呼应了书名中的“骆驼”，不仅是主人公名字的一部分，也象征着祥子吃苦耐劳、坚忍不拔的精神。 示例三:选择C。封面描绘了骆驼站在沙漠中的场景，这种画面内容富有诗意。沙漠的广袤无垠给人一种空旷和孤寂的感觉，而骆驼在其中显得渺小但坚韧，这种孤独而坚韧的氛围能够引起读者的情感共鸣。“骆驼”这一元素的象征意义。它不仅与主人公祥子的名字相关，更重要的是象征着祥子吃苦耐劳和坚忍不拔的品质。这与小说中祥子在艰难生活中不断挣扎、努力生存的形象和主题相呼应。强调了画面所传递的氛围与小说主题的高度契合，让读者通过封面就能初步感受到作品所蕴含的深刻内涵。示例四:我选择D。“骆驼祥子”的书名明确展示在正上方，直接突出了作品的主题，让人一目了然。画面中最凸显的站在最前面身材高大、拥有健壮体魄的人物形象，代表着祥子初到城市时的状态。此时的祥子充满活力与力量，对未来充满希望，这个形象能够很好地反映出祥子前期积极向上、努力拼搏的精神面貌。这种以人物为主的设计，将读者的注意力集中在主人公身上，强调了祥子在整个故事中的核心地位，让读者更能关注到他的命运起伏和性格转变，周边还有其他人物的设计丰富了画面，这些人物是祥子生活中的相关人物，比如虎妞、刘四爷等。这不仅增加了画面的层次感和故事感，还能让人联想到祥子在复杂的人际关系中挣扎的情景。 19.我认为这种比喻有道理，把祥子比作车轮，表现了祥子吃苦耐劳的特点，像车轮一样奔波劳碌。体现祥子不能自己把握自己的命运，把虎妞比作车座，表现出虎妞贪图享受、好吃懒做的特点，也能表现祥子和他的关系。车轮要承受来自车座的压迫，祥子觉得自己被虎妞控制和压迫。把小福子比作车把，体现了小福子是祥子人生的方向，是祥子的希望所在。没了小福子，祥子这个车轮就没有了车把，失去了人生的方向，彻底堕落。 20.祥子属于年轻力壮“漂亮派”;祥子在与“骆驼”这个外号发生关系之前，是一个比较自由的洋车夫,属于年轻力壮类的，而且通过三年努力终于拥有自己车的那一类车夫，人漂亮，车漂亮，技术好。 21.保尔经历了战争、工作、爱情等方面的苦难，但他始终保持着对革命事业的坚定信念，积极向上，最终成长为一名坚强的无产阶级战士。祥子经历了买车的三起三落，以及虎妞的死亡、小福子的自杀等苦难，他逐渐失去了对生活的信心，最终堕落成一个自私、懒惰、无赖的行尸走肉。原因在于保尔有坚定的理想信念和钢铁般的意志，而祥子在挫折面前逐渐失去了信心和希望，没有正确的价值观和人生目标。 学科网（北京）股份有限公司 $$ ◎《儒林外史》 1.下列关于名著的表述，错误的一项是（  ） A．《儒林外史》中认为“举业二字，是从古及今人人必要做的”的人是范进。 B．《儒林外史》有两个人来告严贡生，一个告严贡生抢夺别人的猪，另一个告严贡生强要别人的利钱，知县下令拿人。严贡生畏罪而逃。他弟弟严监生替他料理官司，自己出钱赔偿的赔偿，打点的打点。 C．《儒林外史》中，范进在乡试中遇到作为主考官的周进。周进回想昔日也如范进一般，便把他录取，范进因此中举，改变了自己的命运。 D．《儒林外史》中沈琼枝遇见盐商宋为富，被其骗为做妾。她不甘心为妾便出逃到南京，靠自己绣花、写诗谋生，体现了她自尊自强、敢于反抗的性格。 2.下列有关《儒林外史》的内容，说法正确的一项是（  ） A．《儒林外史》是明朝的吴敬梓写的一部长篇古典讽刺小说，这部小说揭露和批判了封建科举制度对读书人的摧残和毒害。 B．严贡生伸出两个指头，不肯咽气，是因为那灯盏里点了两根灯草，他怕费了油。 C．《儒林外史》中大多数人物全无儒生应有的学识与品格，而为功名利禄所裹挟，丑态百出。如周进、孔乙己等终老科场，迂腐可笑。 D．《儒林外史》具有悲喜交融的美学风格，悲剧喜剧融合，这最惹人发笑的片刻恰恰是内在悲剧性最强烈的地方。 3.下列关于小说《儒林外史》的表述错误的一项是（  ） A．王冕、周进、严贡生、胡屠户这些人物均出自《儒林外史》。 B．讽刺小说善于使用夸张和对比手法来突显矛盾，表现主题。比如吴敬梓创作的长篇小说《儒林外史》，就有这样的效果。 C．《儒林外史》中，周进六十多岁还是个童生，依靠在村子里私塾中教书糊口，之后随姐夫经商记账，在贡院参观时，头撞号板，哭号不止，令人唏嘘。 D．《儒林外史》重点描绘了一群热衷于功名利禄的儒林丑类典型，腐儒的典型是汤奉、范进；贪官污吏的典型是周进、王惠。 4.下列有关《儒林外史》名著人物的表述，有误的一项是（  ） A．虞育德进京会试中了进士，别人大多都虚报年龄以求重用，唯有他不在乎自己五十岁的“高龄”，据实上报，结果天子认为他老迈，就给了他南京国子监博士的闲职。 B．周进被吹捧为能作“天地间之至文”，但竟连北宋大文学家苏轼是谁都不知道，而就是这样一个无知之徒，一旦中举，立刻成为众人艳羡的对象，集名利于一身。 C．严贡生故意追究船家吃掉他的云片糕的责任，威胁要将船家送官，赖了船费。 D．匡超人本是一个质朴孝顺的少年。结识潘三后逐渐泯灭人性、不顾亲友，最终变成了薄情寡义的虚伪小人。 5.下面是关于《儒林外史》一书内容的理解，其中不正确的一项是（  ） A．“儒林”，指封建社会里“读书人”或“士人”这一群体。吴敬梓的《儒林外史》刻画的是“儒林”的另一些为正史官书所不载的面相。 B．作者吴敬梓将自己的才华、情感和对社会的深沉思考贯注于本书的创作之中，不仅描写了一个时代知识分子的命运，也反映了作者对理想社会的追求。 C．小说描绘了一幅士林“群丑图”，其中比较典型的人物有周进、范进、严贡生等，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，表明了作者否定功名富贵的基本立场。 D．小说既有贯穿全书的中心人物和主要情节，也描写了一群普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。 6．下列关于《儒林外史》表述错误的一项是（ ） A.《儒林外史》刻画了众多受科举制度毒害而失魂落魄的人物形象，揭露了科举制度本身的不合理。 B.王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵，以卖画为生。 C.《儒林外史》的讽刺艺术一向为人称道，善于通过对人物言行的白描揭示其精神世界，“无一贬词，而情伪毕露”（鲁迅语）。 D.牛布衣是心系功名富贵而媚人下者。他偷了牛浦郎的诗稿，盗用牛浦郎名号，一心结交权贵改变自己的命运。 7．阅读《儒林外史》回答问题。 （1）匡超人是《儒林外史》中的重要人物之一，下面几个章节介绍了该人物的出场和他人生的三次转折，请根据事件的发展顺序选出排序正确的一项 （ ） ①葬神仙马秀才送丧 思父母匡童生尽孝 ②匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关 ③大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士 ④约诗会名士携匡二 访朋友书店会潘三 A．①③②④ B．①③④② C．③①④② D．③②①④ （2）《儒林外史》是中国古代讽刺小说的代表作之一。作者善于抓住平常生活中传神的细节，以冷峻的描写达到讽刺的效果。结合与范进这个人物相关的部分情节，对小说中讽刺手法的运用，以及所表现出的批判精神进行简述。 8．名著阅读。 选段一 娘子笑道：“朝廷叫你去做官，你为什么装病不去？”杜少卿道：“你好呆！放着南京这样好玩的所在，留着我在家，春天秋天，同你出去看花吃酒，好不快活！” 选段二 话说蘧公孙招赘鲁府，见小姐十分美貌，已是醉心，还不知小姐又是个才女。 …… 当晚，养娘走进房来看小姐，只见愁眉泪眼，长吁短叹。养娘道：“小姐，你才恭喜，招赘了这样好姑爷，有何心事，做出这等模样？”小姐把日里的事告诉了一遍，说道：“我只道他举业已成，不日就是举人、进士；谁想如此光景，岂不误我终身！”养娘劝了一回。公孙进来，待他辞色有些不善。公孙自知惭愧，彼此也不便明言。 （节选自清代吴敬梓《儒林外史》） （1）从以上两个节选自《儒林外史》的文段可知，眼见丈夫不举业做官，两位夫人的态度各有不同，请你结合文本分析。 杜少卿娘子：　 　 蘧公孙夫人：　 　 （2）《儒林外史》反映了明清文人在科举制度毒害下的厄运，刻画了一群利欲熏心、沉迷功名的腐儒，如头撞贡院号板的 　 　和中举发疯的 　 　。 9．兴华中学九（1）班开展“走进小说天地”的综合性学习，现邀请你参与，并请完成相关任务。 【人物卡片•我来填】任意选择一个人物完成填空 《儒林外史》人物A ①身份：倚仗功名富贵而傲人者 ②情节：他是横行乡里的恶棍。强圈了邻居王小二的猪，别人来讨，他竟打断了王小二哥哥的腿。 （1）人物：　 　 （2）形象特点：　 　 （3）其余相关情节：　 　 《儒林外史》人物B 至善至孝：第十五回“思父母匡童生尽孝”，他的孝心感动了马纯上，后者赠与银子让他回家尽孝并勤奋苦读，迎来命运的第一次转机。 近墨者黑：到了杭州的他遇到了一群不学无术只知道高谈阔论的狐朋狗友，这些人以景兰江为代表，成为了他性格转变的催化剂。后结识潘三爷，学会了“了不得的本领”。 （4）人物：　 　 （5）后期性格：　 　 （6）“了不得的本领”：　 　 10．阅读《儒林外史》的两则摘抄，完成下面的读书任务卡。 摘抄一：像甲_____做这样慷慨仗义的事，我心里喜欢，只是也要看来说话的是个什么样人。像甲_____这样做法，都是被人骗了去，没人报答甲_____的。虽说施恩不望报，却也不可这般贤否不明。甲____相与这臧三爷、张俊民，都是没良心的人。近来又添一个鲍廷玺，他做戏的，有什么好人，甲_____也要照顾他？若管家王胡子，就更坏了！ 摘抄二：乙_____喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇……赵氏慌忙揩揩眼泪走近上前道：“爷，别人都说得不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看乙____时，点一点头，把手垂下，登时就没了气…… 读书任务卡 任务一：作者：　 　 任务二：摘抄一中的人物甲是：　 　 任务三：摘抄二中人物乙性格特点是：　 　 任务四：《儒林外史》无疑是中国讽刺小说中最典型的代表，其丰富娴熟的讽刺手法，为后世的文学创作提供了范式。请结合你的阅读体会，任选一种讽刺手法举例分析。 11.南开大学孟昭连教授曾这样评价《儒林外史》：“讽刺艺术被吴敬梓运用得炉火纯青，作者只撷取社会生活中最有表现力的镜头，揭示出儒家文人的卑微心灵。”你是否同意他的观点？请从下列人物中选取一个，结合小说内容谈一谈你的看法。 备选人物：周进、匡超人、牛浦郎 12．同学们为《儒林外史》中的人物整理了一个“红黑榜”，其中的黑榜如下，请你帮忙把榜单补充完整。 最无耻之人 最迂腐之人 第一名：①　 　 理由：惹上一身官司都丢给弟弟处理，还争夺弟弟的遗产。 第一名：②　 　 理由：屡试不第撞号板；重文章，轻诗赋。 第二名：牛浦郎 理由：窃取老和尚的诗集，冒充作者牛布衣招摇撞骗。 第二名：范进 理由：③　 　 13．如图是文学名著《儒林外史》连环画中的一幅，请仔细观察，并按要求作答。 （1）图中故事：话说范进和张静斋一同拜见汤知县，三人席间共饮。请指出谁是范进？ （2）鲁迅先生评价《儒林外史》“婉而多讽”，达到我国古典小说讽刺艺术的高峰。请结合图中范进行为说说故事的讽刺意味。 14.为促进同学更好地复习，初三(2)班举行“图说名著”活动，并制作了名著图片展板。 (1)下面是“图说儒林”展板部分的图片，请根据人物在小说中的出场先后进行排序。 (2)“图说精神”展板部分需要推荐一位人物，能体现其与坎坷命运抗争的精神。请你从以下人物中挑选一位，结合小说情节说说推荐他的理由。 沈琼枝       保尔·柯察金  15.王冕是作者吴敬梓创作的理想人物，体现着中国古代“士人”的精神。阅读《儒林外史》后，同学们纷纷在班级的“众口评名著”阅读角下的“名著人物——王冕”专区交流。请你仿照示例，结合阅读积累与体验在专区留言评论。 示例：王冕善良孝顺。将秦家做给他的好吃食俱留给母亲，常用牛车载母亲外出游玩。 16.有人说，社会是一个大染缸，近墨者黑；但也有人说，要出淤泥而不染。请你从下面人物中任选一个，结合具体情节，说说他（她）是怎样出淤泥而不染的。 A.杜少卿《儒林外史》 B.简•爱《简•爱》 ◎参考答案 1.A 【解析】这个人不是范进，是马二先生。《儒林外史》中，“总以文章举业为主”这句话，马二先生前前后后说了不下三遍。故选A。 2.D 【解析】A项“明朝”错误，应为“清朝”;B项“严贡生”错误，应为“严监生”;C项“孔乙己”错误，他是鲁迅小说中的人物。故选D。 3.D 【解析】腐儒的典型是周进、范进；贪官污吏的典型是汤奉、王惠。故选D。 4.B 【解析】被吹捧为能作“天地间之至文”，但竟连北宋大文学家苏轼是谁都不知道，而就是这样一个无知之徒，一旦中举，立刻成为众人艳羡的对象，集名利于一身的人物是范进，不是周进;故选B。 5.D 【解析】《儒林外史》这部小说并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。故选D。 6．D 【解析】D.有误，正确说法应为“牛浦郎是心系功名富贵而媚人下人者。他偷了牛布衣的诗稿，盗用了牛布衣的名号，一心想通过结交权贵改变自己的命运”。故选D。 7．（1）B 【解析】解答此题，需要了解匡超人的基本事迹。匡超人是温州府乐清人，他原本是一个农村少年，自小上过几年学，因家贫无力读不成了，跟一个卖柴的客人到省城帮忙记账。不料客人折本倒闭，匡超人不得不靠给人拆字混日子，这时他才二十二岁。后来其父亲又病重，马纯上借与他十两银子，资助他回家尽孝，并一再叮嘱要举业进学。匡超人回到家后，尽心尽力服侍父亲，并拿马纯上给的银子做个小买卖，以补家用。后来匡超人到了杭州，与一班假名士交往，这段时期是他一生中的转折时期。匡超人受到他们的影响与熏陶，年少时那朴实敦厚的人品开始受到污染，思想开始蜕变。匡超人思想的第三个时期即质变时期是在认识了潘三以后。潘三是一个把持官府，包揽词讼，拐带人口，买嘱枪手的市井恶棍。在他影响下匡超人思想更加堕落。潘三被捕后，匡超人找到了老师，老师欣赏他的才学，要把外甥女嫁给他，他谎称未婚，就成了亲。他在回京的船上，遇到了牛布衣。并向他们吹嘘自己的才学高超。牛布衣在芜湖县住在庵里，不幸病亡。死前请老和尚给他料理丧事。和尚及众邻照办不误。体现了匡超人做官后，不顾结发妻子之情、不念旧友情、好吹嘘抬高自己的丑态。依据这些情节可知情节顺序为：①③④②。故选B。 （2）情节表述样例：①范进中举后，胡屠户一路帮他扯了十几回衣襟后的褶；②对范进的称呼由之前的“现世宝”“癞蛤蟆想吃天鹅肉”变成了天上的星宿，才学又高、品貌又好的“贤婿”；③乡邻从之前对范进一家揭不开锅窘况不闻不问，到纷纷拿来鸡蛋白酒斗米和鸡等。这些情节都表现出当时趋炎附势的社会风气，字里行间包含着作者无尽的讽刺与批判之情。 8．（1）杜少卿娘子对杜少卿不举的态度是支持的。 蘧公孙夫人对蘧公孙不追求仕途道路的做法很失望。 （2）周进 范进 9．（1）严贡生 （2）虚伪贪财、六亲不认、霸道无赖、无恶不作。 （3）四处讹诈，拿着空借约硬要人家偿还利息；云片糕事件。 （4）匡超人 （5）忘恩负义、爱慕虚荣、薄情寡义、虚伪自私。 （6）代人应考、包揽讼词。 10.任务一：吴敬梓 任务二：杜少卿 任务三：吝啬小气（爱财如命） 任务四：示例一：运用漫画式的夸张进行讽刺。吴敬梓在真实的基础上加以必要的夸张，以突出人物的可笑与可鄙之处。比如描写范进中举，写他中举后喜极而疯，在众人面前出尽洋相，讽刺了当时封建科举制度对读书人的毒害。严监生为了灯盏里点的两茎灯草，一直不肯咽气，辛辣地讽刺了他的吝啬以及吝啬背后表现出的内心的空虚。 示例二：对比的讽刺艺术。①通过同一人物前后行为的对比，体现当时见风使舵、欺上媚下的社会风气。如胡屠户在范递中奉前后对范进态度的不同。范进进学之后，想去考举人找胡屠户要盘缠时，被骂了个狗血喷头。但等到范进中举之后，胡屠户立刻就夸他是“贤婿”，又说他“才学又高，品貌又好。”；②将理想中的社会风气与真实的社会现象对比。如作品中的庄绍光、杜少卿等人物形象反映了作者向往的思想，南京名士的生活反映了作者理想的生活方式。而将这种理想的状态与社会中的种种不堪可鄙可笑形成对比，突出封建制度对人心的腐蚀；③通过不和谐的人事进行委婉地讽刺，运用白描手法揭示其人物性格。 示例三：笑中带泪的悲喜二重性式的讽刺。通过讽刺其人，揭露造成这种现象的社会根源。 11.示例1：周进：周进热衷科举，饱受欺凌，苦苦挣扎。他在责院里触景生情，头撞号板，丑态百出，作者借这一人物讽刺了封建科举制度。 示例2：匡超人：在《儒林外史》中，匡超人是一个具有讽刺意义的角色。他作为一个道貌岸然、口若悬河的儒家学者，却缺乏实际能力和真正的学问。匡超人通过假冒文官、投机取巧来攀附权贵，追逐名利。他的行为暴露了一些儒家士人虚伪、功利的一面，揭示了世风日下、道德沦丧的现实。匡超人的反面形象可以被视为对当时社会风气的嘲弄，对于虚伪、功利主义的讽刺。 示例3：牛浦郎：在《儒林外史》中，牛浦郎是一个具有讽刺意义的角色。他是一个自作聪明、虚伪而势利的士人形象。牛浦郎追逐功名利禄，不惜出卖道德和原则，为了自己的私利而迎合权贵，以图获得地位与财富。他虚伪地敷衍诚实的学问，并通过抄袭、藏书等手段获取声望，表现出各种不道德的行为。牛浦郎的形象旨在讽刺当时的士人阶层，揭示其虚伪、利欲熏心的本质，以及对于实际能力和真正学问的轻视。 12．①严贡生 ②周进 ③示例：醉心科考，中举后喜极而疯。 13．（1）图右 （2）作者写范进因“先母见背，尊制丁忧”，在酒席上只肯用“白颜色竹子的筷子”，表面看起来十分尽礼。但面对满桌酒菜时，他却毫无孝子情状，而是“在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”。这前后矛盾的举止，把封建理学居丧尽礼的虚情假意暴露无遗，具有强烈的讽刺意味。 14.(1)A:图三 B:图一 (2)示例一:沈琼枝发现盐商骗婚选择勇敢面对，果断离开并自食其力，表现出不屈的精神，维护了自己的尊严。 示例二:保尔在双目失明、几乎完全瘫痪的情况下，仍然没有被疾病打倒，凭借着坚定的信念持续创作，体现了他顽强不屈的奋斗精神。 15.示例一：王冕勤奋好学，集点心钱“买旧书”，放牛时抽空看书，自学画技。 示例二：王冕才华横溢，自学画荷，画技高超。 16.示例一：杜少卿在《儒林外史》中，面对科举落榜的挫折和社会的嘲笑，他没有选择放弃自己的理想和原则，而是坚持自己的文学追求和人格独立，不为功名利禄所动摇，从而在社会的大染缸中保持了自己的本色。 示例二：《简•爱》中，简•爱在得知罗切斯特先生已婚的真相后，尽管她深爱着罗切斯特并且在那里有着舒适的生活，但她还是毅然决然地离开了桑菲尔德庄园。这一突转展现了追求人格独立和尊严的决心，她不愿意作为情妇而存在，体现了她坚强的个性和对自我价值的坚守。 学科网（北京）股份有限公司 $$ ◎《水浒传》 1.（2024长春）下列关于《水浒传》的表述，不正确的一项是 （ ） A. 《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇章回小说。 B. 《水浒传》塑造了一大批以梁山好汉为主的栩栩如生的人物形象。 C. 《水浒传》在结构上采取先合后分的单线结构，顺时叙述。 D. 《水浒传》用的是古代白话，堪称中国白话文学的里程碑。 2.关于《水浒传》，小雅做了如下笔记，其中表述有误的一项是（  ）  A．《水浒传》描写了北宋徽宗时，以宋江为首的好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。 B．《水浒传》是一部长篇章回体文言小说，语言质朴生动，洗练明快，富有表现力。 C．《水浒传》里的武松斗杀西门庆，醉打蒋门神，除恶蜈蚣岭，是下层英雄好汉中富有传奇色彩的人物。 D．《水浒传》记述了梁山好汉们不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。  3.小语为参加暑期讲故事比赛，梳理了《林教头风雪山神庙》的故事情节，大家一同讨论帮助小语备战，下列讨论中，有误的一项是（  ） A．张同学：《林教头风雪山神庙》很适合讲故事比赛，用跌宕起伏的情节，紧紧抓住听众的心。 B．王同学：林冲接管草料场的表现最让我印象深刻，突出体现了林冲粗鲁莽撞、勇猛急躁的性格特点。 C．赵同学：正是这次事件，使得林冲对官场仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山。 D．小文：《风雪山神庙》的背景“雪下得紧”渲染了紧张的氛围，将故事引向高潮。 4.下列关于《水浒传》的表述，不正确的一项是（  ） A．《水浒传》中鲁智深，绰号“花和尚”，疾恶如仇，豪爽直率而又粗中有细。“倒拔垂杨柳”“大闹野猪林”等都是有关他的故事。 B．《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物，如粗中有细、豁达明理的鲁智深：头脑简单、直爽率真的李逵，还有有仇必报、有恩必报的武松。 C．《水浒传》中林冲在被逼上梁山的过程中，发生了一些惊心动魄的故事。按照情节的先后顺序依次是：风雪山神庙、误入白虎堂、发配沧州、雪夜上梁山。 D.《水浒传》中英雄各有绰号，这些绰号鲜明地体现了其形象特征，如“智多星”吴用、“玉麒麟”卢俊义等。 5．（2024江苏镇江）阅读《水浒传》中的两个片段，完成题目。 【片段一】那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火 盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。 【片段二】杨志道：“都管，你不知，这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚！” （1）林冲要确认“火种都被雪水浸灭了”，是“怕” 被烧毁；杨志不敢在黄泥冈 “停脚”，是“怕” 被劫。 （2）有人说，林冲和杨志的“怕”，本质上是一致的。你同意吗？请陈述理由。 6.（2024天津）在阅读《水浒传》这部小说时，同学们发现每一位被逼上梁山的英雄，都有着各不相同的传奇故事。杨志是充满悲剧色彩的人物，他心怀梦想，却命运多舛。请根据作品内容，回答下面问题。 （1）作为三代将门之后，杨志一生的理想是什么？ （2）尽管杨志多次努力，依然得不到朝廷重用，不得不落草二龙山。请结合相关情节，分析杨志理想不能实现的原因。 7.下面是某学习小组探讨名著人物形象时的对话，请你结合《水浒传》，补写出空缺处的内容。 主持人：同学们好！我们一起探讨一下图中的鲁智深这个人物吧。 小文：我知道甲、丙的故事情节分别是拳打镇关西、____________。 小博：从这两件事可以看出，他有嫉恶如仇、豪爽刚烈的豪侠精神。 小启：是的，他也并不是一个莽汉，他还具备_________（四字短语）的性格特点。 小迪：乙图的故事情节应该是大闹五台山吧！ 小智：是的。由此我感觉“人无完人”这四个字蛮有道理的，他__________（概括情节）。 小慧：有道理，不过这并不影响他是一个集豪爽、勇敢、机智、正直、仁爱于一体的侠义英雄。 8．强国离不开知识的浇灌，伟大领袖毛主席就常读四大名著。这些名著情节跌宕，引人入胜，体现出古代白话小说的典型艺术手法。请以《水浒传》为例，完成下表。 艺术手法 典型回目 相关情节 善于① 《杨志押送金银担 吴用智取生辰纲》 吴用等人从杨志手中劫走了财物后，结尾处才交代下麻药的方法。 《武松威震安平寨 施恩义夺快活林》 武松被发配大牢，既没有被打杀威棒，也没有被暗算，反而每日优待伺候，三日后才知是施恩有求于他。 善于设置误会 ②　 　（填入相应章节的选项） A.《放冷箭燕青救主 劫法场石秀跳楼》 B.《黑旋风乔捉鬼 梁山泊双献头》 李逵误会宋江抢了刘太公女儿，要砍宋江。 追求离奇巧合 《林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场》 ③　 　 9．《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、酒、钱等。请参照示例，从下列三组关系中任选一组，结合相关情节，分析该事物和人物的关系。 A．鲁达和酒    B．林冲和风雪    C．宋江和钱 【示例】杨志和刀 迫于生计，杨志准备出卖祖传宝刀，却因误杀泼皮牛二，被收监流放，宝刀也因此被没入官库。因为一把“刀”，杨志的人生几经周折，丢失生辰纲后，他被逼上梁山。杨志出身名将之后，武艺高强，但最终无用武之地。这把祖传宝刀既影响了杨志的命运，也是杨志一生的写照。 10.《水浒传》中梁山泊第十三位好汉，姓鲁，名达，法号智深。同学们绘制他的脸谱为“白僧脸”，脑门处勾红色舍利子，代表其入佛门受戒。勾宽额头显其“达”；眼窝底下的智慧纹，勾画出他为人“智深”的特点；一对螳螂肚眉，好似两只螳螂举臂相斗，生动塑造了他“鲁”的性格特征。在“鲁”“达”“智深”中任选一个，结合上面选文以及你所知道的相关情节简析他的性格特征。 11.《现代汉语词典》（第7版）中对“侠义”的解释是“讲义气，肯舍己助人的”。《水浒传》中“侠义”精神比比皆是，请你从下列人物中任选两个，结合相关的故事情节谈谈你对“侠义”的认识。 ①林冲 ②李逵 ③鲁智深 ④武松 12.在“为《水浒传》人物立传”的主题班会上，小豫想把《水浒传》中性格或经历相似的人物放在一起进行比较，以下是他列出的两组人物，请任选一组，并阐述将其归为一组的理由。 A.鲁智深&李逵           B.宋江&吴用 13.施耐庵笔下的梁山好汉崇尚“侠义之道”，但也各有缺点。请从下面人物中任选一个，谈谈你对他的认识。 示例：武松，急侠好义、敢作敢当，但乱杀无辜。 ①李逵      ②宋江      ③ 林冲 14.读文学作品不仅要关注故事情节，还要关注人物形象，每部作品中的人物往往都是作者精心设计的。无论是人物的命名还是次要人物的设置都与故事情节和主旨紧密相连。请从下列两个问题中任选一个，感受作者对作品中人物的设计之妙。 A.说说《水浒传》中人物“青面兽”杨志的命名之妙。 B.说说《骆驼祥子》中人物孙侦探的设置之妙。 15.《英雄志》中这样说：“英雄者，有腹纳九州之量，包藏四海之胸襟。居正义之道，行宽仁之事，非残暴滥杀者可为之。”请结合书中相关内容，围绕“武松算不算英雄”这一话题谈谈你的看法。 16.《水浒传》中的英雄出身、性格各不相同，却一起构筑出一个令人热血沸腾的小说世界，谱写出一曲荡气回肠的英雄悲歌。电视剧的主题曲往往起到概括和凸显作品主题的作用。你更赞同以下哪首《水浒传》主题曲的解读？结合小说相关情节，简要论述。 A.路见不平一声吼哇/该出手时就出手哇/风风火火闯九州哇 B.兄弟情是没有色的酒/兄弟情是没有墙的家 ◎参考答案 1.C 【解析】《水浒传》在结构上采取先分后合的单线结构。故选C。 2.B 【解析】B项“一部长篇章回体文言小说”表述有误，《水浒传》是白话文小说。故选B。 3.B 【解析】王同学认为林冲接管草料场的表现体现了其粗鲁莽撞、勇猛急躁的性格特点，这一观点有误。实际上，林冲在接管草料场时的表现展现了他的逆来顺受、随遇而安，而非粗鲁莽撞、勇猛急躁。他在遭受陷害、发配沧州后，面对新的生活环境，并未表现出强烈的反抗或急躁情绪，而是选择了默默接受并尽力适应。故选B。 4.C 【解析】林冲被逼上梁山的情节顺序应为：误入白虎堂、发配沧州、风雪山神庙、雪夜上梁山。故选C。 5.（1）草料场 生辰纲（金银担） （2）本题不设统一答案；能自圆其说即可。 示例一：同意。二人都怕升迁之梦受到影响，其本质是一致的。此时的林冲还怀有安稳服刑，以后慢慢升迁之梦；若看管的草料场被烧毁，不仅梦想断送，自己也将是死罪。此时的杨志还怀有光宗耀祖、封妻荫子的梦想，若押送的生辰纲被劫，不仅梦想断送，自己也将获罪。 示例二：不同意。此时的林冲只想做个平常人，安稳度日，了此一生；若草料场被烧，自己的这一愿望不但无法实现，还将葬送性命。此时的杨志还怀有光宗耀祖、封妻荫子的梦想，若押送的生辰纲被劫，不仅梦想断送，自己也将获罪。 6.（1）杨志的理想是光宗耀祖、封妻荫子、流芳百世。 （2）①杨志性格高傲自负，急躁冲动，急功近利，粗暴蛮横。他在求取职位失败后，遇到泼皮牛二的挑衅，盛怒之下杀了牛二，吃了官司，被发配充军；在押送生辰纲时，打骂士卒，造成团队内部矛盾重重，给了吴用等人可乘之机。 ②杨志遇到了紧密团结、足智多谋的对手。吴用等人精心准备，计策高妙，无懈可击，致使杨志陷入圈套，失掉生辰纲，断了升官之路。 ③当时社会黑暗，官场腐败，堵塞了杨志的求取功名之路。如他因失陷花石纲丢了官职，为了复职，到京城上下打点，才见到高俅，却遭高俅奚落驱赶，求官无果。 7.倒拔垂杨柳 粗中有细 示例:虽在五台山出家为僧，但仍无法抑制自己的酒肉之欲，屡次打破寺庙戒律，在寺庙中饮酒滋事 8．①制造悬念 ②B ③示例：林冲遇见李小二的时间的巧合，二人相遇刚好赶在了陆虞候等人来到沧州之前，林冲来到茶酒店的时间的巧合，林冲来到茶酒店是在“陆虞候酒店设密谋”之后，这样才没发现陆虞候等人的阴谋。大风、暴雪来得时间巧。如果没有这场大风雪，就没有草料棚的倒塌，也就没有夜宿山神庙；如果这场大风雪来早了，草料棚可能提前倒塌了，林冲别处安身了，差拨就不会火烧草料场；如果这场大风雪来晚了，差拨的计谋就得逞了，林冲也许就没命了。没有这个巧合，就没有了后面的故事。山神庙位置的巧合。草料场离山神庙只有半里多路，所以当风雪夜草料厅倒塌后，林冲无处寄身时，自然就会想到和选择山神庙；而差拨等人火烧草料场后选择避风和等待结果最好和最合理的地点也只能是山神庙。 9.示例：选A。鲁达与史进、李忠饮酒时获悉金氏父女被镇关西欺凌，在酒的作用下，他愤怒不已，次日一早便去伸张正义，最终打死恶霸镇关西，走上逃亡之路。在五台山避难时，又因酒醉大阔寺庙，被迫离开。在酒的催化下我们看到了一个行侠仗义、性情豪爽的鲁达，酒推动了鲁达命运的转变。 选B。林冲一直委曲求全，却屡遭陆虞侯等人逼迫陷害。直至一个风雪日，林冲外出买酒后留宿山神庙，又遇大风，便用石头堵住庙门，无意间听得陆虞侯等人火烧草料场的诡计，彻底大怒，杀死诸人，最终走上反抗之路。在风雪中林冲由一个逆来顺受者成为一个奋起反抗者。 选C。宋江一直仗义疏财，曾赠银救济阎婆娘儿俩，结果被缠上；后因阖婆惜发现晁盖所赠的黄金和文书，被她敲诈威胁，宋江怒杀阎婆惜，他从一名官府的押司变成了在逃的罪犯。钱是宋江化义疏财、重情重义的见证，也是他命运的转折点。 10.示例一:“鲁”，鲁达在酒楼得知金氏父女被镇关西欺凌，便去教训镇关西，三拳打死了他，可见他性格鲁莽、嫉恶如仇。 示例二:“达”，鲁达在救助金氏父女时，不仅给他们银两，还考虑到他们的安全，亲自护送他们离开，可见他通达事理、心思缜密。 示例三:“智深”，鲁达在野猪林救了林冲后，一路护送他到沧州，在途中暗中保护他，可见他有勇有谋、深谋远虑。 11.示例:“侠义”精神既是见义勇为，也是关怀弱者。林冲在东京时曾“看顾”过李小二，救李小二免送官司，还给了他盘缠，表现了他心地善良、行事侠义的特点。鲁智深得知郑屠仗势欺人，为救弱女子金翠莲，三拳打死恶霸镇关西，被官府通缉，表现了他同情弱者、舍己助人的侠义精神。 12.示例一:鲁智深&李逵 理由:鲁智深原名鲁达，是个性情中人，为了救金翠莲而打死了镇关西，之后出家为僧，但依旧保持着豪爽的性格。李逵则是梁山好汉中的一员猛将，以勇猛著称，对宋江忠心耿耿，多次在战场上表现出色。将二者归为一组，可以突显他们那种不畏强权、勇于反抗的精神风貌，以及他们相似的直率和勇猛的性格特征。示例二:宋江&吴用理由:宋江以仁义著称，能够吸引众多好汉聚集在他周围，是梁山好汉的精神领袖。吴用则是梁山泊中的智囊团，多次为梁山出谋划策，起到关键的作用。将宋江和吴用归为一组，可以突显他们在领导才能和智谋方面的相似性，以及他们在梁山起义中所起到的核心和关键作用。 13.示例一:李逵，孝顺感恩，嫉恶如仇，但黑白不分，头脑简单。 示例二:宋江，为人仗义，善于用人，但总想被招安。 示例三:林冲，武艺高强，勇而有谋，但为人安分守己，循规蹈矩。 14.示例一:我选A.杨志出身显赫，是三代将门之后，曾任殿帅府制使。因脸上有一块青色的胎记，故被称为“青面兽”。绰号一方面反映了杨志的体貌特征;另一方面，古人用兽喻武艺高强之人,“青面兽”也形容杨志武艺高强，他曾与林冲、鲁智深等高手有过较量，不分胜负。绰号传神地揭示了人物自身的精神面貌，使杨志这一人物形象更加生动、丰满、深入人心。 示例二:我选B。孙侦探是侦缉队的警员，他奸诈狡猾，贪婪残酷。在祥子冒险拉车去危险地带的路上，他和几个大兵一起将祥子连人带车拉去当壮丁，导致祥子的车也没了，使祥子的梦想第一次破灭。在曹家出事后，他趁火打劫，敲诈了祥子辛苦攒下的全部积蓄，使得祥子的梦想第二次破灭，加速了祥子的堕落。因此，孙侦探的出现不仅推动了小说情节的发展，也是祥子堕落路上的催化剂。 15.示例一：算是英雄。武松在人生地不熟的孔家庄敢和不平等待客的店家理论，教训地头蛇孔亮，体现了他胆识过人，粗犷豪放，这样的胆魄可谓英雄；武松替施恩教训蒋门神，对有恩于自己的人有情有义，有恩必报是英雄所为。 示例二：不算是英雄。武松在孔家庄闹事打人，还大醉倒在溪边，如果不是宋江搭救，早就丢了性命，当时他已经有命案在身被四处通缉，还这样鲁莽行事，不应是英雄所为；武松醉打蒋门神是因为个人恩怨，只是江湖义气，不可算是英雄。16.示例一：我同意A版本，《水浒传》中的英雄大都是路见不平拔刀相助的好汉，鲁智深看见金翠莲被镇关西欺负，毅然出手相助，拳打镇关西，石秀见杨雄被泼皮欺负，也毅然挺身而出；可以说，路见不平拔刀相助是梁山英雄性格上的重要特征。A版本的歌词有力地表现了好汉们豪爽、侠义的性格。 示例二：我同意B版本。“四海之内皆兄弟”是梁山好汉们的集体信仰和热烈愿望，鲁智深大闹野猪林，为自己的朋友林冲拔刀相助，李逵为救宋江赤身劫法场，为救柴进独自下井，宋江下毒酒，他毫无怨言。“为兄弟两肋插刀，肝胆相照”这种义气是把天南海北的好汉聚集在梁山的重要目标，B版本歌词将梁山好汉们荣辱与共、肝胆相照的朋友情体现得淋漓尽致。 学科网（北京）股份有限公司 $$ ◎《简·爱》 1.下列关于名著《简·爱》的说法，不正确的一项是（  ） A．简·爱在桑菲尔德庄园担任家庭教师期间，与庄园主罗切斯特先生产生了深厚的感情。 B．简•爱是敢于追求爱情并坚信人格平等的女性，她向罗切斯特袒露心意的台词，要满含激情，不卑不亢。 C．简·爱最终没有回到残疾并失去财富的罗切斯特身边，而是选择与圣约翰·里弗斯一起去印度传教。 D．罗切斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者和情感上的渴求者。 2.下列对名著《简·爱》的解说，不正确的一项是（  ） A．《简·爱》按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，依次是舅妈家、洛伍德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。 B．《简·爱》是一部具有自传色彩的作品。主人公简·爱虽然贫穷、低微、矮小，但一直坚定地捍卫自己的独立人格和尊严。 C．《简·爱》采用第三人称叙事，以富有激情和诗意的语言描写了简·爱和罗切斯特之间曲折的爱情故事。 D．海伦·彭斯是简·爱在洛伍德学校的好友，聪明好学，待人宽厚，对一切毫无怨言，后来因肺病而死。 3.关于名著《简·爱》表述不正确的一项是（  ） A．简·爱具有强烈的自尊心和反抗精神，曾因捍卫人格独立而勇敢地放弃已有的“饭碗”，拒绝了洛伍德学校校长的邀请。 B．作品带有自传色彩，成功地塑造了英国文学史中对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，成为欧美女权运动的先声。 C．在洛伍德学校，简·爱结识挚友海伦，两人的观点主张、性格相同，互帮互助，相依为命。 D．《简•爱》具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。 4.下列关于《简•爱》中人物和故事情节表述不正确的一项是（　　） A．圣约翰•里弗斯是简•爱的表兄，向简•爱求婚，理由是简•爱适合做一名传教士的妻子，并且能成为他的助手。 B．童年时的简•爱因反抗舅妈的虐待而被关入红房子，身体的痛苦和精神的摧残使她大病一场。 C．谭波尔小姐是洛伍德慈善学校的学监，她热爱学生，真诚善良，是简•爱的良师益友。后来她嫁给了一个牧师。 D．她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以独立的人格和勇敢的个性赢得了罗切斯特的爱情。 5.下列关于《简•爱》内容说法错误的一项是（　　） A．《简•爱》中的女主人公简•爱曾因渴望独立自主而毅然放弃了原有的工作，应聘到桑菲尔德庄园做家庭教师。 B．《简•爱》中的主人公简•爱是一个貌不惊人、矮小瘦弱但又独立思想的人。 C．简•爱在当了两年教师后，又因为谭波尔小姐离开了学校，她开始厌倦了这种生活，想要当一名家庭教师。 D．离开盖茨黑德前，简•爱与舅妈进行了一次交谈，简•爱将心里话完全讲给了舅妈听，揭露了舅妈种种恶劣行为。 6.罗切斯特先生的庄园桑菲尔德英文“Thornfield”，原意是“长有荆棘的地方”。评论家一般认为，简•爱在盖茨海德府度过了不幸的童年，在洛伍德学校经历了艰苦的岁月，而在桑菲尔德期间却是幸福美满的。请你结合小说原著和 简•爱的经历发表看法。 7.小说中人物际遇往往会因为某个重要的节点而改变，比如遇到某一个人。如《骆驼祥子》中，大兵突然出现，夺走了祥子的新车，让他长久的努力化为泡影；曹先生突然离开，祥子不得不回到人和车厂，继续以前的生活。请结合《简•爱》的内容，列举两处因遇到某个人，人物际遇发生改变的节点。 8.阅读《简爱》中的语段，结合相关故事情节，分析所简爱的性格特点。 “你这男孩儿真是又恶毒又残酷！你像个杀人犯像个奴隶主！像罗马皇帝！” “难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有思想了？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等！” 9.人生之路，有“舍”有“守”。请从下列名著人物中任选一个，仿照示例，结合名著相关内容，简要阐述人物的“舍”与“守”。 备选人物：简爱（《简爱》）       鲁智深（《水浒传》） 示例：人生之路，保尔有“舍”有“守”，他的一生是战斗的一生，也是奋斗的一生。 保尔几乎舍弃了自己的生命，为了追求革命的成功，曾大腿受伤，罹患肺炎伤寒，多次身陷险境。但保尔守住了他崇高的革命理想和坚定的信念意志。 10.作家J.K.罗琳曾经说过：“决定我们成为什么样的人，不是我们的能力，而是我们的选择。”请你结合《简•爱》中主人公简•爱的两次选择，谈谈你对这句话的理解。 11. 在文学的广阔天地里，风会吟唱，云会舞蹈，每片落叶都承载着过往的记忆，每株植物都展现着生命之美。下列作家笔下的哪种植物可以用来比喻简·爱？请结合《简爱》及所选相关文学作品中的具体内容，简析简·爱和这种植物的相似之处。（100字左右） A.白杨树（茅盾）         B.小桃树（贾平凹）     12.城市书房拟举办《简·爱》阅读分享会，你认为在简·爱成长过程中，她独立性格的形成主要与谁有关？请从以下人物中选取一个并作简要分析。 谭波儿小姐       海伦·彭斯       罗切斯特       学科网（北京）股份有限公司 $$ ◎《繁星·春水》 1．名著阅读。 （1）童年呵！/是梦中的真，/是真中的梦，/是回忆时含泪的微笑。 （2）明月！/完成了你的凄清了！/银光的田野里，/是谁隔着小溪，/吹起悠扬之笛？ 这两首小诗选自________写的《________》和《________》，这两部诗集的主题是对________________的赞美。她是在泰戈尔的《___________》的影响下创作的。 2.在内容的选择与表达上，下面哪一首小诗与冰心《繁星·春水》中的作品更为接近？请结合你的阅读体验做出判断（  ） A．母亲啊/您是繁茂的大树/我是归巢的鸟儿/暮色四合/我藏进您的心中 B．母亲啊/您是繁茂的大树/树干上的条条斑痕/都是您辛劳岁月的见证 3.名著阅读。 婴儿，/是伟大的诗人，/在不完全的言语中，/吐出最完全的诗句。 万千的天使，/要起来歌颂小孩子；/小孩子！/他细小的身躯里，/含着伟大的灵魂。 一般的碧绿，/只多些温柔。/西湖呵，/你是海的小妹妹么？ 结合这三首诗，说说《繁星·春水》在写法上有什么突出特点。 4.依据下列《繁星·春水》中的诗歌，把批注续写完整。 诗歌 批注 成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 这首小诗作者的原名是A_______，这首小诗告诉我们B________的道理。 ◎参考答案 1.冰心 繁星 春水 母爱、童真、自然 飞鸟集 2.A 【解析】《繁星·春水》的主题是歌颂母爱、童真、大自然，语言特点是清新典雅、情韵悠长，A句与《繁星·春水》的主题和语言特点相近，B句指出了母亲的辛苦，暗含对母爱的歌颂但“条条斑痕”“辛劳岁月”不符合《繁星·春水》的语言特点。故选A。 3.写法上突出的特点是运用了拟人和夸张的修辞手法。将西湖比作海的妹妹，运用了拟人的修辞手法。说小孩子细小的身躯里含着伟大的灵魂，将牙牙学语的婴儿说成是诗人，运用了夸张的修辞手法。 4.A谢婉莹 B人生事业的成功须经过坚持不懈的奋斗 学科网（北京）股份有限公司 $$ ◎《红岩》 1.下面有关名著的表述正确的一项是（  ） A．《红岩》中，江雪琴为党做了大量工作——与成岗商量《挺进报》的印刷问题，与余新江同行运送山里急需的药品……后因甫志高叛变不幸被捕。 B．《红岩》中双枪老太婆是华蓥山游击队队长，华子良的妻子，是一位了不起的同志，坚强且富有斗争经验，彭松涛曾和她一起革命。 C．《红岩》集中描述了被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆争取自由、反对压迫的革命斗争，刻画了一批意志坚定、形象高大的英雄人物，如江姐、许云峰、余新江、郑克昌、刘思扬等。 D．《红岩》中的许云峰出身于大地主家庭，但却投身革命，为信仰劳碌奔波，狱中承担《挺进报》的领导责任，凭借个人智慧保护了地下党组织。 2.下列情节与小萝卜头没有关系的是（  ） A．放虫子回家 B．在狱中顽强学习 C．送画《黎明》给余新江 D．与成岗郑重告别 3.依据《红岩》的内容，下列表述有误的一项是（  ） A．讲述了新中国成立前夕，重庆地区的地下党人英勇斗争、不怕牺牲的感人故事。 B．除了刻画了一群形象高大的共产党人，还刻画了一些凶残狡诈的特务、叛徒。 C．华子良是本书中潜伏最深的共产党员，装成疯子，忍辱负重，为同志们传递消息。 D．在白公馆，敌人发现传单，成岗挺身而出，说传单是自己写的，保护了同志和组织。 4.《红岩》是“重庆中美合作所集中营”的幸存者 创作的长篇小说。作者集中笔墨描述了被捕的地下党人在 、 （地点）开展争取自由、反对压迫的革命斗争，刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象。 5.关押在渣滓洞的女囚们听到中华人民共和国成立的消息后激动喜悦，她们围坐在江姐的身旁，以 的方式，表达自己对祖国的一片赤诚和对未来的无限向往。 6.阅读《红岩》选段，结合相关情节，回答问题。 “资产阶级出身的三少爷也成了共产党?家里有吃有穿有享受，你搞什么政治?”“共产党的策略，利用有地位人家的子弟来宣传，扩大影响，年轻人不满现实，幼稚无知，被人利用也是人之常情……”“我受谁利用?谁都利用不了我!信仰共产主义是我的自由!”他从来没有听过这样无理的话，让党和自己蒙受侮辱这是不能容忍的事，当然要大声抗议那个装腔作势的处长。 （1）语段中的“三少爷”指 (填人名),他负责《 》的收听工作，他因 (填人名)的叛变而入狱。 （2）请再列举出小说中与他相关的一个故事情节。 7.小北在阅读茅盾《白杨礼赞》时，由作者笔下的白杨树联想到了《红岩》中的江姐，请结合资料卡，用与其相关的故事情节加以证明。 资料卡 这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！……这就是白杨 树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！——茅盾《白杨礼赞》 8.《红岩》被誉为“青少年成长不可不读的作品”，根据你对文学名著的阅读，回答问题。 （1）江姐说：“如果需要为共产主义的理想而牺牲，我们每一个人，都应该、也可以做到——脸不变色，心不跳。”请你举一个具体事例说说“共产主义的理想信仰”给了她怎样的力量。 （2）《红岩》一直沿用“红岩青松”的经典封面，让读者过目不忘。请你说说“红岩青松”的寓意。 9.名著《红岩》具有积极的思想意义和正确的价值取向。请从下列角度中任选其一，结合名著内容，说说其思想意义。 ①传承革命传统文化和革命精神 ②爱国主义教育 10.请运用所积累的知识，完成下列小题。 “五星红旗！五角星绣在哪里？” “一颗金星绣在中央，光芒四射，象征着党。四颗小星摆在四方，祖国大地，一片光明，一齐解放。” “对，就这么绣。” 尽管她们并不知道五星红旗的图案，但她们却通过炽热的心，把自己无穷的向往付与祖国。不知是谁抢先绣上第一针，接着，许多灵巧的手，飞快地刺绣起来。热血沸腾着，把坚贞的爱，把欢乐的激情，全寄托在针线上，你一针，我一针，一针一线织绣出闪亮的金星。 （1）以上文字选自《 》，这面红旗是 （人名）和难友们一起绣成的。 （2）她们为什么不知道五星红旗的图案？文段中“无穷的向往”指什么？ 11.名著阅读。 余新江和刘思扬默默地走着，肩并肩地穿过走廊，向地坝走去。这时，渣滓洞除了临时增添的值班特务慌张地来回走动的脚步声，再没有一点声音。为了悼念被虐杀的战友龙光华，牢房里的一切活动和歌声都停止了。签子门边，像朵朵乌云似的密布着无数张愤怒的面孔，正目送着派去和敌人谈判的代表。 （1）语段选自小说《 》 （2）监狱中的难友绝食的原因是什么？ 12.名著阅读。 （1）请根据《红岩》中的相关内容，判断下面这幅图片中的主要人物，并概括一个她遭受磨难的情节。 （2）请结合原著中的具体人物及相关情节，谈谈你对“红岩精神”的理解。 13.请你选择下面的一幅插图，写出相关情节，并结合此情节简要概括人物的性格特点或精神品质。 （1） （2） 14.小文打算向大家推荐名著中的爱国故事。请结合你的阅读经验，补充推荐内容。 关注革命英雄：《红岩》 推荐英雄：江姐 推荐语：她坚贞不屈，革命理想无比坚定。敌人用竹签钉她的手指，她以钢铁的意志坚守党的秘密。 仿照示例，再为一位《红岩》中的英雄人物写推荐语。 推荐英雄：_____ 推荐语：_____ ◎参考答案 1.B 【解析】A.有误，应为江姐与华为同行运送山里急需的药品。C.有误，郑克昌是一名特务，不是英雄人物。D.有误，刘思扬是出身于大地主家庭，但他却投身革命，为信仰劳碌奔波，是知识分子中的楷模:许云峰在狱中，巧妙地引导徐鹏飞做出错误的判断，承担《挺进报》的领导责任，保护了地下组织。故选B。 2.C 【解析】《黎明》这幅画是小萝卜头送给成岗的，而不是余新江;故选C。 3.D 【解析】D“成岗”有误，应为:齐晓轩。故选D。 4. 罗广斌、杨益言 渣宰洞、白公馆 5. 绣红旗 6.（1）刘思扬 挺进报 甫志高 （2）示例：在渣滓洞与余新江一起领导狱中绝食斗争；保释遇毒蛇，识破“老朱”的诡计；狱中吟诵《囚徒之歌》等。 7.示例：江姐在得知丈夫牺牲的消息后，抑制内心的悲痛，英勇地投入战斗；被捕后，面对酷刑的摧残，她始终不屈服，她坚毅、不畏艰难的精神和白杨树是相似的。 8.（1）示例：共产主义信仰给江姐带来了坚贞不屈的革命气节和崇高精神。在重庆中美合作所渣滓洞集中营里，面对特务头子的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，江姐大义凛然，义正词严地痛斥敌人的罪行，没有表现出一丝的恐惧和胆怯。 （2）“红色”象征着革命，岩石非常坚硬，象征着革命者在狱中坚持斗争，坚韧不拔的精神；借青松凌霜傲雪、不畏严寒的形象，赞扬革命者为真理献身的坚定信念和顽强意志。 9.示例一：《红岩》描写了许多革命志士面对刑讯威逼宁死不屈，面对金钱利诱毫不动心，为革命献身的场景，启示人们要牢记这些为革命献身的烈士，并将这种革命精神一代代传承下去。 示例二：《红岩》刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象，他们身上闪烁着耀眼的爱国主义光芒，激发了人们的爱国热情，让爱国主义精神深深地扎根于人们的心中。 10.（1）《红岩》 江姐（江雪琴） （2）她们因为关在牢狱之中失去了和外界的联系，所以不能了解五星红旗的图案。“无穷的向往”是指她们渴望解放，向往新中国自由的生活。 11.（1）红岩 （2）龙光华在狱中为了传递消息而牺牲了，狱友们以绝食抗议，要求为他开追悼会。 12.（1）江姐。因叛徒告密，江姐不幸被捕。在渣滓洞集中营里被审讯时，敌人把竹签插进江姐的十指，但她没有屈服，最终从容就义。 （2）示例：成岗在狱中受尽酷刑，坚贞不屈，坚持出版《挺进报》，被注射“诚实药剂”依然坚持保守党的秘密，可见“红岩精神”是对共产主义信念的执着追求，是威武不能屈的革命气节，是勇于牺牲的奉献精神。 13.示例一:图(1)是成岗戴脚镣手铐“高唱凯歌，埋葬蒋家王朝”后英勇就义。成岗临危不惧、坚持真理、视死如归。 示例二:图(2)是小萝卜头在狱中放飞蝴蝶。小萝卜头活泼懂事、坚强勇敢、渴望自由。 14.示例：许云峰 他顽强不屈，有舍己为人的信念。他赤手空拳挖通了监狱通向另外界的洞口，并把它留给了战友，自己从容就义。 学科网（北京）股份有限公司 $$ ◎《经典常谈》 1.关于《经典常谈》的名著介绍，错误的一项是（  ） A．《经典常谈》是按照《说文解字》《周易》《尚书》“三礼”“春秋三传”《诗经》“四书”《史记》《汉书》《战国策》“诸子”“辞赋”“诗”“文”的顺序梳理与讲解的。 B．《经典常谈》所讲经典中，《史记》《汉书》属于“史”，《周易》《尚书》属于“经”，《离骚》《九章》属于“集”，《墨子》《吕氏春秋》属于“子”。 C．“乐”在古代是“礼”的一部分，附属于礼，用来补助仪文的不足。“乐”包括歌和舞，它教人平心静气，互相和爱，这样自然没有贪欲、捣乱、欺诈等事情。 D．朱熹最早将《大学》《中庸》《论语》《孟子》编在一起，后来这四部经典被称为 “四书”。 2.下面《经典常谈》关于《文第十三》的内容，不正确的一项是（  ） A．现存的中国最早的“文”是商代的卜辞，后来除了卜辞之外，还有讼辞。 B．梁昭明太子在《文选》里第一次提出“文”的标准，可以说是骈体发展的指路牌。 C．关于“唐宋八大家”，唐代为韩愈、柳宗元；其余六“大家”都是宋人，以苏轼为首。 D．宋代“话本”是白话小说的老祖宗，像《三国演义》《水浒传》《西游记》，都是从话本演化出来的。 3.小康读了《经典常谈》后，做了如下读书笔记，其中有误的一项是（  ） A．“六书”指造字和用字的六个条例。其中“象形”“指事”“会意”“形声”为造字法，“转注”“假借”为用字法。 B．《诗经》的注解是由大毛公毛亨创始，小毛公毛苌完成的。 C．春秋战国时期，是一个大变动、大解放的时代，中国学术史在这个时代出现了“百家争鸣”的现象。 D．现存的中国最早的文，是战国时期的《尚书》，当时其内容主要写在竹简上，所以不成片段。 4.建立文化自信，首先要了解中国文化。朱自清先生编写的《经典常谈》为我们厚植传统文化提供了绝好的素材和支架。下面关于《经典常谈》中的文化常识说法错误的一项是（  ） A．司马迁以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，被列为“二十四史”之首。 B．《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”，认为“人性本恶”，对后世影响极大。 C．《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇是屈原放逐时所作。《九章》的各篇原是分立的，大约汉时才合在一起，给了“九章”的名字。 D．《四书》按照普通的顺序是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；《五经》是《易》《书》《诗》《礼》《春秋》。 5.关于《经典常谈》表述错误的一项是（  ） A．《经典常谈》可以采用选择性阅读的方式，选择把自己最感兴趣的部分作为切入点。 B．《经典常谈》全书共13篇，介绍了《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 C．作者写《经典常谈》，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径。 D．各篇的排列按照传统的时间顺序，梳理了中国数千年文化的精粹，语言亲切自然，通俗易懂。 6.下列有关《经典常谈》的内容，表述有误的一项是（  ） A．《诗经》共三百一十篇，其中六篇有目无诗，实存三百零五篇。 B．《尚书》是中国最古的记言的历史，包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。 C．张同学对自己的姓名用字写法很好奇，可推荐他读《<说文解字>第一》，李同学对先秦帝王将相有探究兴趣，可推荐他读《辞赋第十一》。 D．孔子说“中庸”之“中”即过犹不及，恰到好处；《周易》之“中”是度的问题。 7.下列有关《经典常谈》的相关内容表述不正确的一项是（  ） A．朱自清在《经典常谈》中谈到，读经典的价值不在实用，而在文化。做一个有相当教育的国民，至少对于本国的经典，也有接触的义务。 B．书中各篇的排列，按照传统的经、史、子、集的顺序；并照传统的意见，将“小学”书放在最前头。 C．《周易》原只是一部切用的筮书。《周易》第二里面介绍了观象制器：观六十四卦演变制造了器物、制度、耒耜（lěi sì，即农具）、文字、日中为市等。 D．《说文解字》是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。中国文字相传是伏羲创造的。 9.下列关于《经典常谈》的表述，不正确的一项是（  ） A．《左传》是编年体史书，书中刻画的烛之武、蹇叔、晋文公等人，形象鲜明。 B．《楚辞》是中国文学史上第一部现实主义的诗歌总集，与《诗经》并称为风、骚。 C．北宋太原郭茂倩收集乐府成为《乐府诗集》；汉乐府以叙事为主。 D．东汉经学家、文字学家许慎编著的《说文解字》是中国最早的字典。 10.下列有关《经典常谈》内容的说法，不正确的一项是（  ） A．汉字造字和用字有六种条例，一是象形，二是指事，三是会意，四是形声，五是转注，六是假借。“刃”这个字是一个指事字。 B．我国古代的“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，其中《大学》《中庸》均出自《礼记》。 C．《史记》全书有五种体例，一百三十篇，包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传；其中“本纪”以编年的方式记录各方面的人物。 D．“诸子”都出于职业的“士”阶层，在春秋战国时期，“士”成为有才能的人的统称。孔子是一个儒士，他第一个将学术民众化。 11．下列不符合《经典常谈》内容的一项是（　　） A．儒、墨、道各家有一个共通的态度，就是托古立言；他们都假托古圣贤之言以自重。孔子托于文王、周公，墨子托于禹，孟子托于尧、舜，老、庄托于传说中尧、舜以前的人物。 B．班固《三都赋》、张衡《二京赋》、左思《两都赋》近于后世的类书，是陆贾、荀卿两派的混合，是散文的更进一步。 C．汉乐府的声调采用了“楚声”和“新声”两种调子。新声出于西域和北狄的军歌。楚声里也有整齐的五言，如《白头吟》《梁甫吟》《怨歌行》，这就是五言诗的源头。汉乐府以叙事为主。 12．王馨想要收集“屈原”“苏秦”的相关故事，那么她应该选择性阅读《经典常谈》中的哪些内容？下列选项正确的是（　　） A．《说文解字》《史记》 B．《诗经》《尚书》 C．辞赋第十一《战国策》 D．诸子第十《周易》第二 13．关于《经典常谈》的名著介绍，符合此书主张的一项是（　　） A．《经典常谈》所讲经典中，《史记》《汉书》属于“史”，《周易》《尚书》属于“经”，《离骚》《九章》属于“集”，《墨子》《吕氏春秋》属于“子”。 B．《经典常谈》是按照《说文解字》《周易》《尚书》“三礼”“春秋三传”《诗经》“四书”《史记》《汉书》《战国策》“诸子”“辞赋”“诗”“文”的顺序梳理与讲解的。 C．《尚书》包括夏、商、周三代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。《尚书》又有《古文尚书》与《今文尚书》两种。 D．我们想要了解屈原的爱国情感，那应该选择阅读“四书”部分。 14．依据《经典常谈》的内容，下列说法不正确的一项是（　　） A．“寓言”借着神话或历史故事来抒论。《庄子》多用神话。 B．《诗经》比、兴都是政教的警喻，在诗篇发端的叫做比。 C．《离骚》是屈原放逐时候所作。“离骚”是“别愁”或“遭忧”的意思。 D．明代所称唐宋八大家，韩愈、柳宗元之外，六家都是宋人。 15．阅读《经典常谈》的前五章，下列说法不正确的一项是 （　　） A．《说文解字》是东汉许慎所作，共记录了9000个字，每个字都用《尔雅》和《方言》以及经典的注文来加以解释。 B．《尚书》是中国最古的记言的历史。《尚书》被尊为“经”，始于汉代 C．《四书》包括《大学》《中庸》《论语》《诗经》，最初提倡用这四本书的是程颐、程颢。 D．诗的起源是歌谣，分为徒歌（随口唱）和乐歌（随乐器唱），人们将它们收集起来加以改编，后来曲谱遗失，仅留下文字，《诗经》中就收录了300多首这样的“歌词”。 16．为方便同学们借阅，班级图书管理员为《经典常谈》标注了四个标签。其中标注错误的一项是（　　） A．启蒙读物 B．国学入门 C．历史评论 D．白话典范 17．《史记》体例有五，其中记帝王政迹的是 　 　，记侯国世代存亡的是 　 　。 A．本纪 B．世家 C．列传 D．表 18．请你结合《＜说文解字＞第一》提到汉字的造字法的相关知识，根据如图推测“山”采用的是 　 　造字法，“尊”采用的是 　 　造字法。 19．阅读《经典常谈》片段并填空。 “春秋”是古代记事史书的通称。古代朝廷大事，多在春秋二季举行，所以记事的书用这个名字。各国有各国的春秋，但是后世不传了。传下的只有一部《鲁春秋》，《春秋》成了它的专名，便是《春秋经》了。传说这部《春秋》是 A 作的，至少是他编的。书起于鲁隐公，终于获麟；因获麟有感而作，所以叙到获麟绝笔，是B 的意思。 （1）A处应该填的人名是 　 　 （2）B应该填的内容是 　 　 20．语文刘老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典——《经典常谈》阅读座谈会”，请你参加并完成下表。 经典 “谈”经典 ①《　 　》 是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，是我们第一部通史。 ②《　 　》 这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，所以有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 ③《　 　》 它是中国最早的史书，是了解古代社会的重要资料。 21．下面是四位同学读完《经典常谈》中前四章后的发言，其中有两位同学的说法有误，请你找出并修改。 小华 《经典常谈》是朱自清在20世纪三四十年代为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 小明 《说文解字》是西汉许慎所作，书中小篆之外兼收籀文、“古文”，还分析偏旁，定出部首，并解释了书中每个字。 小文 八卦相传是女娲氏画的。传说那时候有匹龙马从黄河里出来，背着一幅图，上面便是八卦，女娲氏照着描下来了。 小红 《诗经》中的“雅”又分《大雅》《小雅》，“颂”有《周颂》《鲁颂》《商颂》。 （1）说法错误的同学一是 　 　，我的修改意见是：　 　。 （2）说法错误的同学二是 　 　，我的修改意见是：　 　。 22．请根据自己的日常积累，完成以下关于《经典常谈》的阅读笔记。 章节 选段 本段的体会收获 ①　 　 识字是教育的初步。《周礼•保氏》说贵族子弟八岁入小学，先生教给他们识字。到了汉代，考试史、尚书史（书记秘书）等官儿，都只凭识字的程度。 ③　 　 ②　 　 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。 学习诗歌，要善于分析其中的情感。 23．请你结合阅读《经典常谈》的收获，补全下面对话的内容。 小语：我发现把名著阅读与语文学习活动融合起来会取得很好的学习效果．我选择《经典常谈》中的《①　 　》《②　 　》两篇作为“古诗苑漫步”主题研究性学习的补充资源，认真地读了这两章后，我对古诗有了更多了解。 小文：你的做法启发了我，我们小组正在进行“汉字的前世今生”主题研究性学习，可以借鉴《经典常谈》中的《③　 　》这一章节。 小语：《鹿鸣》是我喜欢的一首诗：“呦呦鹿鸣，食野之苹．我有嘉宾，鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行。”赏析诗歌时我有些疑惑，《鹿鸣》为什么与《关雎》《蒹葭》一样，都要先写周边环境，再写自身行为。你能结合《鹿鸣》的内容帮我解答一下吗？ 小文：先说别的事物，引出所吟咏的对象，这是《诗经》作品中经常使用的④　 　手法。一群鹿儿呦呦叫，在那原野吃艾蒿，渲染了轻松愉快的氛围，自然引出下文对宴请宾客时其乐融融场景的描写。 小语：阅读名著与课内学习结合起来，可以解决学习过程中遇到的问题。 小文：还可以为正在开展的研究打开思路、寻找资料呢！ 24．阅读下面的文段，请根据要求完成问题。 歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。……歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。 这段文字选自《经典常谈》中的一篇，这一篇主要讲的经典是《　 　》。文段中所说的“重叠”就是我们学过的 　 　的形式；这种形式失去主要地位是因为 　 　 25．语文老师布置阅读《经典常谈》，小椒在书店购买时，发现有两个版本。到底哪个版本的封面插图与作品的内容、主旨更吻合呢？请简要分析。 我选 　 　，分析：　 　 26.读书交流会上，小嘉提出了对“礼”的理解困惑，请你结合《经典常谈》和《礼记》二则（《虽有嘉肴》《大道之行也》）相关内容，简要阐述对儒家经典作品中“礼”的认识。 ◎参考答案 1.A 【解析】《经典常谈》是按照《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》“春秋三传”“四书”《战国策》《史记》《汉书》“诸子”“辞赋”“诗”“文”的顺序来梳理与讲解的。故选A。 2.C 【解析】“以苏轼为首”有误。宋代有欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，在这些大家中，欧阳修是宋朝的代表人物，并且被视为宋朝文人的杰出代表。故选C。 3.D 【解析】现存的中国最早的文是商代的卜辞。《尚书》(今文)记录了距今约四千年到二千六百年间虞、夏、商、周时期，涉及政治、宗教、思想、哲学、艺术、法令、天文、地理、军事等诸多领域，是中国最古的记言历史;卜辞内容的简略大概是工具的缘故，在脆而狭的甲骨上用刀笔刻字，不成片段，不成章节。故选D。 4.B 【解析】《孟子》认为“人性本善”，而非“人性本恶”;故选B。 5.D 【解析】《经典常谈》各篇的排列按照传统的经史子集的顺序，并非按照传统的时间顺序。故选D。 6.C 【解析】李同学对先秦帝王将相有探究兴趣，应推荐他读《<史记><汉书>第九》。《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共三千多年的历史。《汉书》是中国第一部纪传体断代史，由东汉史学家班固所撰，汉建初年间编成，所记载的内容以西汉(含王莽)一朝为主，记录了从汉高祖元年(前206年)至新朝王养地皇四年(23年)共230年的历史;故选C。 8.D 【解析】中国汉字传说是仓颉造字的。仓颉，原姓侯冈，名颉，俗称仓颉先师。《说文解字》、《世本》、《淮南子》皆记载仓颉是黄帝时期造字的左史官，见鸟兽的足迹受启发，分类别异，加以搜集、整理和使用，在汉字创造的过程中起了重要作用;故选D。 9.B 【解析】《离骚》是屈原的抒情长诗，具有浪漫主义风格，是楚辞的代表作，楚辞因此又称为“骚体”，与《诗经》并称为风、骚;故选B。 10.C 【解析】“本纪”是为帝王所作的传记，是纪传体，不是“以编年的方式记录各方面的人物”故选C。 11.B 【解析】班固所做《两都赋》和张衡所做《二京赋》。故选B。 12．C【解析】《辞赋第十一》屈原是我国历史里永被纪念的一个人。《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇都是屈原放逐时所作。荀子的《赋篇》最早称“赋”。《赋篇》总题分咏，安排客主，问答成篇，开后来赋家的风气。《汉书•艺文志•诗赋略》分赋为四类。东汉以来，班固作《两都赋》，后张衡仿其作《二京赋》，晋左思又仿作《三都赋》。《战国策》战国时期诸国关系紧张，战争随时可起，担负外交的策士和游说之士开始受到重用。当时各国所重的是威势，策士所说原不外战争和诈谋；但要因人因地进言，广博的知识和微妙的机智都是不可少的。汉代刘向在汉初著名说客蒯通整理和润饰的基础上，把这些策士的说辞编成了《战国策》。故选C。 13．A【解析】《经典常谈》是按照《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》“三礼”“春秋三传”“四书”《战国策》《史记》《汉书》“诸子”“辞赋”“诗”“文”的顺序来梳理与讲解的；C．有误，《尚书》包括虞、夏、商、周四代；D．有误，我们想要了解屈原的爱国情感，那应该选择阅读“辞赋”部分。故选A。 14．B【解析】在诗篇发端的叫做兴。故选B。 15．C【解析】“四书”是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，没有《诗经》。故选C。 16．C【解析】《经典常谈》是学术性的普及读物，其语言风格并不像常见的学术文章那么枯燥、艰涩，反而采取一种说故事、聊天式的闲话风进行古典文化导读，也可称为是一部白话典范，这本书不是历史评论。故选C。 17．A B 18．象形 会意 19．（1）孔子 （2）纪念 20.春秋 说文解字 尚书 21．（1）小明 把“西汉”改为“东汉” （2）小文 把第一个“女娲”改为“伏羲” 22．①《（说文解字）第一》 ②《（诗经）第四》 ③示例：汉字是学习的基础，我们要认识到汉字的重要性。 23.①诗经 ②诗第十二 ③说文解字 ④比兴 24．诗经 重章叠唱 字数的均齐，韵脚的调协。 25．示例1：A版本。图中一位长者在阅读竹简版书籍，身后的小孩也效仿着在阅读，寓意为本书贵在传承经典文化，切合作品主旨。 示例2：B版本。封面插图是一片刻满文字的甲骨，寓意为本书重在研究古代经典文化，与作品内容相契合。 26.儒家所称道的“礼”，包括政治制度、宗教仪式、社会风俗习惯等。这种“礼”，教人节制教人和平，建立起社会的秩序，可以说是政治制度。但儒家所说的“礼”，很多并不适于实际施行，而是他们追求的理想，是他们想象中的“完美世界”里才能够适用的行为。(言之有理即可) 学科网（北京）股份有限公司 $$ ◎《艾青诗选》 1.下列关于《艾青诗选》的表述不正确的是（  ） A．艾青在《大堰河——我的保姆》中，对抚养自己的保姆——大堰河表达了深深的挚爱和无尽的怀念，情感至真至醇，酣畅淋漓。 B．尽情的呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、整齐划一的诗节，成为抗战时期艾青诗歌自觉的追求。 C．1978年后，艾青的诗风发生了很大的变化，字里行间饱含着睿智哲思。《镜子》一诗中，写镜子因为真实、直率、从不掩饰，所以有人喜欢它，有人躲避它，通过镜像来反观人生，充满哲理，饶有兴味。 D．擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点。 2.下列关于《艾青诗选》内容的表述，不正确的一项是（  ） A．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚忍不拔、高傲自负的人们。 B．诗歌具有丰富的想象，形式自由，语言具有散文的特点。 C．这本诗集深沉忧郁地唱出了祖国和人民所遭受的苦难，激励着人民为神圣的国土而英勇斗争。 D．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，隐含献身之意。 3.小明初读《艾青诗歌》，写了以下读书笔记，请你选出不恰当的一项是（  ） A．艾青的语言不仅充满生活气息，诗行的排列、构造和创新的词汇、语言也别具一格。 B．蒋海澄于1933年第一次用“艾青”的的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。 C．艾青的诗歌主题鲜明，意象丰富。其中最核心的意象是土地、太阳、黎明与旷野。它们凝聚着诗人对祖国最深沉的爱，对光明热烈的追求。 D．艾青在诗歌创作的第一个高峰多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，这一时期的诗歌充满了“土地的忧郁”。 4.在《艾青诗选》中，下列选项错误的一项是（　　） A.《向太阳》《火把》中，诗人借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为”太阳”和”火把”的歌手。 B．艾青在《光的赞歌》中，以“黎明”的口吻，赞美了解放区朝气蓬勃的美好生活，同时充满了对未来的美好期待。 C．《鱼化石》写鱼化石重见天日，引发诗人对生命本质的思考。 D．《镜子》是一首哲理小诗，通过镜像来反观人生，充满哲理。 5.下面对《艾青诗选》及其内容的表述不正确的一项是 （　　） A．艾青之所以写下《大堰河——我的保姆》这首长诗，是因为他加入中国左翼美术家联盟，被捕入狱，失去了绘画的条件，于是借诗“控诉、抗议”，抒发了对当时社会的不满。 B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情，以及为革命奉献生命的思想感情。 C．从“即使死亡，能量也要发挥干净”可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞美，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。 D．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 6.下面是部分同学阅读《艾青诗选》后的感悟，其中有误的一项是（  ） A．艾青的诗，好在那雄浑的力量、直截了当的语言和强烈鲜明的意象。 B．艾青的诗深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了旧社会中华民族的悲惨命运，字里行间都凝聚着对祖国和人民的深深的爱。 C．在《雪落在中国的土地上》一诗中，诗人艾青悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。 D．艾青创作的新诗，长短严谨，抒情委婉。 7.下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（　　） A．《树》这首诗热情赞美了革命者的刚正不屈、坚强勇敢、团结互助、心系祖国的革命精神，鼓舞着人们肩负起解救国家的重任。 B．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。 C．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的思想感情。 D．《艾青诗选》涵盖了诗人艾青各个时期的重要作品，艾青的作品主要描写土地、太阳、火把、黎明等具有象征意味的事物。 8.下面是关于《艾青诗选》的思维导图，填入图中①②③④处诗篇正确的一项是（ ） 探访艾青的诗路历程 法国与归国 抗日战争 中华人民共和国成立 改革新时代 《芦笛》 《北方》 ① 《旷野》 《刈草的孩子》 ② 《年轻的母亲》 《启明星》 ③ 《伞》 《镜子》 ④ A．①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《鱼化石》④《礁石》 B．①《大堰河——我的保姆》②《鱼化石》 ③《我爱这土地》④《礁石》 C．①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《礁石》④《光的赞歌》 D．①《大堰河——我的保姆》②《我爱这土地》③《礁石》④《光的赞歌》 9.（2024兰州）班级开展《艾青诗选》阅读活动，小文借助这本书的序言，大致梳理了艾青不同创作阶段的特点。请你将（1）（2）处补充完整。 创作阶段 代表诗作 主要意象 情感 30年代 成名期 “吹芦笛的诗人” 《 》 大堰河 怀念与感激 第二次高峰期 “太阳与火把的歌手” 《雪落在中国的土地上》 （2） 悲悯与忧伤 70年代 新的创作井喷期“归来的歌者” 《光的赞歌》 光 赞美光明 10.（2024广元）“如果信仰有颜色，那一定是中国红！”文学里的中国红同样惊艳了你我。请从下列作品中任选一部，联系自己真实的阅读体验，谈谈你对“中国红”的理解。（理由至少从两个角度阐述） 作品 《红星照耀中国》 《艾青诗选》 “红色”意蕴 赤诚、庄重、喜庆 热烈、耀眼、勇敢 希望、力量、奇迹 角度 人物、内容、主题 意象、精神、作者 11.艾青从当时中国的滚滚烽烟中汲取诗情，写下了大量具有时代感和现实性的优秀作品。抗战时期，他通过诗歌表现战乱中人民流离失所、家破人亡的惨痛，如《手推车》① 等；表现中华民族在血与火的考验中，坚韧不拔的顽强意志和坚定信念，如《北方》② 等：深切动人地抒发了③ ，如《我爱这土地》《黎明》等。 12.《艾青诗选》中，绘画出身的艾青对大自然的色彩有着得天独厚的敏感力，善于通过对色彩的巧妙运用来准确揭示事物的特点和表情达意。他在《北方》中用绿色表现生命，在《火把》中用红色表现　 ，在《手推车》中用黄色表现　 ，在《向太阳》中用紫色表现　 。（供选择的词语：快乐、悲痛、荒凉、希望、忧伤） 13.20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，该时期代表作品有：《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《　 》《　 》（请再写出属于这一时期的两首作品）等。这一时期作品的总体风格是：　 14.在横线上填写与内容概述相应的篇名（范围为《艾青诗选》）。 （1）《　 》：抒发了诗人对抚养她的保姆深深的挚爱和无尽的怀念，这首诗发表时第一次署名“艾青”，是他的成名作。 （2）《　 》：是诗人“归来”之后创作的一首哲理诗，引发了对生命本质的思考——“离开了运动，就没有生命”。 15.班级准备捐献一批图书给山区的学生，其中有一本是《艾青诗选》，请参照示例，在扉页上写上赠语。 示例：《红星照耀中国》是一部纪实作品，真实记录了作者在我国西北革命根据地实地采访的所见所闻。我希望收到这本书的你，永远铭记在中国大地上，曾有一群红军战士抛头颅洒热血，他们艰苦奋斗，不畏牺牲，换来我们今天和平幸福的生活。 16.信念是人永恒的精神支柱。徐志摩因为“完全诗意的信念”，让他最终等到了彩虹；保尔为人类解放而斗争的信念，使他成为了钢铁战士。同学们读经典，准备举行以“信念”为主题的阅读活动。 请你以《艾青诗选》为例，谈谈你从作品中读出了诗人或人物什么信念，并结合名著相关内容赏析，说说你运用了哪些阅读方式。 17.九（4）班共同阅读《艾青诗选》，下面是语文老师提供的三个专题，请你选择其中一个专题进行探究，写一段总结性的话。 （1）艾青的诗歌意象 （2）艾青式的忧郁 （3）艾青的创作风格 18.有同学认为：艾青就是一个富有梦想的歌者，结合《艾青诗选》的阅读体验，请你为这位同学的看法，找出一个依据。 19.诗歌朗诵会现场需要几张宣传海报，要求有“诗歌组合”与插图。请从下面两个组合中任选一组，结合诗歌内容，完成“我为‘诗歌组合’配插图”设计方案。 组合一：《黎明的通知》《向太阳》《火把》 组合二：《雪落在中国的土地上》《北方》《我爱这土地》 “我为‘诗歌组合’配插图”设计方案 诗歌内容 选择_____________ 插图设计 插图主要事物（写出两个）：_____________ 插图主要色彩（写出一种）：_____________ 设计意图 __________________________ 20.艾青诞辰之际，学校文学社刊物开设“艾青，我为你骄傲”栏目，小语同学给艾青设计了一张名片，请你根据艾青诗歌的内容和特点，推测小语的设计理由。 设计理由 昵称：忧郁的火 _____________ ◎参考答案 1.B 【解析】“整齐划一的诗节”的表述不正确。艾青的诗歌通常以自由体形式见长，并非注重整齐划一的诗节，应是“不求整齐划一的诗节”。故选B。 2.A 【解析】礁石在海浪的冲击下依然屹立，它所象征的是坚忍不拔、乐观自信、不畏强暴等积极的品质，而不是“高傲自负”。“高傲自负”是一个带有贬义的词汇，与礁石所体现出的顽强不屈的精神不相符;故选A。 3.C 【解析】艾青诗歌的最核心意象是土地和太阳。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。“太阳”这个意象，表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。故选C。 4.B 【解析】B项中“《光的赞歌》”有误，应是“《黎明的通知》”(或“以‘黎明’的口吻，赞美了解放区朝气蓬勃的美好生活，同时充满了对未来的美好期待”说法有误，应是“赞美了‘光’的神奇，及‘光’带来的社会文明与社会正义”)。故选B。 5.A 【解析】A项有误，明确：《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。本项中“于是借诗‘控诉、抗议’”错误。故选A。 6.D 【解析】“长短严谨，抒情委婉”的表述错误，艾青新诗没有华丽的辞藻,没有押韵,没有整齐的格式,表现得更加自由;故选D。 7.B 【解析】在这首诗中，“我”既是指喻体“鸟”，也是指诗人自己。诗人借鸟抒发对祖国至死不渝的热爱。诗人把自己比喻成一只鸟通过鸟的视角和感受来表达对土地的深情。因此，在这两句诗中，“我”的含义是包含了诗人自己在内的;故选B。 8.D 【解析】本题考查名著内容的识记。《大堰河——我的保姆》是艾青于1933年1月14日写的一首诗。当时艾青从欧洲留学归国后不久，因参加革命活动被捕入狱。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这不公道的世界的强烈仇恨；《我爱这土地》是艾青于1938年写的一首现代诗。当时正处于抗日战争时期。这首诗以“假如”领起，用嘶哑形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸隐，托出了诗人那颗真挚炽热的爱国之心；《礁石》这首诗是艾青1954年7月写的一首短诗。当时是中华人民共和国成立初期，国家建设遭遇到一些困难。在一般人的笔下，礁石总是被描写成阻塞航道、碰毁船只的丑恶事物，但艾青则从一个崭新的角度去观察和描写它。在诗人笔下，“礁石”不仅象征了不向命运低头的诗人自身，更象征了我们民族的那种不可或缺的不畏强暴、不屈不挠的顽强斗争精神；《光的赞歌》写于1978年，是改革的新时代。艾青重新获得创作权利之后，不能不对社会、人生历史，以及自己的一生，作一个全面的深入的思考。《光的赞歌》就是这一思考的结晶。光再一次启示了诗人，使诗人在光的指引照耀下，去思考，去观察……可以这样揣测：在诗人看来，此时此刻，只有光的形象能传达自己的心绪，任何其他形象，都显得太轻了，都在光的面前黯然失色。因而，诗人再一次选择了光，来寄托自己的情思；因此图中所对应的诗歌分别为：①《大堰河—我的保姆》，②《我爱这土地》，③《礁石》，④《光的赞歌》。故选D。 9.‌大堰河——我的保姆 土地、太阳 10.示例1：《红星照耀中国》里的中国红孕育着“奇迹”：①毛泽东、朱德等主要将领在物质匮乏的苏区依然保持着积极向上的精神面貌；②他们就像一颗颗闪亮的红星引领着千千万万中国人民从黑暗走向光明。 示例2：《艾青诗选》里的中国红是充满“希望”的：①诗歌中的“火把”“光”“太阳”等意象；②表达驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望。 11.①《农夫》（《雪落在中国的土地上》) ②《吹号者》（《他起来了》) ③对祖国、大地、人民的无限眷恋和对未来的热切期盼 12.希望 荒凉 悲痛 13.北方 雪落在中国的土地上、手推车、向太阳等 这一时期艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”、多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有凝重、深厚而又大气的风格。 14.大堰河——我的保姆 鱼化石 15.示例：《艾青诗选》是一部诗集，“土地”“太阳”是其中常见的意象，寄托着诗人艾青对祖国真挚深沉的热爱，以及对光明的向往和追求。我希望收到这本书的你，能沉浸在艾青的“诗歌国度”，用家国之情浸润心灵，用光明之灯照亮理想。 16.从作品中我读出了作家有着崇高的共产主义信仰，为共产主义事业而拼搏的精神。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等散文，以“土地”为主要意象，抒发了作家悲悯下层人民的困苦，悲伤祖国的命运，展现了他崇高的信念。阅读时，可以把握重点意象进行精读，圈画出重点段落，细细品味诗歌的语言和感情，或者有感情地朗读，认真做好摘录和批注，体会诗人的爱国情怀。 17.示例一：艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。艾青诗歌里的“土地”，大多是指国家遭受重大灾害。在《我爱这土地》中，他用“土地”来表现他对国家的深厚感情。在《北方》《复活的土地》等诗歌中，也有“土地”这个形象来表现自己的情绪。艾青一直在热烈地赞美太阳，这一系列意象在艾青的诗歌中出现得最为频繁。首先，它们是中国光明前途的象征；其次，也是对革命战斗者精神源泉和其前进动力的解释；第三，这组意象也是寄寓着诗人追求真理，挑战旧社会，向黑暗势力搏击，向美好明天进发的思想趋向。 示例二：艾青的“忧郁”并非一己的悲苦与感伤，他的“忧郁”乃是民族的哀感、时代的愤懑。诗人对现实“苦难”的描述，对“忧郁的抒发，实际上已经转化为一种“力”的表现，一种献身于服役广大民众，服役觉醒人类斗争意志的强化。如《旷野》一诗描绘了荒凉、贫穷、愚昧的景象，表达了要与侵略者、与腐败的统治者斗争的决心。 示例三：③艾青的诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。他的诗歌没有华丽的藻饰，也较少生硬的欧化句子，其语言朴素生动，富有生命力。他擅长使用散文化的诗句，不拘泥于诗歌形式，很少注意韵脚的限制或字数的整齐，却具有内在的旋律与和谐的节奏。并且艾青善用比喻，短句活泼多姿，长句气势浩荡，朴素而又隽永，纯净而又深刻。 18.艾青的诗歌充满激情和梦想力量。他的诗中融入了对社会现实的关切和对美好未来的向往，体现了他追求梦想的热情和意愿。例如，在他的诗中，他表达了对自由、公正、人权的渴求，以及对人类命运的思考。他的作品也反映出他对音乐的热爱和追求。通过诗歌，艾青诉说他内心的声音，表达了他对人类和世界的热爱和梦想。因此，可以说，艾青是一个富有梦想的歌者，他的诗歌是他实现梦想的载体和表达途径。 19.示例一:组合一火把和太阳 红色太阳和火把象征光明和美好未来，而红色表达了诗人渴望驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 示例二:组合二土地和雪黑色“土地”象征着生他、养他而又多灾多难、饱受侵略的祖国，“雪”象征着寒冷凄凉，用黑色表达诗人对祖国遭受深重灾难的悲愤心情。 20.抗日战争全面爆发后，艾青的诗歌充满了“土地的忧郁”，这种忧郁来自国家和民族正在经历的苦难，来自他内心的悲伤与反抗。这一时期的诗歌充溢着凝重、厚重的风格。如《雪落在中国的土地上》一诗，描写中国的大地为茫茫大雪所覆盖，祖国正经受着深重的苦难，饱含忧郁之情。“火”强调的是他内心对于祖国的热爱如火一般炽热与强烈。他的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，此昵称表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的强烈向往与追求。 学科网（北京）股份有限公司 $$ ◎《昆虫记》 1．《昆虫记》是“昆虫的史诗”。下面对相关昆虫的表述，有误的一项是（　　） A．螳螂的外形娇小可爱，但本性残酷，是吃肉不吐骨头的凶残幽灵，雄螳螂会在新婚当天或第二天就吃掉自己的伴侣。 B．蟋蟀的歌唱原理与蝈蝈、螽斯相似，都借助于“有齿条的琴”和振动膜，只是蟋蟀是右撇子，其他歌唱家是左撇子。 C．发育成熟的雄、雌性萤火虫虽然体型不同，但是屁股上都挂着灯笼，它们能自己控制发光器，并且可以随时熄灭。 D．天牛幼虫在自己挖掘的长廊中行动自如，在光滑的桌面上却寸步难行，它们的足是退化的器官，始终不起任何作用。 2.下列有关《昆虫记》的说法，有误的一项是（  ） A．作者法布尔是法国昆虫学家，他用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。 B．阅读《昆虫记》这类科普作品，我们可以借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹和全书大致内容，为阅读整本书做好准备。 C．在作者笔下，小甲虫像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；杨柳天牛“为它的后代做出无私奉献，为儿女操碎了心。” D．作者为我们揭开了很多昆虫的奥秘：螳螂善于运用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。 3.下列关于法布尔《昆虫记》的说法，不正确的一项是（  ） A．《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔花了三十年时间创作的长篇生物学著作，共十卷。 B．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，阅读这样的经典是一场愉悦的精神盛宴。 C．作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的，可见作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。 D.《昆虫记》语言庄重质朴，常常以拟人的手法表现昆虫世界，法布尔也因此被称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 4.下列对《昆虫记》的语言特点的表述，不正确的一项是（　　） A．生动传神 B．语调轻松诙谐 C．议论精辟 D．充满情趣 5．将昆虫名依次填入横线处，正确的一项是（　　） 《昆虫记》的作者法布尔揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：______善于利用“心理战术”制服敌人；______能够精确“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；______会把卵下在梨形粪球里面；______的尾端还有一个第六节体，表面光滑，呈泡状，是制作并存储毒汁的小葫芦。 A．螳螂 灰蝗虫 蝉 隧蜂 B．螳螂 切叶蜂 圣甲虫 朗格多克蝎 C．萤火虫 灰蝗虫 圣甲虫 隧蜂 D．萤火虫 切叶蜂 蝉 朗格多克蝎 6．请将《昆虫记》中的昆虫和它有趣的称谓连在一起，其中对应正确的一项是（　　） A.花金龟 a.滑稽的钻探工 B.舍腰蜂 b.天才的建筑师 C.蜘蛛 c.能干的泥水匠 D.坚果象 d.衣着华贵的大胃将军 A．A—a B—c C—b D—d B．A—d B—c C—b D—a C．A—c B—a C—d D—b D．A—d B—c C—a D—b 7．下列关于《昆虫记》人性与虫性的说法正确的一项是（　　） A．以虫性观照人性，以虫性反观社会人生。 B．以人性观照虫性，以社会人生反观虫性。 C．以人性观照虫性，以虫性反观社会人生。 D．以虫性观照人性，以社会人生反观虫性。 8.下列对于《昆虫记》中四种昆虫的总结分析，依次填入横线中，正确的顺序是（　　） 大孔雀蝶________；切叶蜂________；螳螂________；蟋蟀________。 ①巧：不凭借任何工具，精准地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。 ②妙：七月到十月，从日落时分唱到半夜，声音缓慢而柔和，像美妙的小夜曲。 ③痴：外表华丽，有丰富的色彩和独特的图案，穿越种种困难寻找自己的伴侣。 ④智：摆出一种吓人的姿态，在心理上震慑、吓瘫强壮的猎物，然后突然进攻。 A．③④①② B．②①④③ C．②①③④ D．③①④② 9．阅读名著选段，回答问题。 【甲】 它能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。 【乙】 嗦囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦脸和眼睛，然后闭着双眼或躺在沙上消化食物。 【丙】 它全身淡绿色，身体两侧有两条淡白色的饰带。一对罗纱大翅膀，是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的。 以上三段文字均出自《昆虫记》，作者是法国的　 　。【甲】文中的“它”是指 　 　，【乙】文中的“它”是指 　 　。【丙】文中的“它”是指 　 　。 10.阅读名著《昆虫记》，完成下面的任务。 （1）跟着法布尔做科研。 研究方法 具体事件 科研精神 野外观察法 事例一：长时间趴在地上观察蚂蚁 事例二：①　 　 孜孜不倦的探索精神 ②　 　 用炮声检验蝉是否是聋子 （2）跟着法布尔悟人生。 蜣螂为了自己的子女，愿意忍受饥饿守护在它们身边，有食物也要留给自己的孩子，这启示我们，母爱是世界上最伟大的爱，我们要守护世界上最好的妈妈。 蝉 　 　，这启示我们：　 　。 11.荷马是古希腊诗人，那为何法布尔会被称为“昆虫界的荷马”呢？学校拟筹办以《昆虫记》为主题的展览，以下是为昆虫“音乐会”展区设计的入场券，让我们一起感受法布尔的文化力量吧！ 昆虫世界要评选“最强大脑”“音乐大师”“劳动模范”“最美佳丽”，请你从法布尔的《昆虫记》中挑选出一种昆虫参加一项评比，结合相关内容，写一份推荐词。 12．阅读《昆虫记》的两则摘抄，完成下面的读书任务卡。 摘抄1：耐心的女工又开始干起来：从两侧一点点往屋顶耙粪料，屋顶逐渐变尖、变长。一个顶端很小的蛋形就这样代替了球形。在多少有点凹凸的蛋形下面的就是虫卵的孵化室。这项细致的活计还得花上二十四小时。 摘抄2：不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛，便从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。 读书任务卡 任务1：以上摘抄选自《昆虫记》，该书作者是 　 　。 任务2：摘抄1中的“耐心的女工”是 　 　 （昆虫名）。 任务3：摘抄2中真实地描写出蜜蜂被残害的画面，体现了《昆虫记》 　 　 的写作特点。 任务4：为了吸引更多的同学阅读这本书，请你给这本书写一个简短的推荐语。 13.李强参加学校以《昆虫记》为主题的展览，以下是他设计的“音乐会”展区的入场券。 请从以下三种昆虫中选择一种昆虫送到展区参加展出，并说说你的理由。 A.萤火虫 B.蝉 C.朗格多克蝎 14.小张收集了四张宣传海报，发现“铁甲雄风”的海报上缺少一句活动推介语，请你补上。 ◎参考答案 1．A 【解析】应为雌螳螂会在新婚当天或第二天就吃掉自己的伴侣，是为了摄取大量的蛋白质孕育后代。故选A。 2.C 【解析】《昆虫记》中，被描述为“像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服”的是杨柳天牛，而不是小甲虫。描述“为它的后代做出无私奉献，为儿女操碎了心”的昆虫是小甲虫，而不是杨柳天牛。故选C。 3.D 【解析】《昆虫记》常常以拟人的手法表现昆虫世界，语言诙谐，通俗易懂、生动有趣，读起来情趣盎然。“语言庄重质朴”理解错误;故选D。 4.C 【解析】《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作。法布尔将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。作品语调轻松诙谐、生动传神、充满情趣。故选C。 5.B 【解析】根据《昆虫记》内容可知，螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够精确“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；圣甲虫会把卵下在梨形粪球里面；朗格多克蝎的尾端还有一个第六节体，表面光滑，呈泡状，是制作并存储毒汁的小葫芦。故选B。 6．B 【解析】本题考查对名著内容的识记。根据原文“花金龟衣着华丽，让人非常爱慕它们。但是它们在背地里却是一个个爱甜食又贪吃的俏皮鬼”可知，花金龟是衣着华贵的大胃将军；根据原文“舍腰蜂的窠巢，只是用泥土做成的，没有加水泥，或者是其它什么更能让它坚固的东西”可知，舍腰蜂是能干的泥水匠；根据原文“想想看，我们中间谁能做到这一点：不用仪器，不经过练习，而能随手把一个圆极为精细的等分。但是，蜘蛛可以”可知，蜘蛛是天才的建筑师；根据原文“它（坚果象）的奇形怪状的长嘴上有一个类似我们用来钻坚硬物体的钻头，它们用这种钻头来开道，以便安放自己的卵”可知，坚果象是滑稽的钻探工。故选B。 7．C 【解析】周作人评价《昆虫记》：他以人性观照虫性，并以虫性反观社会人生。故选C。 8.D 【解析】大孔雀蝶:大孔雀蝶是一种美丽的蝴蝶，它们通常以其鲜艳的颜色和优雅的飞行方式吸引人们，它们的一生都在寻找配偶。据此可知这与③相符; 切叶蜂:它们用嘴巴作剪刀，靠眼睛和身体的转动，剪下了小叶片。而且它们能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小合适的圆片叶来做巢穴的盖子。据此可知这与①相符;螳螂:螳螂被称为“美丽的杀手”，它善于利用“心理战术”制服敌人。据此可知这与④相符;蟋蟀:时而轻声低吟，时而歌声嘹亮，号称田园中的“小提琴家”。据此可知这与②相符;故选D。 9．法布尔 切叶蜂 绿色蝈蝈 绿蚱蜢 10．（1）①爬上果树看螳螂而忘了时间 ②实验检验法。 （2）蝉苦苦地在地下蕴蓄四年，才等来阳光下一个月的生命。这告诉我们，即使生命短暂，也要执着等待，勇敢高歌。 11.示例一：我推荐《昆虫记》中的红蚂蚁参评“最强大脑”。红蚂蚁具有神奇的记忆力，能凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们也照旧能记住回家的路。 示例二：我推荐《昆虫记》中的蟋蟀参评“音乐大师”。蟋蟀有出色的歌唱才华，它知道怎样调节曲调。它的翼鞘向着两个不同的方向伸出，形成制音器，发出“克利克利”柔和的振动声。如果把它们放低点，就能改变发声的强度，所以蟋蟀有时会发出柔和的低声的吟唱，有时又会发出极高亢的声调。音调圆满，明朗而精美。 示例三：我推荐《昆虫记》中的舍腰蜂参评“劳动模范”。舍腰蜂又叫泥水匠蜂，七、八月选定筑菓地点后，就会飞出去并带泥土回来。它好像永远也不知疲倦，一直飞来飞去做泥球，不辞劳苦地建造巢穴，然后把小蜘蛛塞满菓穴，为幼虫准备好美食再把卵产在巢穴里面，最后将巢的口封起来。它看起来永远那么不知疲倦，在为后代创造着美好的生活。 12.任务1：法布尔 任务2：西班牙蜣螂（蜣螂、粪金龟、屎壳郎） 任务3：科学性和文学性 任务4：示例：法布尔的《昆虫记》，会带你进入一个有趣的昆虫世界，文中有会心理战的螳螂、被称为“吝啬鬼”的杨柳天牛、做苦工的蝉等有趣的昆虫。阅读这本书，能让你在紧张的学习之余获得片刻放松，还可以学到科学知识，又可以跟法布尔学写作。 13．B。只有蝉是“夏天的歌唱家”，其他两种不会发声。 14.示例一：观甲壳虫英姿。 示例二：铁甲风云起，勇士属我强。 示例三：铁甲雄天下，乾坤任驰骋。 学科网（北京）股份有限公司 $$ ◎《朝花夕拾》 1．选出对《朝花夕拾》内容叙述不正确的一项是（　　） A．《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，其中的《五猖会》一文描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知及父子间的隔膜。 B．衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在《父亲的病》《琐记》《狗•猫•鼠》中表达了对她的怀念之情。 C．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《五猖会》《父亲的病》《藤野先生》等都是其中的作品。 D．《朝花夕拾》中的《琐记》《藤野先生》和《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的生活经历。 2．小明对《朝花夕拾》有关篇章内容进行了梳理，下列表格中表述不正确的一项是（　　） 选项 人物 有关事件 性格特点 作者情感 A 长妈妈 寻购并赠送绘图《山海经》 善良朴实 怀念 B 范爱农 酒楼叙旧闷、报馆案风波 胆小懦弱 不屑 C 衍太太 怂恿孩子干不好的事 心术不正 厌恶 D 藤野先生 修改讲义、订正解剖图 正直热忱 感激 3.下列关于《朝花夕拾》表述有误的一项是 （　　） A．《朝花夕拾》是一部回忆性散文，写于1926年，最初发表时名为《旧事重提》。B．《二十四孝图》里针对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 C．范爱农是鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时两人一见如故，回国后仍然交往甚密。 D．《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，回忆了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并交待了在仙台医专时弃医从文这一重要的人生转折。 4.下列表述内容与原著一致的一项是 （　　） A．到东关看五猖会是“我”儿时所罕逢的一件盛事，出发前，父亲却突然要求“我”将《鉴略》里的语句背出来。多年以后，“我”才明白父亲的用意。 B．一位长辈赠送给“我”一本图画书《二十四孝图》，书中最让“我”反感的两个故事就是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”。 C．《范爱农》中，针对徐锡麟刺杀安徽巡抚恩铭而被捕以及秋瑾在杭州被杀两事，在东京的同乡会上，范爱农与鲁迅都强烈主张发电报痛斥满清政府。 D．《阿长与＜山海经＞》中，阿长给“我”买来了“我”念念不忘的《山海经》，这是一本刻印非常精致的绘图书，纸张和图像都很好。 5.下列对《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（　　） A．鲁迅先生的一部散文集，10篇文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”，记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历，是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章。 B．文中往往呈现出往日和现实两个世界，共存着对往事的温和怜爱和对现实的辛辣批判两种不同情感和温度的文字。 C．从《朝花夕拾》中可以窥见旧中国真实的生活面貌，比如：没有姓名的保姆“长妈妈”，《无常》中在迎神赛会上表演的“活无常”等。 D．从《琐记》中神往于“老鼠成亲”充满童趣的“我”，到《从百草园到三味书屋》中敢于提问“怪哉”为何物的充满好奇的“我”，再到《父亲的病》中苦苦寻求救国真理的“我”，《朝花夕拾》重温了作者的成长道路。 6.下列关于《朝花夕拾》的表述，有误的一项是（　　） A．《朝花夕拾》是鲁迅专门为少年儿童创作的，写了许多关乎少年儿童的事。 B．《阿长与＜山海经＞》中，阿长不但放福橘、教“我”说“恭喜”，还给“我”讲“长毛”的故事。 C．《狗•猫•鼠》中狗猫成仇的原因：动物们要开会议事，单缺了大象，抓阄让狗去请。结果狗错将猫当成大象请来了，收到大家嘲笑。 D．《朝花夕拾》既写了鲁迅的个人生活，又表现了旧时中国的风俗习惯和社会状况。 7.下面文段中描写的“他”是哪篇文章中的人物（　　）   到冬初，我们的境况更拮据了，然而还在喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天，他就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没见过的。 A．《藤野先生》 B．《范爱农》 C．《五猖会》 D．《狗•猫•鼠》 8.关于《朝花夕拾》这部散文集，下列说法错误的一项是（　　） A．“长妈妈”是鲁迅笔下经典的女性人物之一，《朝花夕拾》中，在《狗•猫•鼠》《五猖会》等篇目中都提到她。 B．在《五猖会》中，鲁迅回忆了童年时期前去看迎神赛会，因为书没有背完，被父亲责罚，最终没能去看成迎神赛会。 C．在《二十四孝图》中，鲁迅认为像“子路负米”这类的孝道可以勉力仿效，但是像“卧冰求鲤”这类的孝道没有必要仿效。 D．在《无常》中，鲁迅将无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。 9.阅读《朝花夕拾》的荐读演讲的片段，按要求回答问题。 ㅤㅤ亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述“我”与小动物为友的有①；有表现“我”在日本与师友交往的②；也有反映“我”的家乡的赛会风俗的③。这些温馨的回忆里，蕴含着作者深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。 下列各项，填入空格恰当的一项是（　　） A．①《狗•猫•鼠》《从百草园到三味书屋》②《五猖会》《无常》③《藤野先生》《范爱农》 B．①《狗•猫•鼠》《范爱农》②《五猖会》《藤野先生》③《无常》《从百草园到三味书屋》 C．①《五猖会》《从百草园到三味书屋》②《狗•猫•鼠》《无常》③《藤野先生》《范爱农》 D．①《狗•猫•鼠》《从百草园到三味书屋》②《藤野先生》《范爱农》③《五猖会》《无常》 10.下列选项中，批判“中庸之道”，鞭挞“正人君子”和军阀统治者帮凶的是（  ） A．《狗·猫·鼠》 B．《〈二十四孝图〉》 C．《琐记》 D．《五猖会》 11.下列有关《朝花夕拾》的表述不正确的一项是 （ ） A．《＜二十四孝图＞》中“郭巨埋儿”等故事，是对封建社会灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 B．《朝花夕拾》写于一九二六年，共十篇。这些文章根据主题可以分为批判类、怀念类、意趣类。 C．《五猖会》中鲁迅想去看“五猖会”，父亲让鲁迅背完《鉴略》才能去看，却并没有由此产生对父亲的憎恨。 D．《朝花夕拾》中涉及到许多人物，这些人物形象个性鲜明。例如：“衍太太”是一位自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏的人；“范爱农”是一位坚强、敢于斗争、不知觉醒的知识分子。 12.阅读下面文本，完成下列各题。   一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”    虽然如此，孩子们总还喜欢到她那里去。假如头上碰得肿了一大块的时候，去寻母亲去罢，好的是骂一通，再给擦一点药；坏的是没有药擦，还添几个栗凿和一通骂。衍太太却决不埋怨，立刻给你用烧酒调了水粉，搽在疙瘩上，说这不但止痛，将来还没有瘢痕。 以上文段节选自《朝花夕拾》中的①《 》，选文第一段刻画了 ② （人物）的形象特点；《朝花夕拾》中的③《 》也写到了她，与她相关的事情是：④ 。 13.《范爱农》一文中，鲁迅追述了自己与挚友范爱农接触的几个生活片段，记录了他们由误会到相识相知的过程。下列事件不属于《范爱农》一文的是（　　） A．匿名信事件 B．酒楼里叙旧 C．报馆案风波 D．因溺水而死 14.出版社美编拟为即将出版的鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》这本书设计一幅封面，现有三幅备选封面。同学们，你会选择哪幅呢？结合作品说说你选择的理由。 15.（2024广元）在《朝花夕拾》中，鲁迅擅长用颜色来描写人物，文中各“色”小人物身上，处处透露出人性的光辉，彰显着中国人的本色。请根据你的阅读体验，填写人物档案。 形象 人物 品质 情节 她生得黄胖而矮，常喜欢切切察察 长妈妈 热心善良 ① 他是一个高而瘦的老人，须发都花白了 ② 方正质朴 师生共读 他是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人 范爱农 ③ 看光复的绍兴 16.鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人，这些人有的被鲁迅加入了“朋友圈”，也有的被鲁迅拉入了“黑名单”，请任选一例，并结合具体情节陈述理由。（二选一即可） “朋友圈”——人名：___________，理由：___________ “黑名单”——人名：___________，理由：___________ 17.本学期，班级开展“品‘朝花’·忆鲁迅”的主题读书会，请你调动阅读积累，完成下列任务。 第六小组绘制了下面的思维导图，请在图中①②③处填写相应内容。 18.小文同学认为《朝花夕拾》中鲁迅先生的成长经历也可以改编成舞台剧，因此她制作一张剧本流程图，请帮助她一起填写完整。 剧名：《于无声处听惊雷——纪念鲁迅》 19.我们可以把《朝花夕拾》中的人物理解为“花”，有的“花”可亲，有的“花”可敬，有的“花”傲然不屈⋯⋯请你从下面的人物中任选一位，结合相关内容谈谈这朵“花”为什么给你留下了深刻的印象。 A.长妈妈    B.藤野先生   C.范爱农 20.鲁迅故居的“朝花夕拾厅”打算添置几座人物雕塑，现面向全体同学征集设计方案。请你分享自己的创意设计。   示例：我想在展厅添置藤野先生的雕塑。雕塑命名：遇见恩师。在对应的橱窗里放置藤野先生添改后的讲义手稿或照片。因为在日本求学时藤野先生对鲁迅没有任何民族偏见，在学习方面给予热诚的帮助，鲁迅对藤野先生十分怀念、感激和尊敬。 雕塑命名： 设计理由： 21.小兴在阅读《朝花夕拾》时，发现可以通过鲁迅先生的“求学之路”，探索他的心路历程，于是绘制了右边的思维导图，请你一起参与完成下面任务。    (1)根据思维导图给横线处填空。 (2)仔细阅读思维导图，从“变”的角度来阐释你对鲁迅的“选择”的理解。 22.《朝花夕拾》中有许多关于“小人物”的故事，这些人物平凡且有弱点，但又常常闪现优秀品格的光辉。请从下面人物中选择一个，结合作品具体情节说说人物形象。 阿长          藤野先生          范爱农 ◎参考答案 1.B 【解析】“善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节”表述有误，衍太太是封建时期典型的市侩形象，她思蠢、自私自利、心术不正，让人心生厌恶，她没有出现在《狗·猫·鼠》中。故选B。 2.B 【解析】范爱农是一个倔强、坦率、正直的爱国知识分子形象，作者与他是知己，对他是充满同情和怀念。故选B。 3.C 【解析】“当时两人一见如故”表述有误，鲁迅与范爱农在日本留学时因为一些误会而产生了隔阂，当时彼此都没有什么好感，直到回国之后才在一些事情上有了更多的交际，才交往甚密。故选C。 4.B 【解析】A.不一致，多年以后，“我”还诧异父亲的用意；C.不一致，范爱农不主张发电报痛斥满清政府；D.不一致，这本书刻印粗糙，图像都看不清。故选B。 5.D 【解析】《琐记》改成《狗•猫•鼠》，《父亲的病》中的“我”批判了庸医故弄玄虚勒索钱财、草菅人命的实质。故选D。 6.A 【解析】《朝花夕拾》涉及的与少年儿童相关的事主要是鲁迅对自己童年和青少年时期的回忆，并非专门为少年儿童创作的故事或教育材料。 7.B 【解析】选段出自《范爱农》，这是鲁迅先生的一篇回忆性散文，选自《朝花夕拾》。描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。故选B。 8.B 【解析】在《五猖会》中，鲁迅回忆了童年时期前去看迎神赛会，因为书没有背完，被父亲责罚，最终看成迎神赛会但感觉索然无味。故选B。 9.D 【解析】《朝花夕拾》书中，描述“我”与小动物为友的有《狗•猫•鼠》《从百草园到三味书屋》；表现“我”在日本与师友交往的《藤野先生》《范爱农》；反映“我”的家乡的赛会风俗的《五猖会》《无常》。故选D。 10.A 【解析】在《朝花夕拾》中的《狗•猫•鼠》一文中，鲁迅先生首先回击了“现代评论派”对自己“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段；然后说明自己“仇猫”的直接原因，刻画出猫的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的间接原因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸。作者表面上写讨厌猫，实际上是鞭挞了与猫具有类似习性的一类人，如当时社会上一些所谓的“正人君子”和军阀统治者的帮凶。故选A。 11.D 【解析】“范爱农”是一位倔强而执拗、觉醒但贫弱、孤独且痛苦的知识分子形象，不是一位坚强、敢于斗争、不知觉醒的知识分子。故选D。 12.①《琐记》 ②衍太太 ③《父亲的病》 ④衍太太让“我”在父亲临终之际大声呼唤父亲，增加了父亲的痛苦 13.A 【解析】 “匿名信事件”是《藤野先生》中的内容，不是《范爱农》中的内容。《藤野先生》中写到了日本“爱国学生”的寻衅和“看电影事件”，从而促使鲁迅弃医从文。故选A。 14.示例一:第一幅。该封面上是掉落的花瓣，不仅对应了篇名“朝花夕拾”，而且符合文集作为“回忆的记事”的特点。“掉落的花瓣”象征着作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。如前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历;反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情，所以第一幅更适合。 示例二:选择第二幅，根据画面上的文字“三味书屋”可知主要是《从百草园到三味书屋》的内容，以此突出这段学习生活在记忆中的印象深刻，同时也与“朝花夕拾”四字含义相辅，表现名著主要是对青少年往事的回忆。通过孩子拜师这么一个行为更能表现出作者在散文中表现对亲友和师长的崇敬、怀念之情。《朝花夕拾》中，作者通过对青少年时期生活片断的回忆，记叙他所接触到的一些人物的感人事迹，塑造一批栩栩如生的人物形象，如寿镜吾先生、藤野先生、范爱农等，赞颂他们身上表现出的优秀品质，表现出对他们的深切怀念之情。所以第二幅比较适合。 示例三:选择第三幅，该封面上的鲁迅端坐凝思，手里拿着笔和书卷，眼神中流露深刻的思考，满怀对往事的回忆，不仅对应了篇名“朝花夕拾”，也能更好地诠释出作品中深刻的批判性。如《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会发生的波折，控诉了封建家长和封建教育对青少年身心的摧残。所以第三幅比较适合。 15.①买《山海经》；②寿镜吾（寿先生、寿怀鉴）；③追求光明（理想坚定、正直真诚） 16.“朋友圈”——人名:藤野先生，理由:藤野先生对“我”的关心和帮助，帮“我”添改讲义，帮“我”处理匿名信事件。 “黑名单”——人名:衍太太，理由:衍太太唆使“我们”吃冰，怂“我”回家偷首饰。 17.①《父亲的病》 ②“我”想去看迎神赛会，父亲却让“我”背书，待“我”背会，去看赛会已索然无味 ③那些不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”。 18.①父亲的病 ②守旧霸道的校长和世故迂腐的老师却把学校弄得“乌烟瘴气” ③仙台 19.示例A:长妈妈是《朝花夕拾》中那朵可亲的花。她关心鲁迅。鲁迅念念不忘那本有画的《山海经》，长妈妈知道后，在自己不识字，甚至把《山海经》说成“三哼经”的情况下，还是想尽办法为鲁迅买来了《山海经》。 示例B:藤野先生是《朝花夕拾》中那朵可敬的花。他是鲁迅的老师，他不仅治学严谨，而且给予鲁迅极大的关心和鼓励。它迅日本留学期间，藤野先生对鲁迅热心教诲，关怀备至，毫无民族偏见。 示例C:范爱农是《朝花夕拾》中那朵傲然不屈的花。他热爱祖国，倔强耿直，不随波逐流，不趋炎附势，鄙夷那些醉生梦死的统治者，同情底层劳动人民，对革命怀有满腔热情。然而他总是被排斥在人群之外，这让我深刻感受到他的孤独和无助。 20.雕塑命名：怀念阿长。 设计理由：在对应的橱窗里放置《山海经》图书，或长妈妈的睡相、长妈妈与隐鼠、长妈妈的长毛故事等插图及文字。因为阿长虽然是保姆，地位低下，粗俗、守旧又迷信，但她却给我买来了有图的《山海经》，别人不愿做或不能做的事情她却做到了，她的善良、朴实、热心、慈爱让我充满感动和敬意。 21.（1）示例：仙台医专 （2）三次求学，三次出走，是鲁迅的三次成长。从为了躲避衍太太流言的中伤而选择逃离家乡去南京求学，到为了医治国民肉体的疾病而选择去日本寻医，再到弃医从文，这是从被动到主动，从为个人前途到为国家命运的选择变化。这一次次的变化，就是鲁迅不断地探索与追寻，最终成为一名有担当、有民族责任感的战士的过程。 22.示例:阿长是“我”的保姆。她有许多烦琐的规矩，喜欢切切察察，谋害了“我”的隐鼠，会讲长毛和美女蛇的故事，为“我”买来了带插图的《山海经》。她善良、朴实、迷信、唠叨，却为“我”做了别人不肯做的事。 藤野先生是“我”的恩师，“为中国”“为学术”是他真实的写照。他为“我”添改讲义，纠正解剖图，关心“我”的实习，问中国女人裹脚的事情。他治学严谨、热诚、正直、没有民族偏见。 范爱农是“我”的同乡好友。起初“我”对他印象不好，认为他总在藐视他人，声音钝滞:通过“拍发电报”“看光复的绍兴”，表现了他倔强耿直、愤世嫉俗、有责任感，是个无法在黑暗社会立足的觉醒的知识分子。 学科网（北京）股份有限公司 $$ ◎《格列佛游记》 1.下列有关《格列佛游记》的内容叙述不正确的一项是（  ） A．利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员。 B．“小人国”皇后寝宫失火，格列佛在王宫上撒了一泡尿把火灭了。 C．格列佛刚到大人国时被农夫当作玩物带回家，为了赚钱，农夫把他带到市镇上，让他耍把戏，供人观赏。 D．在慧骃国里，人形动物“耶胡”是理性的载体，而“马”是邪恶肮脏的畜生。 2．填空。 《格列佛游记》的作者是 　 　国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家 　 　。 3．《格列佛游记》是一部奇书，以其杰出的讽刺而名垂世界文学史。请结合某一情节内容分析其讽刺手法的妙处。 4．课文《皇帝的新装》中皇帝沉溺于自欺欺人的骗局，《格列佛游记》中飞岛国的科学家同样沉溺于虚无缥缈的幻想，请结合名著内容简要概括飞岛国科学家脱离实际的相关情节，并分析两者在写作风格上的相似之处。 5．阅读《格列佛游记》选段，回答问题。 这匹小马性情温和，也很忠诚，正是因为有了它的保护，我才敢于如此冒险。我刚到这里的时候遭到了这些可憎动物的骚扰……在我还有三个月就要离开慧骃国的时候，恰好赶上它们的全国代表大会，主人以我们区代表的身份去参加大会。这次会议要继续讨论以前的一些问题，事实上它们国家也只有这么一个问题。 （1）选段中“正是因为有了它的保护”，“它”指的是谁？ （2）慧骃国举行的全国代表大会上，它们讨论最多的问题是什么？ 9.阅读《格列佛游记》节选，回答后面的问题。 他们坚决主张，不论从健康的角度考虑，还是从简练的角度考虑，这一计划都大有好处，因为大家都清楚，我们每说一个词，或多或少会对肺部有所侵蚀，这样也就缩短了我们的寿命。因此他们就想出了一个补救的办法：既然词只是事物的名称，那么，大家在谈到具体事情的时候，把表示那具体事情所需的东西带在身边，不是来得更方便吗？本来这一发明肯定早就实现了，百姓们会感到很舒服，对他们的健康也大有好处。 (1)这段文字描写的是格列佛在 （国家）的拉加多大科学院的经历。 (2)语段中写了格列佛在拉加多大科学院的什么见闻？说说有什么寓意？ 10.根据你的阅读积累，选择与下列名著相对应的评论。 ①《西游记》_ _ ②《简·爱》 ③《水浒传》 ④《格列佛游记》 A.里面写到儒、释、道三教，包含着深刻的内容，它是一部寓有反抗封建统治意义的神话作品。(鲁迅) B.在文学的技术上论起来，它的长处，乃是描写个性十分深刻，这正是文学上重要的。中国戏剧的缺点，第一就是没有这种技术。(胡适) C.结尾过于圆满了，甚至脱离了那个时代女性不具备地位的社会特点，它是“败笔”。(辛克莱·刘易斯) D.以幽默丰富了作品的道德含义，以讽刺揭露荒诞，并通过人物性格和叙述框架使人难以置信的事件成为现实。(司各特) 11.小冀在阅读《格列佛游记》与《西游记》时，发现了其中蕴含着与现代科技相似的想象。请你仿照示例，结合名著内容，帮小冀完成阅读笔记。 现代科技成果 名著中的想象 现代潜艇和潜水器 《海底两万里》中，在世界上还没有潛水艇时，作者就幻想出“诺第留斯(鹦鹉螺)号”潜艇在海底进行探索之旅 磁悬浮原理 ① 克隆技术 ② 12.在《格列佛游记》中，格列佛来到利立浦特国，恰巧该国正逢内忧外患的双重危机。你能说说他们的内忧与外患分别是什么吗? 13.下面是两位同学阅读《格列佛游记》的感受：读时觉得趣味盎然，脑洞大开；读着觉得讽刺辛辣、入木入骨。你有这样的感受吗？请结合具体情节谈谈自己的阅读感受。 ◎参考答案 1.D 【解析】在慧驷国里，“马”是理性、智慧和善良的象征，而人形动物“耶胡”则是贪婪、自私、邪恶和肮脏的代表;故选D。 2．英 斯威夫特 3．示例一：小人国的国王用比赛绳技的方法选拔官员。为获得国王赏给的几根彩色丝线，官员不惜小丑似的做着可笑的表演。这些都是当时英国的缩影，作者以此讽刺英国的政治制度。 示例二：格列佛长篇大论地向大人国国王介绍英国的历史、制度和现状，以及种种为国家为自己辩解的事，可是从大人国的眼光看来，英国的历史充斥着“贪婪、竞争、残暴、伪善、淫欲、阴险和野心”产生的恶果。作者借国王的话，讽刺了英国社会的腐朽。 示例三：作者通过对拉格多科学院人士所从事的无聊而荒唐的科学研究讽刺了英国当时的伪科学。 示例四：有关勒皮他飞岛的描绘则批判了英国对爱尔兰的剥削和压迫。 4.示例：情节：科学家们从事着把粪便还原为食物、将冰股烧成火药、软化大理石当枕头、从上往下盖房子等荒诞不经的科学研究。科学家用简化言辞、以物示意等方法改进本国语言，把命题和证明用墨水写到饼干上，让学生空腹吞下。 相似之处：两者都用奇特的幻想、富有趣味的故事和强烈的反差形成了独特的蛮话式的叙事风格，都蕴含着作者对现实社会尖锐而深刻的讽刺。 5.（1）栗色小马 （2）要不要把“耶胡”从地面上消灭干净。 9.(1)飞岛国 (2)无论什么词汇，一概废除，大家在谈到具体事情时，把相关事物带在身边。寓意：讽刺当时英国科学界荒诞、可笑、迂腐的行为和科学研究严重脱离实际的现象。 10.①A ②C ③B ④D 11.①《格列佛游记》中，飞岛国的底部是一块金刚石，里边有个巨大的磁石，依靠磁体“同极相斥，异极相吸”的原理，使飞岛在空中悬浮 ②《西游记》中，孙悟空拔下自己的毫毛，丢在口中，嚼碎了，喷将出去，叫声“变!”就能变出千百个自己 12.内忧：国内低跟党与高跟党党派纷争激烈；外患：国外强敌入侵的危险。 13.示例：我也有类似的感受。从书中小人国的国王用跳绳的方式选拔官员，谁跳得高就当选的情节中我感受到了作者丰富的想象力，荒诞的情节背后是作者对国王昏庸无能、国家政治腐败的辛辣而深刻的讽刺。 学科网（北京）股份有限公司 $$ ◎《海底两万里》 1．下列有关《海底两万里》的说法，不正确的一项是（　　） A．作者儒勒•凡尔纳是法国著名的科幻小说家，被誉为“现代科学幻想小说之父”“科学时代的预言家”。 B．《海底两万里》中“遭冰山封路”“章鱼袭击”“北冰洋大风暴”等情节惊险离奇，极富幻想，读来引人入胜，如临其境。 C．康赛尔是尼摩船长的忠实仆人，他生性沉稳，忠厚老实，为人随和。 D．“诺第留斯号”潜艇历险的起点和终点分别是：太平洋——北冰洋附近。 2.关于《海底两万里》的表述不正确的一项是（  ） A．主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 B．尼德·兰是个野性十足的捕鲸手，如果没有他，教授和康赛尔最后有可能回不到陆地上。 C．《海底两万里》是科学与幻想的巧妙结合，现在不但海底潜艇早已成为现实，而且连人类登月、太空飞行这样的梦想也已经实现。 D．诺第留斯号在南极冰层下前进时，撞上了翻转的冰山，所有的出口都被堵住了，后来他们费尽气力凿开冰层，才得以脱离险境。 3. 下列关于《海底两万里》的说法不正确的一项是（  ） A．这部小说讲述了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇在大海中自由航行。而事实上当时人类还没有发明如此先进的潜艇。 B．在尼摩船长的身上，体现了作者儒勒·凡尔纳对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 C．克雷斯波岛森林是尼摩船长的私人陆地森林，阿龙纳斯教授应邀去那里打猎，本可以趁机逃离海底，但为了能继续他的研究，放弃了这一机会。 D．尼摩船长把一位受伤不治的艇员安葬在海底的珊瑚墓穴里，在这里，珊瑚虫会把死者永远封闭起来，不受鲨鱼和人的侵扰。 4.下面关于《海底两万里》内容表述有误的一项是（  ） A．这是一部长篇小说，描绘的是阿龙纳斯教授等人在大海里的种种惊险奇遇。 B．“诺第留斯号”潜水艇是尼摩船长在一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水提取钾，将钾与汞混合一种新的元素来进行发电。 C．他们从太平洋出发，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象。 D．《海底两万里》一书，不仅情节跌宕起伏，悬念丛生，而且书中还包含了地理、历史、生物、物理、地质、气象等方面的知识。 5.小阳同学打算在读书分享会上为同学们介绍《海底两万里》这本书，他梳理了以下信息。其中一项有误，请你帮他找出来（　　） A．《海底两万里》中的尼摩船长利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争，体现了他强烈的社会责任感和人道主义精神。 B．书中充满科学元素。如利用氧气消耗量计算“诺第留斯”号可容纳的人数、利用电击退章鱼的袭击。 C．书中充满奇特的想象。如大如椰子的珍珠、八米长的章鱼、鲸鱼触须制作的笔、海带做成的香烟等。 D．尼摩船长性格复杂。他既善良，冒着生命危险拯救采珠人；又有些残忍，对敌舰采取毁灭性的攻击。 6．联系小说内容，选出“诺第留斯号”航海路线正确的一项是（　　） A．太平洋→大西洋→南极海域→印度洋→大西洋→北冰洋附近 B．南极海域→大西洋→印度洋→太平洋→大西洋→北冰洋附近 C．太平洋→印度洋→大西洋→南极海域→大西洋→北冰洋附近 D．大西洋→印度洋→北冰洋附近→南极海域→大西洋→太平洋 7．根据小说《海底两万里》梳理尼摩船长的海底旅行历程，顺序合理的一项是（　　） ①与章鱼搏斗②与巨鲨搏斗③与土著战斗④撞沉战舰⑤捕杀抹香鲸 A．①③⑤②④ B．③②⑤①④ C．③⑤④①② D．②③①⑤④ 8．下列情节，不是出自《海底两万里》的一项是（　　） A．遭冰山封路，遇缺氧危机 B．孤身斗舰队，奇招灭火灾 C．海底观美景，洋面赏海滩 D．潜艇触暗礁，搁浅被围攻 9．下列选项中对《海底两万里》情节的批注不正确的一项是（　　） 选项 情节 批注 A 尼摩船长在荒岛上建造了一艘潜艇，它不仅异常坚固，而且结构巧妙，利用海洋能提供能源。 尼摩船长博学睿智。 B 潜艇在南极圈内遇到浮冰，船体搁浅，为解救被困在冰层中的同伴，船长和其他船员冒险爬到冰层上。 遇到困难，互相帮助是走出困境的重要途径。 C 阿龙纳斯坚持寻找“独角鲸”，虽然为别人所怀疑，却不为所动。 做事要目标明确，执着坚定，方能有所成就。 D 在大西洋上，潜艇遭到章鱼的袭击，船员们采取多种方法对抗章鱼，最后击退了章鱼。 人与自然要和谐相处，要保护动物，珍爱生命。 10.名著阅读。 他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急急把缠着的绳索割断，抱起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来。我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都到了可怜人的小艇上。他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。很运气，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。 选段中的“他”是 　 　，“可怜人”是 　 　。他们是 在 　 相遇的。 11．阅读以下链接材料，完成《海底两万里》阅读卡。 我（阿龙纳斯）最后看一下受伤的船员，然后回答：“这人在两小时内就要死了。”“没有什么办法可以救他吗？”“没有。”尼摩船长的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了，从前我以为他的眼睛是不会哭的。…… 尼摩船长走到我面前。我站起来，对他说：“那个人如我所说，昨夜里死了？”“是的，阿龙纳斯先生。”尼摩船长答。“他现在长眠在他的同伴身边，在那珊瑚墓地中吗？”船长突然用他颤抖的手掩面，他没法抑制他发出的悲声，抽泣着说：“那里，海波下面几百英尺深的地方，就是我们静谧的墓地！” ——《珊瑚王国》节选 概括故事情节 ①　 　 揣摩人物心理 从流泪、用手掩面、抽泣等动作描写，可以看出尼摩船长对受伤船员的担忧以及对其死去的悲痛之情。 分析人物形象 （尼摩船长） ②　 　 12．小文来到“名著VR”体验馆，请你参加相关活动。 （1）请你协助小文完善相关信息获得VR体验卡。 ①　 　 ②　 　 ③　 　 （2）小文已获得一次体验机会。请你仿照示例，推荐他体验场景二或场景三。 示例：我推荐你体验场景一“解救采珠人”。因为你将体验到和尼摩船长一起与鲨鱼搏斗救下采珠人的刺激。在VR助力下你将感受到尼摩船长的善良和勇敢。 13．根据你读《海底两万里》后对内容的把握，请补充“诺第留斯号”航海线路图及其遇险提示。 14．《海底两万里》中的尼摩船长是一个谜一样的人物，下面是人们对他的评价，你赞成哪一项？请结合相关情节谈谈理由。（3分） A.学识渊博的工程师 B.反抗压迫的战士 C.冷酷暴躁的复仇者 15.学校开设了“科幻作品”讲坛，讲坛上引用了《海底两万里》结尾处的一段文字--科学的进步终有一天会使海底变通途。如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请从以下选择一项，结合小说内容和你的阅读感受说明理由。 A漫步海底平原       B.一颗价值千万的珍珠     C.章鱼 我选择_____理由是_______________________ 16.小安和小阳参加了学校举办的“与经典同行”阅读展示活动，他们准备运用比较阅读的方式，对本学期读的名著进行分析和探究。 (1)小安制作了“遇险”情节阅读记录卡，请根据你的阅读积累补充完整。 文学名著 《骆驼祥子》 《海底两万里》 主要人物 祥子 尼摩船长 情节梗概 有客人给很多的车钱想去清华，祥子为了多攒两块钱，冒险拉客去清华，结果是：①______。 在巴哈马群岛附近，看到尼德·兰被章鱼掀翻在地，尼摩船长的做法是：②______。 人物性格 争强好胜 ③______ (2)假如祥子和尼摩船长参加了一场辩论赛，正方观点为“我命由我不由天”，反方观点为“我命由天不由我”。请你帮助他们中的一人完成陈述词（用第一人称表述）。 正方观点：“我命由我不由天”（尼摩船长） 反方观点：“我命由天不由我”（祥子） 我选择帮助的人物是______，陈述词为：______ 17.【学会跟帖】同学们对尼摩船长是罪人、暴徒还是勇者，争论不休，在微信群聊中纷纷跟帖。请你结合《海底两万里》相关内容，跟帖发表自己的看法和理由。 校园贴吧 讨论 话题 “是一个罪人，是吧？”尼摩船长说，他的唇边露出一丝高傲的微笑。“是的，也许是一个人类唾弃的暴徒！” ——摘自《神秘岛》 跟帖 __________ 18．名著是历史的奠基，是创新的先导，是智慧的结晶。名著中的人物有如夜空中的星星熠熠闪亮，其精神给人以无限启迪。 （1）《伟大的悲剧）中结尾写道：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。”斯科特一行身上体现了团结协作、坚忍不拔、勇于探索、严谨敬业、临危不惧的精神。这样的精神在《海底两万里》中的人物身上也有体现，请你选择其中某一种精神，结合《海底两万里》的相关情节加以阐述。 ①团结协作 ②坚忍不拔 ③勇于探索 ④严谨敬业 ⑤临危不惧 （2）读完《海底两万里》一书，小新同学内心感慨良多。现将浓缩为一句话做成书签，送给新初一同学，鼓励他们与经典相约，伴“伟大”成长。请帮忙拟写。 19．阅读《海底两万里》片段，根据你对原著人物形象的了解，判断AB两处台词哪一处是尼摩船长所说，并说明理由。 那艘汽船已经离“诺第留斯号”不近了，它正在加大马力，越靠越近。 阿龙纳斯：（担忧地望向不远处）那是艘什么船？ 尼德•兰：（眯缝起眼睛，紧盯着来船）它靠过来就太好了，必要时，干脆把这艘该死的潜艇给击沉了！ A.（耸了耸肩） 它能把“诺第留斯号”怎么样？它能在海面上攻击它呢，还是在水下攻击它呢？而且，我们也还是有游泳的本事的。 B.（冷冰冰地说）我要把它击沉，先生。我就是法律！我就是正义！我是个被压迫者，而眼前就是压迫者！ ◎参考答案 1．C 【解析】在《海底两万里》中，康赛尔是阿龙纳斯教授的忠实仆人。康塞尔生性沉稳，忠厚老实，他跟随阿龙纳斯教授参加了海底探险之旅。故选C。 2.D 【解析】“后来他们费尽气力凿开冰层，才得以脱离险境“表述有误，诺第留斯号在南极冰层下前进时，撞上了翻转的冰山，所有的出口被堵住了，后来尼摩船长让诺第留斯号用自身的重量来回冲撞，冲破冰层，才得以脱离险境;故选D。 3.C 【解析】克雷斯波岛森林是尼摩船长的私人海底森林;故选C。 4.B 【解析】“利用海水提取钾”错误，应是利用海水提取钠。故选B。 5.B 【解析】利用电不是击退章鱼的袭击，而是潜艇触礁搁浅，遭到土著人围攻，尼摩船长把铁栏杆通电，击退了土著人。故选B。 6．C 【解析】“诺第留斯号”完整航行路线及时间：太平洋——【经托雷斯海峡】——印度洋——【经锡兰采珠场】——红海——【经苏伊士地下水道】——地中海——【从直布罗陀海峡】——大西洋——南极海域——【到达极点】——大西洋——北冰洋【挪威海岸附近的罗弗敦群岛附近的海域】；据此对照可知“太平洋→印度洋→大西洋→南极海域→大西洋→北冰洋附近”为正确的顺序。故选C。 7.B 【解析】诺第留斯号在太平洋里潜行，潜艇到达加里曼丹附近时，遭到土著人的围攻；之后在印度洋中为了救一个印度采珠人，同鲨鱼进行搏斗；然后在一直往南的航行，到了大西洋海域，海面上出现了一群长须鲸，捕鲸手内德。兰德向艇长请求让他去捕杀，却被艇长劝住了。艇长说，人类不应该滥杀这种善良无害的动物。不一会儿，来了一大群长须鲸的天敌——抹香鲸，鹦鹉螺号为了保护长须鲸狠狠地冲杀抹香鲸；再之后一直避开美洲西岸的航线中，当他们正在讨论一个关于大章鱼的传说时，他们真的遇到了章鱼袭击，最后因英国殖民印度，尼摩船长下令撞沉英国的那艘军舰。因此正确顺序应为③②⑤①④。故选B。 8.B 【解析】“孤身斗舰队，奇招灭火灾”这个情节是出自《格列佛游记》。故选B。 9．D 【解析】“船员们采取多种方法对抗章鱼，最后击退了章鱼”表现的是人物的机智、勇敢，不畏旅途艰险，与“人与自然要和谐相处，要保护动物，珍爱生命”无关。故选D。 10.尼摩船长 采珠人 印度洋采珠场 11．①珊瑚墓地安葬船员；②尼摩船长外表冷酷，但内心善良，富有同情心，充满人情味。 12．（1）①儒勒•凡尔纳 ②章鱼袭击 ③《骆驼祥子》 （2）示例一：我推荐你体验“章鱼袭击”。因为你将体验在尼摩船长的带领下与章鱼展开生死搏斗的惊险，在VR助力下你将更深刻地体会到尼摩船长卓越的领导才能（或：打退章鱼的喜悦以及船员牺牲的悲伤）。 示例二：我推荐你体验“在暴风骤雨中”。因为你将与祥子一起体验在暴风骤雨中拉车的艰辛，在VR助力下你将身临其境地感受到祥子（劳苦大众）的痛苦与挣扎。 13.①与巨鲨搏斗;②穿越海底隧道，击杀儒良;③大西洋;④章鱼袭击 14.示例一:我赞成A，尼摩船长是个知识渊博的工程师,他建造了潜艇“诺第留斯号”，解决了潜艇的动力问题。 示例二:我赞成B，他是有正义感的反抗英雄,痛恨民族压迫和殖民主义，定期资助殖民地人民的反抗斗争。 示例三:我赞成C，尼摩船长是一个冷酷的复仇者，他将追击他的军舰击沉，毫不怜惜船员的生命。 15.示例一:A 漫步海底平原 理由：阿龙纳斯和康塞尔第一次穿上潜水服，走出诺第留斯号，跟随尼摩船长欣赏海底美景，海水非常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩的海底沙地非常柔软。我在阅读时就对这五彩缤纷的海底世界充满了向往。 示例二:B 一颗价值千万的珍珠 理由：尼摩船长、阿龙纳斯等四人来到印度洋的珠母沙洲，数以百万计的珠母在这里繁殖，场面壮观，他们还见识了洞穴里一只孕育着价值千万的珍珠的珠母，最后尼摩船长在黑鲨嘴下救起采珠人并送他珍珠。尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难者无私的帮助让我钦佩和感动，我希望能游览珠母沙洲并再一次感受阅读这一章节时的那种激动。 示例三:C 章鱼 理由：尼摩船长一行人在经历了缺氧的生死考验后，又一次遇到了危险，七只巨大的章鱼围困了诺第留斯号，尼摩船长带领大家与章鱼搏斗，一名船员不幸被章鱼卷走，船长流下了眼泪。读到这里，我觉得海底旅行是勇敢者的行动，我喜欢冒险，希望能感受那一份惊心动魄。 16.(1)①车和人都被乱兵抢走了 ②奋不顾身砍杀了章鱼，救了尼德·兰 ③英勇无畏、知恩图报 (2)示例1：尼摩船长 “我命由我不由天”，我驰骋海底，历经磨难，面对鲨鱼的攻击，能勇敢地与之搏斗。我不是关在书斋中经不起风吹雨打的科学家，而是在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。我搜集海底金银财宝支援被压迫的民族;带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，进行反抗殖民统治的斗争。我坚信可以扼住命运的咽喉! 示例2:祥子 “我命由天不由我”，我初到北京时，确实有通过自己的努力改变命运的想法。我拼命拉车，只为了能有一辆属于自己的车来改变生活。我经历了买车的“三起三落”，我经历了被虎妞骗婚、虎妞去世、心爱的小福子自杀等接二连三的打击，我失去了与命运抗争的力量，我彻底堕落，变成一具行尸走肉，沦为命运的俘虏。这一切不都是黑暗的社会所造成的吗? 17.示例一:我不认为尼摩船长是罪人和暴徒，相反我觉得他是个有博爱之心的勇士。他救了教授一行人，没有让他们死在海洋中。他请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死，尼摩甚至情绪激动地留下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼。这些无不体现着尼摩船长的善良和人情味。 示例二:与暴徒无异。对殖民者的痛恨使他的情绪由愤世嫉俗转变成了时间也无法磨灭的深仇大恨，他领导船员击沉了一艘又一艘战舰，他亲手制造了一场大屠杀，并且亲眼看着爆炸的战舰和上面的受难者一点一点地沉到海底。这些地方让我感受到他变得冷漠、不近人情，是个不折不扣的残酷的复仇者形象。 18．（1）①团结协作：“诺第留斯号”四周都围着厚厚的冰，寸步难行。艇上所有人上下齐心，在尼摩船长镇定自若地指挥下，大家轮班开凿冰墙，喷射开水阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气。冰层求生体现了集体的力量是强大的，榜样的力量是无穷的，真挚的友谊是无价的，让我们从中学到了团结协作，以身作则，关爱他人。 ②坚忍不拔：如游泳逃生。不过希望在人们心中总是根深蒂固的!并且我们又是两个人。最后，我还要肯定一点——这看来像是不可能的——即使我要打破我内心中的一切幻想，即使我要“绝望”，现在也办不到!战舰跟那鲸鱼冲撞的时间是在夜间十一点钟左右。所以太阳升起，我们还得游泳八个小时。我们替换着游，游八个小时必然可以做到。海面相当平静，我们还不至于过度疲劳。有时，我的眼睛想看透深沉的黑暗，但什么也看不见，只有那由于我们游泳动作激起的浪花透出一点闪光来。在我手下破碎的明亮的水波，点缀在镜子般闪闪的水而上，就好像一块块青灰色的金属片。 ③勇于探索：如海怪事件。从1866年开始，海洋上发生了一连串神秘而离奇的事件，一个“庞然大物”如幽灵一般在海上兴风作浪，凡是遇到他的船只都在劫难逃。为此，美国政府邀请法国生物学者阿龙纳斯先生，跟随高速战舰林肯号，负责剿灭怪物。深海里的一切都神秘莫测，而深海中的物种更是多的数不清。目前仍有许多像百慕大三角、海底人类等神秘诡异的事物，人类对海洋的探索是无止境的。 ④严谨敬业：如穿越海底隧道，这是一条通道，是一个斜坡。红海的海水顺坡下泄到红地中海，“诺第留斯号”不到20分钟就到达了地中海。这里风景优美，越靠近罗陀海峡遇难的船只很多。我们花费了仅仅48个小时穿越地中海来到辽阔的大西洋。阿龙纳斯先生忘记了自己被囚的困境，认为这是一次奇妙的海底旅行，一次难得的考察机会。他十分投入地进行观察、分析、思考，体现了学者乐观、敬业、严谨、好学、执着的品质。 ⑤临危不惧：如勇斗章鱼。潜艇来到留卡斯群岛附近，突然围上一群大章鱼。章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得。在艇顶平台上，人和章鱼展开了激烈的搏斗。在生死关头，船长挺身而出救下了处于死亡边缘的纳德兰德。战斗持续了15分钟，最后章鱼被打败了。在人和章鱼展开激烈的搏斗中，每个人都英勇无比。特别在生死关头，他们都心无杂念，一心救人，正是这种奋不顾身的勇猛使他们战胜了章鱼。 （2）示例1：没有做不到，只有想不到。 示例2：一群勇士遨游海底，揭开神秘的海底面纱。 19.B 因为尼摩船长是一个反对压迫和殖民主义的战士，他勇于反抗，对“压迫者”充满仇恨，面对汽船的不断逼近，他一定会奋力反击，“把它击沉”。同时，他说话时语气也应该是冷冰冰的。 学科网（北京）股份有限公司 $$ ◎《红星照耀中国》 1．下列有关名著《红星照耀中国》说法不正确的一项是（　　） A．作者是美国记者埃德加•斯诺，这是一部“用事实说话”的杰出作品，是按照作者“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 B．本书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”是指中国工农红军万里长征。 C．“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留的很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。”这是斯诺第一次见到毛泽东时的印象。 D．在斯诺的笔下，“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。”这个人物是朱德。 2.下列关于《红星照耀中国》的读书笔记表述有错误的一项是 （ ） A.《红星照耀中国》是作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻的一部作品，毛泽东和周恩来是作者笔下最具代表性的人物形象。 B.《红星照耀中国》所记录的是经过作者筛选的事实，这当中完全没有体现作者的倾向性。 C.《红星照耀中国》一书，通过访谈和对话，搜集了大量有关长征的第一手资料，首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。 D.《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。  3.下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（  ） A．《红星照耀中国》记录的是美国记者斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”。 B．彝族人民对刘伯承的游说很感兴趣，但他们很狡猾地请求枪支子弹，红军断然拒绝了这一无理要求，这使得他们非常气愤。 C．在百家坪，有一个清瘦的青年长官，带着浓密的黑髯，用温和文雅的口气、用英文向斯诺招呼，这个“青年长官”正是周恩来。 D．在与周恩来的接触中，斯诺渐渐发觉，这位书生出生的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静、善于分析推理、讲究实际经验、态度温和的人。 4.根据《红星照耀中国》的内容，判断下列有误的一项是（  ） A．斯诺向全世界真实报道了中国工农红军的经历，描绘了中国共产党领导人的精神风貌及性格魅力。 B．彭德怀有一件个人衣服，是用缴获的降落伞做成的背心，还为拥有这战利品而小孩子气地得意。 C．周恩来有着中国农民质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑，有着南方人“爱辣”的癖好。 D．斯诺眼中的朱德沉默谦虚，爱护部下，天性温和，说话朴实，喜欢运动和读书，大勇大智。 5.阅读《红星照耀中国》，下面人物外貌或经历与括号中人物不能对应的一项是（  ） A．他身材修长，四肢灵活，笑起来露出掉了两个门牙的大窟窿。曾在1927年成立湖北省第一支“工农军队”，这支军队后来成为红四方面军的核心。（徐海东） B．他青年时带领农民攻打屯粮的大地主，长征中经常步行，把马让给其他有需要的同志骑；喜欢孩子，尊重“红小鬼”，将棉袍给小号手围上。（彭德怀） C．他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。在当兵之前，当过放牛娃，鞋匠，当过矿工，也修过水渠，还当过土匪，南昌起义后他加入了中国共产党。（贺龙） D．他面容瘦削，个子高出一般中国人，双目炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。生活简朴，住在窑洞里，四壁简陋，只挂了一些地图，主要奢侈品是一顶蚊帐。（毛泽东） 6.下列对《红星照耀中国》内容的表述，不正确的一项是（  ） A．《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实地记录了中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 B．斯诺在《红星照耀中国》一书中写道“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指万里长征。 C．斯诺从李长林口中得知，贺龙在哥老会中声望极高，他靠一柄刀建立起了湖南的苏区。 D．刘伯承用真诚与智慧化解了藏族人民对红军的误解，前锋部队顺利到达安顺场，还俘虏了防守此地的指挥官，开始“过雪山草地”。 7.下列选项中说法有误的一项是( ) A.《红星照耀中国》这一标题的含义是中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 B．1936年，美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 C．斯诺在1968年撰写的序言中曾写道：“本书不仅为非中国读者，也为全体中国人民，展现了对中国共产党的第一次真实记录”，真实客观是《红星照耀中国》畅销不衰的首要和基本因素。 D．贺龙少年时不服父亲粗暴的管教，与父亲进行论辩的斗争，不顾父亲的反对，要去新式学堂就学，他还投身革命，建设红区，为更多的人争取利益，这都反映了他的反抗精神。 8.下列有关毛泽东的四件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是（  ） ①带领红军成功到达陕北      ②欣然接受斯诺的采访 ③在井冈山组织秋收起义      ④父亲同意毛泽东单腿磕头后不再打他 A．④①③② B．②①④③ C．③④②① D．④③①② 11.根据描述，选择正确的答案（　　） ㅤㅤ埃德加•斯诺在《红星照耀中国》中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……”这场“军事政变”指的是_____，书中还描写了这样一群人：“他们的年龄十到十七岁，担任通讯员、宣传号手等，他们和红军并肩作战，抓住敌人的刺刀，把他们拖下壕沟……”这群人被称为_____。 A．七七事变 红小鬼 B．西安事变 红色战士 C．西安事变 红小鬼 D．七七事变 红色战士 12．（2024陕西）拍摄小组准备再现《红星照耀中国》中的两个采访场景，请补全资料。 延安——安塞——保安——吴起镇——预旺堡——保安 丨             丨 （1）         彭德怀 丨         丨 外貌：他清瘦身形，中等个子，但体魄挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深邃，热情洋溢。 事例：（2） （只写一例） 13.（2024重庆A卷）阅读《红星照耀中国》，走进那段峥嵘岁月。 根据书中内容，从下面备选人物中选择一位其设计雕像。请你对雕像进行描述（描述角度：场景、外貌、神态、动作等）。示例仅供参考。 示例：人物：彭德怀。书中依据：彭德怀指挥红二师进行爬山演习。 雕像描述：他精神饱满，神情坚毅，左腿弯曲，踩在石头上，右腿直立，左手叉腰，右手高举，张嘴呼喊，似乎在指挥战士们“冲啊”。 备选人物：毛泽东 周恩来 朱德 所选人物： 书中依据： 雕像描述： 14.（2024吉林）2024年10月，将迎来中央红军长征出发90周年。班级围绕《红星照耀中国》开展“重温红色经典，传承长征精神”主题探究活动，请你参与并完成任务。 【任务一 走进长征】 （1） 为深入了解红军长征的历程，班长搜集了以下材料，从中你发现红军长征时期经历了哪些困难？请写出其中的三点。 长征的统计数字（摘编自《红星照耀中国》第五章） ▲十五个整天的大决战 ▲平均每天一次遭遇战 ▲二百三十五天的白天行军 ▲十八天夜间行军 ▲平均每天行军七十一华里 ▲平均每走一百一十四英里休息一次 ▲爬过18条山脉 ▲渡过24条河流 ▲经过12个省份 ▲占领过62座大小城市 ▲突破10个地方军阀军队的包围 ▲深入几十年来中国军队从没到过的地方 【任务二 感悟精神】 （2）回顾《红星照耀中国》，联系前面的任务，你感悟到的红军长征精神是什么？ 15.（2024四川内江）某班准备把名著《红星照耀中国》排演为话剧，你是否赞同用下面的歌曲作为背景音乐？请结合书名及歌词内容说说自己的看法。 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 哪管他道路平不平 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 走过黑夜是黎明 16.（2024黑龙江牡丹江）下面两段文字是从一部纪实作品中摘录出来的，请将这部作品推荐给你的同学，写出作品名称并说明理由。 摘录一：而且从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是毛泽东、彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林彪这些人——他们的斗争生活就是本书描写的对象——所口述的。此外还有毛泽东、彭德怀等人所作的长篇谈话，用春水一般清澈的言辞，解释中国革命的原因和目的，还有几十篇和无名的红色战士。农民、工人、知识分子所作的对话，从这些对话里面，读者可以约略窥知使他们成为不可征服的那种精神，那种力量，那种欲望，那种热情。——凡是这些，断不是一个作家所能创造出来的。这些是人类历史本身的丰富而灿烂的精华。 摘录二：长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上、剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次，平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。 17．说起《红星照耀中国》，你会想到什么？请从如图的词云中任选一个词语，结合书中具体内容，谈谈你的理解。（100个字左右） 18．阅读下列文字，回答问题。 片段一：A实际是一场战略撤退，A是一部英雄史诗，是现代史上的无与伦比的一次远征。中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。 片段二：四川军队大概从来没有见过这样的战士一这 些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。 （1）片段一是对A 　 　 （事件）的高度评价。 　 　和 　 　是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 （2）由文段可知，“红星”的含义是什么？ （3）你认为红军是人，是疯子，还是神？请阐述你的观点与理由。 19.有人说：“生活之所以前进，是因为有希望在；没了希望，绝望就会把生命毁掉。”请结合下面任意一部名著的情节，谈谈你对这句话的认识。 A．《红星照耀中国》 B．《钢铁是怎样炼成的》 20．《红星照耀中国》真实反映了中国共产党及红军筚路蓝缕的奋斗历程。请你从下列困难中任选两项，结合相关内容，说说中国共产党和红军如何解决危机。 A.恶劣到极点的自然环境 B.极度匮乏的物资供应 C.部分少数民族的不理解 21.在《红星照耀中国》的展板上，有这样一段文字： 十六条很粗的铁链，长有六七百尺，横过河的两岸，两头都钉在两岸的岩石之下。很厚的木板，捆在铁链上面，做成了桥的道路。当红军来到这里的时候，他们发现这些木板，一半已经被毁坏了，只剩光光的铁链子，伸到河中。在桥的北头，敌人们的机关枪巢正对着他们，在这桥头的后面，有一师的敌人军队，布置了阵地。……他们就爬到奔腾的河流上去了，双手握着铁链往前推进。……子弹像雨一般地洒在桥头……第一个红军战士被击中了，掉到下面的水流中。接着第二个，第三个…… 请你为这块展板设计一个恰当的标题：　 　； 在文字下方再加一句对这整个事件的评价：　 　。 ◎参考答案 1．D 【解析】“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。”这个人物是贺龙。故选D。 2.B 【解析】“这当中完全没有体现作者的倾向性”错误，作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。故选B。 3.B 【解析】刘伯承与彝族谈判，倡议红汉和黑彝团结起来反对共同的敌人白汉，红军满足了彝族提出的发给武器弹药的要求，以保卫独立，帮助红汉打白汉;故选B。 4.C 【解析】这个人是毛泽东，不是周恩来;故选C。 5.C 【解析】应是彭德怀在当兵之前，当过放牛娃，鞋匠，当过矿工，也修过水渠。贺龙之前被国民党称为“土匪头子”，他在哥老会的名声遍及全国。故选C。 6.D 【解析】刘伯承化解的是彝族人民对红军的误解，而后开始“强渡大渡河”，选项“化解了藏族人民对红军的误解”和“过雪山草地”的表述不正确;故选D。 7.D 【解析】根据“少年时不服父亲粗暴的管教，与父亲进行论辩的斗争，不顾父亲的反对，要去新式学堂就学，他还投身革命，建设红区”可知，这里所描述的人物是毛泽东，而不是贺龙;故选D。 8.B 【解析】原文为“美国红十字会调查人员，把造成那场惨剧的原因大部分归咎于鸦片的种植，当时贪婪的军阀强迫农民种植鸦片，最好的土地都种上了鸦片，一遇到干旱的年头，西北的主要粮食作物小米、麦子和玉米就会严重短缺”，因此本项说法错误;故选B。 10.D 【解析】根据《红星照耀中国》一书内容可知，1936年6月，斯诺从北平出发，经西安赴陕甘宁边区，经周恩来安排，于7月抵保安会见毛泽东，并进行采访。在采访的过程中，毛泽东讲述了他小时候被父亲当着客人的面责备懒惰不孝，后来在母亲的调解下，毛泽东离开池塘，只屈一膝磕头赔礼，但要求父亲不再打他。后来毛泽东离家求学，逐渐信仰马克思主义。在1927年土地革命战争时期，毛泽东领导湖南、江西两省边界地区领导农民自卫军、工人纠察队和革命士兵举行武装起义即秋收起义。1935年10月，毛泽东领导的红军到达陕北革命根据地保安县吴起镇，与刘志丹领导的陕北红军会师，完成长征。所以排列顺序应为:④③①②。故选D。 11.C 【解析】第一空：根据题干“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落”可知，斯诺所说的“这场军事政变”指的是西安事变，发动者是张学良、杨虎城。西安事变又称双十二事变。1936年12月12日，时任西北剿匪副总司令的东北军领袖张学良和时任国民革命军第十七路总指挥的西北军领袖杨虎城在西安发动兵谏，扣押时任国民政府军事委员会委员长和西北剿匪总司令的蒋中正。同月25日，在中共中央和周恩来主导下，蒋中正被迫接受“停止剿共、一同抗日”的主张而宣告和平解决，迫使国民政府放弃“攘外必先安内”的基本国策。西安事变的和平解决为抗日民族统一战线的建立准备了必要的前提，成为由国内战争走向抗日民族战争的转折点。最终使中国建立了形式上的民族统一抗日战线。 第二空：根据“他们的年龄十到十七岁，担任通讯员、宣传号手等”可知他们是红小鬼。红小鬼，是对中国工农红军中的小战士的称呼。故选C。 12.（1）周恩来 （2）示例一：他领着处在饥荒中的农民攻入地主家,揪搬走大部分存粮,分给穷人。 示例二：他早年从事革命工作时,被出卖逮捕,遭受严刑拷打，毫不屈服。 示例三：他发动了平江起义,在湖南建立了第一个苏维埃政府。 示例四：他在长征途中,大交数时候徒步前进,常把自己的马让给疲乏或受伤的同志。 示例五：他在观看红军抗日剧团表演时,脱下自己的棉衣,披在身边的小号兵身上。 13.①毛泽东。书中依据：毛泽东在保安接受斯诺采访。雕像描述：他曲腿而坐，头戴五星八角帽，面庞瘦削，左手搭在左膝上，右手微抬，目视前方，仿佛在思索抗战策略。 ②周恩来。书中依据：斯诺到总部见周恩来时的见闻。雕像描述：他伏在案前，右手指着桌上的电文，左守望捋着浓密的胡须，清瘦的面庞显出坚毅与冷静的神色。 ③朱德。书中依据：朱德深入军营与战士交流。雕像描述：他身体壮实，赤脚坐在地上，支起左腿，伸长右腿，双手在空中比圈，仿佛再给战士们传授军事知识，看起来陈文坚毅又不失温和。 14.（1）行军路途遥远；自然环境险恶；敌方围追堵截；遭遇军阀包围；穿越陌生区域；战斗频繁等。 （2）把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 15.示例：我赞同用这首歌曲作为《红星照耀中国》话剧的背景音乐。 首先，从书名《红星照耀中国》来看，“红星”象征着中国共产党及其领导下的革命力量，而“照耀中国”则表达了这种力量对中国社会产生的深远影响和积极改变。歌曲中的“你看那天边有颗闪亮的星星”，这里的“闪亮的星星”与“红星”相呼应，寓意着中国共产党的光辉和引领作用。其次，歌词“关山飞越一路撒下光明”描绘了革命者不畏艰难险阻，勇往直前，为中国人民带来希望和光明的形象。这与《红星照耀中国》中描述的中国共产党人为了民族独立和人民解放而进行的艰苦卓绝的斗争是一致的。再者，“咱们就跟着他的脚步走啊，哪管他道路平不平”和“走过黑夜是黎明”等歌词，表达了人民群众对中国共产党领导的坚定信念和跟随其脚步的决心，即使面临困难和挑战，也坚信最终会迎来胜利的曙光。这与《红星照耀中国》中展现的中国人民在中国共产党领导下团结一心、共同奋斗的精神是一致的。综上所述，这首歌曲与《红星照耀中国》的主题和情感基调相吻合，能够很好地烘托出话剧的氛围和情感，因此我赞同将其作为背景音乐使用。 16.示例一：这部纪实作品的名字是《红星照耀中国》，我推荐这部作品的理由是：这部作品记录的是埃德加·斯诺通过对话、访谈和实地考察得来的事实，向我们解释了中国革命的原因和目的，称赞了中国革命是人类历史本身的丰富而灿烂的精华。阅读这部作品，我们能够了解关于长征的起因、遇到的困难以及长征的历史价值。 示例二：《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，深入保安，深入根据地，根据采访和考察得来的第一手资料，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。阅读这部作品能使读者全面地了解到中国共产党人的真实生活。 17.示例1:我会想到信仰。《红星照耀中国》里提到长征是一场举国大迁移，红军爬雪山过草地，在地球上最险峻的地带创造了一-个个军事奇迹。取得这样的奇迹，毛泽东认为是源于坚定的信仰，这样的回答让我感受到信仰是有力量的。 示例2:我会想到“ 坚韧不拔”。长征途中的“飞夺泸定桥”，淋漓尽致地展现了长征路上，红军战士不怕牺牲、坚强不屈的精神。为了在敌人援军到达前占领泸定桥，红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着坚韧不拔的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过大渡河。 18．（1）长征 毛泽东 周恩来 （2）中国共产党及其领导的红色革命。 （3）“人”的角度：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。“疯子”的角度：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异于寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。“神“的角度：我认为红军是神，红军创造了人类历史，上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇! 19．示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔四次死里逃生，靠的是对生活的希望，对革命的忠诚，对革命必胜的信心。他也曾在受伤后失去希望，将枪口对准自己，几乎毁掉自己，但他最后战胜了自己，完成了自己的救赎。 20．示例一：我选择A。过草地是红军长征途中的一段艰苦历程，沼泽地带经常大雨连绵不断，没有树木遮阴，红军风餐露宿，几乎达到了人体所能承受的生存极限，许多人陷入沼泽之中牺牲，但红军最后还是战胜了恶劣的自然环境。他们靠的是坚定的信念、顽强的意志和团结互助的精神。 示例二：我选择B。彭德怀带领的部队遭到国民党军队的封锁，生活物资极度匮乏，红军病的病，饿的饿。当地农民鼓励红军，他们从地下挖出藏起来不让白军知道的粮食给红军吃。中国共产党和红军能在危机中生存发展，很大程度上是因为他们以自己的模范行动，赢得了人民群众的拥护和支持。 示例三：我选择C。共产党为了克服回民天生不愿与汉人合作的心理，向回民提出诺言，取消一切苛捐杂税，协助成立回民自治政府，取缔征兵，保护回族文化等等。从而得到回民信任，有部分回民还参加了红军。共产党真心实意为百姓谋福利，赢得回民的拥护和支持，由此在危机中生存发展。 21.红军飞夺泸定桥；红军战士凭着英勇无畏的精神，在铁索上创造了奇迹。 学科网（北京）股份有限公司 $$ ◎《革命烈士诗抄》 1.名著阅读。 囚歌 叶挺 为人进出的门紧锁着， 为狗爬走的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧，给你自由！ 我渴望着自由， 但也深知道—— 人的躯体哪能由狗的洞子爬出！ 我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！ 这首诗选自《革命烈士诗抄》。诗中有两个“自由”，第一个是指① 的“自由”；第二个“自由”是指所有革命者为之奋斗终身的理想——人类的解放。诗中“地下的烈火”指② 2.阅读下面的诗歌，回答问题。 就义诗 杨超 满天风雪满天愁，革命何须怕断头？ 留得子胥豪气在，三年归报楚王仇！ （1）这首诗运用了_______________的典故，表达了_____________的信念。 （2）这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 3.阅读下面的诗歌节选，回答问题。 英勇的同志们前进呀！ 赶走日寇推翻“满洲国”。 这一次的民族革命战争， 要完成弱小民族的解放运动。 （1）这节诗出自《_____________》,作者是__________。 （2）这节诗的作者是一位革命烈士，请把他的英雄事迹简要写在下面。 ◎参考答案 1.①放弃理想、信念、气节、尊严； ②比喻革命的烈火，指共产党领导的人民革命的力量。 2.（1）伍子胥为父亲和哥哥报仇 自己的鲜血不会白流，后继者一定会向反动派讨还血债 （2）充分表达了革命烈士对反动派的无比憎恨，表现了不怕流血、不怕杀头的英雄气概和革命必胜的信念。 3.（1）东北抗日联军第一路军歌 杨靖宇 （2）他在我国北方的冰天雪地中，带领东北抗日联军，与日伪军展开英勇斗争。在当时恶劣的环地下，他以难以想象的毅力，坚持和敌人进行顾强斗争，直至弹尽粮绝。当他牺牲后，残忍的日军将其割头剖腹，发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟无一粒粮食。日军也对他肃然起敬。 学科网（北京）股份有限公司 $$