6.1推理与演绎推理概述课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

遵循逻辑思维规则 关于概念 关于判断 关于推理 含义 特征：内涵与外延 方法:定义、划分 含义和基本特征 语言表达方式 简单判断 复合判断 推理 演绎推理 归纳推理 类比推理 准确把握 概念 第五课 第六、七课 核心问题：什么样的思维是合乎逻辑的思维 第四课 正确运用 判断 有效进行推理 第二单元 本单元探究的核心问题是什么样的思维是合乎逻辑的思维。 本单元探究的主线是：“如何准确把握概念？——如何正确运用判断？——如何有效进行推理？” 本单元在全书中具有基础性地位，而第四课概念被形象地喻作逻辑思维的细胞，可见其地位的重要性。 温故知新 推理？ P9狭义逻辑学与广义逻辑学 ①推理是是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。（推理的结构） ②从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。 （正确推理的决定因素） ③形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论 的规律和规则。 谁是作案人?你的结论是如何得出的。 某地一珠宝店失窃，甲、乙、丙、丁四人涉嫌盗窃被拘审。四人口供如下： 经查证，四个人的口供中只有一个是假的。 案犯是丙 作案的不是我 如果我作案，那么丁是主犯。 丁是案犯 甲 乙 丙 丁 探究与分享 甲：案犯是丙 丙：如果我作案，那么丁是主谋。 推理过程： 乙：丁是案犯 丁：作案的不是我 两个判断是矛盾的。 根据矛盾律， 矛盾的判断不能同真，必有一假。 因为四个人的口供中只有一个是假的 所以，假的口供必在乙与丁之间 甲和丙的口供是真的 丙丁是作案人 丁的口供是假的 找出突破口 推理是一种获得新知识的方法。 第六课《掌握演绎推理方法》 6.1 推理与演绎推理概述 第一目：推理的含义和种类 第二目：演绎推理的逻辑要义 核心素养 课标要求 1.科学精神:理解并学会区分推理的类型(重点)掌握演绎推理必须具备的两个条件。(难点) 2.公共参与:掌握演绎推理的逻辑要义，遵循科学推理的方法，运用科学的思维方法，提升我们的逻辑推理能力和理性思维的素养。 了解推理的类型，掌握演绎推理的方法，评析常见的推理错误。 学习目标 01 03 判断形成的两条途径？ （P44） 02 阅读教材P44-45的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 自主学习 推理的类型？（P44） 推理的含义和结构？ （P44） 04 形式逻辑的研究对象和意义？ （P44） 05 演绎推理必须具备的两个条件？（P45） 06 演绎推理的意义？ （P45） 1 议题 推理的含义与种类 1 1. 了解形成判断的途径。 2.了解推理的含义、构成、结构、种类。 8 1.判断形成的两条途径 在学习和生活中，我们总要对认识对象作出判断。一个判断的形成有两条途径【≠来源】： 一是通过实践,直接对对象进行观察或调查,然后作出判断; 二是借助已有的判断,合乎逻辑地推出一个新的判断。 【注意：来源≠途径】 实践是认识的唯一来源，但人们获得认识的途径有两条：一是在实践中直接观察或调查（直接经验），二是学习他人的间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都是实践的产物，都来源于实践。 推理属于认识层面，不是实践，不是认识的来源。 2. 推理的含义、构成、结构 （1）含义：从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式叫作推理。 （2）构成：推理由前提和结论两部分构成。 推理所依据的已有的判断叫作推理的前提，推出的新判断叫作推理的结论。 如果为人民利益而死，就比泰山还重， 张思德是为人民利益而死的， 所以，张思德的死是比泰山还重的。 前提 结论 （3）推理结构：推理的结论是由前提推出来的，前提和结论之间就存在着一种逻辑联系方式，这种逻辑联系方式叫作推理结构。 推理的逻辑形式是： 所有M是P 大前提：真 所有S是M 小前提：真 所有S是P 结 论：真 （1）在哲学认识论中，依据对个别与一般的关系的认识，可分为：演绎推理、归纳推理、类比推理。 ①演绎推理：从一般性前提推出个别性结论的推理。（共性→个性、普遍→特殊） 如：所有的人都会死。 苏格拉底是人。 所以，苏格拉底会死。 ②归纳推理：从个别性前提推出一般性结论的推理。（个性→共性、特殊→普遍） 如：微型小说是有情节的 短篇小说是有情节的， 中篇小说是有情节的， 长篇小说是有情节的， 所以，小说都是有情节的。 如：a同学喜欢数学， b同学喜欢数学， c同学喜欢数学， 所以，全班都喜欢数学。 完全归纳法 不完全归纳法 3. 推理的种类 ③.类比推理：从一般性前提推出一般性结论， （共性到共性） 或从个别性前提推出个别性结论的推理。（个性到个性） 树叶是坚硬的，锯齿形的树叶能割破东西（手指）； 铁片也是坚硬的；锯齿形的铁片也能割破东西（树干）。 根据推理的思维进程，演绎推理是从_______的推理，归纳推理是从_______的推理，类比推理是从_______的推理。(　　) A．一般到个别　个别到一般　一般到一般或个别到个别 B．个别到一般　一般到个别　个别到个别 C．个别到一般　一般到个别　一般到一般 D．一般到个别　个别到一般　一般到个别 A (2)形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度,将推理分为必然推理和或然推理。 ①.必然推理：如果前提真并且推理结构正确，则必然推出真结论的推理。 特征：前提真，结论一定真。 如：所有的人都会死。 苏格拉底是人。 所以，苏格拉底会死。 如：太平洋已经被污染； 大西洋已经被污染； 印度洋已经被污染； 北冰洋已经被污染； 所以，地球上的所有大洋已被污染。 演绎推理、完全归纳推理是必然推理 演绎推理 完全归纳推理 ②.或然推理：前提对结论提供一定程度的支持，但不能确保从真前提得真结论。 特征：前提真，结论可能真，也可能假。 欧洲有矿, 亚洲有矿, 非洲有矿, 美洲有矿， 所以，地球上所有大洲都有矿。 猴子与人在身体结构上有相似之处， 某些药物先在猴子身上试验， 试验成功便可用于人体。 不完全归纳推理 类比推理 不完全归纳推理、类比推理是或然推理。 1、公共场所禁止吸烟，图书馆是公共场所，所以图书馆禁止吸烟。 2、金导电，银导电，铁导电，铝导电，锡导电，所以，一切金属都导电 3、由叩击木桶、凭声音估计桶里有多少酒，人们推理出叩诊方法诊断病情。 4.在奴隶社会里文学艺术有阶级性，在封建社会里文学艺术有阶级性，在资本主义社会里文学艺术有阶级性，所以，在阶级社会里，文学艺术是有阶级性的。 5.3²-1=8，5²-1=24，7²-1=48，9²-1=80，11²-1=120,13²-1=168，…等号后面的数都是8的倍数。根据以上发现，人们推断：所有大于1的奇数的平方减去1，得到的数都是8的倍数。 演绎推理 不完全归纳推理 类比推理 完全归纳推理 不完全归纳推理 必然推理 必然推理 或然推理 或然推理 或然推理 依据对个别与一般的关系的认识和前提与结论之间是否有必然联系，将下列推理分类： 4. 形式逻辑的研究对象及其意义 （1）研究对象：形式逻辑不研究每个推理所反映的认识对象的具体内容，而把推理结构作为自己的研究对象。 （2）意义： ①告诉人们正确的思维应该运用怎样的推理结构，以及运用推理结构时应该遵循哪些规则； ②帮助人们识别什么样的推理结构是正确的，什么样的推理结构是不正确的。 从推理的内容看，一个推理是真的，前提必须是真的； 从推理的形式看，要保证推理结论是真的，推理形式结构必须是有效的。 演绎推理 材料中给出的推理，两个前提都为真，结论也是真的。 该推理的逻辑形式结构： 所有M是P 所有S是M 所有S是P (真) (真) (真) 推理结论是否一定为真涉及两个方面： ①前提内容的真实性。 ②推理形式结构的有效性。 一切客观规律都是不以人的意志为转移的， 经济规律是客观规律， 所以，经济规律是不以人的意志为转移的。 探究与分享 思考：这是个什么推理？是否正确？为什么？ 议题 演绎推理的逻辑要义 2 1.了解正确演绎推理的条件； 2.明确掌握演绎推理的意义。 18 ①一是作为推理根据的前提是真实的判断。如果前提虚假，由前提推出的结论就不能保证真实可靠。 1、演绎推理的含义 演绎推理从一般性前提推出个别性结论的推理，是力求从前提必然地得出结论的推理。【前提蕴涵结论的必然推理】 2、正确的演绎推理必须具备的两个条件 所有的中学生都是勤奋好学的， 张三是中学生， 所以，张三是勤奋好学的。 结论未必真 前提：假 ②二是推理结构正确。如果推理结构不正确，也就是说，前提和结论的逻辑联系方式是错误的，那么，尽管前提真实，也不能保证推出正确的结论。 放火行为是危害公共安全的行为， 电信诈骗不是放火行为， 所以电信诈骗不是危害公共安全的行为。 推理结构： 所有M是P 所有S不是M 所以S不是P 结构错误 S 前提：真 结论：假 ① ② 形式逻辑研究演绎推理，是从推理结构方面揭示其前提与结论之间的必然联系，便于人们掌握正确的演绎推理的方法。 掌握演绎推理的方法，对人们保持思维的严密性具有重要的作用。 小男孩问爸爸:“是不是做父亲的总比做儿子的知道得多?”爸爸回答:“当然啦!”小男孩问:“电灯是谁发明的?”爸爸:“是爱迪生。” 小男孩又问:“那爱迪生的爸爸怎么没有发明电灯?” 小男孩的问题难住了爸爸,是因为爸爸的推理在什么方面存在问题? 演绎推理演绎推理必须具备的两个条件：作为推理根据的前提是真实的判断，推理结构也正确。爸爸推理的前提“做父亲的总比做儿子的知道得多”是错误的，所以推理的结论就不能保证真实可靠。 3. 掌握演绎推理方法的作用 含义 推理 演绎推理 构成：由前提和结论两部分构成 个别与一般的关系 归纳推理 类比推理 前提与结论之间是否有必然联系 必然推理 或然推理 含义 必须具备的两个条件 有效推理结构 研究重点及意义 判断 基本要素 形成途径①② 推理结构 6.1推理与演绎推理概述 $$