第17课《屈原》同步练习 2024—2025学年统编版语文九年级下册

统编版语文九年级下册第17课屈原(节选)（含答案）

一、积累与运用

1、根据拼音写出下列句子括号处应填入的词语。

（1）靳尚带卫士二人，各蒙面，guǐ jué(　　)地由右侧登场。

（2） 我们只有léi tíng(　　)，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨。

（3）待消息传到国外，还会引起关东诸国的fēi  nàn(　　)，你也不能把他们从梦中叫醒。

（4） 时而伫立pì nì(　　)，目中含有怒火。

（5） 我看见婵娟被人nüè dài(　　)，我看见你挺身而出，指天画地地有所争论。

2.下列没有错别字的一项是(　　)

A.脚镣　睥睨　咆哮　徘徊

B.波澜　跳午　宇宙　阴谋

C.污秽　播弄　犀厉　灿烂

D.景仰　炫目　迸射　雷铤

3.下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是(　C　)

A．她见别人自制的拎兜挺漂亮，也如法炮制了一个。

B．想不到当年拿起英语书就头疼的他，竟能说一口流利的英语，真得刮目相看了。

C．不一会，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。

D．我们应均衡利用和开发环境资源，合理划分城市生态功能区，因地制宜，规划发展。

4.下列对病句的修改不正确的一项是(　　)

A．一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。(在“一个人能”后面加“否”)

B．纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。(将“文化认同”和“软实力输出”互换位置)

C．弗洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体；二是白天经历的事情；三是儿童时期的经历。(在“身体”后面加“的状态”)

D．喜欢游泳的人大多有这样的体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打下寒战。(把“不管”改成“尽管”)

5.下列各句中标点符号使用有误的一项是(　　)

A.那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀!那是自由,是跳舞,是音乐,是诗?

B.你们滚下船来,你们滚下云头来,我都要把你们烧毁!烧毁!烧毁!

C.哭,哭有什么用?眼泪,眼泪有什么用?顶多让你们哭出几笼湘妃竹吧!

D.发泄出无边无际的怒火,把这黑暗的宇宙,阴惨的宇宙,爆炸了吧!爆炸了吧!

6.填入下面语段横线处的句子，语序最恰当的一项是(    )

文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，________；________；________。这样，人方能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。

①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命

②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位

③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德

A．②①③    B．③①②

C．③②①    D．②③①

7.下列解说有错误的一项是(　　)

A.风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!

分析:作者反复使用“咆哮吧”,强烈地表现了屈原对风的热切期盼和对黑暗势力的痛恨。

B.我要看那滚滚的波涛,我要听那镗镗鞳鞳的咆哮,我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!

分析:作者使用了排比的修辞手法,表现了屈原对“污秽”“自私自利”,玩“阴谋”的社会的憎恶,以及对光明、纯洁、无私的社会的追求。

C.你们风,你们雷,你们电,你们在这黑暗中咆哮着的,闪耀着的一切的一切,你们都是诗,都是音乐,都是跳舞。

分析:作者运用了排比、拟人、反复、比喻的修辞手法,表现了屈原对风、雷、电的热情歌颂。

D.我这熊熊地燃烧着的生命,我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能迸射出光明了吗?

分析:作者运用了反问的修辞手法,表现了屈原对自由的强烈追求。

8.请筛选、整合下面文字中的主要信息，为“慢城”下一个定义。(要求：语言简明，条理清楚，不超过50字)

“慢城”是一种放慢生活节奏的城市形态，是指人口在5万以下的城镇、村庄或社区，反污染，反噪音，支持都市绿化，支持绿色能源，支持传统手工方法作业，没有快餐区和大型超市。根据“慢城”运动联盟的规定，想要成为其中一员，必须在人口、环境政策、发展规划、基础设施、食品生产甚至青少年教育等方面满足多项具体规定。

 

 

9.学习了《屈原》一文后,班级举行了以“走近屈原”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列题目。

（1）.在我国的传统节日中,哪个节日是纪念屈原的?人们为此要开展哪些活动?

答: 

 

（2）.请谈谈你从屈原身上学到了哪些精神品质。

答: 

 

 

（3）.假如屈原来到了你的面前,你会对他说些什么?

答: 

 

 

二、阅读理解

（一）阅读下面的文字,完成各题。

雷!你那轰隆隆的,是你车轮子滚动的声音?你把我载着拖到(甲)的边上去,拖到(乙)的边上去,拖到(丙)的边上去呀!我要看那滚滚的波涛,我要听那镗镗鞳鞳

的咆哮,我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!我要和着你,和着你的声音,和着那茫茫的大海,一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去!

啊,电!你①这宇宙中最犀利的剑呀!我的长剑是被人拔去了,但是你②,你③能拔去我有形的长剑,你④不能拔去我无形的长剑呀。电,你⑤这宇宙中的剑,也正是,我心中的剑。你⑥劈吧,劈吧,劈吧!把这比铁还坚固的黑暗,劈开,劈开,劈开!虽然你⑦劈它如同劈水一样,你⑧抽掉了,它又合拢了来,但至少你⑨能使那光明得到暂时的一瞬的显现,哦,那多么灿烂的、多么炫目的光明呀!

10.选文第1段中甲、乙、丙三处横线应分别填上　　　　、　　　　、　　　　。

A.东海　　　　B.长江　　　　C.洞庭湖

11.选文第1段中画线的句子表现了作者怎样的思想感情?

 

12.选文第2段中共有9个“你”,所指代的内容不尽相同。下列分类正确的一项是(　　)

A.①②③④|⑤⑥|⑦⑧⑨

B.②③④|①⑤⑥⑦⑧⑨

C.②③④⑧|①⑤⑥|⑦⑨

D.②⑥⑧⑨|①③④|⑤⑦

13.选文第2段中“无形的长剑”指什么?

 

14.选文第2段中“比铁还坚固的黑暗”比喻　　　　　　　。本段中与这一句话的意思相呼应的句子是　 　                。 

 

 

（二）阅读下面的文字，完成各题。

【第五幕】关汉卿的书斋

田汉

    他的好友杨显之，在看已经写成的几折。关汉卿站在其后面。

    关汉卿：显之，你看这样写，行了吗？

    杨显之：行。我看这倒是你的压卷之作。不过有几点想问问你：第一，蔡婆婆这人物，你是要当好人写呢，还是当坏人写呢？当作坏人写吧，她又是窦娥的婆婆，窦娥是为了救她才屈死了的。

    关汉卿：这个人大体上还是善良的，她不是很爱窦娥的吗？

    杨显之：不过你当她是好人写，她又是一个放高利贷的，借给你五两银子，隔一年连本带利要你十两；借给你十两，隔一年要你二十两。没有钱还她，你就得把女儿卖给她做儿媳妇。这样的人还能是好人？我倒是赞成赛卢医那个办法，要用绳子勒死她。

    关汉卿：勒死她，就没有人再放高利贷了？

    杨显之：那当然还会有。

    关汉卿：却又来了。于今这世道，就是个高利贷的世道。相比之下，蔡婆婆还是比较好一点的了。要找真正的好人，除非世界上没有高利贷了。

    杨显之：好，这一点算过去了吧。第二点，山阳县逼供之后，马上说“明日杀窦娥”，既不经三审六问，也不申请刑部批准，就处决人犯。作一个前代的戏，不是符合惯例啊！