11.2 《与妻书》导学案 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

《与妻书》导学案：挖空练习+文本梳理+素材积累

学习目标

1.积累文言知识，把握文章基本内容。

2.学习文章将儿女之情与革命豪情相结合以及记叙、议论、抒情相结合的写法。

3.体会革命前辈无畏牺牲，“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。 

学习过程：

学习活动一：识读信笺

活动1：了解作者及背景。

林觉民(1887-1911)，字意洞，号抖飞，又号天外生，福建闽侯(今福建福州)人。幼从父学，1900年入全闽高等学堂，1907年留学日本，入庆应大学文科攻读哲学，参加同盟会，积极参加革命活动。1911年4月应黄兴之召回国奔走于港、粤、闽，策划广州起义。于战斗中受伤被捕，从容就义，葬黄花岗，为七十二烈士之一。广州起义前三日，与妻诀别，在香港于手帕上写就《与妻书》，又作《与父书》，一并托友人密致家人。

活动2：阅读文本，完成挖空练习。

意映卿卿（ ）如晤（  ），吾今以此书（  ）与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下（   ），不能竟（  ）书而欲搁笔，又恐汝不察（  ）吾衷（   ），谓（   ）吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之（    ）不欲吾死也，故遂忍悲为（  ）汝言之。

吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇就（ ）死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属（   ）；然遍地腥云，满街狼犬，称（   ））心快（  ）意，几家能彀[gòu]（同“够”）？司马春衫，吾不能学太上之忘情也。语云：仁者“老吾老，以及（    ）人之老；幼吾幼，以及人之幼”。吾充（  ）吾爱汝之心，助天下人爱其（  ）所爱，所以（   ）敢先（   ）汝而死，不顾（   ）汝也。汝体（  ）吾此心，于啼泣之余，亦以（  ）天下人为（  ）念（    ），当亦乐（    ）牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其（   ）勿悲！

汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与使（ ）吾先死也，无宁（    ）汝先吾而死。”汝初闻言而怒，后经吾婉（   ）解，虽不谓（   ）吾言为是（  ），而亦无词相（    ）答。吾之意盖（   ）谓以（   ）汝之弱，必不能禁（   ）失吾之悲，吾先死，留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。嗟夫！谁知吾卒（  ）先汝而死乎？

吾真真（ ）不能忘汝也！回忆后街之屋，入门穿廊，过前后厅，又三四折，有小厅，厅旁一室，为（   ）吾与汝双栖之所。初婚三四个月，适（  ）冬之望日（   ）前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映；吾与并肩携手，低低切切（    ），何事不语？何情不诉？及（    ）今思之，空（  ）余泪痕。又回忆六七年前，吾之逃家复归也，汝泣告我：“望今后有远行，必以告妾，妾愿随君

行。”吾亦既许汝矣。前十余日回家，即（   ）欲乘便（   ）以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口，且（  ）以汝之有身也，更恐不胜（    ）悲，故惟日日呼酒买醉。嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。

吾诚（ ）愿与汝相守以（   ）死，第（   ）以（  ）今日事势观之，天灾可以死（  ），盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死。到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看吾死，吾能之乎？抑（  ）汝能之乎？即（  ）可不死，而（  ）离散不相见，徒（    ）使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆？则较死为苦也，将奈之何？今日吾与汝幸双健。天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以（  ）敢率性（   ）就死不顾汝也。吾今死无余憾，国事成不成自有同志者（   ）在。依新已五岁，转眼成人，汝其（   ）善抚之，使之肖（   ）我。汝腹中之物，吾疑其女也，女必像汝，吾心甚慰。或又是男，则亦教其以父志为志，则我死后尚有二意洞在也。甚幸，甚幸！吾家后日当甚贫，贫无所苦，清静过日而已。吾今与汝无言矣。吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和（   ）也。吾平日不信有鬼，今则（  ）又望其真有。今人又言心电感应有道，吾亦望其言是实，则吾之死，吾灵尚依依旁[bàng]（  ）汝也，汝不必以（  ）无侣悲。

吾平生未尝以（ ）吾所志语汝，是（  ）吾不是（   ）处；然语之，又恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的[dídí]（    ）非吾所忍。吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽。汝幸而偶（   ）我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。嗟夫！巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟（   ）得之。吾今不能见汝矣！汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎？一恸[tòng]（   ）。辛未三月念（同“廿[niàn]”，二十）六夜四鼓（四更天，1点——3点），意洞手（   ）书。

家中诸母皆通文，有不解处，望请其指教，当尽（ ）吾意为幸（  ）。

活动3：概括并梳理文本内容

 

学习活动二：知情意、明抉择、识精神

活动1：找出文章的主旨句。

活动2：思考“吾至爱汝”一句中，林觉民“至爱妻子”体现在哪些具体的内容上？

活动3：“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”，当时怎样的社会境况使林觉民勇于就死？

活动4：作者如何处理“至爱妻子”与“勇于就死”之间的矛盾？

 

学习活动三：品艺术

活动1：理解本文“至情至性至真”的表达特点，举例鉴赏。