精品解析：2025年广东省深圳市罗湖区中考三模物理试题

2025年广东省深圳市罗湖区中考物理三模试卷 一、单选题：本大题共7小题，共14分。 1. 如下图所示自行车各个部分中减小了有害摩擦的是（　　） A. 车胎表面凸凹不平 B. 车把表面凸凹不平 C. 车轴用滚珠 D. 脚踏板面凸凹不平 【答案】C 【解析】 【详解】ABD．车胎表面凸凹不平、车把表面凸凹不平、脚踏板面凸凹不平，都是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故ABD不符合题意； C．车轴用滚珠，是利用滚动来代替滑动的方式减小摩擦力。故C符合题意。 故选C。 2. 如图是2022年北京冬奥会短道速滑2000米混合团体接力决赛运动员过弯道的情景，由曲春雨、范可新、武大靖、任子威组成的中国队夺得冠军，下列说法正确的是（　　） A. 溜冰鞋底上的冰刀很锋利，是为了增大运动员受到的摩擦力 B. 运动员起步时需向后蹬冰面，说明物体的运动需要力来维持 C. 比赛时若运动员匀速的滑过弯道，则运动员处于非平衡状态 D. 运动员到达终点不能立即停下，是因为受到了惯性的作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．运动员穿的溜冰鞋底装上冰刀，是通过减小受力面积来增大压强的，这样一部分冰在冰刀的作用下熔化成水，可以减小冰刀与冰面之间的摩擦力，故A错误； B．蹬冰面时对冰面有一个向后的力，因为物体间力的作用是相互的，所以地面对运动员一个向前的力，运动员就会向前运动，说明力是改变物体运动状态的原因，故B错误； C．运动员匀速滑过弯道时，运动方向改变，即运动状态变化，所以受非平衡力的作用，故C正确； D．运动员跑到终点不能立即停下，是因为他具有惯性，仍要保持原来的运动状态，惯性不是力，不能说受到了惯性的作用，故D错误。 故选C。 3. 下列关于力和运动关系的说法中正确的是（　　） A. 小明没有推动静止的汽车，是由于推力小于摩擦力 B. 竖直向上抛出的篮球达到最高点时，受到平衡力的作用 C. 行驶中的客车突然刹车时，乘客由于惯性会向前倾倒 D. 粉笔盒放在水平桌面上，桌面对粉笔盒的支持力是由于粉笔盒发生弹性形变产生的 【答案】C 【解析】 【详解】A．小明没有推动静止的汽车，汽车处于平衡状态，所以小明的推力等于汽车受到的摩擦力，故A错误； B．竖直向上抛出的篮球达到最高点时，只受到重力的作用，则此时篮球受到非平衡力的作用，故B错误； C．行驶中的客车突然刹车时，人的下半身在摩擦力的作用下随车一起减速；由于惯性，人的上半身还要保持原来的运动状态继续前进，因此乘客会向前倾，故C正确； D．桌面对粉笔盒的支持力的施力物体是桌面，该支持力是桌面发生弹性形变而对粉笔盒产生的弹力，故D错误。 故选C。 4. 在下列科学家中，对发现电子作出重大贡献的是（　　） A. 牛顿 B. 卢瑟福 C. 汤姆孙 D. 爱因斯坦 【答案】C 【解析】 【详解】对发现电子作出重大贡献的是汤姆孙，牛顿发现了牛顿第一定律，卢瑟福发现了原子的核式结构，爱因斯坦提出了狭义相对论，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 5. 如图所示，用力F将小球压至D点（弹簧处于弹性限度内），撤去力F后，小球从静止开始向上运动，C位置时小球所受弹力大小等于重力，B位置是弹簧自身长度的位置，A位置是小球到达的最高点.整个过程不计空气阻力，下列说法中正确的是（　　） A. 在B位置小球的动能最大 B. 在A位置，小球速度为零，处于平衡状态 C. 从D到B位置过程中，弹簧的弹性势能全部转化为小球的重力势能 D. 从D到A位置过程中，小球受到的合力先减小再增大后不变 【答案】D 【解析】 【详解】在D位置时，弹簧弹性形变最大，弹力最大，弹力大于重力，合力向上，但此时为瞬间静止；到达C位置时小球所受弹力大小等于重力，合力为零，此时小球的速度是最大的；之后BC段弹力小于重力，合力向下，小球做减速运动，BA段只受重力，合力向下，小球继续做减速运动；小球从D到B位置过程中，弹簧的弹性势能转化为小球的动能和重力势能；在A位置小球到达最高点，速度为零，只受重力作用，处于非平衡状态；所以，小球从D到A位置过程中小球受到的合力先减小再增大后不变，故D正确，ABC错误。 故选D。 6. 《典籍里的中国》第二期特别聚焦了中国首部关于农业和手工业生产技术的百科全书《天工开物》，让这部经典之作重新回归人们的视野。如图所示为“北耕兼种”的农具简图，《天工开物》中描述为：“其服牛起土者，来不用耕，并列两铁于横木之上，其具方语曰镪。镪中间盛一小斗，贮麦种于内，其斗底空梅花眼。牛行摇动，种子即从眼中撒下。”关于图中的下列说法中，正确的是（　　） A. 镪使用铁尖是为了增大压强，便于“起土” B. 牛对绳的拉力和绳对牛的拉力是一对平衡力 C. 绳对镪的拉力大于镪对绳的力时，镪才会被牛拉动 D. “牛行摇动”，说明力是维持物体运动的原因 【答案】A 【解析】 【详解】A．镪使用铁尖是为了在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，便于“起土”，故A正确； B．牛对绳的拉力和绳对牛的拉力，这两个力分别作用在绳和牛上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对相互作用力，故B错误； C．绳对镪的拉力与镪对绳的力是一对相互作用力，大小相等，故C错误； D．“牛行摇动”，意思是牛走动时，摇动斗，使得种子散落在地里。斗和种子在力的作用下运动状态发生变化，说明力是改变物体运动状态的原因，故D错误。 故选A。 7. 如图所示，某小学为活动室的所有课桌都包上了防撞条。对此，下列说法正确的是（　　） A. 该防撞条应采用坚硬的材料制作 B. 该防撞条在受到轻微撞击时，易发生塑性形变 C. 只要略微减轻桌子的重量就一定可以减小桌角对人的伤害 D. 桌角易伤人主要是因为桌角尖锐，在相同碰撞时压强更大 【答案】D 【解析】 【详解】A．为了避免小学生受伤害，防撞条应采用柔软、有弹性的材料制作，故A错误； B．弹性形变是指材料在受到外力作用后能够恢复到原始形状的形变。塑性形变是指材料在受到外力作用后不能恢复到原始形状的形变。防撞条具有弹性，在受到轻微撞击时，易发生弹性形变，故B错误； CD．桌角易伤人主要是因为桌角尖锐，受力面积较小，在相同碰撞时，压强较大，压强与压力和受力面积的大小有关，减轻桌子的重量不一定可以减小桌角对人的伤害，故C错误，D正确。 故选D。 二、作图题：本大题共2小题，共6分。 8. 如图，重力为20N的文具盒放在水平桌面上，画出文具盒所受重力的图示。 【答案】 【解析】 【详解】文具盒的重心已画出，先设定标度（例如用1cm线段表示10N），从重心开始竖直向下画条带箭头的线段表示出重力，因为重力为20N，所以所画长度为设定标度的 2 倍，并标出G=20N，如图所示： 9. 足球从斜面上加速滚下，请在该图中画出此过程中足球所受力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】足球要受到重力的作用，重心在足球的球心的位置，重力方向是竖直向下的；足球在斜面上就要受到斜面对足球的支持力，支持力的作用点画在重心上，支持力的方向是垂直于斜面向上；足球从斜面上加速滚下受到滚动摩擦力，摩擦力的作用点画在重心上，沿斜面向下滚动的足球受到的摩擦力的方向是平行于斜面向上； 力的示意图如下所示： 三、填空题：每空1分，共23分。 10. 排球联赛中，小泽将迎面而来的排球扣向了对方场地，如图所示，说明力可以改变物体的______；用手击打球时，若以球为研究对象，施力物体是______。 【答案】 ①. 运动状态 ②. 手 【解析】 【详解】[1]将迎面而来的排球扣向了对方场地，手给球的力改变了球的运动方向，说明力可以改变物体的运动状态。 [2]用手击打球时，若以球为研究对象，施力物体是手，受力物体是球。 11. 如图所示，小明用弹簧测力计拉着物体先在木板上以2m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图是________N；若拉着物体继续往前在毛巾上以相同速度匀速运动，则弹簧测力计的示数将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 2 ②. 变大 【解析】 【详解】[1]图中弹簧测力计的分度值是，弹簧测力计的示数是2N。 [2]若拉着物体继续往前在毛巾上以相同速度匀速运动，由于物体对毛巾的压力不变，仍等于对木板的压力，而接触面的粗糙程度变大，所以摩擦力变大，又因为物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力和摩擦力是一对平衡力，二者大小相等，所以拉力变大，即弹簧测力计的示数将变大。 12. 起重机把一个质量为0.5t的工件在15s内匀速的向上提升了6m，则起重机提升工件的拉力为__________N。 【答案】5000 【解析】 【详解】工件的质量 m=0.5t=500kg 由题意知，工件匀速上升，受到的拉力与重力是一对平衡力，所以起重机提升工件的拉力为 F=G=mg=500kg×10N/kg=5000N 13. 小萌在水平路面上骑自行车时发现这样的现象：①车速度越大，停止蹬车后滑行距离越远；②车在滑行时，地面越光滑滑行的距离越远。 （1）根据现象①，小萌做了如图甲的探究实验：让小车从斜面上由静止下滑，撞击置于水平木板上的物块，观察物块被撞后移动的距离。以下A、B两种操作，你认为正确的是_______（填写字母）； A.用质量相同的小车从斜面的不同高度自由滑下 B.用质量不同的小车从斜面的相同高度自由滑下 （2）在实验过程中，小萌观察到物块被撞击后滑行的距离不相等，由此可初步得出的结论是：动能大小与_______有关； （3）物块被撞击后在做减速运动的过程中，其所受摩擦力_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）根据现象②，小萌又做了如图乙的探究实验：让小车从斜面的相同位置由静止滑下，观察小车在毛巾、棉布、木板三种平面上滑行的距离。分析图可知：阻力越小，小车速度减小的越_______（选填“快”或“慢”）。在滑行的整个过程中，小车在毛巾和木板表面速度变化量（初末时刻的速度差）分别为Δv1和Δv2，则Δv1_______Δv2（选填“>”、“<”或“=”） 。 【答案】 ①. A ②. 速度 ③. 不变 ④. 慢 ⑤. = 【解析】 【详解】（1）[1]研究滑行距离与速度的关系，要改变速度大小，控制质量不变，故用质量相同的小车从斜面的不同高度自由滑下，故选A。 （2）[2]小车下滑到水平面的速度越大，物块被撞后移动的距离越大，由实验可以得出的结论是：动能大小与速度有关。 （3）[3]物块被撞击后在做减速运动的过程中，因压力大小和接触面粗糙程度不变，故其所受摩擦力不变。 （4）[4][5]木板表面最光滑，小车受到的阻力最小，通过的距离最长，观察小车在毛巾、棉布、木板三种平面上滑行的距离，分析图乙可知：阻力越小，小车速度减小的越慢；在滑行的整个过程中，因初速度相同，而最终的速度为0，动能变化量相同，故Δv1=Δv2。 14. 茫茫白雪中，体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地上行走，陷入雪中的情景不同（如图甲），小明通过图乙所示装置进行了探究“影响压力作用效果的因素”的实验。 （1）实验中通过观察海绵的_____来比较压力的作用效果； （2）可以通过比较图乙中_____两图得出的结论来解释图甲的情景； （3）对比①②两图可以得出结论：当受力面积一定时，_____，压力的作用效果越明显。请列举一个生产、生活中应用该结论的事例：_____。 【答案】 ①. 凹陷程度 ②. ②③ ③. 压力越大 ④. 给压路机装上质量很大的碾子 【解析】 【详解】（1）[1]实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，采用了转换法。 （2）[2]图甲中滑雪者和步行者对雪地的压力相同但受力面积不同，故可用图乙中的②③两图得出的结论来解释图甲的情景。 （3）[3]对比①②两图，受力面积相同但压力大小不同，②中压力更大，压力作用效果更明显，可以得出结论：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 [4]给压路机装上质量很大的碾子也是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压力的作用效果的。 15. 在探究“二力平衡条件”的实验中: （1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示。你认为___________组同学选择的器材更加合理，其原因是___________（选填选项前的字母）。 A.滚动摩擦力小于滑动摩擦力 B.滑动摩擦力小于滚动摩擦力 C.小车队桌面的压强比较大 D.木块对桌面的压强比较小 （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，若左右两边的钩码个数不相等，小车___________（填“能”或“不能”）保持平衡。这说明两个力必须大小___________（选填“相等”或“不相等”），才能使小车平衡。 （3）为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”，同学们在上述步骤的基础上，用锯条将小车从中间锯开，这样小车将___________（填“能”或“不能”）保持静止。这说明：只有当两个力作用在___________（选填“同一”或“不同”）物体上，才能使物体保持平衡。 【答案】 ①. 乙 ②. A ③. 不能 ④. 相等 ⑤. 不能 ⑥. 同一 【解析】 【分析】 【详解】（1）[1][2]甲图中用的是木块，它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦，摩擦力较大，对实验的影响较大；而乙图中用的是小车，它与桌面之间是滚动摩擦，其摩擦力较小，可以忽略对实验的影响，因此乙组同学选择的器材更加合理，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 （2）[3]在探究力的大小对二力平衡的影响时，若左右两边的钩码个数不相等，小车两边受到力大小不相等，合力不为0，小车不能保持平衡。 [4]要想使小车平衡，两个力必须大小相等，即小车所受的合力为0。 （3）[5]为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”， 用锯条将小车从中间锯开，这样小车左侧受到向左的拉力，右侧受到向右的拉力，合外力都不为0，因此小车不能保持静止。 [6]由以上实验可知，只有当两个力作用在同一物体上，两个力大小相等、方向相反，才能使物体保持平衡。 四、计算题：16题9分，17题6分。 16. 有一四轮汽车质量为3t，在平直公路上以36km/h的速度做匀速直线运动，已知汽车在公路上运动时受到的摩擦力是车重的0.02倍，当汽车静止时每个车轮与地面的接触面积为。求： （1）该汽车的重力； （2）该汽车静止时对地面的压强； （3）该汽车匀速行驶时的牵引力？（g取10N/kg） 【答案】（1）；（2）；（3）600N； 【解析】 【详解】解：（1）汽车的质量 该汽车受到的重力 （2）汽车静止时对地面的压力 汽车静止时对地面的压强 （3）汽车受到的摩擦力 当汽车匀速直线运动时，汽车受到的摩擦力和牵引力是一对平衡力，所以汽车的牵引力 答：（1）该汽车的重力为； （2）该汽车静止时对地面的压强为； （3）汽车匀速行驶时的牵引力为600N。 17. 如图所示，盛有60kg水的柱形容器甲、乙置于水平地面上，容器足够高（体积忽略不计）连通。已知甲、乙容器底面积分别为S甲=0.1m2、S乙=0.3m2，ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg。求： （1）水的重力； （2）水对容器底部的压强； （3）小明将体积为0.008m3的实心体A浸没在甲或乙容器中，整个过程中水未溢出，A静止后沉底，小明发现甲、乙容器对地面的压力增加量相等。请判断小明是把A放入甲容器中还是乙容器中，并计算出实心体A的密度。 【答案】（1）600N；（2）1500Pa；（3）A应放入甲中，1.5×103kg/m3 【解析】 【详解】解：（1）水的重力 G水=m水g=60kg×10N/kg=600N （2）水的体积 柱形容器中水的深度 则水对容器底部的压强 p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.15m=1500Pa （3）因甲、乙的底部用一根轻质细软管连通形成连通器，所以，甲、乙容器中水面始终相平，又因S甲＜S乙，由F=pS可知，甲容器中水对容器底的压力增加量小于乙容器中水对容器底的压力增加量，又因为柱形容器中液体对容器底的压力增加量等于容器中增加的液体的重力，而容器对地面的压力增加量也等于容器中增加的液体的重力，所以柱形容器对地面的压力增加量与液体对容器底的压力增加量相等，设A对容器的压力为F压，因甲、乙容器对地面的压力增加量相等，由 ΔF压=ΔF水+F压 可知，A必须对甲容器底有压力才符合题意；容器内水面上升的高度 水对乙容器底压强的增加量 Δp水=ρ水gΔh=1.0×103kg/m×10N/kg×0.02m=200Pa 水对乙容器底压力的增加量 因物体对水平面的压力和自身的重力相等，且甲，乙容器对地面的压力增加量相等，所以 则A的重力 GA=2ΔF水=2×60N=120N 实心体A的密度 答：（1）水的重力为600N； （2）水对容器底部的压强为1500Pa； （3）A应放入甲容器中；小球的密度为1.5×103kg/m3。 五、综合题：每空1分，共14分 18. 小璇同学想探究滑动摩擦力的大小与压力的关系 （1）她设计了两种方案： 方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图； 方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图。 ①用方案一实验时，应该拉动木块作___________运动： ②两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是___________ （填"方案一"，“方案二”）。 （2）按方案二操作，加速拉动木板时，测力计示数是2N， 木块受到的摩擦力___________（选填“大于”，“等于”或“小于”）2N： （3）小璇还想探究滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关，她将木块沿竖直方向锯掉一半，测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，滑动摩擦力越小。你认为她的结论正确吗___________？请说明理由：___________ 。 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 方案二 （2）等于 （3） ①. 不正确 ②. 没有控制压力相等 【解析】 【小问1详解】 [1]用方案一实验时，应该拉动木块做匀速直线运动，拉力和摩擦力是平衡力，由二力平衡条件可知摩擦力和拉力大小相等。 [2]方案二不需要控制木板做匀速直线运动，方便实验操作，同时弹簧测力计静止不动，便于读数，因此更合理、更易于操作的是方案二。 【小问2详解】 按方案二操作，加速拉动木板时，木块相对于地面静止，木块受到的拉力和摩擦力是平衡力，大小相等，木块受到的摩擦力f=F=2N 【小问3详解】 [1][2]探究滑动摩擦力与接触面面积的关系，应控制接触面的粗糙程度、物体间的压力相同而接触面的面积不同，由题意可知，实验过程中没有控制压力相等，因此实验结论是错误的。 19. 如图是我国自主生产的99式坦克，其总质量为，两条履带与地面的总接触面积为，水平匀速行驶时所受阻力是坦克总重的倍。（取） （1）坦克装有宽大的履带是为了______（选填“增大”或“减小”）对地面的压强；坦克静止在水平地面上时，对地面的压力和地面对它的支持力是一对______力； （2）该坦克静止时对水平地面的压强为多少________？ （3）该坦克匀速直线行驶时的牵引力为多少_________？ 【答案】 ①. 减小 ②. 相互作用 ③. ④. 【解析】 【详解】解：（1）[1]坦克装有宽大的履带是在压力不变时，通过增大受力面积来减小对地面的压强。 [2]坦克对地面的压力和地面对坦克的支持力分别作用在地面和坦克上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对相互作用力。 （2）[3]已知坦克的质量 对地面的压力 对水平地面的压强 （3）[4]因为坦克匀速行驶，受到阻力与牵引为一对平衡力，大小相等，所以牵引力 答：（2）该坦克静止时对水平地面的压强为； （3）该坦克匀速行驶时的牵引力为。 20. 如图，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？为什么？ 【答案】人推船时，由于物体间力的作用是相互的，船对人施加一个反作用力，又由于力可以改变物体的运动状态，所以自己坐的船会运动。 【解析】 【详解】略。 21. 将两块条形磁铁如图放置，松手后，两小车会向相反的方向运动，请列举两条有关的力学知识。 【答案】①物体间力的作用是相互的    ②力可以改变物体的运动状态 【解析】 【详解】因为磁铁的磁极间存在相互作用力，并且放手后小车向相反的方向运动，说明小车都受到对方的斥力作用，故应用了力的作用是相互的知识；又因为小车由静止变为运动，因此是斥力的作用改变了物体的运动状态，即应用了力可以改变物体的运动状态的知识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年广东省深圳市罗湖区中考物理三模试卷 一、单选题：本大题共7小题，共14分。 1. 如下图所示自行车各个部分中减小了有害摩擦的是（　　） A. 车胎表面凸凹不平 B. 车把表面凸凹不平 C. 车轴用滚珠 D. 脚踏板面凸凹不平 2. 如图是2022年北京冬奥会短道速滑2000米混合团体接力决赛运动员过弯道的情景，由曲春雨、范可新、武大靖、任子威组成的中国队夺得冠军，下列说法正确的是（　　） A. 溜冰鞋底上的冰刀很锋利，是为了增大运动员受到的摩擦力 B. 运动员起步时需向后蹬冰面，说明物体的运动需要力来维持 C. 比赛时若运动员匀速的滑过弯道，则运动员处于非平衡状态 D. 运动员到达终点不能立即停下，是因为受到了惯性的作用 3. 下列关于力和运动关系的说法中正确的是（　　） A. 小明没有推动静止的汽车，是由于推力小于摩擦力 B. 竖直向上抛出的篮球达到最高点时，受到平衡力的作用 C. 行驶中的客车突然刹车时，乘客由于惯性会向前倾倒 D. 粉笔盒放在水平桌面上，桌面对粉笔盒的支持力是由于粉笔盒发生弹性形变产生的 4. 在下列科学家中，对发现电子作出重大贡献的是（　　） A. 牛顿 B. 卢瑟福 C. 汤姆孙 D. 爱因斯坦 5. 如图所示，用力F将小球压至D点（弹簧处于弹性限度内），撤去力F后，小球从静止开始向上运动，C位置时小球所受弹力大小等于重力，B位置是弹簧自身长度的位置，A位置是小球到达的最高点.整个过程不计空气阻力，下列说法中正确的是（　　） A. 在B位置小球的动能最大 B. 在A位置，小球速度为零，处于平衡状态 C. 从D到B位置过程中，弹簧的弹性势能全部转化为小球的重力势能 D. 从D到A位置过程中，小球受到的合力先减小再增大后不变 6. 《典籍里的中国》第二期特别聚焦了中国首部关于农业和手工业生产技术的百科全书《天工开物》，让这部经典之作重新回归人们的视野。如图所示为“北耕兼种”的农具简图，《天工开物》中描述为：“其服牛起土者，来不用耕，并列两铁于横木之上，其具方语曰镪。镪中间盛一小斗，贮麦种于内，其斗底空梅花眼。牛行摇动，种子即从眼中撒下。”关于图中的下列说法中，正确的是（　　） A. 镪使用铁尖是为了增大压强，便于“起土” B. 牛对绳的拉力和绳对牛的拉力是一对平衡力 C. 绳对镪的拉力大于镪对绳的力时，镪才会被牛拉动 D. “牛行摇动”，说明力是维持物体运动的原因 7. 如图所示，某小学为活动室的所有课桌都包上了防撞条。对此，下列说法正确的是（　　） A. 该防撞条应采用坚硬的材料制作 B. 该防撞条在受到轻微撞击时，易发生塑性形变 C. 只要略微减轻桌子的重量就一定可以减小桌角对人的伤害 D. 桌角易伤人主要是因为桌角尖锐，在相同碰撞时压强更大 二、作图题：本大题共2小题，共6分。 8. 如图，重力为20N的文具盒放在水平桌面上，画出文具盒所受重力的图示。 9. 足球从斜面上加速滚下，请在该图中画出此过程中足球所受力的示意图。 三、填空题：每空1分，共23分。 10. 排球联赛中，小泽将迎面而来的排球扣向了对方场地，如图所示，说明力可以改变物体的______；用手击打球时，若以球为研究对象，施力物体是______。 11. 如图所示，小明用弹簧测力计拉着物体先在木板上以2m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图是________N；若拉着物体继续往前在毛巾上以相同速度匀速运动，则弹簧测力计的示数将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 12. 起重机把一个质量为0.5t的工件在15s内匀速的向上提升了6m，则起重机提升工件的拉力为__________N。 13. 小萌在水平路面上骑自行车时发现这样的现象：①车速度越大，停止蹬车后滑行距离越远；②车在滑行时，地面越光滑滑行的距离越远。 （1）根据现象①，小萌做了如图甲的探究实验：让小车从斜面上由静止下滑，撞击置于水平木板上的物块，观察物块被撞后移动的距离。以下A、B两种操作，你认为正确的是_______（填写字母）； A.用质量相同的小车从斜面的不同高度自由滑下 B.用质量不同的小车从斜面的相同高度自由滑下 （2）在实验过程中，小萌观察到物块被撞击后滑行的距离不相等，由此可初步得出的结论是：动能大小与_______有关； （3）物块被撞击后在做减速运动的过程中，其所受摩擦力_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）根据现象②，小萌又做了如图乙的探究实验：让小车从斜面的相同位置由静止滑下，观察小车在毛巾、棉布、木板三种平面上滑行的距离。分析图可知：阻力越小，小车速度减小的越_______（选填“快”或“慢”）。在滑行的整个过程中，小车在毛巾和木板表面速度变化量（初末时刻的速度差）分别为Δv1和Δv2，则Δv1_______Δv2（选填“>”、“<”或“=”） 。 14. 茫茫白雪中，体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地上行走，陷入雪中的情景不同（如图甲），小明通过图乙所示装置进行了探究“影响压力作用效果的因素”的实验。 （1）实验中通过观察海绵的_____来比较压力的作用效果； （2）可以通过比较图乙中_____两图得出的结论来解释图甲的情景； （3）对比①②两图可以得出结论：当受力面积一定时，_____，压力的作用效果越明显。请列举一个生产、生活中应用该结论的事例：_____。 15. 在探究“二力平衡条件”的实验中: （1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示。你认为___________组同学选择的器材更加合理，其原因是___________（选填选项前的字母）。 A.滚动摩擦力小于滑动摩擦力 B.滑动摩擦力小于滚动摩擦力 C.小车队桌面的压强比较大 D.木块对桌面的压强比较小 （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，若左右两边的钩码个数不相等，小车___________（填“能”或“不能”）保持平衡。这说明两个力必须大小___________（选填“相等”或“不相等”），才能使小车平衡。 （3）为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”，同学们在上述步骤的基础上，用锯条将小车从中间锯开，这样小车将___________（填“能”或“不能”）保持静止。这说明：只有当两个力作用在___________（选填“同一”或“不同”）物体上，才能使物体保持平衡。 四、计算题：16题9分，17题6分。 16. 有一四轮汽车质量为3t，在平直公路上以36km/h的速度做匀速直线运动，已知汽车在公路上运动时受到的摩擦力是车重的0.02倍，当汽车静止时每个车轮与地面的接触面积为。求： （1）该汽车的重力； （2）该汽车静止时对地面的压强； （3）该汽车匀速行驶时的牵引力？（g取10N/kg） 17. 如图所示，盛有60kg水的柱形容器甲、乙置于水平地面上，容器足够高（体积忽略不计）连通。已知甲、乙容器底面积分别为S甲=0.1m2、S乙=0.3m2，ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg。求： （1）水的重力； （2）水对容器底部的压强； （3）小明将体积为0.008m3的实心体A浸没在甲或乙容器中，整个过程中水未溢出，A静止后沉底，小明发现甲、乙容器对地面的压力增加量相等。请判断小明是把A放入甲容器中还是乙容器中，并计算出实心体A的密度。 五、综合题：每空1分，共14分 18. 小璇同学想探究滑动摩擦力的大小与压力的关系 （1）她设计了两种方案： 方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图； 方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图。 ①用方案一实验时，应该拉动木块作___________运动： ②两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是___________ （填"方案一"，“方案二”）。 （2）按方案二操作，加速拉动木板时，测力计示数是2N， 木块受到的摩擦力___________（选填“大于”，“等于”或“小于”）2N： （3）小璇还想探究滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关，她将木块沿竖直方向锯掉一半，测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，滑动摩擦力越小。你认为她的结论正确吗___________？请说明理由：___________ 。 19. 如图是我国自主生产的99式坦克，其总质量为，两条履带与地面的总接触面积为，水平匀速行驶时所受阻力是坦克总重的倍。（取） （1）坦克装有宽大的履带是为了______（选填“增大”或“减小”）对地面的压强；坦克静止在水平地面上时，对地面的压力和地面对它的支持力是一对______力； （2）该坦克静止时对水平地面的压强为多少________？ （3）该坦克匀速直线行驶时的牵引力为多少_________？ 20. 如图，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？为什么？ 21. 将两块条形磁铁如图放置，松手后，两小车会向相反的方向运动，请列举两条有关的力学知识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $