2025届高考语文复习:古文阅读中“曲解文意”解题技巧解读与冲刺训练

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2025届高考古文阅读中“曲解文意”解题技巧解读与冲刺训练

考点:

1. 《通鉴纪事本末·七国之叛》与《封建论》——对材料有关内容的概述

2. 《国语·晋语》与《说苑·善说》——对材料有关内容的概述

3. 《庄子·逍遥游》《庄子·杂篇》《庄子·齐物论》——对材料有关内容的概述

4. 张惠言《庄达甫〈摄山采药图〉序》与柳宗元《种树郭橐驼传》——对材料有关内容的概述

 

【考点研究】

一、高考古文阅读中“曲解文意”解题技巧

1.熟悉常见“曲解文意”类型

(1)人物行为与事件张冠李戴

命题者会将不同人物所做的事混淆,把甲的行为安到乙身上。比如在讲述历史故事时,可能把A官员的政绩归功于B官员。像何远的相关记载中,如果题目把其他官员开辟街巷、修整墙屋的政绩说成是何远所为,就是典型的张冠李戴。

(2)时间或地点信息错误

在时间上,可能把事件发生的先后顺序打乱;地点方面,会混淆事件发生的具体地点。例如,原本何远是在武昌太守任上有某些事迹,题目却表述成他在宣城太守任上发生的,这就属于地点信息的曲解。

(3)对关键词语理解偏差

对古文中一些重要字词的解释错误,从而导致对文意的错误理解。如“治状”应是“治理的情况”,若将其误解为其他意思,就会影响对整个句子乃至段落文意的把握。

(4)无中生有或过度解读

文中并没有相关内容,题目却凭空编造出一些情节或观点;或者对文中内容过度引申,超出了原文的意思范围。比如在何远的记载中,原文没有提到他婉拒提升和愿意做仁威长史的内容,题目若这样表述就是无中生有。

 

2.解题步骤与方法

(1)通读全文,把握整体内容

在答题前,先快速浏览全文,了解文章的大致内容、主要人物和事件。像阅读何远的传记时,要知道他在不同官职上的经历和主要事迹,对文章有一个整体的框架认识。

(2)仔细审题,明确题目要求

认真阅读题目,清楚题目考查的方向和重点。比如题目问“下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是”,就要明确是要找出概括或分析错误的选项。

(3)回归原文,对比选项与原文内容

将每个选项中的内容与原文进行细致比对,找出关键信息,看是否存在曲解文意的情况。对于选项中涉及的人物、事件、时间、地点等信息,都要在原文中找到对应的出处,仔细核对。如判断选项中关于何远廉洁表现的描述是否准确,就要在原文中找到相关具体事例进行验证。

(4)分析选项逻辑,判断合理性

有些选项的表述在逻辑上可能存在问题,要分析其是否符合常理和文章的整体逻辑。比如,如果选项中说何远在某一时期的行为与他一贯的性格特点完全相悖,且原文没有相关依据,那么这个选项很可能存在曲解文意的问题。

 

3.日常积累与训练

(1)积累常见文言字词和文化常识

丰富的文言字词储备和文化常识积累有助于准确理解文意,减少因字词误解导致的曲解文意问题。平时要多背诵文言实词、虚词的含义,了解古代的官职、礼仪等文化知识。

(2)多做练习,总结经验

通过大量的高考古文阅读练习,熟悉各种“曲解文意”的出题方式和特点,总结解题经验和方法。做完练习后,认真分析错题,找出自己容易出错的点,有针对性地进行改进。

 

【考题示例】

一、《通鉴纪事本末·七国之叛》与《封建论》——对材料有关内容的概述page number 0

 

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文本

阅读下面的文言文,完成各题。

材料一:

初,孝文时,吴太子入见,得侍皇太子饮、博。吴太子博争道,不恭,皇太子引博局①提吴太子,杀之,遣其丧归葬。至吴,吴王②愠曰:“天下同宗,死长安即葬长安,何必来葬为!”复遣丧之长安葬。吴王由此稍失藩臣之礼,称疾不朝,京师知其以子故,系治验问吴使者。吴王恐,始有反谋。后使人为秋请,文帝复问之,使者对曰:“王实不病。汉系治使者数辈,吴王恐,以故遂称病。夫‘察见渊中鱼,不祥’。唯上弃前过,与之更始。”于是文帝乃赦吴使者归之,而赐吴王几杖,老,不朝。吴得释其罪,谋亦益解。然其居国以铜、盐故,百姓无赋,卒践更③,辄与平贾;岁时存问茂材,赏赐闾里;他郡国吏欲来捕亡人者,公共禁弗予。如此者四十余年。

晁错数上书言吴过,可削。文帝宽,不忍罚,以此吴日益横。及景帝即位,错说上曰:“昔高帝初定天下,昆弟少,诸子弱,大封同姓,齐七十余城,楚四十余城,吴五十余城。封三庶孽,分天下半。今吴王前有太子之隙,诈称病不朝,于古法当诛。文帝弗忍,因赐几杖。德至厚,当改过自新,反益骄溢。即山铸钱,煮海水为盐,诱天下亡人谋作乱,今削之亦反,不削亦反。削之其反亟祸小,不削反迟祸大。”上令公卿、列侯、宗室杂议,莫敢难,独窦婴争之,由此与错有隙。

(节选自《通鉴纪事本末·七国之叛》)

材料二:

汉有天下,矫秦之枉,徇周之制,剖海内而立宗子,封功臣。数年之间,奔命扶伤之不暇,困平城,病流矢,陵迟不救者三代。后乃谋臣献画,而离削自守矣。然而封建之始,郡国居半,时则有叛国而无叛郡,秦制之得亦以明矣。继汉而帝者,虽百代可知也。

(节选自柳宗元《封建论》)

【注】①博局:棋盘。②吴王:刘濞,汉高祖侄子,公元前195 年封为吴王,其封地为吴国,后联合楚、赵等七国发动叛乱,失败后,逃到东越被杀。③践更:受钱代人服徭役。

问题

下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(    )

A.吴国太子与皇太子发生争执,被皇太子用棋盘打死,灵柩被送回吴国;但吴王认为,死在长安就应葬在长安,又把吴太子的灵柩运回长安。

B.吴王怨恨朝廷,声称有病不再朝见皇上,后来渐渐生出反叛的想法。当汉文帝知道吴王不朝见的原因后,赐给他坐几和手杖,表示不再追究。

C.晁错认为,吴王称病不朝见皇帝按古法应处死,现在他却不思悔改阴谋叛乱,朝廷应削减他的封地,否则祸害会更大。窦婴对此颇有争议。

D.柳宗元指出,汉朝诸侯国和郡县各占一半疆域,但反叛的只有诸侯国而没有郡县,可见,秦朝时期采用的郡县制要比封建制正确。

答案

B

解析

B. “赐给他坐几和手杖,表示不再追究”分析不当,文中说的是“而赐吴王几杖,老,不朝”,意思是照顾他年老多病,特许不必进京朝见。在赐给他“几杖”前,就已经赦免原谅了吴王。

故选B。  

译文1

当初,在孝文帝时,吴国太子入宫朝见皇上,侍候皇太子饮酒、下棋。吴太子走棋时与皇太子发生争执,态度不恭敬,皇太子拿起棋盘猛打吴太子,杀死了吴太子,灵柩送回(吴国)安葬。到了吴国,吴王怨恨地说:“天下同是一家,死在长安就埋在长安,为什么要送回来呢!”吴王又把吴太子的灵柩送回长安。吴王从此渐渐违背藩臣的礼节,声称有病不再朝见皇上。京师知道吴王是因儿子(才有此行为),便拘留、审理、查问吴国的使者。吴王害怕,开始有了反叛的想法。后来,在长安行秋季朝见礼时,吴王派人参加,文帝再次问起吴王不来朝见的原因,使者说:“吴王其实没病,因朝廷拘留治罪了几批吴国使者,吴王害怕,所以才借口生病。前人说'查看深渊中的鱼,是不吉祥的'。希望皇上不再追究他以前的过失,让他悔改自新。”于是文帝释放了使者,让他们回国,并特意赏给吴王坐几和手杖,表示照顾他年老多病,特许不必进京朝见。吴王能够被赦免罪名,他谋反的意图也渐渐消解了。可是,因吴国内能冶铜、制盐,百姓不缴纳赋税,服兵役时,吴王发给代役金,雇人服役;每年按时慰问茂材,赏赐百姓;其他封国的官吏来吴国搜捕逃犯,吴王都阻止(搜捕)而保护(逃犯)。这样持续了四十多年。

晁错多次上奏陈述吴王的过失,认为应削减他的封地。文帝宽厚,不忍心惩罚他,所以吴王更加骄纵。到景帝即位,晁错对景帝说:“以前高帝刚平定天下,兄弟少,诸子年幼,大封同姓诸侯王,封给齐国七十多个城,楚国四十多个城,吴国五十多个城。这三个非嫡亲诸侯王的封地,占去天下的一半。现在,吴王因先前太子死亡而生出嫌隙,谎称有病不来朝见,依古法应处死。

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文帝不忍心,赏赐他几案和手杖。对他的恩德深厚,他本该悔改自新才对,但他更加骄横放肆。利用矿山采铜铸钱,煮海水制盐,招诱天下的逃亡人,阴谋叛乱,现在,削减他的封地会反叛,不削封地,他也会反叛。如果现在削减他的封地,反得快,祸害还小;不削减他的封地,反得慢,祸害会更大。”景帝下令公卿、列侯、宗室共同讨论这件事,没人敢和晁错争辩,唯独窦婴有争议,从此窦婴与晁错有了矛盾。

译文2

汉朝统一了天下,纠正秦朝偏颇的做法,遵循周朝的制度,分割天下来确立宗族子弟,分封功臣。但没有几年,为了平息诸侯国的叛乱便奉命奔赴镇压,以至连救死扶伤都来不及,汉高祖刘邦被围困在平城,被飞箭射伤,如此衰落不振达三代之久。后来由于谋臣献策,才分散削弱诸侯王的势力并由朝廷命官管理诸侯国。但是汉朝开始恢复封建制的时候,诸侯国和郡县各占一半疆域,那时只有反叛的诸侯国而没有反叛的郡县,秦朝郡县制的正确性也已经明白清楚了。继汉朝而称帝的,就是再过一百代,(郡县制比封建制优越)也是可以知道的。

 

二、《国语·晋语》与《说苑·善说》——对材料有关内容的概述

文本

阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

叔向见韩宣子①,宣子忧贫,叔向贺之。宣子曰:“吾有卿之名而无其实,无以从二三子,吾是以忧,子贺我,何故?”对曰:“昔栾武子②无一卒之田,其宫不备其宗器,宣其德行,顺其宪则,使越于诸侯。诸侯亲之,戎狄怀之,以正晋国。行刑不疚,以免于难。及桓子,骄泰奢侈,贪欲无艺,略则行志,假货居贿,宜及于难,而赖武之德以没其身。及怀子,改桓之行,而修武之德,可以免于难,而离桓之罪,以亡于楚。夫郤昭子③,其富半公室,其家半三军,恃其富宠,以泰于国。其身尸于朝,其宗灭于绛。不然,其宠大矣;一朝而灭,莫之哀也,唯无德也。今吾子有栾武子之贫,吾以为能其德矣,是以贺。若不忧德之不建,而患货之不足,将吊不暇,何贺之有?”宣子拜,稽首焉,曰:“起也将亡,赖子存之。”

注:①韩宣子,名起,是春秋时晋国的大夫。②栾武子,晋厉公、晋悼公两朝正卿。后文的提到的桓子与怀子,分别是栾武子的儿子和孙子。③郤昭子:晋国的卿。

(节选自《国语·晋语》)

材料二:

鬼谷子曰:“辩之明之,持之固之,又中其人之所善,其言神而珍,白而分,能入于人之心,如此而说不行者,天下未尝闻也。此之谓善说。”子贡曰:“出言陈辞,身之得失,国之安危也。”主父偃曰:“人而无辞,安所用之。”夫辞者,乃所以尊君、重身、安国、全性者也。故辞不可不修,而说不可不善。

晋平公问叔向曰:“岁饥民疫,翟人攻我,我将若何?”对曰:“岁饥来年而反矣,疾疫将止矣,翟人不足患也。”公曰:“患有大于此者乎?”对曰:“夫大臣重禄而不极谏,近臣畏罪而不敢言,此诚患之大者也。”公曰:“善。”于是令国中曰:“欲有谏者为之隐,左右言及国吏,罪。”

(节选自《说苑·善说》)

问题

下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(    )

A.叔向援引栾武子三代人的事例证明立德的重要性:父亲立德,庇护后代;父亲失德,殃及后人。

B.在叔向眼中,国家最大的祸患是官吏贪恋厚禄而不极力进谏,君主亲近的臣子怕获罪而不敢进谏。

C.韩宣子为贫困忧虑,晋平公为年成不好、百姓多病、外敌入侵忧虑,足见晋国君臣以安国为要务。

D.叔向无论是开导韩宣子,还是劝说晋平公,都能将其中的利害关系阐述的清楚明白,可谓“善说”。

答案

C

解析

C.“足见晋国君臣以安国为要务”错。材料一中说到“吾有卿之名而无其实,无以从二三子,吾是以忧,子贺我,何故?”“宣子拜,稽首焉,曰:‘起也将亡,赖子存之’”,可见宣子并非以安国为要务,选项表述绝对。

故选C。

译文1

叔向去拜见韩宣子,韩宣子正为贫困而发愁,叔向却向他表示祝贺。宣子说:“我有卿大夫的名称,却没有卿大夫的财富,没有什么荣誉可以跟其他的卿大夫们交往,我正为此发愁,你却祝贺我,这是什么缘故呢?”叔向回答说:“从前栾武子没有一百顷田,家里穷的连祭祀的器具

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