第四单元学习项目一《音乐中的“高难度》课件 2024—2025学年人教版（简谱）（2024）初中音乐七年级下册

音乐中的“高难度” 第四单元 音乐表演的“二度创作” 学习项目一 定义：是音乐表演的本质属性，是演奏、演唱者对创作者创作的乐谱符号转化为实际音响的一种艺术创造。 二度创作 音乐中的“更高、更快、更强” 听一听用什么音乐要素展示技术？ 小提琴独奏《庆丰收》（张靖平曲） 古筝独奏《战台风》（王昌元曲） 扬琴独奏《林冲夜奔》（项祖华曲） 女声独唱《复仇的火焰在我心中燃烧》 小提琴独奏《庆丰收》（张靖平曲） 古筝独奏《战台风》（王昌元曲） 扬琴独奏《林冲夜奔》（项祖华曲） 女声独唱《复仇的火焰在我心中燃烧》 分组讨论 给同学们一分钟时间，互相交流一下，请一位同学分享自己的收获 要素 作品 速度 节奏 情绪 小提琴独奏《庆丰年》张靖平 古筝独奏《战台风》 扬琴独奏《林冲夜奔》 要素 作品 音色 音区 情绪 女声独唱《复仇的火焰在我心中燃烧》（奥莫扎特曲） 更快的速度 更高的音区 更强的声音 快速 欢快 喜悦 快速 紧凑 激昂 快速，急切 连贯 压抑、焦虑 明亮、高亢 高音强 悲愤、激昂 音乐中的“更低、更慢、更弱” 听一听用什么音乐要素展示技术？ 二胡独奏《病中吟》（刘天华曲） 管子独奏《江河水》 笛子独奏《妆台秋思》（古曲） 男生独唱《跳蚤之歌》 二胡独奏《病中吟》（刘天华曲） 管子独奏《江河水》 笛子独奏《妆台秋思》（古曲） 男生独唱《跳蚤之歌》 分组讨论 给同学们一分钟时间，互相交流一下，请一位同学分享自己的收获 要素 作品 速度 节奏 情绪 二胡独奏《病中吟》刘天华曲 管子独奏《江河水》王石路、朱广庆改编 笛子独奏 《妆台秋思》 （古曲） 要素 作品 音色 音区 情绪 男生独唱《跳蚤之歌》（俄，穆索尔斯基） 速度 更慢 音区 更低 声音 更弱 慢速 精准 哀愁 慢速 自由 悲哭 缓慢 悠长 哀怨 低浑 多变 幽默、讽刺 高艺术水平是否需要高技术水平的支持？ 高艺术水平需要技术水平的支持 音乐中的“更低、更慢、更弱” 试一试: 随着钢琴一起模唱下列音阶,挑战极限. 1 7 6 5 4 3 2 1 · · · · · · · do si la sol fa mi re do 指挥家是如何进行二度创作的？ 创新实践 假设你是指挥家你会如何进行二度创作；请对《大鱼》进行二度创作。需要旋律的可以邀请我帮忙，需要伴奏的我也可以帮忙呦！ 总结 通过实践我们发现，不是一朝一夕就可以成为指挥家，演奏家，歌唱家。这些艺术家的精彩展现就是通过不断地练习，“台上一分钟、台下十年功”同学们要向我们的艺术家们学习这种精神，只要肯下功夫你们的学习成绩也会有更大的进步，需要持之以恒。同学们也要尊重表演者。 作业 二度创作每一次创作都会有不同的变化，课后寻找不同版本（独唱、合唱、器乐演奏）不同的表演者（专业歌手、业余爱好者）尝试分析技术性、艺术性的差异，下节课为我们的《大鱼》增加新的活力 《大鱼》 Lavf58.30.100 MHkIDCwFBFBGTS4eBzgTcigmI3wRJhZUaHITHioqHSwOeSV9fTguekZQEB4PIissYTojfSB0BkZKcwYgNiodCQoiEH19NipbTnUQew== Lavf58.30.100 MHkIDCwFBFBGTS4eBzgTcigmI3wRJhZUaHITHioqHSwOeSV9fTguekZQEB4PIissYTojfSB0BkZKcwYgNiodCQoiEH19NipbTnUQew== Lavf58.30.100 MHkIDCwFBFBGTS4eBzgTcigmI3wRJhZUaHITHioqHSwOeSV9fTguekZQEB4PIissYTojfSB0BkZKcwYgNiodCQoiEH19NipbTnUQew== Lavf58.30.100 MHkIDCwFBFBGTS4eBzgTcigmI3wRJhZUaHITHioqHSwOeSV9fTguekZQEB4PIissYTojfSB0BkZKcwYgNiodCQoiEH19NipbTnUQew== Lavf58.30.100 MHkIDCwFBFBGTS4eBzgTcigmI3wRJhZUaHITHioqHSwOeSV9fTguekZQEB4PIissYTojfSB0BkZKcwYgNiodCQoiEH19NipbTnUQew== Lavf58.30.100 MHkIDCwFBFBGTS4eBzgTcigmI3wRJhZUaHITHioqHSwOeSV9fTguekZQEB4PIissYTojfSB0BkZKcwYgNiodCQoiEH19NipbTnUQew== Lavf61.1.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$