11.3 严于律已 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

导入新课 思考：五名未成年少女因校园欺凌被判刑，带给我们青少年有什么警示？ 严于律己！ 视频《惩治校园欺凌》 学习目标 重点难点 1.认识未成年人违法犯罪的危害，知道不良行为与违法犯罪的关系。 2.知道预防未成年人犯罪的法律，能够严于律己，预防违法犯罪。 重点：严于律己，预防违法犯罪。 难点：杜绝不良行为。 学习目标与重点、难点 第十一课 远离违法犯罪 第3课时 严于律己 自主学习P99-102 1.未成年人违法犯罪有什么危害？如何正确认识未成年人犯罪？ 2.有利于矫治未成年人不良行为的法律是什么？ 3.不良行为与违法犯罪之间有怎样的关系？ 4.怎样严于律己，预防违法犯罪？ 教学目标 生活观察 安某嫌下楼扔垃圾费劲，把垃圾从楼上扔了下去，砸到了人。 黄某拨打火警电话，想看看消防人员是否会来，结果消防车真来了! 袁某借了吴某的钱一直不还，吴某把他关了几天让他还钱。 情境一 情境二 情境三 教学目标 生活观察 思考:如何避免上述情境中违法行为的发生? 点拨：我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 安某嫌下楼扔垃圾费劲，把垃圾从楼上扔了下去，砸到了人。 黄某拨打火警电话，想看看消防人员是否会来，结果消防车真来了! 袁某借了吴某的钱一直不还，吴某把他关了几天让他还钱。 情境一 情境二 情境三 探究与分享 案例一：16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁无法正常生活和学 习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人 造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣。侵犯了他 人的人身权利，严重影响他人的正常生活破坏了 社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 案例二：依依无端被同校的一群16岁学生盯上了。这些学生长期在各种线 上课堂、社交平台发送侮辱、谩骂、 诬陷依依的网络信息，甚至将群内的 聊天记录剪辑制作成视频再次传播， 导致依依的生活和学习受到严重干扰。最终，这些学生被依法逮捕并提起公诉。 探究与分享 案例一：16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁无法正常生活和学 习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人 造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣。侵犯了他 人的人身权利，严重影响他人的正常生活破坏了 社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 思考：分析案例中的行为涉及刑法中的哪些罪名。 点拨：（1）案例一中涉及了故意伤害罪、侮辱罪；案例二中涉及了侮辱罪、诽谤罪。 案例二：依依无端被同校的一群16岁学生盯上了。这些学生长期在各种线 上课堂、社交平台发送侮辱、谩骂、 诬陷依依的网络信息，甚至将群内的 聊天记录剪辑制作成视频再次传播， 导致依依的生活和学习受到严重干扰。最终，这些学生被依法逮捕并提起公诉。 学生欺凌、网络暴力行为有什么危害?遇到这些行为该怎么办? （2）对受害者造成了严重的身体和心理伤害，影响了受害者的学习和生活， 破坏了校园的和谐与平等。 （3）增强法治观念，学会依法求助，运用法律维护自己的合法权益。 上 下精品教学资源 思考：该同学的观点正确吗?为什么？ 教学目标 观点辨析 我年龄小，与犯罪无关，即使犯罪也不受刑罚处罚。 上 下精品教学资源 思考：该同学的观点正确吗?为什么？ 点拨：不正确。 教学目标 观点辨析 我年龄小，与犯罪无关，即使犯罪也不受刑罚处罚。 根据刑法规定，年龄小犯罪，也会受到刑罚处罚。 知识归纳 1.未成年人违法犯罪的危害是什么？如何正确认识？P100 (2)我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 (1)违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、投放危险物质罪的,应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人,犯故意杀人,故意伤害罪,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣,经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任。 对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人,应当从轻或者减轻处罚。 因不满十六周岁不予刑事处罚的,责令其父母或者其他监护人加以管教;在必要的时候,依法进行专门矫治教育。 《中华人民共和国刑法》第十七条 相关链接 探究与分享 行为一：吸烟、饮酒 行为二：参与赌博、 变相赌博 行为三：非法携带弩、 匕首等管制器具 不良行为严重影响我们的学习和生活。拒绝不良行为,要从了解不良行为开始。 行为四：多次旷课、 逃学 行为五：结伙斗殴，追 逐、拦截他人 行为六：无故夜不归宿、 离家出走 思考：查阅《中华人民共的国预防未成年人犯罪法》,说说以上行为哪些属于不良行为,哪些属于严重不良行为。不良行为和严重不良行为有什么区别? 探究与分享 点拨：行为一、二、四、六为不良行为；行为三、五为严重不良行为。 行为一：吸烟、饮酒 行为二：参与赌博、 变相赌博 行为三：非法携带弩、 匕首等管制器具 不良行为严重影响我们的学习和生活。拒绝不良行为,要从了解不良行为开始。 行为四：多次旷课、 逃学 行为五：结伙斗殴，追 逐、拦截他人 行为六：无故夜不归宿、 离家出走 不良行为和严重不良行为的主要区别在于危害程度不同。 知识归纳 2.有利于矫治未成年人不良行为的法律是什么？P102 预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。 预防未成年人犯罪法 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 探究与分享 点拨：（1）陈某因为交友不慎，结交了社会上一帮游手好闲的“朋友”，沾染 了不良习气。有了不良行为和严重不良行为后，陈某又没有及时改 正，最后走上了犯罪的道路。 思考：陈某是如何一步一步走上犯罪道路的？陈某的经历给你带来了什么警示？ 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 探究与分享 （2）我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不 良心理和行为，防患于未然。 知识归纳 3.不良行为与违法犯罪有什么关系？P102 “冰冻三尺，非一日之寒。” 很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。 知识归纳 4.怎样严于律己，预防违法犯罪 P99-102 01 我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 02 认清危害，增强法治观念。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 03 我们要明辨是非，杜绝不良行为。 04 我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 课堂小结 严于律己 违法犯罪的危害 预防未成年人犯罪有关的法律 不良行为与违法犯罪的关系 怎样预防犯罪 （1）珍惜美好生活 （2）认清危害，增强法治观念 （3）明辨是非，杜绝不良行为 （4）增强自控力，严于律己 下课 Lavf59.6.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$