2025届高考语文微专题突破：语言文字运用之逻辑问题20道试题强化训练

2025届高考语文微专题突破：语言文字运用之逻辑问题20道试题强化训练答案详解 1. 甲.就等于打倒了对方    乙.这既是逻辑的要求 2．先假设“人们的经济地位等同于吃饭”，以此推出“有钱人就只是当个饭桶”的谬误，证明了前提观点是错误的。 3．B 【解析】1．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，结合“自欺欺人地以为：打倒了这个稻草人”可知，本空内容应为“打倒了这个稻草人”的结果；结合上文阐述“稻草人谬误”这一概念，竖起一个稻草人的目的是做靶子，而做靶子就是为了“反驳对方”打倒对方，可填“就等于打倒了对方”。 乙处，本处要和后文“也是道德的要求”在句式上相搭配，故句式为“既是……”；结合上文“无论是在逻辑上还是在人们的心理上，稻草人谬误都是不管用的”，稻草人谬误是一种推理的手法，它不符合“逻辑”“心理”的要求，所以“科学的态度”首先要符合的推理的逻辑要求，可填“这既是逻辑的要求”。 2．本题考查学生对推理方法的把握能力。 首先要明确归谬法的论证思路： 归谬法是先假设对方的错误观点成立，然后据此进行推理，得出荒谬的结论，从而证明对方观点的错误。 分析画横线句子的论证过程： 假设错误观点成立：假设无政府主义者歪曲后的观点“吃饭决定思想体系”以及“人们的经济地位等同于吃饭”是正确的。 进行推理得出荒谬结论：基于上述假设，如果“人们的经济地位等同于吃饭”，那么按照逻辑，有钱人就仅仅是“饭桶”，因为他们的经济地位高就只体现在吃饭上了，这显然是荒谬的。 证明原观点错误：通过得出“有钱人就只是当个饭桶了”这样荒谬的结论，有力地证明了无政府主义者所歪曲的“吃饭决定思想体系”这一观点是错误的，进而驳斥了他们偷换论题的诡辩手法。 3．本题考查学生对推理方法的把握能力。 A.甲提出“应当减少使用一次性塑料”，乙将其歪曲为“想回到石器时代”，通过把极端荒谬的观点强加给甲来丑化甲，属于“稻草人谬误”。 B.甲说的是关于手机的内容，乙却谈及“电子垃圾对环境污染严重”这个不相关的内容，这并没有歪曲甲的意思，而是另起话题，这种谬误不属于“稻草人谬误”，而属于“红鲱鱼谬误”。 C.甲说应该好好学语文，乙将其歪曲成好像甲认为数学不用好好学，通过歪曲甲的观点来反驳甲，属于“稻草人谬误”。 D.甲说未成年人不宜饮酒，乙把观点歪曲为人们不可能放弃饮酒，通过歪曲甲的观点来反驳甲，属于“稻草人谬误”。 故选B。 4．C 【详解】本题考查考生的逻辑推理能力。 福克纳与海明威的矛盾源于对 “勇气” 概念的理解差异，福克纳评价海明威 “没勇气” 时，聚焦的是文学创作中突破舒适区的勇气（如使用复杂词汇、挑战叙事难度）；而海明威及其将军朋友理解的 “勇气” 则是现实中的英勇行为（如战地记者的冒险经历）。 A.不矛盾律：强调不能同时肯定互相矛盾的命题，与本题语境无关。 B.充足理由律：要求论断需有充分依据，本题争议焦点是概念内涵而非论据充分性。 C.同一律：要求在同一思维过程中，概念的内涵和外延必须保持一致。根据文本双方对“勇气”这一概念的定义和范畴存在分歧，导致逻辑上的误解，本质是违反了同一律的要求。符合本题要求。 D.排中律：强调不能同时否定互相矛盾的命题，与本题无关。 故选C。 5．（1）“又可耻又可憎，又可憎又可耻”这句话用了回环、反复、顶针的手法。 （2）更能充分展示主人公内心挣扎的情感回旋，体现出他强烈地认识到了自己的污秽和虚伪。 （3）相比“可憎！可耻！”更具有表现力，能让读者的印象更加深刻。 6．①逗号让划线句成为几个独立的短句。②增强了动作性。③强化了主人公渴望摆脱现状，渴望走上精神复活之路的迫切心理。 7．①隐含前提错误，隐含的前提是“有过承诺，求过婚要结婚”。即如果他“有过承诺”“求过婚”，就必须“同她结婚”，前提条件和结果之间，不存在必然关系，不合事理。②以偏概全，由对婚姻的态度得出对人品的判定是不全面的。 【解析】5．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 首先找到“又可耻又可憎，又可憎又可耻”和“可憎！可耻！”这两个句子的不同点。 形式上不同。原文“又可耻又可憎，又可憎又可耻”运用了回环、反复、顶针的修辞手法，句子表达富有表现力，更加生动形象。改句没有运用修辞手法，缺少生动的表现力。 情感表达上不同。回环、反复、顶针手法，能充分展示主人公内心挣扎的回环往复；重复得到“可耻”“可憎”，表现了作者内心强烈的心理活动，对自己所作所为的强烈不满，对自己的错误行为和内心虚伪的强烈反思。改句虽然简短有力，缺少强烈的情感表达。 6．本题考查学生赏析标点符号表达效果的能力。 原句把“对”单独隔开，表现出主人公对找到救赎之路的强烈肯定，改变现状的强烈盼望。“到国外去，到罗马去，去学绘画”几个动作单独隔开，形成几个短句，强化了动作性，强化了主人公摆脱现状，离开现有生活的渴望，改变现有状态的急切，也是作者真正向“复活”即将迈出的重要的一步。 7．本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。 原句“聂赫留朵夫没有对米西有过任何承诺，也没有向她求过婚，因而他不同她结婚是无可厚非的”中，隐含前提错误，即如果他“有过承诺”“求过婚”，就必须“同她结婚”，前提条件和结果之间，不存在必然关系，不合事理。 原句中的前提条件是“聂赫留朵夫没有对米西有过任何承诺，也没有向她求过婚”，是说聂赫留朵夫在婚姻中的具体表现，对待婚姻的态度。 结论是“他并不是一个可耻可憎的人”，扩大到对于他个人品格的评价上，以偏概全，用片面的观点看待整体问题，用片面的根据、局部的现象来推论整体，结论不一定正确。 8．(1)C (2)A 【详解】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 首先，句②“一场场精彩的活动陆陆续续地开展”作为总起，介绍整个读书节的活动情况。这是总述，所以应该放在最前面。然后句①提到闭幕式的高潮，这里用“更是”表示递进，所以应该紧随总起句之后，说明在众多活动中闭幕式尤为突出。接着，句④“各种新奇的创意不断呈现”具体说明闭幕式中的亮点，这应该是在描述高潮之后的具体内容。最后，句③“尤其在最后的项目成果展示环节”用“尤其”来强调这个环节的重要性，并引出后文的具体例子，即“文学经典人物与当代学生对话”，因此放在最后。故正确的排列顺序为：②①④③。 故选C。 （2）本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。 A.老明明确表示“米饭是不健康的食品”，其话语直接反映了对米饭负面作用的关注，属于“确切的事实”。 B.小明的主观情绪（“生气地说”）不能证明“姐姐从来不在意他的感受”，这是推断而非事实。 C.马克的“极深刻的印象”可能是正面或负面的，无法直接得出“学校有突出优点”的结论。 D.小亮仅提到“杀菌率99.99%的药水”，但“效果好”是推测，实际效果需验证，非确切事实。 故选A。 9． 大前提：凡苦味菜，皆可清火 小前提：野菜（多半）是苦味菜 结论：野菜（多半）可以清火 10．①第一处“新鲜”：明亮洁净的意思。形象地写出了新生植物清浅的绿色和饱含水分的色泽。 ②第二处“新鲜”：接地气，鲜活的意思。“新鲜”一词生动地写出了民歌与野菜的相似性，都生长于乡土，具有鲜活的生命力。 【解析】9．本题考查学生分析逻辑问题的能力。 ①原文明确表述“凡苦味菜，皆可清火”，这是一个一般性的陈述，涵盖了所有苦味菜的情况，是三段论推理中的大前提，它为整个推理提供了一个普遍适用的规则。 ②文中提到“野菜多半带一点苦味”，这就表明野菜在很大程度上属于苦味菜的范畴，从而构建了野菜与苦味菜之间的联系，形成了三段论推理的小前提。 ③根据大前提“凡苦味菜，皆可清火”以及小前提“野菜（多半）是苦味菜”，按照三段论的推理逻辑，就可以得出“野菜（多半）可以清火”的结论。 10．本题考查学生理解词义和分析表达效果的能力。 ①第一处“新鲜” 含义：根据文中描述“到野地里活动活动，呼吸一点新鲜空气，看看新鲜的绿色”，同时结合春天野外新生植物的特点可知，这里的“新鲜”是指明亮洁净，描绘出春天新生植物那种清浅的绿色和饱含水分的色泽。 表达效果：使用“新鲜”一词，形象生动地展现了春天野外自然景色的生机与活力，让读者能够更直观地感受到春天的气息和美好，增强了文本的画面感和感染力。 ②第二处“新鲜” 含义：根据作者将敦煌变文、《云谣集杂曲子》等民歌比作野菜，提到“因为它新鲜”，同时结合野菜生长于乡土的特点可知，可以理解这里的“新鲜”是指接地气、鲜活，强调这些民歌像野菜一样生长于民间，具有鲜活的生命力。 表达效果：“新鲜”一词生动地揭示了民歌与野菜的相似性，使读者更容易理解作者将民歌比作野菜的意图，同时也突出了这些民歌独特的魅力和价值，增强了文本的表现力和说服力。 11．（1）将严复比喻为“盗火者”，这个比喻生动形象，强调了他在引进西方思想、推动中国现代化进程中的重要贡献和牺牲精神。 （2）“颓废的土壤”这一比喻的本体是腐败落后的晚清。 12．B 13．A.英雄是有文韬或有武略的人物 B.那就是他们都有奉献精神 14．①“2020年不畏劳苦的抗疫中的医护人员”应改为“2020年在抗疫中不畏劳苦的医护人员”。 ⑥“判决”改为“确定”。 15．该对话违反同一律。同一律要求在同一思维过程中，所使用的概念和判断必须保持同一。在讨论时，第一个人判断历史人物是英雄的标准是“在战争中取得很多胜利”，而第二个人反驳时判断标准变成了“个人生活中有不道德的行为”。对话过程中，对于“英雄”这一概念的判断标准没有保持同一，违反同一律。 【解析】11．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 （1）“盗火者”指古希腊神话中的普罗米修斯，普罗米修斯从天庭盗取火种，忍受各种痛苦，为人类造福。将严复比作“盗火者”，其效果是突出了严复在晚清时期对思想启蒙的贡献，就像普罗米修斯从天界盗火给人类一样，严复通过自己的著作给晚清的颓废社会带来了思想的火种，激发了人们的觉醒。这个比喻强调了严复在文化和思想上的重要影响力。 （2）“颓废的土壤”比喻腐败落后的晚清，这里用“土壤”比喻社会环境，而“颓废”则形容了这个社会环境的衰败和不振，强调了严复所处的时代背景。 12．本题考查学生理解词语在不同语境中的含义的能力。 文中加点的“丰满”指的是思想内容的丰富和充实。 A.指的是物质生活的丰富，与文中加点的“丰满”意义不同。 B.指的是作品集的内容丰富，与文中加点的“丰满”意义相同。 C.指的是身体的健康和丰腴，与文中加点的“丰满”意义不同。 D.指的是羽毛的茂密，与文中加点的“丰满”意义不同。 故选B。 13．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A.根据下文刘劭《人物志》中把英雄分为文韬和武略这两种类型可知，此处是一总括句，故可填“英雄是有文韬或有武略的人物”。 B.根据上文所列举的我们这个时代的英雄的共同特质，以及 “英雄”的内涵转变为对集体的奉献和美德可知，此处可填“那就是他们都有奉献精神”。 14．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①处语序不当。多重定语的语序排列一般是：范围领属+数量＋动词（动词性短语）＋形容词（形容词性短语）＋名词（名词性短语）＋中心词。“在抗疫中”表范围领属应在前面，“不畏劳苦”是动词性短语应在后面，应改为“2020年在抗疫中不畏劳苦的医护人员”。 ⑥处用词不当。“判决”是判断、决定的意思，适用于司法机关对审理结束的案件作出裁决或体育比赛中裁判员作出裁判。“确定”是明确而肯定的意思。根据语境意思“套用《人物志》里的描述难以明确而肯定地分辨出英才和雄才”可知，“判决”应改为“确定”。 15．本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。 同一律是形式逻辑的基本规律之一，就是在同一思维过程中，必须在同一意义上使用概念和判断，不能在不同意义上使用概念和判断。 在讨论某位历史人物是否是英雄时，出现了两个标准：一个是战争成就，一个是个人道德。这里的两位讨论者对于“英雄”这一概念的判断标准没有保持同一，因此该对话违反同一律。 16．C 【详解】本题考查学生理解专有名词含义和逻辑判断的能力。 “人民日报评论”通常聚焦时政、社会、经济、文化等领域的热点话题及深度评论。 A.《让金融活水“滴灌”科创新苗》，这是强调金融支持科技创新，和科技、经济有关，具有一定的现实意义和评论价值。 B.《国博“凤冠”，为何一“冠”难求》，这是在分析国博文创产品走红的原因，和文化、经济有关，具有一定的现实意义和评论价值。 C.《玻璃工艺的历史探讨》，这是对玻璃工艺历史的探讨，是文化艺术领域较为专业和小众的内容，不符合“人民日报评论”的风格和选题方向。 D.《小小秸秆，大大考题》，这是关于如何处理秸秆的问题，和民生有关，具有一定的现实意义和评论价值。 故选C。 17．A.更新换代       B.坚不可摧 18．甲：为什么有人住的房子寿命更长 乙：没有人类的清理维护 19． 长期无人居住意味着没人在屋内生火取暖 没有了“烟火气”，建筑构件缺少防止发霉、虫蛀的保护 【解析】17．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，前文提到农村老房子受限于建筑材料等变得破旧，与之对比，城市里的现代建筑材料、设备肯定是已经更新了，故填“更新换代”。更新换代：指以新的代替旧的，除旧布新。常用于描述事物在发展过程中，新一代的产品、技术、观念等取代旧有的，以适应时代发展和需求变化。 B处，前半句说“没有了人类，水和火会慢慢摧毁一座现代化的城市”，意味着没人维护，现代城市建筑就会被破坏，“水泥森林”就不再是牢固、不可破坏的状态，故填“坚不可摧”。坚不可摧：意思是非常坚固，摧毁不了；该词一般用来形容物体或力量等十分强大、稳固，具有很强的抵御外力破坏的能力。 18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：前文描述农村空置老房子“会坏得特别快”，后文提出疑问“没人住的反而先坏掉呢”，重点均是“无人居住”的房子会坏掉，那么中间空缺处应该与之形成对比，引出疑问，即与有人住的房子不会“坏得特别快”状况相关的内容，故填“为什么有人住的房子寿命更长”。 乙：开头提到“如果……建筑可能受其它生物影响而老化”，本空应是“建筑老化”的假设条件；后文先列举了“无人清理的……”等影响建筑物老化的因素，又指出“人们生火取暖……形同维护”，则体现了人对建筑影响的作用——清理、维护，结合前面的假设，故填“没有人类的清理维护”。 19．本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。 ①前提（1）的结论是“自然也就没有了这层‘烟火气’”，联系前文提到生火取暖产生“烟火气”，无人居住就缺失这个条件，所以隐含前提是“长期无人居住意味着没人在屋内生火取暖”。 ②前提（2）的结论是“建筑构件会更快地腐朽”，前文提到“烟火气”能“防止构件发霉、虫蛀，形同维护”，那么没了“烟火气”，构件就缺少这种保护，所以前提是“没有了‘烟火气’，建筑构件缺少防止发霉、虫蛀的保护”。 20．C 21． 甲：表达了对土地的感恩（敬畏、眷恋等）之情 乙：一则在生态环境问题上 丙：而且/还 丁：但是/然而 戊：固然/诚然/虽然 22． A：不一而足 B：有机可乘 C：任重道远 23．“觞”改为“殇” “订”改为“定” “力”改为“利” 24．示例一：这段话存在强加因果的逻辑错误。该句可理解为：因为不关心土地，所以自然不会葆有“天地良心”，所以自然对带着乡土味的进城民工就不会有同情心……一个人是否葆有“天地良心”，不能简单地归因于是否关心土地；“不关心土地”也不能直接导致“对带着乡土味的进城 民工就不会有同情心”，它们之间不存在因果联系。 示例二：这段话存在绝对化的逻辑错误。该句可理解为：不关心土地，就一定不会葆有“天地良 心”，对带着乡土味的进城民工就一定不会有同情心……不关心土地，人也可能有“天地良心”，也 可能对进城民工有同情心。 【解析】20．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “大师”加引号表示反语，讽刺这些所谓的大师在文化交流上的媚外行为。 A.表示引用； B.表示强调； C.表示反语，“高瞻远瞩”本指有长远的眼光和卓越的见识， 但在此处，结合语境可推测出，“他们”在分配公共资源和制定规则时可能存在短视、自私或不合理等问 题，并非真正的高瞻远瞩； D.表示特殊含义，此处“典当”指用土地换取眼前利益。 故选C。 21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲空所在句子在说乡愁，补写处要体现人对土地饱含深情（感恩、敬畏、眷恋等），甲空所在段落在说土地，补写也要体现土地，可写“表达了对土地的感恩之情”等。 乙空根据前文“两层意思”和后文的“二则”可知此处要填出“一则”，再根据前面的水利部门说法的前半句，“水土流失是当前重大生态环境问题”，可填出“一则在生态环境问题上”； 丙空根据前面的“不仅”可填“而且/还”，表递进； 丁空后的内容有转折之意，此处可填“但是/然而”； 戊空，根据后面的“但”可推测填“固然/诚然/虽然”更为恰当。 22．本题考查学生正确使用成语的能力。 A 处意在说明破坏生态的行为很多，可填“不一而足”等。不一而足：指同类的事物不止一种，而是很多。无法列举齐全。 B 处意在表达这些违法行为的发展，可填“有机可乘”等。有机可乘：有机会可以利用，有空子可钻。 C 处意在表达找回流失的土地情怀责任重大且需要长期努力，可填“任重道远”等。任重道远：比喻肩负的责任重大，并且需要经过长期艰苦的努力。 23．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “流失之觞”的“觞”是古代的酒器，应改为“殇”。殇：本意指未成年而死。 “制订”中的“订”改为“定”，制订通常用于临时、 易变且适用范围较小的事物。 “势力”中的“力”改为“利”，势力不符合语境。势利：指权势和财利；形势便利。 24．本题考查学生分析逻辑问题的能力。 示例一：“不关心土地”和“不会葆有‘天地良心’”以及“对进城民工无同情心”之间，并非必然的因果关系。“天地良心”包含多方面道德情感，不关心土地不能直接等同于没有“天地良心”。对进城民工有无同情心，受价值观、阅历等多种因素影响，而非仅取决于对土地的态度。 示例二：原句中“自然不会”“自然就不会”等表述过于绝对。不关心土地的人也可能在其他方面表现出善良正义，即葆有“天地良心”，也可能因自身性格等因素对进城民工有同情心。不能以不关心土地就绝对判定一个人没有“天地良心”和对进城民工无同情心。 25．A 26．C 27．D 28．修改为：官员腰间束带、头戴冠冕或巾帻，佩绶颜色和质地的不同体现了服饰等级，彰显着封建等级秩序。 29．（1）中国古代服饰文化（2）内敛简约，崇尚自然之美（3）古代服饰作用与意义 【解析】25．本题考查学生正确运用成语的能力。 A.筚路蓝缕：驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林，形容创业的艰苦‌。这个成语主要形容创业的艰苦，不能用于穿着质朴简单的服饰开启文明曙光这一语境，此处使用不当。 B.大气磅礴：形容气势浩大。秦汉时期的服饰在款式、图案、色彩等方面都具有一种雄浑、壮阔的美感，展现出了那个时代的强大与自信，用 “大气磅礴” 来形容秦汉时期服饰风格恰当。 C.摇曳生姿：姿态闲雅，婀娜多姿的样子。唐代女子襦裙色彩鲜艳、款式多样，年轻女子穿着高腰襦裙与齐胸襦裙后，其姿态会显得更加柔美、轻盈，成语使用正确。 D.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。宋代服饰风格与当时的文化氛围是相互契合、相互映衬的，成语使用恰当。 故选A。 26．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 A.“呈交领右衽”成分残缺； D.“被它拥有”的表述与日常表达习惯不符； BC比较，C项更简洁，对深衣的特点描述连贯顺畅，衔接最恰当。 故选C。 27．本题考查学生分析词语逻辑关系的能力。 题干中“古人服饰” 属于物质文化的范畴，具有承载 “历史文化” 的功能和意义，是从文化层面体现其价值，二者是一种功能对应关系，且古人服饰是具体的事物，历史文化是较为抽象的概念。 A.“现代建筑”主要的功能确实是提供“居住空间” 等实用功能，但这更多是从实际使用角度出发，侧重于物质层面的功能，与示例从文化层面的逻辑关系不同。 B.“唐诗宋词”是“诗词创作”在特定历史时期达到“巅峰”的一种文学形式，“唐诗宋词”本身就是“诗词创作”的一部分，是包含关系，而不是功能对应关系。 C.“流行歌曲”是“音乐娱乐”的一种“方式”，侧重于强调其在音乐领域的表现形式和作用，是一种方式的对应，与示例的功能对应关系不一致。 D.“民间工艺” 是民间文化的一种具体表现形式，具有传承“民俗文化”的重要功能，与“古人服饰”和“历史文化载体” 的逻辑关系一样，都是具体事物与它所承载的抽象文化概念之间的功能对应关系。 故选D。 28．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有：成分残缺或赘余。 “腰间束带、头戴冠冕或巾帻”缺少主语，应在前面加上“官员”； “通过佩绶的颜色和质地的不同体现服饰等级”缺少主语，应删掉“通过”。 29．本题考查学生梳理概括主要内容的能力。 （1）整个文本围绕中国古人的服饰文化展开阐述，从历史脉络、各朝代风格特点以及服饰所承载的内涵等多个方面进行说明，所以此处用 “中国古代服饰文化” 作为总的主题概括； （2）文中明确提到 “宋代理学兴盛，服饰风格趋于内敛、简约，崇尚自然之美” ，这是对宋代服饰风格特点的精准描述。 （3）文中 “古人服饰不仅是遮体保暖的衣物，更是一部生动鲜活的历史文化长卷，反映着不同朝代的政治制度、经济状况、文化思想、审美观念以及社会风尚的变迁，从中我们能窥探到古人的智慧、情感与生活百态” 这段话，既说明了服饰最基本的遮体保暖功能，又强调了其在承载历史文化等方面的重要意义，是对古代服饰作用与意义的总结。 30．①原句采用四字对偶的句式，与前文“竹桌竹椅”等短语形成呼应，语气强烈；改后与前文“是协调的”“是合适的”句式一致，语气平淡。②原句表现诗词、经传与青砖背景、竹桌竹椅、瓷壶瓷盅等共同构成一个和谐的空间，强调意境的统一；改后意思不变，但无强调意味。③原句表达形式在书面语中适用，改后在口语中更适用。 31．不合逻辑。“预制”意为预先制作某物，一般与具体事物搭配，与抽象概念“理解”搭配不符合汉语习惯用法；古人无法预制后人对文化的理解，不合常理。 可以使用。“预制”在文中指文化传统对人们理解中国文化具有先决性和制约性，这样表述强调文化传统作为一种文化基因对后人的理解会产生影响，体现了文化的传承性和延续性。 【解析】30．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 ①原句“才有着有落，有根有底”采用四字对偶的句式，形式整齐，读起来节奏感强，富有韵律美 。这种句式与前文“竹桌竹椅……瓷壶瓷盅……”中短语的结构和节奏相呼应，进一步强化了语句的表现力，语气较为强烈，突出了在青砖背景下，诗词、经传所具有的独特韵味和意境。 改后的句子“才是有着落的，有根底的”，虽然意思没有改变，但句式上与前文“是协调的”“是合适的”完全一致，变成了较为普通的陈述句式，语气平淡，缺乏原句那种独特的节奏感和感染力，难以给读者留下深刻的印象。 ②原句通过“有着有落，有根有底”这样的表述，强调了诗词、经传与青砖背景、竹桌竹椅、瓷壶瓷盅等元素之间相互依存、相互融合的关系，它们共同构成一个和谐统一的文化空间，突出了意境的完整性和统一性 。 改后的句子只是单纯地陈述诗词、经传有着落、有根底这一事实，没有像原句那样强调与周围环境元素的和谐搭配，表意相对直白，没有了强调意境统一的意味。 ③原句的四字对偶表达形式较为典雅、简洁，更符合书面语的表达习惯，常见于文学作品、散文等，能提升文章的文学性和文化底蕴。改后的句子表述更口语化、通俗易懂，在日常交流、口语表达中使用更为自然，但在这样具有浓厚文化氛围的书面语语境中，就显得不够契合。 31．本题考查学生语言表达之分析逻辑的能力。 认为不合逻辑的理由： 从词语搭配的角度看，“预制”这个词通常是指预先制作具体的物品，比如预制建筑构件、预制食品等，它所搭配的对象往往是实实在在的、能够通过具体工艺制作出来的事物。而“理解”是一种抽象的思维活动和认知结果，属于抽象概念，与“预制”搭配不符合人们日常的语言习惯和表达规则。 从常理的角度看，古人生活在特定的历史时期，他们无法预先知道后人对文化的理解方式和内容，因为后人对文化的理解会受到不同时代背景、社会发展、个人经历等多种因素的影响，具有很大的不确定性。所以说古人“预制”后人对文化的理解，这在常理上是说不通的，不符合客观事实 。 认为可以使用的理由： 从文化传承的角度看，“预制”在文中并非是其字面意义上预先制作具体事物的意思，而是一种形象化、富有创意的表达。它指的是中国古代的文化传统，包括青砖所代表的建筑文化等，作为一种文化基因，对后人理解中国文化具有先决性和制约性。这种文化传统在历史的长河中不断传承和延续，对后人的思维方式、审美观念以及对文化的认知产生了深远的影响 。 从表达效果的角度看，这样的表述打破了常规的语言表达习惯，给人一种新奇、独特的感觉，能够引发读者的思考，使读者更加深入地理解文化传承对人们认知的重要作用，强调了文化传统作为一种无形的力量，在潜移默化中影响着后人对中国文化的理解，体现了文化的传承性和延续性。 32．C 33．C 34．甲：形成这一切的根源又是什么呢 乙：身在东三省的人都有了一个新称谓 丙：他只能说自己是“东北人” 35．“闯关东”是指沙皇俄国南侵后，清廷放开东北禁令，大量来自山东、河南等地的居民涌入东北的一场形成今日东北民系基础的民族迁徙。 36．①从逻辑角度看，“未见得”表示一种不确定的推测，“不是”表示否定，双重否定表肯定。 ②这里用“未见得不是”，既不是绝对肯定，又表达了一种倾向于肯定的态度，在多元文化相互包容的背景下，这种不确定但偏肯定的表述，与语境中对东三省被视为整体这一现象的态度相符，在逻辑上是合理的。 【解析】32．本题考查学生语言文字综合运用的能力。 C.“唯一原因”错误。结合句中“关键还在于”可知，是关键原因，不是唯一原因。东北人“地区认同”盖过“省际认同”是地理、民族迁徙、区划变动等多种因素共同作用的结果。 故选C。 33．本题考查学生语言表达之句子衔接连贯的能力。 A.东北地区虽与中原地区联系相对薄弱，但并非“难以实现文化的融合与统一”，历史上东北地区与中原文化存在诸多交流融合，表述过于绝对。 B .东北地区有自身独特的经济发展模式，如渔猎、畜牧等，并非长期完全依赖中原地区物资输入，不符合实际情况。 C.从民族融合角度，由于这种特殊地理关系，东北地区在与中原交流时既保留自身特色，又受中原文化影响，形成多元民族文化格局，符合历史发展实际情况。 D.题目要求从文化交流、经济发展、民族融合角度考虑，而该选项说的是军事防御，偏离题目要求。 故选C。 34．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：结合全文内容，本空是对下文内容的总领，用问句的形式引出下文内容的论叙；结合下文“首先如果从地理上看的话，东北三省有着与中国其余部分截然不同的相对独立性”“人为地制造大量的无人地带，以至于广阔的东北平原长期处于撂荒状态”“之所以会形成现在的模样关键还在于随后东北内部区划的频繁变动”可知，下文是分别从地理、民族迁徙、区划变动等方面交代形成东三省居民的“地区认同”的原因，故本空应是对为何形成这一现象原因的总领，故可填“形成这一切的根源又是什么呢”。 乙处：结合本空语境以及后面的破折号可知，本空与下文之间存在解释说明的关系；结合上下文“此后不论来自内地哪个地方”“东北人”可知，本空应是说“无论来自内地哪个地方”的人，到了东北之后都会有“东北人”这样一个共同的、新的身份称谓，可填“身在东三省的人都有了一个新称谓”。 丙处：结合上文“这个时候你问他是哪个地方的人，他能怎么回答”可知，本空是回答的具体内容；结合上下文“生在此处的某个家系的父辈、祖辈和先祖辈都属于不同的省份”“因为这个回答永远不会有错”可知，由于行政区划变动的原因，一个家中的人在不同时期属于不同的省份，没有办法用属于哪个省份回答，只能用“地区”来回答，即都是东北地区的人，可填“他只能说自己是‘东北人’”。 35．本题考查学生语言表达之下定义的能力。 下定义的公式一般为：被定义的对象=种差+邻近属概念。 被定义的对象为“闯关东”。 首先确定邻近属概念，结合文中“这场民族迁徙最终形成了今日东北的民系基础”，邻近属概念为“民族迁徙”。 然后确定种差，即被定义项与其所在属概念下的其它种概念之间本质差别。结合文中“沙皇俄国南侵之后，清廷愈加感觉到东北防务之空虚，这才逐步放开禁令，大量来自山东、河南等地的居民涌入东北”“最终形成了今日东北的民系基础”，可以概括出本概念的本质属性有“指沙皇俄国南侵后”“清廷逐步放开禁令”“大量来自山东、河南等地的居民涌入东北”“形成了今日东北的民系基础”。 最后注意下定义一般采用“XX是XX”的句式，注意字数的限制，即可得出答案：“闯关东”是指沙皇俄国南侵后，清廷放开东北禁令，大量来自山东、河南等地的居民涌入东北的一场形成今日东北民系基础的民族迁徙。 36．本题考查学生语言表达之逻辑分析的能力。 ①从逻辑角度看，“未见得”意思是“说不定，不一定”，表示结果不确定的推测，用来表示某种情况或结果不是绝对的，可能存在其他情况或结果；“不是”是否定词，直接用于表达对某一事物的否定态度或判断。两者连用，表示双重否定，从而表达肯定的语气。 ②从内容上说，‌“未见得”表达的是一种不确定性，表示“东三省被视为一个整体的现象”这种情况可能会“是一件好事”，但不是绝对的。“不是”则是主要的否定手段，用于否定上述观点。两者结合，既不完全肯定“在多元文化相互包容的今天”“东三省被视为一个整体的现象”这种情况“是一件好事”，但又对这一现象持整体上肯定的态度，这种不确定但偏肯定的表述，使文章表述更加严谨准确，与整篇文章对此事形成原因的探究态度保持一致。 因此，在逻辑上是合理的。 37．B 38．D 39．①含义：牛角尖即牛角的顶尖，常用来比喻费力研究不值得研究的或无法解决的问题。也比喻固执地坚持某种意见或观点，不知道变通。 ②表达效果：文中用牛角尖一词准确地形容了虚假两分的逻辑陷阱。牛角的两个尖巧妙对应虚假两分的唯二选择，十分生动形象。用“牛角尖”代指“虚假两分的逻辑陷阱”既使文意易被理解，又使语言表达简洁明了。 40．用法：①文中画波浪线句子中的叹号表示感叹语气；②《红烛》中的叹号表示强烈的祈使语气。 作用：①文中画波浪线句子中的叹号表现出作者找到摆脱虚假两分逻辑谬误的喜悦，强调了认识到第三种可能存在的重要性；②《红烛》中的句子是对红烛的劝慰之言，句末叹号体现出坚定的请求，暗含作者对红烛奉献精神的由衷赞美。 41．①先介绍虚假两分逻辑谬误：把一个可能存在多种答案的问题，限制成只有两个可能的答案。 ②接着指出虚假两分逻辑谬误的危害：视野受限，思维受阻，想法极端、悲观等。 ③最后给出合理建议：运用开放性的思维思考问题，预设多种可能，不给自己的未来设限，以积极的心态迎接未来。 【解析】37．本题考查学生对文章逻辑问题的理解及运用的能力。 A.工程师的话把对教学楼的处理方式限定为“不管”和“拆了重建”两种，忽略了其他可能的处理方式，如加固维修等，属于虚假两分逻辑谬误。 C.发言人在经济论坛上的观点，把调整国民经济的方式限定为“增加税收”和“减少其他政府支出”两种，没有考虑其他经济调整手段，如优化产业结构、鼓励创新等，也属于虚假两分逻辑谬误。 D.小周把对辩论赛观点的态度限定为“支持正方”和“赞同反方”两种，没有考虑到可能存在既不完全支持正方也不完全赞同反方，而是有自己的独立看法的情况，同样是虚假两分逻辑谬误。 故选B 38．本题考查学生对成语的理解和语境运用的能力。 第一处，深不可测：比喻对事物的情况捉摸不透，为中性词语。高深莫测 ：高深的程度无法揣测，形容使人难以理解，含贬义，对象为人。二者都可表示逻辑学难以理解的一面，“深不可测”更强调难以捉摸，与“枯燥深奥”搭配更合适。 第二处，各色各样：各种类别，各种式样。形形色色：形容事物种类繁多，各式各样。二者都可表示种类繁多，画横线处指社会上存在不同特点的人，体现了人的差异性和多样性，并不涉及样式和颜色的多样性，因此“形形色色”更强调繁多且复杂多样，更符合语境。 第三处，萎靡不振：形容精神不振，意志消沉。一蹶不振：比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。二者都可表示失去信心，“一蹶不振”更强调受到挫折后难以恢复，与“再也振作不起来”意思更接近。 故选D 39．本题考查学生赏析词语含义及表达效果的能力。 ①含义：牛角尖有两个尖，无论走入哪一个，不回头的话都走不出来；文中把当我们意识到了第三种可能性的存在时就走出了虚假两分的逻辑陷阱，比喻成走出“牛角尖”。虚假两分的逻辑陷阱指“会把一个可能存在多种问题的答案，假设成只有两个可能的答案”，这两个极端的答案是相对的，它会束缚我们，让我们难以走出思维陷阱，无法解决问题，使我们陷入一种固执且狭窄的思维模式。因此可以用牛角尖比喻费力研究不值得研究的或无法解决的问题；也比喻固执地坚持某种意见或观点，不知道变通。 ②表达效果：牛角有两个尖，这与虚假两分的唯二选择在形态上有相似性。虚假两分就是把问题的答案限定在两个极端选项上，就像牛角的两个尖一样，这种比喻使抽象的逻辑概念变得形象具体。用这样一个通俗易懂的词语来代指“虚假两分的逻辑陷阱”，能让读者更容易理解文意，又使语言表达简洁明了。 40．本题考查学生理解运用标点符号的能力。 用法： ①文段在阐述了虚假两分逻辑谬误的危害后，用这句话总结出摆脱这种谬误后的积极结果，即意识到第三种可能性的存在能让人摆脱困境，发现转机，所以用叹号来表达这种强烈的感叹。 ②《红烛》中的叹号用于对红烛的劝慰之言，体现出作者坚定地请求红烛继续燃烧，奉献自己，这是一种祈使的语气，所以用叹号来表示强烈祈使的语气。 作用： ①文段在前文阐述了虚假两分逻辑谬误会把人困在思维的牛角尖里，让人陷入悲观绝望的境地。而当意识到第三种可能性存在时，就能摆脱这种困境，作者对此感到非常欣喜，所以用叹号来强调这种喜悦之情，由此强调出第三种答案对我们的重要性，能让我们走出思维陷阱，重拾信心。 ②《红烛》中的句末叹号体现出坚定的请求。红烛象征着奉献精神，作者通过劝慰红烛继续燃烧，表达出对红烛奉献精神的赞美。叹号使这种赞美之情更加坚定、强烈，暗含作者对红烛精神的高度认可和由衷赞美，增强了语言的感染力。 41．本题考查学生语文综合运用实践的能力。 ①文段开篇通过“小孩子看电视剧的时候……假设成只有两个可能的答案”引出对虚假两分逻辑谬误的概念的介绍，因此，发言可以先介绍虚假两分逻辑谬误，即把一个可能存在多种答案的问题，限制成只有两个可能的答案，让我们认识到面对生活中遇到的困难与挫折时，不能限定自己的思维。 ②紧接着，文段阐述了虚假两分逻辑谬误的危害，即“而当我们把结论限制在两个以内的时候我们的视野就会被限制，思维也会遭到严重的束缚”，以及通过举例说明其导致的恶果，因此发言应指出遇到困难与挫折时，不要运用虚假两分逻辑思维，它会使人的视野受限，思维受阻，容易产生极端、悲观的想法。 ③最后，文段给出了摆脱虚假两分逻辑谬误的建议，即“所以了解虚假两分的逻辑谬误……认为人生一片黑暗”和“我们要记得：人生并不是只有两种可能，还有无限种可能，且每种可能皆可实现” 。因此我们应该告诉人们，遇到困难与挫折时，要运用开放性的思维思考问题，预设多种可能，不给自己的未来设限，以积极的心态迎接未来。 42．D 43． 传主越不幸人格就越伟大。 归谬法 举例论证、假设论证、因果论证。 【解析】42．本题考查学生筛选概括信息，理解作者观点态度的能力。 D.“战胜苦难的人，值得赞美，社会发展更需要彻底清除苦难”不属于作者的观点，文段最后作者认为“把一切需要改良的现实问题转化成一个无私奉献的道德自律问题，然后用形而上的空洞抒情代替形而下的技术改进”，可见本文并非赞美那些战胜苦难的人，认为“社会发展更需要彻底清除苦难”，而是强调我们应改良现实问题、改进技术，不能“把一切需要改良的现实问题转化成一个无私奉献的道德自律问题”，但没有说需要彻底清除苦难。 故选 D。 43．本题考查学生语言表达之逻辑推断及分析论证方法的能力。 ①结合“有些传记作家喜欢描摹传主的不幸。他们给人一个印象：这些传主之所以取得巨大成就，不是靠他们自身的才华和努力，而是靠苦难本身的孕育”可知隐含的前提是：传主越不幸人格就越伟大。 ②文中说“但这有可能推出一系列荒谬的结论：如果说苦难是对一个人有帮助的话，那么楚怀王就成了推动中国文学事业发展的功臣，因为如果没有他的迫害和放逐，就没有屈原的《离骚》和《九章》；要是没有政治的黑暗和腐败，李白、苏轼、关汉卿就不会留下那么多牢骚满腹的诗篇”，这段话先假设“苦难是对一个人有帮助”这个说法正确，然后顺着这个逻辑推导出明显错误的结论，即“楚怀王就成了推动中国文学事业发展的功臣”，“政治的黑暗和腐败”成就了李白、苏轼、关汉卿，从而推翻了前面的说法。这属于归谬法。 ③此外，文段中提到“如果说……那么”“要是没有……就不会……”，这是运用了假设论证； 列举楚怀王和屈原的《离骚》和《九章》，提到李白、苏轼、关汉卿，这是举例论证； “因为如果没有他的迫害和放逐，就没有屈原的《离骚》和《九章》”，这是因果论证。 44．D 【详解】本题考查学生掌握分析逻辑推理类型的能力。 D.“归纳推理”错误。“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”是在说橘树生长在不同的地方会有不同的结果，然后以同样的道理类比“民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶”，也就是用橘树因水土不同而有变化的事例来类推百姓因楚国水土不同而习性改变的情况，这属于类比推理。 故选D。 45．①先提出美国重视人权的假定，②然后推出美国应该重视阿富汗人的生命和人权的结果，③最后以美国杀害阿富汗平民的事实否定了美国重视人权的假定。 【详解】本题考查学生掌握并正确使用逻辑知识的能力。由题干可知，归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。 首先找到该观点：美国宣称重视人权，然后假设该观点是正确的。接着结合现实生活中美国人不重视主权的事例进行分析，如：美国杀害阿富汗平民、枪支泛滥、种族歧视等。重视人权就应当重视阿富汗人民的生命，不应滥杀无辜；重视人权就不应让枪支泛滥，导致经常有枪击事件发生；重视人权就应当没有种族歧视，黑人和白人处于平等地位。而事实是美国肆意杀害阿富汗平民。最后根据上述事例说明“美国宣称重视人权”是谬误的。 46．①是什么导致了山西人非午睡不可呢 ②也被调侃为“晕饭” ③血液都流到了胃中 47．运用了归谬法。 推理过程：如果酸碱论是正确的，饭后胃酸的消耗确实会使血液碱化，导致碱中毒，让人晕乎，那么喝苏打水、碳酸饮料直接摄入酸碱更会改变血液中的pH值，导致中毒，带来更大的危险。这个结论是荒谬的，不符合事实的，所以酸碱论是错误的。 【解析】46．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，承接上文“这个觉难道就非睡不可吗？”的疑问，继续发问，针对的内容是“非睡不可”，下一句分析原因，所以横线处要用“是什么导致……呢”的结构，再结合疑问内容，故可填“是什么导致了山西人非午睡不可呢 ”。 ②处，根据下文“关于‘晕饭’”，可填“晕饭”。根据上文“被称为”，可以补写对应的结构“也被称为”，但是“晕饭”属于一种调侃的说法，故可填“也被调侃为‘晕饭’” 。 ③处，解释吃饭后“大脑供氧不足”的原因，结合下文“类似于消化胃中的食物，有氧运动的过程中，也会有大量的血液涌向肌肉”，可填“血液都流到了胃中”。 47． 本题考查学生分析逻辑推理的能力。 作答时，先明确三种间接论证方法的定义，然后确定第四段具体运用了哪种论证方法。 归谬法是首先假设对方的论点是正确的，然后从这一论点中加以引申、推论，从而得出极其荒谬可笑的结论来，以驳倒对方论点的一种论证方法。 推理时，根据归谬法定义，再结合第四段信息进行分析即可。先假设“酸碱论是正确的”，然后根据“酸碱论”爱好者推崇的解释“胃酸的消耗，血液碱化，导致了碱中毒，让人晕乎”进行推论，指出其逻辑谬误“一顿饭的工夫就改变了血液的pH值”，结果会“非常危险的”，而事实上人们经常“喝苏打水、碳酸饮料”，没有人因此而丧命，所以“这个结论是荒谬的，不符合事实的”。最后得出“酸碱论是错误的”的结论。 48．示例：这种认识方法，使人的思维不易固着于认识对象本身，而是驰骛于事物之间，从事物关系上援物比类以推求认识对象的功能与本质。 49．（示例一）《种树郭橐驼传》：将“种树方法”与“做官方法”进行类比。顺应树木天性而不过多妨碍其生长才能种好树，类比推理出让民众安居乐业而不随意扰民才能做好官。 （示例二）《邹忌讽齐王纳谏》：将“邹忌受赞美”与“齐王受奉承”进行类比。邹忌因妻、妾、客的赞美而受蒙蔽，类比推理出齐王因“宫妇左右”“朝廷之臣”“四境之内”的奉承而受蒙蔽。 50． 中国文明给予了西方科学灵感 不去分解事物以追究其基质 【解析】48．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画波浪线的句子有两处语病： 一，“而且”搭配不当。“固着于认识对象本身”和“驰骛于事物之间”是并列关系，前后分句的关联词应是“不（是）……，而是……”； 二，“推求认识对象的功能与本质以从事物关系上援物比类”逻辑错误。根据上下文可知，这种认识方法的目的是“推求认识对象的功能与本质”，推理过程是“从事物关系上援物比类”，所以要将目的句“推求认识对象的功能与本质”放在表目的的“以”字之后。 修改后的句子为：这种认识方法，使人的思维不易固着于认识对象本身，而是驰骛于事物之间，从事物关系上援物比类以推求认识对象的功能与本质。 49．本题考查学生对逻辑推理的把握能力。 类比推理是由两个事物一个（些）方面相似而推出它们另一方面也相似的推理。按类比推理的基本特征，类比推理至少要给出两组相似性，一组提供前提，一组既提供前提，又引出结论。分析推理过程应包括对推理的前提、过程与结论的全面分析。 示例一：《邹忌讽齐王纳谏》 前提：邹忌自己受到了蒙蔽。他发现自己的妻子因为爱他、妾因为害怕他、客人因为有求于他，所以都不说真话，明明他不如徐公美，却都夸赞他美。这是邹忌自身经历的特殊事例。 类比：邹忌将自己与齐王进行类比。他认为齐王身边的人，如宫妇左右、朝廷之臣、四境之内的百姓，与自己身边的妻子、妾、客人有相似之处。齐王和自己一样处于高位，身边的人也会因为各种原因而不说真话，蒙蔽齐王。 结论：得出齐王也受到了蒙蔽的结论。既然自己这样一个普通人都会受到身边人的蒙蔽，那么处于更高位置、拥有更大权力的齐王，受到的蒙蔽只会更严重。所以邹忌劝齐王广开言路，纳谏除弊。 示例二：《种树郭橐驼传》： 前提：郭橐驼种树的经验是“顺木之天，以致其性”，即按照树木生长的自然规律来种树，让树木的本性得到充分发展，这样树木就能长得好。而其他种树的人，有的过于溺爱，有的过于懈怠，都违背了树木的生长规律，导致树木生长不好。 类比：将种树之道与为官治民进行类比。把百姓比作树木，把官吏比作种树者。郭橐驼种树是顺应树木本性，让其自由生长；那么为官治民也应该顺应百姓的本性，让百姓自由发展，而不应过多地干扰百姓的生活。 结论：得出治理百姓应该“顺民之性以养民”的结论。就像种树不能违背树木的生长规律一样，治理百姓也不能违背百姓的本性和生活规律。通过这种类比，作者委婉地批评了当时统治者政令繁多、扰民伤民的现象，提出了统治者应无为而治、让百姓休养生息的主张。 50．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处是对前文中的李约瑟博士的观点的提炼。前文说欧洲自然科学的理论基础受到中国思想家的恩惠，可知此处应补写“中国文明给予了西方科学灵感”。 ②处是对上下文观点的照应。上文谈到西方科学在认识事物时，会将事物分解并追究其最终基质，下文谈到中国科学在认识事物时，重视事物在与其他事物发生作用时所表现出来的整体功能，可知中国科学思维不同于西方科学思维。同时，此处后面出现“而是”，因此此处应补写“不去分解事物以追究其基质”。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025届高考语文微专题突破：语言文字运用之逻辑问题20道试题强化训练 阅读下面的文字，完成下面小题。 稻草人谬误是指在论辩过程中通过歪曲对方来反驳对方，或者通过把某种极端荒谬的观点强加给对方来丑化对方的诡辩手法。就像竖起一个稻草人做靶子，并自欺欺人地以为：打倒了这个稻草人，（ 甲 ）。 歪曲对方观点的重要手法有夸张、概括、限制、引申、简化、省略、虚构等。例如，无政府主义者故意把马克思主义的一个重要论点“人们的经济地位决定人们的意识”，歪曲为“吃饭决定思想体系”。有人驳斥了这一偷换论题的诡辩手法：“究竟何时、何地、在哪个行星上，有哪个马克思说过‘吃饭决定思想体系’呢？难道你们不知道，像吃饭这样的生理现象是与人们的经济地位这种社会现象根本不同的吗？如果说人们的经济地位等同于吃饭，那么有钱人就只是当个饭桶了？” 不过，无论是在逻辑上还是在人们的心理上，稻草人谬误都是不管用的。因为批判的态度应该是科学的态度：在批判对方时，在与对方论战时，每个人都有义务忠实地转达对方的观点，并在此基础上展开论战，（ 乙 ），也是道德的要求。 1．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 2．文中画横线的句子使用了归谬法，请简述其论证过程。 3．下列各项中，不属于文中所讲的“稻草人谬误”的一项是（   ） A．甲说：“应当减少使用一次性塑料。”乙说：“你这是想回到石器时代。” B．甲说：“我攒钱买了新手机。”乙说：“电子垃圾对环境污染严重。” C．甲说：“我们应该好好学语文。”乙说：“难道数学就不应该好好学吗？” D．甲说：“未成年人不宜饮酒。”乙说：“但人们是不可能放弃饮酒的。” 4．阅读下面的材料，然后回答问题。 1947年，福克纳被要求评价美国最重要的作家，提到海明威时，他说：“海明威没勇气，从没用一条腿爬出来过，从没使用过一个得逼着读者查字典看用法对不对的词。”海明威知道后大发雷霆，因为他一向是以硬汉形象立于文坛，而且以此为豪的，“没勇气”可能是他最不能接受的评价。海明威让他的一位将军朋友出面为他的勇气作证，这位将军写了三页纸的长信，来证明海明威当战地记者时是多么英勇无畏。 海明威和福克纳原本是朋友，但从此之后成了敌人。海明威也针锋相对地攻击福克纳，甚至说：“只要我活着一天，福克纳就别想因为得到诺贝尔奖而高兴。” 福克纳与海明威的矛盾源于哪一种逻辑误解（   ） A．不矛盾律 B．充足理由律 C．同一律 D．排中律 阅读下面的文字，完成下列问题。 “又可耻又可憎，又可憎又可耻。”聂赫留朵夫沿着熟悉的街道步行回家，一路上反复想着。刚才他同米西①谈话时的沉重心情到现在始终没有消除。他觉得，他对她并没有什么过错：他从没有对她说过任何对自己有约束力的话，也没有向她求过婚。但他觉得实际上他已经同她联系在一起，已经答应过她了。然而今天他从心里感觉到，他无法同她结婚。“又可耻又可憎，又可憎又可耻。”他反复对自己说，不仅指他同米西的关系，而且指所有的事。“一切都是又可憎又可耻。”他走到自己家的大门口，又暗自说了一遍。 “晚饭我不吃了，”他对跟着他走进餐厅的侍仆柯尔尼说，“你去吧。”“是。”柯尔尼说，但他没有走，却动手收拾桌上的东西。聂赫留朵夫瞧着柯尔尼，觉得他很讨厌。他希望谁也别来打扰他，让他安静一下。他走到客厅——三个月前他母亲去世的地方。这会儿，他走进这个灯光明亮的房间，不禁想起了他同母亲最后一段时间的关系。他觉得这关系是不自然的，令人憎恶的。这也是又可耻又可憎。他想到，在她生病的后期，他简直巴不得她死掉。他对自己说，他这是希望她早日摆脱痛苦，其实是希望自己早日摆脱她，免得看见她那副痛苦的模样。 “不行，不行，必须摆脱，摆脱这些虚伪的关系，抛弃遗产，抛弃一切不合理的东西……对，要自由自在地生活，到国外去，到罗马去，去学绘画……”他想到，“必须赶快辞去陪审员职务，还得同律师商量好这个案件。” （节选自《复活》第一部第二十八章，有删改） [注]①米西：公爵小姐，聂赫留朵夫此时的恋人。 5．“又可耻又可憎，又可憎又可耻”这句话和“可憎！可耻！”相比，在表现主人公的心理方面效果更佳，请简要分析。 6．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中画横线的句子中，逗号是怎样增强表现力的。 7．分析下面评价文中人物的句子，指出其中事理逻辑上的错误并说明原因。 聂赫留朵夫没有对米西有过任何承诺，也没有向她求过婚，因而他不同她结婚是无可厚非的，由此可见他并不是一个可耻可憎的人。 8．按要求选择。 (1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（   ） 在这届校园读书节上， 。 ， ， ，“文学经典人物与当代学生对话”中的创新设计让同学们大开眼界。 ①闭幕式的展示现场更是高潮迭起 ②一场场精彩的活动陆陆续续地开展 ③尤其在最后的项目成果展示环节 ④各种新奇的创意不断呈现 A．②③①④ B．④①③② C．②①④③ D．④③①② (2)交流时需从话语中辨识确切的事实，以下对“确切的事实”判断正确的一项是（   ） 选项 话语 确切的事实 A 老明说：“别吃米饭，这是一种不健康的食品。” 老明关注摄入米饭的副作用 B 小明生气地说：“姐姐从来就不在意我的感受。” 姐姐从来不在意小明的感受 C 马克说：“这所学校给我留下了极深刻的印象。” 这所学校有比较突出的优点 D 小亮说：“我刚才用杀菌率99.99%的药水除菌。” 小亮用此药水除菌，效果好 A．A B．B C．C D．D 阅读下面的文字，完成各题。 春天了，是挖野菜的时候了。踏青挑菜，是很好的风俗。人在屋里闷了一冬天，到野地里活动活动，呼吸一点新鲜空气，看看新鲜的绿色，身心一快。 南方的野菜，有枸杞、荠菜、马兰头……北方野菜则主要的是苣荬菜。枸杞、荠菜、马兰头用开水焯过，加酱油、醋、香油凉拌。苣荬菜则是洗净，去根，蘸甜面酱生吃。或曰吃野菜可以“清火”，有一定道理。野菜多半带一点苦味，凡苦味菜，皆可清火。但是更重要的是吃个新鲜。有诗人说“这是吃春天”，这话说得有点做作，但也还说得过去。 敦煌变文、《云谣集杂曲子》、打枣杆、挂枝儿、吴歌，乃至《白雪遗音》等等，是野菜。因为它新鲜。 9．文中画横线的句子隐含了一个简单的三段论推理，结论没有明确写出。请你将完整推理过程简洁、清晰地表述出来。 大前提： 小前提： 结论： 10．请分析文中两处加点词“新鲜”的含义及其表达效果。 阅读文字，完成下面小题。 什么是英雄？在中国古代， A 。刘劭《人物志》中写道：“英”是野草中精秀茂盛者，所以“英”代表聪明秀出的英才，指的是文韬；而“雄”指自然中善战的所有雄性动物，所以“雄”代表胆识过人的雄才，指的是武略。千年大变局中的盗火者严复，在一片颓废的土壤中，用著作震撼晚清，这便是英才；“千古风流人物”中的三国豪杰，于群雄逐鹿的时代里，用战戟搅动风云，这就是雄才。如今，英雄的内涵已经发生了变化。①2020年不畏劳苦的抗疫中的医护人员，②2023年重庆山火期间自发组织的救援队，③2024年拯救一整车人的钱云剑、蒋成磊等浙江“好汉”……④他们是我们这个时代的英雄。⑤我们如果套用《人物志》里对英才和雄才的描述，⑥就很难判决哪些人是英才，⑦哪些人是雄才。他们在成为英雄之前，可能和我们大多数人一样，都是普普通通的小人物。我们称他们为英雄，都是基于一个共同点， B 。英雄的内涵，经过时光的淬炼，已经从个人的才能、成就，转变为对集体奉献的大义和美德。 在西方传统文化中，英雄的形象和中国古代是很相似的。比如荷马史诗《奥德赛》中的战斗英雄奥德修斯，他以机智和勇毅在各种困境中生存下来。他表现出来的智慧、胆识，都是中国古代英雄最典型的品质。 但到了近现代后期，一些不太典型的英雄形象开始重新被挖掘，比如推石头的西西弗斯。哲学家加缪称他就是真实世界里的你我他，似乎毫无意义，但一直在努力。人生在世，哪来那么多的英雄伟业，即使人生毫无成效，西西弗斯也在用自己的抗争来赋予自己人生的意义。所以，在哲学家的重新诠释之下，西西弗斯成了西方近现代文化语境下的英雄。从被仰望者到普罗大众，再到我们每一个人，在中外历史文化里，英雄的内涵，在不断丰满。 11．第一段画线句中将严复比喻为“盗火者”，其效果如何？“颓废的土壤”这一比喻的本体是什么？ 12．下列句子中的“丰满”与文中加点的“丰满”，意义和用法相同的一项是（   ） A．这个国家经济繁荣，人民的生活水平日益提高，生活状态显得如此丰满。 B．经过几年的写作，他的作品集逐渐丰满，每一页都充满了深情与哲思。 C．她的脸庞丰满，肌肤饱满有光泽，给人一种健康有活力的感觉。 D．这只天鹅的羽毛丰满，如同一件华丽的羽衣，优雅而高贵。 13．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 14．文中第一段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 15．大家在讨论某位历史人物是否是英雄。有人说：“这位历史人物在战争中取得了很多胜利，所以是英雄。”另一个人反驳说：“这位历史人物在个人生活中有一些不道德的行为，所以不是英雄。”这一对话是否违反了同一律？请分析并说明理由。 16．按要求作答。 下列推送标题及节选内容最不可能出现在公众号“人民日报评论”中的一项是（   ） A．《让金融活水“滴灌”科创新苗》：“近年来，一些地方探索运用‘创新积分制’，对企业创新能力进行量化评价，让更多科技型企业获得‘真金白银’支持、实现更快成长。” B．《国博“凤冠”，为何一“冠”难求》：“大家对美的追求和期待，一直都在。文创产品巧思精工，讲求品质，自然会吸引广大消费者‘见好就收’。” C．《玻璃工艺的历史探讨》：“大致珠子或器物类半透明的，通称‘琉璃’，透明的才叫‘玻璃’。事实上还常常是用同类材料做成的。” D．《小小秸秆，大大考题》：“秸秆还田，必须尊重科学，必须符合实际，还要多帮农民算算账。” 阅读下面的文字，完成下面小题。 如果农村空置的老房子长时间没人住，它们会坏得特别快，有的甚至不出几年就房倒屋塌。（甲），没人住的反而先坏掉呢？ 不难想到人对房屋的日常维护。在农村，很多老房子是用土、木、石等自然材料建造的，这种房子要想经久耐用，日常的维护至关重要。在云南，村民用泥或石灰抹面保护土坯房的墙面，覆以维护得当的小青瓦屋顶遮风避雨，土房子或可用上100年。但屋顶受损的小青瓦如果得不到及时修补，那么，在下雨天雨水将沿着土墙持续冲刷，损伤墙体，威胁房屋。 如果（乙），建筑可能受其它生物影响而老化。譬如，植物的种子容易掉落在屋顶或墙体的缝隙里，生根发芽。无人清理的灰尘、鸟类的粪便等，会成为植物生长的基质。久而久之，植物壮大的根系会破坏屋顶和墙体，损坏建筑。而在很多传统木构建筑中，人们生火取暖产生的烟气会持续熏烤建筑内部构件，保持干燥的同时形成黑黑的保护层，防止构件发霉、虫蛀，形同维护。长期无人居住，自然也就没有了这层“烟火气”，建筑构件会更快地腐朽。 农村的老房子受限于建筑材料，难免有磕磕碰碰，小病小灾，需要细心照顾。城市里的现代建筑材料、设备早已 A ，没人住的话也坏得快吗？ 其实，除了检修维护，人的居住还有一个重要作用——让屋内的温度和湿度维持在比较舒适的范围内。当然，房子本身不会感觉到是否舒适，但如果长期无人居住，室内环境会随着外界气候的变化而大幅度波动。夏天闷热潮湿，冬天寒冷干燥，反复的干湿循环、热胀冷缩，会导致室内装修材料、管道产生霉变、开裂、脱落等问题，进而引发安全事故。恰如一位科学家所言，没有了人类，水和火会慢慢摧毁一座现代化的城市。这样看来，“水泥森林”在没有人的使用维护时，也并非 B 。 17．请在文中画横线处填入恰当的成语。 18．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 19．为了表述的简洁，逻辑推理过程中的部分前提可能会被省略。请根据文中第三段的内容，为画波浪线句子的两个结论补充隐含的前提。 前提（1）： 结论（1）：自然也就没有了这层“烟火气”。 前提（2）： 结论（2）：建筑构件会更快地腐朽。 阅读下面的文字，完成下面小题。 有两个俗语，足以说明人对土地的依附：“一方水土养一方人”“皮之不存毛将焉附”。历史上一切有关乡愁的抒情，无论是“为什么我的眼里常含泪水”，抑或是“五体投地的虔诚”，都（甲）。遗憾的是，工业化、城镇化的洪流之下，土地却成为了一些人谋取利益的“财富密码”。 数据显示，因水土流失，全国年均损失耕地100万亩，黄土高原严重区每年流失表土1厘米以上。水利部门的说法是：“水土流失是当前重大生态环境问题，大规模开发建设是导致人为水土流失的主要原因。”这里有两层意思，（  乙  ），我们不仅聚焦雾霾与地下水，（  丙 ）关注到了土壤里的重金属，（   丁  ），在这些问题之外，很少有人会关注到水土流失问题。污染（  戊）攸关生死，但治理水土流失一样刻不容缓。二则人为造成的水土流失，基本就是拿土地换眼前利益。耕地上盖的别墅、湿地上建的游乐场，诸如此类破坏生态的行为 A 。在一些地方，只有“土地财政”让人牵肠挂肚，除此之外，又有多少公共决策能抽身于地产开发之外，对脚下的土地秉持基本的敬畏之心呢？现象的背后是利益的驱使与监管的缺失，相关监管部门的监察失职，使得这些违法行为 B 。 水土流失之觞，本质是对土地欠缺情感。“一切财富出于土地”的价值判断，若不能内化为公共治理的信仰，那么，无论是分配公共资源，还是制订规则，他们只会“高瞻远瞩”，怎么会有向下的目光？这不仅是经济问题，还是价值取向问题——不关心土地，自然不会葆有“天地良心”，自然对带着乡土味的进城民工就不会有同情心……这是一个势力而现实的逻辑链。 从顶层设计的治理目标来看，到2030年，建成与社会发展相适应的水土流失综合防治体系，年均减少土壤流失量15亿吨。数字上的目标并不那么难实现，但习惯被拿去“典当”的土地，要在心口相传的诗歌里继续温暖抒情，这一段走心的路程，可谓 C ！ 20．下列句子中引号的作用，与例句相同的一项是（    ） 例句：还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。 A．俗语“一方水土养一方人”说明了人对土地的依附。 B．在一些地方，只有“土地财政”让人牵肠挂肚。 C．他们只会“高瞻远瞩”，怎么会有向下的目光? D．习惯被拿去“典当”的土地要在诗歌里继续温暖抒情。 21．请在文中括号内补写恰当的词句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。要求：前两空补写语句（不超过12个字），后三空填写合适的关联词。 语句：甲：         乙 ：    关联词：丙：      丁 ：      戊 ： 22．请在文中画横线处填入恰当的成语。 A：   B：    C： 23．文中倒数第二段有三处错别字，请找出并加以改正。 24．文中画波浪线的句子有逻辑错误，请说明错误原因并加以分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国古人的服饰文化源远流长，从质朴的远古衣裳到繁复精美的历代华服，每一针每一线都编织着历史的脉络与社会的万象。 春秋战国，“深衣”流行，它将上衣下裳连为一体，剪裁精妙， ，既便于活动又不失礼仪风范。秦汉时期，服饰风格大气磅礴，秦始皇统一六国后，规范了服制，以黑色为尊，而汉代则在继承秦制基础上，更加注重服饰的华丽与细节，丝绸的广泛使用让服饰质地更为轻盈飘逸。腰间束带、头戴冠冕或巾帻，通过佩绶的颜色和质地的不同体现了服饰等级，彰显着封建等级秩序。唐代，无疑是中国古代服饰的鼎盛时代，政治稳定、经济繁荣、文化多元交融，服饰风格开放且绚丽多彩。女子服饰尤其引人注目，襦裙款式多样，高腰襦裙尽显女子婀娜身姿，齐胸襦裙则增添了几分俏皮与灵动，面料上常见精美的印花、刺绣，色彩鲜艳丰富，有“红裙妒杀石榴花”的艳丽，也有“缃绮为下裙，紫绮为上襦”的淡雅。男子服饰也在保持传统的基础上吸收胡服元素，圆领袍衫简洁利落，便于骑射出行，体现出大唐包容开放的时代气质。宋代理学兴盛，服饰风格趋于内敛、简约，崇尚自然之美。女子服装多为褙子搭配长裙，褙子的直领对襟、窄袖修身设计，穿着舒适且端庄大方，颜色以淡雅的素色为主，如白色、青色、淡粉色等，花纹也多为清新的植物纹，如兰草、梅花等，体现出宋代文人雅士追求的淡雅、高洁之风。男子则以长袍、直裰为主要服饰，头戴方顶巾帽，整体造型严谨、质朴，展现出士人的儒雅气质。 古人服饰不仅是遮体保暖的衣物，更是一部生动鲜活的历史文化长卷，反映着不同朝代的政治制度、经济状况、文化思想、审美观念以及社会风尚的变迁，从中我们能窥探到古人的智慧、情感与生活百态，值得我们深入研究与传承珍视。 25．下列各句补充评述中国古代服饰文化，句中加点词语使用不正确的是（   ） A．新石器时代的人们着装质朴无华，虽然服饰款式简单，但却开启了远古服饰文明的曙光，可谓筚路蓝缕。 B．秦汉时期服饰在继承前代基础上更加注重细节与华丽，其风格大气磅礴，对后世服饰发展的影响不容小觑。 C．唐代女子襦裙色彩鲜艳、款式多样，年轻女子穿着高腰襦裙与齐胸襦裙后真可谓摇曳生姿。 D．宋代理学盛行，人们的服饰风格趋于内敛简约，穿着以淡雅自然为主，这种追求与当时的文化氛围相得益彰。 26．下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．它的衣袖宽大，领口呈交领右衽，下摆不开衩 B．有着宽大的衣袖，交领右衽的领口以及不开衩的下摆 C．衣袖宽大，领口交领右衽，下摆不开衩 D．宽大的衣袖，交领右衽的领口和不开衩的下摆被它拥有 27．比较下列各组词，与示例在逻辑关系上最接近的一项是（   ） 示例：古人服饰：历史文化载体 A．现代建筑：居住空间功能 B．唐诗宋词：诗词创作巅峰 C．流行歌曲：音乐娱乐方式 D．民间工艺：民俗文化传承 28．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 29．学习中我们通常用思维导图帮助梳理概括，根据以上材料，将下列思维导图补充完整。 阅读下面的文字，完成下面小题。 以前这里的民宅大都是吊脚楼，依山势半坐半悬，墙体多是石块或青砖组成，十分清润和幽凉。青砖在这里又名“烟砖”，是在柴窑里用烟“呛”出来的，永远保留青烟的颜色。可以推想，中国古代以木柴为烧砖的主要燃料，青砖便成了秦代的颜色，汉代的颜色，唐宋的颜色，明清的颜色。这种颜色甚至锁定了后人的意趣，预制了我们对中国文化的理解：似乎只有在青砖的背景之下，竹桌竹椅才是协调的，瓷壶瓷盅才是合适的，一册诗词或一部经传才有着有落，有根有底，与墙体得以神投气合。 30．文中画横线的句子“才有着有落，有根有底”，若改写成“才是有着落的，有根底的”，二者的表达效果有什么差别？请简要分析。 31．文中画波浪线的语句“预制……理解”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。 阅读下面的文字，完成下面小题。 在中国的诸多省份当中，貌似只有黑、吉、辽三省的人会自称“东北人”，而在现实生活中我们很少听到有谁会自称“东南人”“西南人”或“西北人”。东三省居民的“地区认同”为什么会强过“省份认同”？（  甲  ）？ 首先如果从地理上看的话，①东北三省有着与中国其余部分截然不同的相对独立性。大兴安岭、黑龙江和渤海湾大致将东北地区围成一个板块，而其内部虽然划分为黑、吉、辽三省，但省际之间并无高山大川，相反一览无余的平原成为该地区的主色调。在交通物流网络相对发达的现代，中原地区与东三省的沟通不存在什么障碍，但往前追溯几百年的话，你会发现情况根本不是现在这个样子。对古代的中原王朝来说，②北方的蒙古高原与东北方向的白山黑水都是令人头疼的区域，前者孕育了来去如风的游牧民族，后者则孕育剽悍好斗的渔猎部落，比如东胡、室韦、女真、满洲等均系如此。由于东北地区自成一系，而且与中原地区的联系仅仅通过一条狭窄的辽西走廊，这种脆弱的地理关系使得中原王朝即使在强盛之际也只能满足于对东北的羁縻统治。 到明朝末年，朝廷事实上已经失去了对辽东的控制，大明与后金成为两个相互对峙的军事集团。清朝建立后，满人为了确保“龙兴之地”不被他人垦殖而人为地制造大量的无人地带，以至于广阔的东北平原长期处于撂荒状态。沙皇俄国南侵之后，清廷愈加感觉到东北防务之空虚，这才逐步放开禁令，大量来自山东、河南等地的居民涌入东北，史称“闯关东”。这场民族迁徙最终形成了今日东北的民系基础，此后不论来自内地哪个地方，（  乙  ）——东北人。 然而仅仅是这些的话还不足以解释东北人的“地区认同”何以盖过“省际认同”，因为抵达东北之后只要定居下来，当地人完全可以称呼自己为“黑龙江人”、“吉林人”或“辽宁人”，③之所以会形成现在的模样关键还在于随后东北内部区划的频繁变动。清朝灭亡后，在奉系军阀统治时期、伪满洲时期以及新中国时期，东北的行政区划都发生过重大变化。 举例来说，牡丹江畔的某个地区曾先后被划归“吉林省”“滨江省”“牡丹江省”“松江省”和“黑龙江省”，那么生在此处的某个家系的父辈、祖辈和先祖辈都属于不同的省份，这个时候你问他是哪个地方的人，他能怎么回答？（  丙  ），因为这个回答永远不会有错。如果此后东北的行政区划不做大的调整的话，随着时间流逝，④东三省内部可能会发展出相互迥异的“亚区文化”，但就目前来说还看不到这样的端倪。 尽管东三省被视为一个整体的现象在中国境内独此一例，但在多元文化相互包容的今天，这样的局面未见得不是一件好事。 32．下列对文中划线句子及相关内容的分析，不正确的一项是（   ） A．①句中的“截然不同”删去后会削弱句子的表达效果。 B．②句运用了借代的修辞手法，使表达更加形象生动。 C．③句强调区划变动是东北人“地区认同”盖过“省际认同”的唯一原因。 D．④句中的“可能”体现了语言的准确性。 33．若要在文中加点句子后补充一句，以进一步阐述这种地理关系对东北历史发展的影响，从文化交流、经济发展、民族融合等角度考虑，以下哪一项最恰当（   ） A．这也使得东北地区在文化上始终保持着与中原文化的明显差异，难以实现文化的融合与统一。 B．所以东北地区的经济发展长期依赖于中原地区的物资输入，自身发展受到极大限制。 C．进而导致东北地区在民族融合过程中，既保留了自身的民族特色，又受到中原文化的深刻影响，形成了独特的多元民族文化格局。 D．并且这种地理关系使得东北地区在军事防御上易守难攻，成为历代兵家必争之地。 34．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 35．请结合材料第3段，给“闯关东”下定义，不超过65个字。 36．请从逻辑角度说明画波浪线句“未见得不是一件好事”这样的表述在逻辑上是否合理。 阅读下面的文字，完成下面小题。 著名逻辑学家、哲学家金岳霖曾说：“逻辑是生活中找寻并满足其愿望的实际工具，没有逻辑，我们的生活将十分沉重。”很多人都认为逻辑学宽广且枯燥深奥，不容易学习更不容易运用。但其实逻辑在生活中无处不在，即便很多人对其没有清楚的概念。 小孩子看电视剧的时候，最喜欢问一个问题：“这个人是好人，还是坏人？”在孩子的意识里，世界上只有两种人，要么是好人，要么是坏人，他们并不知道，世界上的人各种各样，种类繁多，不能简单地用好与坏来进行区分。同样，对于许多重要的问题，我们也无法用简单的“是”与“否”来回答，否则就犯了虚假两分的逻辑谬误。虚假两分的思维方式，会把一个可能存在多种问题的答案，假设成只有两个可能的答案，而当我们把结论限制在两个以内的时候我们的视野就会被限制，思维也会遭到严重的束缚。 所以了解虚假两分的逻辑谬误，有助于我们用开放性的思维去思考问题，特别是在遇到挫折的时候，能够及时地提醒自己：还有第三种可能！这样的话，就不会把问题往极端上想，也不会因为一次偶然的失败，就彻底丧失自信，认为人生一片黑暗。从表面上看，遇到一次挫折以后就再也振作不起来，似乎是心态过于悲观，但其实是陷入了虚假两分的逻辑陷阱。稍加分析就知道，这是把人生错误地分为了两个极端，一个是正极端，一个是负极端，没有中间物。 遇到这样的时刻，我们要记得：人生并不是只有两种可能，还有无限种可能，且每种可能皆可实现。当我们意识到了第三种可能性的存在时，我们就从牛角尖里钻出来了，从而能够欣喜地发现，人生不存在绝境，处处都有转机。 37．下列不属于虚假两分逻辑谬误的一项是（   ） A．工程师在实地勘察后说：“这教学楼有些岁数了，安全性能有所下降，要么暂时放置其不管，要么将其拆了重建。” B．陈老师安慰考学失败的小李说：“虽然你没有进入心仪的学府，但你的其他天赋十分出众，未来会有无限精彩的！” C．在某经济论坛中，一发言人提出：“调整国民经济的方式只有两种，不是增加税收，就是减少其他政府支出。” D．在观看学校组织的辩论赛时，小周肯定地对他的同桌说：“你不支持正方的观点，那就是赞同反方的观点。” 38．下列成语中，能够代替文中画横线内容的一组是（   ） A．深不可测    各色各样    萎靡不振 B．高深莫测    各色各样    一蹶不振 C．高深莫测    形形色色    萎靡不振 D．深不可测    形形色色    一蹶不振 39．请结合材料，简要分析“牛角尖”一词的含义及表达效果。 40．文中画波浪线句子和闻一多《红烛》中“请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！”一句均使用了叹号，请简要分析二者在用法和作用上的不同。 41．本周班会课的主题是“如何面对困难与挫折”，请你结合材料谈谈大家应如何面对生活中遇到的困难与挫折，拟写一份发言提纲。 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①有些传记作家喜欢描摹传主的不幸。他们给人一个印象：这些传主之所以取得巨大成就，不是靠他们自身的才华和努力，而是靠苦难本身的孕育。但这有可能推出一系列荒谬的结论：如果说苦难是对一个人有帮助的话，那么楚怀王就成了推动中国文学事业发展的功臣，因为如果没有他的迫害和放逐，就没有屈原的《离骚》和《九章》；要是没有政治的黑暗和腐败，李白、苏轼、关汉卿就不会留下那么多牢骚满腹的诗篇。然而，任何人都没有权利要求别人牺牲他的利益甚至生命，来满足自己的需要。 ②一座大城市十里不见厕所，市民忍耻到墙角排泄，论者归结为“素质低”；一个乡村教师三十年如一日，省吃节用，自费买砖，亲自手提肩背，将一座学校背上山，媒体高度赞扬为“主人翁精神”；一个云南乡村的女邮电员工资不够坐车，步行穿山，独自往返数百公里，好多地方要靠溜索穿越……这种文化的要诀在于，闭上眼睛，绕开真实人生，把一切需要改良的现实问题转化成一个无私奉献的道德自律问题，然后用形而上的空洞抒情代替形而下的技术改进。 （节选自狄马《苦难的妙用》） 42．狄马文章第②段列举的现象隐含了价值判断，下列不属于作者价值观的一项是（   ） A．市政部门应有所作为，合理布局公厕，促进社会文明发展。 B．教师勤苦一生、奉献教育，很可贵，但教育部门不能失职。 C．乡邮员任劳任怨，精神可嘉；有关部门不能听任这种苦难。 D．战胜苦难的人，值得赞美，社会发展更需要彻底清除苦难。 43．狄马文章第①段说“有些传记作家喜欢描摹传主的不幸”，据此推测，在这些传记作家心目中，有一个隐含前提： 。本段采用的主要论证方法有 和 。 44．下面所给的四个选项中，推理形式概括不恰当的一项是（   ） A．《晏子使楚》：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”（必要条件推理） B．欲寄君衣君不还，不寄君衣君又寒。寄与不寄间，妾身千万难。（二难推理） C．《道旁苦李》：“在道边而多子，此必苦李。”（充分条件推理） D．橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？（归纳推理） 45．归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。请参考下面示例，分析材料使用归谬法（反证法）来驳斥美国宣称重视人权的论证思路。要求：符合归谬逻辑，条理清晰，语言简洁明了。 示例：如果共同生活的人们，相互的行为、权利和义务，没有一定规范可守，依着统治者好恶来决定。而好恶也无法预测的话，社会必然会混乱，人们会不知道怎样行动，那是不可能的，因之也说不上“治”了。 论证思路：①先假设“人治是有权力的人任凭一己好恶来规定社会上人和人的关系”的观点正确；②根据该观点，引申推导出“社会混乱，人们不知道怎样行动”的荒谬结论，③从而证明最初观点的错误性。 阅读下面的文字，完成各题。 据说，一个山西人一辈子最不能少的两样，是醋和午觉。在外地朋友们困惑“这个觉难道就非睡不可吗”的时候，山西的朋友们竟然也在感慨“午睡居然不是全国统一的？” ① ？最常听到的解释是：山西人以米面等碳水化合物为主的饮食结构，导致了他们更容易出现饭后困倦的生理反应。这种生理现象被称为餐后嗜睡， ② 。 关于“晕饭”，有一个流传已久的解释：吃得太饱之后， ③ ，大脑供氧不足了，就会开始犯困。遗憾的是，这种说法在逻辑上是不成立的。类似于消化胃中的食物，有氧运动的过程中，也会有大量的血液涌向肌肉，如果上述说法是正确的，那么人应该会越跑越困，但实际上，有氧运动反而让人头脑清醒。另外，已经有研究证明，人体在用餐后，颈动脉的供血量并不会出现明显的变化。 除了“供氧”假说，还有被“酸碱论”爱好者推崇的解释：饭后由于胃酸的消耗，血液碱化，导致了碱中毒，让人晕乎。这种说法当然也不对，因为人体中有非常稳定的缓冲体系，并不会一顿饭的工夫就改 变了血液的pH值，再者说，如果这个逻辑真的成立，那么喝苏打水、碳酸饮料就变成了一件非常危险的事情。 46．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 47．在《逻辑的力量》单元中，我们知道在某些情况下，使用直接论证比较困难或不容易取得好的效果，使用间接论证——排除法、反证法和归谬法反而可以更有效地进行论证。那么第四段使用了哪种间接论证的方法来反驳“酸碱论”？请简要写出其推理的过程。 阅读下面的文字，完成各题。 爱因斯坦曾说，演绎和归纳逻辑是西方科学成就的基础。而李约瑟博士在《中国科学技术史》中写道：“也许，这种最现代的欧洲自然科学的理论基础，受到庄周、周敦颐和朱熹这类人物的恩惠。”他认为 ① 。 西方科学于认识事物时，着重其实体，把它分解为各种构成部分，追究其最终基质。如古希腊哲学家提出原子论后，构成物质的某种不可再分的最小粒子，成为西方科学家追寻的对象。 而中国科学于认识事物时，着重其作用， ② ，而是从事物在与其他事物发生作用时所表现出来的整体功能上去了解它。如中医主要通过比较药物作用于人体前后机体功能发生的变化，来寻找疾病和药物之间的确定性关系。这正是类比思维。这种认识方法，使人的思维不易固着于认识对象本身，而且驰骛于事物之间，推求认识对象的功能与本质以从事物关系上援物比类。 在老子思想中，亦常见以天道类比人道的论证——由“道无为而无不为”类比提出“不尚贤，使民不争”的社会政治理论。由此看来，以此知彼、整体把握的类比逻辑是中国科学乃至哲学思维的重要特征，这种思维后来也逐步往外传播。 48．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，但不得改变原意。 49．类比推理指从特殊性的前提得出特殊性的结论的推理。类比说理在中国古代文学作品中并不罕见，如《种树郭橐驼传》《邹忌讽齐王纳谏》中就有类比说理的成分。请从这两篇作品中选择其一，简要分析其推理过程。 50．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 答：① 15字 ② 15字 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$