16.2《六国论》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

六国论 宋•苏洵 1 宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），苏轼二十岁，到京师卞梁（开封）去考进士。在京师等考期间，有几个自负的举人看苏轼年轻，瞧不起他，有意戏弄苏轼。六个举人备了六个下酒菜，延请苏轼喝酒，苏轼欣然前往。入席，一举人建议为助酒兴，喝酒要行酒令，酒令内容是每人说一个历史人物的典故，联系那样菜，那样菜就归谁吃，行令要从年纪大的到年纪小的。其余五举人连声附和：“好、好、好！”“姜尚渭水钓鱼”，年最长者傲气满脸地端走了鱼；“秦琼长安卖马”，第二位神气十足地端走了马肉；“苏武北海牧羊”，第三个毫不示弱地端走了羊肉；“张飞蜀都卖肉”，第四位不慌不忙地端走了猪肉；“关羽荆州刮骨”，第五个从容不迫地端走了排骨； “诸葛亮隆中种菜”，第六个胸有成竹地端走了青菜。 全部菜被端走了，六个举人正准备高兴地吃菜喝酒，苏轼开口了：“各位，该我行酒令了！”他说出了六个字，不紧不慢地把六盘菜端到自己面前，然后笑眯眯地说：“诸位兄台，请！” 请大家想一想：苏轼行了个什么酒令？ 嬴政并吞六国 羊肉 马肉 猪肉 鱼 青菜 姜尚渭水钓鱼 秦琼长安卖马 苏武贝湖牧羊 张飞蜀都卖肉 排骨 关羽荆州刮骨 诸葛亮隆中种菜 嬴政并吞六国 宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），苏轼二十岁，到京师卞梁（开封）去考进士。在京师等考期间，有几个自负的举人看苏轼年轻，瞧不起他，有意戏弄苏轼。六个举人备了六个下酒菜，延请苏轼喝酒，苏轼欣然前往。入席，一举人建议为助酒兴，喝酒要行酒令，酒令内容是每人说一个历史人物的典故，联系那样菜，那样菜就归谁 吃，行令要从年纪大的到年纪小的。其余五举人连声附和：“好、好、好！”“姜尚渭水钓鱼”，年最长者傲气满脸地端走了鱼；“秦琼长安卖马”，第二位神气十足地端走了马肉；“苏武北海牧羊”，第三个毫不示弱地端走了羊肉；“张飞蜀都卖肉”，第四位不慌不忙地端走了猪肉；“关羽荆州卖豆腐”，第五个从容不迫地端走了豆腐； “诸葛亮隆中种菜”，第六个胸有成竹地端走了青菜。 全部菜被端走了，六个举人正准备高兴地吃菜喝酒，苏轼开口了：“各位，该我行酒令了！”他说出了六个字，不紧不慢地把六盘菜端到自己面前，然后笑眯眯地说：“诸位兄台，请！” 请大家想一想：苏轼行了个什么酒令？嬴政并吞六国 学习目标 1.了解苏洵的生平和课文中的文化常识。 2.掌握文中重要的实词、虚词的含义，总结通假字、词类活用、特殊句式等文言知识点。 3.分析文章的论证层次和对比、举例、假设论证的方法，掌握本文借古讽今的写作特点。 4 一、知人论世，初入文本 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 5 作者简介 苏洵（1009—1066）,字明允，号老泉,唐宋八大家之一。眉州眉山（今属四川）人，人称“老苏”。与儿子“大苏”(苏轼)、“小苏”(苏辙)并称“三苏”。 苏洵少不喜学，27岁始发奋读书，文学创作成就主要是散文。大多是针对社会现实而作，议论锋利、结构严谨、见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阖，说服力强，以气势胜，颇有战国纵横家的雄辩之风。著有《嘉祐集》。 一门父子三词客，千古文章八大家。 苏老泉,二十七,始发愤,读书籍。 彼既老,犹悔迟;尔小生,宜早思。 ——《三字经》 唐代： 韩 愈 柳宗元 宋代： 欧阳修 苏 洵 苏 轼 苏 辙 王安石 曾 巩 文学常识·唐宋八大家 北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实来撰写《六国论》的。作者想通过分析六国失败的原因来委婉地提醒当朝统治者。 写作背景 题解 论 六国：在我国历史上，战国是七雄争霸的时代。六国就是指的战国七雄中秦国以外的齐、楚、燕、赵、韩、魏六个国家，后被秦国一个个地消灭。　 “论”是古代常用的一种散文文体，以论证为主，要求善于析理，一般有两种，即政论文和史论文。政论文主要用于发表作者对于时政的见解和主张；史论文主要通过评论历史，总结历史教训为当时统治者提供治国借鉴。 “六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”文章旨在分析六国失败的原因。 10 六国破灭 弊在赂秦 赂 秦 力 亏 不赂者以赂者丧 数量上 程度上 道理上 齐亡之事实 燕亡之教训 赵亡之悲剧 （总 分） （第一段） （总分） （第二段） （总分） （第三段） 为国者无使为积威之所劫哉 （第四段） （引古） （递 进） 毋从六国破亡之故事 （第五段） （讽今） （并 列） 不战胜负判 智力孤危败亡 中心论点 分论点 事 实 论 断 结 论 （分 总） 是什么 为什么 怎么办 文本研读 第一段 六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。  破灭：灭亡 兵：兵器、武器 利：锋利 战：动词，打仗、作战 善：形容词，好 弊：弊病 赂秦：以财物赠予秦国，这里指向秦割地求和。赂，赠送财物。 而：连词，就 之：助词、的 “破灭之道也。”道：原因 判断句 或曰：有人说。 或：不定代词，有的人。 互丧：相继灭亡 率：全都、一概 耶：助词，表疑问，吗 者：....的国家 完：形→动 保全 以：介词，因为 盖：因为 “弊在赂秦也。” 判断句 研读——第一段 亏：使...亏 六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，仗打得不好，弊端在于用土地来贿赂秦国。拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，（这就）是灭亡的原因。有人问：“六国相继灭亡，都是因为贿赂秦国吗？”（回答）说：“不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。原因是不贿赂秦国的国家失掉了强有力的外援，不能独自保全。所以说：弊病在于贿赂秦国。” 提出中心论点和分论点，总领全文。作者开门见山、直截了当地提出中心论点，在结构上具有提领下文、统摄全篇的主导作用。 文本解析 本段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？第一段四句的关系怎样？ 六国破灭 弊在赂秦 赂秦而力亏，破灭之道也。 不赂者以赂者丧 分论点一 分论点二 中心论点 使中心论点完备周密，在逻辑上站稳了脚跟。 总 分 总 故曰：弊在赂秦也 14 　　前290年韩割武遂予秦—前280 年楚割汉北及上庸予秦—前275年魏割温予秦—前273年魏割南阳予秦。 　　前230年灭韩—前225年灭魏—前223年灭楚—前222年灭赵和燕—前221年灭齐，统一全国。 　　前269年赵将赵奢击秦，大破之—前257年魏信陵君救赵，秦兵解去—前247年信陵君率五国兵败秦军河外—前233年秦攻赤丽和宜安，被赵将李牧击退—前232年秦攻番吾，又被李牧击退。 一 韩魏楚以地赂秦大事年表 二 六国抗秦大事年表 三 秦灭六国时间表 秦 赵 魏 韩 楚 燕 齐 文本研读 第二段 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 以：介词，用、凭 以攻取：用攻战（的方法）取得 小、大：形→名，小的方面、大的方面 则：连词，就 所得：所得到的土地 其：代词，贿赂获得的土地实：实际 其实：古：它的实际数目 今：副词，表示所说的是实际情况 古今异义 所大欲：最想要的东西。大：最 患：担心 固：本来 亡：动词，丧失、丢失 邑：县。同邑，同县 则：那么 翻译：秦国除了用攻战夺取土地以外，（还收到诸侯的贿赂），小的方面就获得邑镇，大的方面就获得城池。比较秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地，(前者)实际多百倍。六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地与战败所丧失的土地相比，实际也要多百倍。那么秦国最想要的东西，与六国诸侯最担心的事情，本来就不在于战争。 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。 思：回想 厥：相当于“其”他或他们 先：对去世的尊长的敬称。 厥先祖父：他们的祖辈父辈。 祖父：今：父亲的父亲 暴（pù）霜露：暴露在霜露之中，意思是冒着霜露 。和下句“斩荆棘”连起来，形容创业的艰苦。暴：同曝 以：连词，相当于“而”才 尺寸：比喻面积小 之：助词，的 视：动词，看待、对待 之：代词，代“尺寸之地” 甚：副词，很、非常 举：动词，拿、用 以：连词，表目的来 然：代词，这样 安寝：安稳熟睡 而：连词，表转折却 回想他们的祖辈父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了一点儿土地。子孙对待土地却不很爱惜，拿来送给别人，就像丢弃小草一样。今天割让五座城，明天割让十座城，这之后才能睡一夜安稳觉。（可是第二天）起来看四周边境，秦国的军队却又来了。 然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。 然则：但是，表转折 之：助词，的 暴：形容词，凶残 之：助词，的 厌：满足 奉：送 之：代秦国 弥、愈：副词，越、更 繁：形容词，多 之：代赂秦各国 判：决定，确定 矣：助词，表感叹，了 至于： 以致、以至于 颠覆： 灭亡、覆灭 理：名作动，按道理 固： 本来 ；宜：动词，应该 ；然：代词，这样 既然这样，那么诸侯的土地有限，凶残秦国的欲望永远没有满足。（诸侯）送给秦国的土地越多，（秦国）对诸侯的侵略也越急。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经确定了。以至于（赂秦各国）全部覆亡，道理上本来应该这样。 古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 “以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”这句话出自于《史记·魏世家》和《战国策·魏策》 以：连词，用 事：名作动，侍奉 薪：柴草 得：适宜、得当 之：代上面说的道理 古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴草救火，柴草不烧完，火就不会灭。”这话说对了。 6、解释下列句中加括号的“以”的词义。 （1）不赂者（以）赂者丧 （2）秦（以）攻取之外 （3）（以）地事秦 （4）洎牧（以）谗诛 （5）至丹（以）荆卿为计 [由于，介词 ] [凭借，介词 ] [用，介词 ] [因为，介词 ] [用，介] （6）（以）赂秦之地封天下之 谋臣 （7）（以天下之大，而从六国破灭之故事 （8）暴霜露，斩荆棘，（以）有尺寸之地 （9）日削月割，（以）趋于亡 [用、介 ] [凭借、介] [而， 连] [而， 连] 举例论证 文本解析 以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。 赂秦而力亏，破灭之道也。 对比论证 引用论证 比喻论证 第2段哪句话可以概括第2段的中心意思？本段的中心内容印证了第一自然段中哪句话？用了哪些论证方法？ 24 文本解析 本段对比论证、比喻论证、引用论证体现在什么地方？ 小邑 数量上 程度上 道理上 对比 大城 得百倍 失百倍 大欲 大患 不尽 得难 献易 有限 无厌 奉繁 侵急 不灭 25 文本解析 子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。 把城池比作草芥——比喻论证 古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。” 引用论证中比喻生动形象 26 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。 终：最终 继：副词，接着、随后 迁灭：迁，改变 灭亡 齐国不曾割地贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这是因为它跟秦国交好而不帮助五国。五国灭亡之后，齐国也就不能幸免了。 何：为什么 哉：助词，表疑问 呢 与：亲附、亲近 赢：秦王的姓 而：连词，表转折，却 “与嬴而不助五国也”判断句 既：已经 研读——第三段 燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。 之：助词，的 始：副词，当初、起初 其：代词，他们的 燕国和赵国的君主，起初有长远的谋略，能够守住他们的土地，坚持正义不贿赂秦国。因此燕国虽然是个小国，却灭亡在后，这是用兵抵抗的效果。到了燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致灭亡的祸患了。 义：名词作动词，坚持正义 而：连词，表转折，却 后：名作状，在...后 斯：代词，这 之：助词，的 “斯用兵之效也”判断句 以…为：把…作为 计：策略 始：才 速：形作动，招致 赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 于：和、跟 五战于秦：状语后置 击：攻打 再：古：两次 今：又一次 连：连续 却：动词的使动用法，使…退却 之：代秦军 洎：及、等到 以：因为 谗：谗言 诛：被杀（表被动） 其：代赵国 武：名词，泛指与武力、军事、战争有关的事物。 而：连词，表转折，却 终：形作动，坚持到底 革：革除；灭：灭亡 殆：近乎；尽：完 之：的 ；际：时候 “处在秦国把其它各国消灭完的时候” 可谓：可以说 智力：古，智谋和力量；今，认识、理解事物的能力 孤：单独 危：危险 而：表顺承 诚：副词，确实、实在 不得已：没有办法 赵国曾经与秦国交战五次，打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。等到李牧因受诬陷而被杀死，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败了而亡国，确实是不得已的事。 向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，（燕国）刺客不行，（赵国）良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 向：副词，从前、过去使：连词，假使、如果 三国：韩、魏、楚，这三国都曾割地赂秦 其：他们的 附：亲附 于：介词，引出动作的对象 行：动身、出发 犹：还 在：活着 胜负之数，存亡之理：胜败存亡的命运；数、理指天数、命运。 之：助词，的 当：通“倘”tăng。假如、如果 相较：相抵、相抗衡，实力差不多 未：副词，不 易：轻易 量：估量 假使当初韩、魏、楚三国都各自爱惜他们的土地，齐国不依附秦国，燕国的刺客不去行刺（秦王），赵国的良将李牧还活着，那么胜败存亡的命运，如果与秦国较量，也许还不容易估量呢。 文本解析 齐、燕、赵灭亡的原因分别是什么？ 诸侯国 直接原因 根本原因 感情色彩 齐国 燕国 赵国 与嬴而不助五国 以荆卿为计 牧以谗诛 鄙夷 赞美 惋惜 智力孤危，战败而亡，诚不得已。 印证第1段哪句话 不赂者以赂者丧。盖失强援， 不能独完。 31 文本解析 第三段是从哪个方面来论述六国破灭的原因的？对策是什么？ 不赂者以赂者丧 五国既丧，齐亦不免 齐 燕 赵 速祸 用武不终 盖失强援 不能独完 三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在 对策 32 文本解析 本段最后一句话在全文中有什么作用？ 用“向使”引起假设，总结六国情况，使论证更加深入全面， 中心论点更加鲜明有力，同时又为下文进一步假设作铺垫，从反面将论证推进一层。 “向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。” 作用: 33 思考：第三段用了什么论证方法？ ①举例论证 针对齐、燕、赵三国不赂秦而破灭的情况进行举例论证 否定了“六国互丧，率赂秦耶”的疑问，避免了逻辑上的漏洞，使论证完备周密，无懈可击。 破灭的结果 破灭的原因 剖析 “不赂者以赂者丧” 证明 ②假设论证 以假设的原因得出假设的结果，归纳了第二、三段对两个分论点的论证，照应了开头。 向使三国各爱其地，……当与秦相较，或未易量 呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。 呜呼：叹词，表示叹息 以：介词，用 之：助词，的 封：封赏 事：名作动，侍奉 礼：名→动，礼遇,礼待 并力：合力，六国联合 西：名→状，向西 向：朝向（秦国） 食：名→动，吃饭 之：主谓之间取独 下：名作动，吞下 咽：名作动，吞食 则吾恐秦人食之不得下咽也。判断句 唉！如果六国把贿赂秦国的土地封赏给天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下杰出的人才，齐心协力向西对付秦国，那么我担心秦国人连饭也咽不下喉。 研读——第四段 悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 夫：fú语气助词 之：助词，的 而：表转折，却 为：表被动，被 积威：积久而成的威势 之：助词，的 劫：胁迫 日、月：名→状，每日 / 每月 以：连词，以至 于：到 可悲啊！有这样的形势，却被秦国积久的威势所胁迫，土地天天削减，月月割让，以至于走向灭亡。治理国家的人一定不要让自己被敌人积久的威势所胁迫啊！ 为：动词，治理 为国者：治理国家的人使：动词，让、叫 为...所：表被动，被 以赂秦之地封天下之谋臣； 以事秦之心礼天下之奇才； 并力西向。 文本解析 第四段运用了什么论证方法，在结构上的作用是什么？作者评价六国的灭亡，意在阐述什么样的政治主张？ 承上启下——由“谈古”到“论今” 结构上 开药方: 论证方法:假设论证 重用谋士， 礼贤下士， 团结一致。 37 ①以重金激励人才，以诚心礼敬人才， 这是内政之要； ②“并力西向”，即加强六国之间的团结，建立同盟， 这是外交之要。 第四段中，苏洵提出了两条极富启示意义的治国方略： 如何评价苏洵的这两条治国方略？ ①激励“天下之谋臣”，重用“天下之奇人”，从而实现“兵良而食足，将贤而士勇”，这无疑是一种理想化的政治主张，在北宋的现实政治中难以落到实处。但是这种注重人才的观点的确是北宋士人的共识，所以苏轼在《论养士》中才会强调“重士”。 ②苏洵所说的“并力西向”，并非首创之说。早在战国时期，苏秦主张“合纵”，就说：“六国为一，并力西向而攻秦，秦必破矣。”而苏洵生活的北宋时期，宋王朝已经是“天下之大”了，不可能有“六国为一，并力西向而攻秦”的战略选择。所以，苏洵的进言，实际上是打了一记华而不实的“空拳”。 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 夫：句首发语词，表议论 其：代六国 于：比 弱于秦：状语后置，于秦弱 而：连词，表转折，却 犹：还 可：可以 以：凭借 而：连词，表顺承 胜：形容词作动词，战胜 之：代秦国 之：助词，的 苟：如果 以：凭借 天下：代指国家 天下之大：定语后置，大天下，之：定语后置的标志 下：降低身份 而：连词，表转折，却 从：跟随 之：助词，的 故事：旧事 是：这 六国和秦国都是诸侯国，他们的势力比秦国弱，却还有可以用不割地贿赂而战胜秦国的形势。如果凭借偌大国家，却降低身份反而重蹈六国灭亡的覆辙，这就又在六国之下了！ 研读——第五段 文本解析 第5段：得出了什么结论？ 借古讽今，讽谏北宋王朝要以古为鉴，不要对契丹和西夏屈辱求和。 借古 （六国破亡） 讽今 （在六国下） 结论： 勿从六国破亡之故事 40 文本解析 第五段中作者是如何通过对比警示当朝的？ 勿从六国破亡之故事 结论 谈古论今，纵横对比，讽喻现实 对 有可以不赂而胜之之势 在六国下 六国与秦：诸侯 古 而从六国破亡之故事 北宋：天下之大 今 比 41 本文以借古讽今的手法，运用对比论证、比喻论证的方法，充分论证了六国破亡的原因，劝谏北宋统治者吸取历史教训，以六国为借鉴，对辽、西夏的侵犯奋起反抗。苏洵《六国论》行文纵横恣肆，气势逼人，论断斩钉截铁，巧妙地使用了多种论证方法，语言朴素简劲，富有表现力。 明晰主旨 六国破灭原因众说纷纭： 杜牧《阿房宫赋》：由于六国的统治者不懂得爱惜百姓。 “呜呼！灭六国者，六国也。”“使六国各爱其人，则足以拒秦。” 贾谊《过秦论》： “从散约败” “从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊。” 苏辙《六国论》：“贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭” “夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，籍之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之国；而齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知如此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！” 清代李祯《六国论》：六国都想做秦国所做的事，六国相互图谋相互攻取、欺诈、威胁，自取灭亡。 “夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪?以余观之，彼六国者皆欲为秦所为… …其溺于攻伐，习于虞作，强食而弱肉者，视秦无异也。 … … 是以卒自弱，而取夷灭。” 史学界看法：历史发展的必然趋势。 六国灭亡的原因并不是“赂秦”。主要是政治上保守，因循守旧，不重视改革，不能坚持“合纵”政策去对付秦国的“连横”政策，被秦国远交近攻的手段各个击破。另外，战国长期的战乱，民不聊生，由分裂到统一，符合人们的愿望。秦国统一中国，是历史发展的必然趋势。 《六国论》学习的多维视角 从表达方式看，它是一篇议论文； 从文章内容看，它是一篇史论文； 从写作意图看，它是一篇政论文； 从写作价值看，它是一篇策论文； 从古代文学体裁上看，它是一篇散文。 参考 主标题 六国破灭 弊在赂秦——议论文、（史论文、散文） 为国者无使为积威之所劫——策论文 苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣——政论文 44 44 现实情境 一百年前，因国弱民贱而受尽压迫欺凌； 一百年后，台湾问题、金融问题、芯片问题、抗疫问题、意识形态问题归根结底是与美国的矛盾问题。 因此，我们一定要抚今追昔，以史为鉴。做好几个方面： 1、建设好自己的国家，过好自己的生活。 2、搞清谁是朋友，与友好的国家、有利于我们的国家搞好“和平共赢”。 3、搞清谁是敌人，不能下而从六国破亡之故事（不该让的不让，该帮助的帮助），同时解决核心问题，不再受制于人，从各个层面从自身实力说自己的话走自己的路。 比较阅读 《六国论》《阿房宫赋》 相同点 评论的内容 写作的意图 论证的方法 两篇文章都涉及到战国时代六国灭亡、秦国统一这段史实； 两文都是为了借古讽今，对作者所处朝代的帝王进行规劝； 两文都采用了对比的手法； 46 比较阅读 《六国论》《阿房宫赋》 2.不同点 文体 文章立意 结构 《六国论》是史论，是篇议论文；《阿房宫赋》是文赋。 《六国论》讽喻对契丹、西夏不当的供奉； 《阿房宫赋》讽喻统治者的骄奢淫逸。 《阿房宫赋》是在大量叙述史实的基础上进行分析，最后得出结论。《六国论》直接提出观点，用史实作论据论证论点。 47 本文着重论述了六国破灭的原因—“弊在赂秦”。借古讽今，批评北宋王朝对辽、西夏的军事袭扰采取以贿赂求和荀且偷安的退让态度，讽谏宋王朝统治者要以六国为鉴，不为外族“积威之所劫”,要“礼天下之奇才”,上下团结一心抵御外侮，以维护和巩固宋王朝的统治。 文章主旨 Other 218501.67 $$