精品解析：福建省厦门市外国语学校2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

福建省厦门市外国语学校2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 学校组织元旦汇演，老师对10位学生会干部做了如表所示的分工。老师如此安排的理由是（ ） 职责 具体任务 人员安排 宣传 负责晚会的宣传推广，需要擅长色彩搭配，排版设计。 3女1男 后勤 负责现场的布置，物资准备，安全保障等 3男1女 主持人 负责文艺汇演的主持工作，需要良好的语言表达能力。 1男1女 ①在异性面前，我们都有表现自己的欲望 ②帮助学生学会如何面对青春期的矛盾心理 ③男生女生在体能、兴趣、思维等方面各具特点 ④男生女生各具优势，可以相互学习，取长补短 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 异性交往要把握好尺度，既要热情大方，又要掌握分寸（ ） ①下课后，共同讨论数学问题 ②班级春游时，只和异性同学单独呆在一起 ③晚上11点约异性同学看电影 ④为异性同学在球场上的精彩表现加油喝彩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 小福在日记中写道：“今天，老师通知我下周代表学校去市里参加演讲比赛。面对此重任，我很焦虑，但同时，这份焦虑也鞭策着我，成为我前进的动力，激励着我全力以赴。我决定向那些有经验的同学请教，我们可知（ ） ①情绪是复杂多样的 ②情绪会影响人的观念和行动 ③情绪受内部环境的影响 ④消极情绪也会有积极的作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 根据耶克斯﹣多德森定律，焦虑水平与成绩，呈倒U形的线性关系（ ） A. 焦虑水平越高，成绩越高 B. 情绪影响着我们的行动效率 C. 情绪是决定行动成败的关键 D. 情绪受个人认知水平的影响 5. 情绪与情感紧密相关，当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。下列能体现情绪发展为情感的有（ ） ①小明服务班级受到师生夸赞而开心，内心产生了胜任感 ②小萌和朋友吵架后很难过，选择去操场上跑步调整自己 ③小浩参加辩论赛发挥失常感到伤心，在对比其他人的优秀而感到挫败 ④小华因为自己情绪不好而对朋友发脾气，最后导致朋友的心情也很差 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 6. 在复习《做情绪情感的主人》一课时，小华区分了一些主题词的关系。你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 7. “我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友，身体很健康”。小雷日记中的这两句话共同表明自尊的人（ ） A. 能够认可自己 B. 知廉耻明是非 C. 懂得行己有耻 D. 不为名利所惑 8. “晏子使楚”、“陶渊明不为五斗米折腰”都体现了主人公（ ） A. 维护人格尊严 B. 爱慕虚荣 C. 不断提升自己 D. 做到行己有耻 9. 如图漫画中的女子没有做到（ ） ①尊重他人的人格 ②尊重他人的隐私权 ③尊重不同人的生活习惯 ④珍视他人的劳动和付出 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. “自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你”，选项中与材料的主旨相符的是。 （ ） A. 天行健，君子以自强不息 B. 役其所长，避其所短 C. 独学而无友，则孤陋而寡闻 D. 闻过即改，知耻而后勇 11. 1962年，一名孕妇向我国妇产科学家林巧稚求助。该孕妇已有三个孩子死于新生儿溶血症，这种病当时在国内尚无治愈先例。林巧稚彻夜不眠，最后决定试一试。对婴儿实施手术时，要不停地控制抽血和输血的速度。最后，让这个婴儿成为我国首例成功治愈的新生儿溶血症患者。林巧稚的故事启示我们要（ ） ①找准定位、扬长避短 ②专注当下、积极行动 ③勇于探索、增强底气 ④行己有耻、明辨是非 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 清华大学校训为“自强不息、厚德载物”，厦门大学的校训为“自强不息，止于至善”。之所以都强调自强不息（ ） ①自强不息是我们每一个中国人都具备的优秀品格 ②自强不息是中华民族几千年文化传承的优良传统 ③自强不息不仅关乎个人发展，更关乎民族的未来 ④自强不息的人要树立远大志向，怀拳拳爱国之心 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 13. 2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。同学们兴高采烈地发表了自己的看法，以下说法合理的是（ ） ①小岩：我们对中华优秀传统文化更自信、更自豪了 ②小厦：这将更有利于中华文明传播和世界不同文明的交流互鉴 ③小福：我国这一最重要的传统节日，已经成为世界各国的共同节日 ④小漳：中国文化对世界的影响越来越大，受到世界各国的一致认同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 陈某发现赵某向境外售卖国家涉密文件，赵某知道后用金钱诱惑陈某，未果后威胁陈某及其家人的生命安全，赵某被绳之以法。陈某的行为体现了中华优秀传统文化中的核心思想理念是（ ） A. 重民本 B. 讲仁爱 C. 崇正义 D. 守诚信 15. “和合”思想是中国儒、道、墨、法等文化流派相互碰撞、渗透、融合形成的人文产物。下列行为中践行了“和合”思想的有（ ） 行为一：小雨在同学被欺负时挺身而出 行为二：几位同学互相分享解题的思路 行为三：小安为母亲准备了祝福和礼物 行为四：民族文化节中展现不同民族文化 A. 行为一和行为二 B. 行为一和行为三 C. 行为二和行为四 D. 行为三和行为四 16. 下列古语与中华优秀传统文化中的核心思想理念相匹配的有（ ） 序号 古语 核心思想理念 ① 大道之行也，天下为公 求大同 ② 和则生物，同则不继 讲仁爱 ③ 亲亲、仁民、爱物 重民本 ④ 以信待人，不信思信；不信待人 守诚信 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”……《楚辞》中的这些语句（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 形神兼备、情景交融的美学追求 C. 俭约自守、中和泰和的生活理念 D. 求同存异、和而不同的处世方法 18. 《论语•子路》中说：“君子和而不同，小人同而不和”。这启示我们（ ） A. 乐于与自己有共同点的人交往 B. 君子擅长交际，小人喜爱独处 C. 要保持人格独立，同时尊重他人 D. 生活中要避免与同学发生分歧 19. 在“中和泰和”的状态下，天地万物和谐的共存发展，各得其所（ ） ①某小区物业服务中心充当社区的“和事佬”，化解社区邻里矛盾 ②以色列袭击家沙地的北部多栋房屋遭到袭击，造成多人死亡 ③某工业区的企业未按照要求建设废水处理设施，向黄河排放废水 ④某地投入资金建设鸟类栖息地，在护鸟的同时发展生态观鸟产业 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 20. 每年3月是“学雷锋月”，学校志愿者们都会行动起来，发起爱心捐款，慰问儿童福利院等活动。这些爱心举动看似微不足道，却彰显着人性的价值（ ） A. 诚实守信的美德 B. 向上向善的思想 C. 欣赏他人的品格 D. 天人合一的境界 二、根据下列各题要求，回答问题。（共4题，共40分） 21. 判断说理。 （1）有些同学喜欢用不雅语言或者涉及性的内容和别人开玩笑。 判断：（ ）；理由：____。 （2）小华说：“我们要积极参加各种实践活动，从而丰富自己的情感。” 判断：（ ）；理由：____。 22. 化解青春矛盾，珍惜青春时光。 某校设置了“解忧杂货铺”的信箱，收集同学们在生活中的困惑。以下是心理老师收到的两封信。请你阅读信件后，回答问题。 信件一： 尊敬的老师： 您好，我是小萤。最近我感觉到自己心理总是很矛盾。我越来越不想跟父母、朋友、老师讲自己的心里话了，但又希望他们能理解我。当我感觉他们不理解我的时候，最终导致我和他们的关系越来越差。 （1）请运用所学知识，帮心理老师给小明回复一封信。（要求：指出小明矛盾心理的表现，并给出具体的解决措施） 信件二： 尊敬的老师： 您好，我是小雯。进入初中，我有了很多朋友。女同学喜欢跟我聊天，我也会热情主动地和他们沟通。在和异性同学交往的过程中，我收获了很多........ （2）请运用所所学知识，将小雯的信件补充完整。 信件三： 尊敬的老师： 您好，我是小杰。昨晚8点，我最喜欢的球赛即将开始。我兴冲冲走到客厅，爸爸赶紧制止我说：“作业做完了吗？做完才可以看。”我气得冲进房间，把房门哐地关上，踩了两脚。现在的我依然很愤怒，在跟爸爸冷战中……您能教教我该怎么做吗？ （3）结合“学会管理情绪”的相关知识，为小杰出谋划策。 23. 学习榜样人物，传承中华精神。 某校七年（1）班召开“学习榜样人物，传承中华精神”的主题班会 以下是他们介绍的几位榜样人物的事迹。 榜样一 人民工匠”：许振超 榜样二 “人民好公仆”：谷文昌 榜样三 感动中国人物：孟二梅 许振超说“咱当不了科学家，但可以做个能工巧匠，练一身绝活，坚持自学机械、英语等知识，练就了“一钩准”、“无声响”等绝活。他勤奋工作，带领团队攻克技术难关，多次打破集装箱装卸世界纪录 谷文昌任职漳州市东山岛县委书记期间，深入基层、踏遍海岛，充分调研当地实际情况。他尊重并顺应大自然规律，组织大家植树造林抵御风沙、打井修水库解决用水难题、修建公路海港完善基础设施，彻底改变了荒凉海岛的面貌 2023年7月30号，一辆火车因为特大暴雨紧急停靠在北京落坡岭站。暴雨未停，通讯中断，赶紧带领社区人员疏通道路，并承诺乘客“只要自己还有一口吃的，并负责他们伙食，直至火车开通。 （1）结合材料，运用自强的相关知识，谈谈许振超的故事给你带来的启示。 （2）结合材料，说明谷文昌的事迹是如何体现中华优秀传统文化中的思想理念的？ （3）“和谐”“向善”一直是中华民族人文精神的重要内涵。请结合自身实际，谈谈我们应该如何向孟二梅和落坡岭的居民学习？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省厦门市外国语学校2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 学校组织元旦汇演，老师对10位学生会干部做了如表所示的分工。老师如此安排的理由是（ ） 职责 具体任务 人员安排 宣传 负责晚会的宣传推广，需要擅长色彩搭配，排版设计。 3女1男 后勤 负责现场的布置，物资准备，安全保障等 3男1女 主持人 负责文艺汇演的主持工作，需要良好的语言表达能力。 1男1女 ①在异性面前，我们都有表现自己的欲望 ②帮助学生学会如何面对青春期的矛盾心理 ③男生女生在体能、兴趣、思维等方面各具特点 ④男生女生各具优势，可以相互学习，取长补短 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待男女生的性别差异。 ③④：分析材料，老师对10位学生会干部做了具体的分工，表明了男生女生在体能、兴趣、思维等方面各具特点；说明了男生女生各具优势，可以相互学习，取长补短，故③④说法正确； ①②：这在材料中没有体现出来，故①②不符合题意； 故本题选D。 2. 异性交往要把握好尺度，既要热情大方，又要掌握分寸（ ） ①下课后，共同讨论数学问题 ②班级春游时，只和异性同学单独呆在一起 ③晚上11点约异性同学看电影 ④为异性同学在球场上的精彩表现加油喝彩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往的原则。 ①④：与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。下课后，共同讨论数学问题，为异性同学在球场上的精彩表现加油喝彩属于正确的交往方式，①④说法正确； ②：应避免单独交往，②错误； ③：应注意交往的时间和方式，③错误； 故本题选B。 3. 小福在日记中写道：“今天，老师通知我下周代表学校去市里参加演讲比赛。面对此重任，我很焦虑，但同时，这份焦虑也鞭策着我，成为我前进的动力，激励着我全力以赴。我决定向那些有经验的同学请教，我们可知（ ） ①情绪是复杂多样的 ②情绪会影响人的观念和行动 ③情绪受内部环境的影响 ④消极情绪也会有积极的作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用、消极影响的作用。 ②④：题干中指出小福的焦虑情绪成为前进的动力，激励着他全力以赴，说明情绪会影响人的观念和行动，消极情绪也会有积极的作用，②④符合题意； ①：题干主旨未涉及情绪是复杂多样的，①不符合题意； ①：题干主旨未涉及情绪受内部环境的影响；题干主要涉及情绪受外部环境的影响，①不符合题意； 故本题选C。 4. 根据耶克斯﹣多德森定律，焦虑水平与成绩，呈倒U形的线性关系（ ） A. 焦虑水平越高，成绩越高 B. 情绪影响着我们的行动效率 C. 情绪是决定行动成败的关键 D. 情绪受个人认知水平的影响 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用、影响情绪的因素。 A：结合材料可知，焦虑水平过高会导致发挥失常，成绩反而会降低，A说法错误； B：结合材料可知，成绩会随着不同的焦虑程度而发生变化，说明我们的行动效率受情绪影响，B符合题意； C：“决定”说法太绝对，夸大了情绪的作用，C说法错误； D：题文中图示焦虑水平与成绩的关系，并未涉及情绪受个人认知水平的影响，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 情绪与情感紧密相关，当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。下列能体现情绪发展为情感的有（ ） ①小明服务班级受到师生夸赞而开心，内心产生了胜任感 ②小萌和朋友吵架后很难过，选择去操场上跑步调整自己 ③小浩参加辩论赛发挥失常感到伤心，在对比其他人的优秀而感到挫败 ④小华因为自己情绪不好而对朋友发脾气，最后导致朋友的心情也很差 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的联系。 ①③：情绪与情感紧密关联。小明服务班级受到师生夸赞而开心，内心产生了胜任感；小浩参加辩论赛发挥失常感到伤心，在对比其他人的优秀而感到挫败，这都体现了情绪发展为情感，故①③符合题意； ②：这是通过合理宣泄的方式调控情绪，故②不符合题意； ④：这是不能合理调控情绪的表现，体现情绪的感染性，故④说法错误； 故本题选B。 6. 在复习《做情绪情感的主人》一课时，小华区分了一些主题词的关系。你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪、情感的相关知识。 A：情感与情绪紧密相关，但是情绪不包括情感，故A说法错误； B：喜、怒、哀、惧属于情绪的基本类型，故B说法错误； C：安全感属于人的基本情感，故C说法错误； D：道德感属于高级情感，故D说法正确； 故本题选D。 7. “我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友，身体很健康”。小雷日记中的这两句话共同表明自尊的人（ ） A. 能够认可自己 B. 知廉耻明是非 C. 懂得行己有耻 D. 不为名利所惑 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：依据教材知识，结合题文内容中小雷日记中的内容可知，自尊的人能认可自己，肯定自己的价值，故A说法正确； BCD：题文主旨强调自尊的人能认可自己，并未体现知廉耻明是非、懂得行己有耻、不为名利所惑，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8. “晏子使楚”、“陶渊明不为五斗米折腰”都体现了主人公（ ） A. 维护人格尊严 B. 爱慕虚荣 C. 不断提升自己 D. 做到行己有耻 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严。 A：晏子使楚晏子通过智慧维护国家尊严和个人尊严，属于维护人格尊严的典范。不为五斗米折腰陶渊明拒绝屈从权贵，直接体现对人格尊严的坚守，A说法正确； B：题干体现主人公维护人格尊严，而不是爱慕虚荣，B说法错误； C：题干没涉及不断提升自己，C说法不符合题意； D：行己有耻强调羞耻心，与题干信息不符，D说法不符合题意； 故本题选A。 9. 如图漫画中的女子没有做到（ ） ①尊重他人的人格 ②尊重他人的隐私权 ③尊重不同人的生活习惯 ④珍视他人的劳动和付出 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 ①④：漫画中的女子随手扔垃圾，并对环卫工人说“你是环卫工，就该打扫”，这种行为没有珍视他人的劳动和付出；同时未能做到尊重他人的人格，故①④符合题意； ②③：题干未能体现尊重他人的隐私权和生活习惯，故②③不符合题意； 故本题选B 10. “自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你”，选项中与材料的主旨相符的是。 （ ） A. 天行健，君子以自强不息 B. 役其所长，避其所短 C. 独学而无友，则孤陋而寡闻 D. 闻过即改，知耻而后勇 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强的品质。 A：材料中，“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你”体现的是自强的品质。天行健，君子以自强不息，也体现自强的品质，与题文中语句的生活态度相符，故A符合题意； B：这体现了扬长避短，故B不符合题意； C：这强调了合作学习的必要性，故C不符合题意； D：这体现了行己有耻的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 1962年，一名孕妇向我国妇产科学家林巧稚求助。该孕妇已有三个孩子死于新生儿溶血症，这种病当时在国内尚无治愈先例。林巧稚彻夜不眠，最后决定试一试。对婴儿实施手术时，要不停地控制抽血和输血的速度。最后，让这个婴儿成为我国首例成功治愈的新生儿溶血症患者。林巧稚的故事启示我们要（ ） ①找准定位、扬长避短 ②专注当下、积极行动 ③勇于探索、增强底气 ④行己有耻、明辨是非 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强精神。 ②③：分析题文，林巧稚面对国内尚无治愈先例的疾病，选择积极尝试，体现“专注当下、积极行动”，并通过创新手术方法成功治愈患者，体现“勇于探索、增强底气”；故②③符合题意； ①④：题干未涉及扬长避短、行己有耻、明辨是非，故①④不符合题意； 故本题选C。 12. 清华大学校训为“自强不息、厚德载物”，厦门大学的校训为“自强不息，止于至善”。之所以都强调自强不息（ ） ①自强不息是我们每一个中国人都具备的优秀品格 ②自强不息是中华民族几千年文化传承的优良传统 ③自强不息不仅关乎个人发展，更关乎民族的未来 ④自强不息的人要树立远大志向，怀拳拳爱国之心 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强不息。 ②③：清华大学、厦门大学之所以都强调自强不息，是因为自强不息是中华民族几千年文化传承的优良传统，自强不息不仅关乎个人发展，更关乎民族的未来，故②③说法正确； ①：“都具备”说法太绝对，有些中国人不具备自强不息的品格，故①说法错误； ④：是自强不息的做法，不是重视自强不息的原因，故④不符合题意； 故本题选C。 13. 2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。同学们兴高采烈地发表了自己的看法，以下说法合理的是（ ） ①小岩：我们对中华优秀传统文化更自信、更自豪了 ②小厦：这将更有利于中华文明传播和世界不同文明的交流互鉴 ③小福：我国这一最重要的传统节日，已经成为世界各国的共同节日 ④小漳：中国文化对世界的影响越来越大，受到世界各国的一致认同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文化自信、文化交流。 ①②：联合国大会将春节确定为联合国假日，让我们对中华优秀传统文化更自信、更自豪了，将更有利于中华文明传播和世界不同文明的交流互鉴，故①②说法正确； ③：“已经成为世界各国的共同节日”说法太绝对，不符合实际，故③说法错误； ④：“受到世界各国的一致认同”说法太绝对，不符合实际，故④说法错误； 故本题选A。 14. 陈某发现赵某向境外售卖国家涉密文件，赵某知道后用金钱诱惑陈某，未果后威胁陈某及其家人的生命安全，赵某被绳之以法。陈某的行为体现了中华优秀传统文化中的核心思想理念是（ ） A. 重民本 B. 讲仁爱 C. 崇正义 D. 守诚信 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查核心思想理念。 C：陈某发现赵某危害国家安全的行为后，面对利诱和威胁仍坚持举报，最终使赵某被法律制裁。这一行为体现了对正义的坚守和对国家利益的维护，崇正义强调追求公正、道义，符合陈某对抗不法、维护国家安全的核心精神，故C符合题意； A：选项强调以民为本的治国理念，与个人维护正义的行为无关，故A不符合题意； B：讲仁爱侧重人际间的关爱，而陈某的行为更多是维护大义，故B不符合题意； D：守诚信主要指个人信用，与题干无关，故D不符合题意； 故本题选C。 15. “和合”思想是中国儒、道、墨、法等文化流派相互碰撞、渗透、融合形成的人文产物。下列行为中践行了“和合”思想的有（ ） 行为一：小雨在同学被欺负时挺身而出 行为二：几位同学互相分享解题的思路 行为三：小安为母亲准备了祝福和礼物 行为四：民族文化节中展现不同民族文化 A. 行为一和行为二 B. 行为一和行为三 C. 行为二和行为四 D. 行为三和行为四 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查“尚和合”思想。 行为一：此行为体现的是“正义”与“勇气”，旨在维护他人权益，故行为一不符合题意； 行为二：“互相分享”体现了合作与交流，不同个体通过知识共享实现共同进步，符合“和合”思想的理念，故行为二符合题意； 行为三：此行为属于亲子间的情感表达，体现的是“孝亲”伦理，与“和合”的核心内涵无关，故行为三不符合题意； 行为四：不同民族文化的展示与交流，体现了对多元文化的包容与尊重，符合“和合”思想的理念，既承认文化差异，又通过交流实现和谐共处，是“和合”思想在文化领域的典型实践，故行为四符合题意； 故本题选C。 16. 下列古语与中华优秀传统文化中的核心思想理念相匹配的有（ ） 序号 古语 核心思想理念 ① 大道之行也，天下为公 求大同 ② 和则生物，同则不继 讲仁爱 ③ 亲亲、仁民、爱物 重民本 ④ 以信待人，不信思信；不信待人 守诚信 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查核心思想理念。 ①：大道之行也，天下为公，意思是大道实行的时代，天下是人们公共的，选拔出贤能的人来治理天下，人们之间讲究信用，和睦相处，体现了求大同，故①符合题意； ②：和则生物，同则不继，意思是实现了和谐，则万物即可生长发育，如果完全相同，则无法发展、继续，体现的是求同存异，故②说法错误； ③：亲亲、仁民、爱物，意思是亲爱亲人而仁爱百姓，仁爱百姓而爱惜万物，体现的是讲仁爱，故③说法错误； ④：以信待人，不信思信；不信待人，意思是以诚信对待他人，即使对方原本不信任，也会转为信任，以不诚信对待他人，原本的信任也会消失，体现了守诚信，故④说法正确； 故本题选B。 17. 中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”……《楚辞》中的这些语句（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 形神兼备、情景交融的美学追求 C. 俭约自守、中和泰和的生活理念 D. 求同存异、和而不同的处世方法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神的表现。 A：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”体现了屈原对人民疾苦的同情和关怀，具有深厚的人文情怀；“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”则表达了屈原在浑浊世界中保持清醒、坚守自我的精神。 这两句名言都蕴含了通过文化来传达道德、教化人心的思想。故A符合题意； B：此说法更多关注于艺术创作中的形式与内容、情感与景物的融合，与题干中的名言所体现的精神或思想无直接关联。故B不符合题意； C：强调的是节俭、自律以及和谐的生活态度，与题干中的名言所表达的深沉情感和坚守自我的精神不符。故C不符合题意； D：倡导的是在差异中寻求共识、在和谐中保持个性的处世哲学，但并未全面涵盖题干中两句名言所体现的精神或思想。故D不符合题意； 故本题选A。 18. 《论语•子路》中说：“君子和而不同，小人同而不和”。这启示我们（ ） A. 乐于与自己有共同点的人交往 B. 君子擅长交际，小人喜爱独处 C. 要保持人格独立，同时尊重他人 D. 生活中要避免与同学发生分歧 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 C：分析题文，《论语》中“君子和而不同”强调真正的君子能够与他人和谐共处，同时保持自己的独立见解和人格；“小人同而不和”则指小人表面迎合他人，却无法实现真正的和谐。这启示要保持人格独立，同时尊重他人；故C正确； A：因为“乐于与有共同点的人交往”与“不同”相矛盾。故A不符合题意； B：曲解了原意，原文未涉及“擅长交际”或“喜爱独处”。故B错误； D：因为“避免分歧”不符合“和而不同”倡导的接纳并妥善处理分歧的理念。故D错误； 故本题选C。 19. 在“中和泰和”的状态下，天地万物和谐的共存发展，各得其所（ ） ①某小区物业服务中心充当社区的“和事佬”，化解社区邻里矛盾 ②以色列袭击家沙地的北部多栋房屋遭到袭击，造成多人死亡 ③某工业区的企业未按照要求建设废水处理设施，向黄河排放废水 ④某地投入资金建设鸟类栖息地，在护鸟的同时发展生态观鸟产业 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响深远的人文精神。 ①④：题干强调“中和泰和”的和谐共存状态。分析选项，某小区物业服务中心充当社区的“和事佬”，化解社区邻里矛盾，体现社区和谐；某地投入资金建设鸟类栖息地，在护鸟的同时发展生态观鸟产业，实现人与自然和谐共生，①④符合题意； ②：属于战争冲突，②说法错误； ③：属于破坏环境的行为，③说法错误； 故本题选B。 20. 每年3月是“学雷锋月”，学校志愿者们都会行动起来，发起爱心捐款，慰问儿童福利院等活动。这些爱心举动看似微不足道，却彰显着人性的价值（ ） A. 诚实守信的美德 B. 向上向善的思想 C. 欣赏他人的品格 D. 天人合一的境界 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查向上向善的思想。 B：分析题文，学雷锋月的爱心捐款、慰问儿童福利院等活动，体现了主动帮助他人、奉献社会的精神，这些行为符合“向上向善”的内涵，故B符合题意； ACD：诚实守信、欣赏他人、天人合，均在题文中没有体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 二、根据下列各题要求，回答问题。（共4题，共40分） 21. 判断说理。 （1）有些同学喜欢用不雅语言或者涉及性的内容和别人开玩笑。 判断：（ ）；理由：____。 （2）小华说：“我们要积极参加各种实践活动，从而丰富自己的情感。” 判断：（ ）；理由：____。 【答案】（1） ①. 错误 ②. 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，礼体现在用语文明、仪表端庄等，用不雅语言和别人开玩笑是不文明、不礼貌的表现，故错误。 （2） ①. 正确 ②. 积极参加实践活动，有助于丰富自己的情感，提升自身的人生价值。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、情感 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，礼体现在用语文明、仪表端庄等，用不雅语言和别人开玩笑是不文明、不礼貌的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据： 积极参加实践活动，有助于丰富自己的情感，提升自身的人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 化解青春矛盾，珍惜青春时光。 某校设置了“解忧杂货铺”的信箱，收集同学们在生活中的困惑。以下是心理老师收到的两封信。请你阅读信件后，回答问题。 信件一： 尊敬的老师： 您好，我是小萤。最近我感觉到自己心理总是很矛盾。我越来越不想跟父母、朋友、老师讲自己的心里话了，但又希望他们能理解我。当我感觉他们不理解我的时候，最终导致我和他们的关系越来越差。 （1）请运用所学知识，帮心理老师给小明回复一封信。（要求：指出小明矛盾心理的表现，并给出具体的解决措施） 信件二： 尊敬的老师： 您好，我是小雯。进入初中，我有了很多朋友。女同学喜欢跟我聊天，我也会热情主动地和他们沟通。在和异性同学交往的过程中，我收获了很多........ （2）请运用所所学知识，将小雯的信件补充完整。 信件三： 尊敬的老师： 您好，我是小杰。昨晚8点，我最喜欢的球赛即将开始。我兴冲冲走到客厅，爸爸赶紧制止我说：“作业做完了吗？做完才可以看。”我气得冲进房间，把房门哐地关上，踩了两脚。现在的我依然很愤怒，在跟爸爸冷战中……您能教教我该怎么做吗？ （3）结合“学会管理情绪”的相关知识，为小杰出谋划策。 【答案】（1）小明表现的是青春期独立与依赖的矛盾心理。你可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）男女生之间的正常交往有利于建立和谐、友好的同学关系，这对于中学生现阶段的健康成长，以及成人以后的人际交往、爱情和婚姻都是有帮助的，可以使我们中学生不断学习到异性同学的优点，有利于优势互补、完善自我. （3）通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等方法控制自己的情绪。 【解析】 【分析】考点考查：青春期矛盾心理的表现及调节方法、男女生交往、调节情绪的方法的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期矛盾心理的表现及调节方法的有关知识，从说明、措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我越来越不想跟父母、朋友、老师讲自己的心里话了，但又希望他们能理解我→是青春期独立与依赖的矛盾心理。 关键词②：最近我感觉到自己心理总是很矛盾→调节青春期心理矛盾的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用男女生正常交往的意义的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在和异性同学交往的过程中，我收获了很多→男女生正常交往的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：现在的我依然很愤怒，在跟爸爸冷战中……您能教教我该怎么做吗→调节情绪的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 学习榜样人物，传承中华精神。 某校七年（1）班召开“学习榜样人物，传承中华精神”的主题班会 以下是他们介绍的几位榜样人物的事迹。 榜样一 人民工匠”：许振超 榜样二 “人民好公仆”：谷文昌 榜样三 感动中国人物：孟二梅 许振超说“咱当不了科学家，但可以做个能工巧匠，练一身绝活，坚持自学机械、英语等知识，练就了“一钩准”、“无声响”等绝活。他勤奋工作，带领团队攻克技术难关，多次打破集装箱装卸世界纪录 谷文昌任职漳州市东山岛县委书记期间，深入基层、踏遍海岛，充分调研当地实际情况。他尊重并顺应大自然规律，组织大家植树造林抵御风沙、打井修水库解决用水难题、修建公路海港完善基础设施，彻底改变了荒凉海岛的面貌 2023年7月30号，一辆火车因为特大暴雨紧急停靠在北京落坡岭站。暴雨未停，通讯中断，赶紧带领社区人员疏通道路，并承诺乘客“只要自己还有一口吃的，并负责他们伙食，直至火车开通。 （1）结合材料，运用自强的相关知识，谈谈许振超的故事给你带来的启示。 （2）结合材料，说明谷文昌的事迹是如何体现中华优秀传统文化中的思想理念的？ （3）“和谐”“向善”一直是中华民族人文精神的重要内涵。请结合自身实际，谈谈我们应该如何向孟二梅和落坡岭的居民学习？ 【答案】（1）自强需要我们正确认识自己，努力提升自己，主动改正缺点和不足。自强要求我们学会合作，团结他人，形成强大的凝聚力。爱岗敬业，服务和奉献社会，实现自己的人生价值。 （2）谷文昌充分调研实际情况，尊重病顺应自然规律，带来全县人民，通过植树造林等措施，提高了人民生活水平，这些先进事迹体现了他“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的核心思想理念。 （3）孟二梅和落坡岭的居民体现了讲仁爱等中华优秀传统文化中的核心思想理念。向他们学习，我们应该学会拒绝冷漠，关爱他人，从点滴小事做起，行己有耻，止于至善；学会换位思考，积极承担责任；爱岗敬业，乐于奉献；等等。 【解析】 【分析】考点考查：自强、核心思想理念 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自强的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：咱当不了科学家，但可以做个能工巧匠；坚持自学机械、英语等知识→正确认识自己，努力提升自己，主动改正缺点和不足。 关键词②：勤奋工作，带领团队攻克技术难关，多次打破集装箱装卸世界纪录→学会合作，爱岗敬业，实现自己的人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用核心思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：尊重并顺应大自然规律，组织大家植树造林抵御风沙、打井修水库解决用水难题、修建公路海港完善基础设施，彻底改变了荒凉海岛的面貌→讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心思想理念。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用核心思想理念的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：带领社区人员疏通道路，并承诺乘客“只要自己还有一口吃的，并负责他们伙食，直至火车开通面貌→讲仁爱；关爱他人；学会换位思考，积极承担责任；爱岗敬业，乐于奉献等； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $