第一课走进思维世界学案-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

2025-05-15

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高三政治逻辑与思维第一课复习学案

【问题导学】

1.思维与人的关系（P3 第一、二段：思维是人特有的属性。人类思维的存在具有普遍性。）

2.思维的含义（广义、狭义）

3.思维方式的主要类型及其意义

4.思维的特征（个体差异性；共同特征）

5.思维与实践的关系

6.思维形态的分类：

（思维的方向、思维对认识对象的思考、思维反映认识对象的方式、思维运行的基本单元）

7.思维的基本形态

（1）抽象思维：含义、基本形式、主要特征

（2）形象思维：含义、基本形式、主要特征

8.抽象思维和形象思维的关系

【课堂探究】

材料一中国古典诗歌是中华文化智慧的结晶。陶然于诗的绮丽如画之美，也不应忽视其璀璨的智慧之光。

诗句一夜来风雨声，花落知多少。

诗句二自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

诗句三人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

材料二 2022年9月5日，央视《文化十分》将镜头聚焦在了延安红街，打造了国内首部红色室内情景体验剧——《再回延安》。该剧以“思想+艺术+技术”的融合创新理念，运用入眼、入耳、入心的表达方式，讲述了红军爬雪山过草地的艰辛历程，选择了流行的沉浸式走读，舞台上战士们饥寒交迫、勇毅前行，观众则在现场真实风雪的环境中与演员一起体验着爬雪山的艰辛，有一种身临其境的感觉，瞬间将时间拉回到那个条件艰苦却热情似火的年代，让年龄不同、时代不同的人们打破时空隔阂，实现同频共振。《再回延安》在艺术的回望与传承中，彰显了信仰的力量，勾勒出传承不息的家国情怀，坚定了深厚宽广的文化自信，让延安精神永续。

[探究1]请运用《逻辑与思维》相关知识，分析材料一中的诗句分别体现了思维的什么特征。

[探究2]结合材料二，运用逻辑与思维中关于形象思维的知识，谈谈《再回延安》如何让延安精神永续。

【拓展提升】

1.思维的特征

（1）思维风格的差异：人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。

（2）思维的共同特征：

间接性	内涵	思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识（已知→未知；感性认识→理性认识；现象→本质/规律）
	原因	人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能直接感知到，
	作用	①凭经验能认识没有直接作用于感官的事物属性。 ②凭经验能认识根本不可能直接作用于感觉器官的事物属性。 ③能在对事物认识的基础上进行蔓延式无止境的扩展。
	关键词	见…而知…;通过…推断出…;计划；预测；揭示出；推断出
	举例	①人类学家根据古生物的化石及其他有关资料，就能推知人类进化的规律； ②医生根据对病人的体温、血压、血液、尿液、心电图、脑电图等检查的有关资料，就能确诊病患和病因； ③气象工作者根据已有的气象资料，就能预知今后天气的变化； ④教师根据学生的行为表现可以推断学生的内心世界； ⑤地震工作者可以根据动物的反常现象或其他仪表的数据来分析与预报震情； ⑥人们不知道某些疾病与遗传基因的关系，但人们可以根据实验来认识它们之间的关系
概括性	内涵	思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质（具体→抽象；个别→一般；个性→共性）
	作用	①概括是形成概念的前提。同类事物总结共性；同类现象中总结本质的规律性内在联系。 ②概括是思维活动的速度，迁移的程度、广度和深度。 ③概括是一切科研的出发点。
	关键词	共同之处是…;整体上看…；共性在于…;总结出
	举例	①人们把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树” ②把枣树、苹果树、梨树等依据其根、茎、叶、果等共性统称为“果树” ③每次看到“月晕”就要“刮风”，地砖“潮湿”就要“下雨”，就能得出“月晕而风”“础润而雨”的结论 ④人们认为“凡正常运行的计算机都有中央处理器”
能动性	内涵	思维对认识对象的反映不是机械的、消极被动的，而是主动的或能动的；自觉的、有计划有目的地对认识对象的属性进行抽象重组，得出既有认识对象的痕迹，又不同于认识对象的主观映像。（指导人们能动认识、能动改造世界；正确/歪曲反映）
	关键词	抽象；创新；有选择的；主动、自觉
	举例	① 视而不见，听而不闻。

抽象思维与形象思维

		抽象思维（逻辑思维）	形象思维（艺术思维）
区别	含义	人们把以概念作为基本单元进行的思维，称为抽象	如果人的思维抽象、概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维

		思维
	基本单元	概念	感性形象
	思维形式	概念、判断、推理	感觉、知觉、表象
	主要特征	基本单元的、运行方式的和思维表达的。	基本单元的、运行方式的和思维表达的。
联系		①抽象思维与形象思维的区分是相对的，而不是绝对的，在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又相辅相成； ②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。 ③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。

【特别提醒】⑴思维形态≠思维形式

①根据思维加工时所使用的基本单元不同，思维可区别为不同的形态，即抽象思维和形象思维。

②抽象思维的基本单元是概念，形象思维的基本单元是感性形象。抽象思维的形式是概念、判断和推理。

⑵感性材料与感性认识不同，前者是客观事物，后者是主观认识。感性认识和理性认识是认识过程中的不同阶段，而非正确、错误之别

【巩固练习】

1．（2022·黑龙江一模）下列对漫画的解读正确的是( )

A．思维具有能动性,能够帮助人们实现改造世界的目的

B．思维具有概括性,总是可以抓住事物的内在的共同本质

C．思维具有间接性,能帮助人们透过现象揭示事物的本质和规律

D．人们可以感知事物的本质,但其规律要靠理性思维去把握

2．（2022·天津二模）关山月和傅抱石两位绘画大师共同创作了巨幅山水画《江山如此多娇》，画面上初升的红日、苍劲的青松、奔腾的黄河…展现了祖国的壮丽河山，也抒发对祖国河山的热爱、赞美之情。从思维形态角度看，这一作品《江山如此多娇》特种邮票（）

A．设计从分析的视角全面地展现祖国的壮美宏伟

B．创作经历了从思维具体到感性具体的思维过程

C．突出思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性

D．体现思维运行方式的想象性和思维表达的情感性

3．（2022·天津模拟）在《和平是一棵树》诗中这样写道∶“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影；和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯……”这首诗在思维表达上（）

①以概念作为思维运行的基本单元 ②抽象概括了描述对象的形象特征

③具有思维表达的情感性严谨性特征 ④运用联想、想象和幻想反映认识对象

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

4．（2022·海南一模）放眼周围的世界，我们看到的是高山、河流、森林、原野等。哲学家超越日常生