3.2.2 静摩擦力 课件 -2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

第3节 摩擦力（1） ----静摩擦力 讲课教师：** ***市第四高级中学 回顾旧知 思考：是否只有相对运动的物体间才会产生摩擦力呢？你能举例说明吗？ 滑动摩擦力 新课学习 静摩擦力 【学习目标】 1.学生通过阅读课本57页的内容及分析生活实例，能用物理语言给静摩擦力进行定义，并在教师引导下能总结出静摩擦力的产生条件； 2.通过合作探究及演示毛刷实验，能总结出静摩擦力的方向特点； 3.通过演示与分组实验，会用二力平衡条件判断静摩擦力的大小并总结其特点。 4  静 摩 擦 力 定 义 产 生 条 件 方 向 新课学习 【合作探究】同学们课前已预习了课本，请同学们思考并讨论以下问题，3分钟后小组展示 问题1：静摩擦力怎么定义？ 问题2：你认为静摩擦力产生需要满足什么条件？ 新课学习 1、静摩擦力定义：两个互相接触的物体,当它们保持相对静止而又具有相对运动趋势时,在它们的接触面上会产生阻碍相对运动趋势的力.这种力就叫做静摩擦力。 学生边展示，教师边引导学生归纳总结 2、静摩擦力产生的条件： （1）接触面粗糙 （2）两物体相互接触且有挤压（即有弹力） （3）有相对运动趋势  静 摩 擦 力 定 义 产 生 条 件 方 向 问题3：静摩擦力的方向有什么特点呢？ 新课学习  静摩擦力的方向 边观察毛刷实验，边回答问题： 用力下压并向右拉毛刷 你观察到什么现象？说明了什么？ 毛刷实际想向哪个方向运动呢？ 你能据此总结静摩擦力的方向吗？ 7 新课学习 学生边展示，教师边引导学生归纳总结  静 摩 擦 力 定 义 产 生 条 件 方 向 3.静摩擦力的方向： 沿着接触面（即与接触面相切），与物体相对运动趋势方向相反 假设接触面光滑时物体相对运动的方向即为相对运动趋势的方向 判断静摩擦力方向常用假设法 问题4：如何判断相对运动趋势的方向？ 问题5： 有的同学说静摩擦力一定作用在静止的物体上，对吗？ 物块随传送带一起匀速向上 Ff 星月超市的电梯 新课学习 “相对”的对象是与之接触的物体，不一定是地面，故静摩擦力可能作用在静止的物体上，也可能作用在运动的物体上；方向可能与运动方向相反，也可能相同，但一定与相对运动趋势的方向相反。  静 摩 擦 力 定 义 产 生 条 件 方 向 【随堂检测1】 课后题2.一只玻璃瓶,在下列情况下是否受到摩擦力?如果受到摩擦力,摩擦力朝什么方向? （1）瓶子静止在粗糙水平桌面上。 （2）瓶子静止在倾斜的桌子上。 （3）瓶子被握在手中，瓶口朝上。   实验探 究 ： 静 摩擦力 大小 新课学习 【实验探究】请同学们利用所给的器材进行探究，并思考讨论以下问题（时间4分钟） 问题6：静摩擦力的大小怎么判定？它有什么特点呢？ 问题7： 静摩擦力的大小会一直增大吗？ 问题8：手推桌子没推动是因为手的推力小于摩擦力，对吗？ 归纳总结： 5.静摩擦力大小： （1）可变的：静摩擦力随外力的变化而变化，大小可由“二力平衡” 判断。 （2）有范围的：0＜Ff≤Ffmax （3）静摩擦力的最大值Fmax叫做最大静摩擦力 （将动未动时的摩擦力）。它的数值等于物体刚开始运动时的拉力的大小。 实验探 究 ： 静 摩擦力 大小 Ff Ff Ff 【随堂检测2】 1、用手握瓶子，瓶子静止在手中，下面说法正确的是( ) A.手对瓶子的压力恰好等于瓶子的重力 B.手对瓶子的摩擦力恰好等于瓶子的重力 C.手握得越紧,手对瓶子的摩擦力越大 D.手对瓶子的摩擦力必须大于瓶子的重力 2、下列图中的物体都处于静止状态，有静摩擦力的是( ) 若有，请画出方向。 静摩擦力 课堂小结 3.静摩擦力的方向 4.静摩擦力的大小 两个互相接触的物体,当它们之间保持相对静止而又具有相对运动趋势时,在它们的接触面上会产生阻碍物体间相对运动趋势的力.这种力就叫做静摩擦力。 1.静摩擦力的定义 2.静摩擦力产生的条件 新课学习 静摩擦力 【学习目标】 1.学生通过阅读课本57页的内容及分析生活实例，能用物理语言给静摩擦力进行定义，并在教师引导下能总结出静摩擦力的产生条件； 2.通过合作探究及演示毛刷实验，能总结出静摩擦力的方向特点； 3.通过演示与分组实验，会用二力平衡条件判断静摩擦力的大小并总结其特点。 16 【课下作业】 1.完成学案上课下作业1、2、3 2.请同学们课下阅读学案上的《小议摩擦力》，写一篇有关摩擦力的小论文。 谢谢听讲！ $$