宋词里的城市印象《望海潮》《扬州慢》课件 2024-2025学年统编版高二语文选择性必修下册

宋词里的城市印象 ——《望海潮》与《扬州慢》对比阅读 学习目标： 1.诵读这两首词，把握词的内容和情感。 2.体会两首词独特的意境及其营造方式。 3.深入探究，对比鉴赏两词的表现手法。 东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢。 重湖/叠巘/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。 望海潮 柳永 任务一：诵读感知,体味情感 3 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 扬 州 慢 淳(chún)熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁(jì)，荠(jì)麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍(shù)角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。 淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻/初程。过/春风/十里，尽/荠麦/青青。自/胡马窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角/吹寒，都在/空城。　　 杜郎/俊赏，算/而今，重到/须惊。纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心/荡，冷月/无声。念/桥边/红药，年年/知为/谁生？ 姜 夔 5 读完这两首词，相信同学们已经对杭州和扬州这两座城市有了初步的印象。下面请同学们闭上眼睛，想象词中这两座城市的画面，然后用几个词语来形容它们。 （例如：______的杭州， ______的扬州。） 任务二：体会意境，比较意象 6 《望海潮》和《扬州慢》两首词意象选取不同，组合方式不同，所呈现的意境也截然不同。请同学们反复诵读品味，比较词人在意象选取和意境营造上的不同。 {DATE \@ M/d/yyyy|6/9/2021} 总结意象选取和意境营造的不同 《望海潮》和《扬州慢》两首词在意象、意境的不同表现在： 《望海潮》意象上专取美丽富庶之景物，营造出国泰民安的盛世气象，表达的是欣喜赞叹之情。 《扬州慢》则是兼采昔日繁华与今日萧条之景物，营造出感伤哀婉的情境，表达了悲伤惋惜之情。 8 任务三：深入阅读，赏析手法 《望海潮》和《扬州慢》两首词虽然题材相同，都是描写城市景观和市井风貌，但作者采用的艺术手法却不尽相同。对比两首词，分析作者的表现手法上有何不同？效果如何？ （分组讨论，合作探究） 《望海潮》一词是如何表现杭州城的繁华的?使用了哪些表现手法？ 任务三：深入阅读，赏析手法 这里评价柳永的词曲折委婉，善于转折跌宕，在变化中传情。既有抽象的评点，又有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 《扬州慢》一词是如何表现扬州城的萧条的?使用了哪些表现手法？ 任务三：深入阅读，赏析手法 这里评价柳永的词曲折委婉，善于转折跌宕，在变化中传情。既有抽象的评点，又有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 《扬州慢》写扬州过去的盛况，都是虚笔，"淮左名都"不过耳闻，"竹西佳处"也非目见，"春风十里"乃是借用，组合一起，显出扬州昔日的繁华;写扬州今日的萧条，都是实写。 今日 “荠麦青青” “废池乔木” “清角吹寒” 昔日 “名都” “竹西佳处” “春风十里” 繁华、热闹 破败、荒凉 今昔对比 （虚写） （实写） “空城” 概括 情景 词句 手法 时间 虚实结合 用典 视听结合 《扬州慢》 《赠别》杜牧 娉娉(pīng)袅袅十三余，豆蔻(kòu)梢头二月初。 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。 《扬州慢》中引用的诗词典故 《遣怀》杜牧 落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。 十年一觉(jué)扬州梦，赢得青楼薄幸名。 《寄扬州韩绰（ chuò ）判官》杜牧 青山隐隐水迢迢(tiáo)，秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 说一说这两首词在表现手法上的相同之处。 任务三：深入阅读，赏析手法 1.借景抒情。均描写眼前所见城市之景，抒发情感。 2.虚实结合。《望海潮》中所写之景或实写，或虚指，虚实结合间洋溢着生气，荡漾着欢乐，充满着和谐，形成美好的境界。《扬州慢》写扬州过去的盛况，都是虚笔，显出扬州昔日的繁华;写扬州今日的萧条，都是实写。 3.声韵之美。柳永和姜夔都是深谙音律的词人，《望海潮》和《扬州慢》的词牌均为二人首创，从词风上说，柳永是开创者，姜夔是继承发扬者。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 14 《望海潮》和《扬州慢》分别表达了怎样的主旨？ 《望海潮》中柳永以清新秀丽的诗句，为我们描绘出一幅充满诗情画意的杭州居民生活画卷，所表达的是对盛世的赞美与歌颂。 《扬州慢》中姜夔运用丰富的表达技巧，传递了遭受兵祸的黍离之悲。 任务四 探究主旨 今天我们学习了这两首关于城市的词，不再仅了解了两座古城的城市景观和市民生活，更体会到了古人的喜怒哀乐，见证了王朝的兴衰更替。当城市的印象被铭记在宋词之中，就变成了永恒的记忆。这座城市的精神，便得以生生不息地延续下去。 布置作业 城市不会泄露自己的过去，只会把它像手纹一样藏起来，它被写在街巷的角落、窗格的护栏。 ——[意大利]伊塔洛·卡尔维诺《看不见的城市》 请结合今天的学习，联系你所居住的城市，写一段你的“城市印象”。 谢谢 $$