6《建字底》教案-2024-2025学年六年级上册书法湘美版

《建字底》教学设计

一、教学目标

1. 准确认识建字底的形态结构，掌握其书写要领，熟练书写带有建字底的常见汉字，如“建”“延”“速”等。
2. 通过观察、临摹、练习，提升学生的观察能力和运笔技巧，培养书法审美能力。
3. 感受汉字书法的独特魅力，激发学生对书法艺术的热爱，培养耐心、专注的学习品质。

二、教学重难点

（一）教学重点

掌握建字底的基本形态和书写方法，包括横折折撇的转折角度、捺画的起笔位置和收笔形态，能规范书写带有建字底的汉字，做到结构合理、美观。

（二）教学难点

在书写过程中，把握好建字底与上部结构的比例关系，使整个字重心平稳、协调统一，同时在书写中体现出书法的节奏感和韵律感。

三、教学过程

（一）趣味导入

1. 故事引入：同学们，今天老师要给大家讲一个有趣的故事。在很久很久以前，汉字王国里正在举办一场盛大的聚会。所有的汉字都精心打扮，想要展示自己最美的一面。可是，有一些汉字却因为自己的“小尾巴”而发愁，这个“小尾巴”就是我们今天要学习的建字底。它们觉得自己的建字底总是写不好看，影响了整体的形象。同学们，你们愿意帮助它们变得更漂亮吗？（学生回答愿意后）那我们就一起走进建字底的奇妙世界吧！
2. 展示对比：通过多媒体展示两组带有建字底的汉字，一组是书写规范、美观的，另一组是书写不规范、比例失调的。引导学生观察并对比，让学生说一说哪组汉字更好看，为什么。从而引出本节课的学

习内容——建字底的书写。

（二）观察探究

1. 形态观察：在黑板上板书建字底，让学生仔细观察其形态特点。提问：“同学们，大家看看建字底像什么呀？”鼓励学生大胆发言，有的学生可能会说像一把小扫帚，有的会说像一条小尾巴。通过形象的比喻，帮助学生加深对建字底形态的印象。
2. 结构分析：利用多媒体课件，将建字底进行拆分展示，详细讲解其结构组成。建字底由横折折撇和捺画组成。重点强调横折折撇的两个转折处的角度变化，以及捺画的起笔位置和走势。引导学生用手指在空中比划建字底的书写轨迹，感受其笔画的走向和顺序。
3. 笔画特点：分别讲解建字底各笔画的书写特点。横画要写得短而平；横折折撇的第一个转折处要顿笔，折角稍方，第二个转折处角度要小一些，撇画要写得舒展；捺画起笔在横折折撇的下方，行笔时逐渐加重，收笔时要出锋，呈现出一波三折的形态。同时，通过对比不同书写风格的建字底，让学生体会笔画粗细、轻重变化对整体形态的影响。

（三）教师示范

1. 慢速示范：教师在黑板上铺上毛毡，拿出毛笔，蘸好墨汁，边说边写，进行建字底的慢速示范书写。一边书写，一边强调书写的要点和注意事项，如“起笔要轻，横画不要太长，到转折处要顿笔，折角要干脆……”让学生清晰地看到每一个笔画的起笔、行笔和收笔过程。
2. 分步讲解：将建字底的书写过程分为几个步骤，分别进行详细讲解和示范。先写横画，接着写横折折撇，最后写捺画。在示范每一个步骤时，都让学生跟着老师用手在空中模仿书写，同时提醒学生注意笔画之间的衔接和呼应关系。
3. 纠错示范：为了让学生更清楚地认识到书写过程中容易出现的错误，教师故意在黑板上写出几个错误的建字底，如横折折撇转折角度不对、捺画太平或太陡等。然后引导学生找出错误之处，并进行分析和纠正，再次示范正确的写法，加深学生的印象。

（四）学生临摹

1. 发放练习纸：给每个学生发放书法练习纸，纸上印有建字底的书