2026届高三生物一轮复习课件细胞是生命活动的基本单位

细胞是生命活动的基本单位 1 目录 高考考情分析 思维导图 基础知识梳理 重难点解析 1 2 3 6 技巧归纳 4 5 重点题型突破 2 1 高考考情分析 考查内容 细胞学说内容理解：常考查细胞学说的建立者、主要内容及意义 生命系统层次识别：要求考生能准确判断不同生物所属的生命系统结构层次，区分种群、群落、生态系统等概念 原核细胞与真核细胞：考查两者的区别与联系，以动植物细胞结构模式图为载体，考查细胞各部分结构的名称、功能，以及不同细胞结构在功能上的联系 命题趋势 学科内综合加强：与细胞的代谢、遗传、分化、衰老、凋亡等知识相结合进行考查 注重科学思维考查：要求具备归纳、演绎、推理等科学思维能力 实验探究考查频繁：以细胞相关知识为背景，考查实验设计、实验分析等探究能力 3 2 思维导图 细胞是生命活动的基本单位 细胞学说 原核生物和真核生物 建立者 内容 意义 施莱登、施旺 生命系统的结构层次 不同点 相同点 使用高倍显微镜观察细胞 4 基础知识梳理 3 5 3 基础知识梳理 一、细胞学说 1.建立者 施莱登、施旺 2.基本内容 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 新细胞可以从老细胞中产生 6 3 基础知识梳理 3.意义 揭示了植物和动物的统一性，从而阐明了生物界的统一性 使生物学的研究由器官、组织水平进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础 揭示了生物有共同的祖先，为生物进化提供了依据 7 3 基础知识梳理 4.细胞学说的建立过程 8 3 基础知识梳理 科学方法 归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法 举例：从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出细胞都有细胞核这一结论 不完全归纳法：根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际上就是运用了不完全归纳法 完全归纳法：如果观察了所有类型的植物细胞，并发现它们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法 9 3 基础知识梳理 二、生命系统的结构层次 1.细胞：是地球上最基本的生命系统 单细胞生物的细胞既是个体层次，也是细胞层次 2.组织：由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群 植物组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织 动物组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织 3.器官：不同的组织按照一定次序结合起来,完成某一生理功能的结构 植物器官：根、茎、叶、花、果实、种子 动物器官：心脏、肝脏、肺、胃等 10 3 基础知识梳理 4.系统：能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合 植物没有系统 人体八大系统：消化系统、呼吸系统、血液循环系统、泌尿系统、神经系统、运动系统、内分泌系统、生殖系统 5.种群：在一定的区域内,同种生物的所有个体就是一个种群 6.群落：在一定的自然区域内,所有种群(所有的生物)组成一个群落 7.生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体 8.生物圈：由地球上所有的生物和生物生活的无机环境共同构成 11 3 基础知识梳理 （1）细胞是基本的生命系统 （2）生物圈是地球上最大的生命系统 （3）植物没有系统 （4）单细胞生物一个细胞就是一个个体，没有组织、器官、系统 （5）分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统的结构层次 （6）生命系统包括生态系统，所以也包括其中的无机环境 注意 12 3 基础知识梳理 三、原核细胞和真核细胞 1.真核细胞 细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质 细胞膜 细胞核 细胞质 植物细胞 动物细胞 13 3 基础知识梳理 2.原核生物 细胞质 纤毛 细胞膜 细胞壁 鞭毛 核糖体 拟核 拟核：没有染色体，有环状的DNA分子 大肠杆菌模式图 ① ② ③ ④ ⑤ 细胞壁 细胞膜 细胞质 拟核 核糖体 主要成分为肽聚糖 含有藻蓝素和叶绿素，可进行光合作用，自养生物 环状DNA分子集中的区域 唯一的细胞器 14 3 基础知识梳理 3.分类依据 细胞内有无以核膜为界限的细胞核 15 3 基础知识梳理 4.原核细胞和真核细胞的比较 比较项目 原核细胞 真核细胞 本质区别 细胞壁 细胞器 细胞核 DNA 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界的细胞核 主要成分为肽聚糖（支原体无细胞壁） 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 无核膜、核仁、染色体，有裸露环状DNA（拟核） 有核膜、核仁、染色体 环状DNA，裸露 细胞核中：染色质 细胞质中：裸露 动物（无）植物（纤维素和果胶） 16 3 基础知识梳理 比较项目 原核细胞 真核细胞 可遗传变异来源 转录与翻译 孟德尔遗传定律 增殖方式 转录和翻译同时进行 先转录后翻译，细胞核内转录，细胞质的核糖体中翻译 不遵循 多数为二分裂 无丝分裂、有丝分裂、减数分裂 遵循 一般来自基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异 17 3 基础知识梳理 5.原核细胞和真核细胞的相同点 （1）化学组成相似，组成细胞的元素基本一致，化合物种类也非常相似 （2）都具有细胞膜、细胞质、核糖体等结构 （3）都含有DNA和RNA，都以DNA作为遗传物质，且遗传密码通用 （4）都以ATP作为直接能源物质 （5）都以细胞分裂的方式增殖 18 3 基础知识梳理 四、使用高倍显微镜观察细胞 1.显微镜的结构 目镜 镜座 反光镜 物镜 压片夹 载物台 通光孔 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 遮光器 转换器 镜柱 镜筒 19 3 基础知识梳理 2.实验步骤 （1）取镜和安放→对光→放置玻片标本→调焦→观察 （2）高倍镜观察 找：在低倍镜下找到“目标” 移：移动装片，使目标位于视野中央 转：转动转换器，换用高倍物镜 调：调节反光镜、通光孔，使视野变亮；调节细准焦螺旋，使物像清晰 20 3 基础知识梳理 3.放大倍数的计算 放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。 放大倍数指放大的长度或宽度，而不是面积或体积 4.显微镜成像特点及装片移动规律 （1）显微镜成放大倒立的虚像，倒立为上下、左右均颠倒，相当于将观察物水平旋转180度 （2）装片的移动规律 装片与物象移动方向相反，偏哪往哪移，即“同向移动” 21 重难点解析 4 22 4 重难点解析 在病毒增殖过程中，病毒一般只提供模板，氨基酸、核苷酸、核糖体等由宿主细胞提供 一、病毒 23 4 重难点解析 二、原核生物和真核生物的辨析 1.检索原核生物和真核生物 24 4 重难点解析 2.根据字面意思判断原核生物和真核生物 （1）带“菌”字的：除酵母菌、各种食用菌和霉菌（如青霉、根霉、曲霉等）属于真核生物外，其余带有“球”“弧”“杆”“螺旋”等的菌都是原核生物，如乳酸杆菌、大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、肺炎链球菌等细菌，放线菌也是原核生物 （2）带“藻”字的：除蓝藻(蓝细菌）是原核生物以外，其余的如绿藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻、硅藻等都是真核生物 注意： 蓝细菌并不是一种生物，而是一类生物的统称，常见的蓝细菌有色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌、发菜、鱼腥蓝细菌等 易与原核生物混淆的真核生物：衣藻、团藻、酵母菌和霉菌 25 4 重难点解析 3.易混生物或细胞的辨析 （1）能进行光合作用的生物≠真核生物，如蓝细菌是原核生物，细胞中无叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。 （2）能进行有氧呼吸的生物≠真核生物，如需氧细菌等需氧型的原核生物的细胞质中和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，虽然没有线粒体，也能进行有氧呼吸。 注意：蓝细菌没有叶绿体，但能进行光合作用，是自养型生物；蓝细菌也没有线粒体，但能进行有氧呼吸，是需氧型生物 26 4 重难点解析 （3）原核生物≠原生生物，原生生物是低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。 （4）没有细胞核的细胞≠原核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，但属于真核细胞 27 5 技巧归纳 概念记忆：精准记细胞学说、细胞是基本单位等概念，抠细节防混淆 显微镜操作：明放大倍数算法，知成像倒立，按“先低后高”操作，调细准焦螺旋 细胞对比：分真核原核差异，抓细胞多样与统一，如都有膜、质和 DNA 实验分析：熟观察细胞实验步骤，能找结果原因 信息处理：遇新细胞信息，联系旧知，提炼关键判断 28 重点题型突破 6 29 6 重点题型突破 1．（2024·浙江·高考真题）细胞是生物体结构和生命活动的基本单位，也是一个开放的系统。下列叙述正确的是（    ） A．细胞可与周围环境交换物质，但不交换能量 B．细胞可与周围环境交换能量，但不交换物质 C．细胞可与周围环境交换物质，也可交换能量 D．细胞不与周围环境交换能量，也不交换物质 【答案】C 【分析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活。生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。 【详解】细胞是一个开放的系统，每时每刻都与环境进行着物质和能量的交换，ABD错误，C正确。 30 6 重点题型突破 2．（2023·海南·高考真题）衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是（    ） A．都属于原核生物 B．都以DNA作为遗传物质 C．都具有叶绿体，都能进行光合作用 D．都具有线粒体，都能进行呼吸作用 【答案】B 【分析】生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物．其中原核生物包括：细菌、蓝细菌、放线菌、支原体、衣原体等；真核生物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等。 【详解】A、衣藻属于真核生物，A错误；B、衣藻和大肠杆菌的遗传物质都是DNA，B正确；C、大肠杆菌没有叶绿体，也不能进行光合作用，C错误；D、大肠杆菌不含线粒体，D错误。 31 6 重点题型突破 3．（2021·湖南·高考真题）关于下列微生物的叙述，正确的是（    ） A．蓝藻细胞内含有叶绿体，能进行光合作用 B．酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物 C．破伤风杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸 D．支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体 【答案】C 【分析】1、原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型细胞核，原核细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体、拟核以及遗传物质DNA等。2、蓝藻、破伤风杆菌、支原体属于原核生物，原核生物只有核糖体一种细胞器。 【详解】A、蓝藻属于原核生物，原核细胞中没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能够进行光合作用，A错误；B、酵母菌属于真核生物中的真菌，有细胞壁和核糖体，B错误；C、破伤风杆菌属于原核生物，原核细胞中没有线粒体。破伤风杆菌是厌氧微生物，只能进行无氧呼吸，C正确；D、支原体属于原核生物，没有核膜包被的细胞核，仅含有核糖体这一种细胞器，拟核内DNA裸露，无染色质，D错误。 32 6 重点题型突破 4．（2022·上海·高考真题）如图中甲乙为两个视野，由甲视野到乙视野必要的操作是（    ） ①调节亮度②转动物镜转换器③转动目镜④调节粗调节器 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】A 【详解】由图观察可知，图甲转换为图乙，视野中细胞变大，这说明图甲转换为图乙是低倍镜切换为高倍镜的操作，其操作步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰；故由甲视野到乙视野必要的操作是①调节亮度和②转动物镜转换器，低倍镜切换为高倍镜时转动的是物镜，且调节的是细准焦螺旋。BCD错误，A正确。 33 感谢观看 34 $$