专题03 现代文阅读之记叙文（精选上海真题预测）18篇（上海专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文下学期期末真题分类汇编

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 专题03 现代文阅读之记叙文 （精选上海真题及预测）18篇 使用说明：本专题包含3个难度层次，分别是基础入门训练，进阶拓展训练和期末押题预测。 基础入门训练6篇 （23-24八年级下·上海普陀·期末）阅读下文,完成下面小题 岁月深处的暖灯 ①我走上文学创作之路，已经有五十多年，在我的记忆中，最难忘记的，是曾经鼓励、指点、帮助过我的那些文学编辑。其中一位，便是徐开垒先生。 ②上世纪70年代初，我还是崇明岛上的一个插队知青，在艰困孤独的环境中，读书和写作成为我生活的动力。我把自己的习作寄给了《文汇报》，但没有信心。出乎意料的是，我的一篇短文，竟然很快就发表了。样报寄来时，附着一封简短的信。我至今还清楚地记着信的内容：“大作今日已见报，寄上样报，请查收。欢迎你以后经常来稿，可以直接寄给我。期待读到你的新作。”信后的落款是“徐开垒”。 ③读着这封短信，我的激动是难以言喻的。虽然只是寥寥几十个字，但对于一个初学写作的年轻人，是多么大的鼓舞。对我这样一个还没有步入文坛的初学者，开垒先生不摆一点架子。此后，只要我寄去稿子，他都很快回信。在信里他没有空洞的客套话，总是给我真诚热情的鼓励。如果对我的新作有什么看法，他会一二三四地谈好几点意见，密密麻麻的蝇头小字，写满几张信笺。他曾经这样对我说： “因为我觉得你起点不低，可以在文学创作这条路上走下去，所以对你要求高一点。如果批评你，你不要介意。” ④一年春节前，我去看望他，手里提着一篓苹果。到了开垒先生家里，他开始执意不收这篓苹果，后来见我忐忑尴尬的狼狈相，才收下。他对我说： “以后不要送东西，我们之间，不需要这个，你又没有工资。我希望的是不断能读到你的好文章。”这样一句朴素实在的话，说得我眼睛发热。 ⑤春节过后，开垒先生突然到我家来，走进我那间没有窗户的小房间。他说：“我知道你在一间没有阳光的屋子里写作，我想来看看。”走的时候，开垒先生从包里拿出一大袋咖啡粉，放在我的书桌上。此后，开垒先生多次来访问我的“小黑屋”，和我谈文章的修改，有时还送书给我。开垒先生不是一个健谈的人，我也不善言辞，面对自己尊敬的前辈，我总是说不出几句话。有时，我们两个人就在台灯昏暗的光线中对坐着，相视而笑。在他的微笑中，我能感受到他对年轻后辈深挚的关切。他是黑暗中的访客，把我的生命和灵魂引向另一种亮度和暖度。 ⑥1977年恢复高考，我曾犹豫要不要报考大学，觉得自己走文学创作的路，不上大学也没关系。我找开垒先生商量，他说：“有机会上大学，就不应该放弃。”开垒先生的意见促使我决定参加高考。不久后，我成为华东师大中文系的学生。进大学后，我常常寄新作给开垒先生，他一如既往地鼓励我。 ⑦1983 年，出版社要出版我的第一本散文集，开垒先生知道后， 比自己出书还要高兴。他说：“第一本散文集，对一个散文写作者来说，是一件大事情，你要认真编好。”我请开垒先生为我作序，他慨然允诺。他很细致地分析我的作品，谈生活和散文创作的关系，还特别提到了我的“小黑屋”。每次，我翻开我的第一本散文集《生命草》，读序文中那些真挚深沉的文字，就感觉开垒先生坐在我的对面，在一盏白炽灯的微光中娓娓而谈，我默默倾听，推心置腹之语，如醍醐灌顶。 ⑧人生的机缘，蕴涵着很多因素，言语说不清。开垒先生在黑暗中对我的引领，在艰困中对我的帮助，是谁也难以替代的唯一。 1．阅读②-⑦段，概括徐开垒先生一如既往地鼓励“我”的几件事： （1） （2）一年春节后，徐开垒先生来到我家，关心我的生活，指导我修改文章。 （3） （4）1983年，徐开垒先生为我出版的第一本散文集写序。 2．联系上下文，对第④段不能删去的理由，下列说法不正确的一项是（    ） A．承接了上文先生对“我”的关心，表现 “我”对先生鼓励的感激。 B．使人物形象更丰满，体现先生对“我”发自内心的质朴关怀和体谅。 C．过春节时送苹果给先生，能体现“我”的知恩图报，尊师重道。 D．照应后文先生给“我”送咖啡粉，体现了师生之间的深厚情谊。 3．请结合加点词语说说第⑤段画线句的丰富内涵。   【答案】1． 上世纪70年代初，徐开垒先生回信鼓励我的投稿，给予我意见。 1977年，徐开垒先生建议我考大学，并在我大学期间鼓励我创作。 2．C 3．“亮度”指徐开垒先生在文学创作方面长期给予“我”帮助和指导；在“我”面临是否报考大学的人生重要抉择时，给予我意见，让“我”明确了努力和前进的方向，让我在艰困中获得了指引。“暖度”指开垒先生不摆架子，真诚热情，乐于帮助支持青年作者，对“我”发自内心的深挚的关爱让“我”感受到了浓浓的温情。“亮度”和“暖度”凸显出开垒先生对“我”成长的重要影响，表达了“我”对他深深的感激之情。 【解析】1．本题考查文章内容的概括。 根据第②段“上世纪70年代初，我还是崇明岛上的一个插队知青，在艰困孤独的环境中，读书和写作成为我生活的动力。我把自己的习作寄给了《文汇报》，但没有信心。出乎意料的是，我的一篇短文，竟然很快就发表了。样报寄来时，附着一封简短的信。我至今还清楚地记着信的内容：‘大作今日已见报，寄上样报，请查收。欢迎你以后经常来稿，可以直接寄给我。期待读到你的新作。’信后的落款是‘徐开垒’”可概括为：上世纪70年代初，徐开垒先生回信鼓励我的投稿，给予我意见； 根据第⑥段“1977年恢复高考，我曾犹豫要不要报考大学，觉得自己走文学创作的路，不上大学也没关系。我找开垒先生商量，他说：‘有机会上大学，就不应该放弃。’开垒先生的意见促使我决定参加高考。不久后，我成为华东师大中文系的学生。进大学后，我常常寄新作给开垒先生，他一如既往地鼓励我”可概括为：1977年，徐开垒先生建议我考大学，并在我大学期间鼓励我创作。 2．本题考查句段作用。 C.根据第④段“一年春节前，我去看望他，手里提着一篓苹果。到了开垒先生家里，他开始执意不收这篓苹果，后来见我忐忑尴尬的狼狈相，才收下。他对我说：‘以后不要送东西，我们之间，不需要这个，你又没有工资。我希望的是不断能读到你的好文章。’这样一句朴素实在的话，说得我眼睛发热”可知，“我”送苹果给先生主要是出于对先生的感激，不能简单地归结为“知恩图报，尊师重道”，且这并非是第④段不能删去的主要理由，因此本项“能体现‘我’的知恩图报，尊师重道”有误； 故选C。 3．本题考查句子的理解。 画线句中徐开垒先生作为资深的文学编辑，他对“我”的文学创作给予了持续的关注和专业的指导，他对“我”作品的细致点评、提出的宝贵意见，以及鼓励“我”在文学道路上坚持走下去，为“我”指明了方向，就像黑暗中的一束光，增加了“我”在文学创作上的信心和能力，让“我”的创作之路更加清晰明亮，特别是在“我”面临报考大学这一人生重大抉择时，他给出的建议使“我”明确了努力的方向，避免了迷茫和错误，这更是为“我”的未来点亮了明灯，“暖”体现的是情感上的关怀和温暖，开垒先生没有架子，真诚对待“我”这个初出茅庐的年轻人，他的热情鼓励、多次探访、送书等行为，都让“我”深深感受到了他的关爱和支持，这种关爱不是表面的、敷衍的，而是发自内心的、实实在在的，让“我”在艰苦的环境中感受到了人情的温暖，给予了“我”精神上的慰藉和力量； “亮度”侧重于知识和方向的指引，“暖度”侧重于情感上的慰藉和支持，两者结合，全面而深刻地展现了开垒先生对“我”成长的重要意义，也充分表达了“我”对他由衷的感激与敬意。 4．（22-23八年级下·上海浦东新·期末）阅读文字，回答问题。 良心 ①父亲因腹痛难忍进医院急诊，B超显示肠腔上有一个不明包块，医生怀疑这个包块是癌，需要手术切除。“如果在手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。” ②医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问，小明，你看呢？ ③“签就签呗！”我漠然地说，甚至还打了一个哈欠，不耐烦地说：“昨晚我睡得晚，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧！” ④我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。 ⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人，45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学顶替。我俩成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来顶替。 ⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂，工作轻松，娶妻生子，活得好不滋润。而我大学毕业却找不到工作，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把自己推销出去，个中辛酸，一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲。既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧！ ⑦病床上父亲扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住，漾出红红的雾气。父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么，吃力地叮嘱大哥：“假如我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子棒（我们的风俗，一个儿子立一根），写上你的名字……” ⑧“为什么？”大哥吃惊地问。我对父亲的“遗言”感到非常不满。到死还在偏心眼儿，这不是变相地不认我这个儿子吗！ ⑨“因为小明是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……”父亲说着又把眼光移到我脸上，“小明到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难？那时让他多读书，是想不能亏待了人家的孩子……小明啊，你别怨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿——大明，对弟弟要多帮衬，啊。”父亲疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人——为了良心。 ⑩我的身世让我震惊。我的狭隘让我羞愧。我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！我没有离开医院，直至手术结束。我学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负恩重如山的父爱，走过今生。 (1)对第④段画线句分析错误的一项是（   ） A．写出了大哥签字时孤注一掷的神态。 B．表现了大哥签字时祈祷获胜的心理。 C．反映了大哥对父亲病情的沉重心情。 D．折射出大哥对父亲的真挚深切的爱。 (2)第⑤⑥段在记叙顺序上为   ；在文中的作用是 。 (3)请赏析下列句子的表达效果。 ①病床上父亲扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。（从修辞手法角度） ②父亲疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。（从描写方法角度） (4)请概括文中“恩重如山的父爱”的具体表现。 (5)请你仔细阅读文章，谈谈文章以“良心”为标题的作用。 【答案】(1)A (2) 插叙； 补充交代“我”对父亲不满的原因；与后文写出父亲让“我”上大学的良苦用心相照应，使“我”的良心与父亲的良心形成强烈反差，突出了父亲对“我”的特殊的爱。 (3)①比喻，生动形象地写出父亲遭受疾病的痛苦，表现了父亲对“我”深深的爱。 ②神态描写，写出了父亲对“我”的疼爱以及愧疚之情。 (4)①父亲让“我”读书上大学，而让大哥辍学工作；②把“我”的立孝子棒的权利留给“我”的亲生父母；③叮嘱大哥要对“我”多多帮衬。 (5)“良心”是父亲朴实的做事宗旨。（为了良心，父亲把上学的机会给了别人的孩子，把立孝子棒的机会留给了别人，无视养育多年的孩子对自己的憎恨和不满，把无限的愧疚和自责留给了自己。）以“良心”为题突出了父亲朴实而高大的形象。同时，父亲的良心也唤醒了“我”的良心和良知，凸显了文章的主题。 【详解】（1）本题考查文章内容理解分析。 A.有误，写出了大哥签字时对父亲的担心、焦虑，而非“孤注一掷的神态”； 故选A。 （2）本题考查记叙顺序分析。 第一空。第⑤⑥段，中断了父亲患病的主要情节，插入“我” 冷血和怨恨父亲的原因，是运用了插叙的记叙顺序。 第二空。第⑤⑥段内容上的作用：“可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不‘终局’，于是决定让大哥回来顶替。就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂，工作轻松，娶妻生子，活得好不滋润。而我大学毕业却找不到工作”插入“我” 冷血和怨恨父亲的原因，丰富了文章的内容；结构上，与下文第⑨段“小明到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子”父亲让“我”上大学的良苦用心相照应，解释了父亲如此对“我”的原因，“我”对父亲的不满和父亲对“我”的用心良苦形成强烈对比，突出了父亲的大爱情怀。 （3）本题考查句子赏析。 ①“病床上父亲扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐”运用了比喻修辞，将父亲遭受体内的疼痛比作风暴，生动形象地写出父亲遭受疾病的痛苦。结合“假如我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子棒（我们的风俗，一个儿子立一根），写上你的名字……”分析，表现了父亲善解人意、宽容、无私、朴实、善良，对“我”深深的爱。 ②根据“父亲疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠”中“疼爱的目光”“浑浊的泪珠”可知运用了神态描写，父亲目光里有疼爱，表现了父亲对“我”的牵挂与深爱；父亲“流泪”是因为自己能力有限，没有给儿子幸福的人生和美好的前程，对此他感到愧疚、自责，这句话表达了父亲对“我”的不舍与惦念。 （4）本题考查文章内容概括。 结合第⑤段“父亲原来是一名工人，45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学顶替。我俩成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不‘终局’，于是决定让大哥回来顶替”，概括为：父亲让“我”读书上大学，而让大哥辍学工作； 结合第⑨段“因为小明是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……”，概括为：把“我”的立孝子棒的权利留给“我”的亲生父母； 结合第⑨段“往后，让大哥多照顾着点儿——大明，对弟弟要多帮衬，啊”，概括为：叮嘱大哥要对“我”多多帮衬。 （5）本题考查对标题作用分析。 根据第⑨段“因为小明是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……”可知，“良心”是父亲朴实的做事宗旨。为了良心，父亲把上学的机会给了别人的孩子，把立孝子棒的机会留给了别人，无视养育多年的孩子对自己的憎恨和不满，把无限的愧疚和自责留给了自己。 根据第⑩段“而我，已学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走过今生”可知，父亲的良心也唤醒了“我”的良心和良知，凸显了文章的主题； 本文以“我”对父亲的情感变化为线索：父亲生病住院，“我”态度冷漠，然后用插叙交代了因为父亲让大哥顶替了他的工作，“我”大学毕业却找不到工作，“我”认为父亲偏心，内心对父亲不满，甚至憎恨。父亲临手术时道出了事情的真相，为了良心，父亲把上学的机会给了“我”一别人的孩子，把立孝子棒的机会留给了“我”，明白真相的“我”震惊而羞愧；然后用实际行动表达“我”对父亲的感恩之情；“良心”为题，小说成功塑造了一个善良宽容、无私、朴实而高大的父亲形象，突出了文章主旨。 （23-24八年级下·上海浦东新·期末）阅读下面的语段，完成各题 最念烟火味 徐立新 ①傍晚，在下班的途中，我闻到了一股浓烈而久违的烧烤味——羊肉串正在炭火上咝咝作响。新冠肺炎爆发期间，城市里的饭店、路边摊皆关闭，烟火味消失殆尽，生活也随之少了热气腾腾。而今，烟火味渐回街巷，这一幕让我激动不已！ ②烟火味，是故乡和母亲赐予我的平生第一味。我出生在乡下，儿时的饭菜饮食，以及成长的每个日子，无不浸染着烟火之味。 ③那时，我们村是清一色的砖瓦平房，一个个烟囱笔挺挺地立在各家屋顶之上。一日三餐，一缕缕炊烟从烟的里飘出来，带着各自的滋味，钻入我的鼻腔，让我得以轻松地识破各家铁锅里的烹饪秘密：粗茶淡饭，抑或美味佳肴。 ④烟火味袅袅而起，村庄便活了。对母亲而言，烟火味就是家之味。做饭炒菜时，她总在厨房里忙碌着，一会灶下添柴加火，一会锅前淋油下菜，母亲就在这烟火里忙碌了一辈子，燃尽她柴米油盐的一生。 ⑤受母亲影响，我也对烟火味情有独钟。空闲时，会为她看火加柴，感受柴火烟、油烟在身边四散弥漫开来，继而，嗅到诱人的菜饭之香。那些烟火，为锅灶镀了一层层温暖之色，也让母爱之味历久弥深。 ⑥经年的烟火味，经母亲之手，如柔水般，从厨房里渗出来，伴我穿过童年，来到青葱岁月。 ⑦那一年，正在县城读书的我，寒假前期末考试考得不好，回家途中又逢冬雪飞降。到家时，鞋袜全湿，冷得直哆嗦。母亲立即让我坐进火厢，原来她已早早生起了火盘，设下温暖等我归来。得知我考试不利，她说：“没事，下次努力进步就是，就像你脚下的鞋袜，偶尔会湿，但只用烟火烤熏一下，就会干起来的。”果然，鞋袜很快便干了，全身也热乎了起来。之后，母亲又从火盘里掏出一个烧熟的、烟火味十足的红薯。屋外，大雪纷飞天地间，而我的心头已冰消雪融：盆中炭火犹旺，手中红薯犹热，母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺，我还有什么可耿耿于怀的呢？ ⑧烟火烹饪平淡，日子就有了难以割舍的滋味。烟火味，还造就了母亲对生活的热爱，对家的呵护。她常说，任何时候，家里都不能没烟火味。在母亲看来，家里烟火味越浓，便是人丁越兴旺，亲情越浓烈。她期盼儿女后辈们常回家，人多，厨房便往来不绝，烟火味便一遍一遍流出厅堂，帘出院门，带出一家人的其乐融融。 ⑨母亲还喜欢筹备家族聚会，凝聚族人。佳节时令，总要把全族人召集起来，吃顿团圆饭。她和婶娘们，就是宴席的“大厨”，在院子里摆开几口大锅，让柴火在锅下噼啪地烧着，白烟在空气中肆意地缭绕着，菜在锅里咕噜地响着。母亲乐见坐等开席的族人们在明火朗烟中，聊着天、打着牌。她说，这样的日子才是入了味的。 ⑩母亲在烟火味中，烹饪出乡间美味，为家人、族人凝聚情义。她和乡下很多女性一样，用与生俱来的烟火味，打理着村庄的一个个日夜，让如我般的孩子们，在故乡的烟火味中成长、远行。 ⑪定居城市后，我发现越来越难以和烟火味亲近了——厨房和餐厅里的烟火味，被死死屏蔽在后堂里，让人难以见到，难以闻到。好在，夜宵排挡摊上依旧有烟火味，一个个临时支起来的锅灶，在夜色笼罩下烟火四起，猛火和青烟在肆意地撩拨着一颗颗不眠的心，慰藉、熨贴着一个个疲惫的灵魂，让人有家的温暖。饱腹的是食物，抚慰人心的，则是那烟火之味。 ⑫儿时背白居易的《问刘十九》：“绿蚁新酷酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”不知小火炉的深意所在。现在才明白，诗人眼中，炉火正旺便是寒冬腊月里的烟火味，是他待友会朋不二的邀约之词和款待之物，就像母亲当年用火盘、火厢迎接失落的我一般。 ⑬人到中年，我最念烟火味。烟火味，就是活泼泼的生活味，生动而暖人心脾。 5．结合全文概括，作者围绕“烟火味”回忆了母亲的哪些事？ （1）母亲让“我”儿时的每个日子都浸染烟火之味； （2） （3） 6．请从修辞手法的角度赏析第⑦段划线句。 母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺，我还有什么可耿耿于怀的呢？ 7．文章以“最念烟火味”为标题有哪些作用？ 8．文中的母亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。 【答案】5． 母亲用烟火味十足的红薯安慰考试失利的“我”； 母亲在烟火味中，烹饪出乡间美味，为家人族人凝聚情义。 6．运用反问的修辞手法，加强了语气，突出强调了“我”在母亲的安慰下，心头冰消雪融，充满温暖的状态，包含了“我”对充满温暖的烟火味的怀念之情和对温暖母爱的感激之情。 7．①“烟火味”作为线索贯穿全文。②引起读者的阅读兴趣。③“烟火味”是故乡之味，是母爱之味，是作者心灵的慰藉。④“最念”直抒胸臆，抒发了作者对烟火味的怀念的喜爱之情。 8．①勤劳淳朴：她总在厨房里忙碌着，一会灶下添柴加火，一会锅前淋油下菜，母亲就在这烟火里忙碌了一子。②慈爱（体贴）、善解人意：没事，下次努力进步就是。③热爱生活、热爱家庭：任何时候，家里都不能没烟火味。筹备家族聚会，凝聚族人。 【解析】5．本题考查梳理和概括文章内容。 结合第⑦段中“一年，正在县城读书的我，寒假前期末考试考得不好，回家途中又逢冬雪飞降。到家时，鞋袜全湿，冷得直哆嗦。母亲立即让我坐进火厢，原来她已早早生起了火盘，设下温暖等我归来。得知我考试不利，她说，没事，下次努力进步就是……果然，鞋袜很快便干了，全身也热乎了起来。之后，母亲又从火盘里掏出一个烧熟的、烟火味十足的红薯”的内容可知，写母亲用烟火味十足的红薯安慰考试失利的我； 结合第⑧段“她常说，任何时候，家里都不能没烟火味。在母亲看来，家里烟火味越浓，便是人丁越兴旺，亲情越浓烈。她期盼儿女后辈们常回家，人多，厨房便往来不绝，烟火味便一遍一遍流出厅堂，窜出院门，带出一家人的其乐融融”、第⑨段“母亲还喜欢筹备家族聚会，凝聚族人。佳节时令，总要把全族人召集起来，吃顿团圆饭。……在院子里摆开几口大锅，让柴火在锅下噼啪地烧着，白烟在空气中肆意地缭绕着，菜在锅里咕噜地响着”和第⑩段“母亲在烟火味中，烹饪出乡间美味，为家人、族人凝聚情义。她和乡下很多女性一样，用与生俱来的烟火味，打理着村庄的一个个日夜，让如我般的孩子们，在故乡的烟火味中成长、远行”的内容可知，母亲在烟火味中，烹饪出乡间美味，为家人、族人凝聚情义。 6．本题考查从修辞手法的角度赏析句子。 结合“母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺，我还有什么可耿耿于怀的呢？”的内容，由“我还有什么可耿耿于怀的呢”可知，此处有反问语气，明显运用了反问的修辞手法。“母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺”突出强调了“我”在母亲的安慰下，心头冰消雪融，充满温暖的状态，结合第⑥段“经年的烟火味，经母亲之手，如柔水般，从厨房里渗出来，伴我穿过童年，来到青葱岁月”可知，表达了“我”对充满温暖的烟火味的怀念之情和对温暖母爱的感激之情。 7．本题考查标题的作用。 “最念烟火味”这个题目，形式上，设置悬念——什么是烟火味？为什么最念？吸引读者阅读兴趣；内容上，结合第②段“烟火味，是故乡和母亲赐予我的平生第一味”可知，“烟火味”是故乡之味，是母爱之味，是作者心灵的慰藉。主题上，结合第⑬段中“人到中年，我最念烟火味。烟火味，就是活泼泼的生活味，生动而暖人心脾”的内容可知，“最念”直抒胸臆，抒发了作者对烟火味的怀念的喜爱之情，点明了文章的主旨；结构上，“烟火味”作为线索贯穿全文，使文章结构更加完整。 8．本题考查分析人物形象。 结合第④段“做饭炒菜时，她总在厨房里忙碌着，一会灶下添柴加火，一会锅前淋油下菜，母亲就在这烟火里忙碌了一辈子，燃尽她柴米油盐的一生”可知，通过这些细节，我们能看到母亲终日在厨房操劳，为家人准备一日三餐，体现了她的勤劳淳朴。她把一生的时间和精力都投入到了家庭的饮食起居中，这种日复一日的付出展现了她朴实无华的品质； 结合第⑦段“到家时，鞋袜全湿，冷得直哆嗦。母亲立即让我坐进火厢，原来她已早早生起了火盘，设下温暖等我归来。得知我考试不利，她说，没事，下次努力进步就是”可知，母亲没有责备“我”，而是用温暖的话语和行动安抚“我”，充分表现出她对“我”的慈爱和体贴，能够理解“我”的心情，给予“我”鼓励和支持； 结合第⑧段“烟火味，还造就了母亲对生活的热爱，对家的呵护。她常说，任何时候，家里都不能没烟火味”和第⑨段“母亲还喜欢筹备家族聚会，凝聚族人”可知，表明母亲对生活充满热情，对家庭充满爱，努力营造温馨和睦的家庭氛围。 （23-24八年级下·上海宝山·期末）阅读下文，完成问题。 教子 孙道荣 ①在我前面，手拉手走着一对母子。【甲】孩子四五岁的样子，虎头虎脑，很可爱。 ②小区门口的岗亭上，笔直地站着一位保安。母子从保安身边走过时，保安“啪”地向他们敬了一个标准的军礼。年轻的妈妈牵着儿子的手，忽然停了下来，弯下腰对儿子说：“叔叔向你敬礼，你是不是应该表示感谢啊？”孩子看看妈妈，又仰头看着保安，也抬起手臂，学着保安的样子，敬了个礼，并用稚nèn 的童音对保安说：“谢谢叔叔。”年轻的保安脸竟然红了，连连摆手：“小朋友，这是我们应该做的。”妈妈赞许地对孩子说：“小朋友就应该这样讲礼貌。”得到妈妈的表扬，孩子一脸灿烂。 ③这一幕，让我非常感动。很钦佩这位年轻的妈妈，通过这样一些细小的举动，不失时机地给孩子以做人的教育，让孩子从小就懂得： 。 ④他们沿着小区的道路，朝前走去，我也继续跟在他们后面往家走。孩子一边走，一边还在兴奋地和妈妈讨论这件事。“刚才那个保安叔叔，好帅啊！”孩子说。年轻的妈妈点点头。孩子忽然仰起脸，激动地对妈妈说：“长大了我也要当保安，妈妈，你说好吗？”妈妈停下了脚步，瞪着孩子：“没出息！长大了，你要像爷爷一样当领导，或者像爸爸一样，自己做老板。只有没出息的人，才会去做保安。”似乎还觉得不够，年轻妈妈又重重地加了一句：“儿子，我跟你讲，长大了你要是不好好念书，就只能像刚才那个保安一样，一辈子没出息地替别人站岗，明白吗？”【乙】孩子似懂非懂地点点头。 ⑤听着这对母子的对话，我惊愕不已。年轻的妈妈，又一次拿活生生的例子，教育了一回自己的孩子。可是，这前后两次的教育，多么截然不同啊！ ⑥这让我想起另一次经历。年前的一天，单位组织一帮人，去慰问扶贫结队户。一位同事将儿子也带上了，同事想找个家里有同龄孩子的困难户，一方面帮他们一把，另一方面也给自己的儿子好好上一课，让他认识到自己的生活，已经多么幸福。我们陪着那位同事，来到了一个特别困难的家庭，女主人因重病常年卧床不起，两个孩子，一个读初中，一个上小学，全家的重担，都落在了男主人一个人的肩上，日子过得很艰难。在介绍了情况后，同事拿出了事先准备好的红包，让儿子亲手交给困难户家的男主人。男主人推阻再三，最后在我们的劝说下，从孩子的手上，接过了那个红包。【丙】同事的儿子还掏出了自己的几十元零花钱，送给了困难户家上小学的孩子。两个孩子的手，紧紧地拉在了一起。 ⑦回来的路上，我们对同事的做法都大加赞赏，一致认为，这是一堂生动的教育课。 ⑧同事摸着儿子的头，夸奖他今天的表现非常好。【丁】孩子有点害羞地低下了头。没想到，同事又趁热打铁地教育儿子：“看到了吧，回去不好好读书，将来你就会和那个叔叔一个下场。”一车人错愕不已。 ⑨也许我在小区所遇到的那位母亲，与我的这位同事一样，急迫地想教育好自己的孩子。可是，这背后，是多么让人悲凉和痛心的现实啊！我不能确定，我们在孩子心灵中，到底埋下的是怎样一颗种子。 （有删改） 9．根据拼音写汉字。 稚nèn 10．阅读文章，按要求填写下表。 教育者 第一次“教育” 第二次“教育” “教育”的内容 旁观者的心情 “教育”的内容 旁观者的心情 年轻的妈妈 ① 钦佩 没出息的人才做保安 ② 一位同事 给困难人家送资助 ③ ④ 错愕 11．下列对文中四处孩子的描写，理解不正确的一项是（   ） A．【甲】处写出了孩子的天真无邪，与下文得到妈妈表扬后的喜悦相呼应。 B．【乙】处写出了孩子因母亲前后的剧烈反差，而产生的疑惑和不知所措。 C．【丙】处写出了同事的儿子被家长的善意所感染，进而主动奉献了爱心。 D．【丁】处写出了同事的儿子已知家长的真实意图后，内心感到无地自容。 12．联系语境，请在第③段“横线”处填入合适的内容。（不超过10个字） ……让孩子从小就懂得： 。 13．下列对第⑨段的理解，正确的一项是（   ） A．“我”对两位家长想要教育好自己孩子这一动机和目的表示批判。 B．“我”对孩子的心灵是否会因这种教育方式而造成伤害感到好奇。 C．两位家长对待同一人的态度前后发生了巨大转变，让“我”担忧。 D．家长以不同态度对待同一个人，一定会对孩子心灵造成巨大伤害。 【答案】9．嫩 10． 让孩子从小就懂得尊重别人，礼貌待人。 钦佩、惊愕（或错愕） 赞赏 教育儿子不好好学习也会成为困难户 11．D 12．就懂得尊重别人，礼貌待人。 13．C 【解析】9．本题考查字形。 稚嫩（zhì nèn）：幼小而娇嫩。 10．本题考查文章内容的理解。 根据题干提示“年轻的妈妈第一次‘教育’的内容”找到第②段“年轻的妈妈牵着儿子的手，忽然停了下来，弯下腰对儿子说：‘叔叔向你敬礼，你是不是应该表示感谢啊？’”“妈妈赞许地对孩子说：‘小朋友就应该这样讲礼貌。’”可知，年轻的妈妈“教育”孩子从小就懂得尊重别人，礼貌待人； 根据题干提示“年轻的妈妈第二次‘教育’时旁观者的心情”找到第⑤段“听着这对母子的对话，我惊愕不已。年轻的妈妈，又一次拿活生生的例子，教育了一回自己的孩子”可知，旁观者的心情是惊愕的； 根据题干提示“一位同事第一次‘教育’时旁观者的心情”找到第⑦段“回来的路上，我们对同事的做法都大加赞赏，一致认为，这是一堂生动的教育课”可知，旁观者的心情是赞赏的； 根据题干提示“一位同事第二次‘教育’的内容”找到第⑧段“同事又趁热打铁地教育儿子：‘看到了吧，回去不好好读书，将来你就会和那个叔叔一个下场。’”可知，一位同事第二次“教育”儿子不好好学习也会成为困难户。 11．本题考查文章内容的理解。 D.根据第⑧段“同事摸着儿子的头，夸奖他今天的表现非常好”可知，“孩子有点害羞地低下了头”，更多地是孩子在听到家长夸奖后的一种正常的害羞反应，而不是因为已知家长的真实意图后内心感到无地自容； 故选D。 12．本题考查文章内容的理解。 根据第②段“年轻的妈妈牵着儿子的手，忽然停了下来，弯下腰对儿子说：‘叔叔向你敬礼，你是不是应该表示感谢啊？’”“妈妈赞许地对孩子说：‘小朋友就应该这样讲礼貌。’得到妈妈的表扬，孩子一脸灿烂”可知，年轻的妈妈告诉儿子要尊重保安叔叔，向保安叔叔表达感谢，可以看出年轻的妈妈教育孩子从小就要懂得礼貌，尊重别人。 13．本题考查文章内容的理解。 根据第⑨段“也许我在小区所遇到的那位母亲，与我的这位同事一样，急迫地想教育好自己的孩子”“可是，这背后，是多么让人悲凉和痛心的现实啊！我不能确定，我们在孩子心灵中，到底埋下的是怎样一颗种子”可知，虽然“我”理解两位家长教育孩子的初衷，但是对这种教育方式可能给孩子心灵带来的影响感到困惑和担忧，不确定这种教育方式会在孩子心中产生怎样的后果； 故选C。 （23-24八年级下·上海静安·期末）阅读下文，完成各题。 夜游南河下 ①国庆我们在扬州住的客栈，位于南河下老街区。一窗之隔，据说就是原汁原味儿的老扬州。但刚进房间，窗外的景象就让我惊呆了。触目所及，是斑驳陆离的砖墙、纠缠不清的电线、乱七八糟的棚架……我忙不迭地拉上窗帘，似乎如此，便可与卑微寒碜的生活彻底了断。之后，每日匆匆出入的我们，也尽量与之保持绝缘。 ②然而今天傍晚回到客栈，窗外青砖黛瓦的扬州老民居，却不可避免地吸引了我。夕阳中，屏风似的山墙，静静地矗立在灰黑与浅橙交织的云层中。此时，空中仍有鸽群在盘旋。 两只鸽子飞累了，双双栖在山墙上，不时“咕咕咕”地私语着。山墙不语，只是宠溺地微笑着。暮色渐沉，眼前的一切是如此静谧和谐、安详自在…… ③晚上，我们要去大名鼎鼎的狮子楼吃饭，而最近路线恰好穿过南河下。于是，我有幸第一次真正走进了南河下老街区。 ④昏黄的灯光下，一位老人正在巷子里忙着收废品。他的脸上满是笑容，看样子今天他的生意不错。晚归的几个住户，笑着跟他打完招呼，便各自进门把收拾好的杂物搬出来卖掉。老人满足地笑了，大家都需要他，也都把他当自己人。 ⑤继续向前，一位老太太独自坐在与主巷垂直的一个弄口吃晚饭。见我经过，她看似不经意地抬头瞥了一眼。只一眼，我便瞬间变得通体透明了。这要是在战争年代，这老太太定是位军事奇才啊！这会儿，她占据的不正是这条巷子的战略要冲吗？而巷子里南来北往的人，有谁能逃得过她老人家的法眼呢？ ⑥向老太太默默致敬后，我惊觉自己已落单，赶紧拔腿追赶同伴。疾行之时，发现一户人家大门敞开着，有青白的灯光映出来，不由好奇观望。只见一个孩子独自坐在堂屋的一张小桌边，正专心做着功课。我刚驻足，就有一只小白狗冷不丁窜出来一阵狂吠。这阵势，吓得我险些落荒而逃！奇怪的是，那孩子始终都没从他的作业上抬起头！似乎一切纷扰，都与他的作业无关；而外面的世界，也一如他熟悉的街巷那样让他安心无忧。 ⑦后来，我便信步而行，任自己的眼和心细细地观察、感受着周围的一切。 ⑧瞧，这家人正围坐桌旁有说有笑，一边吃晚饭，一边看电视；那家的女人一身西瓜红的家居服，正倚在自家门口，有一搭没一搭地和对门儿邻居聊天。 ⑨看，墙脚边，窗台上，台阶旁，旧瓦盆、烂碗、破缸里，到处种着些不知名的小花儿。生于陋巷之中，长在“寒舍”里面，却一点儿也不妨碍她们开得五颜六色，活得灿烂精彩！ ⑩来扬州之前，早听说扬州的老房子、老门楼遗存很多。万万没想到，今晚就在这片街区，我竟偶遇了扬州至今保存最大、最完整、最有历史价值的砖雕门楼——湖南会馆。据介绍，这座会馆是清光绪年间湖南盐商仿《红楼梦》荣、宁二府而建，其中的棣园曾是扬城园林之冠。如今，昔日湖南会馆的辉煌早已不复存在，但这座门楼仍巍然屹立，而“湖南会馆”这四个字也依旧浑厚敦实、气韵不凡。 ⑪头顶依然是纠缠不清的电线，身旁依然是斑驳陆离的旧砖墙，然而在昏黄的灯光晕染下，我恍惚觉得：这里的每块青砖都是这古老街区的骨骼，历经岁月的洗礼，依旧坚韧挺拔；每条或白或灰的砖缝则像他脸上的皱纹，深深地镌刻着他的悲喜，而这悲喜也早已沉淀为一种温暖和力量，深深地滋养着生于斯长于斯的每一个人。 而我何其幸运，才没有与这一切失之交臂。 （文章有删改） 14．第①段加点词语“绝缘”在文中的意思是 。   15．对第②段景物描写的作用，分析不正确的一项是（   ）   A．交代“我”情感变化的原因。 B．渲染老街区安详自在的环境氛围。 C．为下文写老街区的风土人情做铺垫。 D．与第①段的描写形成对比，揭示文章中心。 16．依据文章内容，完成下列表格。   人物 人物行为 人物特点 人物的相同点 老人 忙着在巷子里收废品 （3） （5） 老太太 （1） 善于观察 小孩 独自在家里做作业 认真专注 这家人、那家女人 围坐桌旁吃饭看电视、（2） （4） 17．请从语言表现力的角度，分析第⑨段的画线句。   18．作者在文章结尾段是怎样表达情感的？联系全文，谈谈你的理解。   【答案】14．与客栈周围杂乱不堪的环境相隔绝 15．D 16．（1）独自在弄口吃晚饭（2）倚在门边和邻居聊天（3）勤劳善良/乐观知足（4）安闲自在 （5）都把老街区当自己的家 17．该句运用比喻的修辞手法，把破花盆比作寒舍，生动形象地写出小花儿的生长条件普通，却开得五颜六色、活得灿烂精彩，突出小花儿生命的强大和精彩；联系上文内容，该句还具有象征意义，花儿象征着老街区里的人，表达了作者对这里的人的生命力和生活状态的赞叹和敬佩之情。 18．（1）首句与第①段窗外景象的描写形成呼应，但表达的情感却截然相反，从初见时的反感排斥到欣赏赞美其静谧和谐的人文氛围。 （2）把青砖比作骨骼，把砖缝比作皱纹，把老城比喻为一个坚韧挺拔充满力量的长者，与第⑩段写湖南会馆的“巍然屹立”“浑厚敦实”形成呼应，突出老城历史悠久、文化力量强大，表现它对生活于此的人的心灵滋养和精神塑造，从而表达作者对老城人和这种城市精神的亲近、喜爱和赞美。 （3）最后一句以议论的方式表达庆幸之情，也暗含对自己起初因环境脏乱而拒绝接触了解老城的态度的反思。 【解析】14．本题考查重要词语解释。 “绝缘”物理学名词，本义指使用不导电的物质将带电体隔离或包裹起来，以对触电起保护作用的一种安全措施。由首段“但刚进房间，窗外的景象就让我惊呆了。触目所及，是斑驳陆离的砖墙、纠缠不清的电线、乱七八糟的棚架……我忙不迭地拉上窗帘，似乎如此，便可与卑微寒碜的生活彻底了断”可知，作者刚进入客栈房间，看到窗外杂乱不堪的景象，感到十分失望，于是“忙不迭地拉上窗帘”，这里的“绝缘”意味着作者主观上想要刻意地将自己与客栈窗外这种寒碜、卑微、混乱的环境分隔开来。 15．本题考查对文章景物描写作用的分析。 D.第②段的景物描写确实交代了“我”情感变化的原因，从最初对窗外景象的排斥到被夕阳中山墙等景色吸引；也渲染了老街区安详自在的环境氛围，如“空中仍有鸽群在盘旋。两只鸽子飞累了，双双栖在山墙上，不时‘咕咕咕’地私语着。山墙不语，只是宠溺地微笑着。暮色渐沉，眼前的一切是如此静谧和谐、安详自在……”；同时为下文写老街区的风土人情做了铺垫。但是它并没有直接揭示文章中心。文章的中心往往是通过对老街区的全面描写和作者的感受抒发等综合体现出来的，仅仅这一段景物描写还不足以直接揭示中心。 故选D。 16．本题考查内容理解与人物形象分析。 （1）已知信息“老太太”“善于观察”定位第⑤段，由第⑤段“继续向前，一位老太太独自坐在与主巷垂直的一个弄口吃晚饭”可概括为：独自在弄口吃晚饭； （2）已知信息“这家人、那家女人”“围坐桌旁吃饭看电视”定位第⑧段，由第⑧段“那家的女人一身西瓜红的家居服，正倚在自家门口，有一搭没一搭地和对门儿邻居聊天”可概括为：倚在门边和邻居聊天； （3）已知信息“老人”“忙着在巷子里收废品”定位第④段，由第④段“昏黄的灯光下，一位老人正在巷子里忙着收废品。他的脸上满是笑容，看样子今天他的生意不错。晚归的几个住户，笑着跟他打完招呼，便各自进门把收拾好的杂物搬出来卖掉。老人满足地笑了，大家都需要他，也都把他当自己人”可知，老人勤劳地收拾杂物并卖掉，老人满足地笑了体现其乐观知足，这些住户与老人的友好互动，也反映出老人的善良； （4）由第⑧段“那家的女人一身西瓜红的家居服，正倚在自家门口，有一搭没一搭地和对门儿邻居聊天”可知，“闲聊”的动作描写展现了他们安闲自在的生活状态； （5）无论是老人、老太太，还是这家人、那家女人，他们都在老街区里按照自己的节奏生活，每个人的行为都自然而真实，他们都把老街区当作自己的家，融入其中，怡然自得。这种对老街区的归属感和认同感，体现了他们都把老街区当作自己的家，对这里充满感情，享受着这里的生活。故概括为：都把老街区当自己的家。 17．本题考查赏析重要语句。 由第⑨段的画线句“长在‘寒舍’里面”可知，这里将“旧瓦盆、烂碗、破缸”比喻为“寒舍”，极其生动形象。通过比喻的修辞，读者能够非常直观地感受到小花生长环境的简陋和普通。“却一点儿也不妨碍她们开得五颜六色，活得灿烂精彩”，突出了小花在如此艰难的环境中依然绽放出绚丽的色彩，展现出旺盛的生命力和积极向上的生活态度。这种对比更加凸显了小花生命的强大和精彩。 联系上文第④至⑧段，老街区的环境看似破旧杂乱，但无论是老人、老太太，还是这家人、那家女人，人们都在其中过着满足而自在的生活。故这些小花就象征着老街区里的人们，尽管生活条件可能并不优越，但依然充满活力，把日子过得有声有色，表达作者对老街区里人们的由衷赞叹和敬佩之情。 18．本题考查段落内容理解与情感表达。 文章开头第①段，作者看到窗外“斑驳陆离的砖墙、纠缠不清的电线、乱七八糟的棚架”，感到反感并选择拉上窗帘与之“绝缘”。而在结尾段，作者却说“头顶依然是纠缠不清的电线，身旁依然是斑驳陆离的旧砖墙，然而在昏黄的灯光晕染下，我恍惚觉得：这里的每块青砖都是这古老街区的骨骼”，情感从最初的反感排斥转变为欣赏赞美。这种呼应鲜明地展现了作者态度的巨大转变，从对环境的厌恶到发现其中蕴含的静谧和谐的人文氛围之美。 由尾段“这里的每块青砖都是这古老街区的骨骼”“每条或白或灰的砖缝则像他脸上的皱纹”可知，作者把“青砖”比作“骨骼”，“砖缝”比作“皱纹”，形象地将老城描绘成一位历经岁月沧桑却依然坚韧的长者。这与第⑩段中对湖南会馆“巍然屹立”“浑厚敦实”的描述相呼应，共同强调了老城的悠久历史和强大文化底蕴。老城不仅承载着过去的辉煌，还持续地对生活在这里的人们进行心灵滋养和精神塑造。比如文中提到的老人、老太太、小孩等，他们在老城中展现出的乐观、自在、专注等特质，都离不开老城的影响。通过这样的描写，作者充分表达了对老城以及生活在这里的人们的赞美之情。 文章最后一句“而我何其幸运，才没有与这一切失之交臂”，以议论的方式直接表达了作者的庆幸。同时，也含蓄地反思了自己最初因为老城表面的脏乱而拒绝去接触和了解它的错误态度。这种反思更加凸显了作者在深入了解老城后所产生的深刻认识和珍惜之情。 （23-24八年级下·上海松江·期末）阅读下文，完成各题 荷花夫妇 ①那天，我到花鸟街闲逛，在一条岔巷入口，发现一家很小的画廊。进去一瞧，四壁悬挂的，墙脚靠立的，主要是风水画，内容大同小异，无非朝阳、流水、湖泊、帆船、山峦和树木，朝阳象征事业日上，流水象征财源滚滚，湖泊象征聚宝盆，如此等等。也有少量雅致的作品，其中四幅国画荷花并排挂着，画得很精细，大的荷叶都有破洞，花瓣上的露珠晶莹剔透，几乎要滚落下来。店主是个清瘦的小伙，戴着眼镜，正在作画，也是荷花系列。 ②我就跟他攀谈起来。小伙似乎没上过大学，高中毕业即跟人家学装裱学卖画，几个月就摸熟业务，自己开店了。他以装裱为主业，也代人售画，得空学着画画荷花。我问他：“荷花能卖掉不？”他苦笑着摇了摇头。唉，疫情闹得这么厉害，街上见不到几个行人，多少店铺关门了，谁还来买画呢？我就担心：“那些画画的怎么维持生计？”他支吾着回答：“那……要看你怎么过呀，千把块钱一个月，人家也能活下来。” ③千把块钱，除了吃饭还要买画具……我的心情不禁有几分沉重。四下打量，店堂后边用帘子隔出一间厨房，一个女子在洗锅碗什么的，弄得叮当响。 ④“这个，多少钱一幅？” ⑤“一千，不贵。”说是不贵，但小伙闪动的目光告诉我，一千对他来说不是小数目。我买了一幅，用手机付款的时候，添了一个小小的零头。那么小的零头，真真含着诚挚的祝福。我原先做着中学老师，如今辞职打字为生，跟他正是相似的境遇。 ⑥小伙好不欢喜，当即动手装框。女子也出来了，年纪跟小伙相当，个头矮胖，跟小伙站在一起，好比一片肥大的荷叶衬着高梗上的荷花。我问女子：“你也画画的吗？”她脸上现出浅浅的红晕，指着几幅巴掌大的花草画，说她才刚学。我连声说：“好，好，你们这样真好。”夫妻两个同心同德，做着同样的事业，拥有同样的爱好，太难得了——况且他们的事业是多么美好的事业，他们的爱好又是多么纯洁的爱好。 ⑦我离去的时候，小伙送到门口，说：“如果玻璃破了就来换，不要钱的。” ⑧我回到家，把荷花挂在客厅里。 ⑨不觉过了三年。因画框碰落，玻璃被摔碎了。我便带上荷花画，又来到了花鸟街。 ⑩画廊外表依旧，静静地守在岔巷入口。但画廊内部焕然一新，满眼荷花荷叶，千姿百态，有的以花为主，有的以叶为主，有的把梗画得那样长，“中通外直，不蔓不枝”……我仿佛乘着小艇进入荷池当中，荡漾开lín lín（      ）清波。 ⑪那对夫妻正在画画呢，画的都是国画荷花。见到我，夫妻俩好不惊喜。 ⑫妻子说：“想不到你来了。你买画那一年，是我们最困难的时候。当年你买下了那幅画，给我们很大的鼓励。现在我们放在网上卖，可以说爆单了吧，根本忙不过来。我们经常说到，你简直就是老天派来帮助我们的。” ⑬先生说：“那时候我们差点儿熬不过去，现在就好多了。我后来也拜了师，跟人家学习。” ⑭从先生那张拙朴的脸上，我看到了艰难生活的阴影，更看到了对艺术境界的向往。我就说：“你们好不容易走出一条路，慢慢来。画多了，从量变到质变，会越画越好。”他们确实很忙，我就告辞了。 ⑮我走得很慢，很慢，一边走一边想，想想他们，想想自己，勇敢地走好自己选择的路。 ⑯我觉得他们才是老天派来帮助我的。 （有删改） 19．根据拼音写汉字：lín（     ） 20．从全文看，荷花夫妇生意最终好转的原因是： （1） ；（2）困境时乐观齐心、吃苦耐劳；（3） 21．第①段画线句在文中的作用是 22．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．开头交代了事件的起因，“我”参观画廊认识了荷花夫妇。 B．“我”买画的钱直接帮助荷花夫妇度过了生活难关。 C．“我”跟小伙境遇相似，从而特别理解他，支持他的事业。 D．标题新颖，以花喻人，表达了作者对夫妇二人高尚品质的赞美。 23．联系全文，谈谈你对第⑯段的理解。 【答案】19．粼 20． 我的善行给了他们鼓励 夫妻二人坚守对艺术的追求，精益求精 21．形象写出国画荷花画得精细、逼真，表现出店家技艺精湛，为下文荷花夫妇走出困境、生意好转做铺垫。 22．B 23．我与荷花夫妇境遇相似，面临着工作上的困境，荷花夫妇积极乐观、吃苦耐劳、坚守艺术追求，改变了人生的困境，激励着我勇敢地面对自己的选择，表达了我对他们的赞美和敬佩之情，深化了主旨：人与人之间相互支持、相互激励。 【解析】19．本题考查字形。 粼粼：lín lín，形容水流清澈、闪亮的样子。 20．本题考查内容梳理概括。 结合第⑥段“夫妻两个同心同德，做着同样的事业，拥有同样的爱好，太难得了——况且他们的事业是多么美好的事业，他们的爱好又是多么纯洁的爱好”可知两夫妻在面对困境时同心同德，共渡难关； 结合第⑬段“先生说：‘那时候我们差点儿熬不过去，现在就好多了。我后来也拜了师，跟人家学习’”可知两夫妻在勤勤恳恳，除了自己研究还拜师学艺了，精益求精； 结合第⑫段“当年你买下了那幅画，给我们很大的鼓励。现在我们放在网上卖，可以说爆单了吧”可知两夫妻勤于动脑，开拓了销售渠道； 结合第⑦段“我离去的时候，小伙送到门口，说：‘如果玻璃破了就来换，不要钱的’”，第⑫段“我们经常说到，你简直就是老天派来帮助我们的”可知两夫妻懂得感恩，心存善念，“我”的善行给了他们鼓励。据此可概括作答。 21．本题考查句段作用。 “四幅国画荷花并排挂着，画得很精细，大的荷叶都有破洞，花瓣上的露珠晶莹剔透，几乎要滚落下来”具体描绘了小伙子画的荷花的样子，具体细腻写出了小伙子画的荷花的逼真，进而写出了小伙子绘画水平的高超； 结合第⑫段“现在我们放在网上卖，可以说爆单了吧，根本忙不过来。我们经常说到，你简直就是老天派来帮助我们的”可知，夫妻二人后来绘画生意很好，前面对于小伙子高超技艺的介绍为后文他们夫妻的画作能够卖的好做了铺垫。 22．本题考查内容理解和分析。 B.有误，结合第⑤段“我买了一幅，用手机付款的时候，添了一个小小的零头。那么小的零头，真真含着诚挚的祝福”可知虽然“我”买画的钱给荷花夫妇带来了一定的帮助，但文章中并没有明确表示这笔钱直接帮助他们度过了生活难关。 故选B。 23．本题考查句子理解。 结合第⑫段“你买画那一年，是我们最困难的时候。当年你买下了那幅画，给我们很大的鼓励。现在我们放在网上卖，可以说爆单了吧”可知“我”的善行帮助了荷花夫妇，但其实荷花夫妇的坚持和努力给了“我”很大的鼓舞。结合第⑤段“我原先做着中学老师，如今辞职打字为生，跟他正是相似的境遇”可知当时“我”的境遇也并不是很好；前后联系表明在“我”买画的那一年，荷花夫妇正处于困境中，而“我”的购买行为给了他们鼓励，让他们坚持下去。荷花夫妇的成功也给了“我”信心。结合第⑬段“那时候我们差点儿熬不过去，现在就好多了。我后来也拜了师，跟人家学习”可知荷花夫妇通过不断学习和努力，最终走出了困境。他们的经历让“我”相信，只要坚持不懈，就能克服困难，实现自己的目标。荷花夫妇的故事让“我”反思自己的选择和生活态度。结合第⑮段“我走得很慢，很慢，一边走一边想，想想他们，想想自己，勇敢地走好自己选择的路”可知荷花夫妇的故事让“我”认识到，无论面临多大的困难，都要坚持自己的选择，勇敢地面对生活。从这可以看出“我”和荷花夫妇之间的相互鼓励，善良是可以传递的，深化了文章的主旨。 进阶拓展训练6篇 （23-24八年级下·上海闵行·期末）阅读下文，完成下面小题 《辞海》情缘 黄开林 ①刚参加工作的时候，我很爱读书。那时可读的书籍很少，我见到书眼睛就放光。公社武装部长的抽屉里有一本四角号码字典，已经破旧不堪，好多人不会查，我见了如获至宝，研究了半个月终于学会。武装部长见我喜欢，干脆就把字典送给了我。四角号码是把每个汉字分成四个角，每个角确定一个号码，再把所有的字按照四个号码组成的四位数的大小顺序排列。由于有些汉字的四角不易辨认笔形，所以查起来会有一定的难度。 ②后来，一位老先生对我说，除了字典、词典，还有《辞海》，什么词都可以查到。好多年后，我才弄明白，“辞海”二字源于陕西汉中的汉代摩崖石刻《石门颂》，取“ ”之意。《辞海》是在中华书局陆费逵主持下于 1915 年启动编纂的汉语工具书，是兼有字典、语文词典和百科词典功能的大型综合性辞典。 ③调进县城工作后，我到县委党校学习，在图书室见到上海辞书出版社 1977 年出版的《辞海》。不过，只有《文学分册》和《语言文字分册》，并不厚实，和我想象中的不一样。借来后，发现前言中有这样一段话：“《辞海》所涉及的内容极为广泛，虽经反复修改，误漏之处仍属难免；因此决定暂以'未定稿’的名义出版，内部发行，继续征求意见。准备在三两年内，再修订一次，然后正式出版。”可是等了几年，也未看见正式出版，只好去买了《现代汉语词典》。 ④1982 年春，我刚调到县文化馆工作，一次路过书店，看到黑板上有 1979 年版《辞海》缩印本到店的通知。两年前我预订过这一本。那时营业员知道我爱买书，每周一期的《社科新书目》一来，就送我一份。我在所需书名前打上钩，算作“预订”，书到后营业员会给留着。我连忙问：“这本多少钱？”“22.2元。不过没有了，刚卖完。”当时我一个月的工资才 36 元。我本想这样就算了，可后来和一位朋友聊到此事，他说，你喜欢写作，《辞海》一定会有帮助，价钱是贵了点，但物有所值。我便又去了书店得知，买走这本书的人跑了好几趟书店，非常想买这本书。刚巧这几天营业员未见到我，就想着可以联系其它书店调拨，到货后再给我补上。好书谁都想要。最后，在我的坚持下，这家书店从其它书店调拨来一本，我买了回来。 ⑤1985 年，我调到县志办公室担任县志编辑，《辞海》自然不离手边。到印刷厂校对，这件“宝物”也不离左右。好多不懂的东西，一查都会迎刃而解。 ⑥有一段时间，我爱上了灯谜。我写了几则赏析灯谜的短文，刊登在报纸上，受到读者欢迎。就这样陆续写了几十篇，连载了差不多一年。我能写那么多，并且得到好评，《辞海》功不可没。因为好的耐品的灯谜多用典，短短几个字里隐含有曲折故事。不懂的地方，我就请《辞海》帮忙，所以才能得心应手、底气十足。比如有一则“户户换新符”的住谜，打一老电影名字，谜底是《两家春》。一查《辞海》，才知典出“桃符”。古时习俗，辞旧迎新之际，用桃木板写神名，悬挂门旁，以之压邪。后来，“桃符”演变为春联。因此，“换新符”与春节有关，而“户户”即“两家”。原来如此。 ⑦十年修订一次，已成《辞海》惯例。我对缩印本情有独钟，主要是便于翻检和携带。1989年出版的缩印本，增加的内容多，自然要买一本。1999年版上市时，西安钟楼书店举办活动，可以拿以前的《辞海》以旧换新，我就委托朋友把翻旧了的 1979 年版拿去换了一本新的。现在想来有些后悔，应该把那本来之不易的《辞海》留着，一来，今后也许再也买不到，二来，这本《辞海》于我有重要的纪念意义，随手翻翻，会回忆出许多往事。 ⑧后来，我的居住地变动，兴趣转移，就没有再去购买《辞海》。可是，一本旧版的《辞海》一直被我带在身边。近些年用得少了，但仍在发挥着作用。前几年，我写了一篇关于家乡特产魔芋的文章，就从《辞海》中查到了魔芋的学名、别名、习性、功效用途等知识。 ⑨关注《辞海》出版也成了我的习惯。第七版《辞海》2020年出版。2021年5月，网络版正式上线，这是《辞海》编纂史上的重要突破。2022年1月缩印本出版。 ⑩尽管现在有网络搜索，有电子词典，然而遇到重大疑问和重要题材，我还是会查《辞海》。每次查，都有收获。查了，才会放心。 24．填入文章第②段空格处最恰当的词语是（    ） A．海阔天空 B．包罗万象 C．海纳百川 D．兼容并包 25．与《辞海》的情缘体现在“我”数次接触、购买和使用它的经历中，请概括。 →县委党校图书室见到（1） ，只有两本分册。 →1982 年错过购买《辞海》缩印本，并通过书店调拨获得 1979 年版《辞海》 →1985年（2） →1989 年（3） ，后又用 1979 年的《辞海》换得 1999 年新版《辞海》。 →持续关注《辞海》新版本，至今仍一直使用《辞海》。 26．联系全文，理解第⑩段画线句的含义。 27．读完本文之后，小语和小文有一段对话，请阅读并补全对话。 小语想去买一本《辞海》，小文就帮她找到了《辞海》网络版的介绍。 “除了为所有词目增加拼音标注和人声朗读，《辞海》网络版还为 8105 个通用规范汉字提供了标准的书写动态笔顺。新增“汉字源流”，收录 7000 余个汉字的约 30000个甲骨文、金文、战国文字等古文字字形，展示汉字的早期形态和历史演变轨迹。新增“书法”，收录了 1000 余位历代名家书法单字 16万余幅，既展现了汉字形态之美，也满足用户查看同一汉字不同书体、书风的需要。网络版还制作了 200余个 3D 动态模型，直观展示远古生物、历史建筑和部分天体的形态，呈现出更加多维立体的百科内容。” 小语：太好了，网络版《辞海》还有许多传统纸质版《辞海》没有的功能呢！ 小文：没错。你看，作者通过《辞海》解决了写作和灯谜赏析中的疑难问题，网络版《辞海》在知识呈现方式上更多样，在学习书法的时候，你可以用它查阅历代名家的书法作品，在 的时候，你可以用它 。 小语：我能理解作者对《辞海》的特殊情缘。不过，“那时可读的书籍很少”，现在时代不同了，我们获取知识的途径变多了，网络上可读和可查的随手拈来。 小文：珍惜和充分利用现在的学习条件，一方面，我们要像作者一样，对学习保有认真的、 的态度；一方面，我们在使用网络查找资料面对不同来源时，要注意 。 【答案】24．C 25． 1977年暂以‘未定稿’名义出版的内部发行版《辞海》； 担任县志编辑和自我创作时，我借助《辞海》来校对并解决疑惑、增长见识； 自行购买了添加内容后的缩印版《辞海》 26．尽管当下有获取信息、查证信息更为便捷的方式，但我仍会在遇到问题时，不厌其烦地翻开《辞海》进行查询，它依旧为我答疑解惑，增长我的见识，也通过《辞海》的查证后，我才安心；体现我对文字工作的重视与庄重态度，我视之为权威，表达我对《辞海》的依恋与信任、珍视及其价值的高度认可；也流露出我对《辞海》以及与之相伴时光的珍视之情。 27． 撰写对联 查询字词的典故与文化意义 一丝不苟/严谨 辨别信息的真伪和可靠性/明辨是非 【解析】24．本题考查词语辨析。 A.海阔天空：原形容大自然的广阔，比喻想象或说话等无拘无束或漫无边际； B.包罗万象： 指内容丰富，应有尽有，但更侧重于强调包含的种类繁多； C.海纳百川： 意思是大海因为能够容纳无数江河的水，所以才如此浩瀚； D.兼容并包：指把各个方面全都容纳包括进来，更侧重于强调对不同观点、学说等的包容； 结合语境，此处用来形容《辞海》能够广泛地容纳各种知识和词汇，应用“海纳百川”。 故选C。 25．本题考查对文章内容的理解与挂靠。 第一空，已知信息“县委党校图书室”定位第③段，由第③段“调进县城工作后，我到县委党校学习，在图书室见到上海辞书出版社 1977 年出版的《辞海》”可知，此处应概括为：1977年暂以‘未定稿’名义出版的内部发行版《辞海》； 第二空，由第⑤段“1985 年，我调到县志办公室担任县志编辑，《辞海》自然不离手边。到印刷厂校对，这件“宝物”也不离左右。好多不懂的东西，一查都会迎刃而解”可知，此处应概括为：担任县志编辑和自我创作时，我借助《辞海》来校对并解决疑惑、增长见识； 第三空，由第⑦段“1989年出版的缩印本，增加的内容多，自然要买一本”可知，此处应概括为：自行购买了添加内容后的缩印版《辞海》。 26．本题考查对重要语句含义的理解。 在全文中，作者详细叙述了自己与《辞海》多年来的不解之缘。从作者初闻《辞海》，到历经波折拥有它，再到工作、写作、兴趣爱好中对它的频繁使用，《辞海》已经成为作者生活和工作中不可或缺的一部分。 由尾段“尽管现在有网络搜索，有电子词典，然而遇到重大疑问和重要题材，我还是会查《辞海》”可知，尽管现在网络搜索和电子词典非常便捷，但作者依然会选择查阅《辞海》。比如作者在撰写灯谜赏析短文、写家乡特产魔芋的文章时，都会从《辞海》中获取准确且详细的知识，每次都能有所收获，这体现了《辞海》内容的丰富和权威，能够为作者答疑解惑，增长见识。同时，作者在遇到重大疑问和重要题材时，只有通过查阅《辞海》进行查证，心里才会觉得踏实、安心。这反映出作者对文字工作的严谨和重视，将《辞海》视为权威的参考资料。这种行为不仅表达了作者对《辞海》的依恋与信任，也体现了对《辞海》价值的高度认可。而且，每次查阅《辞海》，都会让作者回忆起与它相伴的那些时光，流露出对过往岁月的珍视之情。 27．本题考查内容理解与语句补写。 第一、二空，由第⑥段“因为好的耐品的灯谜多用典，短短几个字里隐含有曲折故事。不懂的地方，我就请《辞海》帮忙，所以才能得心应手、底气十足”以及材料“《辞海》网络版还为 8105 个通用规范汉字提供了标准的书写动态笔顺。新增‘汉字源流’，收录 7000 余个汉字的约 30000个甲骨文、金文、战国文字等古文字字形，展示汉字的早期形态和历史演变轨迹”可知，在撰写对联或探究汉字书写笔顺时，我们可以用《辞海》查询字词的典故与文化意义或获取标准的书写动态笔顺； 第三、四空，由尾段“尽管现在有网络搜索，有电子词典，然而遇到重大疑问和重要题材，我还是会查《辞海》。每次查，都有收获。查了，才会放心”可知，原文中作者对《辞海》一直非常珍视，不断购买新版，在工作和兴趣中都执着地依靠《辞海》获取知识。而如今网络信息繁杂，我们在利用网络获取知识时，要像作者对待《辞海》那样认真，同时要学会甄别网络信息的真伪和优劣，以免被错误或低质量的信息误导。 （23-24八年级下·上海宝山·期末）阅读下文，完成问题。 海派年节民俗的焕新 苏智良 ①春节过年是中国人的第一大节，也是上海人最为重视的节日。过年时节的上海，张灯结彩，花团锦簇，美不胜收。 ②自元、明、清以来，上海便是一座移民城市，市民来自五湖四海、世界各地，各地过年的习俗在城市交汇融合，相得益彰。所以，上海人过年是海纳百川，美美与共。一桌年夜饭，既有本地的四喜烤麸、腌笃鲜、水笋烧肉，又有各地的佛跳墙、海菜菇或夫妻肺片。 ③上海人过年最看重的是家族团聚，浓浓亲情。大年夜的团圆饭是每个家庭最重要的一顿饭。然后是拜年走亲戚，往往兄弟姊妹轮流请客。如今的许多新上海人，先是年年返乡过年，然后隔年返乡过年，最后便留在上海过年了。因为他们也晋升为父亲母亲，对上海的情感也愈加浓厚。 ④上海人过年喜欢轧闹猛。近代以来，年初五接财神最是热闹非凡。《上海竹枝词》道曰：“四天年过接财神，接到财神作富人。神笑世人痴想甚，生财有道莫忧贫。”光绪年间开始，上海就流行过年团聚拍全家福，到“张园”拍张全家照，是很多家庭的优先项目。过年逛城隍庙已有数百年的民俗，不少上海人会去走走九曲桥。近来随着《繁花》的放映，“黄河路”则成为了市民纷纷“打卡”的新地标。 ⑤上海人过年特别注重文化品位。90年前，上海的电影院已超过巴黎，看电影成为过年的时尚，至今上海春节的票房基本保持全国第一。随着时代的发展，春节的文化娱乐形式越来越多样，逛书店，游公园，看非遗民俗，参观博物馆。另外，不少外国人在上海过春节他们喜欢来一场City walk，寻访名人旧居，探寻都市胜迹，背包客的身影融入春节的人流之中。 ⑥上海人过年还有一个鲜明的特点便是理性节制。贫困年代，母亲们最头疼的年夜饭，会想出各种荤素搭配，红绿相间，甜酸苦辣，既实惠又有面子。市民家家掸檐尘，大扫除，人人理发沐浴，清清爽爽过大年。在饭桌上上海人懂得节制，懂得养生。上海人不太拼酒，不太喜欢大鱼大肉。现在健身过大年的青年人越来越多，还有观看体育比赛，“春节健身不打烊，相约出汗成风尚”成为时尚。 ⑦过年时亲友相聚，既是过往一年的检点、交流与回顾，又是新的一年的美好开端。上海人过年，既坚守传统，更有不断创新，体现出海派年节民俗的显著特色。 （选自《文汇报》，有删改） 28．第④段中的“轧闹猛”是上海方言词汇，联系语境推测其在文中的意思是 。 29．根据文章内容，完成下面填空。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 30．联系全文，第⑤段画线部分能否删去？请阐述理由。 【答案】28．凑热闹。 29． 坚守传统 拜年走亲戚 打卡“黄河路” 看电影 注重文化品位 观看体育比赛 30．示例：不能删掉。理由：该句描写了外国人在上海过春节的情景，突出了上海人注重文化品位、世界各地的习俗在城市交汇融合的特点，丰富了文章的内容，突出了本文的主旨。 【解析】28．本题考查文章内容的理解。 根据第④段“近代以来，年初五接财神最是热闹非凡。《上海竹枝词》道曰：‘四天年过接财神，接到财神作富人。神笑世人痴想甚，生财有道莫忧贫。’光绪年间开始，上海就流行过年团聚拍全家福，到‘张园’拍张全家照，是很多家庭的优先项目。过年逛城隍庙已有数百年的民俗，不少上海人会去走走九曲桥。近来随着《繁花》的放映，‘黄河路’则成为了市民纷纷‘打卡’的新地标”可知，在过年期间，上海人有各种活动：年初五接财神，流行去“张园”拍张全家照，过年逛城隍庙，走走九曲桥，打卡黄河路新地标等，表明上海人喜欢参与各种热闹的过年活动，往人多热闹的地方凑，可以推断“轧闹猛”在这里就是指喜欢凑热闹的意思。 29．本题考查文章内容的理解。 第一、二空： 根据题干提示“海派年节民宿”找到第③段“上海人过年最看重的是家族团聚，浓浓亲情。大年夜的团圆饭是每个家庭最重要的一顿饭。然后是拜年走亲戚，往往兄弟姊妹轮流请客”可知，上海人在过年期间吃团圆饭、拜年走亲戚，体现了上海人十分看重传统形式，坚守传统； 第三空： 根据题干提示“喜欢‘轧闹猛’”“不断创新”找到第④段“近来随着《繁花》的放映，“黄河路”则成为了市民纷纷“打卡”的新地标”可知，上海人在过年期间民俗内容不断创新，打卡“黄河路”成为了民俗创新的新内容； 第四、五空： 根据题干提示“逛书店、游公园、看非遗民俗、参观博物馆等”找到第⑤段“上海人过年特别注重文化品位。90年前，上海的电影院已超过巴黎，看电影成为过年的时尚，至今上海春节的票房基本保持全国第一。随着时代的发展，春节的文化娱乐形式越来越多样，逛书店，游公园，看非遗民俗，参观博物馆。另外，不少外国人在上海过春节他们喜欢来一场City walk，寻访名人旧居，探寻都市胜迹，背包客的身影融入春节的人流之中”可知，逛书店、游公园、看非遗民俗、参观博物馆等行为体现了上海人过年特别注重文化品位；在90年前，看电影就已经成为过年的时尚，可以知道上海人过年的传统形式就是看电影； 第六空： 根据题干提示“注重理性节制”“健身过大年”找到第⑥段“上海人过年还有一个鲜明的特点便是理性节制。贫困年代，母亲们最头疼的年夜饭，会想出各种荤素搭配，红绿相间，甜酸苦辣，既实惠又有面子。市民家家掸檐尘，大扫除，人人理发沐浴，清清爽爽过大年。在饭桌上上海人懂得节制，懂得养生。上海人不太拼酒，不太喜欢大鱼大肉。现在健身过大年的青年人越来越多，还有观看体育比赛，“春节健身不打烊，相约出汗成风尚”成为时尚”可知，上海人在过年期间健身、观看体育比赛的青年人越来越多可以体现出上海人过年的鲜明的特点是理性节制。 30．本题考查句段作用。 根据第②段“自元、明、清以来，上海便是一座移民城市，市民来自五湖四海、世界各地，各地过年的习俗在城市交汇融合，相得益彰。所以，上海人过年是海纳百川，美美与共”，第⑤段“另外，不少外国人在上海过春节他们喜欢来一场City walk，寻访名人旧居，探寻都市胜迹，背包客的身影融入春节的人流之中”可知，第②段说上海是一座移民城市，市民来自五湖四海、世界各地，各地习俗交汇融合的背景，第⑤段说外国人在上海过年的情景，这呼应了第②段中的背景； 根据第⑤段“上海人过年特别注重文化品位”，结合划线句“另外，不少外国人在上海过春节他们喜欢来一场City walk，寻访名人旧居，探寻都市胜迹”可知，在上海居住的外国人在过年期间寻访名人旧居，探索名胜古迹，重点体现了上海人过年特别注重文化品位，丰富了文章的内容，突出了“上海作为移民城市在年节民俗方面的多元融合和独特魅力”的主旨； 故不能删去。 （23-24八年级下·上海徐汇·期末）阅读下文，完成下面小题。 社戏（节选） ①就在我十一二岁时候的这一年，这日期也看看等到了。不料这一年真可惜，在早上就叫不到船。平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，决没有留用的道理。其余的都是小船，不合用：央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。只有我急得要哭，母亲却竭力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。 ②总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。 ③这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来所没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子们，不可靠：母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！” ④诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。 ⑤外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。我们立刻一哄的出了门。 ⑥我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，央着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 ⑦两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的起庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 ⑧那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在舍着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ⑨那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林。我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林， 船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 31．下列字的注音全部正确的一项是（   ） A．絮叨（xù dao）            竭（jié）力                      装模（mó）装样 B．撺掇（cuān duo）          凫（fú）水                      拔前篙（gāo） C．一哄（hōng）              潺潺（chán）                    弥（ní）散 D．蕴（yùn）藻               松柏（bó）                      叉（chā）港 32．根据节选内容梳理情节，完成填空。 33．第②段、第⑦段两次提到“我”“似乎”听到了社戏，联系上下文，分析“我”的心理。 第②段： 第⑦段： 34．第⑥段画线句的语言具有表现力，请你结合加点字词简要分析。 35．以下对选文中景物描写的作用分析不正确的一项是（   ） A．体现“我”对江南水乡优美风光的喜爱。 B．烘托“我”看戏途中愉悦的心情。 C．侧面表现小伙伴驾船娴熟，行船速度极快。 D．推动情节发展，反衬出看社戏的无聊。 【答案】31．B 32．（1）双喜提议坐船同去（2）双喜打包票说服了外祖母和母亲 33． “似乎”表示锣鼓的声音只是我的想象，体现出了我非常想去但不能去的失落之情。 “似乎”表示我推测听到的声音是歌吹，表现出我在月夜急于看戏的心情。 34．运用多处动词：“跳下船”表明孩子们欢快的心情，同时，也可看出他们的艺高人胆大；两个“拔”表现了他们配合之默契；“点”表示使船离开河岸的撑船动作的轻松、敏捷；“磕”表示加大反作用力，使船启动；“退后” “上前”“出”表示航船已经起航；“架起”“换”“说笑”“嚷”等动词，表现了孩子们欢快活泼的心理特征，构成了互助互乐、轻松和谐的氛围。这些极其传神的动作，表现了小伙伴们驾船技艺的熟练、敏捷和看社戏的急切心情。 35．D 【解析】31．本题考查辨析字音。 A.装模（mó）装样——mú； C.弥（ní）散——mí； D.松柏（bó）——bǎi，叉（chā）港——chà； 故选B。 32．本题考查内容理解与概括。 A结合第③段“忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，‘大船？八叔的航船不是回来了么？’十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来,说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了”可知，聪明的双喜提议可以坐八叔的大船去看戏。 B结合第③段“在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”可知，双喜打包票说服了外祖母和母亲。 33．本题考查句子理解。 第②段中的“似乎”：结合第①段“只有我急得要哭,母亲却竭力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心”，第②段“总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了”可知,“我”没有去看社戏，所以“似乎”表示锣鼓的声音只是我的想象，体现出了我非常想去但不能去的失落之情。 第⑦段中的“似乎”：结合第⑥段“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大”“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢”可知，“我”还在去看社戏的途中，还没有达到看戏的地方。所以“似乎”表示我推测听到的声音是歌吹，表现出我在月夜急于看戏的心情。 34．本题考查句子赏析。 结合“一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐‘要小心’的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕,退后几尺，即又上前出了桥”可知，运用了“跳、拨、点、磕、退后、上前、出、架起、换、说笑、嚷”等动词，使句子的语言更富表现力。“跳下船”可见孩子们的胆量大，还体现他们驾驶船只的技术熟练；两个“拔”表现了双喜和阿发技术熟练，配合默契；“点”表示他们撑船动作的娴熟轻巧；“磕”他们会利用反作用力，启动航船；“退后”“上前”“出”表示航船启动之快；“架起”“换”“说笑”“嚷”等动词，表现了孩子们将要去看戏的轻松愉悦的心理特征，让读者看到一幅轻松愉悦的画面。这些极其传神的动作的运用，一方面表现了小伙伴们驾船技艺的熟练、高超，另一方面也衬托出“我”看社戏的急切心情。 35．本题考查内容理解与概括。 D.有误，“反衬出看社戏的无聊”错，《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，刻画了一群农家少年的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。 故选 D。 （23-24八年级下·上海长宁·期末）阅读下文，完成下面小题 漳州的调性 ①坐在漳州古城的茶馆店里，老板一边泡茶，一边抱怨：过年的那几天，古城里挤满了人，吵死了——“我不喜欢！” ②此刻，外头是乍暖还寒的春日黄昏，古城的街上统共没有几个人。路边的店家开得稀稀拉拉，店主们多是闲坐，就着路边的小茶几，有一搭没一搭地喝茶。对于那寥寥几个脑门上写着“游客”两字的人，丝毫没有搭讪和推销的意思。据说今年春节有近334万人涌入漳州，逛古城、看游神。可这才过去没几天，顶流时刻的热闹与喧嚣就彻底消退，这反倒让做惯了游客的我有点不适应了。 ③疑疑惑惑中走进上面这家茶馆，想借着歇脚的工夫，看看小楼的内部样式。茶馆显然是花了心思翻新过的，房顶上铺了一层福建特色的茅草，原有的房梁结构被保留下来，还特别挖了一个小水池，几尾锦鲤游弋其中。可此时的店里，同样一个客人都没有，只有老板一人，稳坐钓鱼台。于是，忍不住提出对古城的疑问：“这里平时就是这样的吗？看上去有些冷清呢。”不料这个问题，引出的却是开头那一通老板的抱怨，让人颇有些意外。那些将自己定位为“网红”的城市，又有哪一家不是使出浑身解数，吸引住大家的眼球？老板却说：“我们不靠这个，我们做的是本地的生意。” ④接下来的几天便发现，如此姜太公一般的自得，是在角角落落都能感受得到的调性。这和一刻不停围着游客们转的尔滨们比起来，实在是很大的差距。那家出名的粽子店，至今连个像样的门面都没有，只在转角处开一扇不大的门窗。老板一个人忙不过来的时候，边上喝茶的叔伯们便挪步过来，打个下手。等你逛了半天，好不容易找到一家有人坐着的茶馆店，却发现原来那些一边喝茶一边聊得热火朝天的人，都是自家人。随便派一个出来招待你，便算是营业了。又因为收的茶钱极便宜，坐在那里，与其说是喝茶休息，不如说是就着店里那家长里短的好气氛，顺便喝了一口茶。在漳州人的心里来旅游的都是过客，游客若喜欢什么，随便看看就好，要这里的人们放开自己有滋有味的生活，专为过客们忙前跑后，那可不行。 ⑤这种随性自得的调性，_______在漳州这座城市之中，就连石狮们也毫不例外地浸染上了。同样是石狮，漳州地界的石狮，却多了一份又憨又囧的神情。它们不仅对生而为狮这件事情不感到自豪和自傲，反而有点“这辈子居然成了狮子啊”的茫然无措，又有一丝转念之后的毫不介怀——“既然如此，那就这样了吧”。这份颇感意外却也坦然处之的喜感，自是使得它们和那些喜庆却依旧踌躇满志的石狮们，很是不同。 ⑥不过，最能表现这种调性的，当属东山的一项技艺——剪瓷。剪瓷是选取色彩鲜艳的彩瓷器，或利用残存价廉的彩瓷为材料，按需要剪成细小的瓷片来贴塑人物、动物、花卉、山水等，用以装饰建筑物。不知道历史上到底是哪一个聪明人最先想到了此种好方法，让已破碎、不再可用的瓷片摇身一变，成为生动夺目的艺术品。这样的创意，若少了随性自得的调性，恐怕也很难想到吧。更令人惊异的是，由此做出来的东西——楼台也好，人物也罢，就其声势而言，颇有些喧宾夺主的意思，竟一点不介意那只是残次品的过往和作为装饰的配角身份。于是，原本不过是用来装饰屋脊、翘角的边角料，却在此地工匠们的手里变成了自成一体的小世界。在这里狮子也罢，碎瓷也好，毫不介意有怎样的起点，就此坦然展开属于自己的生活，远比总是心有不甘，热衷于围着别人的标准团团转来得好。 ⑦实在羡慕生活在这座城市里的人。毕竟，在今天能生活在这样调性的城市，已是一种不可多得的福气了。 36．根据上下文内容，最合适填入第⑤段画线处的一项是（   ） A．埋伏 B．渗透 C．隐匿 D．潜伏 37．下列对第③段画线句理解正确的一项是（   ） A．精心布置的环境与惨淡的生意形成对比，凸显了茶馆主人的落寞。 B．“花了心思”“特别”等词，表现出茶馆主人十分注重物质享受。 C．“茅草”“锦鲤”等装饰，体现了茶馆主人自然随性的生活态度。 D．“几尾锦鲤游弋其中”与“皆若空游无所依”都写出了水的清澈。 38．下列两种分段方式，你认可哪一种？请说明理由。 A②③④/⑤⑥                             B②③④⑤/⑥ 39．请联系全文，结合加点字理解第⑦段画线句的含义。 【答案】36．B 37．C 38．B      理由：因为2-5段作者通过自己的所见所闻，对漳州古城街道、茶馆以及古城中的人甚至古城中石狮子生活状态的描写，体现了生活在漳州城中的人自然随性的生活态度，而第6段从另一个角度——剪瓷这个物体上，侧面表现漳州人的随性自得的调性，正面描写和侧面描写的结合，更能突出漳州的特点，所以选B。 39．在这样一个快节奏的、物欲横流社会中，能坚守自我，过着属于自己的生活，时刻保持着一种随性自然的生活态度，是非常难能可贵的，能生活在这样一个随性自得有调性的城市中，是很幸福的。（意思对即可） 【解析】36．本题考查文章内容的概括。 A.埋伏：通常指在某个地方暗中隐藏兵力或设置陷阱。 B.渗透：指某种事物或势力逐渐进入其他方面，强调慢慢、逐渐地融入。 C.隐匿：侧重于隐藏、躲藏，有不让人发现的意思。 D.潜伏：强调隐藏、埋伏，带有秘密性。 根据第⑤段“这种随性自得的调性，_______在漳州这座城市之中，就连石狮们也毫不例外地浸染上了”可知，“渗透”更能形象地表现这种调性逐渐融入到城市的方方面面，无处不在； 故选B。 37．本题考查句子的理解。 A. 根据第③段“可此时的店里，同样一个客人都没有，只有老板一人，稳坐钓鱼台。于是，忍不住提出对古城的疑问：‘这里平时就是这样的吗？看上去有些冷清呢。’不料这个问题，引出的却是开头那一通老板的抱怨，让人颇有些意外。那些将自己定位为‘网红’的城市，又有哪一家不是使出浑身解数，吸引住大家的眼球？老板却说：‘我们不靠这个，我们做的是本地的生意’”可知，茶馆主人不像其他店使出浑身解数，吸引住大家的眼球，老板并没因此而落寞；本项“凸显了茶馆主人的落寞”有误； B. 根据第③段“疑疑惑惑中走进上面这家茶馆，想借着歇脚的工夫，看看小楼的内部样式。茶馆显然是花了心思翻新过的，房顶上铺了一层福建特色的茅草，原有的房梁结构被保留下来”可知，这些布置更多体现的是一种自然随性、注重生活品质的态度，因此本项“表现出茶馆主人十分注重物质享受”有误； D.根据第③段“还特别挖了一个小水池，几尾锦鲤游弋其中”可知，“几尾锦鲤游弋其中”主要是展现水池中的生机，而非强调水的清澈，与“皆若空游无所依”的侧重点不同，因此本项“都写出了水的清澈”有误； 故选C。 38．本题考查文章内容的理解。 根据第②段“对于那寥寥几个脑门上写着‘游客’两字的人，丝毫没有搭讪和推销的意思。据说今年春节有近334万人涌入漳州，逛古城、看游神。可这才过去没几天，顶流时刻的热闹与喧嚣就彻底消退，这反倒让做惯了游客的我有点不适应了”，第③段“那些将自己定位为‘网红’的城市，又有哪一家不是使出浑身解数，吸引住大家的眼球？老板却说：‘我们不靠这个，我们做的是本地的生意。’”，第④段“又因为收的茶钱极便宜，坐在那里，与其说是喝茶休息，不如说是就着店里那家长里短的好气氛，顺便喝了一口茶。在漳州人的心里来旅游的都是过客，游客若喜欢什么，随便看看就好，要这里的人们放开自己有滋有味的生活，专为过客们忙前跑后，那可不行”，第⑤段“这份颇感意外却也坦然处之的喜感，自是使得它们和那些喜庆却依旧踌躇满志的石狮们，很是不同”可知，②③④⑤段都在围绕漳州这座城市整体的调性展开，包括漳州古城店家的态度、粽子店的经营方式、人们的生活状态以及石狮的神情特点等，这些内容从不同方面共同展现了漳州这座城市随性自得、不刻意迎合游客的独特调性； 根据第⑥段“不过，最能表现这种调性的，当属东山的一项技艺——剪瓷。剪瓷是选取色彩鲜艳的彩瓷器，或利用残存价廉的彩瓷为材料，按需要剪成细小的瓷片来贴塑人物、动物、花卉、山水等，用以装饰建筑物。不知道历史上到底是哪一个聪明人最先想到了此种好方法，让已破碎、不再可用的瓷片摇身一变，成为生动夺目的艺术品”可知，第⑥段则重点聚焦在东山的“剪瓷”这一独特技艺，通过对“剪瓷”技艺的介绍以及它所体现出的随性坦然的特点，进一步深入阐述了这种城市调性； 将②③④⑤归为一段，能够更清晰地展现城市调性在多个方面的综合体现；将第⑥段单独分段，则突出了“剪瓷”技艺作为这种调性的典型代表和深入解读。整个分段方式层次更加清晰，逻辑更加严密。 39．本题考查句子的含义。 “快节奏”和“物欲横流”是当今社会的常见特征，“快节奏”意味着人们总是匆忙奔波，生活压力大，难以停下脚步去感受和享受生活的真谛，“物欲横流”则指人们过度追求物质利益和外在的表象，容易迷失自我，忽略内心真正的需求和情感，在这样的社会背景下，许多城市和人们都陷入了浮躁和功利之中，为了迎合他人、追求所谓的成功和标准，而失去了自我，无法按照自己内心的意愿去生活，漳州这座城市却能坚守住一种“随性自然”的生活态度，不被外界的喧嚣和诱惑所左右，人们按照自己的节奏和方式生活，不刻意去迎合游客或追求表面的繁荣，这种坚守自我、保持本真的生活方式在当今社会显得尤为珍贵和难得所以，能生活在漳州这样一个随性自得有调性的城市中，不被外界的纷扰所影响，能够真正享受属于自己的生活，是非常幸福和令人羡慕的。 （22-23八年级下·上海黄浦·期末）阅读下面选文，完成小题。 西溪的晴雨 郁达夫 ①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。 ②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉、冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。 ③把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记了带电筒，但下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作怪，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些压抑，方才洗涤了个干干净净。 ④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难解的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近也无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。 ⑤从留下下船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。 ⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全地应了，签诗的文字，是《鄌风·桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。 ⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天傍晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。” ⑧前天星期日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了几时。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，贯穿了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒、末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。” ⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。 一九三五年十月二十二日 40．第④段加点词“俗益”在文中具体指 。 41．阅读文章，完成下面的表格，理清文章脉络。 游览西溪 游踪 野趣 感受 微雨中游览西溪 方井旁边 参观天主圣教修士们的古墓 （1） 花坞的溪旁 在静莲庵堂喝茶 窗明几净 空空脱脱 （2） 引颈望景 （3） 船上 （4） 悠闲自在 42．赏析第⑤段画线句的表达作用。 最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。 43．小张和小赵就这篇游记的构思展开热烈讨论，请根据语境补全他们的对话。 小张：本文只要写西溪的晴天景色和雨天景色就可以了，第一段写西湖景色不是离题了吗？我认为去掉该部分，文章主体——西溪的晴雨更突出。 小赵：不，我认为该保留， 44．下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（   ） A．作者以感情为线索，以游踪为顺序，把一幅幅画面组合成富于变化的山水画卷。 B．本文记叙了两次赏游西溪的经过，第一次以写景为主，第二次则侧重写人记事。 C．文章结尾写龙妇吹洞箫像东坡在赤壁夜游，是作者酒后有意对朋友的一种吹捧。 D．这篇游记很“散”，全文不拘形式，节奏舒缓，韵味散淡，格调清隽而有趣味。 【答案】40．因为乘车，收获了一派空明、渺茫、青绿之景。 41． 恐怖、不安和畏缩 汽车上 空明、青绿 欣赏山水风光和摇船的少女 42．运用拟人的修辞，生动形象地描写出青山突然出现又快速消失的景象和水路的回环曲折，表现出西溪山环水绕之奇美，表达了作者游览时愉悦的心情。 43．将西湖湖光山色的整齐小巧与西溪晴雨景色的变化多姿对比，更突出西溪景色的奇特，使情感跌宕起伏，引出下文游览西溪的记叙。 44．C 【解析】40．本题考查词语理解。 根据第④段“终于是难解的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近也无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，—直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间”可知，作者坐汽车走马观花地游览西溪这种方式看似“俗”，即不够正宗或传统，但它却让作者领略到了别样的风景和情趣，尤其是在微雨朦胧的时节，看到了远无岸、近也无田园村落的广阔空明之景，这是一种意外的收获和惊喜。所以“俗益”在文中指因为乘车，收获了一派空明、渺茫、青绿之景。 41．本题考查文章内容概括。 第①空：已知题干信息“方井旁边”“参观天主圣教修士们的古墓”可定位到文章第②段“车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓”，再根据第③段“可惜忘记了带电筒，但下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作怪”可知，此刻的感受是：恐怖、不安和畏缩； 第②空：已知题干信息“引颈望景”可定位到第④段“你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明”，据此可提炼游踪：汽车上； 第③空：根据第④段“直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿”可知，此刻的感受是：空明、青绿、渺茫； 第④空：已知题干信息“船上”“悠闲自在”可定位到第⑤段“从留下上船，回环曲折，一路向西向北”，再结合第⑤段“圆桥茅舍，桑树蓼花……最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来”第⑥段“摇船的少女，也总好算是西溪的一景”可概括野趣为：欣赏山水风光和摇船的少女。 42．本题考查赏析句子。 根据“和你点一点头，又匆匆的别了”可知，这句话运用拟人手法，将青山人格化；“忽而移上你的面前”“又匆匆的别了”生动形象的写出了青山在不知不觉中突然出现，而后又匆忙离开视线的过程以及水路的回环曲折，表现了西溪青山在游览过程中时隐时现、忽远忽近的奇妙景象，这句话也从侧面表现了游船之轻快，风景之宜人，表达了作者在西溪游览时的愉悦心情和对自然美景的热爱之情。 43．本题考查句段作用。 由第①段“湖光山色，太整齐，太小巧不够味儿”以及后文对西溪晴雨景色的描写可知，通过将西湖湖光山色的明媚与西溪晴雨景色相对比，更加突出了西溪景色的“够味儿”；由第①段“前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿”可知，先写西湖景色，觉得不够味儿，然后引出对西溪的期待，在描写西溪晴雨景色的过程中，情感不断变化，一波三折，能够激发读者的阅读趣味；同时，从对西湖景色的描述过渡到对西溪的向往，进而展开对西溪晴雨景色的描写，整个过程非常自然，为后文详细记叙游览西溪做了很好的铺垫。 44．本题考查文章内容理解。 C.“作者酒后有意对朋友的一种吹捧”表述有误，作者借这一场景营造了一种与东坡赤壁夜游相似的意境，表达了作者对这一场景的深切感受和内心的共鸣，是为了表现当时的意境和情趣； 故选C。 （23-24八年级下·上海浦东新·期末）阅读文章，完成下面小题。 种欢喜得欢喜 ①那是一个晴朗的秋日，阳光洒满小院。很多孩子在玩滑梯、荡秋千，或在院里你追我赶地疯跑，清脆的笑声中，夹杂着含糊不清的话语。一个穿着棉布碎花裙的女孩，蹲在一棵桂花树下，眼睛盯着地面，仿佛周围的喧哗都与她无关。 ②这是一所聋儿语言康复中心，看着那小小的、孤单的身影，我心里升起一股莫名的酸楚。 ③每天为生活奔波忙碌，还要与青春期的女儿“过招”，有一段时间我的心情很低落。在某论坛看到“跟我一起做义工吧！去找寻‘快乐密匙’”这句话后，一个周末，我跟随志愿者来到这所特殊的学校。 ④我上前跟女孩搭话：“你几岁了？家住哪里？”可她不予理睬。她就像生活在孤岛上，喧哗如潮水般漫过来，经过她身边时。皆要绕道而行。她低着头，用树枝在地上胡乱画着，这让我感觉很没趣。 ⑤难道她听不到我讲话，或者不会说话吗？我带着疑惑向老师询问，他解释了其中的缘由。 ⑥女孩曾接受过学前语言康复训练，她既聪明又努力，各方面恢复得很快，能与他人正常沟通交流。后来，她到一所普通小学就读，也可以跟上班里的学习进度。但跨进初中以后，她变得敏感、脆弱。别人不经意的一句话，都会在她的心里掀起滔天波浪。她的心情变得很烦躁，不愿与人交流，成绩自然一落千丈。父母只好给她办理休学手续，把她送到这里接受心理辅导。 ⑦我和她之间仿佛隔着一堵墙，到底要怎么做，才能走进她的心灵深处？我忽然想起包里装着随身听，里面有女儿从网上下载的歌曲，怕影响学习，为此事我还批评过她。我把随身听的声音调大，是曲调清悠的《蓝莲花》。在好奇心的驱动下，她缓缓地转过身来。我心里一阵暗喜，把随身听递到她手上。然后教她如何选歌。我们相对而坐，听了一首又一首的歌，她黑亮的眸子里闪动着笑意。 ⑧我后来又去过那里两次，每次去之前，都会下载一些好听的歌。她仍旧不跟我说话，却会主动坐到我身边，与我一起静静聆听，神情中多了几分亲近。在随后的日子里，我被一些琐事缠身，抽不出闲xiá时间，很久没有参加活动。 ⑨半年以后的某一天，当我走进康复中心的教室时，看到她正伏在桌上。她托着腮想了一会儿，低头在纸上迅速写几句，显得那么认真而又郑重，竟没有留意到身后的我。有个短发女孩站在门口冲她招手，她放下手中的笔，像风一样跑出教室。 ⑩我在她原来的位置上坐下，目光扫过桌上的笔记本，看到一行行整齐清秀的字：妈妈来看我了，给我一个甜甜的吻。她还告诉我，你每一个小小的进步，对于妈妈来说，都是值得高兴和骄傲的事。听了妈妈的话，我好开心啊！中午，我们吃了芹菜水饺，这是我最喜欢吃的，味道简直棒极了。想起在家时，妈妈经常包饺子给我吃，我希望能早些好起来。这样就可以和家人团聚了。老师说，每个人的心是一块田，你种下什么，收获的就是什么。我要种下快乐，因为我想做一个快乐的人，也想带给别人快乐…… ⑪就在这时，女孩跑回教室，当她看到我的时候，脸上露出惊喜的笑容。“阿姨好，我想您了！”，她缓慢地说道。这下轮到我吃惊了，自从认识她以来，这是我第一次听到她开口说话。她说的每一个字，都如同一颗珍珠落在盘中，是那么地清悦动听。 ⑫她的变化让我感到很欣慰，同时心里浮起一阵愧疚。我曾经有过很多抱怨和不满，为女儿不小心打翻奶茶而发火，因她写作业太慢而大声指责……而对她的优点却视而不见。对一个并不熟悉的人，我可以尽量给予宽容和耐心，对身边的亲人却吝于赞美。 ⑬我的心不知从何时起，变成了荒芜的花园。从今以后，我也要在心田里播下快乐的种子，收获满心的欢喜。我从来没有像这一刻那样，希望赶紧回到家中，给女儿一个深情的拥抱，并真诚地对她说：“孩子，其实你真的很棒。” （有删改） 45．根据拼音写汉字。 闲 xiá ( ) 46．在与小女孩的交往中，“我”的心理发生了多次变化，请找出文中相关的词语填空。 没趣→      → →欣慰、愧疚 47．从修辞手法的角度，赏析第⑪段画线句。 48．对本文理解和分析不正确的一项是（   ） A．开篇的环境描写很好地反衬了小女孩的孤独，她的身影也让“我”的心里感到酸楚。 B．小女孩的性格由敏感、脆弱、不愿与人交流，变得活泼开朗、爱说话、愿意和人交流。 C．小女孩性格的转变，是因为“我”和她一起听了随身听，让她寻找到了幸福和快乐。 D．小女孩性格的转变，也让我想到自己对女儿的优点视而不见，我因此感到愧疚。 49．说说标题“种欢喜得欢喜”的妙处。   【答案】45．暇 46． 暗喜 吃惊 47．用比喻，把小女孩说的每个字比成珍珠，用珍珠落盘的声音形容小女孩说话的清悦动人，写出了小女孩开口说话显得特别珍贵（难得），表现了“我”第一次听到小女孩开口说话感到无比的欣喜（激动、高兴）。 48．C 49．揭示了文章的主旨：只有在内心深处播下快乐的种子，才能真正收获欢喜。化用了“种瓜得瓜，种豆得豆”，新颖，别致。用“种”字，吸引读者，增强阅读兴趣。 【解析】45．本题考查字形。 xiá——暇。闲暇：空闲。 46．本题考查文章内容理解。注意用文中词语作答。 第①空：已知题干信息“没趣”对应文章第④段“她低着头，用树枝在地上胡乱画着，这让我感觉很没趣”，再结合文章第⑦段“在好奇心的驱动下，她缓缓地转过身来。我心里一阵暗喜，把随身听递到她手上”可提炼关键词：暗喜； 第②空：根据第⑪段“这下轮到我吃惊了，自从认识她以来，这是我第一次听到她开口说话”可提炼关键词：吃惊。 47．本题考查句子赏析。 画线句中“都如同一颗珍珠落在盘中”，将“她说的每一个字”比作“珍珠”，是运用了比喻的修辞手法，珍珠落在盘中的声音，通常是清脆悦耳的，这里用来形容说话人的声音，既传达了声音的清悦动听，根据第⑥段“她的心情变得很烦躁，不愿与人交流，成绩自然一落千丈”第⑪段“‘阿姨好，我想您了！’，她缓慢地说道。这下轮到我吃惊了，自从认识她以来，这是我第一次听到她开口说话”可知，她不愿意与人交流，不愿意打开心扉，而此刻听到了她对我说“阿姨好，我想您了”写出了小女孩说话的珍贵和难得，和小女孩相处的这段时间以来，这也是“我”第一次听到女孩说话，说明小女孩已经慢慢敞开心扉，体现了“我”内心的激动和欣喜。 48．本题考查文章内容理解。 C.根据文章第⑩段“妈妈来看我了，给我一个甜甜的吻。她还告诉我，你每一个小小的进步，对于妈妈来说，都是值得高兴和骄傲的事……因为我想做一个快乐的人，也想带给别人快乐”可知，小女孩的性格的转变主要是因为得到了妈妈和老师的鼓励以及其他人的关心，而不仅仅是因为和“我”一起听了随身听； 故选C。 49．本题考查标题的作用。 标题“种欢喜得欢喜”化用俗语“种瓜得瓜，种豆得豆”，作者通过将这一俗语中的“瓜”和“豆”替换为“欢喜”，使得标题更具深意和启发性。它不仅仅是在描述一种物质上的收获，更是在强调一种精神上的富足和满足。这种化用不仅让标题更加生动有趣，吸引读者阅读兴趣，还更加贴合文章的主题。 从文章内容来看，作者通过描述自己与一个小女孩的互动，以及由此产生的感悟，阐述了“种欢喜得欢喜”的道理。根据文章第⑩段“老师说，每个人的心是一块田，你种下什么，收获的就是什么。我要种下快乐，因为我想做一个快乐的人，也想带给别人快乐”第⑬段“我也要在心田里播下快乐的种子，收获满心的欢喜”可知，标题中的“种”和“得”两个动词，不仅让读者联想到播种与收获的场景，还暗示了通过付出和努力可以获得相应的回报。它告诉我们，在生活中，只要我们用心去播种“欢喜”，无论是对待他人还是对待自己，都能够收获更多的“欢喜”，揭示文章主题。这种哲理性的表达使得文章更具有深度和内涵，引发读者的思考和共鸣。 期末押题预测6篇 三沙岛上抗风桐 ①天是湛蓝的天，海是碧澄的海，地是透绿的地。这里是美丽的三沙市，宛如纤尘不染的世外桃源，一踏上这片土地，我就深深地爱上了这里。 ②然而，三沙之行，给我印象最深刻的不是碧海蓝天，也不是海鸟白沙，而是一种树，一种深深扎根海岛的常绿乔木——抗风桐。 ③一下飞机，好友老冯就热情地领着我们来到海边喝茶。这是一片林荫，炙热的阳光和强烈的紫外线被挡住了，我坐在藤椅上，海风吹过，心中无比惬意。我打量着四周，却发现这片树林与以往见到的都不一样，它们叶子并不浓密，树冠连成一片，树干挺拔向上。 ④“它们叫抗风桐，”老冯似乎看出了我的疑惑，接着说：“也叫麻枫桐，它根系发达，枝干粗大，台风也奈何不了它们！” ⑤抗风桐？还是第一次听说。我起身走近一棵，仔细打量它。它枝干白中透灰，胸径足有四五十厘米，高有十几米。叶片呈椭圆形，两面都覆有一层嫩绿而晶亮的薄蜡。 ⑥老冯告诉我，2013年9月底，风力超过15级的强台风“蝴蝶”登陆三沙，岛上的椰子树、木麻黄、土枇杷、南洋杉、苦棘等，一夜之间，有的被拦腰折断，有的被连根拔起，还有的踪影全无，唯有抗风桐在台风中傲然挺立。虽有的枝干折断，但这些掉在地上的枝干却在不久后又长出了新根，发出了嫩绿的新芽，成了抗风桐的“新生代”。 ⑦听了老冯的介绍，我不禁对眼前的这些抗风桐肃然起敬。我想，它正是以这样伟岸的身躯、粗壮的枝干，护卫着南海星罗棋布的岛礁；正是以这样巨大的树冠、翠绿的叶片，装点着三沙的绿色；正是以这纵横交错的根系，深扎在砂岩中，任凭海水侵蚀，高温烘烤，坦荡着自身的倔强与从容。 ⑧第二天早晨，红日从南海的天际线刚升起，我们从永兴岛来到赵述岛。刚到赵述岛码头，渔民符名友热情地迎接我们。坐上他的电瓶车，穿过一片椰林，绕过一座海水淡化处理厂和一幢幢渔民新居，来到一排树前停了下来。我一看——抗风桐！ ⑨当初，符名友的爷爷响应国家开发海岛的号召来到赵述岛，那时还是一座荒岛。渔民的渔船是小小的木帆船，稍有风浪便不敢出海。改革开放后，赵述岛上成立了管委会，政府为渔民修建了港湾，帮助渔民贷款购置了排水量很大的渔船，渔民的日子渐渐好起来了。党的十八大以来，政府帮助渔民们拆旧房建新房，全岛48户渔民，都住上了新屋。海岛周边的海堤用钢筋水泥加固了，道路也拓宽了。岛上植树造林，绿化美化，种上了一排排、一片片的椰子树、木瓜、榄仁和抗风桐。 ⑩符名友如数家珍般讲述着他们渔村的历史与变化，一束阳光穿过抗风桐的枝叶，正好打在他胸前的党徽上，格外明亮，分外醒目。 ⑪旁边的渔民告诉我，符名友今年46岁，14岁时就跟着爷爷的脚步迁到了赵述岛。他驾驶渔船风里来雨里去，已在岛上工作生活了32年。三沙的人，出海如同出征，保家就是卫国。符名友不仅是一位渔民，还是南海前哨一名耕海守海的警民联防志愿者。一直以来经常有特工装扮成渔民驾船来西沙海域“捕鱼”。符名友对海上情况时刻关注和警惕，只要发现异常，不管白天黑夜，不怕风高浪急，就立刻向派出所报告。他表现突出，被当地边防派出所评为治安联防积极分子。2019年，他光荣地加入中了中国共产党。 ⑫此刻，看着眼前的符名友，我发现他俨然就是一棵扎根三沙的“抗风桐”，狂风吹不倒、恶浪冲不垮！赵述岛上，像符名友一样的共产党员有11人，他们个个都是“抗风桐”，他们党支部就是一片“抗风桐林”。 ⑬离开三沙时，我心中萌发了一种难以名状的眷恋。那天一早，我独自来到抗风桐林。朝霞把南海映照得一片火红，抗风桐林就像覆盖上了一层全光。我抚摸着抗风桐伟岸的身躯，心中充满了对它的无比崇敬。它不畏强暴，台风刮不倒；它不怕艰苦，贫瘠砂岩把根扎；它自强不息，折断枝叶还发芽；它无私奉献，甘洒绿荫护岛礁。 ⑭抗风桐，我心中的英雄树！ 50．下列是对文本内容理解分析，不正确的一项是（    ） A．文章开头通过描写三沙市的蓝天、碧海和绿地，表达了作者对这里的深深喜爱。 B．文章中提到的抗风桐是一种在三沙岛上特有的常绿乔木，具有强大的抗台风能力。 C．符名友是一位在赵述岛上生活多年的渔民，同时也是一名警民联防志愿者，他的事迹体现了抗风桐的精神。 D．文章主要讲述了三沙岛如何从一个荒岛发展成为如今美丽富饶的海岛，并强调了旅游业对当地经济的带动作用。 51．根据提示，填写表格。 故事情节 “我”的内心感受 来到三沙，初见抗风桐 ① ② 肃然起敬 ③ 万分敬佩 离别三沙，抚摸抗风桐 ④ 52．请从描写的角度赏析下列句子。 一束阳光穿过抗风桐的枝叶，正好打在他胸前的党徽上，格外明亮，分外醒目。 53．请结合全文分析，为什么说“抗风桐，是我心中的英雄树”？ 【答案】50．D 51． 有些疑惑 听到介绍，了解抗风桐 到达赵述岛，认识符名友 无比崇敬 52．运用了景物描写（环境描写），写出了符名友讲述着他们渔村的历史与变化情景，表现了符名友此时内心的自豪和“我”对符名友等这一些具有抗风桐精神的共产党员的由衷钦佩之情，同时交代了符名友的身份，为后文升华主题、揭示主旨作了铺垫。 53．抗风桐枝干粗壮、根系发达，能抵抗台风，守护着海岛；抗风桐不畏强暴、不怕艰苦、自强不息（倔强从容）、无私奉献的优秀品质；（树的品质）抗风桐象征守护祖国海疆的渔民和海岛上共产党员（党支部），他们也是英雄。（树的象征） 【导语】这篇《三沙岛上抗风桐》以细腻的笔触描绘了三沙市的自然美景与人文精神。文章通过抗风桐这一象征物，巧妙地将自然景观与人物事迹结合，展现了三沙市在自然与人文双重维度上的坚韧与美丽。抗风桐不仅是抵御台风的自然力量，更是三沙人民顽强不屈、守护家园的精神象征。作者通过符名友等渔民的生动故事，深化了抗风桐的象征意义，使其成为三沙市发展与守护的缩影。全文语言优美，情感真挚，既赞美了自然，又讴歌了人文，展现了人与自然和谐共生的美好愿景。 50．本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合全文内容可知，文章主要围绕抗风桐展开，写了抗风桐的外形、强大的抗台风能力，以及以符名友为代表的三沙人身上体现出的像抗风桐一样的精神，如不畏强暴、不怕艰苦、自强不息、无私奉献等，强调的是抗风桐的精神以及三沙人的品质，并没有着重讲述三沙岛如何从荒岛发展成为如今美丽富饶的海岛，更没有强调旅游业对当地经济的带动作用； 故选D。 51．本题考查内容理解概括。 一空，结合第③段“一下飞机，好友老冯就热情地领着我们来到海边喝茶。这是一片林荫，炙热的阳光和强烈的紫外线被挡住了，我坐在藤椅上，海风吹过，心中无比惬意。我打量着四周，却发现这片树林与以往见到的都不一样，它们叶子并不浓密，树冠连成一片，树干挺拔向上”以及第④段“‘它们叫抗风桐，’老冯似乎看出了我的疑惑，接着说：‘也叫麻枫桐，它根系发达，枝干粗大，台风也奈何不了它们！’”可知，“我”看到这片与以往不同的树林，心中产生了疑惑，老冯也看出了“我”的疑惑并介绍了这是抗风桐。由此可知，“我”来到三沙，初见抗风桐时的内心感受是有些疑惑。 二空，结合第⑥段“老冯告诉我，2013年9月底，风力超过15级的强台风‘蝴蝶’登陆三沙，岛上的椰子树、木麻黄、土枇杷、南洋杉、苦棘等，一夜之间，有的被拦腰折断，有的被连根拔起，还有的踪影全无，唯有抗风桐在台风中傲然挺立。虽有的枝干折断，但这些掉在地上的枝干却在不久后又长出了新根，发出了嫩绿的新芽，成了抗风桐的‘新生代’”以及第⑦段“听了老冯的介绍，我不禁对眼前的这些抗风桐肃然起敬”可知，老冯向“我”介绍了抗风桐在强台风中的表现，“我”听了介绍后对其肃然起敬。由此可知，此时的故事情节是听到介绍，了解抗风桐，“我”的内心感受是肃然起敬。 三空，结合第⑧段“第二天早晨，红日从南海的天际线刚升起，我们从永兴岛来到赵述岛。刚到赵述岛码头，渔民符名友热情地迎接我们”以及第⑪段“旁边的渔民告诉我，符名友今年46岁，14岁时就跟着爷爷的脚步迁到了赵述岛。他驾驶渔船风里来雨里去，已在岛上工作生活了32年。三沙的人，出海如同出征，保家就是卫国。符名友不仅是一位渔民，还是南海前哨一名耕海守海的警民联防志愿者……”和第⑫段“此刻，看着眼前的符名友，我发现他俨然就是一棵扎根三沙的‘抗风桐’，狂风吹不倒、恶浪冲不垮！赵述岛上，像符名友一样的共产党员有11人，他们个个都是‘抗风桐’，他们党支部就是一片‘抗风桐林’”可知，“我们”到达赵述岛后认识了符名友，了解了他的事迹，“我”觉得他和其他像他一样的共产党员就像抗风桐一样，此时“我”的内心是万分敬佩的。由此可知，此时的故事情节是到达赵述岛，认识符名友，“我”的内心感受是万分敬佩。 四空，结合第⑬段“离开三沙时，我心中萌发了一种难以名状的眷恋。那天一早，我独自来到抗风桐林。朝霞把南海映照得一片火红，抗风桐林就像覆盖上了一层全光。我抚摸着抗风桐伟岸的身躯，心中充满了对它的无比崇敬。它不畏强暴，台风刮不倒；它不怕艰苦，贫瘠砂岩把根扎；它自强不息，折断枝叶还发芽；它无私奉献，甘洒绿荫护岛礁”可知，“我”在离别三沙时抚摸抗风桐，心中充满了对它的无比崇敬。由此可知，“我”离别三沙，抚摸抗风桐时的内心感受是无比崇敬。 52．本题考查句子赏析。 结合第⑩段“符名友如数家珍般讲述着他们渔村的历史与变化，一束阳光穿过抗风桐的枝叶，正好打在他胸前的党徽上，格外明亮，分外醒目”可知，句中“一束阳光穿过抗风桐的枝叶”描绘了当时所处的环境，属于景物描写（环境描写）。从符名友的角度来看，此时他正在讲述渔村的历史与变化，阳光打在党徽上格外明亮醒目，侧面烘托出他内心的自豪，因为他参与并见证了渔村的发展，作为一名共产党员为自己的贡献而骄傲。从“我”的角度，看到这样的画面，更能感受到符名友的精神品质，表达了“我”对符名友等具有抗风桐精神的共产党员的由衷钦佩之情。同时，“打在他胸前的党徽上”直接交代了符名友的共产党员身份，为后文第⑫段“赵述岛上，像符名友一样的共产党员有11人，他们个个都是‘抗风桐’，他们党支部就是一片‘抗风桐林’”将符名友及其他共产党员比作抗风桐，升华主题、揭示主旨作了铺垫。由此可知，该句运用景物描写（环境描写），有以上多方面的作用。 53．本题考查内容理解。 结合第④段“‘它们叫抗风桐，’老冯似乎看出了我的疑惑，接着说：‘也叫麻枫桐，它根系发达，枝干粗大，台风也奈何不了它们！’”以及第⑥段“老冯告诉我，2013年9月底，风力超过15级的强台风‘蝴蝶’登陆三沙，岛上的椰子树、木麻黄、土枇杷、南洋杉、苦棘等，一夜之间，有的被拦腰折断，有的被连根拔起，还有的踪影全无，唯有抗风桐在台风中傲然挺立”可知，抗风桐根系发达、枝干粗大，在强台风中能傲然挺立，其他树木纷纷受损，而它却能守护海岛，抵抗台风的侵袭。由此可知，抗风桐枝干粗壮、根系发达，能抵抗台风，守护着海岛。 结合第⑦段“我想，它正是以这样伟岸的身躯、粗壮的枝干，护卫着南海星罗棋布的岛礁；正是以这样巨大的树冠、翠绿的叶片，装点着三沙的绿色；正是以这纵横交错的根系，深扎在砂岩中，任凭海水侵蚀，高温烘烤，坦荡着自身的倔强与从容”以及第⑬段“它不畏强暴，台风刮不倒；它不怕艰苦，贫瘠砂岩把根扎；它自强不息，折断枝叶还发芽；它无私奉献，甘洒绿荫护岛礁”可知，抗风桐具有不畏强暴、不怕艰苦、自强不息、无私奉献的优秀品质，在恶劣环境中依然坚守，展现出倔强与从容。由此可知，抗风桐具有不畏强暴、不怕艰苦、自强不息（倔强从容）、无私奉献的优秀品质。 结合第⑫段“此刻，看着眼前的符名友，我发现他俨然就是一棵扎根三沙的‘抗风桐’，狂风吹不倒、恶浪冲不垮！赵述岛上，像符名友一样的共产党员有11人，他们个个都是‘抗风桐’，他们党支部就是一片‘抗风桐林’”可知，抗风桐象征着守护祖国海疆的渔民和海岛上的共产党员（党支部），符名友等共产党员像抗风桐一样，在艰苦的环境中坚守岗位，为守护海岛奉献力量，他们都是英雄。由此可知，抗风桐象征守护祖国海疆的渔民和海岛上共产党员（党支部），他们也是英雄。 所以说“抗风桐，是我心中的英雄树”。 阅读下文，完成小题。 木槿花开开满夏 ①木槿花，粉紫色的花瓣，零星地绽放在葳蕤的枝头，永远是叶多花少，好像群星捧月一般。 ②儿时，我家的院子没有围墙，院落一角郁郁葱葱地长着父亲栽的竹子，另一侧，几株不起眼的木槿花平平庸庸地错落生长，形成一道天然的篱笆。每到夏季，就是木槿花闪亮登场的时节。 ③在老家乡村，千姿百态的野花足够让人看花眼，所以我起初并未留意过木槿花。上初中后的一个周末，我坐在木槿花下诵读着“庭中有奇树，绿叶发华滋……”，祖母挎着一个小竹篮经过我身旁。只见她来到“篱笆”前，将一株株木槿花的枝条够下来，摘下枝头仅有的那几朵花。这天午饭的餐桌上，多了一道木槿花鸡蛋汤。煮熟后的木槿花像几笔水墨，悠悠然漂荡在碗里，和鸡蛋丝交织在一起，缠缠绵绵，咬上一口，滑溜溜，鲜嫩嫩，给炎热的夏天增添了诗意。此后，那木槿花鸡蛋汤的香味裹挟着淡淡的木槿花香弥散在我的初中生活里。 ④上大学后，和同学聊起校园里的木槿花，才得知它还有一个俗名叫“篱笆花”，古人也常把它当作篱障。校园里的木槿花，它枝叶繁茂，密密匝匝，仿佛每根枝条都在手挽着手，共同编织成一面厚厚的墙，阻隔了墙外的纷纷扰扰，让我和同伴们在院子里安心读书、思考、抵达更遥远的未来。 ⑤后来，读到《诗经·郑风》：“有女同车，颜如舜华”“有女同行，颜如舜英”。其中的“舜华”“舜英”，就是木槿花。心想，古人为何给它起这样的名字？又读到李时珍所言：“此花朝开暮落，故名日及。曰槿，曰藓，仅荣华一瞬之义也。”原来，单朵木槿花的花期很短，才三五天，有时甚至早晨开花，夜晚就凋零，瞬息间，花开又花落，真是令人惋惜。难怪记忆中的木槿花，总是稀稀落落、零零星星地绽放在茂密的枝叶中。 ⑥然而，意味深长的是，开得稀松零落的木槿花，能从初夏一直开到夏末，一副开不败的样子——虽然单朵木槿花的花期不长，但一朵又一朵木槿花，宛如参加接力赛一般，跑完自己这一程，就将绽放的机会慷慨地传递给同伴，让这个族群能接连不断地展露于夏日的枝头。 ⑦我为木槿花个体的转瞬即逝而触动，更感佩它们这个群体的团结与传承精神。不禁想到历史长河中由每一个个体组成的人类社会，正是因为有了这种精神，人类文明的车轮才得以滚滚向前。 （选自《光明日报》，作者：刘瑜。有删改） 54．阅读全文，请你简要概括作者在不同生活时期对木槿花的态度。 55．本文语言生动形象，请你自选两个角度赏析第③段画线句子。 煮熟后的木槿花像几笔水墨，悠悠然漂荡在碗里，和鸡蛋丝交织在一起，缠缠绵绵，咬上一口，滑溜溜，鲜嫩嫩，给炎热的夏天增添了诗意。 56．文章先说印象中的木槿花是不起眼的，后说自己对木槿花是“更感佩它们这个群体的团结与传承精神”，这样安排使用了什么表现手法？有何妙处？请结合文章内容简要分析。 57．本文的题目可否换成“木槿花”？请结合文章内容说明理由。 【答案】54．①儿时，木槿花不起眼、平平庸庸，作者未留意木槿花。②上初中后的一个周末因为喝到木槿花鸡蛋汤，喜欢木槿花。③上大学后，因为它“阻隔了墙外的纷纷扰扰”，作者感激木槿花。④后来，作者为整株花的接力绽放而感佩、赞叹。 55．示例一：（角度一）比喻，把煮熟后的木槿花比作“几笔水墨”，生动形象地描写出木槿花浮在汤里的样子，富有美感、意境；（角度二）“飘荡”“交织”等动词生动细腻地描写出木槿花的灵动，与鸡蛋丝搭配的美感，让人垂涎，表达了作者对木槿花的喜爱之情。 示例二：（角度一）拟人，“悠悠然”“缠缠绵绵”把木槿花拟人化，生动形象地描写出木槿花与鸡蛋丝搭配做成汤的美感；（角度二）“悠悠然”“缠缠绵绵”“滑溜溜”“鲜嫩嫩”叠词的使用，富有诗意，生动地写出汤的口感，让人垂涎，表达了作者对木槿花的喜爱之情。 56．欲扬先抑（或先抑后扬、抑扬手法）。文中先说作者从木槿花的外表看，觉得它的平庸，不被留意，这是抑笔；在成长过程中，不断了解发现了木槿花的美好、内在精神，为它个体转瞬即逝而惋惜，群体的团结与传承而敬佩，充满欣赏、赞美，这是扬笔。欲扬先抑的手法使文章波澜起伏、富于变化，更突出了木槿花的转瞬即逝的特点以及它所蕴含的团结、传承精神，凸显主旨。 57．示例一：可以。本文先写儿时院里的木槿花，继写大学时与同学聊木槿花，最后写读到《诗经》和李时珍的话的感悟，“木槿花”作为标题，指出了写作对象，高度概括了本文内容，是本文的线索。 示例二：不可。结合第⑥段“意味深长的是，开得稀松零落的木槿花。能从初夏一直开到夏末，一副开不败的样子”可知，“木槿花开开满夏”既交待了写作对象“木槿花”，也暗含本文的主旨，蕴含对木槿花的喜爱及其群体的团结及传承精神的赞美，且富有诗意，耐人寻味。换的题目“木槿花”没有这样的效果。 【导语】这篇散文以木槿花为线索，通过细腻的描写和深刻的感悟，展现了作者对木槿花由忽视到喜爱、再到敬佩的情感变化。文章结构清晰，从儿时的记忆到成年后的思考，层层递进，既描绘了木槿花的外在美，又挖掘了其内在的精神象征。语言生动形象，尤其在描写木槿花鸡蛋汤时，运用了丰富的感官描写，使读者仿佛身临其境。文章通过对比和象征手法，巧妙地将木槿花的短暂花期与人类文明的传承精神相联系，赋予木槿花更深层的意义，体现了作者对生命和历史的深刻思考。 54．本题考查信息提炼与概括。 由第②段“儿时……每到夏季，就是木槿花登场的时节”，第③段“在老家乡村，千姿百态的野花足够让人看花眼，所以我起初并未留意过木槿花”可知，儿时，木槿花不起眼、平平庸庸，作者未留意木槿花。 由第③段“上初中后的一个周末……这天午饭的餐桌上，多了一道木槿花鸡蛋汤”“此后，那木槿花鸡蛋汤的香味裹挟着淡淡的木槿花香弥散在我的初中生活里”可知，上初中后的一个周末因为喝到木槿花鸡蛋汤，喜欢木槿花。 由第④段“校园里的木槿花，它枝叶繁茂，密密匝匝，仿佛每根枝条都在手挽着手，共同编织成一面厚厚的墙，阻隔了墙外的纷纷扰扰，让我和同伴们在院子里安心读书、思考、抵达更遥远的未来”可知，上大学后，因为它“阻隔了墙外的纷纷扰扰”，让“我”安心读书、思考、抵达更遥远的未来，作者感激木槿花。 由第⑥段“但一朵又一朵木槿花，宛如参加接力赛一般，跑完自己这一程，就将绽放的机会慷慨地传递给同伴，让这个族群能接连不断地展露于夏日的枝头”，第⑦段“我为木槿花个体的转瞬即逝而触动，更感佩它们这个群体的团结与传承精神”可知，后来，作者看到木槿花一朵接着一朵，接二连三传递花的开放，为整株花的接力绽放而感佩、赞叹。 55．本题考查句子赏析。 “煮熟后的木槿花像几笔水墨”把“煮熟后的木槿花”比作“水墨”，是比喻的修辞；表现煮熟后的木槿花漂浮在鸡蛋汤上，它的颜色与鸡蛋的不一样，让鸡蛋汤就像水墨画一样，富有美感，意境深远。 “悠悠然”“缠缠绵绵”赋予木槿花以人的动作情态，是拟人的修辞；将木槿花和鸡蛋汤相互搭配，互相交缠的情态描写得很生动。“悠悠然”表现木槿花飘在汤上很自然自在，富有美感。 “悠悠然”“缠缠绵绵”“滑溜溜”“鲜嫩嫩”使用了叠词；从视觉和味觉两个角度来描写木槿花煮鸡蛋汤时的情态，木槿花飘在汤上很悠然，品尝起来很鲜嫩滑口，让人回味无穷，叠词富有音节美，让人朗读起来富有节奏感。 “飘荡”“交织”写木槿花的动态；表现木槿花很轻，很灵动，它与鸡蛋汤一起搭配非常特别，富有图画美；表现作者对木槿鸡蛋汤的喜爱之情。结合以上分析，任选两个角度赏析句子即可。 56．本题考查写作手法。 文章先说印象中的木槿花是不起眼的，最后说自己对木槿花是“更感佩它们这个群体的团结与传承精神”，采用了欲扬先抑的表现手法。 由第②段“几株不起眼的木槿花平平庸庸地错落生长，形成一道天然的篱笆”、第③段“在老家乡村，千姿百态的野花足够让人看花眼，所以我起初并未留意过木槿花”可知，印象中的木槿花不起眼，是因为它外表平庸，不被人留意，这是“抑”； 由第③段“上初中后的一个周末……这天午饭的餐桌上，多了一道木槿花鸡蛋汤”“煮熟后的木槿花像几笔水墨……此后，那木槿花鸡蛋汤的香味裹挟着淡淡的木槿花香弥散在我的初中生活里”、第④段“校园里的木槿花，……共同编织成一面厚厚的墙，阻隔了墙外的纷纷扰扰，让我和同伴们在院子里安心读书、思考、抵达更遥远的未来”、第⑤段“原来，单朵木槿花的花期很短……瞬息间，花开又花落，真是令人惋惜”、第⑦段“我为木槿花个体的转瞬即逝而触动，更感佩它们这个群体的团结与传承精神”可知，在成长过程中，不断了解发现了木槿花的美好、内在精神，例如品尝到由它而制作的鸡蛋汤，感觉到它富有诗意和美感。他们在一起长得严严实实，“我们”在它编织的院子里安心读书；虽然它们个体花期不长，但它们能接力盛放，作者为它们群体的团结与传承而敬佩，充满欣赏、赞美，这是扬笔。 由以上分析可知，欲扬先抑的手法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。 57．本题考查标题作用。开放性题目，结合标题的作用回答，言之成理即可。 示例：可以。结合第②段“几株不起眼的木槿花平平庸庸地错落生长，形成一道天然的篱笆”，第③段“上初中后的一个周末，……此后，那木槿花鸡蛋汤的香味裹挟着淡淡的木槿花香弥散在我的初中生活里”，第④段“校园里的木槿花，……抵达更遥远的未来”，第⑤段“来，读到《诗经·郑风》：……就是木槿花”“又读到李时珍所言：‘此花朝开暮落，故名日及。曰槿，曰藓，仅荣华一瞬之义也。’……真是令人惋惜”，可知：本文围绕木槿花来组织材料，先写儿时家里院里的木槿花，平平庸庸地错落生长，那时作者未留意木槿花。上初中后的一个周末因为喝到木槿花鸡蛋汤，喜欢木槿花。继写大学时，因为它“阻隔了墙外的纷纷扰扰”，让“我”安心读书、思考、抵达更遥远的未来，作者感激木槿花。与同学聊木槿花，最后写读到《诗经》和李时珍的话的感悟到木槿花的个体花期很短，为之感伤。“木槿花”作为标题，指出了写作对象，高度概括了本文内容，是本文的线索。 不可。结合 第⑥段“意味深长的是，开得稀松零落的木槿花。能从初夏一直开到夏末，一副开不败的样子——虽然单朵木槿花的花期不长，但一朵又一朵木槿花，宛如参加接力赛一般，跑完自己这一程．就将绽放的机会慷慨地传递给同伴，让这个族群能接连不断地展露于夏日的枝头”可知，木槿花虽然花期不长，但它们接力盛开，一朵开完另一朵接着开，它们团结一致，让整个族群都能展露于夏天的舞台上，表达作者对木槿花团结一致的精神的赞颂之情。题目“木槿花开开满夏”既交待了写作对象为“木槿花”，也表现写作对象的特点，这些花开满了整个夏天；同时也交待了本文的主旨，赞美木槿花团结一致，代代传承的精神，表达作者对木槿花的喜爱之情；换的题目“木槿花”没有交待文章的主旨。 阅读下面文字，完成小题。 烟雨龙虎山 ①早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上，河面和沿岸的山间升起淡淡的云烟。刚有些许返绿的座座山体倒映在清澈的河水里，竹筏缓缓掠过，像是驶入了一幅绝美的水墨江南画卷。 ②这观感和我三十年前的夏天第一次到访龙虎山完全不一样。那年我刚收到大学录取通知书，踌躇满志，特意买了一双登山鞋，准备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。可是到达后，满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势。 ③那时我还没见识过什么山，以为山都应该像语文课本里写的那样高耸入云，让人心生畏惧又有征服的欲望。这龙虎山的外形离我的期望实在有点远。正值酷暑季节，泸溪河上骄阳似火，坐在竹筏上都不停地滴汗。汗滴在水中而不是险峻的山道上，这让我难免意外而失望。 ④第二次到龙虎山是十年前的晚秋，气候宜人，感受也更深刻。我陪客人走在象鼻山的栈道上，见长长的“象鼻子”深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工。微凉的风吹动金黄的树叶沙沙响，我不停地向外省朋友介绍龙虎山的奇山秀水与地质学价值。在程序化的讲解和巡礼似的参观后，宾主两欢，各自散去。遗憾的是，这次我的大部分心思都在招呼客人，虽然现学现卖一些有关龙虎山的知识后，对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会。 ⑤今年，我第三次来到龙虎山，赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河，也将一种舒缓、静谧、悠远和神秘的气息刻入记忆。 ⑥位于江西鹰潭的龙虎山，有着典型的丹霞地貌。一条明净的泸溪河，玉带般串起沿岸的山峰。天气乍暖还寒，又不是周末，泸溪河上只有两只竹筏轻轻漂浮，艄公的竹篙不紧不慢地探向水中，在鹅卵石上碰撞出清脆的回响。 ⑦河水缓慢流淌，风一吹便泛起细微的波浪，宛如细碎的银片，远远望去像是静默不动，似乎它们也被丹山碧水的意境迷住，忘了自己接下来要奔流到何方。远处山湾飘出一只竹筏，独人独篙，撑篙的人头戴黄斗笠，身穿蓝雨衣，轻盈灵动。我以为是附近的村民出来捞鱼，但当地的朋友告诉我，为了保护生态，泸溪河早就不让打鱼了。竹筏上的是环卫工人，他们每天都会在河面上打捞游客遗落的矿泉水瓶、食品包装袋等。 ⑧河畔，苍黄色野草不紧不慢地吸吮着雨水，颜色越来越鲜嫩。从仙人城乘坐天梯到达山顶后，远眺泸溪河及岸边峰林波浪般向前翻涌，山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，像油画色彩一样丰富厚重。 ⑨这次来龙虎山，我已做过功课，知道丹霞地貌也是在不断发育演变的。著名的“中国丹霞”世界遗产就是由湖南崀山、广东丹霞山、福建泰宁、贵州赤水、江西龙虎山和浙江江郎山六个丹霞地貌捆绑申报成功，它们覆盖了丹霞地貌从青年期到老年期的演化进程。龙虎山属于丹霞地貌的老年早期，它不似青年期的赤水丹霞颜色鲜亮，也不似壮年期的峎山丹霞起伏剧烈。经过上亿年的时光打磨，龙虎山的丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立的山峰点缀在河流两岸，勾勒出老年早期丹霞地貌的轮廓。 ⑩这些我年少时看不上的、大石头般的山包，从那么遥远的时间深处走来，也曾陡峭，也曾鲜衣怒马。如今，它们像看尽世事沧桑的老者，将多少故事深藏在沉默里。《水浒传》开篇就写到龙虎山：千峰竞秀，万壑争流。瀑布斜飞，藤萝倒挂。虎啸时风生谷口，猿啼时月坠山腰。恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟……想来作者施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山的山水之美，也懂龙虎山的内涵精髓。而我花了三十年的时间，才有些读懂了“龙虎天下绝”这句话。 ⑪泸溪河畔有一个神奇的小村名叫“无蚊村”，三面环山，一面临水，据说数千年来村子里都没有出现过蚊子。坊间流传，当年张天师偕母路过此地，见母亲被蚊子叮咬，便用法扇一扇，让蚊子不见踪影。这当然是一个美好的传说，村里没有蚊子的原因其实另有说法。一说是因为村后山上有很多蝙蝠洞，一说是村里和周边山上种了很多樟树和桉树，树木散发的气味把蚊子赶跑了。还有一种解释是村里的房屋依山而建，错落有致，排水系统特别好，村里没有积水，蚊子没有滋生的条件。但标准答案是什么，谁也说不准。 ⑫我在泸溪河的竹筏上透过雨丝远远张望，无蚊村在一片氤氲中若隐若现，不知是雨雾还是炊烟。 ⑬从泸溪河乘竹筏到桃花洲登岸，对面仙水岩的悬崖峭壁上，便可看到著名而神秘的崖墓，至今仍留给世人几多难解的谜团。 ⑭离开龙虎山时，泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也没有解开。祖先的智慧让一代又一代人一次次仰望，也让一批又一批游客带着无限好奇从天南海北赶来。 （选自《人民日报》2024年4月3日，有删改） 58．文章写了作者三次游览龙虎山的经历。请结合文章内容，完成下列表格。 游览次数 游览时间 游览感受 第一次 三十年前酷暑难耐的夏天 ① 第二次 十年前气候宜人的晚秋 ② 第三次 ③ 舒缓、静谧、悠远、神秘 59．请从修辞角度赏析第⑦段画线句子。 河水缓慢流淌，风一吹便泛起细微的波浪，宛如细碎的银片，远远望去像是静默不动，似乎它们也被丹山碧水的意境迷住，忘了自己接下来要奔流到何方。 60．文章第⑩段写到：“我花了三十年的时间，才有些读懂了‘龙虎天下绝’这句话”，请结合全文内容，说说“龙虎天下绝”“绝”在哪些方面。 61．请你从内容和结构两方面谈谈文章最后一段的作用。 【答案】58． 意外而失望，觉得龙虎山的山没有壁立千仞的气势，与期望相差甚远。 感受更深刻，对龙虎山有了更多理性的认识，但因忙于招呼客人，没时间静下心来体会。 今年早春细雨绵绵的时节 59．运用比喻的修辞手法，将河水泛起的波浪比作细碎的银片，生动形象地写出了河水在微风中泛起的细小波纹，以及河水的清澈和宁静，表现了龙虎山丹山碧水的优美意境。 60．“龙虎天下绝”“绝”在以下几个方面： 自然风光绝：有典型的丹霞地貌，丹山碧水，景色绝美，如泸溪河清澈，山峰倒映其中，宛如水墨江南画卷；象鼻山有大自然的鬼斧神工；仙人城山顶远眺，峰林波浪般翻涌，山体颜色丰富厚重。 历史文化绝：是《水浒传》开篇所写之地，有着深厚的历史文化底蕴；无蚊村的传说和多种解释，增添了其神秘色彩。 地貌演变绝：龙虎山的丹霞地貌从青年期到老年期的演化进程独特，属于老年早期，山峰较为疏散，独立的山峰点缀在河流两岸，勾勒出独特的轮廓。 61．内容上：写出了泸溪河畔烟雨未散，谜团未解，引发读者的思考和遐想，表达了对祖先智慧的敬仰和对龙虎山的喜爱与留恋之情。 结构上：总结全文，照应开头，使文章结构完整。 【导语】这篇文章通过作者三次游览龙虎山的经历，展现了龙虎山不同季节、不同视角下的独特魅力。文章以细腻的笔触描绘了龙虎山的自然景观与人文底蕴，尤其是丹霞地貌的壮丽与泸溪河的静谧，给人以强烈的视觉与情感冲击。作者通过对比三次游览的不同感受，表达了对龙虎山从陌生到理解、从理性认知到情感共鸣的转变，最终领悟到“龙虎天下绝”的深刻内涵。文章结构清晰，语言优美，既有对自然景观的细致刻画，也有对文化传承的深入思考，读来令人回味无穷。 58．本题考查内容理解。 根据第②段中的“满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势”以及第③段中的“这龙虎山的外形离我的期望实在有点远”“这让我难免意外而失望”可知，①处可填：意外而失望，觉得龙虎山的山没有壁立千仞的气势，与期望相差甚远。 根据第④段中的“第二次到龙虎山是十年前的晚秋，气候宜人，感受也更深刻”“虽然现学现卖一些有关龙虎山的知识后，对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会”可知，②处可填：感受更深刻，对龙虎山有了更多理性的认识，但因忙于招呼客人，没时间静下心来体会。 根据第①段中的“早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上”以及第⑤段中的“今年，我第三次来到龙虎山，赶上了淅淅沥沥的春雨”可知，③处可填：今年早春细雨绵绵的时节。 59．本题考查语句赏析。 这句话中“宛如细碎的银片”运用了比喻的修辞手法，本体是“河水泛起的波浪” ，喻体是“细碎的银片”。“细碎的银片”给人的感觉是细小、闪亮，通过这个比喻，能让读者直观地想象出河水在微风轻拂下，泛起的波浪细小且在光线照射下闪亮的样子，从而生动形象地描绘出了波浪的形态。同时，波浪如银片也侧面反映出河水的清澈，因为只有清澈的河水，在光的作用下，波浪才会有这样闪亮的视觉效果。“远远望去像是静默不动，似乎它们也被丹山碧水的意境迷住，忘了自己接下来要奔流到何方”，这里将河水当作人来写，说它“被迷住”“忘了”，运用了拟人的手法，赋予河水以人的情感，生动地营造出一种宁静的氛围，进一步表现出龙虎山丹山碧水的优美意境，让读者更能感受到那种清幽静谧之美。 60．本题考查内容理解。 根据第①段中“刚有些许返绿的座座山体倒映在清澈的河水里，竹筏缓缓掠过，像是驶入了一幅绝美的水墨江南画卷”、第④段中“见长长的‘象鼻子’深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工”以及第⑧段中“从仙人城乘坐天梯到达山顶后，远眺泸溪河及岸边峰林波浪般向前翻涌，山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，像油画色彩一样丰富厚重”可知，龙虎山自然风光绝美，有典型丹霞地貌，丹山碧水，景色如画，还有大自然的鬼斧神工。 根据第⑩段中“《水浒传》开篇就写到龙虎山……想来作者施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山的山水之美，也懂龙虎山的内涵精髓”和第⑪段中“泸溪河畔有一个神奇的小村名叫‘无蚊村’……坊间流传，当年张天师偕母路过此地……这当然是一个美好的传说，村里没有蚊子的原因其实另有说法”可知，龙虎山是《水浒传》开篇所写之地，有深厚历史文化底蕴，无蚊村的传说和解释也增添了神秘色彩 。 根据第⑨段中“龙虎山属于丹霞地貌的老年早期，它不似青年期的赤水丹霞颜色鲜亮，也不似壮年期的峎山丹霞起伏剧烈。经过上亿年的时光打磨，龙虎山的丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立的山峰点缀在河流两岸，勾勒出老年早期丹霞地貌的轮廓”可知，龙虎山的丹霞地貌在演变方面很独特，属于老年早期，有独特的轮廓。所以说“龙虎天下绝”。 61．本题考查句段作用。 内容上：根据末段中的“泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也没有解开”可知，既描绘了离开时泸溪河烟雨朦胧的景象，又点出无蚊村无蚊的原因、崖墓等谜团仍未解开的情况，给读者留下思考和想象空间。“祖先的智慧让一代又一代人一次次仰望”体现出作者对祖先智慧的敬仰，“让一批又一批游客带着无限好奇从天南海北赶来”侧面暗示了作者对龙虎山的喜爱，结合前文作者多次游览龙虎山，也能感受到其对龙虎山的留恋之情。 结构上：文章开篇写“早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上，河面和沿岸的山间升起淡淡的云烟”，结尾再次提到“泸溪河上的烟雨还未散去”，前后呼应，使文章结构完整。同时，“泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也没有解开”对全文游览龙虎山的所见所感进行了总结，收束全文。 阅读下面的文章，完成问题。 黄河的重量 徐勋国 ①出黄陵，去壶口，想看看黄河。 ②这一程有160多公里，车行两小时多一点。穿行在黄土高原，远近一个个山坡、一眼眼窑洞闪过。山对山，沟绕山，人隔着山头互相看得见，但要走到一起，得走上大半天。 ③车驶入蜿蜒的晋陕大峡谷。晋陕大峡谷由北向南，长三十多公里，深二三十米，两壁陡峭，犹如斧劈。深褐的崖壁满是层层叠叠书页一般的横纹，这是一部厚重的天书-大地的历史、岩石的年轮。侧望深壑，五六十米宽，河水清清，缓缓而泻；斜阳穿过山垭，洒落河东，点点金光。 ④这是黄河？ ⑤这是黄河！ ⑥远远看见，两边大山之间，雪白的水柱挟带雨雾直冲云天。那是壶口！ ⑦早已从影视里看过无数遍壶口瀑布：奔腾咆哮，浊浪滔天。泥黄、汹涌，已深深嵌在心里。 ⑧我们下车，沿岸溯河而上。脚下是一片片浅滩、沙洲，碎石如斗，沟沟坎坎积了一泓泓浑水。右边是深渊，水声隆隆。迎着冲天水柱和阵阵雨雾，我们跳着蹦着，越过巨石，绕过水洼。再往上走，沙洲尽头，壮阔的黄河扑面入怀。 ⑨这是壶口，黄河的中游。这里，黄河二百多米宽的河面，像一幅绢帛立轴，从巍峨的大山上铺展下来。浅处，碧波把青山映在画里，让人产生一种走进画境的冲动。我脱了鞋，探一探，水冰凉。于是，深一脚浅一脚地在河沿涉水，感受一条河流的灵魂：“黄河，我来了！”回想我这几十年的人生，曾有过九次坐车越过黄河，都只是张望一下浑浊的河水，匆匆而过，从来没有像现在这样亲近过它。掬起一捧河水，任由它从指缝里漏下，化作一条断断续续的细线，重新落进黄河，去汇成奔腾的激流。 ⑩回身，但见连着崖壁，一方巨石突兀，直抵河心。壮阔的河面因它而突然收缩，巨石底下几乎掏空，汹涌的激流还在摔打、磨蚀、撕咬，激起阵阵几丈高的雪白水柱。随游人登上石台照相，俯瞰脚下汹涌的怒涛，隐隐感到大地在震颤。突然，背后一声訇然巨响，石台下掀起一阵巨浪，巨浪越过头顶，又兜头砸下，把台上的游客浇个透湿。人们先是一阵尖叫，随即转为一阵嬉笑，好一番透怀的畅快！这个小小的意外发生在瞬间，但对于我，却像是一种早已安排的仪式：让黄河的水没了顶，浸润了身子，是一种洗礼。从此，我与黄河，便难分彼此。 ⑪把这里称作壶口，是因为它的地形呈大肚小口。两百多米宽的河面到了这里，骤然收缩，河水将山岩切割成一条长三十多公里、宽五六十米、落差二三十米的深壑，这就是晋陕大峡谷。壶口中心，激流冲击巨石，撞上崖壁，炸起儿丈高的水柱；水柱落下，汇入激流，如万马脱缰，冲出壑口，怒射出去五六米才落进深渊，形成一道惊心动魄的瀑布。四周白沫喷涌，水雾弥天，激荡轰鸣不已。俯瞰深渊，黄河就像一条桀骜不驯的巨龙，奔流南下，一去不返。 ⑫黄河长约5464公里，跨过青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等九省（自治区）流入渤海。壶口是黄河最具代表性的一段。平静温柔的黄河，到了壶口，就突然改变自己，奔腾咆哮、激荡轰鸣，那是在隐忍中的爆发，展现一种开天辟地、冲决一切险阻的伟力。在中国人的心里，黄河很重很重，因为黄河流域是中华民族的发源地之一，它是民族性格的隐喻。 ⑬导游说，四千多年来，壶口瀑布奇观已经北移了将近三公里，而且还在北移。眼下是一片浓绿的春天，河水是清的，到了深秋，它会泛黄，是泥黄，像影视里常见的。看来，我所看见的，只是黄河的一瞬，也只了解了黄河的一点点脾性。 （选自《新华日报》） 62．下面对本文的理解和分析不正确的一项是（   ） A．从写景角度看，本文运用了移步换景的写法，抒写了作者一行人游壶口瀑布的所见所感。 B．从表达方式看，本文主要运用了议论、抒情的表达方式表达了对黄河的赞美之情。 C．文章标题凝练有气势，直接点明写作内容，更是以此象征中华民族勇往直前的精神品质。 D．本文语言生动形象、富有感染力，文中采用了一系列准确的动词细致地描写了黄河的特点。 63．文章的第④段和第⑤段语句相同但标点不同，分别表现了作者什么样的感情？ 64．品读语言，赏析句子。 （1）从修辞手法的角度赏析第⑪段画线的句子。 黄河就像一条桀骜不驯的巨龙，奔流南下，一去不返。 （2）从表达方式的角度赏析第⑫段画线的句子。 黄河长约5464公里，跨过青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等九省（自治区）流入渤海。 65．联系全文，说说第⑫段中“它是民族性格的隐喻”这句话有什么深刻含义。 【答案】62．B 63．第④段的“这是黄河？”用问号，表现了作者看到眼前平静清澈的黄河时内心的怀疑和不确定，不敢相信这就是印象中气势磅礴的黄河。第⑤段的“这是黄河！”用感叹号，表现了作者经过思考和确认后，肯定眼前的河流就是黄河，语气坚定，情感强烈。 64．①运用比喻的修辞手法，将黄河比作“一条桀骜不驯的巨龙”，生动形象地写出了黄河奔腾南下、一往无前的气势，表现了黄河的雄伟和不可阻挡。②这句话采用了说明的表达方式，客观准确地介绍了黄河的长度、流经的省份和最终的流向，使读者对黄河的基本情况有清晰的了解。 65．“它是民族性格的隐喻”这句话深刻含义在于：黄河在壶口展现出的隐忍中的爆发，象征着中华民族在漫长的历史进程中，经历了无数艰难险阻，但始终坚韧不拔、勇往直前，具有开天辟地、冲决一切险阻的伟大力量和精神品质。黄河的这种特性与中华民族的性格相契合，是中华民族精神的一种象征和写照。 【导语】《黄河的重量》通过细腻的笔触和生动的描写，展现了作者对黄河的深情与敬畏。文章以移步换景的手法，带领读者从黄陵到壶口，沿途描绘了黄土高原的壮丽景色和黄河的磅礴气势。作者不仅用形象的语言刻画了黄河的自然景观，还通过个人体验和情感抒发，赋予了黄河更深的文化内涵。黄河不仅是自然界的奇观，更是中华民族精神的象征，承载着历史的厚重与民族的坚韧。全文语言凝练，情感真挚，既是对黄河的赞美，也是对民族性格的深刻反思。 62．本题考查对内容的理解与分析。 B.本文主要运用了描写和抒情的表达方式，没有议论，本项中的“议论”说法错误； 故选B。 63．本题考查标点辨析与情感赏析。 根据第④段“这是黄河？”可知，作者此前对黄河的印象是从影视里看到的“奔腾咆哮，浊浪滔天。泥黄、汹涌”，而此时眼前的黄河却是“河水清清，缓缓而泻；斜阳穿过山垭，洒落河东，点点金光”，如此平静温柔的景象与印象中截然不同，所以用问号表达出作者内心的疑惑、惊讶，怀疑眼前这清清缓缓的河水是否真的是黄河。 根据第⑤段“这是黄河！”可知，作者在看到眼前的景象后，内心经历了思考和确认的过程，虽然与印象中黄河的样子不同，但确定眼前这就是黄河，感叹号的使用让作者肯定的语气更加强烈，也表达出作者此时内心的震撼，以及对真实见到黄河的激动等强烈情感。 64．本题考查赏析重要语句。 （1）根据第⑪段“黄河就像一条桀骜不驯的巨龙，奔流南下，一去不返”可知，句子运用了比喻的修辞手法，把“黄河”比作“一条桀骜不驯的巨龙”。“桀骜不驯”体现出黄河不受约束、气势磅礴的特点，“奔流南下，一去不返”进一步描绘出黄河奔腾的动态，生动形象地展现出黄河勇往直前、气势汹汹且不可阻挡的雄伟气势，让读者更能感受到黄河的磅礴力量。 （2）根据第⑫段“黄河长约5464公里，跨过青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等九省（自治区）流入渤海”可知，此句介绍了黄河的长度、流经的省份和注入的海洋，运用了说明的表达方式。通过“长约5464公里”明确给出黄河的长度，“跨过青海、四川……等九省（自治区）流入渤海”清晰地说明了黄河流经的区域和最终流向，以客观、准确的说明语言，使读者对黄河的基本信息有了具体、清晰的认识，让读者对黄河的整体情况有了更全面的了解。 65．本题考查理解语句含义。 根据第⑫段“平静温柔的黄河，到了壶口，就突然改变自己，奔腾咆哮、激荡轰鸣，那是在隐忍中的爆发，展现一种开天辟地、冲决一切险阻的伟力。在中国人的心里，黄河很重很重，因为黄河流域是中华民族的发源地之一，它是民族性格的隐喻”可知，黄河平时可能呈现出平静温柔的状态，然而到了壶口，便会突然爆发，展现出奔腾咆哮、冲决一切的伟力。中华民族在历史发展过程中，也如黄河一般，在漫长岁月里默默积累、隐忍，面对诸多艰难困苦时，却能爆发强大的力量，拥有开天辟地、勇往直前、克服一切险阻的精神。黄河作为中华民族的发源地之一，其特性与中华民族的性格相呼应，所以说黄河是民族性格的隐喻，它象征着中华民族坚韧不拔、勇往直前的伟大精神品质。 66．阅读下面文章，完成问题。 在晦暗的日子里追光 廖玉群 ①还是从我父亲的工作说起吧。 ②父亲那时不过二十出头，噼里啪啦打得一手好算盘，这手艺帮了他大忙，让他无限风光地被招进镇上的供销社，谋到一份轻松又体面的工作——柜台售货员。 ③那年年底，父亲却卷着铺盖打道回府了。 ④任凭爷爷奶奶怎么追问，父亲始终不开口。后来才得知，供销社遭了贼，一百二十八块钱在我父亲的手里弄丢了。父亲面临两个选择：一是赔偿；二是辞工，以工资抵丢失的钱款。这一百二十八块钱直接把父亲的胆子吓破了，他没头没脑地选择了辞工回家这条路。 ⑤用我奶奶的话来说，这就是我父亲的命。父亲没有干部工作的命，他命中注定要在米糠湾的土里刨食。父亲从供销社带回来的，除了原先带去的铺盖、脸盆、水壶这些家什，还有一身的“毛病”。 ⑥米糠湾夏天的午后是忙碌的，这里的人们午饭都送到地头，干活儿的人匆忙塞饱肚子，丢下饭碗，又得接着忙田里的活儿。我的父亲可不是，他必须回家吃饭。然后按部就班地给自己安排个午睡。 ⑦午睡一事彻底把我母亲惹恼了：“你以为你是谁啊，还午睡！”母亲的声音如惊雷，话语密集如雨打沙滩，还常在父亲午睡时“使唤”他，但父亲仍然沉默，他的沉默中有一种坚不可摧的力量，他在这种力量的保护之下“风雨不动安如山”。 ⑧我认为母亲其实是被父亲的另一个“毛病”给蒙骗了。 ⑨父亲写得一手好字，他悬腕、提笔，不用摆什么架势，下笔成字。父亲写得又快又好，我曾想，那些文字如果能发出声音，一定是奔马一般“嘚儿嘚儿”的有力的声音。那些字看起来如腾飞的骏马，像在跑，又像在飞。 ⑩这个爱好终究没有辜负父亲，让他在晦暗的日子发了一次光。 ⑪临近春节的一个圩日，县文化馆在集市的圩亭举行现场写春联比赛。我父亲刚卖完菜，赶上了比赛。父亲一挥毫，博得人们的喝彩，还获得了十块钱的“巨额”奖金。但父亲对此淡定，没有意外之色。 ⑫我父亲拥有了这十块钱的独立支配权，他决定用这笔钱来做一件他觉得最有意义的事情。父亲的决定出乎我们的意料，他不买肉，不买糖果，不买鞭炮，也不买年画，他要用这十块钱请我们去镇上的电影院看一场电影。“看电影？看那种一闪就过去的东西？那还不是和打水漂一样？”母亲明确反对，可反对有什么用呢！ ⑬荞麦花开的时候，父亲总算兑现了他的诺言，那是我平生第一次在电影院里看电影，我才发现那个有声有影有光的世界，和露天电影完全不一样。我们的位置在电影院的正中间，放映师在调试时，把我们的影子都投到屏幕上了。电影是咿咿呀呀唱戏的那种，父亲看得津津有味。我们看不懂，但声光影制造的效果也足够让我们兴奋了。等到结束，我们意犹未尽。齐刷刷地站起来，借着光把影子又投射到屏幕上一回。 ⑭回去的路上，我们仍津津有味地谈论着电影相关的细节。父亲听着，眼睛含笑，自豪而满足，走进米糠湾时，小妹忽然出声叫起来：“电影！我们走进电影里了！”——这是我们天天劳作的田地吗？天上的月光如同白色的荞麦花，地上的荞麦花如同天上的白月光，它们相互映衬，铺天盖地，形成一大片朦胧的银光，照进我们的眼里。那么美，比银幕上的还要美呢！一时间，我们都选择了沉默，一齐静默地站在那一大片银光里。 ⑮我的父亲，后来也像米糠湾每个老去的人一样，躺到山脚下那片荞麦地的后面去了。荞麦花年年开，白天黑夜，我无数次从荞麦地经过，却再也没看到像那晚一样散发着银光的月色和荞麦花了。 （选自《读者》，有删改） (1)根据文章内容，完成下面表格。 与父亲有关的事 父亲当时的态度或心态 供销社遭贼，父亲辞工回家，被爷爷奶奶追问 ① ② 仍然沉默 参加现场写春联比赛，获得十块钱“巨额”奖金 ③ ④ 自豪而满足 (2)请从修辞的角度，赏析第⑨段中画线的句子。 (3)选文中我的父亲有什么性格特点？请结合文章内容分析。 (4)选文标题中“追光”一词有哪些含义。 【答案】(1)①沉默、吓坏了；②奶奶在父亲午睡时“使唤”他；③淡定、没有意外之色；④父亲领我们看电影，回去的路上，我们仍津津有味地谈论着电影相关的细节。 (2)运用比喻的修辞，生动形象地写出了父亲字的洒脱、豪放，从而表现了父亲洒脱、追求自由的特点。 (3)父亲聪慧、生活有规律、写字好、有坚持写字、看电影这样的爱好、对自己的精神生活有追求，对美有坚持。 (4)即使在贫穷、贫苦的生活中，父亲也坚持写字、看电影这样的爱好；对自己的精神生活有追求，对美有坚持，还领着家人们（孩子们）在生活中发现美、追求美，丰富精神世界。 【导语】这篇文章通过细腻的笔触，描绘了父亲在生活困境中依然保持坚韧与乐观的形象。文章以“追光”为主题，既指父亲在晦暗的日子里通过书写春联赢得认可，也象征他在平凡生活中寻找希望与美好。作者通过父亲辞工、午睡、写春联、看电影等细节，展现了父亲沉默、执着、热爱生活的性格特点。结尾以荞麦花与月光的交融，升华了父亲对生活的热爱与对家庭的责任感，情感真挚，令人动容。 【详解】（1）本题考查对内容的理解与概括。 第一空，已知信息“供销社遭贼，父亲辞工回家，被爷爷奶奶追问”对应第④段，结合第④段“任凭爷爷奶奶怎么追问，父亲始终不开口”“这一百二十八块钱直接把父亲的胆子吓破了”可概括①为：沉默、吓坏了； 第二空，已知信息“仍然沉默”对应第⑦段，结合第⑦段“还常在父亲午睡时‘使唤’他，但父亲仍然沉默”概括②为：奶奶在父亲午睡时“使唤”他； 第三空，已知信息“参加现场写春联比赛，获得十块钱‘巨额’奖金”对应第⑪段，结合第⑪段“还获得了十块钱的‘巨额’奖金。但父亲对此淡定，没有意外之色”概括③为：淡定、没有意外之色； 第四空，已知信息“自豪而满足”对应第⑭段，结合第⑭段“回去的路上，我们仍津津有味地谈论着电影相关的细节。父亲听着，眼睛含笑，自豪而满足”概括④为：父亲领我们看电影，回去的路上，我们仍津津有味地谈论着电影相关的细节。 （2）本题考查赏析重要语句。 根据第⑨段“那些字看起来如腾飞的骏马，像在跑，又像在飞”可知，句子中把父亲写的字比作“腾飞的骏马”，运用了比喻的修辞手法。“如腾飞的骏马”“像在跑，又像在飞”生动形象地描绘出父亲所写的字笔画灵动、气势洒脱、豪放有力的特点，而字如其人，从父亲的字也能侧面表现出父亲本身洒脱、追求自由的性格特点，有着自己独特的气质。 （3）本题考查人物形象分析。 聪慧：根据第②段“父亲那时不过二十出头，噼里啪啦打得一手好算盘，这手艺帮了他大忙，让他无限风光地被招进镇上的供销社，谋到一份轻松又体面的工作——柜台售货员”可知，父亲年纪轻轻就能打得一手好算盘，并凭借这手艺获得工作，说明他头脑聪慧，有一定的能力。 生活有规律：根据第⑥段“米糠湾夏天的午后是忙碌的，这里的人们午饭都送到地头，干活儿的人匆忙塞饱肚子，丢下饭碗，又得接着忙田里的活儿。我的父亲可不是，他必须回家吃饭。然后按部就班地给自己安排个午睡”可知，在米糠湾其他人忙碌劳作无暇休息时，父亲坚持回家吃饭、午睡，按自己的节奏生活，体现出他生活有规律的特点。 写字好：根据第⑨段“父亲写得一手好字，他悬腕、提笔，不用摆什么架势，下笔成字。父亲写得又快又好，我曾想，那些文字如果能发出声音，一定是奔马一般‘嘚儿嘚儿’的有力的声音。那些字看起来如腾飞的骏马，像在跑，又像在飞”可知，父亲写字时的姿态以及对父亲所写的字的描写，都表明父亲写字水平高，字写得又快又好，充满力量和美感。 有爱好并坚持：根据第⑨段“父亲写得一手好字，他悬腕、提笔，不用摆什么架势，下笔成字”以及第⑪段“临近春节的一个圩日，县文化馆在集市的圩亭举行现场写春联比赛。我父亲刚卖完菜，赶上了比赛。父亲一挥毫，博得人们的喝彩，还获得了十块钱的‘巨额’奖金”可知，父亲一直坚持写字的爱好，并且通过参加比赛展示了自己的水平，获得认可，说明他对自己的爱好有坚持。 对精神生活有追求：根据第⑫段“我父亲拥有了这十块钱的独立支配权，他决定用这笔钱来做一件他觉得最有意义的事情。父亲的决定出乎我们的意料，他不买肉，不买糖果，不买鞭炮，也不买年画，他要用这十块钱请我们去镇上的电影院看一场电影”可知，父亲在获得奖金后，没有选择购买物质方面的东西，而是选择请家人看电影，丰富精神生活，体现了他对精神生活的追求。 对美有坚持：根据第⑭段“回去的路上，我们仍津津有味地谈论着电影相关的细节……我们都选择了沉默，一齐静默地站在那一大片银光里”可知，父亲带家人看完电影后，面对米糠湾美丽的月色和荞麦花，沉浸其中，这种对美好事物的欣赏和感受，体现了他对美有坚持。 （4）本题考查标题含义的理解。可从浅层、深层两方面分析。 根据第⑨段“父亲写得一手好字，他悬腕、提笔，不用摆什么架势，下笔成字”，第⑫段“我父亲拥有了这十块钱的独立支配权，他决定用这笔钱来做一件他觉得最有意义的事情。父亲的决定出乎我们的意料，他不买肉，不买糖果，不买鞭炮，也不买年画，他要用这十块钱请我们去镇上的电影院看一场电影”可知，即使在贫穷、贫苦的生活中，父亲也坚持写字、看电影这样的爱好，这是对自身精神追求的一种坚持，如同在晦暗生活中追寻属于自己的那束光。 根据第⑬段“那是我平生第一次在电影院里看电影，我才发现那个有声有影有光的世界，和露天电影完全不一样”“电影是咿咿呀呀唱戏的那种，父亲看得津津有味。我们看不怪，但声光影制造的效果也足够让我们兴奋了。等到电影结束，我们意犹未尽”，第⑭段“回去的路上，我们仍津津有味地谈论着电影相关的细节。走进米糠湾时，小妹忽然出声叫起来：‘电影！我们走进电影里了”“那么美，比银幕上的还要美呢！一时间，我们都选择了沉默，一齐静默地站在那一大片银光里”可知，父亲重视精神世界的建设，并带领家人在贫穷的日子里发现美、感受美，丰富我们的内心世界。这也是父亲在晦暗生活中“追光”并带着家人一起“追光”的体现。 阅读下面文章，完成题目。 像山河一样打开自己 原因 ①一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水时急时缓，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。水声或如悄声细语，或如雷声阵阵。 ②这就是怒江。它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒。我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底。 ③忽然，从邻座传来音乐声，是贝多芬的《英雄交响曲》。我有点吃惊，既因为游客中竟然有人喜欢西方古典音乐，也因为那不同凡俗的浑厚乐声和细腻的音质。 ④“英雄！这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就是为它们谱写的！”对这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲，他竟然这样解读。 ⑤这位游客来自北京，在这里当过“知青”，回城后成了一名教师。老伴去世后，他没有独守孤影，而是四处旅游。“昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，今天就直奔怒江来了。”快七十岁的他，精神矍铄。 ⑥“当年我只觉得山里生活艰苦，却没发现这里的景色这么撩人。”他笑了笑，接着对我说：“在城市我常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家，心安！”也许，曾和自己的青春融为一体的地方就是故土家园吧，这位老人是寻找他的青春来了。 ⑦山，倒海翻江卷巨澜；山，刺破青天锷未残。当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上万种美就在人们眼前次第呈现。 ⑧怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间。和长江第一湾的猛然掉头、雄奇有力不同，这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角。我们这些游客，站在山坡的围栏外，看着深谷里仿佛陷入沉思的碧水。 ⑨导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑时，眼角和额头的皱纹都在爬动。她向大家介绍：其实，这条江到了雨季才会发怒，才名副其实。这个季节，更适合它的名字应该是——碧江。显然，她对这片山水非常了解。 ⑩车到了老姆登村，我的眼睛追随李导的指引，看见对面戴在群峰头上的皇冠山是那样高贵华美。当一抹阳光落在上面，它就像刚从黄金的汁液里捞出来一样，润润的，闪着金黄的光。为了拍一张把“皇冠”戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度，李导微笑着走过来，一一指导并帮忙。当相机屏幕上显示出一位手持小木匣（自制音乐播放机）的“老皇子”时，她轻拍手掌，发出爽朗的笑声，那位北京老人也咧开嘴笑了。 ⑪童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真。 ⑫大巴车继续向着山河敞开的方向前行，李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。她的家乡在云南省怒江州北部的独龙江乡。早年，那里不通公路，物资匮乏。当地政府曾组建马帮，运送粮食和物资，救助群众。她就是赶马人，也曾做过国营马帮首领。 ⑬泥石流、桥梁损毁、大雪封山……甚至她的丈夫也遇难于赶马途中。十多年里，她历经艰险，遭遇了难以想象的苦痛，也一次次见证了乡亲们在山间铃响马帮来时的喜极而泣。 ⑭庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区。前些年，为了提高云南茶的知名度，云南组织了一次马帮驮茶进京的活动。在这次活动中，她留下了自己马帮首领生涯的最后一次亮相。 ⑮那一路，马帮吸引了许多好奇的目光，催生出不少轰动的趣闻，同时马帮也看到了鳞次栉比的高楼、川流不息的车辆、霓虹闪耀的商场……在宽阔的大街上，在汹涌的人流中，马帮不再像行走于山间古道时那样自然：蹄声犹犹豫豫，马儿的脖铃声错落纷乱，什么时候该走？什么时候要停？前面的岔道如何选择？这些都变得难以确定。 ⑯如果说，大山曾经遮挡过她的目光，那么，这次马帮驮茶进京的活动，则在她面前打开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索。 ⑰时代也许不再需要传统的马帮了，她清醒地认识到。 ⑱短暂的迷茫和一时的失落在所难免。但很快，她就决定从熟稔的生涯中拔脚而出，她要与通了公路的家乡一起展现魅力，她开启了生命的另一扇门——成了一名高山导游。在为四方游客的服务中，她感受到了充实与快乐。 ⑲到了丙中洛，李导带领大家，向如画河山的更深更远处走去。这时，我却很清楚地看见，她的手自然前伸，挽住了北京老人的胳膊。 ⑳前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿。 ㉑我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获美，收获快乐，收获爱。 （选自《光明日报》2024年2月23日，有删改） 67．文章以作者的行踪为线索，由所至写到了所见所感。根据文章内容，完成表格。 所至（游踪） 所见（景、人、事） 所感（引发感受与思考） 怒江第一湾 第一湾优雅碧绿 （1） 老姆登村 （2） 童心之美 丙中洛 李导搀挽老人前行 人情之美 68．文章用大量文字写李导的故事，其作用是什么？请简要分析。 69．揣摩下列句子，回答括号里的问题。 （1）马帮不再像行走于山间古道时那样自然：蹄声犹犹豫豫，马儿的脖铃声错落纷乱。（加点词有什么表达效果？） （2）我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。（从这句话中你读出了什么？） 70．文章标题意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。 【答案】67． 风景（自然）之美 游客寻找拍照皇冠山的合适位置和角度；或李导指导帮助游客拍照皇冠山。 68．①交代了李导三次遇到困境时打开自己，最后成为导游的故事背景，使文章内容更加完整；②突出了李导面对困境时顽强勇敢、善于思考、豁达包容的性格特点，丰富了人物形象；③突出文章主旨：人们像山河一样打开自己，就能收获美、快乐与爱；④与上文北京老人称呼“这些山、这些水是英雄”相照应，为下文揭示文章主旨做铺垫。（答出两点即可） 69．（1）“犹犹豫豫”将马人格化，生动形象地写出了马在人流中不知所措的状态，表现了马帮进入城市后受到的思想（观念、心态）的冲击。 （2）读出了怒江大峡谷的宏大瑰奇，读出了作者对怒江大峡谷的赞叹与敬畏。 70．①怒江山区通了公路，闭锁的山村敞开怀抱迎接游客，开启新的发展之路；②以李导为代表的当地百姓，努力改变自己的生活状态，开启新的人生道路；③北京老人打开自己，寄情山水，复活童心，找到心灵慰藉；④游客在李导带领下欣赏美景、敞开心扉、热情相处，让旅途充满温情。（答出两点即可） 【导语】这篇文章通过细腻的笔触描绘了怒江的自然风光与人文情怀，展现了山河的壮丽与人的内心世界。作者以行踪为线索，将所见所感娓娓道来，既有对自然景色的赞美，也有对人物故事的深刻思考。文章通过李导的故事，揭示了时代变迁对个人生活的深远影响，以及人们在面对变化时的适应与选择。标题“像山河一样打开自己”寓意深刻，既指山河的壮阔与包容，也象征着人们应以开放的心态迎接生活的挑战与美好。整篇文章情感真挚，语言优美，富有哲理，令人深思。 67．本题考查文章内容的理解和概括。 （1）根据题干“所至（游踪）”是“怒江第一湾”和“所见（景、人、事）”是“第一湾优雅碧绿”的提示，找到第⑧段“怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间……看着深谷里仿佛陷入沉思的碧水”可知写出了游客被怒江第一湾的优雅碧水的美景所吸引，可概括为：风景（自然）之美； （2）根据题干“所感（引发感受与思考）”是“童心之美”的提示，找到第⑩段“车到了老姆登村，我的眼睛追随李导的指引，看见对面戴在群峰头上的皇冠山是那样高贵华美……李导微笑着走过来，一一指导并帮忙”可知在老姆登村，游客寻找拍照皇冠山合适位置和角度，李导指导帮助游客拍照皇冠山。 68．本题考查句段的作用。 根据第⑫段“李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。她的家乡在云南省怒江州北部的独龙江乡。……她就是赶马人，也曾做过国营马帮首领”和第⑬段“甚至她的丈夫也遇难于赶马途中。……也一次次见证了乡亲们在山间铃响马帮来时的喜极而泣”可知，写出李导面对困境时顽强勇敢，坚忍不拔的性格，丰富了她的人物形象； 根据第⑫段“李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。她的家乡在云南省怒江州北部的独龙江乡。早年，那里不通公路，物资匮乏。……也曾做过国营马帮首领”，第⑬段“甚至她的丈夫也遇难于赶马途中。十多年里，她历经艰险，遭遇了难以想象的苦痛，也一次次见证了乡亲们在山间铃响马帮来时的喜极而泣”，第⑭段“前些年，为了提高云南茶的知名度，云南组织了一次马帮驮茶进京的活动。在这次活动中，她留下了自己马帮首领生涯的最后一次亮相”，第⑯段“这次马帮驮茶进京的活动，则在她面前打开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索”以及第⑰段“时代也许不再需要传统的马帮了，她清醒地认识到”和第⑱段“但很快，她就决定从熟稔的生涯中拔脚而出，她要与通了公路的家乡一起展现魅力，她开启了生命的另一扇门——成了一名高山导游”可知，写出了李导原先是生活在独龙江乡一个闭塞的乡村里，她为了生活，参加政府组织的马帮，后来马帮不再适应时代发展时，她再次转换身份，变成一个导游。文章介绍李导是如何一步步成为一名导游的，体现出李导的与时俱进，善于思考的品质，也丰富了文章内容； 根据第④段“‘英雄！这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就是为它们谱写的！’对这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲，他竟然这样解读”可知，上文北京老人称呼“这些山、这些水是英雄”，而李导的故事正是与前文的内容相照应，李导正是在这样英雄的山水中孕育出的英雄的百姓，也为下文主旨做了铺垫； 根据第㉑段“我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获美，收获快乐，收获爱”可知，用李导的人生经历，能够有力地点明文章结尾的主旨，即当像山河一样打开自己，就能收获美、快乐与爱。 69．本题考查语句赏析。 （1）根据句子“马帮不再像行走于山间古道时那样自然：蹄声犹犹豫豫，马儿的脖铃声错落纷乱”可知，“犹犹豫豫”本是形容人的迟疑、拿不定主意的状态，在这里用来形容马的蹄声，将马赋予了人的情感和行为特点，是运用了拟人的修辞手法。马在山间古道行走时是自然的，而进入城市后，面对鳞次栉比的高楼、川流不息的车辆等陌生的环境，出现了“蹄声犹犹豫豫”的情况，生动形象地写出了马在城市的人流中不知道该如何行动，表现出不知所措的状态。这种马的状态其实也反映了马帮进入城市后，面对全新的环境和生活方式，在思想（观念、心态）上受到了冲击，他们对于城市的规则和生活节奏感到不适应，就如同马不知道什么时候该走、什么时候要停、如何选择岔道一样。所以“犹犹豫豫”这个词生动地展现了马帮进入城市后的这种变化和冲击。 （2）从“我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动”这句话中，“像甲壳虫似的”运用了比喻的修辞手法，将大巴比作甲壳虫。甲壳虫是一种体型较小的生物，大巴车与之相比，在这样宏大的场景中显得很渺小。而“缓缓移动”则进一步强调了大巴车在怒江沿岸公路上行驶的状态。结合首段中的“一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水”等对怒江大峡谷环境的描写可知，这里通过大巴车像甲壳虫一样渺小且缓缓移动，突出了怒江大峡谷的宏大瑰奇，因为只有在如此宏大的场景中，大巴车才会显得如此渺小。同时，作者运用这样的描写，也表达出自己在看到这样的景象时，内心对怒江大峡谷的赞叹与敬畏之情，赞叹其景色的壮观，敬畏其大自然的伟大力量。所以从这句话中可以读出怒江大峡谷的宏大瑰奇，以及作者对怒江大峡谷的赞叹与敬畏。 70．本题考查标题理解。 结合第⑭段“庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区”和②段“它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒。我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底”可知，怒江山区通了公路，闭锁的山村敞开怀抱迎接游客，打开了一幅全新的生活画卷； 结合第⑱段“短暂的迷茫和一时的失落在所难免。……她感受到了充实与快乐”可知以李导为代表的当地百姓，他们努力改变自己的生活状态，积极进取，开启了新的生活； 结合第⑥段“‘在城市我常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家，心安！’……这位老人是寻找他的青春来了”和⑪段“童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真”可知，北京老人入山水的怀抱，就像回到家，在山水间寄托自己的感情，也复活了童心； 结合第⑨段“导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑时，眼角和额头的皱纹都在爬动”和第⑩段“为了拍一张把‘皇冠’戴在头上的照片，……那位北京老人也咧开嘴笑了”以及第⑲段“到了丙中洛，李导带领大家，……挽住了北京老人的胳膊”，第⑳段“前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿”可概括为：游客在李导的带领下，大家一路欣赏美景、也打开了自己、人人都热情相处，让旅途充满温情和美。 试卷第62页，共63页 试卷第63页，共63页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 专题03 现代文阅读之记叙文 （精选上海真题及预测）18篇 使用说明：本专题包含3个难度层次，分别是基础入门训练，进阶拓展训练和期末押题预测。 基础入门训练6篇 （23-24八年级下·上海普陀·期末）阅读下文,完成下面小题 岁月深处的暖灯 ①我走上文学创作之路，已经有五十多年，在我的记忆中，最难忘记的，是曾经鼓励、指点、帮助过我的那些文学编辑。其中一位，便是徐开垒先生。 ②上世纪70年代初，我还是崇明岛上的一个插队知青，在艰困孤独的环境中，读书和写作成为我生活的动力。我把自己的习作寄给了《文汇报》，但没有信心。出乎意料的是，我的一篇短文，竟然很快就发表了。样报寄来时，附着一封简短的信。我至今还清楚地记着信的内容：“大作今日已见报，寄上样报，请查收。欢迎你以后经常来稿，可以直接寄给我。期待读到你的新作。”信后的落款是“徐开垒”。 ③读着这封短信，我的激动是难以言喻的。虽然只是寥寥几十个字，但对于一个初学写作的年轻人，是多么大的鼓舞。对我这样一个还没有步入文坛的初学者，开垒先生不摆一点架子。此后，只要我寄去稿子，他都很快回信。在信里他没有空洞的客套话，总是给我真诚热情的鼓励。如果对我的新作有什么看法，他会一二三四地谈好几点意见，密密麻麻的蝇头小字，写满几张信笺。他曾经这样对我说： “因为我觉得你起点不低，可以在文学创作这条路上走下去，所以对你要求高一点。如果批评你，你不要介意。” ④一年春节前，我去看望他，手里提着一篓苹果。到了开垒先生家里，他开始执意不收这篓苹果，后来见我忐忑尴尬的狼狈相，才收下。他对我说： “以后不要送东西，我们之间，不需要这个，你又没有工资。我希望的是不断能读到你的好文章。”这样一句朴素实在的话，说得我眼睛发热。 ⑤春节过后，开垒先生突然到我家来，走进我那间没有窗户的小房间。他说：“我知道你在一间没有阳光的屋子里写作，我想来看看。”走的时候，开垒先生从包里拿出一大袋咖啡粉，放在我的书桌上。此后，开垒先生多次来访问我的“小黑屋”，和我谈文章的修改，有时还送书给我。开垒先生不是一个健谈的人，我也不善言辞，面对自己尊敬的前辈，我总是说不出几句话。有时，我们两个人就在台灯昏暗的光线中对坐着，相视而笑。在他的微笑中，我能感受到他对年轻后辈深挚的关切。他是黑暗中的访客，把我的生命和灵魂引向另一种亮度和暖度。 ⑥1977年恢复高考，我曾犹豫要不要报考大学，觉得自己走文学创作的路，不上大学也没关系。我找开垒先生商量，他说：“有机会上大学，就不应该放弃。”开垒先生的意见促使我决定参加高考。不久后，我成为华东师大中文系的学生。进大学后，我常常寄新作给开垒先生，他一如既往地鼓励我。 ⑦1983 年，出版社要出版我的第一本散文集，开垒先生知道后， 比自己出书还要高兴。他说：“第一本散文集，对一个散文写作者来说，是一件大事情，你要认真编好。”我请开垒先生为我作序，他慨然允诺。他很细致地分析我的作品，谈生活和散文创作的关系，还特别提到了我的“小黑屋”。每次，我翻开我的第一本散文集《生命草》，读序文中那些真挚深沉的文字，就感觉开垒先生坐在我的对面，在一盏白炽灯的微光中娓娓而谈，我默默倾听，推心置腹之语，如醍醐灌顶。 ⑧人生的机缘，蕴涵着很多因素，言语说不清。开垒先生在黑暗中对我的引领，在艰困中对我的帮助，是谁也难以替代的唯一。 1．阅读②-⑦段，概括徐开垒先生一如既往地鼓励“我”的几件事： （1） （2）一年春节后，徐开垒先生来到我家，关心我的生活，指导我修改文章。 （3） （4）1983年，徐开垒先生为我出版的第一本散文集写序。 2．联系上下文，对第④段不能删去的理由，下列说法不正确的一项是（    ） A．承接了上文先生对“我”的关心，表现 “我”对先生鼓励的感激。 B．使人物形象更丰满，体现先生对“我”发自内心的质朴关怀和体谅。 C．过春节时送苹果给先生，能体现“我”的知恩图报，尊师重道。 D．照应后文先生给“我”送咖啡粉，体现了师生之间的深厚情谊。 3．请结合加点词语说说第⑤段画线句的丰富内涵。   4．（22-23八年级下·上海浦东新·期末）阅读文字，回答问题。 良心 ①父亲因腹痛难忍进医院急诊，B超显示肠腔上有一个不明包块，医生怀疑这个包块是癌，需要手术切除。“如果在手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。” ②医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问，小明，你看呢？ ③“签就签呗！”我漠然地说，甚至还打了一个哈欠，不耐烦地说：“昨晚我睡得晚，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧！” ④我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。 ⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人，45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学顶替。我俩成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来顶替。 ⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂，工作轻松，娶妻生子，活得好不滋润。而我大学毕业却找不到工作，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把自己推销出去，个中辛酸，一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲。既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧！ ⑦病床上父亲扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住，漾出红红的雾气。父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么，吃力地叮嘱大哥：“假如我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子棒（我们的风俗，一个儿子立一根），写上你的名字……” ⑧“为什么？”大哥吃惊地问。我对父亲的“遗言”感到非常不满。到死还在偏心眼儿，这不是变相地不认我这个儿子吗！ ⑨“因为小明是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……”父亲说着又把眼光移到我脸上，“小明到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难？那时让他多读书，是想不能亏待了人家的孩子……小明啊，你别怨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿——大明，对弟弟要多帮衬，啊。”父亲疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人——为了良心。 ⑩我的身世让我震惊。我的狭隘让我羞愧。我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！我没有离开医院，直至手术结束。我学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负恩重如山的父爱，走过今生。 (1)对第④段画线句分析错误的一项是（   ） A．写出了大哥签字时孤注一掷的神态。 B．表现了大哥签字时祈祷获胜的心理。 C．反映了大哥对父亲病情的沉重心情。 D．折射出大哥对父亲的真挚深切的爱。 (2)第⑤⑥段在记叙顺序上为   ；在文中的作用是 。 (3)请赏析下列句子的表达效果。 ①病床上父亲扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。（从修辞手法角度） ②父亲疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。（从描写方法角度） (4)请概括文中“恩重如山的父爱”的具体表现。 (5)请你仔细阅读文章，谈谈文章以“良心”为标题的作用。 （23-24八年级下·上海浦东新·期末）阅读下面的语段，完成各题 最念烟火味 徐立新 ①傍晚，在下班的途中，我闻到了一股浓烈而久违的烧烤味——羊肉串正在炭火上咝咝作响。新冠肺炎爆发期间，城市里的饭店、路边摊皆关闭，烟火味消失殆尽，生活也随之少了热气腾腾。而今，烟火味渐回街巷，这一幕让我激动不已！ ②烟火味，是故乡和母亲赐予我的平生第一味。我出生在乡下，儿时的饭菜饮食，以及成长的每个日子，无不浸染着烟火之味。 ③那时，我们村是清一色的砖瓦平房，一个个烟囱笔挺挺地立在各家屋顶之上。一日三餐，一缕缕炊烟从烟的里飘出来，带着各自的滋味，钻入我的鼻腔，让我得以轻松地识破各家铁锅里的烹饪秘密：粗茶淡饭，抑或美味佳肴。 ④烟火味袅袅而起，村庄便活了。对母亲而言，烟火味就是家之味。做饭炒菜时，她总在厨房里忙碌着，一会灶下添柴加火，一会锅前淋油下菜，母亲就在这烟火里忙碌了一辈子，燃尽她柴米油盐的一生。 ⑤受母亲影响，我也对烟火味情有独钟。空闲时，会为她看火加柴，感受柴火烟、油烟在身边四散弥漫开来，继而，嗅到诱人的菜饭之香。那些烟火，为锅灶镀了一层层温暖之色，也让母爱之味历久弥深。 ⑥经年的烟火味，经母亲之手，如柔水般，从厨房里渗出来，伴我穿过童年，来到青葱岁月。 ⑦那一年，正在县城读书的我，寒假前期末考试考得不好，回家途中又逢冬雪飞降。到家时，鞋袜全湿，冷得直哆嗦。母亲立即让我坐进火厢，原来她已早早生起了火盘，设下温暖等我归来。得知我考试不利，她说：“没事，下次努力进步就是，就像你脚下的鞋袜，偶尔会湿，但只用烟火烤熏一下，就会干起来的。”果然，鞋袜很快便干了，全身也热乎了起来。之后，母亲又从火盘里掏出一个烧熟的、烟火味十足的红薯。屋外，大雪纷飞天地间，而我的心头已冰消雪融：盆中炭火犹旺，手中红薯犹热，母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺，我还有什么可耿耿于怀的呢？ ⑧烟火烹饪平淡，日子就有了难以割舍的滋味。烟火味，还造就了母亲对生活的热爱，对家的呵护。她常说，任何时候，家里都不能没烟火味。在母亲看来，家里烟火味越浓，便是人丁越兴旺，亲情越浓烈。她期盼儿女后辈们常回家，人多，厨房便往来不绝，烟火味便一遍一遍流出厅堂，帘出院门，带出一家人的其乐融融。 ⑨母亲还喜欢筹备家族聚会，凝聚族人。佳节时令，总要把全族人召集起来，吃顿团圆饭。她和婶娘们，就是宴席的“大厨”，在院子里摆开几口大锅，让柴火在锅下噼啪地烧着，白烟在空气中肆意地缭绕着，菜在锅里咕噜地响着。母亲乐见坐等开席的族人们在明火朗烟中，聊着天、打着牌。她说，这样的日子才是入了味的。 ⑩母亲在烟火味中，烹饪出乡间美味，为家人、族人凝聚情义。她和乡下很多女性一样，用与生俱来的烟火味，打理着村庄的一个个日夜，让如我般的孩子们，在故乡的烟火味中成长、远行。 ⑪定居城市后，我发现越来越难以和烟火味亲近了——厨房和餐厅里的烟火味，被死死屏蔽在后堂里，让人难以见到，难以闻到。好在，夜宵排挡摊上依旧有烟火味，一个个临时支起来的锅灶，在夜色笼罩下烟火四起，猛火和青烟在肆意地撩拨着一颗颗不眠的心，慰藉、熨贴着一个个疲惫的灵魂，让人有家的温暖。饱腹的是食物，抚慰人心的，则是那烟火之味。 ⑫儿时背白居易的《问刘十九》：“绿蚁新酷酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”不知小火炉的深意所在。现在才明白，诗人眼中，炉火正旺便是寒冬腊月里的烟火味，是他待友会朋不二的邀约之词和款待之物，就像母亲当年用火盘、火厢迎接失落的我一般。 ⑬人到中年，我最念烟火味。烟火味，就是活泼泼的生活味，生动而暖人心脾。 5．结合全文概括，作者围绕“烟火味”回忆了母亲的哪些事？ （1）母亲让“我”儿时的每个日子都浸染烟火之味； （2） （3） 6．请从修辞手法的角度赏析第⑦段划线句。 母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺，我还有什么可耿耿于怀的呢？ 7．文章以“最念烟火味”为标题有哪些作用？ 8．文中的母亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。 （23-24八年级下·上海宝山·期末）阅读下文，完成问题。 教子 孙道荣 ①在我前面，手拉手走着一对母子。【甲】孩子四五岁的样子，虎头虎脑，很可爱。 ②小区门口的岗亭上，笔直地站着一位保安。母子从保安身边走过时，保安“啪”地向他们敬了一个标准的军礼。年轻的妈妈牵着儿子的手，忽然停了下来，弯下腰对儿子说：“叔叔向你敬礼，你是不是应该表示感谢啊？”孩子看看妈妈，又仰头看着保安，也抬起手臂，学着保安的样子，敬了个礼，并用稚nèn 的童音对保安说：“谢谢叔叔。”年轻的保安脸竟然红了，连连摆手：“小朋友，这是我们应该做的。”妈妈赞许地对孩子说：“小朋友就应该这样讲礼貌。”得到妈妈的表扬，孩子一脸灿烂。 ③这一幕，让我非常感动。很钦佩这位年轻的妈妈，通过这样一些细小的举动，不失时机地给孩子以做人的教育，让孩子从小就懂得： 。 ④他们沿着小区的道路，朝前走去，我也继续跟在他们后面往家走。孩子一边走，一边还在兴奋地和妈妈讨论这件事。“刚才那个保安叔叔，好帅啊！”孩子说。年轻的妈妈点点头。孩子忽然仰起脸，激动地对妈妈说：“长大了我也要当保安，妈妈，你说好吗？”妈妈停下了脚步，瞪着孩子：“没出息！长大了，你要像爷爷一样当领导，或者像爸爸一样，自己做老板。只有没出息的人，才会去做保安。”似乎还觉得不够，年轻妈妈又重重地加了一句：“儿子，我跟你讲，长大了你要是不好好念书，就只能像刚才那个保安一样，一辈子没出息地替别人站岗，明白吗？”【乙】孩子似懂非懂地点点头。 ⑤听着这对母子的对话，我惊愕不已。年轻的妈妈，又一次拿活生生的例子，教育了一回自己的孩子。可是，这前后两次的教育，多么截然不同啊！ ⑥这让我想起另一次经历。年前的一天，单位组织一帮人，去慰问扶贫结队户。一位同事将儿子也带上了，同事想找个家里有同龄孩子的困难户，一方面帮他们一把，另一方面也给自己的儿子好好上一课，让他认识到自己的生活，已经多么幸福。我们陪着那位同事，来到了一个特别困难的家庭，女主人因重病常年卧床不起，两个孩子，一个读初中，一个上小学，全家的重担，都落在了男主人一个人的肩上，日子过得很艰难。在介绍了情况后，同事拿出了事先准备好的红包，让儿子亲手交给困难户家的男主人。男主人推阻再三，最后在我们的劝说下，从孩子的手上，接过了那个红包。【丙】同事的儿子还掏出了自己的几十元零花钱，送给了困难户家上小学的孩子。两个孩子的手，紧紧地拉在了一起。 ⑦回来的路上，我们对同事的做法都大加赞赏，一致认为，这是一堂生动的教育课。 ⑧同事摸着儿子的头，夸奖他今天的表现非常好。【丁】孩子有点害羞地低下了头。没想到，同事又趁热打铁地教育儿子：“看到了吧，回去不好好读书，将来你就会和那个叔叔一个下场。”一车人错愕不已。 ⑨也许我在小区所遇到的那位母亲，与我的这位同事一样，急迫地想教育好自己的孩子。可是，这背后，是多么让人悲凉和痛心的现实啊！我不能确定，我们在孩子心灵中，到底埋下的是怎样一颗种子。 （有删改） 9．根据拼音写汉字。 稚nèn 10．阅读文章，按要求填写下表。 教育者 第一次“教育” 第二次“教育” “教育”的内容 旁观者的心情 “教育”的内容 旁观者的心情 年轻的妈妈 ① 钦佩 没出息的人才做保安 ② 一位同事 给困难人家送资助 ③ ④ 错愕 11．下列对文中四处孩子的描写，理解不正确的一项是（   ） A．【甲】处写出了孩子的天真无邪，与下文得到妈妈表扬后的喜悦相呼应。 B．【乙】处写出了孩子因母亲前后的剧烈反差，而产生的疑惑和不知所措。 C．【丙】处写出了同事的儿子被家长的善意所感染，进而主动奉献了爱心。 D．【丁】处写出了同事的儿子已知家长的真实意图后，内心感到无地自容。 12．联系语境，请在第③段“横线”处填入合适的内容。（不超过10个字） ……让孩子从小就懂得： 。 13．下列对第⑨段的理解，正确的一项是（   ） A．“我”对两位家长想要教育好自己孩子这一动机和目的表示批判。 B．“我”对孩子的心灵是否会因这种教育方式而造成伤害感到好奇。 C．两位家长对待同一人的态度前后发生了巨大转变，让“我”担忧。 D．家长以不同态度对待同一个人，一定会对孩子心灵造成巨大伤害。 （23-24八年级下·上海静安·期末）阅读下文，完成各题。 夜游南河下 ①国庆我们在扬州住的客栈，位于南河下老街区。一窗之隔，据说就是原汁原味儿的老扬州。但刚进房间，窗外的景象就让我惊呆了。触目所及，是斑驳陆离的砖墙、纠缠不清的电线、乱七八糟的棚架……我忙不迭地拉上窗帘，似乎如此，便可与卑微寒碜的生活彻底了断。之后，每日匆匆出入的我们，也尽量与之保持绝缘。 ②然而今天傍晚回到客栈，窗外青砖黛瓦的扬州老民居，却不可避免地吸引了我。夕阳中，屏风似的山墙，静静地矗立在灰黑与浅橙交织的云层中。此时，空中仍有鸽群在盘旋。 两只鸽子飞累了，双双栖在山墙上，不时“咕咕咕”地私语着。山墙不语，只是宠溺地微笑着。暮色渐沉，眼前的一切是如此静谧和谐、安详自在…… ③晚上，我们要去大名鼎鼎的狮子楼吃饭，而最近路线恰好穿过南河下。于是，我有幸第一次真正走进了南河下老街区。 ④昏黄的灯光下，一位老人正在巷子里忙着收废品。他的脸上满是笑容，看样子今天他的生意不错。晚归的几个住户，笑着跟他打完招呼，便各自进门把收拾好的杂物搬出来卖掉。老人满足地笑了，大家都需要他，也都把他当自己人。 ⑤继续向前，一位老太太独自坐在与主巷垂直的一个弄口吃晚饭。见我经过，她看似不经意地抬头瞥了一眼。只一眼，我便瞬间变得通体透明了。这要是在战争年代，这老太太定是位军事奇才啊！这会儿，她占据的不正是这条巷子的战略要冲吗？而巷子里南来北往的人，有谁能逃得过她老人家的法眼呢？ ⑥向老太太默默致敬后，我惊觉自己已落单，赶紧拔腿追赶同伴。疾行之时，发现一户人家大门敞开着，有青白的灯光映出来，不由好奇观望。只见一个孩子独自坐在堂屋的一张小桌边，正专心做着功课。我刚驻足，就有一只小白狗冷不丁窜出来一阵狂吠。这阵势，吓得我险些落荒而逃！奇怪的是，那孩子始终都没从他的作业上抬起头！似乎一切纷扰，都与他的作业无关；而外面的世界，也一如他熟悉的街巷那样让他安心无忧。 ⑦后来，我便信步而行，任自己的眼和心细细地观察、感受着周围的一切。 ⑧瞧，这家人正围坐桌旁有说有笑，一边吃晚饭，一边看电视；那家的女人一身西瓜红的家居服，正倚在自家门口，有一搭没一搭地和对门儿邻居聊天。 ⑨看，墙脚边，窗台上，台阶旁，旧瓦盆、烂碗、破缸里，到处种着些不知名的小花儿。生于陋巷之中，长在“寒舍”里面，却一点儿也不妨碍她们开得五颜六色，活得灿烂精彩！ ⑩来扬州之前，早听说扬州的老房子、老门楼遗存很多。万万没想到，今晚就在这片街区，我竟偶遇了扬州至今保存最大、最完整、最有历史价值的砖雕门楼——湖南会馆。据介绍，这座会馆是清光绪年间湖南盐商仿《红楼梦》荣、宁二府而建，其中的棣园曾是扬城园林之冠。如今，昔日湖南会馆的辉煌早已不复存在，但这座门楼仍巍然屹立，而“湖南会馆”这四个字也依旧浑厚敦实、气韵不凡。 ⑪头顶依然是纠缠不清的电线，身旁依然是斑驳陆离的旧砖墙，然而在昏黄的灯光晕染下，我恍惚觉得：这里的每块青砖都是这古老街区的骨骼，历经岁月的洗礼，依旧坚韧挺拔；每条或白或灰的砖缝则像他脸上的皱纹，深深地镌刻着他的悲喜，而这悲喜也早已沉淀为一种温暖和力量，深深地滋养着生于斯长于斯的每一个人。 而我何其幸运，才没有与这一切失之交臂。 （文章有删改） 14．第①段加点词语“绝缘”在文中的意思是 。   15．对第②段景物描写的作用，分析不正确的一项是（   ）   A．交代“我”情感变化的原因。 B．渲染老街区安详自在的环境氛围。 C．为下文写老街区的风土人情做铺垫。 D．与第①段的描写形成对比，揭示文章中心。 16．依据文章内容，完成下列表格。   人物 人物行为 人物特点 人物的相同点 老人 忙着在巷子里收废品 （3） （5） 老太太 （1） 善于观察 小孩 独自在家里做作业 认真专注 这家人、那家女人 围坐桌旁吃饭看电视、（2） （4） 17．请从语言表现力的角度，分析第⑨段的画线句。   18．作者在文章结尾段是怎样表达情感的？联系全文，谈谈你的理解。   （23-24八年级下·上海松江·期末）阅读下文，完成各题 荷花夫妇 ①那天，我到花鸟街闲逛，在一条岔巷入口，发现一家很小的画廊。进去一瞧，四壁悬挂的，墙脚靠立的，主要是风水画，内容大同小异，无非朝阳、流水、湖泊、帆船、山峦和树木，朝阳象征事业日上，流水象征财源滚滚，湖泊象征聚宝盆，如此等等。也有少量雅致的作品，其中四幅国画荷花并排挂着，画得很精细，大的荷叶都有破洞，花瓣上的露珠晶莹剔透，几乎要滚落下来。店主是个清瘦的小伙，戴着眼镜，正在作画，也是荷花系列。 ②我就跟他攀谈起来。小伙似乎没上过大学，高中毕业即跟人家学装裱学卖画，几个月就摸熟业务，自己开店了。他以装裱为主业，也代人售画，得空学着画画荷花。我问他：“荷花能卖掉不？”他苦笑着摇了摇头。唉，疫情闹得这么厉害，街上见不到几个行人，多少店铺关门了，谁还来买画呢？我就担心：“那些画画的怎么维持生计？”他支吾着回答：“那……要看你怎么过呀，千把块钱一个月，人家也能活下来。” ③千把块钱，除了吃饭还要买画具……我的心情不禁有几分沉重。四下打量，店堂后边用帘子隔出一间厨房，一个女子在洗锅碗什么的，弄得叮当响。 ④“这个，多少钱一幅？” ⑤“一千，不贵。”说是不贵，但小伙闪动的目光告诉我，一千对他来说不是小数目。我买了一幅，用手机付款的时候，添了一个小小的零头。那么小的零头，真真含着诚挚的祝福。我原先做着中学老师，如今辞职打字为生，跟他正是相似的境遇。 ⑥小伙好不欢喜，当即动手装框。女子也出来了，年纪跟小伙相当，个头矮胖，跟小伙站在一起，好比一片肥大的荷叶衬着高梗上的荷花。我问女子：“你也画画的吗？”她脸上现出浅浅的红晕，指着几幅巴掌大的花草画，说她才刚学。我连声说：“好，好，你们这样真好。”夫妻两个同心同德，做着同样的事业，拥有同样的爱好，太难得了——况且他们的事业是多么美好的事业，他们的爱好又是多么纯洁的爱好。 ⑦我离去的时候，小伙送到门口，说：“如果玻璃破了就来换，不要钱的。” ⑧我回到家，把荷花挂在客厅里。 ⑨不觉过了三年。因画框碰落，玻璃被摔碎了。我便带上荷花画，又来到了花鸟街。 ⑩画廊外表依旧，静静地守在岔巷入口。但画廊内部焕然一新，满眼荷花荷叶，千姿百态，有的以花为主，有的以叶为主，有的把梗画得那样长，“中通外直，不蔓不枝”……我仿佛乘着小艇进入荷池当中，荡漾开lín lín（      ）清波。 ⑪那对夫妻正在画画呢，画的都是国画荷花。见到我，夫妻俩好不惊喜。 ⑫妻子说：“想不到你来了。你买画那一年，是我们最困难的时候。当年你买下了那幅画，给我们很大的鼓励。现在我们放在网上卖，可以说爆单了吧，根本忙不过来。我们经常说到，你简直就是老天派来帮助我们的。” ⑬先生说：“那时候我们差点儿熬不过去，现在就好多了。我后来也拜了师，跟人家学习。” ⑭从先生那张拙朴的脸上，我看到了艰难生活的阴影，更看到了对艺术境界的向往。我就说：“你们好不容易走出一条路，慢慢来。画多了，从量变到质变，会越画越好。”他们确实很忙，我就告辞了。 ⑮我走得很慢，很慢，一边走一边想，想想他们，想想自己，勇敢地走好自己选择的路。 ⑯我觉得他们才是老天派来帮助我的。 （有删改） 19．根据拼音写汉字：lín（     ） 20．从全文看，荷花夫妇生意最终好转的原因是： （1） ；（2）困境时乐观齐心、吃苦耐劳；（3） 21．第①段画线句在文中的作用是 22．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．开头交代了事件的起因，“我”参观画廊认识了荷花夫妇。 B．“我”买画的钱直接帮助荷花夫妇度过了生活难关。 C．“我”跟小伙境遇相似，从而特别理解他，支持他的事业。 D．标题新颖，以花喻人，表达了作者对夫妇二人高尚品质的赞美。 23．联系全文，谈谈你对第⑯段的理解。 进阶拓展训练6篇 （23-24八年级下·上海闵行·期末）阅读下文，完成下面小题 《辞海》情缘 黄开林 ①刚参加工作的时候，我很爱读书。那时可读的书籍很少，我见到书眼睛就放光。公社武装部长的抽屉里有一本四角号码字典，已经破旧不堪，好多人不会查，我见了如获至宝，研究了半个月终于学会。武装部长见我喜欢，干脆就把字典送给了我。四角号码是把每个汉字分成四个角，每个角确定一个号码，再把所有的字按照四个号码组成的四位数的大小顺序排列。由于有些汉字的四角不易辨认笔形，所以查起来会有一定的难度。 ②后来，一位老先生对我说，除了字典、词典，还有《辞海》，什么词都可以查到。好多年后，我才弄明白，“辞海”二字源于陕西汉中的汉代摩崖石刻《石门颂》，取“ ”之意。《辞海》是在中华书局陆费逵主持下于 1915 年启动编纂的汉语工具书，是兼有字典、语文词典和百科词典功能的大型综合性辞典。 ③调进县城工作后，我到县委党校学习，在图书室见到上海辞书出版社 1977 年出版的《辞海》。不过，只有《文学分册》和《语言文字分册》，并不厚实，和我想象中的不一样。借来后，发现前言中有这样一段话：“《辞海》所涉及的内容极为广泛，虽经反复修改，误漏之处仍属难免；因此决定暂以'未定稿’的名义出版，内部发行，继续征求意见。准备在三两年内，再修订一次，然后正式出版。”可是等了几年，也未看见正式出版，只好去买了《现代汉语词典》。 ④1982 年春，我刚调到县文化馆工作，一次路过书店，看到黑板上有 1979 年版《辞海》缩印本到店的通知。两年前我预订过这一本。那时营业员知道我爱买书，每周一期的《社科新书目》一来，就送我一份。我在所需书名前打上钩，算作“预订”，书到后营业员会给留着。我连忙问：“这本多少钱？”“22.2元。不过没有了，刚卖完。”当时我一个月的工资才 36 元。我本想这样就算了，可后来和一位朋友聊到此事，他说，你喜欢写作，《辞海》一定会有帮助，价钱是贵了点，但物有所值。我便又去了书店得知，买走这本书的人跑了好几趟书店，非常想买这本书。刚巧这几天营业员未见到我，就想着可以联系其它书店调拨，到货后再给我补上。好书谁都想要。最后，在我的坚持下，这家书店从其它书店调拨来一本，我买了回来。 ⑤1985 年，我调到县志办公室担任县志编辑，《辞海》自然不离手边。到印刷厂校对，这件“宝物”也不离左右。好多不懂的东西，一查都会迎刃而解。 ⑥有一段时间，我爱上了灯谜。我写了几则赏析灯谜的短文，刊登在报纸上，受到读者欢迎。就这样陆续写了几十篇，连载了差不多一年。我能写那么多，并且得到好评，《辞海》功不可没。因为好的耐品的灯谜多用典，短短几个字里隐含有曲折故事。不懂的地方，我就请《辞海》帮忙，所以才能得心应手、底气十足。比如有一则“户户换新符”的住谜，打一老电影名字，谜底是《两家春》。一查《辞海》，才知典出“桃符”。古时习俗，辞旧迎新之际，用桃木板写神名，悬挂门旁，以之压邪。后来，“桃符”演变为春联。因此，“换新符”与春节有关，而“户户”即“两家”。原来如此。 ⑦十年修订一次，已成《辞海》惯例。我对缩印本情有独钟，主要是便于翻检和携带。1989年出版的缩印本，增加的内容多，自然要买一本。1999年版上市时，西安钟楼书店举办活动，可以拿以前的《辞海》以旧换新，我就委托朋友把翻旧了的 1979 年版拿去换了一本新的。现在想来有些后悔，应该把那本来之不易的《辞海》留着，一来，今后也许再也买不到，二来，这本《辞海》于我有重要的纪念意义，随手翻翻，会回忆出许多往事。 ⑧后来，我的居住地变动，兴趣转移，就没有再去购买《辞海》。可是，一本旧版的《辞海》一直被我带在身边。近些年用得少了，但仍在发挥着作用。前几年，我写了一篇关于家乡特产魔芋的文章，就从《辞海》中查到了魔芋的学名、别名、习性、功效用途等知识。 ⑨关注《辞海》出版也成了我的习惯。第七版《辞海》2020年出版。2021年5月，网络版正式上线，这是《辞海》编纂史上的重要突破。2022年1月缩印本出版。 ⑩尽管现在有网络搜索，有电子词典，然而遇到重大疑问和重要题材，我还是会查《辞海》。每次查，都有收获。查了，才会放心。 24．填入文章第②段空格处最恰当的词语是（    ） A．海阔天空 B．包罗万象 C．海纳百川 D．兼容并包 25．与《辞海》的情缘体现在“我”数次接触、购买和使用它的经历中，请概括。 →县委党校图书室见到（1） ，只有两本分册。 →1982 年错过购买《辞海》缩印本，并通过书店调拨获得 1979 年版《辞海》 →1985年（2） →1989 年（3） ，后又用 1979 年的《辞海》换得 1999 年新版《辞海》。 →持续关注《辞海》新版本，至今仍一直使用《辞海》。 26．联系全文，理解第⑩段画线句的含义。 27．读完本文之后，小语和小文有一段对话，请阅读并补全对话。 小语想去买一本《辞海》，小文就帮她找到了《辞海》网络版的介绍。 “除了为所有词目增加拼音标注和人声朗读，《辞海》网络版还为 8105 个通用规范汉字提供了标准的书写动态笔顺。新增“汉字源流”，收录 7000 余个汉字的约 30000个甲骨文、金文、战国文字等古文字字形，展示汉字的早期形态和历史演变轨迹。新增“书法”，收录了 1000 余位历代名家书法单字 16万余幅，既展现了汉字形态之美，也满足用户查看同一汉字不同书体、书风的需要。网络版还制作了 200余个 3D 动态模型，直观展示远古生物、历史建筑和部分天体的形态，呈现出更加多维立体的百科内容。” 小语：太好了，网络版《辞海》还有许多传统纸质版《辞海》没有的功能呢！ 小文：没错。你看，作者通过《辞海》解决了写作和灯谜赏析中的疑难问题，网络版《辞海》在知识呈现方式上更多样，在学习书法的时候，你可以用它查阅历代名家的书法作品，在 的时候，你可以用它 。 小语：我能理解作者对《辞海》的特殊情缘。不过，“那时可读的书籍很少”，现在时代不同了，我们获取知识的途径变多了，网络上可读和可查的随手拈来。 小文：珍惜和充分利用现在的学习条件，一方面，我们要像作者一样，对学习保有认真的、 的态度；一方面，我们在使用网络查找资料面对不同来源时，要注意 。 （23-24八年级下·上海宝山·期末）阅读下文，完成问题。 海派年节民俗的焕新 苏智良 ①春节过年是中国人的第一大节，也是上海人最为重视的节日。过年时节的上海，张灯结彩，花团锦簇，美不胜收。 ②自元、明、清以来，上海便是一座移民城市，市民来自五湖四海、世界各地，各地过年的习俗在城市交汇融合，相得益彰。所以，上海人过年是海纳百川，美美与共。一桌年夜饭，既有本地的四喜烤麸、腌笃鲜、水笋烧肉，又有各地的佛跳墙、海菜菇或夫妻肺片。 ③上海人过年最看重的是家族团聚，浓浓亲情。大年夜的团圆饭是每个家庭最重要的一顿饭。然后是拜年走亲戚，往往兄弟姊妹轮流请客。如今的许多新上海人，先是年年返乡过年，然后隔年返乡过年，最后便留在上海过年了。因为他们也晋升为父亲母亲，对上海的情感也愈加浓厚。 ④上海人过年喜欢轧闹猛。近代以来，年初五接财神最是热闹非凡。《上海竹枝词》道曰：“四天年过接财神，接到财神作富人。神笑世人痴想甚，生财有道莫忧贫。”光绪年间开始，上海就流行过年团聚拍全家福，到“张园”拍张全家照，是很多家庭的优先项目。过年逛城隍庙已有数百年的民俗，不少上海人会去走走九曲桥。近来随着《繁花》的放映，“黄河路”则成为了市民纷纷“打卡”的新地标。 ⑤上海人过年特别注重文化品位。90年前，上海的电影院已超过巴黎，看电影成为过年的时尚，至今上海春节的票房基本保持全国第一。随着时代的发展，春节的文化娱乐形式越来越多样，逛书店，游公园，看非遗民俗，参观博物馆。另外，不少外国人在上海过春节他们喜欢来一场City walk，寻访名人旧居，探寻都市胜迹，背包客的身影融入春节的人流之中。 ⑥上海人过年还有一个鲜明的特点便是理性节制。贫困年代，母亲们最头疼的年夜饭，会想出各种荤素搭配，红绿相间，甜酸苦辣，既实惠又有面子。市民家家掸檐尘，大扫除，人人理发沐浴，清清爽爽过大年。在饭桌上上海人懂得节制，懂得养生。上海人不太拼酒，不太喜欢大鱼大肉。现在健身过大年的青年人越来越多，还有观看体育比赛，“春节健身不打烊，相约出汗成风尚”成为时尚。 ⑦过年时亲友相聚，既是过往一年的检点、交流与回顾，又是新的一年的美好开端。上海人过年，既坚守传统，更有不断创新，体现出海派年节民俗的显著特色。 （选自《文汇报》，有删改） 28．第④段中的“轧闹猛”是上海方言词汇，联系语境推测其在文中的意思是 。 29．根据文章内容，完成下面填空。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 30．联系全文，第⑤段画线部分能否删去？请阐述理由。 （23-24八年级下·上海徐汇·期末）阅读下文，完成下面小题。 社戏（节选） ①就在我十一二岁时候的这一年，这日期也看看等到了。不料这一年真可惜，在早上就叫不到船。平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，决没有留用的道理。其余的都是小船，不合用：央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。只有我急得要哭，母亲却竭力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。 ②总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。 ③这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来所没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子们，不可靠：母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！” ④诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。 ⑤外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。我们立刻一哄的出了门。 ⑥我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，央着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 ⑦两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的起庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 ⑧那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在舍着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ⑨那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林。我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林， 船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 31．下列字的注音全部正确的一项是（   ） A．絮叨（xù dao）            竭（jié）力                      装模（mó）装样 B．撺掇（cuān duo）          凫（fú）水                      拔前篙（gāo） C．一哄（hōng）              潺潺（chán）                    弥（ní）散 D．蕴（yùn）藻               松柏（bó）                      叉（chā）港 32．根据节选内容梳理情节，完成填空。 33．第②段、第⑦段两次提到“我”“似乎”听到了社戏，联系上下文，分析“我”的心理。 第②段： 第⑦段： 34．第⑥段画线句的语言具有表现力，请你结合加点字词简要分析。 35．以下对选文中景物描写的作用分析不正确的一项是（   ） A．体现“我”对江南水乡优美风光的喜爱。 B．烘托“我”看戏途中愉悦的心情。 C．侧面表现小伙伴驾船娴熟，行船速度极快。 D．推动情节发展，反衬出看社戏的无聊。 （23-24八年级下·上海长宁·期末）阅读下文，完成下面小题 漳州的调性 ①坐在漳州古城的茶馆店里，老板一边泡茶，一边抱怨：过年的那几天，古城里挤满了人，吵死了——“我不喜欢！” ②此刻，外头是乍暖还寒的春日黄昏，古城的街上统共没有几个人。路边的店家开得稀稀拉拉，店主们多是闲坐，就着路边的小茶几，有一搭没一搭地喝茶。对于那寥寥几个脑门上写着“游客”两字的人，丝毫没有搭讪和推销的意思。据说今年春节有近334万人涌入漳州，逛古城、看游神。可这才过去没几天，顶流时刻的热闹与喧嚣就彻底消退，这反倒让做惯了游客的我有点不适应了。 ③疑疑惑惑中走进上面这家茶馆，想借着歇脚的工夫，看看小楼的内部样式。茶馆显然是花了心思翻新过的，房顶上铺了一层福建特色的茅草，原有的房梁结构被保留下来，还特别挖了一个小水池，几尾锦鲤游弋其中。可此时的店里，同样一个客人都没有，只有老板一人，稳坐钓鱼台。于是，忍不住提出对古城的疑问：“这里平时就是这样的吗？看上去有些冷清呢。”不料这个问题，引出的却是开头那一通老板的抱怨，让人颇有些意外。那些将自己定位为“网红”的城市，又有哪一家不是使出浑身解数，吸引住大家的眼球？老板却说：“我们不靠这个，我们做的是本地的生意。” ④接下来的几天便发现，如此姜太公一般的自得，是在角角落落都能感受得到的调性。这和一刻不停围着游客们转的尔滨们比起来，实在是很大的差距。那家出名的粽子店，至今连个像样的门面都没有，只在转角处开一扇不大的门窗。老板一个人忙不过来的时候，边上喝茶的叔伯们便挪步过来，打个下手。等你逛了半天，好不容易找到一家有人坐着的茶馆店，却发现原来那些一边喝茶一边聊得热火朝天的人，都是自家人。随便派一个出来招待你，便算是营业了。又因为收的茶钱极便宜，坐在那里，与其说是喝茶休息，不如说是就着店里那家长里短的好气氛，顺便喝了一口茶。在漳州人的心里来旅游的都是过客，游客若喜欢什么，随便看看就好，要这里的人们放开自己有滋有味的生活，专为过客们忙前跑后，那可不行。 ⑤这种随性自得的调性，_______在漳州这座城市之中，就连石狮们也毫不例外地浸染上了。同样是石狮，漳州地界的石狮，却多了一份又憨又囧的神情。它们不仅对生而为狮这件事情不感到自豪和自傲，反而有点“这辈子居然成了狮子啊”的茫然无措，又有一丝转念之后的毫不介怀——“既然如此，那就这样了吧”。这份颇感意外却也坦然处之的喜感，自是使得它们和那些喜庆却依旧踌躇满志的石狮们，很是不同。 ⑥不过，最能表现这种调性的，当属东山的一项技艺——剪瓷。剪瓷是选取色彩鲜艳的彩瓷器，或利用残存价廉的彩瓷为材料，按需要剪成细小的瓷片来贴塑人物、动物、花卉、山水等，用以装饰建筑物。不知道历史上到底是哪一个聪明人最先想到了此种好方法，让已破碎、不再可用的瓷片摇身一变，成为生动夺目的艺术品。这样的创意，若少了随性自得的调性，恐怕也很难想到吧。更令人惊异的是，由此做出来的东西——楼台也好，人物也罢，就其声势而言，颇有些喧宾夺主的意思，竟一点不介意那只是残次品的过往和作为装饰的配角身份。于是，原本不过是用来装饰屋脊、翘角的边角料，却在此地工匠们的手里变成了自成一体的小世界。在这里狮子也罢，碎瓷也好，毫不介意有怎样的起点，就此坦然展开属于自己的生活，远比总是心有不甘，热衷于围着别人的标准团团转来得好。 ⑦实在羡慕生活在这座城市里的人。毕竟，在今天能生活在这样调性的城市，已是一种不可多得的福气了。 36．根据上下文内容，最合适填入第⑤段画线处的一项是（   ） A．埋伏 B．渗透 C．隐匿 D．潜伏 37．下列对第③段画线句理解正确的一项是（   ） A．精心布置的环境与惨淡的生意形成对比，凸显了茶馆主人的落寞。 B．“花了心思”“特别”等词，表现出茶馆主人十分注重物质享受。 C．“茅草”“锦鲤”等装饰，体现了茶馆主人自然随性的生活态度。 D．“几尾锦鲤游弋其中”与“皆若空游无所依”都写出了水的清澈。 38．下列两种分段方式，你认可哪一种？请说明理由。 A②③④/⑤⑥                             B②③④⑤/⑥ 39．请联系全文，结合加点字理解第⑦段画线句的含义。 （22-23八年级下·上海黄浦·期末）阅读下面选文，完成小题。 西溪的晴雨 郁达夫 ①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。 ②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉、冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。 ③把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记了带电筒，但下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作怪，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些压抑，方才洗涤了个干干净净。 ④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难解的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近也无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。 ⑤从留下下船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。 ⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全地应了，签诗的文字，是《鄌风·桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。 ⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天傍晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。” ⑧前天星期日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了几时。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，贯穿了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒、末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。” ⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。 一九三五年十月二十二日 40．第④段加点词“俗益”在文中具体指 。 41．阅读文章，完成下面的表格，理清文章脉络。 游览西溪 游踪 野趣 感受 微雨中游览西溪 方井旁边 参观天主圣教修士们的古墓 （1） 花坞的溪旁 在静莲庵堂喝茶 窗明几净 空空脱脱 （2） 引颈望景 （3） 船上 （4） 悠闲自在 42．赏析第⑤段画线句的表达作用。 最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。 43．小张和小赵就这篇游记的构思展开热烈讨论，请根据语境补全他们的对话。 小张：本文只要写西溪的晴天景色和雨天景色就可以了，第一段写西湖景色不是离题了吗？我认为去掉该部分，文章主体——西溪的晴雨更突出。 小赵：不，我认为该保留， 44．下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（   ） A．作者以感情为线索，以游踪为顺序，把一幅幅画面组合成富于变化的山水画卷。 B．本文记叙了两次赏游西溪的经过，第一次以写景为主，第二次则侧重写人记事。 C．文章结尾写龙妇吹洞箫像东坡在赤壁夜游，是作者酒后有意对朋友的一种吹捧。 D．这篇游记很“散”，全文不拘形式，节奏舒缓，韵味散淡，格调清隽而有趣味。 （23-24八年级下·上海浦东新·期末）阅读文章，完成下面小题。 种欢喜得欢喜 ①那是一个晴朗的秋日，阳光洒满小院。很多孩子在玩滑梯、荡秋千，或在院里你追我赶地疯跑，清脆的笑声中，夹杂着含糊不清的话语。一个穿着棉布碎花裙的女孩，蹲在一棵桂花树下，眼睛盯着地面，仿佛周围的喧哗都与她无关。 ②这是一所聋儿语言康复中心，看着那小小的、孤单的身影，我心里升起一股莫名的酸楚。 ③每天为生活奔波忙碌，还要与青春期的女儿“过招”，有一段时间我的心情很低落。在某论坛看到“跟我一起做义工吧！去找寻‘快乐密匙’”这句话后，一个周末，我跟随志愿者来到这所特殊的学校。 ④我上前跟女孩搭话：“你几岁了？家住哪里？”可她不予理睬。她就像生活在孤岛上，喧哗如潮水般漫过来，经过她身边时。皆要绕道而行。她低着头，用树枝在地上胡乱画着，这让我感觉很没趣。 ⑤难道她听不到我讲话，或者不会说话吗？我带着疑惑向老师询问，他解释了其中的缘由。 ⑥女孩曾接受过学前语言康复训练，她既聪明又努力，各方面恢复得很快，能与他人正常沟通交流。后来，她到一所普通小学就读，也可以跟上班里的学习进度。但跨进初中以后，她变得敏感、脆弱。别人不经意的一句话，都会在她的心里掀起滔天波浪。她的心情变得很烦躁，不愿与人交流，成绩自然一落千丈。父母只好给她办理休学手续，把她送到这里接受心理辅导。 ⑦我和她之间仿佛隔着一堵墙，到底要怎么做，才能走进她的心灵深处？我忽然想起包里装着随身听，里面有女儿从网上下载的歌曲，怕影响学习，为此事我还批评过她。我把随身听的声音调大，是曲调清悠的《蓝莲花》。在好奇心的驱动下，她缓缓地转过身来。我心里一阵暗喜，把随身听递到她手上。然后教她如何选歌。我们相对而坐，听了一首又一首的歌，她黑亮的眸子里闪动着笑意。 ⑧我后来又去过那里两次，每次去之前，都会下载一些好听的歌。她仍旧不跟我说话，却会主动坐到我身边，与我一起静静聆听，神情中多了几分亲近。在随后的日子里，我被一些琐事缠身，抽不出闲xiá时间，很久没有参加活动。 ⑨半年以后的某一天，当我走进康复中心的教室时，看到她正伏在桌上。她托着腮想了一会儿，低头在纸上迅速写几句，显得那么认真而又郑重，竟没有留意到身后的我。有个短发女孩站在门口冲她招手，她放下手中的笔，像风一样跑出教室。 ⑩我在她原来的位置上坐下，目光扫过桌上的笔记本，看到一行行整齐清秀的字：妈妈来看我了，给我一个甜甜的吻。她还告诉我，你每一个小小的进步，对于妈妈来说，都是值得高兴和骄傲的事。听了妈妈的话，我好开心啊！中午，我们吃了芹菜水饺，这是我最喜欢吃的，味道简直棒极了。想起在家时，妈妈经常包饺子给我吃，我希望能早些好起来。这样就可以和家人团聚了。老师说，每个人的心是一块田，你种下什么，收获的就是什么。我要种下快乐，因为我想做一个快乐的人，也想带给别人快乐…… ⑪就在这时，女孩跑回教室，当她看到我的时候，脸上露出惊喜的笑容。“阿姨好，我想您了！”，她缓慢地说道。这下轮到我吃惊了，自从认识她以来，这是我第一次听到她开口说话。她说的每一个字，都如同一颗珍珠落在盘中，是那么地清悦动听。 ⑫她的变化让我感到很欣慰，同时心里浮起一阵愧疚。我曾经有过很多抱怨和不满，为女儿不小心打翻奶茶而发火，因她写作业太慢而大声指责……而对她的优点却视而不见。对一个并不熟悉的人，我可以尽量给予宽容和耐心，对身边的亲人却吝于赞美。 ⑬我的心不知从何时起，变成了荒芜的花园。从今以后，我也要在心田里播下快乐的种子，收获满心的欢喜。我从来没有像这一刻那样，希望赶紧回到家中，给女儿一个深情的拥抱，并真诚地对她说：“孩子，其实你真的很棒。” （有删改） 45．根据拼音写汉字。 闲 xiá ( ) 46．在与小女孩的交往中，“我”的心理发生了多次变化，请找出文中相关的词语填空。 没趣→      → →欣慰、愧疚 47．从修辞手法的角度，赏析第⑪段画线句。 48．对本文理解和分析不正确的一项是（   ） A．开篇的环境描写很好地反衬了小女孩的孤独，她的身影也让“我”的心里感到酸楚。 B．小女孩的性格由敏感、脆弱、不愿与人交流，变得活泼开朗、爱说话、愿意和人交流。 C．小女孩性格的转变，是因为“我”和她一起听了随身听，让她寻找到了幸福和快乐。 D．小女孩性格的转变，也让我想到自己对女儿的优点视而不见，我因此感到愧疚。 49．说说标题“种欢喜得欢喜”的妙处。   期末押题预测6篇 三沙岛上抗风桐 ①天是湛蓝的天，海是碧澄的海，地是透绿的地。这里是美丽的三沙市，宛如纤尘不染的世外桃源，一踏上这片土地，我就深深地爱上了这里。 ②然而，三沙之行，给我印象最深刻的不是碧海蓝天，也不是海鸟白沙，而是一种树，一种深深扎根海岛的常绿乔木——抗风桐。 ③一下飞机，好友老冯就热情地领着我们来到海边喝茶。这是一片林荫，炙热的阳光和强烈的紫外线被挡住了，我坐在藤椅上，海风吹过，心中无比惬意。我打量着四周，却发现这片树林与以往见到的都不一样，它们叶子并不浓密，树冠连成一片，树干挺拔向上。 ④“它们叫抗风桐，”老冯似乎看出了我的疑惑，接着说：“也叫麻枫桐，它根系发达，枝干粗大，台风也奈何不了它们！” ⑤抗风桐？还是第一次听说。我起身走近一棵，仔细打量它。它枝干白中透灰，胸径足有四五十厘米，高有十几米。叶片呈椭圆形，两面都覆有一层嫩绿而晶亮的薄蜡。 ⑥老冯告诉我，2013年9月底，风力超过15级的强台风“蝴蝶”登陆三沙，岛上的椰子树、木麻黄、土枇杷、南洋杉、苦棘等，一夜之间，有的被拦腰折断，有的被连根拔起，还有的踪影全无，唯有抗风桐在台风中傲然挺立。虽有的枝干折断，但这些掉在地上的枝干却在不久后又长出了新根，发出了嫩绿的新芽，成了抗风桐的“新生代”。 ⑦听了老冯的介绍，我不禁对眼前的这些抗风桐肃然起敬。我想，它正是以这样伟岸的身躯、粗壮的枝干，护卫着南海星罗棋布的岛礁；正是以这样巨大的树冠、翠绿的叶片，装点着三沙的绿色；正是以这纵横交错的根系，深扎在砂岩中，任凭海水侵蚀，高温烘烤，坦荡着自身的倔强与从容。 ⑧第二天早晨，红日从南海的天际线刚升起，我们从永兴岛来到赵述岛。刚到赵述岛码头，渔民符名友热情地迎接我们。坐上他的电瓶车，穿过一片椰林，绕过一座海水淡化处理厂和一幢幢渔民新居，来到一排树前停了下来。我一看——抗风桐！ ⑨当初，符名友的爷爷响应国家开发海岛的号召来到赵述岛，那时还是一座荒岛。渔民的渔船是小小的木帆船，稍有风浪便不敢出海。改革开放后，赵述岛上成立了管委会，政府为渔民修建了港湾，帮助渔民贷款购置了排水量很大的渔船，渔民的日子渐渐好起来了。党的十八大以来，政府帮助渔民们拆旧房建新房，全岛48户渔民，都住上了新屋。海岛周边的海堤用钢筋水泥加固了，道路也拓宽了。岛上植树造林，绿化美化，种上了一排排、一片片的椰子树、木瓜、榄仁和抗风桐。 ⑩符名友如数家珍般讲述着他们渔村的历史与变化，一束阳光穿过抗风桐的枝叶，正好打在他胸前的党徽上，格外明亮，分外醒目。 ⑪旁边的渔民告诉我，符名友今年46岁，14岁时就跟着爷爷的脚步迁到了赵述岛。他驾驶渔船风里来雨里去，已在岛上工作生活了32年。三沙的人，出海如同出征，保家就是卫国。符名友不仅是一位渔民，还是南海前哨一名耕海守海的警民联防志愿者。一直以来经常有特工装扮成渔民驾船来西沙海域“捕鱼”。符名友对海上情况时刻关注和警惕，只要发现异常，不管白天黑夜，不怕风高浪急，就立刻向派出所报告。他表现突出，被当地边防派出所评为治安联防积极分子。2019年，他光荣地加入中了中国共产党。 ⑫此刻，看着眼前的符名友，我发现他俨然就是一棵扎根三沙的“抗风桐”，狂风吹不倒、恶浪冲不垮！赵述岛上，像符名友一样的共产党员有11人，他们个个都是“抗风桐”，他们党支部就是一片“抗风桐林”。 ⑬离开三沙时，我心中萌发了一种难以名状的眷恋。那天一早，我独自来到抗风桐林。朝霞把南海映照得一片火红，抗风桐林就像覆盖上了一层全光。我抚摸着抗风桐伟岸的身躯，心中充满了对它的无比崇敬。它不畏强暴，台风刮不倒；它不怕艰苦，贫瘠砂岩把根扎；它自强不息，折断枝叶还发芽；它无私奉献，甘洒绿荫护岛礁。 ⑭抗风桐，我心中的英雄树！ 50．下列是对文本内容理解分析，不正确的一项是（    ） A．文章开头通过描写三沙市的蓝天、碧海和绿地，表达了作者对这里的深深喜爱。 B．文章中提到的抗风桐是一种在三沙岛上特有的常绿乔木，具有强大的抗台风能力。 C．符名友是一位在赵述岛上生活多年的渔民，同时也是一名警民联防志愿者，他的事迹体现了抗风桐的精神。 D．文章主要讲述了三沙岛如何从一个荒岛发展成为如今美丽富饶的海岛，并强调了旅游业对当地经济的带动作用。 51．根据提示，填写表格。 故事情节 “我”的内心感受 来到三沙，初见抗风桐 ① ② 肃然起敬 ③ 万分敬佩 离别三沙，抚摸抗风桐 ④ 52．请从描写的角度赏析下列句子。 一束阳光穿过抗风桐的枝叶，正好打在他胸前的党徽上，格外明亮，分外醒目。 53．请结合全文分析，为什么说“抗风桐，是我心中的英雄树”？ 阅读下文，完成小题。 木槿花开开满夏 ①木槿花，粉紫色的花瓣，零星地绽放在葳蕤的枝头，永远是叶多花少，好像群星捧月一般。 ②儿时，我家的院子没有围墙，院落一角郁郁葱葱地长着父亲栽的竹子，另一侧，几株不起眼的木槿花平平庸庸地错落生长，形成一道天然的篱笆。每到夏季，就是木槿花闪亮登场的时节。 ③在老家乡村，千姿百态的野花足够让人看花眼，所以我起初并未留意过木槿花。上初中后的一个周末，我坐在木槿花下诵读着“庭中有奇树，绿叶发华滋……”，祖母挎着一个小竹篮经过我身旁。只见她来到“篱笆”前，将一株株木槿花的枝条够下来，摘下枝头仅有的那几朵花。这天午饭的餐桌上，多了一道木槿花鸡蛋汤。煮熟后的木槿花像几笔水墨，悠悠然漂荡在碗里，和鸡蛋丝交织在一起，缠缠绵绵，咬上一口，滑溜溜，鲜嫩嫩，给炎热的夏天增添了诗意。此后，那木槿花鸡蛋汤的香味裹挟着淡淡的木槿花香弥散在我的初中生活里。 ④上大学后，和同学聊起校园里的木槿花，才得知它还有一个俗名叫“篱笆花”，古人也常把它当作篱障。校园里的木槿花，它枝叶繁茂，密密匝匝，仿佛每根枝条都在手挽着手，共同编织成一面厚厚的墙，阻隔了墙外的纷纷扰扰，让我和同伴们在院子里安心读书、思考、抵达更遥远的未来。 ⑤后来，读到《诗经·郑风》：“有女同车，颜如舜华”“有女同行，颜如舜英”。其中的“舜华”“舜英”，就是木槿花。心想，古人为何给它起这样的名字？又读到李时珍所言：“此花朝开暮落，故名日及。曰槿，曰藓，仅荣华一瞬之义也。”原来，单朵木槿花的花期很短，才三五天，有时甚至早晨开花，夜晚就凋零，瞬息间，花开又花落，真是令人惋惜。难怪记忆中的木槿花，总是稀稀落落、零零星星地绽放在茂密的枝叶中。 ⑥然而，意味深长的是，开得稀松零落的木槿花，能从初夏一直开到夏末，一副开不败的样子——虽然单朵木槿花的花期不长，但一朵又一朵木槿花，宛如参加接力赛一般，跑完自己这一程，就将绽放的机会慷慨地传递给同伴，让这个族群能接连不断地展露于夏日的枝头。 ⑦我为木槿花个体的转瞬即逝而触动，更感佩它们这个群体的团结与传承精神。不禁想到历史长河中由每一个个体组成的人类社会，正是因为有了这种精神，人类文明的车轮才得以滚滚向前。 （选自《光明日报》，作者：刘瑜。有删改） 54．阅读全文，请你简要概括作者在不同生活时期对木槿花的态度。 55．本文语言生动形象，请你自选两个角度赏析第③段画线句子。 煮熟后的木槿花像几笔水墨，悠悠然漂荡在碗里，和鸡蛋丝交织在一起，缠缠绵绵，咬上一口，滑溜溜，鲜嫩嫩，给炎热的夏天增添了诗意。 56．文章先说印象中的木槿花是不起眼的，后说自己对木槿花是“更感佩它们这个群体的团结与传承精神”，这样安排使用了什么表现手法？有何妙处？请结合文章内容简要分析。 57．本文的题目可否换成“木槿花”？请结合文章内容说明理由。 阅读下面文字，完成小题。 烟雨龙虎山 ①早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上，河面和沿岸的山间升起淡淡的云烟。刚有些许返绿的座座山体倒映在清澈的河水里，竹筏缓缓掠过，像是驶入了一幅绝美的水墨江南画卷。 ②这观感和我三十年前的夏天第一次到访龙虎山完全不一样。那年我刚收到大学录取通知书，踌躇满志，特意买了一双登山鞋，准备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。可是到达后，满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势。 ③那时我还没见识过什么山，以为山都应该像语文课本里写的那样高耸入云，让人心生畏惧又有征服的欲望。这龙虎山的外形离我的期望实在有点远。正值酷暑季节，泸溪河上骄阳似火，坐在竹筏上都不停地滴汗。汗滴在水中而不是险峻的山道上，这让我难免意外而失望。 ④第二次到龙虎山是十年前的晚秋，气候宜人，感受也更深刻。我陪客人走在象鼻山的栈道上，见长长的“象鼻子”深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工。微凉的风吹动金黄的树叶沙沙响，我不停地向外省朋友介绍龙虎山的奇山秀水与地质学价值。在程序化的讲解和巡礼似的参观后，宾主两欢，各自散去。遗憾的是，这次我的大部分心思都在招呼客人，虽然现学现卖一些有关龙虎山的知识后，对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会。 ⑤今年，我第三次来到龙虎山，赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河，也将一种舒缓、静谧、悠远和神秘的气息刻入记忆。 ⑥位于江西鹰潭的龙虎山，有着典型的丹霞地貌。一条明净的泸溪河，玉带般串起沿岸的山峰。天气乍暖还寒，又不是周末，泸溪河上只有两只竹筏轻轻漂浮，艄公的竹篙不紧不慢地探向水中，在鹅卵石上碰撞出清脆的回响。 ⑦河水缓慢流淌，风一吹便泛起细微的波浪，宛如细碎的银片，远远望去像是静默不动，似乎它们也被丹山碧水的意境迷住，忘了自己接下来要奔流到何方。远处山湾飘出一只竹筏，独人独篙，撑篙的人头戴黄斗笠，身穿蓝雨衣，轻盈灵动。我以为是附近的村民出来捞鱼，但当地的朋友告诉我，为了保护生态，泸溪河早就不让打鱼了。竹筏上的是环卫工人，他们每天都会在河面上打捞游客遗落的矿泉水瓶、食品包装袋等。 ⑧河畔，苍黄色野草不紧不慢地吸吮着雨水，颜色越来越鲜嫩。从仙人城乘坐天梯到达山顶后，远眺泸溪河及岸边峰林波浪般向前翻涌，山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，像油画色彩一样丰富厚重。 ⑨这次来龙虎山，我已做过功课，知道丹霞地貌也是在不断发育演变的。著名的“中国丹霞”世界遗产就是由湖南崀山、广东丹霞山、福建泰宁、贵州赤水、江西龙虎山和浙江江郎山六个丹霞地貌捆绑申报成功，它们覆盖了丹霞地貌从青年期到老年期的演化进程。龙虎山属于丹霞地貌的老年早期，它不似青年期的赤水丹霞颜色鲜亮，也不似壮年期的峎山丹霞起伏剧烈。经过上亿年的时光打磨，龙虎山的丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立的山峰点缀在河流两岸，勾勒出老年早期丹霞地貌的轮廓。 ⑩这些我年少时看不上的、大石头般的山包，从那么遥远的时间深处走来，也曾陡峭，也曾鲜衣怒马。如今，它们像看尽世事沧桑的老者，将多少故事深藏在沉默里。《水浒传》开篇就写到龙虎山：千峰竞秀，万壑争流。瀑布斜飞，藤萝倒挂。虎啸时风生谷口，猿啼时月坠山腰。恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟……想来作者施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山的山水之美，也懂龙虎山的内涵精髓。而我花了三十年的时间，才有些读懂了“龙虎天下绝”这句话。 ⑪泸溪河畔有一个神奇的小村名叫“无蚊村”，三面环山，一面临水，据说数千年来村子里都没有出现过蚊子。坊间流传，当年张天师偕母路过此地，见母亲被蚊子叮咬，便用法扇一扇，让蚊子不见踪影。这当然是一个美好的传说，村里没有蚊子的原因其实另有说法。一说是因为村后山上有很多蝙蝠洞，一说是村里和周边山上种了很多樟树和桉树，树木散发的气味把蚊子赶跑了。还有一种解释是村里的房屋依山而建，错落有致，排水系统特别好，村里没有积水，蚊子没有滋生的条件。但标准答案是什么，谁也说不准。 ⑫我在泸溪河的竹筏上透过雨丝远远张望，无蚊村在一片氤氲中若隐若现，不知是雨雾还是炊烟。 ⑬从泸溪河乘竹筏到桃花洲登岸，对面仙水岩的悬崖峭壁上，便可看到著名而神秘的崖墓，至今仍留给世人几多难解的谜团。 ⑭离开龙虎山时，泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也没有解开。祖先的智慧让一代又一代人一次次仰望，也让一批又一批游客带着无限好奇从天南海北赶来。 （选自《人民日报》2024年4月3日，有删改） 58．文章写了作者三次游览龙虎山的经历。请结合文章内容，完成下列表格。 游览次数 游览时间 游览感受 第一次 三十年前酷暑难耐的夏天 ① 第二次 十年前气候宜人的晚秋 ② 第三次 ③ 舒缓、静谧、悠远、神秘 59．请从修辞角度赏析第⑦段画线句子。 河水缓慢流淌，风一吹便泛起细微的波浪，宛如细碎的银片，远远望去像是静默不动，似乎它们也被丹山碧水的意境迷住，忘了自己接下来要奔流到何方。 60．文章第⑩段写到：“我花了三十年的时间，才有些读懂了‘龙虎天下绝’这句话”，请结合全文内容，说说“龙虎天下绝”“绝”在哪些方面。 61．请你从内容和结构两方面谈谈文章最后一段的作用。 阅读下面的文章，完成问题。 黄河的重量 徐勋国 ①出黄陵，去壶口，想看看黄河。 ②这一程有160多公里，车行两小时多一点。穿行在黄土高原，远近一个个山坡、一眼眼窑洞闪过。山对山，沟绕山，人隔着山头互相看得见，但要走到一起，得走上大半天。 ③车驶入蜿蜒的晋陕大峡谷。晋陕大峡谷由北向南，长三十多公里，深二三十米，两壁陡峭，犹如斧劈。深褐的崖壁满是层层叠叠书页一般的横纹，这是一部厚重的天书-大地的历史、岩石的年轮。侧望深壑，五六十米宽，河水清清，缓缓而泻；斜阳穿过山垭，洒落河东，点点金光。 ④这是黄河？ ⑤这是黄河！ ⑥远远看见，两边大山之间，雪白的水柱挟带雨雾直冲云天。那是壶口！ ⑦早已从影视里看过无数遍壶口瀑布：奔腾咆哮，浊浪滔天。泥黄、汹涌，已深深嵌在心里。 ⑧我们下车，沿岸溯河而上。脚下是一片片浅滩、沙洲，碎石如斗，沟沟坎坎积了一泓泓浑水。右边是深渊，水声隆隆。迎着冲天水柱和阵阵雨雾，我们跳着蹦着，越过巨石，绕过水洼。再往上走，沙洲尽头，壮阔的黄河扑面入怀。 ⑨这是壶口，黄河的中游。这里，黄河二百多米宽的河面，像一幅绢帛立轴，从巍峨的大山上铺展下来。浅处，碧波把青山映在画里，让人产生一种走进画境的冲动。我脱了鞋，探一探，水冰凉。于是，深一脚浅一脚地在河沿涉水，感受一条河流的灵魂：“黄河，我来了！”回想我这几十年的人生，曾有过九次坐车越过黄河，都只是张望一下浑浊的河水，匆匆而过，从来没有像现在这样亲近过它。掬起一捧河水，任由它从指缝里漏下，化作一条断断续续的细线，重新落进黄河，去汇成奔腾的激流。 ⑩回身，但见连着崖壁，一方巨石突兀，直抵河心。壮阔的河面因它而突然收缩，巨石底下几乎掏空，汹涌的激流还在摔打、磨蚀、撕咬，激起阵阵几丈高的雪白水柱。随游人登上石台照相，俯瞰脚下汹涌的怒涛，隐隐感到大地在震颤。突然，背后一声訇然巨响，石台下掀起一阵巨浪，巨浪越过头顶，又兜头砸下，把台上的游客浇个透湿。人们先是一阵尖叫，随即转为一阵嬉笑，好一番透怀的畅快！这个小小的意外发生在瞬间，但对于我，却像是一种早已安排的仪式：让黄河的水没了顶，浸润了身子，是一种洗礼。从此，我与黄河，便难分彼此。 ⑪把这里称作壶口，是因为它的地形呈大肚小口。两百多米宽的河面到了这里，骤然收缩，河水将山岩切割成一条长三十多公里、宽五六十米、落差二三十米的深壑，这就是晋陕大峡谷。壶口中心，激流冲击巨石，撞上崖壁，炸起儿丈高的水柱；水柱落下，汇入激流，如万马脱缰，冲出壑口，怒射出去五六米才落进深渊，形成一道惊心动魄的瀑布。四周白沫喷涌，水雾弥天，激荡轰鸣不已。俯瞰深渊，黄河就像一条桀骜不驯的巨龙，奔流南下，一去不返。 ⑫黄河长约5464公里，跨过青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等九省（自治区）流入渤海。壶口是黄河最具代表性的一段。平静温柔的黄河，到了壶口，就突然改变自己，奔腾咆哮、激荡轰鸣，那是在隐忍中的爆发，展现一种开天辟地、冲决一切险阻的伟力。在中国人的心里，黄河很重很重，因为黄河流域是中华民族的发源地之一，它是民族性格的隐喻。 ⑬导游说，四千多年来，壶口瀑布奇观已经北移了将近三公里，而且还在北移。眼下是一片浓绿的春天，河水是清的，到了深秋，它会泛黄，是泥黄，像影视里常见的。看来，我所看见的，只是黄河的一瞬，也只了解了黄河的一点点脾性。 （选自《新华日报》） 62．下面对本文的理解和分析不正确的一项是（   ） A．从写景角度看，本文运用了移步换景的写法，抒写了作者一行人游壶口瀑布的所见所感。 B．从表达方式看，本文主要运用了议论、抒情的表达方式表达了对黄河的赞美之情。 C．文章标题凝练有气势，直接点明写作内容，更是以此象征中华民族勇往直前的精神品质。 D．本文语言生动形象、富有感染力，文中采用了一系列准确的动词细致地描写了黄河的特点。 63．文章的第④段和第⑤段语句相同但标点不同，分别表现了作者什么样的感情？ 64．品读语言，赏析句子。 （1）从修辞手法的角度赏析第⑪段画线的句子。 黄河就像一条桀骜不驯的巨龙，奔流南下，一去不返。 （2）从表达方式的角度赏析第⑫段画线的句子。 黄河长约5464公里，跨过青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等九省（自治区）流入渤海。 65．联系全文，说说第⑫段中“它是民族性格的隐喻”这句话有什么深刻含义。 66．阅读下面文章，完成问题。 在晦暗的日子里追光 廖玉群 ①还是从我父亲的工作说起吧。 ②父亲那时不过二十出头，噼里啪啦打得一手好算盘，这手艺帮了他大忙，让他无限风光地被招进镇上的供销社，谋到一份轻松又体面的工作——柜台售货员。 ③那年年底，父亲却卷着铺盖打道回府了。 ④任凭爷爷奶奶怎么追问，父亲始终不开口。后来才得知，供销社遭了贼，一百二十八块钱在我父亲的手里弄丢了。父亲面临两个选择：一是赔偿；二是辞工，以工资抵丢失的钱款。这一百二十八块钱直接把父亲的胆子吓破了，他没头没脑地选择了辞工回家这条路。 ⑤用我奶奶的话来说，这就是我父亲的命。父亲没有干部工作的命，他命中注定要在米糠湾的土里刨食。父亲从供销社带回来的，除了原先带去的铺盖、脸盆、水壶这些家什，还有一身的“毛病”。 ⑥米糠湾夏天的午后是忙碌的，这里的人们午饭都送到地头，干活儿的人匆忙塞饱肚子，丢下饭碗，又得接着忙田里的活儿。我的父亲可不是，他必须回家吃饭。然后按部就班地给自己安排个午睡。 ⑦午睡一事彻底把我母亲惹恼了：“你以为你是谁啊，还午睡！”母亲的声音如惊雷，话语密集如雨打沙滩，还常在父亲午睡时“使唤”他，但父亲仍然沉默，他的沉默中有一种坚不可摧的力量，他在这种力量的保护之下“风雨不动安如山”。 ⑧我认为母亲其实是被父亲的另一个“毛病”给蒙骗了。 ⑨父亲写得一手好字，他悬腕、提笔，不用摆什么架势，下笔成字。父亲写得又快又好，我曾想，那些文字如果能发出声音，一定是奔马一般“嘚儿嘚儿”的有力的声音。那些字看起来如腾飞的骏马，像在跑，又像在飞。 ⑩这个爱好终究没有辜负父亲，让他在晦暗的日子发了一次光。 ⑪临近春节的一个圩日，县文化馆在集市的圩亭举行现场写春联比赛。我父亲刚卖完菜，赶上了比赛。父亲一挥毫，博得人们的喝彩，还获得了十块钱的“巨额”奖金。但父亲对此淡定，没有意外之色。 ⑫我父亲拥有了这十块钱的独立支配权，他决定用这笔钱来做一件他觉得最有意义的事情。父亲的决定出乎我们的意料，他不买肉，不买糖果，不买鞭炮，也不买年画，他要用这十块钱请我们去镇上的电影院看一场电影。“看电影？看那种一闪就过去的东西？那还不是和打水漂一样？”母亲明确反对，可反对有什么用呢！ ⑬荞麦花开的时候，父亲总算兑现了他的诺言，那是我平生第一次在电影院里看电影，我才发现那个有声有影有光的世界，和露天电影完全不一样。我们的位置在电影院的正中间，放映师在调试时，把我们的影子都投到屏幕上了。电影是咿咿呀呀唱戏的那种，父亲看得津津有味。我们看不懂，但声光影制造的效果也足够让我们兴奋了。等到结束，我们意犹未尽。齐刷刷地站起来，借着光把影子又投射到屏幕上一回。 ⑭回去的路上，我们仍津津有味地谈论着电影相关的细节。父亲听着，眼睛含笑，自豪而满足，走进米糠湾时，小妹忽然出声叫起来：“电影！我们走进电影里了！”——这是我们天天劳作的田地吗？天上的月光如同白色的荞麦花，地上的荞麦花如同天上的白月光，它们相互映衬，铺天盖地，形成一大片朦胧的银光，照进我们的眼里。那么美，比银幕上的还要美呢！一时间，我们都选择了沉默，一齐静默地站在那一大片银光里。 ⑮我的父亲，后来也像米糠湾每个老去的人一样，躺到山脚下那片荞麦地的后面去了。荞麦花年年开，白天黑夜，我无数次从荞麦地经过，却再也没看到像那晚一样散发着银光的月色和荞麦花了。 （选自《读者》，有删改） (1)根据文章内容，完成下面表格。 与父亲有关的事 父亲当时的态度或心态 供销社遭贼，父亲辞工回家，被爷爷奶奶追问 ① ② 仍然沉默 参加现场写春联比赛，获得十块钱“巨额”奖金 ③ ④ 自豪而满足 (2)请从修辞的角度，赏析第⑨段中画线的句子。 (3)选文中我的父亲有什么性格特点？请结合文章内容分析。 (4)选文标题中“追光”一词有哪些含义。 阅读下面文章，完成题目。 像山河一样打开自己 原因 ①一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水时急时缓，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。水声或如悄声细语，或如雷声阵阵。 ②这就是怒江。它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒。我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底。 ③忽然，从邻座传来音乐声，是贝多芬的《英雄交响曲》。我有点吃惊，既因为游客中竟然有人喜欢西方古典音乐，也因为那不同凡俗的浑厚乐声和细腻的音质。 ④“英雄！这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就是为它们谱写的！”对这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲，他竟然这样解读。 ⑤这位游客来自北京，在这里当过“知青”，回城后成了一名教师。老伴去世后，他没有独守孤影，而是四处旅游。“昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，今天就直奔怒江来了。”快七十岁的他，精神矍铄。 ⑥“当年我只觉得山里生活艰苦，却没发现这里的景色这么撩人。”他笑了笑，接着对我说：“在城市我常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家，心安！”也许，曾和自己的青春融为一体的地方就是故土家园吧，这位老人是寻找他的青春来了。 ⑦山，倒海翻江卷巨澜；山，刺破青天锷未残。当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上万种美就在人们眼前次第呈现。 ⑧怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间。和长江第一湾的猛然掉头、雄奇有力不同，这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角。我们这些游客，站在山坡的围栏外，看着深谷里仿佛陷入沉思的碧水。 ⑨导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑时，眼角和额头的皱纹都在爬动。她向大家介绍：其实，这条江到了雨季才会发怒，才名副其实。这个季节，更适合它的名字应该是——碧江。显然，她对这片山水非常了解。 ⑩车到了老姆登村，我的眼睛追随李导的指引，看见对面戴在群峰头上的皇冠山是那样高贵华美。当一抹阳光落在上面，它就像刚从黄金的汁液里捞出来一样，润润的，闪着金黄的光。为了拍一张把“皇冠”戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度，李导微笑着走过来，一一指导并帮忙。当相机屏幕上显示出一位手持小木匣（自制音乐播放机）的“老皇子”时，她轻拍手掌，发出爽朗的笑声，那位北京老人也咧开嘴笑了。 ⑪童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真。 ⑫大巴车继续向着山河敞开的方向前行，李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。她的家乡在云南省怒江州北部的独龙江乡。早年，那里不通公路，物资匮乏。当地政府曾组建马帮，运送粮食和物资，救助群众。她就是赶马人，也曾做过国营马帮首领。 ⑬泥石流、桥梁损毁、大雪封山……甚至她的丈夫也遇难于赶马途中。十多年里，她历经艰险，遭遇了难以想象的苦痛，也一次次见证了乡亲们在山间铃响马帮来时的喜极而泣。 ⑭庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区。前些年，为了提高云南茶的知名度，云南组织了一次马帮驮茶进京的活动。在这次活动中，她留下了自己马帮首领生涯的最后一次亮相。 ⑮那一路，马帮吸引了许多好奇的目光，催生出不少轰动的趣闻，同时马帮也看到了鳞次栉比的高楼、川流不息的车辆、霓虹闪耀的商场……在宽阔的大街上，在汹涌的人流中，马帮不再像行走于山间古道时那样自然：蹄声犹犹豫豫，马儿的脖铃声错落纷乱，什么时候该走？什么时候要停？前面的岔道如何选择？这些都变得难以确定。 ⑯如果说，大山曾经遮挡过她的目光，那么，这次马帮驮茶进京的活动，则在她面前打开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索。 ⑰时代也许不再需要传统的马帮了，她清醒地认识到。 ⑱短暂的迷茫和一时的失落在所难免。但很快，她就决定从熟稔的生涯中拔脚而出，她要与通了公路的家乡一起展现魅力，她开启了生命的另一扇门——成了一名高山导游。在为四方游客的服务中，她感受到了充实与快乐。 ⑲到了丙中洛，李导带领大家，向如画河山的更深更远处走去。这时，我却很清楚地看见，她的手自然前伸，挽住了北京老人的胳膊。 ⑳前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿。 ㉑我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获美，收获快乐，收获爱。 （选自《光明日报》2024年2月23日，有删改） 67．文章以作者的行踪为线索，由所至写到了所见所感。根据文章内容，完成表格。 所至（游踪） 所见（景、人、事） 所感（引发感受与思考） 怒江第一湾 第一湾优雅碧绿 （1） 老姆登村 （2） 童心之美 丙中洛 李导搀挽老人前行 人情之美 68．文章用大量文字写李导的故事，其作用是什么？请简要分析。 69．揣摩下列句子，回答括号里的问题。 （1）马帮不再像行走于山间古道时那样自然：蹄声犹犹豫豫，马儿的脖铃声错落纷乱。（加点词有什么表达效果？） （2）我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。（从这句话中你读出了什么？） 70．文章标题意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。 试卷第32页，共33页 试卷第33页，共33页 学科网（北京）股份有限公司 $$