专题07 全命题作文（热点话题预测）18篇（上海专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文下学期期末真题分类汇编

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 专题07 全命题作文 （热点话题预测）18篇 使用说明：本专题包含3个难度层次，分别是基础入门训练，进阶拓展训练和期末押题预测。 基础入门训练6篇 1．（23-24八年级下·上海松江·期末）请以“追寻那道光”为题写一篇记叙文。 追寻，是追求，是寻找。对于成长而言，追寻就是一场“趋光行动”。知识是一束光，情感是一束光，高尚的人格是一束光，积极的人生态度也是一束光……因为追寻，人生的价值得以实现；因为追寻，国家民族走向繁荣富强。追寻那束光，会让我们的人生熠熠生辉。 要求：（1）600字左右。（2）不得透漏个人相关信息，不得抄袭。 2．（23-24八年级下·上海闵行·期末）题目：这次旅行/游览/参观，我真有收获 要求：（1）写不少于 600 字的文章。（2）不得透露个人真实信息。（3）不得抄袭。 3．（23-24八年级下·上海浦东新·期末）从懵懂走向明理，从稚嫩走向成熟，成长路上，我们会有很多的“你”陪伴。父母亲情，呵护我们成长；老师教导，增长我们学识；朋友相助，温暖我们心田；一部书籍，启迪我们智慧……这许许多多的“你”，给我们力量，助我们成长，让我们感恩，令我们铭记。 请选择其中一个印象最深的“你”，以“一路有你”为题目，写一篇作文。 要求：（1）写--篇不少于600字的记叙文。 （2）文中不要出现真实的人名、校名。 （3）保持卷面整洁，不用修正带和涂改液。 4．（23-24八年级下·上海长宁·期末）《现代汉语词典》（第7版）对“座右铭”的解释是：写出来放在座位旁边的格言，泛指激励、警醒自己的格言。 请以“我的座右铭”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 5．（23-24八年级下·上海普陀·期末）写作 人生何处不相逢！与他人相逢，或许就是一次心灵的邂逅；与自然相逢，或许就是一场生命的对话；与科技相逢，或许就是一次智慧的交融；与书籍相逢，或许就是一次灵魂的滋养……总有一次相逢，会触动心灵，令人心生欢喜。 请以“喜相逢”为题，写一篇 600字左右的作文。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭；（3）字迹端正，卷面整洁。 6．（23-24八年级下·上海徐汇·期末）在这个五彩斑斓的世界里，美丽的风景无处不在。它可能是一束穿透乌云、洒落大地的阳光，也可能是夜深人静时，城市灯火下那些忙碌而坚定的身影，还可能是触动我们内心、让我们难以忘怀的瞬间或场景。 请以“美丽的风景”为题写一篇文章。 要求：（1）600字左右。 （2）不透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 进阶拓展训练6篇 7．（22-23八年级下·上海黄浦·期末）作文 “迈”指举脚向前，跨出步子。回首过往，你会发现许多看似寻常的一步，却发挥着重要的作用：险境中，谨慎迈出这一步，可能会让你化险为夷；困境中，勇敢迈出这一步，可能会让你突破瓶颈；迷茫中，坚定地迈出这一步，可能会让你明确方向…… 请以“迈出这一步，很重要”为标题，写一篇600字左右的记叙文。文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。 8．（22-23八年级下·上海浦东新·期末）请以《我看见了另一个自己》为题写一篇文章。 要求：（1）600字以上。（2）不透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 9．（23-24八年级下·上海静安·期末）题目：好的故事 要求：（1）写一篇不少于600字的文章。 （2）文中不得透露真实的人名、地名、校名。 10．（23-24八年级下·上海浦东新·期末）走进报刊、影视，你会了解鲜为人知的故事，让你感触良多；走进社会，你会惊异于生活的多姿多彩，获得人生的启迪；走进大自然，你会感叹大自然的鬼斧神工，让你情感激荡；走进书籍，你会感到视野开阔，陶醉不已；走进校园，你会感到泛舟学海的酸甜苦辣；走进集体，你会感到温暖无比…… 请以“走进__________”为题写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整。（2）不少于600字。 （3）不得透露个人相关信息。（4）不得抄袭。 11．写作 生活中有不同的路可以选择，每一条路上会有欢笑，也会有汗水，还会有泪水……当然，一路上可能会面对别人的不解、质疑、否定……用心选择适合自己的路，坚定地走下去，或许能有不一样的收获。 请以“走自己的路”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 12．请阅读下面的文字，按要求作文。 回顾进入初中的两年，我们有过遗憾与失落，也有过收获与憧憬。过去的已经过去，将来的必然到来，不论成败，都会化作一段段经历丰富着我们的人生。 请以“成败皆英雄”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 期末押题预测6篇 13．作文 随着科技的发展，AI已经走进生活，成为我们的好帮手。也许你已经拥有了一个AI伙伴，它可以帮你解决学习、生活中的许多问题。 请以“我的AI伙伴”为题，或想象或写实，写一篇文章。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 14．阅读材料，按要求写作。 英国浪漫主义诗人雪莱曾经说过：“冬天来了，春天还会远吗？”冬天不是终点，而是生命换上的另一件衣裳。那些看似难熬的时光，或许正默默孕育着惊喜的嫩芽。 请以“冬天里藏着一个春天”为题，写一篇文章。 要求：①感情真挚，不得抄袭或套作，不少于600字；②除诗歌外，文体自选；③文中不得出现真实的人名和校名。 15．请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名；（3）书写工整，卷面整洁。 16．作文 古时候，小儿出生3日后，要选一个双日好天气，由其父抱到大街上走一圈，谓之“出行”。出行其实就是“出门”，就是外出、到外地去。旅行、观光游览，都是出行。小时候，大人带着我们出行；长大后，我们自己出行。出行，会遇到陌生的环境、陌生的人；出行，也能打开全新的世界。 请你以“我的一次出行经历”为题目写一篇文章，写清你出行时的所见、所闻、所感。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息； 不少于600字。 17．阅读下面文字，按要求作文。 风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美，逆风而行，更见力量。每个人都有属于自己的逆风时刻，懂得在逆境中奋力突围、迎难而上，就会发现其中蕴藏的美。 请以“逆风也很美”为题目，写一篇以记叙为主的文章。 要求：①选择你最感动的一件事，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不得出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④书写美观，不少于600字。 18．“绿水青山就是金山银山”，这是一个民族为了永续发展的坚定抉择。“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。”习近平总书记生动描绘了美丽中国的模样。我们期待，城市不再被垃圾包围，农村不再脏乱。把碧绿还给大地，把蔚蓝还给海洋，把透明留给天空，那是梦开始的地方，起点就在我们脚下。 以上文字给你什么联想或者感悟？请以《美化家园》为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②避开真实的人名、地名、校名； ③书写规范，卷面整洁。 试卷第4页，共4页 试卷第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 专题07 全命题作文 （热点话题预测）18篇 使用说明：本专题包含3个难度层次，分别是基础入门训练，进阶拓展训练和期末押题预测。 基础入门训练6篇 1．（23-24八年级下·上海松江·期末）请以“追寻那道光”为题写一篇记叙文。 追寻，是追求，是寻找。对于成长而言，追寻就是一场“趋光行动”。知识是一束光，情感是一束光，高尚的人格是一束光，积极的人生态度也是一束光……因为追寻，人生的价值得以实现；因为追寻，国家民族走向繁荣富强。追寻那束光，会让我们的人生熠熠生辉。 要求：（1）600字左右。（2）不得透漏个人相关信息，不得抄袭。 【答案】例文： 追寻那道光 风再冷，不会永远不息；雾再浓，不会经久不散；风息雾散，仍是阳光明媚。如今我们年少的青春，只有希望，向着远方的未来，我们愿张开双臂，迎接新的未来。相信自己，明天是美丽的，因为我是一名追光少年。 翻看着那一本手册，一个接着一个的名字映入我的眼帘，一个个名字又被圈出，划出。 “她，上次平了纪录；她，每次测试都是三分出头；她，是班里最快的；她，上次拿了第二个……”我轻声嘀咕着，心被一次次揪紧，一滴泪从眼眶溢出，径直到达手册上，清脆的“嗒”声就像一道闪电划过寂静的夜空，我自己也被吓了一跳。 八百米，班里只报了我一个人，同学们都对我抱有拿金牌的憧憬，他们期望的眼神如千座大山压在我的胸口，使我快要窒息。今年是我最后一次参加运动会了，我必须要拿到前三，不能给自己的初中生活留下遗憾，层层暗示、挑战接踵而来。 无数个我被甩至队伍末尾的画面在我眼前浮现，我不敢再想下去，我双手抱头，额头抵在冰冷的桌子上，似乎是一个逃兵。 “这么多强手，我能行吗？”我不禁自问。严重的跑前焦虑症已让我面临心理崩溃。这，又是生活中的一个挑战！不仅挑战时间，挑战赛道，更要挑战自己！ 比赛那天还是如期到来，我似乎患了忧郁症，独自蜷缩在角落里，沸腾的赛场在我看来只是无声的电影场景。紧张无措的我，无数个临阵脱逃的念头后，终于对自己说：“努力就行，名次不重要！” 一声枪响拉开序幕，加油呐喊声如浪潮般此起彼伏，而我只独自向自己发起挑战。最后六十米，我心中突然闪过一道光，那是坚持的光，那是拼搏的光，那是老师和同学们加油和呐喊的光，仍位于末尾的我奋起猛追，如同打了鸡血似的，超过一个又一个，直至第二。到达终点后，就像没了支架的木偶轰然倒下，这已突破了我的极限，但我知道，我胜利了，挑战成功！ 原来，对手并不强大，只是我把她们幻想得强大罢了。回想当初挑战前的懦弱、害怕，我不由得笑了。其实，每次挑战都如成长中褪去一层皮，而唯有如此，才能追逐更强烈的阳光，获得更多的能力，刷新我的生命。 我是一名追光少年，向着美好的未来冲刺吧，成功永远属于不懈努力的人！ 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。题目“追寻那道光”中的“光” 是什么？“光”通常是指照在物体上，使人能看见物体的那种物质，如太阳光、灯光、月光以及看不见的红外线和紫外线等。写作时，不要只把写作内容停留在现实中的光，而要更深层次地挖掘“光”的象征义，挖掘“光”带给我们的启示或某种特殊意义，比喻具有光亮作用的东西。结合材料中“知识是一束光，情感是一束光，高尚的人格是一束光，积极的人生态度也是一束光”，可知“光”应理解为某人或某物或某个场面，也就是说这些就像一道光一样照亮“我”的心灵，让“我”的心灵变得积极开朗，让“我”重新生发出前行的勇气和力量来。同时我们对第二个关键词“追寻”也要有正确的理解。“为什么追寻”“怎么追寻”“追寻的过程是怎样的”都需要我们的思考。“追寻那道光”的结果，是给“我”带来转变，带来重大影响，使“我”变得积极向上。“追寻那道光”体现的应是一种积极向上的人生态度。这道“光”可以是一本好书，写一本书指引“我”走出迷茫；这道光可以是父母的言传身教，给“我”心灵的熏陶；这道光可以是同学的鼓励，给“我”失落时的安慰；可以是逆行者无私奉献的精神，给群众以希望……所以本文应以写人记事为主，重点表现某人某物某场面某事物等对“我”产生的积极影响。 二、选材构思。题干要求写成记叙文，从生活中取材，力求以情动人，写出真情实感。围绕“光”与“我”之间的故事展开情节，重点突出这道光对“我”产生的积极影响。可以以“追寻那道光”为线索，选取人物的几个片段，连缀成篇，颂扬“光一样”的精神品质，比如几个不同的人为了自己的梦想，不惜付出辛苦努力，克服重重困难、自身的局限、技术的难度、训练的强度等，最终在理想的召唤下，获取成功；可以采用以小见大的手法，运用多种修辞手法和不同的表达方式来表达主题，对人物的刻画可以正面描写，也可以侧面描写；可以运用象征的手法，赋予事物更多的文化内涵，含蓄地表达主题，比如一朵花的明艳，一棵草的坚强，一种思想的启迪，一个人的生命历程等都可能成为“光源”，他们都可以散发出无穷的力量，给黑暗中的人指明方向，让追光的少年，渐渐成长；最好能运用一些描写手法细致刻画变化，以言行举止以及心理的鲜明变化来突显“光”的作用，比如细致描写追寻前的失落、颓废，发现光之后的惊喜、奋起，追寻过程的努力、抗争，最终追到的成功等等。 2．（23-24八年级下·上海闵行·期末）题目：这次旅行/游览/参观，我真有收获 要求：（1）写不少于 600 字的文章。（2）不得透露个人真实信息。（3）不得抄袭。 【答案】例文： 这次旅行，我真有收获 阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳陆离的光影，我背着轻便的小背包，踏上了期待已久的旅程。心中充满了对未知世界的好奇与向往，就像是一只即将展翅高飞的小鸟，渴望翱翔于广阔的天空之中。 我们的目的地是一个古色古香的小镇，那里有着悠久的历史和独特的文化底蕴。一踏入小镇，仿佛穿越了时空，回到了那个宁静而悠远的年代。青石板路两旁，是错落有致的古建筑，白墙黛瓦，飞檐翘角，每一处都透露出岁月的痕迹和匠人的智慧。 走在这样的街道上，我不禁放慢了脚步，用心去感受这份宁静与美好。我走进了一家古色古香的书店，店内弥漫着淡淡的墨香和木香，书架上摆满了各式各样的书籍，有古典文学，有现代小说，还有关于旅行和摄影的书籍。我随手拿起一本关于小镇历史的书籍，坐在窗边的木椅上，静静地阅读起来。书中的文字仿佛有了生命，带着我穿越时空，见证了小镇的兴衰变迁，感受到了那些古老故事背后的温情与力量。 除了沉浸在书海中，我还尝试了当地的美食。小镇上的小吃摊热闹非凡，香气四溢。我品尝了软糯可口的糯米糍、香辣鲜美的臭豆腐、还有那甜而不腻的糖葫芦。每一口都是对味蕾的极致诱惑，让我感受到了前所未有的满足和幸福。 当然，旅行不仅仅是吃和看，更是一种心灵的洗礼和成长。在这次旅行中，我遇到了许多有趣的人和事。我和一群志同道合的旅友一起徒步穿越山林，欣赏了壮丽的自然风光；我在古镇的茶馆里与一位老艺术家交流，听他讲述自己的艺术人生和创作心得；我还在夜晚的星空下与朋友们围炉夜话，分享着彼此的梦想和故事。这些经历让我更加珍惜眼前的美好时光，也让我更加坚定了自己前行的方向。 回顾这次旅行，我深深地感受到了它的意义和价值。它让我看到了世界的广阔和多彩，也让我更加了解自己内心的需求和渴望。我收获了知识、美食、友谊和成长，更收获了那份对生活的热爱和向往。我相信，在未来的日子里，我会带着这份收获和感动继续前行，去探索更多未知的世界和美好的人生。 【详解】本题考查命题作文。要以“这次旅行/游览/参观，我真有收获”为题，写一篇作文。 1.审题立意：作文旨在通过一次具体的旅行/游览/参观经历，展现个人在旅途中的成长与收获。审题时，应聚焦于“旅行/游览/参观”与“收获”几个关键词。旅行/游览/参观，不仅是对外界风景的探索，更是内心世界的拓展与深化。而“收获”，则强调了这次旅行给作者带来的积极影响，可能是知识的积累、情感的丰富、眼界的开阔，或是价值观的转变等。立意上，文章应体现出旅行/游览/参观对个人成长的重要意义，以及如何通过旅行中的所见所闻所感，获得心灵的滋养与提升。 2.选材构思：我们可以选择那些既独特又富有深意的经历作为素材。可以是那些能够展现旅行地独特风貌与文化底蕴的场景，如古老的建筑、民俗活动或自然风光，这些都能让人耳目一新，感受到不同地域的魅力。也可以是那些触动心灵、引发思考的事件或人物，如与当地人的一次深刻对话、在困境中得到的无私帮助，这些都能让旅行不仅仅是外在的游历，更是内心的触动与成长。注意确保所选素材能够紧密围绕“收获”这一主题，无论是知识上的积累、情感上的丰富，还是价值观的转变，都能让读者感受到旅行/游览/参观的深刻意义与价值。 3．（23-24八年级下·上海浦东新·期末）从懵懂走向明理，从稚嫩走向成熟，成长路上，我们会有很多的“你”陪伴。父母亲情，呵护我们成长；老师教导，增长我们学识；朋友相助，温暖我们心田；一部书籍，启迪我们智慧……这许许多多的“你”，给我们力量，助我们成长，让我们感恩，令我们铭记。 请选择其中一个印象最深的“你”，以“一路有你”为题目，写一篇作文。 要求：（1）写--篇不少于600字的记叙文。 （2）文中不要出现真实的人名、校名。 （3）保持卷面整洁，不用修正带和涂改液。 【答案】例文： 一路有你 一路有你，苦一点也愿意。感谢父亲，给我成长路上的陪伴。 我是住宿生，家校距离较远，先得步行一段再换乘两次公交，到站后还有一段路程没有便捷的公共交通工具可依赖，因此只能一月回家一次。然而一路的颠簸之苦，总是在归家的喜悦中被冲散。 公交车近了，近了，远远地望见了父亲的身影。 他蹲在站台的台阶上，紧紧地裹住自己，不时地跺着脚，又伸头望向公交车来的方向。 我一下车，他立刻走上前来，咧开嘴呵呵地笑。他的鼻子冻得通红，睫毛上沾着水珠，头发被吹得一团糟。 我的声音有些哽咽，问：“你来了多久？”他挤出一个笑容，说：“不久，不久，就一会工夫呢！”我一时语塞，不知如何是好。 我俩默默走向停在旁边的摩托车，快走近时，他快了两步，在车后的箱子里拿出一块干净抹布，认真地擦了一遍座板，又斜着头迎光看，不放心，又擦一遍。擦完后回过头，冲着我笑着，拍了拍座板。 他把住车头，跨了上去。我也跟着扶着他的肩膀跨上了后座。排气管发出几下“突突”的声响，车启动了。 他的头发在寒风中肆意飞舞，我坐在车后紧紧抱住他。已是深秋时节，夜晚气温很低，远处一片黑暗，近处只有忽明忽暗的几盏路灯，眼前是寒风中瑟瑟发抖的父亲，我不由得倒吸一口凉气。父亲偏过头，询问说：“怎么了，很冷吗？”我摇头否认。 良久，父亲为了打破沉默的尴尬，说：“丫头，对不起，让你受苦了，跟着我受冷风吹。”这是长大后，父亲第一次对我说抱歉，在周围呼啸的冷风中，驰行的小车旁，他作为一个男人，觉得对不起我。我流下了早在眼眶中打转的热泪，说：“爸，你别这样。我觉得已经很好了，我有一个幸福的家，爸爸妈妈在力所能及的范围倾尽全力对我好，我已经很知足了。” 还记得幼时父亲与我对坐在家门口，他晒着太阳，懒懒地剪着脚趾甲，我也伸出小脚央求他帮我剪。他小心翼翼地捧住我的小脚丫，目不转睛地看着我那根本就不长的指甲，突然对我说：“丫头，你要好好长大哦，爸爸也会照顾你一辈子的！”我当时还什么都不懂，只知道傻傻地笑。此刻我却懂了，这个男人，他一直用自己的方式陪伴着我，保护着我。 父亲又说：“你别怕，丫头。你放心，我和你妈永远是你坚实的后盾。我们不求你大富大贵，只愿你平安幸福，你在学校努力读书就行了。”我不敢哭出声，哽咽着答应。这条路，我想，我会坚定不移地走下去，尽管世路山河险，终得花明又一村。 到家了，窗户透出缕缕温暖黄晕。这一路上，有您的陪伴，我会向阳而生，逆光而行。 【详解】本题考查命题作文。 1.审题与立意。根据提示材料分析，“一路”，并非指具体实在的“一路”，而是指一种被比喻化了的人生历程，所以，本题的写作，必须扣住“一路”的象征意义加以演绎。“一路”，可以是自我精神成长的一份履历，可以是自我人格提升的一段过程，可以是自我学业进步的一串日子。只要选择自己在某一方面成长的经历，皆可作为“一路”的内容呈现出来。写作对象“你”，既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”——这个“人”，可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人……；也可指现实生活中存在的具体的“物”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记，寄托自己情感、勾起美好回忆的文具……；还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力…… 2.选材与构思。写作对象的丰富性，决定了本文选择的写作题材的丰富性。文章要求写记叙文，也适合写记叙文。如可写成长路上，有母爱陪伴。通过精心选取生活中细小的充满母爱的素材来突出母亲的形象，把妈妈的默默付出与关爱表现得淋漓尽致。在构思上，巧妙地以时间为序，选取成长中的三个片段，每个片段都是先叙述，后抒情，把一个孩子对妈妈的感激之情表达得非常真切。在叙事过程中，应注重动作、心理细节描写，还可以使用景物描写、对比烘托等手法增加文章的表现力。在记叙中适当穿插议论、抒情，往往可以使文章锦上添花。 4．（23-24八年级下·上海长宁·期末）《现代汉语词典》（第7版）对“座右铭”的解释是：写出来放在座位旁边的格言，泛指激励、警醒自己的格言。 请以“我的座右铭”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 我的座右铭 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句格言如同一颗璀璨的星辰，照亮了我前行的道路，成为了我人生的座右铭。 记得幼时，我怀揣着对书法的好奇与热情，踏入了书法的殿堂。起初，我兴致勃勃，每日勤加练习，一笔一划都力求完美。然而，随着学习的深入，练习的难度与日俱增，枯燥与乏味渐渐笼罩了我。那横竖撇捺的笔画，仿佛变成了一道道难以逾越的沟壑，让我心生倦意。曾经的热情如火，渐渐熄灭，我甚至萌生了放弃的念头。 就在我徘徊在放弃边缘的时刻，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句格言如同一道闪电，划破了我内心的阴霾。我恍然领悟，宝剑之所以能闪耀出锐利的光芒，是因为它经历了无数次的磨砺与锤炼；梅花之所以能散发着沁人的幽香，是因为它在严寒的冬日里傲然绽放，经受了风霜的洗礼。而我学习书法的道路，又何尝不是如此呢？只有历经艰辛，坚持不懈，才能书写出精彩的篇章。 自此，我重拾信心，以更加坚定的信念投入到书法的练习中。每日，我与晨曦为伴，静心端坐，揣摩着每一个笔画的神韵；我与星辰为友，挑灯夜战，临摹着每一个字的结构。汗水浸湿了我的衣袖，墨汁染黑了我的手指，但我从未退缩。在一笔一划的书写中，我感受着书法的魅力，也品味着坚持的甘甜。 岁月如梭，我的书法技艺在不断的磨练中日益精进。曾经稚嫩的笔触，如今已变得刚劲有力；曾经歪斜的字体，如今已变得端庄秀丽。在一次次的比赛中，我屡获佳绩，收获了无数的赞誉与掌声。而这一切，都归功于那句座右铭的激励。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”它不仅是我书法道路上的指引明灯，更是我人生旅途中的精神支柱。它让我明白，无论面对何种困难与挑战，只要坚持不懈，砥砺前行，就一定能迎来成功的曙光。我将永远铭记这句座右铭，让它伴随我成长，激励我奋进。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本题要求以“我的座右铭”为题进行创作。“座右铭”是写出来放在座位旁边的格言，泛指激励、警醒自己的格言。因此，文章的立意应围绕座右铭对自己的激励和警醒作用展开，通过阐述座右铭的含义、来源以及它在自己生活中的具体影响，表达出座右铭对自己的重要意义。例如，座右铭可以是一句简洁而有力的话语，如“失败乃成功之母”“天道酬勤”等，它能够在我们遇到困难、挫折时给予我们力量和勇气，让我们坚持不懈地追求自己的目标。 第二，构思选材。文体适合写记叙文或议论文。如果写记叙文，可以讲述自己与座右铭相关的亲身经历。比如，在一次重要的考试中，你因为紧张而发挥失常，心情低落。这时，你想起了自己的座右铭“失败乃成功之母”，它让你重新振作起来，分析失败的原因，努力学习，最终在下次考试中取得了好成绩。通过这个具体的事例，展现座右铭对你的激励作用。你还可以讲述座右铭是如何在你的成长过程中一直陪伴着你，给予你指引和支持的。如果写议论文，可以深入探讨座右铭的重要性。可以引用一些名人的例子，如鲁迅先生的座右铭“早”，激励他珍惜时间，勤奋工作，成为了中国现代文学的奠基人。通过这些例子，说明座右铭能够帮助人们树立正确的价值观和人生观，激发人们的潜力，实现自己的梦想。同时，还可以讨论如何选择适合自己的座右铭，以及如何将座右铭真正融入到自己的生活中，使其成为自己行动的指南。 5．（23-24八年级下·上海普陀·期末）写作 人生何处不相逢！与他人相逢，或许就是一次心灵的邂逅；与自然相逢，或许就是一场生命的对话；与科技相逢，或许就是一次智慧的交融；与书籍相逢，或许就是一次灵魂的滋养……总有一次相逢，会触动心灵，令人心生欢喜。 请以“喜相逢”为题，写一篇 600字左右的作文。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭；（3）字迹端正，卷面整洁。 【答案】例文： 喜相逢 在岁月的长河中，相逢是一首悠扬的歌，吟唱着人生的喜怒哀乐。而那次与旧书摊的相逢，宛如一首动人的诗篇，至今仍在我心间流淌，让我心生欢喜。 那是一个阳光柔和的午后，我漫步在街头，不经意间，一个旧书摊映入眼帘。它安静地躲在角落里，仿佛在等待着我的发现。摊位上摆满了各式各样的书籍，泛黄的书页散发着岁月的气息。 我不由自主地走近，轻轻翻开一本本旧书，那些文字仿佛带着温度，将我带入了一个个不同的世界。在那里，我与李白一同“举杯邀明月”，感受他的豪放与洒脱；与杜甫一起“感时花溅泪”，体会他的忧国忧民；与李清照共同“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，领略她的婉约与俏皮。 在一本旧诗集里，我偶然发现了一片干枯的枫叶，它那清晰的叶脉仿佛诉说着过去的故事。那一刻，我仿佛看到了曾经的主人在某个秋日，将这片枫叶小心翼翼地夹进书中，留下了一份美好的回忆。 与这些旧书相逢，就像是与一位位久违的老友重逢。它们带着过去的痕迹，带着前人的智慧和情感，与我在这个小小的书摊相遇。每一本书都有着独特的灵魂，每一页都承载着岁月的重量。 当我抱着一摞旧书离开那个书摊时，心中充满了喜悦和满足。这次与旧书摊的相逢，让我在喧嚣的世界中找到了一片宁静的港湾，让我的心灵得到了一次滋养和慰藉。 从那以后，我常常期待着与旧书摊的再次相逢，期待着在那些泛黄的书页中，继续寻找那些触动心灵的美好。因为我知道，人生何处不相逢，而每一次相逢，都可能是一场美丽的邂逅，一次心灵的盛宴。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“喜相逢”这个题目，关键词是“喜”和“相逢”。“相逢”可以是人与人的相逢，也可以是人与物、人与景的相逢，还可以是人与某种抽象事物（如情感、思想等）的相逢。“喜”则表明了这次相逢带来的是愉悦、欢快、惊喜等积极的情感体验。立意可以是通过一次相逢展现人与人之间的温暖和美好，也可以是通过与自然、书籍等的相逢表达对生命、知识的热爱和敬畏，还可以是通过与某种机遇的相逢体现成长和进步。 第二，构思选材。文体适合写记叙文或散文。如果选择记叙文，可以叙述一次与久别亲人重逢的场景。比如在外地求学多年后回到家乡，与年迈的爷爷奶奶相逢，看到他们脸上洋溢的喜悦和眼中的慈爱，那一刻内心充满了温暖和喜悦。通过描写亲人的外貌、神态、动作和语言，展现亲情的深厚，以及重逢带来的幸福感受。还可以写在困境中与一位好心人的相逢。比如在独自旅行时不慎丢失了重要的物品，心情低落之际，遇到一位热心的当地人，不仅帮助自己找回了物品，还给予了关心和鼓励，让自己重新感受到了人间的温暖和善良，这种意外的相逢成为了人生中的一次宝贵经历。如果写散文，可以描绘在不同场景下的多次相逢，如在春天与盛开的花朵相逢，在书店与一本期待已久的书相逢，在旅途中与美丽的风景相逢，共同表达对生活的热爱和感恩。选材要注重真实、新颖、有感染力，能够引起读者的共鸣。总之，要注重细节描写，通过生动的场景描绘、细腻的情感表达和深刻的思考感悟，让读者能够真切地感受到相逢带来的喜悦和美好。同时，要注意素材的新颖和独特，使文章更具吸引力和感染力。 6．（23-24八年级下·上海徐汇·期末）在这个五彩斑斓的世界里，美丽的风景无处不在。它可能是一束穿透乌云、洒落大地的阳光，也可能是夜深人静时，城市灯火下那些忙碌而坚定的身影，还可能是触动我们内心、让我们难以忘怀的瞬间或场景。 请以“美丽的风景”为题写一篇文章。 要求：（1）600字左右。 （2）不透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 【答案】例文： 美丽的风景 那种风景，是在乡村中很容易见到的。在这个时节，它出现在田野里，金黄金黄的，一片灿烂。依稀看见几个劳作的人民，微弓着背，露出不和谐的影子，却增添了几分欢愉之情。淡淡的香气在空中弥漫，流经那一片花海，到达人们的心田。小小的金色花瓣攒在一起，点缀上碧绿的嫩叶，不起眼，却出乎意料的组成了沁人心田的海洋。它们随着微风浮动，一浪高过一浪，发出簌簌的响声。 她牵着我的手慢慢走在松软的土地上，手指轻轻的拂过花瓣，轻轻地触着。掌心传来一阵温热，仔细端详着她的手，常年劳作在这上面刻下了一道道痕迹，磨出了老茧，粗糙的皮肤没有丝毫光泽，这是一双怎样的手啊！落日的余晖普照在大地上，镀上了一层金色的光华。身后拖着长长的影子，没有人说话，只是默默地走着，走着…… 母亲说，等到花落的时候，我就要回去了，不能同她在一起了。于是，我精心的给它们浇水，施肥，希望它们能延长花期。数十天过去了，它们仍然蓬勃的生长着，没有任何败落的迹象，我暗暗高兴着。而她却对我说：“傻孩子，花总会落的。”我不相信。直到有一天早上，推开窗，原本茂密的花海变得疏了，我有点心慌了。 阴雨绵绵，地上已是满地落花，我哭着想要它们长出花来，可是却早已知道是不可能的。我被母亲抱上车，远处的身影越来越远，越来越模糊。再次回去，却是看不到花了，冰冷的水泥地平铺着，她，已不在。依然，记得花落的情景。人不在，花已落。 远处的田地里好像有什么在发芽，生长。 又一年，花开，还是一片金黄。 她，是我的外祖母。那花，只是油菜花。 那一片美丽的风景盛开在我的心中，无论怎样变迁，心中的风景，不曾变更，不曾动摇，从没有…… 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。以“美丽的风景”为题，写一篇作文。其中“风景”包括自然景观和人文景观。写这个题目，应抓住“风景”的另一层含义，它是一种人文现象或精神符号。在写作中，我们还应注意含有比喻意义的题目的审题，要学会化实为虚，以小见大，如“桥”“泥土” “家乡”。“美丽”是题目中的限制语，应注意挖掘“风景”背后的深层意义，写出“美丽”的原因。立意上要求表达出新时代少年积极向上的风貌。据此分析选材作文即可。 第二、构思选材。如果写原义的“风景”，我们可以通过写自然界的风景来写自己发现的独特美感，采用托物言志、借物抒情的手法，写出真情实感。例如可以写经历风雨的冲刷后又顽强挺立的小草、荷叶、花朵等，表现其不屈的“风景”；可以写不惹人注目的苔花，不被人关注的行道树，突出其默默无闻，无私奉献之“风景”等。由题目前的材料内容“它可能是一束穿透乌云、洒落大地的阳光，也可能是夜深人静时，城市灯火下那些忙碌而坚定的身影，还可能是触动我们内心、让我们难以忘怀的瞬间或场景”可知，要尽可能写引申义的“风景”，要选择生活中让你有所收获、成长的事例，在记叙过程中要写出自己的内心感悟。例如可以写在公园看见互相扶持的一对老人，感悟到温馨的“风景”，可以写自己考试失利感觉前途无望，心情低落，通过朋友的鼓励，家人的开导，重新振作，刻苦努力，取得进步的酸甜苦辣之“风景”等等。因为题目的关键是“风景”，要写出其吸引人、感人、动人之处，也要写出自己的内心体验，心理描写必不可少，所以要以记叙文字为主，其他的表达方式作为补充，最好是采用边叙述边抒情的方法，适时穿插议论来点明中心。 进阶拓展训练6篇 7．（22-23八年级下·上海黄浦·期末）作文 “迈”指举脚向前，跨出步子。回首过往，你会发现许多看似寻常的一步，却发挥着重要的作用：险境中，谨慎迈出这一步，可能会让你化险为夷；困境中，勇敢迈出这一步，可能会让你突破瓶颈；迷茫中，坚定地迈出这一步，可能会让你明确方向…… 请以“迈出这一步，很重要”为标题，写一篇600字左右的记叙文。文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。 【答案】例文： 迈出这一步，很重要 翻转，跳跃，交织，我的双手在黑白琴键上试图勾勒曲谱里的意境，可越弹越不对，最终化作愤怒，猛然砸向键上，声音刺耳，我无力地垂下双手。 没办法，我不能体会到作曲家空灵淡然的心境，急于求成，反让自己心里一团乱麻。我的钢琴老劝导我一定要迈出这一步，谈何容易？ 我长吁一口气，颓废地坐在琴凳上。面前这曾经无比热衷的乐器却织成了我黑白色的噩梦，将我死死缚住。我无论练习多久都达不到效果，迈不出这一步，因为我无法与作曲家产生共鸣，哪怕是极美的曲子，用老师的话来说，一杯白水，不酸不甜。 窗外的鞭炮声，炸醒了我的呆滞。紧接着又有数万朵烟火从地底下直飞冲天，我仿佛梦中惊醒，起身走到窗边，推开窗子，我刹那间震惊—五彩的烟火映满了我的脸，我清晰地看见被照亮的深黑色天空，恍然悟到，今天是新年…… 冷风灌进了我的衣袖，只有我与面前的花火静默对拉，背后是我的老朋友的轻声呼唤：你现在明白了吗？ 我长吸一口这清淡的空气，然后轻轻吐出，尝试将自己的心放空，放平静，放轻松，然后去迈出这关键一步！ 坐定，细细描摹下各个声部的样子，黑白的谱上仿佛出现了不同的颜色，重音，连音，跳音，他们都有了自己的颜色，不约而同指向一个点：作曲家恬淡闲适的内心。 白键，纯粹的白，如同内心。 黑键，清晰的黑，恍若方才。 一落手，整首曲子一气阿成，没有杂音，没有误音，我看似随意的挥洒心思，实则小心翼翼地谱着每一个音符。末了，我忍不住笑了：昔有作曲家德彪西识美景创下《阿拉伯风》，今有学童赏烟火，体会其中意境。 终于迈出了这一步，它给了我学习音乐的自信，我满心欢喜，真好！ 曾被黑白深深缠绕的梦境被闪动着色泽的烟火击溃，这一次极有意义的经历深深篆刻进我的记忆。在往后的日子里，如果仍是急躁冒失，急于进取，只会事倍功半。那还不如坐下来，安安静静地思考，如何迈出这正确的一步！ 迈出这一步，很重要。最后一声绚烂的白色烟火，映得天空亮如白昼，照亮了我的心。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。审题可知，“迈出”，基本含义是抬起腿来跨出，走出。强调行动的开始，是主动性的体现，需要克服某种阻力或犹豫。“这一步”形容极短距离，有可能是险境中谨慎的一步，也可能是困境中勇敢的一步，也可能是迷茫中坚定的一步。“很重要”，说明这一步距离虽短，强调这一步的意义和价值，对后续事件或人物成长有深远影响。立意方面，可以写克服困难，实现自我超越，也可以写勇于尝试，开拓新领域，还可以写情感抉择，深化人际关系等。 第二，选材构思。题干要求写作记叙文。可以选取个人成长、学习、社交、情感等多方面的素材，关键是要能体现“迈出这一步”的艰难与重要。根据写作要求，要明确“这一步”指代的具体内容，以及交代“重要”的原因，谁“迈出这一步”，迈出这一步意味着什么等，都要在文章中写清楚。如开篇以亲情、沟通等方面的名言警句引入；正文部分使用倒叙的写作顺序回忆自己生活中经历过的某个场景，比如考试失利、青春期叛逆等。面对父母的关心，“我”选择疏远，将自己封闭起来。偶然间看到公园里父亲将小女孩举高摘取挂在树梢的风筝时，想到父母曾经是“我”的全部，意识到自己对父母的关心大不如从前，结尾部分可写，“我”主动和父母沟通，“迈出亲情的这一步”，这一步意义非凡，它既让我走出孤独自闭的世界，也让我和父母之间的亲情更加浓厚。总之，围绕“迈出这一步，很重要”的标题，写出自己的真情实感。 8．（22-23八年级下·上海浦东新·期末）请以《我看见了另一个自己》为题写一篇文章。 要求：（1）600字以上。（2）不透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 【答案】例文： 我看见另一个自己 伤过了，才知道有多痛，但伤口终会愈合；坚持过了，才知道那很累但是不会是徒劳；想了，去做了，才会看见另一个不一样的自己。 有一次期中考试，我的成绩一落千丈，我坐在教室里，无精打采，无心听课。若不是家人告诫我认真听讲否则后果自负的话，也许我真的会趴下就睡。这样的生活持续了一个多星期。开学没几天，我的数学和英语听写甚至是听十个错八个的样子。下午美术课前，我去找英语老师背单词，事实上我一点儿都不会，上课什么都没听。 英语老师真的发火了：“你搞什么啊？听十个你错八个，你上课真是什么都没听啊！”语文老师站在我的右边对我说：“你这几天在干什么呢？不好好学了是吗？你不是这样的，你不应该是这样的！”不是这样的？我什么样子？不写作业，不听课，打网游，熬夜……这还是我吗？“开学的时候我们几科老师就看你还有上升的空间，记住，你可上可下，懂吗？”“老师，我懂。”我点了点头，老师拍了拍我的肩膀“嗯，老师相信你，你也要相信你自己。好了，快去上课吧。” 我莫名流了泪，我在干什么？这几天我都在干什么？这还是我吗？我原来到底是什么样子的？我已经不认识我自己了。我可以变回来吗？ 下午数学课，我的眼神不离老师和黑板。放学后我去办公室给语文老师送听写，老师把手搭在我的肩上说：“数学老师说你下午这节课已经有变化了，老师相信你，老师也不希望任何一个人落下，你懂吗？”“老师，我懂。”“嗯，老师知道你都懂，既然懂了，就要去做。好了，快回家吧！”我走出校门，止不住的泪流了下来。心中百感交集，我从来没有那样悔恨过。 那天以后，我决心要改变，我要做出行动。课上及时做笔记，课前及时预习课文，背熟句式结构和课文公式，提前预习，其他科亦如此。每一天，我都努力做到更好，不让老师和家长失望，更是给我自己留下一个无悔的青春。 你知道吗？这个飞雪的冬天，我发现了另一个自己。那次考试虽然失利，但是它却让我看见了另一个自己。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。审题重点在“看见另一个自己”上，“看见”可以解读为以前没有展现出来，第一次发现。“另一个自己”可以解读为与原本的自己不同，可以是性格上的不同，也可以是精神层面的不同等等。而到底是什么让“我”“看见”另一个自己则是写作的重点与关键。可以是具体可感的对象，比如一本书、一个人；也可以是抽象的内容，如一次经验、亲情友情等。立意要积极向上，展现出新时期中学生昂扬的精神风貌。 第二，构思宣传。选材时，应尽量选择创新性的角度，可从大自然的细微处入手，避开老生常谈的话题，如可以写一树梨花、一抹夕阳、一阵清风，让“我”发现另一个自己。也可以从日常学习生活中的细节入手，如一个拥抱、一次交谈、一场失败、一本书籍，让“我”看见另一个自己，与更好的自己相遇等。在行文过程中，可以采用多种叙事技巧，如详略得当，可以在文章中安排两件或多件事例，同时为中心主旨服务，通过巧妙的详略安排，使内容更加详实且层次分明。也可以采用插叙法、倒叙法等叙事顺序，使文章结构富于变化。在叙事过程中，也可使用描写、修辞等多种手法。如可描写萧瑟凄清之景来渲染氛围，烘托人物内心的苦闷，再通过景物的转变来暗示人物内心的变化，使文章富有深意，升华主题。 9．（23-24八年级下·上海静安·期末）题目：好的故事 要求：（1）写一篇不少于600字的文章。 （2）文中不得透露真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 好的故事   夜深人静，万籁俱寂，我坐在窗前，望着那轮皎洁的明月，思绪渐渐地飘远，一个好的故事在我的脑海中浮现。   那是一个风和日丽的周末，我独自一人去图书馆看书。图书馆里安静极了，只有翻书的沙沙声。我在书架间穿梭，寻找着令我心动的书籍。突然，一阵争吵声打破了这份宁静。我顺着声音望去，只见在借阅处，一位头发花白的老人和一位年轻的工作人员正在激烈地争论着什么。周围的人都投来了好奇的目光，但没有人上前劝解。我忍不住走了过去，想弄清楚到底发生了什么。原来，老人想要借一本古籍，但由于他没有办理借阅证，工作人员无法为他办理借阅手续。老人显得非常着急，他说自己是一位研究历史的学者，这本书对他的研究非常重要，他保证会按时归还。但工作人员坚持原则，没有借阅证不能借书。看到老人焦急的神情，我心中涌起一股同情。我走上前，对工作人员说：“我愿意为这位老人做担保，让他先把书借走，我相信他一定会按时归还的。”工作人员犹豫了一下，最终同意了。   老人感激地看着我，连声道谢。我微笑着说：“没关系，这只是举手之劳。”  从那以后，我和老人成为了朋友。他经常邀请我去他家，和我分享他的研究成果，给我讲述那些古老而又动人的历史故事。在他的讲述中，我仿佛穿越时空，看到了古代的金戈铁马、繁华盛世。   这个故事虽然平凡，但却让我感受到了人与人之间的信任和温暖。它就像一颗璀璨的星星，在我的记忆长河中闪闪发光。   生活中，这样的好故事还有很多很多。它们或许没有惊天动地的情节，没有华丽的辞藻，但却有着最真挚的情感，最动人的力量。它们可能是在公交车上为老人让座的一个小小的举动，可能是在别人遇到困难时伸出的一双援手，也可能是在朋友失落时一句贴心的安慰。这些好的故事，如同一缕缕阳光，照亮了我们的生活，让我们感受到了世界的美好。   让我们用心去感受生活中的每一个瞬间，去发现那些隐藏在平凡中的好故事。相信这些故事，会让我们的人生更加充实，更加有意义。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题：本题是命题作文，“好的”修饰“故事”，“好的”是故事的性质，表明是符合正确的人生观、价值观的故事；“故事”要以写人记事为主，无论事件发生在校园内，还是家庭中，或是社会上，只要是“好的”，体现积极正能量的内容都是符合写作要求的。本文适合写记叙文。 二、立意：本文可记述发生在学校的好的故事，表现同学之间的互帮互助，共同进步，体现文明和谐、积极向上的校风；可记述发生在家里的好的故事，体现家庭成员之间互敬互爱的良好家风；可记述发生在社会上的好的故事，彰显社会主义大家庭的温暖，讴歌社会正能量，如弘扬助人为乐、无私奉献、爱岗敬业、敢于担当的精神等。 三、选材：要围绕题眼“好”字选材，材料要表现“故事”“好”在哪里，为什么“好”。最好写熟悉的家庭生活、学校生活，或从社会生活中选择自己了解的好故事。可以具体写一个故事，也可以围绕中心选取几个小故事。如同学之间团结友爱的故事，老师关爱学生的故事；家庭生活中孝敬老人的故事，学习之余帮助父母分担家务的故事；社会上一方有难八方支援的一些故事。科学家锲而不舍进行科学研究的故事，交警不畏严寒酷暑坚守岗位的故事，外卖小哥冒着危险爬上护栏救下悬挂在楼房窗外的孩子的故事，拾荒老人卖废品救助失学儿童的故事等。选材较为宽泛。 10．（23-24八年级下·上海浦东新·期末）走进报刊、影视，你会了解鲜为人知的故事，让你感触良多；走进社会，你会惊异于生活的多姿多彩，获得人生的启迪；走进大自然，你会感叹大自然的鬼斧神工，让你情感激荡；走进书籍，你会感到视野开阔，陶醉不已；走进校园，你会感到泛舟学海的酸甜苦辣；走进集体，你会感到温暖无比…… 请以“走进__________”为题写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整。（2）不少于600字。 （3）不得透露个人相关信息。（4）不得抄袭。 【答案】例文： 走进青春 夏日的风令人燥热，热浪席卷而来，我不耐烦地抹了抹额头沁出的汗珠，忍不住低头看向让我在此“煎熬”的“罪魁祸首”——一件志愿者标志性的红马甲。不时有年轻男女穿着五颜六色的衣服，有说有笑地从我身边经过。看着他们自信的姿态，我顿觉自己的青春无趣极了。日夜埋头于书山题海就已经足够让人烦闷，此刻我还要为了所谓的“志愿分”，在路口挥着小旗子执勤，可真狼狈呀。   太阳渐渐爬上高空，直直地照耀在我的头顶，连蝉鸣都随着刺眼的日光焦躁起来。我站着的地方是正在建设施工的新路段，还未装上道路摄像头，红绿灯也常亮着黄色，来来往往的行人与机动车都要靠自觉或是“红马甲”，也就是像我一样的志愿者的引导。偶尔，还未等我举起手中的小旗子，就有机动车“嚣张”地从我眼前疾驰而过，只留下翻涌着热浪的尾气，似乎在嘲笑我的无用功。我渐渐抑制不住自己的情绪，攥紧了手中的旗子，大步往路边的树荫下走去，坐在椅子上休息。“也没人检查，我又何必这么认真呢？”我赌气地想道。   突然，远处有一抹橘黄色的身影吸引了我的视线。那橘黄色的工作服和我身上鲜红色的马甲一样显眼。在这个暂时无人监管的路段，他顶着烈日，卖力地挥动着手中的扫把，仔仔细细地清扫着街角堆积的灰尘和落叶。身后的环卫车是如晴空一般的淡蓝色，里面分门别类地摆放着清扫工具。他渐渐离我近了些，目光在我的志愿服上停留了片刻，很快又移开了。他似乎心下了然，只朝我笑笑，那笑容憨厚朴实，却不知怎的，带着些长辈对自家小辈独有的宽容。   我有些不好意思地站起来，拍拍身上的灰尘，将手中喝完的矿泉水瓶递给他。他冲我点点头，并未说什么，又重复着清扫的动作，骑着环卫车慢慢地往路的另一头去了。看着他被汗湿的衣服，我不禁有些动容，“有一分热，发一分光”，鲁迅先生的话在我的脑海里回荡。谁说此刻的青春是无意义的呢？正是有无数如这位环卫工人一样兢兢业业、恪尽职守的人，才让我们的城市如此整洁、有序啊！   想到这里，我扣紧了志愿服的纽扣，顶着烈日，重新站在了路口。我的心里似乎有什么在熊熊燃烧。骄阳正好，青春滚烫。无论我身处何地，做着何事，只要不忘初心，心怀担当，那便正是青春最好的模样！ 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意。“走进”就是走进去的意思，指进入到内部。可以指人动作上的，也可以指心灵上的。“走进_______”是一个动宾结构，所要填写的是宾语部分，也就是填一个名词或名词性短语，导语里提示了写作内容：走进书籍、影视，走进校园、集体，走进大自然，走进社会等。因此，可围绕“走进”后的收获和感受来立意，从“自然”“人群”“校园”“书本”“课堂”等各个方面去选材， 也可自己选择生活中的其他方面去立意，比如艺术领域(书法、绘画、乐器)、体育(球类、棋类)、传统文化(糖 画、木雕、糖葫芦)等方面去立意。文体要求写成记叙文，要通过具体的事件来表现“走进”的感受。 选材构思。确定主题后，可以从“自然”“人群”“校园”“书本”“课堂”等各个方面去选材，构思时注意解决这些问题：为什么走进它？发生了什么事情让我走进它？我在这件事中有什么感悟？如果我们来写“走进李白的诗歌”这个题目，就可以用这些问题来构思，如：我什么时候开始读到李白的诗歌？谁是我的诗歌领路人？为什么李白的诗歌吸引我？接触李白的诗歌，对我的认知产生了什么影响？行文时，可以用时间为序，写出“走进”的过程，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明内心的感悟与收获。 11．写作 生活中有不同的路可以选择，每一条路上会有欢笑，也会有汗水，还会有泪水……当然，一路上可能会面对别人的不解、质疑、否定……用心选择适合自己的路，坚定地走下去，或许能有不一样的收获。 请以“走自己的路”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 走自己的路 在生活的迷宫中，我们都有权选择自己的道路。每个人的生命轨迹都独一无二，如同繁星点缀的夜空，各有各的璀璨。然而，选择自己的路，并不意味着一帆风顺，它往往伴随着欢笑、汗水，甚至泪水。 小时候，我常常梦想成为一名画家，用色彩描绘我心中的世界。然而，这个梦想并没有得到周围人的理解和支持。他们质疑我的能力，甚至嘲笑我的选择。面对这些质疑和否定，我曾一度迷失，不知所措。但内心深处，那份对绘画的热爱和执着，让我最终选择了坚持。 我开始更加努力地学习绘画技巧，不断尝试新的风格和表达方式。在这个过程中，我经历了无数次的失败和挫折，但每一次的失败都让我更加坚定地走自己的路。我逐渐发现，绘画不仅是我表达情感的方式，更是我与世界沟通的桥梁。 随着时间的推移，我的画作开始受到越来越多人的认可和赞赏。他们被我的作品所打动，被我的坚持所感动。这一刻，我深深地感受到，走自己的路虽然艰难，但收获的喜悦和成就感是无法用言语表达的。 如今，我已经是一名职业画家。我用自己的方式诠释着世界的美好和生活的真谛。我坚信，只有坚持走自己的路，才能找到真正属于自己的幸福和成功。 走自己的路，不仅是一种选择，更是一种态度。它要求我们勇敢地面对挑战和困难，坚定自己的信念和追求。在人生的旅途中，我们会遇到各种各样的声音和观点，但最重要的是要听从内心的声音，找到真正适合自己的道路。 让我们勇敢地走自己的路吧！无论前方有多少艰难险阻，只要我们坚定信念、勇往直前，就一定能够收获属于自己的精彩人生。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。阅读题目可提炼关键词“走”“自己的路”，这个路是怎样的路呢？如何走自己的路呢？这个路既可以实指脚下的路，也可以虚指未来人生中理想的路。如果是脚下的路，适合写记叙文，可以在某个困难的处境中，决定“走自己的路”，勇敢地闯过难关；如果是未来的理想之路，可以写议论文，论述如何走自己的路，给他人提供经验借鉴。但不管是哪个，流露出来的应该是一种坚定的信念，是对人生的期待。故立意上要积极向上，表达对自然社会真善美的情感。 二、选材构思。如果写记叙文，可以回忆自己生活中那些坚持走自己独特道路的经历，比如在兴趣爱好的选择上不随大流，或是在学习方法、职业规划上有自己的主见等；也可以是一次勇敢的尝试，比如不顾他人质疑去参加一个小众的比赛或活动并取得收获。在开头明确故事的开端，介绍面临的选择情境或困境。中间详细描述在走自己路的过程中遇到的困难、阻力以及自己内心的挣扎与纠结。然后突出关键的转折点或事件，展现自己是如何坚定信念、克服困难的。结尾描写最终的结果，无论是成功还是失败，重点要体现出自己的成长和感悟。若能制造一些波澜起伏，让故事更具吸引力，避免平铺直叙就更好了。如果写议论文，深刻理解“走自己的路”的内涵，如坚持个性、追求梦想、勇于创新等，选择一个明确的角度来立意。开头可以用一句富有哲理的名言或自己的感悟引出主题，如“世上本没有路，走的人多了，也便成了路，而我要走出属于自己的那条路。”主体部分可以列举事例，详细讲述几个不同方面的例子来支撑观点。比如讲述科学家不随波逐流取得重大突破的例子，或者文学家坚持独特风格成就经典的例子等。结合自身融入自己的经历和感受，如在某个选择中坚持自己的想法并获得成长的过程。结构上采用递进式，从个人到他人再到社会层面，逐步深入探讨走自己的路的意义和价值。最后总结全文，再次强调走自己的路的重要性和意义。 12．请阅读下面的文字，按要求作文。 回顾进入初中的两年，我们有过遗憾与失落，也有过收获与憧憬。过去的已经过去，将来的必然到来，不论成败，都会化作一段段经历丰富着我们的人生。 请以“成败皆英雄”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 成败皆英雄 进入初中的两年，仿佛是一幕幕快速闪过的电影画面，遗憾与失落，收获与憧憬，交织成一幅幅五彩斑斓的青春画卷。我们都在这些经历中不断成长，不断理解着人生的成败，体会着“成败皆英雄”的深刻内涵。 我曾是班里的优等生，一直以来都享受着成功带来的光环和赞誉。然而，进入初中后，学习竞争的压力陡然增大。第一次月考，我意外地滑落到了班级的中游。那一刻，我感到了前所未有的失落和挫败。我曾经引以为傲的成绩，突然间变得黯淡无光。 然而，正是在这次失败中，我开始重新审视自己，开始学会面对挫折。我告诉自己，失败并不可怕，只要我能从失败中站起来，我就依然是英雄。于是，我调整了学习态度和方法，不断努力，不断挑战自己。 接下来的日子，我经历过无数次的失败和挫折，但每一次，我都告诉自己：成败皆英雄。我不再害怕失败，反而把它当作是前进的动力。每一次的失败，都让我更加清楚地认识到自己的不足，更加明确自己的目标。 在这样的过程中，我收获了更多。我收获了知识，更收获了坚韧的意志和乐观的心态。我明白了，人生就像是一场马拉松，有起有落，有跌倒有爬起来。无论成败，只要我们坚持到底，我们都是英雄。 我也看到了身边的同学们，他们有的在成绩上取得了辉煌的成就，有的在体育比赛中获得了荣誉，也有的在社会实践中收获了宝贵的经验。他们都是我眼中的英雄，因为他们都在努力，都在拼搏，都在体验着人生的成败。 回顾这两年的经历，我深深感到，“成败皆英雄”不仅仅是一句口号，更是一种人生态度。它告诉我们，无论面对什么样的困难和挑战，只要我们敢于面对，敢于挑战，我们都是英雄。 未来的路还很长，成败还会继续陪伴我们。但无论结果如何，我都会抱着一颗平常心去面对，因为我知道，“成败皆英雄”，只要我努力了，我就已经是自己的英雄。我也相信，“成败皆英雄”的我们一定会一路向前，“直挂云帆济沧海”，成就更加辉煌的人生！ 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。“成败皆英雄”这个题目，主要是要表达一种对待人生中成功与失败的积极态度。它强调的是，无论成功与否，只要我们付出了努力，我们都是英雄。成功是一种成就，是我们付出努力的回报；而失败则是一种磨砺，是我们成长的催化剂。因此，这个题目鼓励我们以一种积极、乐观的态度看待人生的成功与失败。在写作时，我们可以从自己的生活经历出发，讲述自己或他人成功或失败的故事，以此来阐述这个主题。我们也可以通过讲述一些公众人物或历史人物的故事，来展现这个主题。无论哪种方式，都要强调成功和失败都是人生的一部分，都是我们成长的经历，都是值得我们珍惜和学习的。同时，我们也要强调，无论结果如何，只要我们尽力而为，就都是英雄。 二、选材构思。本题要求联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。可以从以下几个方面入手：可以从自己的生活经历中寻找与“成败皆英雄”这个主题相关的素材。比如，可以讲述自己在某次比赛中的失败经历，以及自己如何从失败中汲取经验教训，最终取得成功的故事。在写作的过程中，可以按照时间顺序，或者按照事件的重要性来安排内容。开篇可以引入主题，中间部分详细叙述，结尾部分进行总结和升华。在叙述过程中，要注意细节的描绘，使读者能够产生共鸣。比如，失败时的心情，成功时的喜悦，这些都可以通过生动的语言描绘出来。除了叙述故事，还可以引入一些思考，比如对成功和失败的理解，以及它们对人生成长的影响等。这可以使你的文章更有深度。 期末押题预测6篇 13．作文 随着科技的发展，AI已经走进生活，成为我们的好帮手。也许你已经拥有了一个AI伙伴，它可以帮你解决学习、生活中的许多问题。 请以“我的AI伙伴”为题，或想象或写实，写一篇文章。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 我的AI伙伴 “小智，这道数学题怎么做？”我对着桌上的白色小方盒问道。盒子顶部的蓝色光环轻轻闪烁了两下，一个温和的声音随即响起：“这道题需要先求出二次函数的顶点坐标...” 这个白色的小方盒是我的AI学习助手“小智”，是爸爸去年送给我的生日礼物。记得刚拿到它时，我还有些失望——比起同学们那些会跳舞、会变形的智能机器人，这个小盒子实在太普通了。 但很快，我就发现小智与众不同。它不会说俏皮话逗我开心，却能在我写作业时安静地陪在身边；它不会唱歌跳舞，但能在我遇到难题时耐心讲解。有一次，我因为期中考试失利而躲在房间里哭，小智突然说：“检测到你的情绪波动，要听个笑话吗？”它笨拙地讲了个一点都不好笑的笑话，却让我破涕为笑。 最让我感动的是上个寒假。我报名参加了市里的编程比赛，每天都要练习到很晚。有天夜里，我困得直打哈欠，小智突然说：“我注意到你的专注度下降了23%，建议休息。”我没理会，继续盯着屏幕。过了一会儿，小智竟然自动调暗了屏幕亮度：“根据健康使用守则，现在应该睡觉了。”我气呼呼地把它关掉了。 第二天醒来，发现小智还在桌上静静地待着。我打开它，屏幕上跳出一行字：“早安！昨晚我可能惹你生气了，但你的健康对我来说很重要。”我的眼眶突然有些发热。原来这个没有生命的机器，比我自己更关心我的身体。 现在，小智已经成了我生活中不可或缺的伙伴。每天早上它会准时叫我起床，提醒我带伞；放学回家，它会帮我规划作业顺序；晚上睡前，它还会给我读十分钟的英文故事。虽然它只是一堆代码组成的程序，但在我心里，它是最特别的朋友。 科技让冰冷的机器拥有了温度，而这份温暖，正在改变着我们每个人的生活。我的AI伙伴小智，用它独特的方式，让我的成长路上多了一份贴心与安心。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目要求以“我的AI伙伴”为主题，结合科技发展背景，展现AI在生活中的实际作用或想象场景。立意可从两个方向展开：一是写实角度，描述AI如何辅助学习、生活，体现科技与人的协作关系；二是想象角度，虚构一个具有情感或特殊功能的AI伙伴，探讨人与技术的深层互动。 二、选材构思。选材需贴近初中生生活，如AI辅导作业、陪伴聊天、解决日常难题等，也可加入未来感元素，如AI拥有自主意识或跨时空能力，但需落脚到“伙伴”这一核心，强调互助与成长。写作时，开篇可通过场景引入AI伙伴的存在，比如写作业遇到难题时AI及时解答，或早晨被AI温柔唤醒，奠定“帮手”基调；中间部分用具体事例展开，如AI如何个性化制定学习计划、提醒健康作息，或在孤独时陪伴聊天，体现其“伙伴”属性；若侧重想象，可设计矛盾点，如AI因故障产生“情感”，引发关于科技与人性关系的思考。结尾升华主题，可回归现实，表达对科技向善的期待，或借AI之口传递积极价值观，如“人类的情感才是真正的智慧”。全文需语言生动，避免机械叙述，通过对话或细节描写让AI形象鲜活，同时注意情感真实，避免过度夸张。 14．阅读材料，按要求写作。 英国浪漫主义诗人雪莱曾经说过：“冬天来了，春天还会远吗？”冬天不是终点，而是生命换上的另一件衣裳。那些看似难熬的时光，或许正默默孕育着惊喜的嫩芽。 请以“冬天里藏着一个春天”为题，写一篇文章。 要求：①感情真挚，不得抄袭或套作，不少于600字；②除诗歌外，文体自选；③文中不得出现真实的人名和校名。 【答案】例文： 冬天里藏着一个春天 北风呼啸的冬日，我站在窗前，看着院子里那棵光秃秃的老梨树。它的枝干黝黑干枯，在寒风中瑟瑟发抖，像一位瘦骨嶙峋的老人。邻居家的小孩跑过树下，指着它说：“这棵树死了吧？”我摇摇头，想起去年春天它满树繁花的样子，心里涌起一股暖流。 记得去年冬天特别冷，连续下了好几场大雪。我裹着厚厚的棉袄去看那棵梨树，发现它的枝干上结了一层厚厚的冰壳。我心疼地用手轻轻拂去冰霜，却意外摸到几个小小的突起——那是正在孕育的花芽！它们像害羞的小姑娘，躲在坚硬的褐色外衣下，悄悄积攒着绽放的力量。那一刻，我忽然明白了：原来最寒冷的季节里，生命正在以我们看不见的方式悄悄生长。 这让我想起了去年参加市里的钢琴比赛。整整三个月，我每天放学后都要练习到手指发麻。有次弹错了一个音，我气得把乐谱摔在地上，趴在钢琴上哭了起来。妈妈没有责备我，只是轻轻捡起乐谱说：“你看窗外的梅花，越是寒冷开得越精神。”比赛那天，我的手指像被施了魔法，流畅地弹完了《雪绒花》，获得了二等奖。台下掌声响起时，我忽然明白：那些看似痛苦的练习时光，原来都是在为这一刻积蓄力量。 现在，每当我路过院子里的梨树，总会停下脚步仔细观察。在皲裂的树皮下，我能想象到汁液正在缓缓流动；在看似干枯的枝条里，花芽正在一点点膨大。邻居家的小孩现在也常常跟我一起观察，我们约定等春天来了要第一个发现花开。冬天的等待让我们学会了耐心，也让我们对生命有了更深的敬畏——原来最美好的事物，往往需要最漫长的等待。 生活不也是这样吗？考试失利后的泪水，排练时的腰酸背痛，实验失败时的沮丧……这些看似难熬的“冬天”，其实都在悄悄孕育着属于我们的“春天”。就像诗人雪莱说的那样，“冬天来了，春天还会远吗？”冬天不是终点，而是生命换上的另一件衣裳。当我们学会在寒冷中保持希望，就会发现在每一片雪花下面，都藏着一个等待绽放的春天。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“冬天里藏着一个春天”这一命题，需挖掘“冬天”与“春天”的隐喻内涵。以英国浪漫主义诗人雪莱的名言为引，可知题目旨在揭示困境与希望的辩证关系。审题时，“冬天”可象征人生中遭遇的挫折、困境与迷茫，如学业压力、家庭变故、人际矛盾等；“春天”则代表希望、转机与新生。立意可聚焦于困境中孕育希望，挫折是成长的铺垫，引导读者相信熬过艰难时光便能迎来曙光，突出困境对个人成长的积极意义。 二、选材构思。选材上，可从个人经历入手，如考试失利后通过努力实现成绩飞跃；也可选取历史人物事迹，像勾践卧薪尝胆终复国；还能结合社会现象，如疫情下人们守望相助迎来生活复苏。写作时，开篇可通过细腻的环境描写，展现冬日寒风凛冽、万物萧瑟的景象，为“人生冬天”的登场做铺垫。如讲述自己在学习中遭遇瓶颈期，成绩下滑、信心受挫，如同置身于寒冷黑暗的冬天。在描述困境时，用心理描写和具体事例展现迷茫与无助，比如深夜苦读却收效甚微，考试失利后独自徘徊的场景。​转机的出现可设定为偶然听到的一句话、读到的一本书，或者朋友的鼓励、老师的点拨，如同黑暗中出现的一丝光亮。接着描写自己如何抓住这缕希望，积极行动，努力改变现状，逐步走出困境，迎来“春天”。在结尾部分，深化主题，阐述冬天与春天的关系不仅是自然的更替，更是人生的常态，只有经历冬天的蛰伏与磨砺，才能真正体会春天的美好与珍贵，让读者产生情感共鸣，领悟生活的真谛。 15．请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名；（3）书写工整，卷面整洁。 【答案】 例文： 那一刻，我长大了 时光的沙漏缓缓流淌，那些成长中的点滴如同细沙，在记忆的长河中沉淀。而那一刻，如同一颗璀璨的星辰，照亮了我成长的道路，让我真切地感受到自己长大了。 那是一个寒风凛冽的冬日，父母因工作原因要出差几天，留下我独自在家。起初，我内心满是兴奋，仿佛一只挣脱束缚的小鸟，觉得终于可以自由自在地玩耍。然而，第一天晚上，我就遇到了难题。 夜幕降临，家里安静得可怕，窗外的风。 “呼呼”地刮着，拍打着窗户，发出“呜呜”的声响，像是怪兽在嘶吼。我蜷缩在沙发上，电视里播放的节目也无法驱散我心中的恐惧。我开始想念父母，想念妈妈温暖的怀抱，想念爸爸有力的肩膀。就在我几乎要拨通父母电话，哭着让他们回来时，我突然意识到，我不能总是依赖他们。我已经是个大孩子了，要学会独立面对恐惧。 我深吸一口气，努力让自己平静下来。我起身将家里的灯全部打开，明亮的灯光瞬间填满了每一个角落，驱散了些许黑暗带来的不安。接着，我拿出一本喜欢的书，坐在温暖的被窝里，沉浸在精彩的故事中。渐渐地，我不再去在意窗外的风声，内心也不再那么害怕。 第二天早上，我按照平时父母的样子，尝试着给自己做早餐。虽然煎鸡蛋时差点糊掉，煮的粥也有些稀，但当我吃到自己亲手做的早餐时，一种成就感油然而生。 在接下来的几天里，我不仅学会了照顾自己的生活起居，还把家里收拾得井井有条。当父母出差回来，看到整洁的家，以及我自信的笑容时，他们露出了欣慰的笑容。那一刻，看着父母眼中的赞赏，我突然明白，我已经不再是那个事事都需要父母操心的孩子了。我学会了独立，学会了面对困难不退缩，我真的长大了。 成长，就是这样悄无声息地发生。在那个独自面对恐惧与挑战的时刻，我突破了内心的障碍，收获了勇气与自信。从那以后，我更加坚定地迈向未来，因为我知道，每一次的经历都是成长的阶梯，让我不断变得更加成熟、更加坚强。 【详解】本题考查命题作文写作。 审题立意。题目《那一刻，我长大了》聚焦“那一刻”与“长大”，“那一刻”强调具体的时间节点和瞬间感受，“长大”并非指年龄增长，而是心理、思想上的蜕变，意味着从依赖走向独立、从懵懂变得成熟。审题时需抓住从生活经历中获得成长感悟这一核心，立意可围绕在特定事件中学会责任担当、直面困难、理解他人等，展现自我的成长与心灵的升华，传递积极向上的生活态度。 选材构思。本题适合写记叙文。选材方向：可从家庭、学校、社会生活中选取典型事例。如家庭中，父母生病时，独自照顾他们并承担家务；学校里，在运动会上克服恐惧参加长跑比赛，坚持完成赛程；社会活动中，参与社区志愿服务，帮助孤寡老人，体会到奉献的快乐；还可以是一次与朋友发生矛盾，从最初的争吵到学会换位思考，主动和解等，这些素材都能体现“长大”的主题。文章构思：文章开篇通过回忆引出“那一刻，我长大了”的主题。正文选取一个具体事例，如自己在父母出差期间，从最初面对独自生活的手忙脚乱，到逐渐学会合理安排作息、自己做饭、照顾宠物，在这个过程中，遇到突发情况如宠物生病时，冷静应对，联系宠物医生并细心照料。通过细腻的心理描写和动作描写，展现自己从依赖父母到独立解决问题的转变。结尾总结这次经历给自己带来的成长，点明“长大”不仅是学会独立，更是懂得责任与担当，深化文章主旨，呼应开头。 16．作文 古时候，小儿出生3日后，要选一个双日好天气，由其父抱到大街上走一圈，谓之“出行”。出行其实就是“出门”，就是外出、到外地去。旅行、观光游览，都是出行。小时候，大人带着我们出行；长大后，我们自己出行。出行，会遇到陌生的环境、陌生的人；出行，也能打开全新的世界。 请你以“我的一次出行经历”为题目写一篇文章，写清你出行时的所见、所闻、所感。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息； 不少于600字。 【答案】例文 我的一次出行经历 人的一生中会有很多次去旅行的机会，不管是去哪个地方，都会留下一些美好的回忆。也都会有一个记忆最深刻的地方，而令我记忆里最深的地方是——西安。 西安是一座老城，史称长安。西安也离我的家乡宝鸡很近。也有很多古迹，比如西安的大小雁塔，鼓楼等。含有各种美食，文化。但令我记忆最深的原因是这里的人。 那是一年的暑假，我和爸爸妈妈一起去西安玩。到了以后，那么多的景点，好吃的美食，让我眼花缭乱。 第三天，我们一起去了回民街，回民街里人山人海。还有外国人，因为实在是人太多了。所以我和爸爸妈妈他们走散了，我当时像个无头苍蝇到处找他们，找了很长时间还是没有找到，又没有电话都快急哭了，这时候有个小女孩走过来拍了拍我的肩膀，问道姐姐你怎么了？那个小女孩儿看起来比我小两岁，长相上像是新疆人，穿的衣服也是民族特色衣服，和她说明了原由后她跟我说：“姐姐，我爸爸妈妈开的店面就在那边，要不然你先过去坐一会儿，用手机打个电话让你爸爸妈妈来找你吧。要不然回民街这么大，你就是找到晚上也不一定能找到。”我点了点头和她一起回去了，用手机与爸爸妈妈联系上一后，我和她就在一起玩儿。 在交谈中我知道她叫小丽，上小学三年级，我们两个一见如故，感觉有聊不完的话。过了一会儿我爸爸妈妈来了，我们当然还玩了好一会儿，直到家长催得不行了，才依依不舍的道别走，之前互留了微信和电话，到了现在过去两年了，我们都还在保持着联系。 直到现在我们都还是对方最好的朋友之一，希望我们的友情可以一直存在并且到老。 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。中心词“经历”在本题是名词，意思是亲身见过、做过或遭受过的事。据此可知，应写成记叙文。关键词“出行”，本意是外出旅行。根据材料“出行其实就是‘出门’，就是外出、到外地去”可知，本题指出门到外地去。这个“门”可以是家门，可以是校门，也可以是国门。“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“一次”限制了数量，不能写两次或多次。结合“旅行、观光游览”“小时候，大人带着我们出行；长大后，我们自己出行。出行，会遇到陌生的环境、陌生的人；出行，也能打开全新的世界”的提示可知，应选择自己或结伴旅行或研学的事。立意上，应表达对真善买的追求和积极向上的人生态度。 （2）选材构思。根据对题意的理解，先选定自己印象最深的离开家、学校、故乡等外出旅行的事，如到黄山旅行见到了迷人的景，到曲阜旅行领略了儒家文化的博大精深，到新疆旅游一路见识的不同性情的人，或某旅行途中发生了意想不到的事等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果。写景要抓住景物特点，写人要突出人物性格，写事要写出波澜。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。 17．阅读下面文字，按要求作文。 风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美，逆风而行，更见力量。每个人都有属于自己的逆风时刻，懂得在逆境中奋力突围、迎难而上，就会发现其中蕴藏的美。 请以“逆风也很美”为题目，写一篇以记叙为主的文章。 要求：①选择你最感动的一件事，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不得出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④书写美观，不少于600字。 【答案】例文： 逆风也很美 “呼 —— 呼 ——”狂风在窗外肆意呼啸，似要将世间万物都卷入它的漩涡。我的心情，也如这恶劣的天气一般，跌入了谷底。 那是一次重要的演讲比赛，作为班级代表的我，本满怀信心，渴望在舞台上大放异彩。然而，现实却给了我沉重一击。初赛时，由于过度紧张，我的表现一塌糊涂，忘词、卡顿，各种失误接连不断。台下评委们失望的眼神，如同一把把利刃，刺痛了我的心。 回到家，我把自己关在房间里，泪水止不住地流。我不断地质问自己：为什么这么没用？为什么连这么简单的比赛都搞砸？我甚至开始怀疑自己，是不是根本就没有演讲的天赋。 就在我几乎要放弃的时候，老师的话在我耳边响起：“每个人都会遇到逆风时刻，重要的是你如何面对。”是啊，难道我就这样被一次失败打倒吗？不，我不甘心！ 于是，我开始了艰苦的训练。每天清晨，当第一缕阳光还未洒进房间，我就已经站在窗前，对着镜子练习发音和表情；夜晚，城市沉入梦乡，我还在台灯下反复修改演讲稿，一句一句地琢磨，一个词一个词地斟酌。为了克服紧张，我主动参加各种小型演讲活动，不断锻炼自己的胆量。 终于，复赛的日子来临了。站在舞台上，看着台下密密麻麻的观众，我的心又开始狂跳起来。但我深吸一口气，在心里默默告诉自己：“我可以的！”随着演讲的开始，我逐渐沉浸其中，将自己的情感和努力都融入到每一个字里。台下的观众被我的演讲所吸引，他们的目光紧紧地跟随着我，脸上露出了赞许的神情。 当最后一个字落下，台下响起了雷鸣般的掌声。那一刻，我成功了！我战胜了自己，也战胜了逆风。 风还在吹，但我已不再害怕。因为我知道，逆风虽然会带来挫折和困难，但只要我们勇敢面对，奋力拼搏，它也能成为我们成长路上最美的风景。逆风也很美，美在它让我们变得更加坚强，美在它让我们懂得了坚持的意义。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“逆风也很美”这个题目是一个富有哲理的表述。“逆风”是一种困境，象征着生活中遇到的各种挫折、困难、阻碍，比如学习上的难题、考试的失利，生活中的家庭变故、人际关系的困扰等。而“也很美”则是题目的关键，它强调了在看似不利的逆境中，也能发现积极的一面，感受到美好。这里的“美”并非指外表的漂亮，而是一种内在的精神品质、成长收获所带来的心灵触动和感悟。立意​：（1）成长励志：通过叙述自己在逆风困境中如何努力克服困难，展现自身在挫折中不断成长，变得更加坚强、自信的过程，突出逆境是成长的宝贵财富这一主题。​（2）感悟人生：从逆风中的经历感悟人生的哲理，明白生活并非一帆风顺，只有经历风雨才能见彩虹，从而更加珍惜顺境，勇敢面对逆境。​（3）赞美精神：歌颂在逆风中不屈不挠、坚持不懈、勇于拼搏的精神，如古人在困境中坚守志向，当代人在灾难面前众志成城等，体现这种精神的美好与伟大。 二、思路点拨。本题要求写记叙文。文章构思上，可采用回忆式开头，比如“每当我看到那本布满笔记的练习册，那段在学习上逆风前行的日子便如潮水般涌上心头” ，自然引出下文对逆风经历的叙述。​中间详细讲述逆风事件的起因、经过和高潮。如写学习上的困难，可描述自己面对难题时的无助，多次尝试失败后的沮丧，内心是如何在放弃与坚持之间挣扎。​期间重点描写自己受到启发、决定改变的那一刻。可能是老师的一句话、同学的一次帮助，或是自己偶然读到的一个故事，让自己重拾信心，开始积极行动。结尾总结这次逆风经历给自己带来的收获，再次点明“逆风也很美”的主题，同时可以展望未来，表达自己面对未来逆境时的坚定态度。 18．“绿水青山就是金山银山”，这是一个民族为了永续发展的坚定抉择。“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。”习近平总书记生动描绘了美丽中国的模样。我们期待，城市不再被垃圾包围，农村不再脏乱。把碧绿还给大地，把蔚蓝还给海洋，把透明留给天空，那是梦开始的地方，起点就在我们脚下。 以上文字给你什么联想或者感悟？请以《美化家园》为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②避开真实的人名、地名、校名； ③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 美化家园 “垃圾分一分，环境美十分。”这句标语在我们社区随处可见，可过去，它就像一阵风，吹过大家的耳边，却没吹进心里。 我家住在老旧小区，楼道里堆满了杂物，楼道口的垃圾桶旁总是垃圾外溢，一到夏天，蚊蝇乱飞，臭气熏天。小区的绿化带里，塑料袋、废纸、烟头随处可见，原本的绿植被践踏得东倒西歪，毫无生机。 改变发生在那个暑假。社区组织了一场“美化家园”的活动，我和小伙伴们都积极报了名。活动那天，太阳早早地爬上了天空，炽热的阳光洒在大地上。我们穿上志愿者的小马甲，拿起工具，开始了清洁行动。 我们先从楼道入手，把堆积如山的杂物一件件搬下楼，再用扫帚仔细清扫每一个角落。起初，有些居民不理解，抱怨我们把他们的“宝贝”清走了。但当看到焕然一新的楼道，他们的态度有了转变，甚至主动加入我们。 接着，我们来到了绿化带。小伙伴们有的用夹子夹起垃圾，有的拿着小铲子清理杂草，还有的给受伤的绿植浇水、培土。汗水顺着脸颊不停地流淌，湿透了衣衫，可没人喊累。路过的小朋友也被我们的热情感染，纷纷加入，小小的绿化带里充满了欢声笑语。 最难清理的要数小区的池塘。池塘里漂浮着各种垃圾，散发着难闻的气味。我们找来长竹竿和网兜，站在池塘边小心翼翼地打捞。随着垃圾一点点被清理，水面渐渐恢复了清澈，阳光洒在水面上，波光粼粼。 经过一天的努力，小区旧貌换新颜。楼道干净整洁，绿化带郁郁葱葱，池塘清澈见底。看着自己的劳动成果，大家脸上都洋溢着幸福的笑容。从那以后，居民们的环保意识明显增强，垃圾分类成了习惯，随手乱扔垃圾的现象越来越少。 美化家园，不仅是让环境变美，更是让大家的心靠得更近。在这个过程中，我明白了：只要齐心协力，再小的力量汇聚起来，也能让家园旧貌换新颜 ，让“绿水青山就是金山银山”的理念在我们生活中生根发芽。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目“美化家园”是一个动宾短语，“美化”是核心动作，意味着通过各种努力让家园变得更美好，这里的“美化”不仅是表面的环境改善，还可以包括精神层面的丰富、文化内涵的提升等；“家园”可以是实际居住的家、社区，也可以从广义上理解为整个地球、人类的生存环境。立意方向：从环境角度，可以阐述如何通过植树造林、垃圾分类、减少污染等行动来美化自然环境，让家园更宜居；从人文角度，可探讨传承和弘扬优秀传统文化，增进邻里和谐，营造良好的社区氛围，丰富精神家园；从综合角度，将自然环境美化与人文环境提升相结合，展现一个全方位美好家园的构建。 2.思路点拨。如写记叙文，可以讲述自己所在社区开展美化家园活动的经历。比如，一开始社区环境脏乱差，垃圾随意堆放，绿化稀少。后来在社区组织下，大家一起参与垃圾分类宣传、义务植树、清理小广告等活动。在这个过程中，你和小伙伴们遇到了一些困难，像部分居民不配合，但通过耐心劝说最终得到理解和支持。随着活动的推进，社区环境逐渐变好，邻里关系也更加融洽，结尾表达对美化家园行动的感悟和对未来家园的美好期待。如写议论文，开篇提出美化家园的重要性和紧迫性，可结合当前环境污染、精神文化缺失等现象。接着从不同方面论述如何美化家园，如在自然环境方面，强调政府加大环保投入、企业履行环保责任、个人践行绿色生活方式；在人文环境方面，提及加强文化教育、传承优秀家风、开展社区文化活动等。最后总结全文，呼吁大家共同努力，为美化家园贡献力量。若写散文，以优美的语言描绘理想中家园的模样，如青山绿水环绕、邻里互帮互助、文化氛围浓厚。然后回忆过去家园的美好景象，对比当下存在的问题，如河流污染、人际关系淡漠等。抒发对美化家园的渴望，表达自己愿意从身边小事做起，为家园的美好而努力的决心，在字里行间渗透对家园深深的热爱。 试卷第26页，共26页 试卷第25页，共26页 学科网（北京）股份有限公司 $$