考点串讲 Units 5～8 教材知识梳理【复习课件】-2024-2025学年八年级英语下学期期末考点大串讲（冀教版）

冀教版 八年级下 Unit 5~Unit 8 教材知识梳理 更多模板请关注：https://haosc.taobao.com CONTENTS 重点短语 重点语法 练一练 01 02 03 04 目录 词性变化 词性变化 01 词性变化 1、bake(v./n.烘;烤）→+ -er(名词后缀) (n.面包（糕饼）师傅；面包店老板）→______ (n.面包店) 2、ad(n. 广告)→ (v.做广告；宣传）→___________(n.广告业；广告活动） 3、post(v.邮寄 )+ -er(名词后缀)→ (n. 招贴；海报) 4、cheap(adj.便宜的；廉价的)→对应词 (adj.昂贵的) 5、congratulate(v.祝贺)→+名词后缀tion (n.祝贺) 6、husband(n.丈夫)→对应词 (n.妻子) 7、appreciate(v.感激；感谢)+tion(名词后缀)→ (n.感激；感谢) baker advertise advertising poster bakery expensive congratulation wife appreciation 词性变化 8、honest(adj.坦白的；诚实的)→ (n. 诚实；正直；老实) 9、trust(v./n. 相信;依赖)→ (adj.信任的) 10、create(v.创作；创造)→ (adj.有创造性的) 11、sure(adj. 肯定的；当然的)+ly（副词后缀）→ ________ (adv.当然；确信无疑） 12、success(n.成功)→ ___ (v.成功；做成)→___________(adj.成功的）→__________ (adv.成功地） 13、weigh( v.有...重；重)→ (n. 重量) 14、compete(v.竞争；比赛)+tion(名词后缀)→ (n.比赛；竞赛) honesty surely weight competition trusting creative succeed successful successfully 词性变化 15、marry(v.结婚；嫁给)+ -ing→ (adj. 结婚的；已婚的) 16、amaze(v. 使惊讶；)→ (adj. 惊讶的；惊奇的) 17、America(n.美洲；美国)→ (n.美国人/adj.美国的；美国人的） 18、fair(adj.公平的；公正的)→ (adv. 公平合理地；公正地） 19、gold(n.黄金；金色adj.金色的)→ (adj.黄金的) 20、dive(v.跳水)→ (n.跳水) 21、twenty(num.二十)→ (num./adj. 第二十（的）) 22、Japan( n.日本)→ (n.日语；日本人adj.日语的；日本人的) 23、India( n.印度)→ (n.印度人adj.印度的) married golden diving twentieth Japanese Indian amazed American fairly 词性变化 24、wash(v. 洗)+room（n.房间）→ (n. 盥洗室) 25、bath(n.洗澡)+room（n.房间）→ (n.浴室） 26、pronounce(v.发音)→ (n. 发音；读法） 27、translate(v.翻译)+or（名词后缀）→ (n.翻译) 28、Australia(n.澳大利亚)+er→ (n.澳大利亚人adj.澳大利亚（人）的) 29、Europe(n.欧洲)→ (n. 欧洲人adj.欧洲（人）的) 30、polite( adj.有礼貌的)+im（否定前缀）→ (adj.不礼貌的) 31、Italy( n.意大利)→ (n.意大利人adj.意大利（人）的) washroom bathroom pronunciation translator Australian European impolite Italian 词性变化 32、Span(n. 西班牙)→ (n. 西班牙语adj.西班牙（人）的) 33、Mexico(n.墨西哥)→ (n.墨西哥人adj.墨西哥（人）的） 34、pollute(v.污染)→ ___ (n. 污染） 35、school(n.学校)+yard（院子）→ (n.校园) 36、little(adj./adv.少的（地）；小的（地）)→ (比较级adj./adv.更少；更小的（地）)→________(最高级最少；最小的（地）） 37、leak(v./n漏；渗漏)→ (adj. 渗漏的) 38、cycle( v.循环)+re（再；又前缀）→ (v.回收再用；再循环) 39、like( v.像..)+un(否定前缀）→ (v.不像；与...不同) Spanish Mexican schoolyard less leaky recycle unlike pollution least 重点短语 02 重点短语 1. 赚钱；挣钱 2. （为攀谈而）走到跟前；走近 3. 从一边到另一边 4. 它是干什么用的？ 5. 升级；提升 6.  加强；补充 7. 待售；供出售 8. 惊讶于..... 9. 推销产品 10. 出色；杰出 11. 吸引某人的目光 12. 在...方面有兴趣 13. 售空；卖光 14. 少于 15. 一只脚站立 16. 创造一项新的世 界纪录 17. 与...竞争；对抗 18. 每四年 19. 说的好 20. 发生；举行 make money come up to go/walk over to What is it for move up beef up for sale catch one’s eye have an interest in sell out of less than stand on one foot set a new record compete against every four years be surprised to push a product stand out Good point take place 21. break a record 打破一项世界纪录 22. be amazed at 惊讶于.... 23. stand for 代表 24. dream team 梦之队 25. have an influence on 对...有影响 26. time after time 多次；反复 27. in total 总计；合计；总共 28. one third 三分之一 29. be covered with 被...覆盖 30. two thirds 三分之二 31. ring up 给...打电话 32. 上升；升起 33. 用不同的方式或方法 34. 握手 35. 因...而众所周知 36. 在最近一些年里 37. 平方千米；平方公里 38. 北美五大湖 39. 打扫 40. 引起...的注意 41. 捡起；拿起 42. 一点 重点短语 go up in different ways shake hands be known for in recent years square kilometres The Great Lakers clean up draw one’s attention pick up a bit of 43. 扔掉 44. 关闭；停下 45. 再三地；反复地 46. 启程；出发；开始做 47. 以...为食；以...为生 48. 相继死去；灭绝 49. 把...分成... 50. ...是某人的职责/义务 重点短语 throw away shut down again and again srart out live off die off divide into It’s our duty to 重点语法 03 重点语法 1. 形容词和副词比较等级的构成 （1）形容词比较等级的规则变化 类 别 构成方法 原 级 比较级 最高级 单音节 词和少 数双音 节词 直接在形容词词尾加-er, -est young tall younger taller youngest tallest 以不发音的字母 e 结尾的形 容词 ，直接在其后加-r, -st nice large nicer larger nicest largest 重点语法 单音节 词和少 数双音 节词 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，则双写这个辅音字母 ，再加-er, -est big fat hot bigger fatter hotter biggest fattest hottest 辅音字母加 y结尾，变 y 为 i，再加-er, -est happy easy health happier easier healthier happiest easiest healthiest 多音节 词和部 分双音 节词 在原级前加 more, most important careful more important more careful most important most careful 重点语法 （２）形容词、副词比较等级的不规则变化 原 级 比较级 最高级 good/ well better best bad/ badly worse worst many/ much more most little less least old older/ elder oldest/ eldest far farther/ further farthest/ furthest 重点语法 形容词比较级的用法 结 构 举 例 A+be+比较级+than+B This box is heavier than that one. 这个箱子比那个重。 主语+be+比较级+than any other + 可数 名词单数 He is taller than any other boy in his class. 他比他班里的其他任何一个男生都高。 主语+be+比较级+than the other + 可数 名词复数 He is taller than the other boys in his class.他比他班里其余的男生都要高。 重点语法 Who/ Which+be+比较级, A or B?“谁/ 哪一个更……”，表示两者之间进行比较 Who is taller, Li Ming or Wang Tao? 谁更高，李明还是王涛？ “主语 +be +the + 比 较级+of the two...”表示“两者之间较……的一个” Mary is the taller of the twins. 玛丽是这对双胞胎中较高的那个。 重点语法 表示“越来越……”时，用“比较级+and +比较级”，多音节词和部分双 音节词用“more and more+形容词原级” It’s getting warmer and warmer in spring. 春天天气正变得越来越暖和了。 Our hometown is becoming more and more beautiful. 我们的家乡正在变得越来越漂亮。 表示“越……，就越……”时，用“the+比较级, the+比较级”结构 The healthier we are, the happier we’ll be. 我们越健康，我们就会越高兴。 重点语法 有表示程度的副词（词组），如 a little, a bit, a lot, much, even, still, far 等修饰时，用形容词比较级 I feel even worse now.现在我甚至感觉更糟糕了。 It is much colder today than before. 今天比以前冷多了。 a/ an+形容词比较级+可数名词单数/代 词 one，表示“一个更……的……” The little boy’s sweater is a little small for him, so his mother buys him a bigger one. 这个小男孩的毛衣对他来说有点儿小，所以他妈妈给他买了一件大一点的。 A...+less+多音节形容词原级+than+B， 表示“A 不及 B……” The film is less interesting than the book.这部电影不如书有趣。 重点语法 形容词最高级的用法 结 构 举 例 主语+be+the+最高级+of/ in+比较范围 He is the tallest of the three boys.他是三个男孩中最高的。 表示“最……的……之一”时，用“主语+be+one of+the+最高级+可数名词复数”结构 Tom is one of the most popular singers.汤姆是最受欢迎的歌手之一。 重点语法 表示在三者或三者以上的人或物中进 行选择时，用“Which/ Who+be+the + 最 高级 , A, B or C?”结构 Which city is the most beautiful, Beijing, Shanghai or Fuzhou?哪个城市最漂亮，北京、上海还是福州？ 表示“……中第几最……”时，用“the+序数词+形容词最高级+可数名词单数+其他”结构 It is the second tallest tower in the world. 这是世界上第二高的塔。 表示“比任何……都……”时，用“形容词比较级+than +any other +可数名词单数”结构 Qomolangma is higher than any other mountain.珠穆朗玛峰比任何一座山都高。 重点语法 技巧小点拨 根据比较等级的基本用法，应建立准确的思维条件反射：句中有 as... as 结构，用原级；句中有 than 或 two, both 时，用比较级；句中有表范围的 in/ of 短语、one of 结构、序数词等时，用最高级。 还需记清不同比较等级前的程度副词的用法：too, so, very, quite 必用原；两多(much, alot)、两少（a little, a bit）、甚至更（even）、远（far），一点（any）必用比。 还有一些题目中没有明显的标志词，就需要做题时通过上下文语境来判断。 重点语法 2.宾语从句 宾语从句 用 法 例 句 引导词 that 引导宾语从句时无实际意义，可以省略。 He said (that) Kate was good at swimming. 他说凯特擅长游泳。 连接代词（what,which,who, whose/ whom 等）在从句中作一定的成分，如主语、宾语、定语、表语等。 I don’t know whose coat it is.我不知道这是谁的大衣。 重点语法 引导词 连 接 副 词（when表时间、where 表地点 、why 表原因、how 表方式）在从句中作状语。how 疑问词组也可以作引导词。 Please tell me how you go to school.请告诉我你怎么去上学。 当宾语从句由一般疑问句变化而来时， 引导词用whether 或 if，表示“是否”。 Could you tell me if/ whether it snows in winter in Australia? 你 能告诉我澳大利亚冬天是否下雪吗？ 重点语法 语序 从句一律用陈述语序，即“引导词 +主语 + 谓语 + 其他”。 Do you know where Tom lives? 你知道汤姆住在哪里吗？ 时态 主句是一般现在时，从句根据实际情况使用相应的时态。 hear Joe left for Shanghai yester-day. 我 听说乔昨天去上海了。 I hear Joe will leave for Shanghai. 我听说乔将要去上海了。 重点语法 时态 主句是一般过去时， 从句使用过去的相应时态。 Kate said she was going to school soon. 凯特说她不久将要去上学了。 从句表示的是客观事实、真理、自然现象等时 ，不管主句使用什么时态，从句都用一般现在时。 Miss Hu said that the earth goes around the sun. 胡老师说地球绕着太阳转。 重点语法 注意 一般疑问句转化为宾语从句时，只能用 whether 而不能用 if 的情况： 1. 在介词后引导宾语从句时。 如： I’m thinking of whether we should leave. 我正在考虑我们是否应该离开。 2. 宾语从句提前时。 如： Whether they can come here on time, we don’t know. 我们不知道他们是否会按时来这儿。 3. 与 or not 连用时。 如： I can’t say whether or not they will come to help us. 我说不准他们是否会来帮我们。 重点语法 4. 与不定式连用时。 如： I really don’t know whether to accept or refuse. 我真的不知道是接受还是拒绝。 5. 在动词 discuss 等之后，引导宾语从句时。 如： We discussed whether we should close the shop. 我们讨论了是不是应该把店关掉。 6. 用 if 会引起歧义时。 如： Please tell me if you need help. 这句话有两种意思：“如果你需要帮助请告诉我”或“请告诉我你是否需要帮助”。 如果用 whether 则只有第二种意思。 重点语法 3.It的用法 代 词 用 法 举 例 it 特指上文提到的对象是同一事物。 The book is mine. It’s very interesting. 当说话人对所涉及的人的身份、姓名不清楚或看（听）不出来时，常用 it 代替和当时某一事件、某一 动作相关的那个人。 —Listen! Someone is calling you. —It must be my mum. 重点语法 it 的其他常见用法 （1）指代上文已经提到的事。 如： The doctor advised Elsa strongly that she should take a good rest, but it didn’t help. 医生强烈建议埃尔莎应该好好休息，但是这一建议没有起作用。 （2）指自然现象、时间、距离、温度等。 如： It’s cloudy today. 今天多云。 It’s not far from here to the airport. 从这里到机场不远。 重点语法 （3）作形式主语，代替由不定式或从句等所表示的真正主语。 常用于以下句型中： ●It’s+adj.+(for/ of sb.+) to do sth. ●It’s time to do/ that... ●It’s one’s turn to do sth. ●It’s+adj.+that 从句 ●It takes/ took sb.+一段时间+to do sth. （4）作形式宾语，代替由不定式或从句等所表示的真正宾语，常用在动词 find, think, make, consider, feel 等后。 如： I found it important to learn English well.我发现学好英语很重要。 重点语法 4.被动语态 （一）被动语态的构成 1. 基本结构为：be+动词的过去分词。 2. 常见时态的主动、被动语态的结构如下表（以动词 do 为例）： 时 态 主动语态 被动语态 例句 （被动语态） 一般现在时 do/ does am/ is/are+done The classroom is cleaned by us. 教室 是我们打扫的。 重点语法 一般过去时 did was/ were+done The kite was made by him. 这只风筝是他制作的。 一般将来时 will/ shall/be going to+do will/ shall/be going to+be done Trees will be planted by them tomorrow. 明天他们将会种树。 含有情态动词 can/ may/ must+do can/ may/must+be done He can be found by me. 他可以被我找到。 重点语法 （二）使用被动语态的情况 1. 不知道动作的执行者是谁。 如：This watch was made in China. 这块手表是中国制造的。 2. 没有必要指出动作的执行者是谁。 如：More trees must be planted every year. 每年必须种更多的树。 3. 需要强调或突出动作的承受者。 如：Chinese is spoken by more and more people in the world. 世界上越来越多的人说汉语。 4. 动作的发出者不是人。 如：Many houses were washed away in the flood. 许多房子在洪水中被冲走了。 重点语法 主动语态表被动意义的情况 1. open, lock, write, read, sell, clean, wash, cut, burn, drive 等词作不及物动词时，它们的主语为物，可用主动语态表示被动意义。 如： This kind of pen writes very smoothly. 这种钢笔写起来很流畅。 2. look, sound, taste, feel, smell 等感官动词用主动形式表示被动意义。 如：School uniforms look good on us. 我们穿着校服很好看。 3. be worth doing 中，doing 表示被动意义。 如：This film is worth seeing. 这部电影值得一看。 4.“want/ need/ require +doing”相当于“want/ need/ require+to be done”。to be done 是不定式的被动结构。 如：My bike needs repairing.=My bike needs to be repaired. 我的自行车需要修理。 练一练 04 练一练 一、单项选择 1．—My new pencil case is as ________ as yours. —That’s true. But mine is more beautiful than yours. A．big B．bigger C．the biggest D．biggest 2．—The floor is ______ clean ______ it was yesterday. —Sorry, I forgot to clean it. A．as; as B．more; than C．not so; as 3．The dog is ________ the cat. I like both of them. A．not so lovely as B．so lovely as C．as lovely as 4．The blue one is not as ________ as the brown one. So I prefer the brown one. A．bad B．worse C．good D．better 5．With the help of computers, writing does not seem so ________ as it used to be. A．difficult B．more difficult C．the most difficult A C C C A 练一练 6．—Sally, I want to know _________. —My teachers. It’s impossible for me to get such great success without their help. A．why do you work so hard B．what did you improve in your schoolwork C．who you want to thank most D．how you make such great progress 7．—I don’t know ________ she is. —You can go to find out ________. A．whom; about person B．who; in person C．what; for person D．how; on person 8．—________ of the two skirts are very nice. I can’t decide ________ to choose. — Why not ask your mum for help? A．All; what B．Both; which one C．Both; what D．All; which one 9．—Could you tell me _________? —Go along the road. Take the fourth turning on the left. A．how could I get to the library B．which is the way to the library C．How long it takes to get to the library D．how many books I can borrow in the library C B B B 练一练 10．—I wonder _______. I am really worried about them. — They made it this morning. A．when did they reach the top of the mountain B．when they reached the top of the mountain C．how did they work out this problem D．how they worked out this problem 11．It’s the parents’ job to provide a clean and comfortable environment at home for their children. A．状语 B．真正的主语 C．表语 D．谓语 12．It is easy for us ________ English well if we put our hearts into it. A．learning B．learn C．to learn 13．________ wasn’t s easy to predict weather in the past. A．It B．These C．This D．Its B B C A 练一练 14．It’s very important ________ us ________ hard. A．for; to studyB．of; to studyingC．for; studyingD．of; studying 15．The Beijing Opera is good to see, but ________ is difficult to understand the words. A．thatB．thisC．itD．these 16．The doctor ________ the man just now. So he must be ________. A．operated on; take good care B．was operated; take good care of C．operated on; taken good care of D．was operated on; taken good care 17．The pollution warns people that actions ________ be taken to protect the environment A．may B．can C．would D．should A C C D 练一练 18．The cakes in the restaurant________, so they________ well. A．are tasted better; are sold B．are tasted good; sell C．taste well; are soldD.taste good; sell 19．The dumplings in the restaurant _________, so they _________ well. A．are tasted good; are sold B．are tasted well; sell C．taste nice; sell D．taste good; are sold 20．This kind of glass ________ hard but ________ easily. A．feels, breaks B．is felt, breaks C．feels, is broken D．is felt, is broken 21．The new books ________ so well that they ________ out in all the shops. A．are sold; are sold B．are sold; sold C．sell; are sold; D．sell; sell D C A C Thank you ! what for? sAr courtship, track 3, disc 1 2011 211134.42 XXX - 163 key(Don't modify):L64FU3W4YxX3ZFTmbZ+8/S95TZvV0izsIkJ2vH30+FRMQezCalMOfbUH26mXnShqS6038wpEXD3zMmACXCwKN+YOFPXwxdYncTkaEKR4dIdJotMXhltNTdlOJNDNfYx5Zh/osFzkjbrAJQK57TqbvBoqJ12DErs6pRL7VKLJTRXg9bAILouBnt/ijr2EoJgzrObJZu+fT1ba6aomgqYAm8+cD2DPacOxo1cxX+zjcAvenroLxnE3tM+SP3kUVblIejfNA9qsR6yLUpZSWY+Un0o+h+sYW6V6DgpxM4N8QJlxMCXU2Bxdf3MNbJqKA06Kr7y3kJk0PffUk6B/rpUfNBEDCzDzjqoervLN1VormqeXoP1aYHsrYGoR0FSKsu6O7LHrWQ1cQXCKiMSCHa78prNtV92sEqBvlKcJlQNJ9Dz/uoaH9yMlqXfiHtVteK4H0/1lCzb7mK9Dpx7uEpIrFA== $$