Unit6 A day in the life Section B 1a～1c 导学案 2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit6 A day in the life 第五课时学习案

课题：Section B How different are people’s daily routines?       姓名：

课型：探究课             课时： 1课时                 时间：

班级：                   学科：English

【学习目标】

1.能够通过快速阅读获取文本大意，找出最合适的文章标题。

2.能根据文章所提供的信息， 梳理概括Timo 的日常生活，并制作成结构化图表。

3.能够了解芬兰中学生的日常作息，探讨如何充分利用好时间，按照时间顺序描述日常生活作息。

【情景化任务】

Timo想要在下学期来我们学校当交换生，为了尽快的适应中国的生活，他想要提前和大家相互了解，成为好朋友。请阅读Timo的发来的文章，了解Timo吧！

【基础要求】

1.   必备技能

（1）skim略读策略：阅读文章标题、首尾句、各段前两句或尾句等概括性语句。

（2）scan浏览策略：找出题目及问题中的关键词，通过关键词定位答案句。

2.   必备认识

（1）芬兰

     芬兰位于欧洲北部，和瑞典、挪威、俄罗斯相邻。芬兰约1/3的国土位于北极圈内。官方语言为芬兰语和瑞典语。芬兰是世界上湖泊最多的国家，被誉为“千岛之国”。是圣诞老人的故乡。芬兰连续七年被选为世界上最幸福的国家。芬兰的首都是赫尔辛基，它也是全球幸福感最高的城市之一。

（2）冰球相关知识

     冰球也成为冰上曲棍球，运动起源于加拿大，是冬奥会的传统项目，盛行于北美、东欧、北欧国家。球员穿着特制的冰刀、护具和服装，手持球杆在冰场上击球，以击入对方球门内的球数多者为胜。

（3）家庭经济课

在芬兰的学校中，家庭经济课向所有芬兰青少年传授烹饪、洗涤、清洁、保健、营养、卫生、消费者权利、经济学以及可持续发展等方面的基本技能。家庭经济课有三大主题：一是做饭，分烹饪和烘焙两类；二是做家务，家事经济课不仅是教会学生做家务，更是通过做家务让学生养成可持续的生活习惯；三是家庭理财。

 

 

【学法指导】

1.   课前自学

（1）阅读课本64页课文及插图。

（2）在阅读过程中将生词标注出来，根据上下文尝试猜测词义。

2.   学习策略

（1）梳理文章时间节点，运用时间表格，将文章内容结构化。

（2）梳理文章逻辑关系，找出相关动作，概括活动内容，复述文章。

【学习程序】

1.   个人自学

（1）利用略读策略，快速阅读，为文章选择一个合适的标题，完成1b。

（2）浏览文章开头，完成Timo的姓名卡片，初步认识Timo。

Student Card
	Name
	Age
	From
	Club

（3）仔细阅读文本，通过时间快速定位，完成 1c 时间表，了解 Timo 的一天。

（4）仔细阅读文本，回答下列问题。划关键词，定答案句，整理成句子。

①What does Timo often do after getting up？

                                     

②What lessons does Timo have every Tuesday morning?

                                     

③How long is each lesson at his school?

                                     

④When dos he go home?  

                                     

2.   团队学习

（1）小组内交流1c答案，互相讨论和纠正，标记好小组共同疑问点。