期末模拟预测卷（二）【测试范围：选必三》+纲要上1～14课】-2024-2025学年高二历史下学期期末考点大串讲（统编版）

2024-2025学年高二年级历史下学期期末模拟预测卷（二） 参考答案 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B A B D C C A C B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B B B D D B 二、非选择题：本题共4小题，共52分。其中17题12分，18题12分，19题16分，20题12分。 17．（12分） 【答案】（12分） （1）①欧洲白人大量增加；②印第安人或当地土著急剧下降；③非洲黑人奴隶出现并持续增加。（每点1分，3点共4分） （2）①自发移民，随着工业革命开展，英国殖民者主动移民澳大利亚建牧场，开金矿；②被动移民，英国将澳大利亚作为流放地；③西方国家进行殖民活动，如黑奴贸易、华工出国。（每点2分，任答2点共4分） （3）①改变世界种族格局；②推动被移民地区的开发；③促进世界文化交流与融合；④原住民锐减，本土文化发展进程被中断；⑤改变了世界政治格局和人口结构。（每点1分，任答4点共4分） 18．（12分） 【答案】（12分） （1）方式：武力扩张（如亚历山大东征、罗马帝国扩张、阿拉伯帝国征服）；贸易往来（丝绸之路、海上贸易）。（2分） 影响：打破了世界的孤立隔绝状态，促进了不同地区人民的相互了解和交流；传播了先进的生产技术和文化知识，推动了不同地区文明的发展与融合。（2分） （2）例子：阿拉伯数字的传播，阿拉伯人将印度人发明的数字传播到欧洲，促进了数学等领域的发展；中国的四大发明传入欧洲，造纸术和印刷术促进了欧洲文化的传播，火药推动了欧洲军事变革，指南针为新航路开辟提供了技术支持。（4分） 认识：人类文明在交流中发展，文明交流推动人类社会进步；文明交流过程中会遇到阻碍，但文明发展的趋势不可阻挡；不同文明都有其独特价值，应尊重和保护世界文化的多样性。（4分） 19．（16分） 【答案】 （1）特点：社会思想活跃，百家争鸣；新旧思想并存与交融；社会思想具有系统性和独立性。（4分，任答两点即可） （2）内容：王阳明的心学、程朱理学的复兴、经世致用之学、考据学、明末清初早期启蒙思想。（6分，任答三点即可） 意义：有利于全面把握明清社会转型的内涵；推动了明清史研究的深入发展。（2分，言之有理即可） （3）关系：社会思想的变迁是社会转型的表现，为社会转型奠定了思想基础；社会转型一定程度上推动社会思想的发展与进步。（4分，言之有理即可） 20．（12分） 【答案】示例 观点：中国社会处于停滞状态。（2分） 评析：这一观点是错误的。中国古代在政治制度、经济水平、科技文化等诸多方面都取得了举世瞩目的成就。明清时期，江南市镇经济发展、生产关系领域出现了新的变化，有学者认为是资本主义萌芽出现，思想领域出现了以黄宗羲等人为代表的早期启蒙思想家。这些经济上、思想上的条件为社会转型奠定了一定的基础。随着鸦片战争的爆发，西方侵略打断了中国原有的社会发展进程，使得相对缓慢的制度转型陷入停滞的境地。由此可知，中国一直处于动态的发展进程之中，而非停滞状态。 西方的“停滞论”是典型的以西方视角来观察中国历史，通过论证中国社会的落后以服务于西方资本主义发展需要，违背了马克思主义唯物史观，其错误的历史观点无法解释中国古代历史发展进程。（10分，言之成理即可） （“示例”仅供参考，若有其他答案言之成理亦可） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年高二年级历史下学期期末模拟预测卷（二） （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：《选择性必修三》《中外历史纲要（上）》第1—14课。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．古代诸族起源不一，并不存在共同的祖先。战国晚期黄帝俨然成为华夏共祖；西汉时诸族祖先全部追溯至黄帝，天下从各有其祖演变为同出一族。这一变化突出反映了（　　） A．大一统观念的强化 B．国家统一局面巩固 C．历史学研究的发展 D．各民族的交往交融 2．两河流域最早产生了农业，并逐渐建立起中央集权国家。与此不同的是，印度河流域在走向文明的过程中未形成统一的君主制国家，而是建立了类似古希腊的“城邦国家”，城内有大规模建筑，如粮仓、公共浴室、排水设施等公共设施。材料说明（　　） A．两河流域出现了第一个中央集权国家 B．古代文明起源及发展具有多元的特点 C．印度河流域文明的发展和古希腊相似 D．古代文明早期的聚落有大量公共设施 3．早在五六千年前，埃及、巴比伦的建立带来了东地中海地区最早的文化交融。希腊文明兴起之后，地中海文化中心由埃及转移到希腊。亚历山大东征开启了希腊化时代……公元前1世纪，罗马征服了整个地中海沿岸。这体现了地中海文化（　　） A．多样性与扩张性 B．多元性与封闭性 C．和平性与统一性 D．包容性与落后性 4．公元前2世纪—2世纪，亚欧大陆从东到西的农耕文明都出现了范围广大的强盛的帝国。公元3—6世纪，亚欧游牧民族的大迁徙对农耕帝国形成了巨大冲击。在东亚有“五胡内迁”，在欧洲有日耳曼人入侵罗马。下列有关分析正确的是（　　） A．民族迁徙冲击造成东西方相似的发展趋势 B．农耕文明的动荡与衰落为游牧民族迁徙提供契机 C．暴力征战后的欧亚都形成了新的区域文化 D．民族迁徙的冲击扩大了游牧世界削弱了农耕世界 5．新航路开辟后，奴隶劳动为葡萄牙等国带来丰厚的利润，高产的蔗糖被他们视为“白色黄金”。后人评价说：“没有（非洲）安哥拉就没有奴隶，没有奴隶就没有蔗糖，没有蔗糖就没有巴西。”对此合理的解释是（　　） A．商品经济发展提高了奴隶地位 B．拉丁美洲国家与地区间联系密切 C．蔗糖贸易促进东西方文化交流 D．殖民扩张助推美洲人口结构改变 6．14世纪中叶，中国青瓷、青白瓷等成为出口东南亚、西亚和东非市场的主要瓷器种类。16世纪晚期，航海技术的发展和跨太平洋航路的开辟推动全球贸易网络的形成，青花瓷在陶瓷贸易中成为主导商品，并广泛地分布于全球各地。材料主题是（　　） A．航海技术发展助推地理大发现 B．中国航海技术落后于西方 C．全球贸易网络形成与瓷器发展 D．技术进步推动欧洲近代化 7．拿破仑通过战争，在欧洲建立了从大西洋沿岸到波兰，从波罗的海到地中海的大帝国。他推行《拿破仑法典》，宣扬法律面前人人平等、个人自由以及财产不可侵犯。由此可知，拿破仑战争（　　） A．加速了美国独立战争的爆发 B．推动了欧洲启蒙运动产生 C．促进了欧洲政治文化的重构 D．开启了欧洲的法制化进程 8．下表为20世纪六七十年代关于历史文化遗产保护的相关文件规定。这些规定都强调历史文化遗产保护应（　　） 相关规定 出处 历史古迹的要领不仅包括单个建筑物，而且包括能从中找出一种独特的文明、一种有意义的发展或一个历史事件见证的城市或乡村环境 《关于古迹遗址保护与修复的国际宪章》（1964年） 每一历史地区及其周围环境应视为一个相互联系的统一体，其协调及特性取决于它的各组成部分的联合 《关于历史地区的保护及其当代作用的建议》（1976年） A．秉持整体性原则 B．把环境保护放在首要地位 C．遵循真实性原则 D．坚持统一性与独立性结合 9．春秋早期，楚国熊通曰“我蛮夷也”，拒绝周王室封号；春秋晚期，楚大夫申叔时以《诗》《书》《礼》《乐》教太子，言“教之春秋，而为之耸善而抑恶焉”；战国时期，楚威王自谓“楚，天下之强国也……乃五帝之遗业”。这一变化表明（　　） A．楚国最早突破分封制的束缚 B．南北经济互动推动文化认同 C．楚国试图构建华夏正统地位 D．礼乐制度的影响进一步南扩 10．下图是根据汉武帝时期经济政策所绘制的《均输平准图》。由此可知，这一政策（　　） A．冲击了市场秩序正常运行 B．是对国计民生需要的积极回应 C．体现了西汉政府与民争利 D．便利了官员对民间财富的搜刮 11．唐贞元三年，时值丰年，米粟价平，德宗诏令和籴（即政府出资收购粮食）。农民说现在两税之外杂税更多，和籴强取且运输艰辛。并且两税法虽“定税计钱”，实则“折钱纳物”，陆贽、韩愈也认为绢价下跌，致百姓折纳负担剧增。这说明（　　） A．两税法推行致物价持续走低 B．政府举措背离经济调控初衷 C．货币计税加重百姓经济负担 D．实物纳税阻碍商品经济发展 12．两宋时期，广州的港口选址呈现出外港向城市内部移动、内港逐渐融入城内的总体特征。广州城内由政府划定的专门供蕃商们贸易的“蕃坊”区域不断扩大，除商业区外，“蕃坊”周边还形成了居住区。这表明宋代（　　） A．政府加强了对贸易的控制 B．海外贸易影响了城市空间形态 C．广州具有外贸垄断的优势 D．港口城市的经济职能开始增强 13．陈襄被誉为北宋“闽中理学倡导第一人”，他说“以兴学养士为先务，以明经笃行为首选”“好学以尽心，诚心以尽物，推物以尽理，明理以尽性，和性以尽神”。其主张（　　） A．形成闽派特色的教育理念 B．注重道德教化 C．治学应以明经笃行为要务 D．传承朱熹理学 14．中国历史研究院主编的《中华文明史简明读本》指出，明清时期“与西方国家不同的是，中华文明则以和平性为主旨”。在与世界各地区文明的交流互鉴中，中华文明在政治、经济、文化等方面都呈现出诸多创新气象。能支持以上观点的是（　　） ①君主专制发展到中国封建社会的顶峰 ②开明士大夫翻译和传播西方科技著作 ③郑和下西洋构建和平交流为主的秩序 ④边界条约的出现推动国家观念清晰化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．清初的著名思想家黄宗羲在其著作《明夷待访录》中提出：“天下之治乱，不在一姓之兴亡而在万姓之忧乐。”若“为臣者轻视斯民之水火，即能辅君而兴，从君而亡，其于臣道固未尝不背也。……出而仕于君也，不以天下为事，则君之仆妾也；以天下为事，则君之师友也。”这反映了黄宗羲主张（　　） A．天下为主，君为客 B．对君主的制度制约 C．对政治的严厉批判 D．官员应具社会担当 16．表1是对清朝内阁的有关记述。据此可知（　　） 表1 记述 出处 （十年十月）在“太和门内择一便宜，令大学士、学士等分班入直，本章或亲批，或于上前面批，若有更改之事，即面奏更改”。 《顺治实录》 “清大学士，沿明旧名，例称政府，实则国初有议政处以掌其柄，雍正以后，承旨寄信有军机处，内阁宰辅，名存而已。” 《清史稿·大学士年如表·序》 至乾隆时，“凡阁臣不入枢府（军机处）者，则一切要政皆不得预闻，宰相备位而已”。 《梭醉杂记·卷二》 A．中央权力体系的完善 B．内阁职权被逐步弱化 C．内阁的决策效率增强 D．诏令权威性得到提高 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共4小题，共52分。其中17题12分，18题12分，19题16分，20题12分。 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 1600年到1800年间，约有100万的法国、英国、德国、荷兰、爱尔兰及苏格兰的移民度过大西洋，来到北美洲，他们想方设法取代当地人，以获取经济利益。强占印第安人的土地建立种植园，屠杀和奴役他们，导致印第安人人数锐减。西班牙征服者用最残酷的死刑和武力胁迫当地土著接受西班牙国王的统治，拒不服从者，立刻被屠杀。 ——摘编自杰里·本特利《新全球史》 材料二 由某些种族的人口减少和迁移引起的新的世界种族格局已为人们所非常熟悉，以致现在被认为是理所当然的，因而，其中极为重大的意义也就被普遍忽视。在直至1763年为止的这一时期中，所出现的情况是，欧洲人提出了占有大片新地区的要求；在后面一世纪中，他们向这些地区移民——不仅是美洲，而且还有西伯利亚，最终还有澳大利亚。如果我们设想一下，最先到达并拓殖这些人口稀少的大陆的是中国人而非欧洲人，那么我们便能看到重新绘制世界种族地图的重大意义。那样的话，华人占世界总人口的比例可能会更接近于二分之一，而不是现在的六分之一。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出近代美洲人口结构的变化。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括近代人口迁徙的主要形式。（4分） （3）根据材料一、二并结合所学知识，分析近代人口迁徙的影响。（4分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。 ——齐世荣《世界史·古代史编》总序 材料二 历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流。……文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发明，因此使人类文明前进的步伐加大，这是使人类文明进步的重要原因。文明的交流并不是一帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突，这也就是文明发展进程有时不能快捷，反而延缓的重要原因。 ——马克垚《世界文明史（上）》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括古代世界文明扩张的两种方式，并分析古代世界文明扩张的影响。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，举出两例人类文明交流的例子，并综合以上材料谈谈你对人类文明发展的认识。（8分） 19．阅读材料，回答问题。（16分） 材料一 先秦时期，一个社会巨大转型期便是春秋战国时期，是一个由氏族时代向编户齐民时代的过渡期。这依然是一个社会思潮极其活跃的时代，亦即历为人们所艳称的诸子百家时代。这个时代也是新旧思想的交替与融会十分明显的时代，以儒、墨、道、法诸家为代表的诸子，理论十分丰富多彩。他们以开放的心态和伟大的政治抱负，为了建立理想的社会秩序而纷纷著书立说。孔子、盂子、老子、庄子、韩非子等思想家，在表达他们的社会看法时，具有独自的特色和缜密的理论构建。这个时代，“尚贤”的呼声日益高涨，权贵趋于失落，下层渐渐兴起，黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。 ——摘编自晁福林《说说转型期的社会形态与社会思潮》 材料二 明清转型时期思想研究的一个特点，是大多数学者均把眼光放在如何从心学向考据学转轨的心路历程之中，相对忽略了当时还出现过一个短暂的理学复兴运动。这是因为明朝灭亡后，出于对“心学”误国的反省，学风渐趋务实，但是时人似只关注“实学”的兴起及最终归流兼并于考据学之一面，而忽略了雍乾两朝之前以陆世仪、陈瑚为首的“理学”复兴潮流及其“以实践为要务，以乡里为始基”的底层作为。其相与讲明道理，身体力行，究心乡邦利病，布德施化，其流风余韵，延至民国未绝。 ——摘编自杨念群《明末清初思想文化研究范式的转移》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期社会思想领域的特点。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出明清思想研究所包含的主要内容并分析其意义。（8分） （3）根据材料一、二并结合所学知识，简析社会转型与社会思想之间的关系。（4分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 18世纪，欧洲兴起了“唱衰中国”的潮流，其滥觞在孟德斯鸠，在他的想象之中，中国是专制的、落后的、陷入停滞的国度。之后，黑格尔等人更是沿袭他的论调认为中国在科学、文化、艺术等领域虽然起步很早，也曾取得令西方艳羡的成就，却始终没有发展，没有进步，处于一种停滞状态。 ——摘编自李雪涛《“中国停滞论”的汉学遗产》 概括材料中的核心观点，结合所学中国古代史知识加以评析。（要求：观点明确、史实正确、论证合理） 7 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年高二年级历史下学期期末模拟预测卷（二） （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：《选择性必修三》《中外历史纲要（上）》第1—14课。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．古代诸族起源不一，并不存在共同的祖先。战国晚期黄帝俨然成为华夏共祖；西汉时诸族祖先全部追溯至黄帝，天下从各有其祖演变为同出一族。这一变化突出反映了（　　） A．大一统观念的强化 B．国家统一局面巩固 C．历史学研究的发展 D．各民族的交往交融 【答案】A 【解析】据材料并结合所学可知，战国晚期黄帝成为华夏共祖，西汉时诸族祖先都追溯至黄帝，这一演变与当时追求统一、强化国家认同的趋势相符，大一统观念在文化层面得以强化，故选A项；国家统一局面巩固是背景而非材料反映的核心，材料聚焦观念演变而非政治现实，排除B项；历史学研究发展多体现为方法论进步，而祖先谱系重构属于政治文化策略，与学术关联不大，排除C项；材料侧重认祖归宗以构建同一祖先的认同，未围绕各民族实际交往交融的具体行为、场景等呈现，排除D项。 2．两河流域最早产生了农业，并逐渐建立起中央集权国家。与此不同的是，印度河流域在走向文明的过程中未形成统一的君主制国家，而是建立了类似古希腊的“城邦国家”，城内有大规模建筑，如粮仓、公共浴室、排水设施等公共设施。材料说明（　　） A．两河流域出现了第一个中央集权国家 B．古代文明起源及发展具有多元的特点 C．印度河流域文明的发展和古希腊相似 D．古代文明早期的聚落有大量公共设施 【答案】B 【解析】材料对比两河流域和印度河流域的不同发展路径：前者建立中央集权国家，后者形成城邦国家并拥有公共设施，说明古代文明并非单一模式，而是因地而异，呈现多样性，故选B项；两河流域确实出现中央集权国家，但材料未提及是“第一个”，且已知最早中央集权国家是古埃及早王朝，排除A项；印度河流域的城邦虽与古希腊形制相似，但两者相隔千年且无直接关联，不能简单等同，排除C项；公共设施虽是印度河文明的特征，但材料并未提及其他文明早期聚落是否普遍存在类似设施，无法得出普遍性结论，排除D项。 3．早在五六千年前，埃及、巴比伦的建立带来了东地中海地区最早的文化交融。希腊文明兴起之后，地中海文化中心由埃及转移到希腊。亚历山大东征开启了希腊化时代……公元前1世纪，罗马征服了整个地中海沿岸。这体现了地中海文化（　　） A．多样性与扩张性 B．多元性与封闭性 C．和平性与统一性 D．包容性与落后性 【答案】A 【解析】材料中埃及、巴比伦建立带来文化交融，希腊文明兴起及亚历山大东征、罗马征服体现了文化多样性；亚历山大东征、罗马征服整个地中海沿岸又展现出扩张性，故选A项；多元性虽符合多文明并存的特征，但材料中文化中心转移、军事征服等体现开放交流而非封闭，排除B项；亚历山大东征和罗马征服均通过武力实现文化传播，与和平性无关，排除C项；材料中埃及、希腊、罗马均为当时先进文明，未提及落后性，且包容性不足以概括扩张特征，排除D项。 4．公元前2世纪—2世纪，亚欧大陆从东到西的农耕文明都出现了范围广大的强盛的帝国。公元3—6世纪，亚欧游牧民族的大迁徙对农耕帝国形成了巨大冲击。在东亚有“五胡内迁”，在欧洲有日耳曼人入侵罗马。下列有关分析正确的是（　　） A．民族迁徙冲击造成东西方相似的发展趋势 B．农耕文明的动荡与衰落为游牧民族迁徙提供契机 C．暴力征战后的欧亚都形成了新的区域文化 D．民族迁徙的冲击扩大了游牧世界削弱了农耕世界 【答案】B 【解析】在公元前2世纪至2世纪，亚欧大陆的农耕帝国因内部稳定而强盛，但到3—6世纪，游牧民族迁徙如东亚“五胡内迁”和欧洲日耳曼人入侵，均与农耕文明自身动荡相关，例如，汉末军阀混战、西晋“八王之乱”削弱中原防御，罗马帝国后期政治分裂、经济衰退，这些内部危机为游牧民族南下提供了契机，故选B项；东方“五胡内迁”后推动了民族交融与华夏文明发展，罗马遭日耳曼人入侵后走向分裂，发展趋势不同，排除A项；日耳曼人入侵罗马后，罗马文明并未完全中断，未形成全新区域文化，排除C项；游牧冲击虽暂时削弱农耕帝国，但隋唐、拜占庭等后续王朝重建农耕文明主导秩序，游牧世界并未因此扩张，排除D项。 5．新航路开辟后，奴隶劳动为葡萄牙等国带来丰厚的利润，高产的蔗糖被他们视为“白色黄金”。后人评价说：“没有（非洲）安哥拉就没有奴隶，没有奴隶就没有蔗糖，没有蔗糖就没有巴西。”对此合理的解释是（　　） A．商品经济发展提高了奴隶地位 B．拉丁美洲国家与地区间联系密切 C．蔗糖贸易促进东西方文化交流 D．殖民扩张助推美洲人口结构改变 【答案】D 【解析】新航路开辟后，葡萄牙等国进行殖民扩张，从非洲掠夺奴隶用于巴西蔗糖生产，改变了美洲原有人口结构，符合“没有安哥拉就没有奴隶，没有奴隶就没有巴西”，故选D项；在奴隶贸易中奴隶地位极其低下，商品经济发展未提高其地位，排除A项；材料强调的是葡萄牙殖民扩张下非洲、美洲间联系，而非拉丁美洲国家与地区间密切联系，排除B项；材料涉及的是欧美非之间蔗糖贸易，并非东西方文化交流，排除C项。 6．14世纪中叶，中国青瓷、青白瓷等成为出口东南亚、西亚和东非市场的主要瓷器种类。16世纪晚期，航海技术的发展和跨太平洋航路的开辟推动全球贸易网络的形成，青花瓷在陶瓷贸易中成为主导商品，并广泛地分布于全球各地。材料主题是（　　） A．航海技术发展助推地理大发现 B．中国航海技术落后于西方 C．全球贸易网络形成与瓷器发展 D．技术进步推动欧洲近代化 【答案】C 【解析】据材料 “14世纪中叶，中国青瓷……东非市场的主要瓷器种类 ” “16世纪晚期……广泛地分布于全球各地 ”可知陶瓷是探索14世纪传统的亚洲贸易网络向16世纪近现代全球贸易格局转折的重要参照物，故选C项；据材料 “航海技术的发展……全球贸易网络的形成 ”可知材料反映航海技术发展助推全球贸易网络的形成，没有涉及地理大发现的相关史实，排除A项；题干中没有涉及中西方航海技术的比较，无法得出中国落后于西方的结论，排除B项；材料主要反映航海技术发展助推全球贸易网络的形成，影响瓷器贸易，没有涉及推动欧洲近代化的相关史实，排除D项。 7．拿破仑通过战争，在欧洲建立了从大西洋沿岸到波兰，从波罗的海到地中海的大帝国。他推行《拿破仑法典》，宣扬法律面前人人平等、个人自由以及财产不可侵犯。由此可知，拿破仑战争（　　） A．加速了美国独立战争的爆发 B．推动了欧洲启蒙运动产生 C．促进了欧洲政治文化的重构 D．开启了欧洲的法制化进程 【答案】C 【解析】拿破仑在欧洲建立庞大帝国并推行《拿破仑法典》，宣扬平等、自由等理念，冲击了欧洲封建旧秩序，打破原有政治格局，促进封建制向资本主义转变，重构了欧洲政治文化，故选C项；美国独立战争爆发于1775年，拿破仑活跃于19世纪初，时间上无法关联，排除A项；启蒙运动发生于17—18世纪，早于拿破仑时代，其思想是法国大革命的理论基础而非结果，排除B项；欧洲法制化进程在中世纪已有罗马法复兴和近代早期法典编纂的尝试，《拿破仑法典》是重要里程碑但并非开端，排除D项。 8．下表为20世纪六七十年代关于历史文化遗产保护的相关文件规定。这些规定都强调历史文化遗产保护应（　　） 相关规定 出处 历史古迹的要领不仅包括单个建筑物，而且包括能从中找出一种独特的文明、一种有意义的发展或一个历史事件见证的城市或乡村环境 《关于古迹遗址保护与修复的国际宪章》（1964年） 每一历史地区及其周围环境应视为一个相互联系的统一体，其协调及特性取决于它的各组成部分的联合 《关于历史地区的保护及其当代作用的建议》（1976年） A．秉持整体性原则 B．把环境保护放在首要地位 C．遵循真实性原则 D．坚持统一性与独立性结合 【答案】A 【解析】《关于古迹遗址保护与修复的国际宪章》提到历史古迹包括单个建筑以及城市或乡村环境，《关于历史地区的保护及其当代作用的建议》指出历史地区及其周围环境是相互联系的统一体，都体现出对历史文化遗产整体性保护的强调，故选A项；环境保护虽在材料中提及，但文件重点在于历史环境与文化遗产的整体关联，而非将环保作为首要任务，排除B项；真实性原则涉及遗产原貌保护，材料未讨论修复标准或原真性问题，排除C项；文件强调统一性而未涉及保护对象的独立性，排除D项。 9．春秋早期，楚国熊通曰“我蛮夷也”，拒绝周王室封号；春秋晚期，楚大夫申叔时以《诗》《书》《礼》《乐》教太子，言“教之春秋，而为之耸善而抑恶焉”；战国时期，楚威王自谓“楚，天下之强国也……乃五帝之遗业”。这一变化表明（　　） A．楚国最早突破分封制的束缚 B．南北经济互动推动文化认同 C．楚国试图构建华夏正统地位 D．礼乐制度的影响进一步南扩 【答案】C 【解析】楚国从春秋早期自称蛮夷，到战国时期以五帝遗业自居，这种自我认知的转变，是在通过强调自身与华夏文明的联系，试图构建华夏正统地位，故选C项；楚国虽挑战周王室权威，但分封制瓦解是春秋战国的普遍现象，无法证明“最早”，排除A项；材料未提及南北经济互动，仅涉及文化层面的华夏认同，排除B项；楚国自我认知变化的根本目的是争夺华夏正统而非被动接受礼乐制度的影响，排除D项。 10．下图是根据汉武帝时期经济政策所绘制的《均输平准图》。由此可知，这一政策（　　） A．冲击了市场秩序正常运行 B．是对国计民生需要的积极回应 C．体现了西汉政府与民争利 D．便利了官员对民间财富的搜刮 【答案】B 【解析】据图片信息可知，均输通过变更路线，将贡品运往有需求地区，避免物资浪费和运输不合理；平准在商品低价时购入、高价时以低于市场价售出，稳定物价。这两项措施都有利于保障物资供应、稳定市场，是对国计民生需要的积极回应 ，故选B项；均输平准政策中，均输是在各地间合理调配物资，平准是平抑物价，其目的是规范市场，而非冲击市场秩序正常运行，排除A项；该政策主要目的是稳定市场、增加财政收入，在稳定物价等方面对百姓有益处，并非与民争利，排除C项；均输平准政策是政府宏观调控经济的手段，意在规范市场和增加财政收入，限制了对民间财富的搜刮，排除D项。 11．唐贞元三年，时值丰年，米粟价平，德宗诏令和籴（即政府出资收购粮食）。农民说现在两税之外杂税更多，和籴强取且运输艰辛。并且两税法虽“定税计钱”，实则“折钱纳物”，陆贽、韩愈也认为绢价下跌，致百姓折纳负担剧增。这说明（　　） A．两税法推行致物价持续走低 B．政府举措背离经济调控初衷 C．货币计税加重百姓经济负担 D．实物纳税阻碍商品经济发展 【答案】B 【解析】德宗诏令和籴本为调控经济，但农民反映两税外杂税多、和籴强取及运输艰辛，且两税法“折钱纳物”致百姓负担剧增，可见政府实际举措背离经济调控初衷，故选B项；两税法虽导致折纳负担，但材料未提及物价持续走低，仅强调绢价下跌，无法推断整体物价趋势，排除A项；百姓负担加重源于折钱纳物时实物价格下跌，而非货币计税本身，排除C项；材料侧重赋税执行问题，未涉及实物纳税对商品经济发展的阻碍，排除D项。 12．两宋时期，广州的港口选址呈现出外港向城市内部移动、内港逐渐融入城内的总体特征。广州城内由政府划定的专门供蕃商们贸易的“蕃坊”区域不断扩大，除商业区外，“蕃坊”周边还形成了居住区。这表明宋代（　　） A．政府加强了对贸易的控制 B．海外贸易影响了城市空间形态 C．广州具有外贸垄断的优势 D．港口城市的经济职能开始增强 【答案】B 【解析】两宋时期，广州港口选址变化及“蕃坊”区域的扩大，体现了海外贸易的发展对城市布局产生影响，城市空间形态发生改变，故选B项；蕃坊虽由政府划定，但材料未提及强化管理措施，反而蕃坊扩展体现贸易自由度提升，排除A项；材料仅提广州蕃坊发展，未涉及与其他港口的比较，无法得出垄断外贸的结论，且宋代泉州、明州等港口同样兴盛，排除C项；广州作为港口城市的经济职能在唐代已较突出，材料中的变化是延续而非“开始”，排除D项。 13．陈襄被誉为北宋“闽中理学倡导第一人”，他说“以兴学养士为先务，以明经笃行为首选”“好学以尽心，诚心以尽物，推物以尽理，明理以尽性，和性以尽神”。其主张（　　） A．形成闽派特色的教育理念 B．注重道德教化 C．治学应以明经笃行为要务 D．传承朱熹理学 【答案】B 【解析】陈襄主张“兴学养士”，强调“明经笃行”“好学尽心”等，从中可看出其注重通过教育来培养人的品德，以道德教化作为重要追求，故选B项；材料未提及陈襄创立地方性教育体系或具体闽派特征，无法得出形成独特闽派教育理念的结论，排除A项；“明经笃行为首选”是陈襄主张的具体措施之一，但题干要求概括整体主张，该选项仅复述材料局部，未上升到核心理念层面，排除C项；朱熹是南宋理学家，陈襄活跃于北宋，时间上无法传承朱熹学说，且材料未涉及与朱熹思想的直接关联，排除D项。 14．中国历史研究院主编的《中华文明史简明读本》指出，明清时期“与西方国家不同的是，中华文明则以和平性为主旨”。在与世界各地区文明的交流互鉴中，中华文明在政治、经济、文化等方面都呈现出诸多创新气象。能支持以上观点的是（　　） ①君主专制发展到中国封建社会的顶峰 ②开明士大夫翻译和传播西方科技著作 ③郑和下西洋构建和平交流为主的秩序 ④边界条约的出现推动国家观念清晰化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】题干强调明清时期中华文明以和平性为主旨，并在交流中呈现创新。君主专制发展到顶峰体现中央集权强化，属于内部政治体制变化，与对外和平交流无直接关联，故①错误；开明士大夫翻译西方科技著作如徐光启与利玛窦合译《几何原本》，促进中西文化交流，体现文化创新，故②正确；郑和下西洋以朝贡贸易为主，推动和平外交，符合和平性主旨，故③正确；边界条约使国家领土主权等观念清晰化，是对外交往新变化，反映创新，故④正确；选择D项符合题意。 15．清初的著名思想家黄宗羲在其著作《明夷待访录》中提出：“天下之治乱，不在一姓之兴亡而在万姓之忧乐。”若“为臣者轻视斯民之水火，即能辅君而兴，从君而亡，其于臣道固未尝不背也。……出而仕于君也，不以天下为事，则君之仆妾也；以天下为事，则君之师友也。”这反映了黄宗羲主张（　　） A．天下为主，君为客 B．对君主的制度制约 C．对政治的严厉批判 D．官员应具社会担当 【答案】D 【解析】从“不以天下为事，则君之仆妾也；以天下为事，则君之师友也”等内容可知，黄宗羲认为出仕官员应心系百姓、以天下为己任，这体现官员应具社会担当，故选D项；黄宗羲虽在《明夷待访录》中提出“天下为主，君为客”，但材料侧重官员职责而非君民关系，排除A项；材料未涉及制度设计层面的君主权力制约，仅从官员职责角度立论，排除B项；黄宗羲虽有批判君主专制的思想，但此处重点在于官员的责任而非整体政治批判，排除C项。 16．表1是对清朝内阁的有关记述。据此可知（　　） 表1 记述 出处 （十年十月）在“太和门内择一便宜，令大学士、学士等分班入直，本章或亲批，或于上前面批，若有更改之事，即面奏更改”。 《顺治实录》 “清大学士，沿明旧名，例称政府，实则国初有议政处以掌其柄，雍正以后，承旨寄信有军机处，内阁宰辅，名存而已。” 《清史稿·大学士年如表·序》 至乾隆时，“凡阁臣不入枢府（军机处）者，则一切要政皆不得预闻，宰相备位而已”。 《梭醉杂记·卷二》 A．中央权力体系的完善 B．内阁职权被逐步弱化 C．内阁的决策效率增强 D．诏令权威性得到提高 【答案】B 【解析】顺治时期内阁大学士需分班入直、面奏更改事务，显示初期内阁参与处理政务，但需皇帝直接干预；雍正后军机处设立，内阁职权被分割，仅保留虚名；乾隆时内阁成员若不兼任军机大臣则无权预闻要政，进一步印证内阁实权丧失，故选B项；材料未提及其他机构协调或制度优化，仅体现内阁权力被军机处取代，无法得出中央权力体系完善，排除A项；内阁逐渐失去决策权，材料未显示其效率提升，反而地位下降，排除C项；材料讨论职权变化而非诏令效力，排除D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共4小题，共52分。其中17题12分，18题12分，19题16分，20题12分。 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 1600年到1800年间，约有100万的法国、英国、德国、荷兰、爱尔兰及苏格兰的移民度过大西洋，来到北美洲，他们想方设法取代当地人，以获取经济利益。强占印第安人的土地建立种植园，屠杀和奴役他们，导致印第安人人数锐减。西班牙征服者用最残酷的死刑和武力胁迫当地土著接受西班牙国王的统治，拒不服从者，立刻被屠杀。 ——摘编自杰里·本特利《新全球史》 材料二 由某些种族的人口减少和迁移引起的新的世界种族格局已为人们所非常熟悉，以致现在被认为是理所当然的，因而，其中极为重大的意义也就被普遍忽视。在直至1763年为止的这一时期中，所出现的情况是，欧洲人提出了占有大片新地区的要求；在后面一世纪中，他们向这些地区移民——不仅是美洲，而且还有西伯利亚，最终还有澳大利亚。如果我们设想一下，最先到达并拓殖这些人口稀少的大陆的是中国人而非欧洲人，那么我们便能看到重新绘制世界种族地图的重大意义。那样的话，华人占世界总人口的比例可能会更接近于二分之一，而不是现在的六分之一。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出近代美洲人口结构的变化。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括近代人口迁徙的主要形式。（4分） （3）根据材料一、二并结合所学知识，分析近代人口迁徙的影响。（4分） 【答案】（12分） （1）①欧洲白人大量增加；②印第安人或当地土著急剧下降；③非洲黑人奴隶出现并持续增加。（每点1分，3点共4分） （2）①自发移民，随着工业革命开展，英国殖民者主动移民澳大利亚建牧场，开金矿；②被动移民，英国将澳大利亚作为流放地；③西方国家进行殖民活动，如黑奴贸易、华工出国。（每点2分，任答2点共4分） （3）①改变世界种族格局；②推动被移民地区的开发；③促进世界文化交流与融合；④原住民锐减，本土文化发展进程被中断；⑤改变了世界政治格局和人口结构。（每点1分，任答4点共4分） 【解析】 （1）据材料一“约有100万的法国、英国、德国、荷兰、爱尔兰及苏格兰的移民度过大西洋，来到北美洲”可知，欧洲白人大量增加；据材料一“导致印第安人人数锐减”可知，印第安人或当地土著急剧下降；据所学，为了弥补美洲劳动力不足，大约从16世纪开始，殖民者从非洲掠夺黑人贩卖到美洲做奴隶，非洲黑人奴隶出现并持续增加。 （2）据材料二“在后面一世纪中，他们向这些地区移民……最终还有澳大利亚”及所学可知，近代人口迁徙的形式有自发移民，随着工业革命开展，英国殖民者主动移民澳大利亚建牧场，开金矿；18世纪中后期，英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地，最初，英国人将澳大利亚作为流放罪犯的场所，这属于被动移民，英国将澳大利亚作为流放地；据所学，在美洲，为了弥补美洲劳动力不足，大约从16世纪开始，殖民者从非洲掠夺黑人贩卖到美洲做奴隶；19世纪中叶后，清政府被迫允许列强在中国招募华工出国，所以，西方国家进行殖民活动，如黑奴贸易、华工出国。 （3）据材料一“强占印第安人的土地建立种植园，屠杀和奴役他们”及所学可知，对被殖民地区：欧洲移民来到美洲等地区，带来了先进的生产技术和生产方式，如在美洲建立种植园等，推动被移民地区的开发；据材料一“强占印第安人的土地建立种植园，屠杀和奴役他们，导致印第安人人数锐减”及所学可知，原住民锐减，本土文化发展进程被中断；据材料二“由某些种族的人口减少和迁移引起的新的世界种族格局已为人们所非常熟悉”及所学可知，对世界：改变世界种族格局；据材料二“我们便能看到重新绘制世界种族地图的重大意义”及所学可知，人口迁徙改变了美洲等地的人口结构，出现了新的种族格局，促进世界文化交流与融合；改变了世界政治格局和人口结构。 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。 ——齐世荣《世界史·古代史编》总序 材料二 历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流。……文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发明，因此使人类文明前进的步伐加大，这是使人类文明进步的重要原因。文明的交流并不是一帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突，这也就是文明发展进程有时不能快捷，反而延缓的重要原因。 ——马克垚《世界文明史（上）》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括古代世界文明扩张的两种方式，并分析古代世界文明扩张的影响。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，举出两例人类文明交流的例子，并综合以上材料谈谈你对人类文明发展的认识。（8分） 【答案】（12分） （1）方式：武力扩张（如亚历山大东征、罗马帝国扩张、阿拉伯帝国征服）；贸易往来（丝绸之路、海上贸易）。（2分） 影响：打破了世界的孤立隔绝状态，促进了不同地区人民的相互了解和交流；传播了先进的生产技术和文化知识，推动了不同地区文明的发展与融合。（2分） （2）例子：阿拉伯数字的传播，阿拉伯人将印度人发明的数字传播到欧洲，促进了数学等领域的发展；中国的四大发明传入欧洲，造纸术和印刷术促进了欧洲文化的传播，火药推动了欧洲军事变革，指南针为新航路开辟提供了技术支持。（4分） 认识：人类文明在交流中发展，文明交流推动人类社会进步；文明交流过程中会遇到阻碍，但文明发展的趋势不可阻挡；不同文明都有其独特价值，应尊重和保护世界文化的多样性。（4分） 【解析】 （1）第一小问方式，据材料一“亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服”，可得武力扩张（如亚历山大东征、罗马帝国扩张、阿拉伯帝国征服）；据材料一“但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只”并结合所学知识，可得贸易往来（丝绸之路、海上贸易）。第二小问影响，据材料一信息并结合所学知识，可以从促进不同地区人民的相互了解和交流、推动不同地区文明的发展与融合等方面思考和组织答案。 （2）第一小问例子，据材料二“文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发明”并结合所学知识，可以列举阿拉伯数字的传播、中国四大发明传入欧洲。第二小问认识，据材料一、材料二信息并结合所学知识，注意从整体上把握到材料总体立意，具体可以从“意义（作用）”、“遇到的阻碍”、“如何做”等方面思考和作答，言之成理即可。 19．阅读材料，回答问题。（16分） 材料一 先秦时期，一个社会巨大转型期便是春秋战国时期，是一个由氏族时代向编户齐民时代的过渡期。这依然是一个社会思潮极其活跃的时代，亦即历为人们所艳称的诸子百家时代。这个时代也是新旧思想的交替与融会十分明显的时代，以儒、墨、道、法诸家为代表的诸子，理论十分丰富多彩。他们以开放的心态和伟大的政治抱负，为了建立理想的社会秩序而纷纷著书立说。孔子、盂子、老子、庄子、韩非子等思想家，在表达他们的社会看法时，具有独自的特色和缜密的理论构建。这个时代，“尚贤”的呼声日益高涨，权贵趋于失落，下层渐渐兴起，黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。 ——摘编自晁福林《说说转型期的社会形态与社会思潮》 材料二 明清转型时期思想研究的一个特点，是大多数学者均把眼光放在如何从心学向考据学转轨的心路历程之中，相对忽略了当时还出现过一个短暂的理学复兴运动。这是因为明朝灭亡后，出于对“心学”误国的反省，学风渐趋务实，但是时人似只关注“实学”的兴起及最终归流兼并于考据学之一面，而忽略了雍乾两朝之前以陆世仪、陈瑚为首的“理学”复兴潮流及其“以实践为要务，以乡里为始基”的底层作为。其相与讲明道理，身体力行，究心乡邦利病，布德施化，其流风余韵，延至民国未绝。 ——摘编自杨念群《明末清初思想文化研究范式的转移》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期社会思想领域的特点。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出明清思想研究所包含的主要内容并分析其意义。（8分） （3）根据材料一、二并结合所学知识，简析社会转型与社会思想之间的关系。（4分） 【答案】 （1）特点：社会思想活跃，百家争鸣；新旧思想并存与交融；社会思想具有系统性和独立性。（4分，任答两点即可） （2）内容：王阳明的心学、程朱理学的复兴、经世致用之学、考据学、明末清初早期启蒙思想。（6分，任答三点即可） 意义：有利于全面把握明清社会转型的内涵；推动了明清史研究的深入发展。（2分，言之有理即可） （3）关系：社会思想的变迁是社会转型的表现，为社会转型奠定了思想基础；社会转型一定程度上推动社会思想的发展与进步。（4分，言之有理即可） 【解析】 （1）据材料一“这依然是一个社会思潮极其活跃的时代，亦即历为人们所艳称的诸子百家时代”可知这一时期社会思想活跃，出现百家争鸣局面；据材料一“这个时代也是新旧思想的交替与融会十分明显的时代”可知这一时期新旧思想并存与交融；据材料一“孔子、盂子、老子、庄子、韩非子等思想家……具有独自的特色和缜密的理论构建。”可知社会思想具有系统性和独立性。 （2）第一小问内容，据材料二“大多数学者均把眼光放在如何从心学向考据学转轨的心路历程之中”可知研究内容包含王阳明的心学及考据学；“相对忽略了当时还出现过一个短暂的理学复兴运动”可知内容包含程朱理学的复兴；据材料二“出于对‘心学’误国的反省，学风渐趋务实”、“以实践为要务，以乡里为始基可知研究明末清初早期启蒙思想，经世致用之学。第二小问意义，据材料二，明清转型时期的思想研究属于明清社会转型的一部分，其深入研究有利于全面把握明清社会转型的内涵；结合所学知识，明清转型时期的思想研究推动了明清史研究的深入发展。 （3）结合所学知识及唯物史观，一定时期的社会思想是一定时期政治经济的反映，社会思想的变迁是社会转型的表现，为社会转型奠定了思想基础；社会转型一定程度上推动社会思想的发展与进步。 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 18世纪，欧洲兴起了“唱衰中国”的潮流，其滥觞在孟德斯鸠，在他的想象之中，中国是专制的、落后的、陷入停滞的国度。之后，黑格尔等人更是沿袭他的论调认为中国在科学、文化、艺术等领域虽然起步很早，也曾取得令西方艳羡的成就，却始终没有发展，没有进步，处于一种停滞状态。 ——摘编自李雪涛《“中国停滞论”的汉学遗产》 概括材料中的核心观点，结合所学中国古代史知识加以评析。（要求：观点明确、史实正确、论证合理） 【答案】示例 观点：中国社会处于停滞状态。（2分） 评析：这一观点是错误的。中国古代在政治制度、经济水平、科技文化等诸多方面都取得了举世瞩目的成就。明清时期，江南市镇经济发展、生产关系领域出现了新的变化，有学者认为是资本主义萌芽出现，思想领域出现了以黄宗羲等人为代表的早期启蒙思想家。这些经济上、思想上的条件为社会转型奠定了一定的基础。随着鸦片战争的爆发，西方侵略打断了中国原有的社会发展进程，使得相对缓慢的制度转型陷入停滞的境地。由此可知，中国一直处于动态的发展进程之中，而非停滞状态。 西方的“停滞论”是典型的以西方视角来观察中国历史，通过论证中国社会的落后以服务于西方资本主义发展需要，违背了马克思主义唯物史观，其错误的历史观点无法解释中国古代历史发展进程。（10分，言之成理即可） （“示例”仅供参考，若有其他答案言之成理亦可） 【解析】 据材料“中国是专制的、落后的、陷入停滞的国度”可得观点，如：中国社会处于停滞状态。据材料并结合所学展开评析，如：结合所学知识可得，这一观点是错误的。结合所学，可从政治、经济、科技文化等角度展开论述，如：中国古代在政治制度、经济水平、科技文化等诸多方面都取得了举世瞩目的成就。明清时期，江南市镇经济发展、生产关系领域出现了新的变化，有学者认为是资本主义萌芽出现，思想领域出现了以黄宗羲等人为代表的早期启蒙思想家。这些经济上、思想上的条件为社会转型奠定了一定的基础。随着鸦片战争的爆发，西方侵略打断了中国原有的社会发展进程，使得相对缓慢的制度转型陷入停滞的境地。由此可知，中国一直处于动态的发展进程之中，而非停滞状态。最后归纳总结，得出结论，如：西方的“停滞论”是典型的以西方视角来观察中国历史，通过论证中国社会的落后以服务于西方资本主义发展需要，违背了马克思主义唯物史观，其错误的历史观点无法解释中国古代历史发展进程。 13 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $$