7.电学实验探究-2025年中考科学三轮复习精练突破（浙江专用）

电学实验探究 1、小科想探究导体的电阻与哪些因素有关。他用长方体水槽、浓度一定的食盐水、电源、滑动变阻器、电压表及电流表等器材进行了探究。实验电路连接如图所示（水槽中有食盐水），将电极M、N分别固定在水槽左右两侧底部。 （1）闭合开关，读出电流表和电压表的示数，再向水槽中添加一定质量的相同浓度的食盐水，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变。观察到电流表的示数变大了，可以得出容器中食盐水的电阻 （选填“变大”“变小”或“不变”）。可以得出的结论是：导体的电阻与导体的 有关。 （2）小科再次向容器中加入一定量的水，降低容器内食盐水的浓度，结果发现容器内食盐水的电阻减小了，由此得出结论：食盐水的浓度越低，电阻越小。你认为这个结论应该是 （选填“可靠”或“不可靠”）的，原因是 。 （3）其他条件不变，改变电极M、N的距离，小科还能够得出导体的电阻与导体的 有关。 2、小科进行了“测量小灯泡电功率”的实验，现提供的器材有：电压恒定为6V的电源、额定电压为4.5V的小灯泡、电流表（0~0.6A）、电压表（0~3V）、开关、滑动变阻器和导线若干。 （1）请将图甲补充完整（要求开关闭合后，滑片在最右端时滑动变阻器阻值最大）； （2）小科连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的最合理操作是 ； A．将电源正负极对调 B．检查电路是否断路，看开关是否接触不良 C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光 （3）正确连接电路后，小科进行实验，记录实验数据并在电流-电压图像中描点，得到滑动变阻器电流与电压的关系，如图乙所示。由此可知，小灯泡的额定功率为 瓦； （4）当小灯泡两端电压恰好为额定电压时，功率为，某次测量中小灯泡两端电压，小科计算得，但实际，理由是 。 3、小科利用图甲电路研究“电流与电压的关系”，其中R为定值电阻，电源电压恒定不变。 （1）小科在连接完电路后，闭合开关时发现，电流表没有示数，电压表示数接近电源电压，则可能的原因是 。 （2）处理完故障后，闭合开关，发现电流表指针只有微小偏转，如图乙所示。为了能更精确测量电流大小，小科接下来应该进行的操作是： 。 （3）调整后移动滑动变阻器，多次测量获取实验数据，绘制成图丙中的曲线a，根据图像可以得出的结论为 。 （4）小红利用相同的电路也进行了实验，依据实验数据绘制出的是图丙中的曲线b，小科认为小红把电压表接在了滑动变阻器两端，进行测量。请从图丙中找出小科判断的依据是 。 4、小科同学在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，选择的器材有：新干电池三节，5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻各一个，“30Ω 0.5A”的滑动变阻器一个，电压表、电流表、开关各一个，导线若干。 （1）请用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完整（要求：导线不能交叉，滑片向右端移动时，电流表的示数变小）。 （2）在连接电路时，开关处于断开状态，正确连接电路后，将滑动变阻器滑片置于最大阻值处，闭合开关，小科发现两电表的指针处于图乙所示的位置，则电路故障可能是 。 （3）排除故障后，小科探究电流与电压的关系，他所测得的几组电流、电压值如右表所示，在第2次实验中，电流表的示数为 A。 实验次数 1 2 3 电压U/V 1.0 1.5 2.0 电流I/A 0.2 0.4 （4）探究电流与电阻的关系时，小科根据测得的实验数据绘制出电流I随电阻R的变化图像如图丙所示。当他用30Ω的电阻替换20Ω的电阻后，发现实验无法进行下去，为继续用30Ω的电阻完成探究，在前面几次实验不变的前提下，同学们给出了如下几种方案，其中可行的有 （填字母编号）。 A. 将电压表的量程换为0～15V继续实验 B. 将电源电压由4.5V更换为3V继续实验 C. 将本次30Ω电阻两端的电压调整为3V继续实验 D. 将滑动变阻器规格更换为“50Ω 1A”继续实验 5、兴趣小组用如图甲所示的电路探究电流与电阻的关系。已知电源电压为6V 保持不变，定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。 （1）根据实验要求，用笔画线代替导线将图甲中的实物电路补充完整（导线不能交叉）； （2）正确连接电路后闭合开关，发现电流表有示数，无论怎么移动滑片，电压表都无示数，则故障可能是 。 （3）消除故障后进行实验，兴趣小组根据所测数据，绘制了如图乙所示的图像，据图分析，可以得出的结论是： ；要保证分别使用五个定值电阻均能顺利完成实验，应该选取最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器； （4）根据你所连接的电路，当测定电阻由5欧变为10欧时，滑动变阻器的滑片应向 移动（选填“左”或“右”） 。 6、某学习小组开展探究欧姆定律的实验，电源电压恒为8V，滑动变阻器规格为“25Ω 3A”，请你完成下列问题： （1）用笔画线代替导线将图甲所示的实物电路连接完整；（要求：向右移动滑片P时，电压表示数增大） （2）正确连接电路后，闭合开关S，滑片P滑动到某一位置时，则电流表的示数为 A； （3）某同学利用图甲按要求连接完成后的实物电路探究“电流与电阻的关系”，提供了阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻，由图丙可知，电压表示数保持 V不变，当用20Ω电阻替换10Ω电阻时，应把滑动变阻器的滑片P向 （选填“左”或“右”）移动，才能使电压表的指针恢复到原来位置。 7、小杭在“探究电功率与电流关系”的实验中，连接了如图甲的电路，其中电源电压保持6V不变，R为定值电阻。 （1）实验开始前，小杭需要将滑动变阻器的滑片移到 端（填空“A”或“B”）； （2）实验中，小杭发现无论怎样调节滑动变阻器，两电表指针始终处于图乙所示位置，由此可以推断电路故障是 ； （3）替换了问题器材后，小杭移动滑动变阻器进行多次实验，绘制了电阻R电功率（曲线A）和电路总功率（曲线B）随电流变化图像（如图丙），请根据图丙推测滑动变阻器功率随电流变化的规律，并说明推测的依据： 。 8、小科想测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率，从实验室找来了电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关和导线若干，进行了如下实验。 （1）检查无误后，闭合开关，发现电流表无示数，小灯泡不亮，电压表示数接近电源电压。造成这一故障的原因可能是小灯泡 ； （2）排除电路故障后，闭合开关，移动滑片，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W；接下来她又测量了几组对应的电压值和电流值，并绘制了小灯泡的I-U图象，如图丙所示； （3）小科认为，利用图甲的装置也可以探究电流与电压的关系。小姚认为小科的观点不合理，理由是 ； （4）小科还想测出另一个额定电压为Um的小灯泡正常发光时的电阻，在保证电路安全的前提下，设计了如图丁所示的电路（电源电压恒定大于Um且未知，滑动变阻器R最大阻值未知，定值电阻阻值为R0），请将实验步骤补充完整： ①闭合S、S₂，断开S₁，移动滑片P，使电压表示数Um ②闭合S、S₁，断开S₂，保持滑片P位置不变，读出电压表的示数为U₁； ③闭合S、S₁，断开S₂， ； ④小灯泡正常发光时的电阻RL= （用U₁、U₂、Um、R0表示）。 9、如图1所示为测量“不同电压下小灯泡的电功率”的实物连接图．器材规格：电源电压3V，小灯泡的额定电压2.5V。 （1）闭合开关，发现两电表指针处于图2所示位置，此时电路出现的故障是 ； （2）故障排除后，按正确操作步骤进行实验，测量并记录了5组实验数据，得到小灯泡两端的电压与通过小灯泡的电流的图像，如图3所示。据图推测：图中阴影部分面积大小表示的含义 ；实验中滑动变阻器的规格可能为下列选项中的 ； A．　　B．　　C．　 （3）图4是小灯泡和滑动变阻器的关系图像．请判断：曲线1、2、3中哪条符合滑动变阻器实际关系________（选填：“1”或“2”或“3”）。 10、科学兴趣小组开展“测量小灯泡电功率”的实验，所用电源为3节新干电池串联，小灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样，小金同学根据设计好的电路图如图1所示连接好电路。 （1）图1中，甲、乙是两只电表，则甲是 表； （2）正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有正常偏转，但偏转的角度较小。则接下来应进行的操作是 ； A．更换小灯泡B．检查电路是否断路C．移动滑动变阻器滑片，观察灯泡是否发光 （3）继续实验，观察到电压表的示数为2伏，要使灯泡正常发光，滑动变阻器的滑片向 端移动（填“a”或“b”）； （4）小组同学为了得到比较准确的小灯泡额定功率，用同一套器材做了三次实验（电压表均调到3.8V），获得三组数据（如表）： 实验序号 电流表示数/A 额定功率/W 额定功率的平均值N 1 0.71 2.698 2 0.69 2.622 3 0.68 2.584 请判断该处理数据的方法正确与否，并说明理由： 。 11、学习小组进行测定小灯泡电功率的实验，已知电源电压3V恒定不变，小灯泡的额定电压为2.5V。小金按照图甲连好电路后闭合开关S，将滑动变阻器滑片慢慢移动至另一端点，记录数据并绘制成小灯泡电流随电压变化曲线如图乙所示。 （1）请用笔代替导线，完成图甲中电路连接； （2）移动滑片使小灯泡正常发光时，电流表示数为0.42A，则小灯泡的额定电功率为 W。 （3）小金将数学几何图像分析与电学知识融合，通过绘制网格将图乙进行处理：分出6块区域，面积分别为（如图乙），有了新的发现与收获： ①当电流为时，小灯泡的实际功率可以用图乙中的面积 表示； ②当电流由逐渐增大到的过程中，判断小灯泡实际功率的变化量与滑动变阻器功率的变化量哪一个更大？请结合图中信息说明理由： 。 12、厚膜电阻是一种被广泛应用于高温电子设备中的定值电阻，具有耐高温的特性。小科想测定某一型号的厚膜电阻的阻值大小，设计如下实验。连接如图甲所示电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，测量并记录的实验数据如表所示。 实验 电压/V 电流/A 1 4.8 0.1 2 9.8 0.2 3 12 0.25 （1）连接电路时，应将最后一根导线a连接滑动变阻器的 （填“A”或“B”）接线柱，连接过程中存在的问题是 ； （2）分析表中的实验数据，可知该厚膜电阻的阻值是 欧；（结果保留一位小数） （3）查阅资料发现：该厚膜电阻材料为导电金属陶瓷，滑动变阻器金属丝材料为镍铬合金丝，两种材料电阻随温度变化图像如图乙所示。保持滑片位置不变，开关闭合一段时间后，小科发现电压表示数减小，请解释其原因 。 13、小科利用一个规格为“”的滑动变阻器和其他器材来“检验欧姆定律”。实验电路如图甲所示，电源电压恒为6伏。滑动变阻器的ab段线圈之间的绝缘漆破损，致使ab段电阻损失，此时ab段电阻近似被短路（如图乙）。 实验步骤如下： ①用10欧的定值电阻进行实验，连接电路。 ②闭合开关，调节滑动变阻器，使定值电阻两端电压为5伏，读出电流表的示数（如图丙）；断开开关，把滑片P移到阻值最大端。 ③继续调节滑片使电压表的示数分别为4伏、3伏、2伏、1伏，依次读出电流表的示数并记录。 （1）图丙中电流表示数为__________安。 （2）小科设计上述实验步骤，要探究的问题是：____________________。 （3）小科在完成电压表示数为2伏的实验后，再做电压表示数为1伏的实验时，无论如何调节滑片电压表示数一直大于1伏。分析可得，ab段电阻丝绝缘层破损前的阻值的范围是__________。 14、为了探究通过导体电流与电阻的关系，小科选择一粗细均匀长30cm带“刻度”的金属开口圆环，每1cm电阻为1Ω。设计了图甲所示的电路图，电源电压恒为4.5V，电流表选用“0﹣0.6A”量程，R1为滑动变阻器。实验中固定A点，通过移动触点N改变接入电路中圆环弧长L的长度，多次改变L的长度，根据记录的数据画出电流随弧长L变化的曲线如图乙所示。 （1）请简述该实验选择金属开口圆环的优点 。 （2）实验中固定A点通过移动触点N改变接入电路中的圆环弧长L，根据记录数据画出电流随弧长L变化的曲线如图乙。每次改变圆环弧长L后，还应调节滑动变阻器滑片，保持电压表示数是 ，并不变。 （3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 的滑动变阻器。 （4）分析实验数据，初步探究得通过导体的电流与电阻的关系是 。 15、小宁为准确测定一只标有“12V”字样的灯泡正常发光时灯丝的电阻，按照如图甲电路开展实验，并将电压表和电流表的示数记录如图乙。研究图乙数据发现小灯泡的电阻并不是一个固定值，结合影响电阻的因素，小宁认为可能是温度影响了小灯泡灯丝的电阻。他打破小灯泡的玻璃罩，将小灯泡的灯丝分别浸泡在0℃、26℃、60℃的蒸馏水恒温水浴中，重复实验，得到如图丙的数据结果。 （1）闭合开关前，需要将滑动变阻器的滑片移到 端。当小灯泡两端电压达到12V时，小灯泡的电阻为 ； （2）小宁将小灯泡的灯丝浸泡在不同温度下的恒温水浴中进行实验是基于蒸馏水能满足实验的哪些需求： ；（写出一点即可） （3）根据图丙所示，可以得出的实验结论是 。 16、在研究电流与电阻的关系时，小科设计如图电路进行实验。 实验组别 1 2 3 电阻R（欧） 20 10 5 电流I（安） 0.10 0.20 0.40 （1）按照实验要求完成电路连接； （2）闭合开关后，发现电流表有示数，电压表指针不动。为找出故障，小科断开开关，拆下电压表，分别用电压表不同量程在电源两端试触，电压表均无示数，若只有一处故障，则该故障是 ；（选填“电流表内部短路”、“电压表内部断路”或“定值电阻断路”） （3）完成第1组实验后，小科想把20欧的电阻换成10欧的电阻，继续实验； ① 闭合开关； ②断开开关； ③ 记录电流表示数； ④ 将滑动变阻器的滑片移到最右端； ⑤ 取下20欧的电阻，接入10欧的电阻； ⑥ 眼睛看着电压表，将滑动变阻器的滑片移到适当位置。 从规范操作和器材安全的角度考虑，最合理的操作顺序是 ； A． ②⑤④①⑥③ B． ②⑤①④⑥③ C． ②④①⑤⑥③ （4）小科完成三次实验后将数据填入表中，并得出电压一定时，电流与电阻成反比。小宁认为这样的实验结论不具有普遍意义，需要再多一些实验和数据才能得出。为使实验结论更具普遍意义，你给小科的建议是： 。 17、表决器能很好的解决因人力投票时产生的统计困难与繁琐问题．项目化小组同学想以四人投票为参照，用电表来改装一个表决器，直接显示赞成、反对票各是多少．现有开关（闭合、断开来分别体现赞成、反对票），新的干电池2节、电流表，若干5欧的定值电阻、小灯泡、开关、导线等． 【项目设计】（1）小组同学绘制了如图3个电路图，按要求应选用 ； （2）所设计的电路图中用电器该选用 （选填“5欧的定值电阻”或“小灯泡”）； 【项目应用】（3）该小组的同学选择了正确的电路设计图后，进行模拟表决：有两位同学表示赞成、两位同学表示反对，那么此时票数需要标注在电流表的 刻度处； 【项目反思】（4）经小组同学对数据分析后发现用电流表改装表决器后，具有投票数与电流大小成正比的关系，有助于读数的统计，也能在电表上更直观的体现票数等优点．阿苗同学设计了用电压表改装表决器，如图所示装置，请问该改进是否具有类似的优点 。 18、某兴趣小组在测量额定电压为2.5V的小灯泡灯丝电阻时发现，小灯泡两端的电压越大，测得电阻的阻值也越大。针对上述现象，同学们提出猜想： 猜想①：灯丝两端的电压增大导致电阻增大。 猜想②：灯丝的温度升高导致电阻增大。 为研究猜想①，同学们进行了如下研究。 【实验器材】干电池2节，额定电压为2.5V的小灯泡1只，电流表1个，电压表1个，滑动变阻器1个，开关1个，装满水的塑料瓶，导线若干。 次数 1 2 3 4 5 电压/V 电流/A 电阻/Ω 【实验方案】 ①按图1连接好电路，将灯丝插入瓶口浸入水中； ②闭合开关S，读出电压表和电流表示数，记录在表格中； ③多次改变滑动变阻器的阻值，重复步骤②。 （1）某次闭合开关后，电流表指针位置如图2所示，其示数为 安。 （2）实验中将灯丝浸入水中的目的是 。 （3）若观察到 现象，则假设①被否定。 （4）实验结果表明灯丝电阻变化与施加电压无直接因果关系后，某同学直接得出“灯丝电阻增大是由温度增大引起”的结论。请评价他结论得出过程是否合理，并说明理由： 。 19、项目学习小组实验发现，装在筒内的电动机带动风叶转动时，电动机转动方向改变，气流方向也改变，如图甲所示。于是想利用带风叶的电动机制作一款“书桌神器”：既能收集书桌上的小纸屑，又能吹风纳凉。 他们制定的产品评价表如下： 评价 指标 评价等级 优秀 合格 待改进 指标一 能吸纸屑、吹风且风速可调 能吸纸屑、吹风，风速不可调 只能吸纸屑或只能吹风 指标二 吸纸屑后，吹风时无纸屑吹出 吸纸屑后，吹风时有部分纸屑吹出 吸纸屑后，吹风时全部纸屑吹出 小组同学设计如图乙电路，利用带风叶的电动机、电池、旋钮式电阻等材料制作模型，其工作原理示意图如图丙； （1）图乙中，通过切换开关S，可以改变电动机转向的原因是 ； （2）将开关S与“1”连接，旋钮OP绕O点沿箭头方向转动时，电动机转速如何变化？ ； （3）对模型测试时，其“指标一”为优秀；结合评价表，判断该模型的“指标二”评价等级为 。 20、课后服务社团活动中，“创新”兴趣小组在“测定小灯泡的电功率”的实验中连接如图甲所示的实物图（未完成）进行实验，其中电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V（正常发光时电阻约为12Ω）。 （1）请用笔画线代替导线，在图甲中将实物电路连接完整（要求连线不得交叉）； （2）为能顺利完成该实验，下列不同规格的滑动变阻器应选用 ； A．“10Ω 0.5A”的滑动变阻器 B．“20Ω 0.1A”的滑动变阻器 C．“5Ω 1A”的滑动变阻器 （3）电路连接完成后，闭合开关S，移动滑动变阻器R滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示。要测量小灯泡L的额定功率，滑片P应向 （填“左”或“右”）端移动； （4）通过小灯泡的电流随它两端电压变化的关系如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 W。 21、某实验小组利用图甲所示电路测量自来水电阻Rx的阻值，其中内径均匀的圆柱形玻璃管侧壁连接一细管，细管上阀门K可以控制管内自来水的水量，玻璃管两端接有导电活塞（活塞电阻可忽略）。电源电压约为3V，滑动变阻器铭牌上标有“30Ω 2 A”字样。 （1）连接的电路如图甲所示，闭合开关前发现有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确； （2）实验中发现无论如何移动滑片 P，电流表示数几乎为0，电压表示数接近3V，检查发现各电路元件完好。出现该现象的原因可能是 ； （3）为能正确测出玻璃管内自来水的电阻，某同学利用定值电阻 R1（阻值4kΩ）、定值电阻R2（阻值3kΩ）、电阻箱R（最大阻值9 999 Ω）、单刀双掷开关S、两个相同的电压表（量程为0~3 V）等器材，连接了如图乙所示电路，进行了如下实验操作； ①把S拨到1位置，记录电压表V1示数； ②把S拨到2位置，调整电阻箱阻值，使电压表 V2示数与电压表 V1示数相同，记录此时电阻箱的阻值R=5 kΩ； ③计算玻璃管内自来水的电阻值Rx，则 Rx= kΩ。 22、风能是一种低碳、清洁的能源。如图甲所示为某学校科学兴趣小组设计的一款风力发电装置，为了测试发电功率，他们展开如下实验。 （1）【成果测试】风力发电机可以将机械能转化为电能。如何比较相同风速下发电机的发电功率？请选择合适器材并绘制原理图。（必要时可用文字说明） 器材：小灯泡、定值电阻、电能表、秒表、电压表，电流表等； 电路图：　　　　　　　　简述原理（公式）： （2）【成果优化】小组同学将灯泡连入风力发电机，发现风向和叶片夹角θ会影响发光亮度（如图乙所示）。该小组对风力发电机进行优化。已知同一地区的风向会发生变化，为了更大程度利用风力发电，请在原装置上提出改进建议： ； （3）【成果延伸】一般来说，扇叶转速越大，发电功率越大。在现实生活中，叶片长度是影响发电机发电功率的因素之一。相同风力下，只增加叶片长度，试推测风力发电机的发电功率变化并说明理由： 。 23、在“探究电流与电阻的关系”实验中，如图甲，电源电压为6伏，逐次将不同阻值的电阻R接在a、b间。且每次闭合开关前，都将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。实验步骤如下： ①接入5Ω电阻，闭合开关，记录电流表示数，如图乙所示； ②移动滑片使电压表示数为U0时，记录电流表示数； ③分别接入10Ω、15Ω电阻，闭合开关，重复步骤②； ④当接入电阻为时，闭合开关，记录电流表示数为0.1A。 （1）步骤①中，电流表示数为 安。 （2）某小组同学将测得的4组数据，按描点法绘制出如图丙所示图像，老师看后指出其中有一个数据存在问题，请指出错误的数据，并说明理由： 。 （3）根据正确的数据得出的实验结论是 。 （4）仍使用原有器材，要让5Ω、10Ω、15Ω及四个电阻，都能为实验所用，应控制a、b之间的电压至少为_________伏。 24、为探究小灯泡发光亮度与实际功率、灯泡种类之间的关系，某实验小组同学设计了如图所示的电路，并利用光照传感器定量测量出小灯泡的光照强度。灯泡 L1是额定电压为2.5 V的LED灯，L2是额定电压6 V 的白炽灯。实验时，先只闭合 S、S1，移动滑动变阻器的滑片，实验现象及数据如表一；然后再只闭合S、S2，移动滑动变阻器的滑片，实验现象及数据如表二。 表一 序号 电压/V 电流/A 实际功率/W 亮暗情况光照强度与实际功率的比值 1 1.0 0.16 0.16 150 2 1.4 0.20 0.28 150 3 2.5 0.28 0.7 150 表二 序号 电压/V 电流/A 实际功率/W 亮暗情况光照强度与实际功率的比值 4 1.0 0.28 15 5 2.5 0.38 0.95 15 6 6.0 0.72 4.32 15 （1）序号为4的实验中，灯泡 L2的实际功率为 W； （2）分析表一、表二中的“光照强度与实际功率的比值”数据实验结果，可得出的实验结论是 ； （3）实验发现，第4次实验时白炽灯 L2的亮度比第2次实验时 LED灯 L1的亮度小，从能的转化角度分析，造成此现象的原因是 。 25、某同学用如图所示实验电路图测量小灯泡L1、 L2的功率。L1标有“”字样，L2标有“”字样，阻值都约为。电源电压恒为，电压表只有“”量程可以用，定值电阻。回答问题，完成实验。 （1）电流表量程应选 。（填序号） A． B． C． D． （2）滑动变阻器规格应选 。（填序号） A． B． C． D． （3）正确连接了实物电路，将L1接入电路。 （4）闭合开关S，调节滑动变阻器滑片，让电压表示数分别为，读出电流表示数，填在表中。根据表中数据，L1的额定功率 W。 实验次数 1 2 3 4 5 电压 1.0 2.2 2.5 2.8 3.0 电流 接入L1 0.10 0.22 0.25 0.28 0.30 接入L2 0.10 0.23 0.26 0.29 0.31 （5）断开开关S，用L2替换L1，重复第（4）步测量操作，将测得的数据填入上表。 （6）该同学根据表中数据，计算L2的额定功率，他立即意识到这个结果不是L2的额定功率。要测得L2的额定功率，还需要的测量操作是： 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 电学实验探究 1、小科想探究导体的电阻与哪些因素有关。他用长方体水槽、浓度一定的食盐水、电源、滑动变阻器、电压表及电流表等器材进行了探究。实验电路连接如图所示（水槽中有食盐水），将电极M、N分别固定在水槽左右两侧底部。 （1）闭合开关，读出电流表和电压表的示数，再向水槽中添加一定质量的相同浓度的食盐水，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变。观察到电流表的示数变大了，可以得出容器中食盐水的电阻 （选填“变大”“变小”或“不变”）。可以得出的结论是：导体的电阻与导体的 有关。 （2）小科再次向容器中加入一定量的水，降低容器内食盐水的浓度，结果发现容器内食盐水的电阻减小了，由此得出结论：食盐水的浓度越低，电阻越小。你认为这个结论应该是 （选填“可靠”或“不可靠”）的，原因是 。 （3）其他条件不变，改变电极M、N的距离，小科还能够得出导体的电阻与导体的 有关。 【答案】（1）变小 横截面积 （2）不可靠 没有控制导体（食盐水）的横截面积不变 （3）长度 【解析】（1）在电压一定时，观察到电流表的示数变大了，表明与电压表并联部分的电阻减小了，即食盐水的电阻变小了。由于向水槽中添加一定量相同浓度的食盐水，水槽内食盐水的液面升高，使得食盐水的横截面积变大，食盐水的电阻减小，这表明导体的电阻与导体的横截面积有关。 （2）小科再次向容器中加入一定量的水，降低容器内食盐水的浓度，重复（2）步骤再次实验，结果发现容器内食盐水的电阻减小了，小科只做了一次实验就得出结论，这个结论具有偶然性，所以是不可靠的。理由是：没有控制导体（食盐水）的横截面积不变。 （3）其它条件不变，改变电极M、N的距离，改变了食盐水接入电路中的长度，此时的电流会发生变化，能够得出导体的电阻与导体的长度有关。 2、小科进行了“测量小灯泡电功率”的实验，现提供的器材有：电压恒定为6V的电源、额定电压为4.5V的小灯泡、电流表（0~0.6A）、电压表（0~3V）、开关、滑动变阻器和导线若干。 （1）请将图甲补充完整（要求开关闭合后，滑片在最右端时滑动变阻器阻值最大）； （2）小科连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的最合理操作是 ； A．将电源正负极对调 B．检查电路是否断路，看开关是否接触不良 C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光 （3）正确连接电路后，小科进行实验，记录实验数据并在电流-电压图像中描点，得到滑动变阻器电流与电压的关系，如图乙所示。由此可知，小灯泡的额定功率为 瓦； （4）当小灯泡两端电压恰好为额定电压时，功率为，某次测量中小灯泡两端电压，小科计算得，但实际，理由是 。 【答案】（1）（2）C （3）2.25 （4）见解析 【解析】（1）要求开关闭合后，滑片在最右端时滑动变阻器阻值最大，故变阻器左下接线柱连入电路中与灯串联，根据图乙知，电流不超过0.6A，故电流表选用小量程与灯串联，如下所示： （2）小科连接好电路后，闭合开关，电流表、电压表均有示数，电路为通路，发现小灯泡不亮，可能是电路的电流过小，电路的电阻过大，接下来他首先应进行的最合理操作是：移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光，故选C。 （3）正确连接电路后，小科进行实验，电压表测变阻器的电压，当电压表示数为UV=6V-4.5V=1.5V时灯正常发光，如图乙所示可知，小灯泡的额定电流为0.5A，灯的额定功率为P=UI=4.5V×0.5A=2.25W （4）若灯的电阻不随温度电压的而变化，当小灯泡两端电压恰好为额定电压U0时，功率为P0。某次测量中小灯两端电压根据可知因灯的电阻随温度的变小而变小，所以。 3、小科利用图甲电路研究“电流与电压的关系”，其中R为定值电阻，电源电压恒定不变。 （1）小科在连接完电路后，闭合开关时发现，电流表没有示数，电压表示数接近电源电压，则可能的原因是 。 （2）处理完故障后，闭合开关，发现电流表指针只有微小偏转，如图乙所示。为了能更精确测量电流大小，小科接下来应该进行的操作是： 。 （3）调整后移动滑动变阻器，多次测量获取实验数据，绘制成图丙中的曲线a，根据图像可以得出的结论为 。 （4）小红利用相同的电路也进行了实验，依据实验数据绘制出的是图丙中的曲线b，小科认为小红把电压表接在了滑动变阻器两端，进行测量。请从图丙中找出小科判断的依据是 。 【答案】（1）R断路 （2）断开开关（稍增大滑动变阻器的电阻），将电流表“3”接线柱上的导线改接到“0.6”接线柱上，再闭合开关重新读数 （3）当导体两端的电阻不变时，导体的电流与电压成正比 （4）当电路的电流变大时，根据U=IR可知R的电压变大，根据串联电路电压的规律，变阻器的电压变小 【解析】（1）R与变阻器串联，电压表测R的电压，电流表测电路的电流，小科在连接完电路后，闭合开关时发现，电流表没有示数，电路可能断路，电压表示数接近电源电压，电压表与电源连通，则可能的原因是R断路。 （2）处理完故障后，闭合开关，发现电流表指针只有微小偏转，说明电流表量程选择过大，为了能更精确测量电流大小，小科接下来应该进行操作是：断开开关（稍增大滑动变阻器的电阻），将电流表“3”接线柱上的导线改接到“0.6”接线柱上，再闭合开关重新读数。 （3）调整后移动滑动变阻器，多次测量获取实验数据，绘制成图丙中的曲线a，根据图像有电压与电流之比为一定值，故可以得出的结论为当导体两端的电阻不变时，导体的电流与电压成正比。 （4）当电路的电流变大时，根据U=IR可知R的电压变大，根据串联电路电压的规律，变阻器的电压变小，根据图丙中的曲线b可知，电流变大时，对应的电压变小，故小科认为小红把电压表接在了滑动变阻器两端。 4、小科同学在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，选择的器材有：新干电池三节，5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻各一个，“30Ω 0.5A”的滑动变阻器一个，电压表、电流表、开关各一个，导线若干。 （1）请用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完整（要求：导线不能交叉，滑片向右端移动时，电流表的示数变小）。 （2）在连接电路时，开关处于断开状态，正确连接电路后，将滑动变阻器滑片置于最大阻值处，闭合开关，小科发现两电表的指针处于图乙所示的位置，则电路故障可能是 。 （3）排除故障后，小科探究电流与电压的关系，他所测得的几组电流、电压值如右表所示，在第2次实验中，电流表的示数为 A。 实验次数 1 2 3 电压U/V 1.0 1.5 2.0 电流I/A 0.2 0.4 （4）探究电流与电阻的关系时，小科根据测得的实验数据绘制出电流I随电阻R的变化图像如图丙所示。当他用30Ω的电阻替换20Ω的电阻后，发现实验无法进行下去，为继续用30Ω的电阻完成探究，在前面几次实验不变的前提下，同学们给出了如下几种方案，其中可行的有 （填字母编号）。 A. 将电压表的量程换为0～15V继续实验 B. 将电源电压由4.5V更换为3V继续实验 C. 将本次30Ω电阻两端的电压调整为3V继续实验 D. 将滑动变阻器规格更换为“50Ω 1A”继续实验 【答案】（1） （2）定值电阻断路 （3）0.3 （4）BD 【解析】（1）在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中滑动变阻器串联在电路中，滑片P向右端移 动时，电流表的示数变小，说明滑片右移滑动变阻器接入电路的电阻增大，即滑动变阻器左下部分电 路接入电路，据此完成电路连接如下图所示： （2）根据乙图可知，右边为电流表示数0，说明电路断路，左表为电压表，示数满偏，说明电压表与电源连通，因此与电压表并联的定值电阻断路了。 （3）根据表格可知，电流与电压成正比，电压变为1V电压的1.5倍，则电流也变为原来的1.5倍，为0.3A。 （4）A．根据题意可知，更换电压表的量程对电阻两端电压的分配没有影响，故A不符合题意； B．如果重新开始实验，只更换电源，将电压为4.5V的电源更换为电压为3V的电源，定值电阻两端电压保持不变为2V，滑动变阻器两端电压为根据串联分压原理得滑动变阻器的阻值是定值电阻的倍，当他们30的电阻替换20Ω的电阻后，则解得小于滑动变阻器的最大值30Ω，因此该方法可行，故B符合题意； C．如果重新开始实验，只改变控制电压U0，使U0为3V，则当5Ω的定值电阻接入电路时，电路中的电流为大于滑动变阻器的最大允许通过的电流0.5A，因此该方法不可行，故C不符合题意； D．由图可知，电源电压为4.5V，定值电阻两端电压为2V，滑动变阻器两端电压为2.5V，根据串联分压原理得滑动变阻器的阻值是定值电阻的倍，当他们用30Ω的电阻替换20Ω的电阻后，则解得RP=37.5Ω，如果只更换滑动变阻器，则可更换的滑动变阻器最大阻值为50Ω的，因此该方法可行，故D符合题意。故选BD。 5、兴趣小组用如图甲所示的电路探究电流与电阻的关系。已知电源电压为6V 保持不变，定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。 （1）根据实验要求，用笔画线代替导线将图甲中的实物电路补充完整（导线不能交叉）； （2）正确连接电路后闭合开关，发现电流表有示数，无论怎么移动滑片，电压表都无示数，则故障可能是 。 （3）消除故障后进行实验，兴趣小组根据所测数据，绘制了如图乙所示的图像，据图分析，可以得出的结论是： ；要保证分别使用五个定值电阻均能顺利完成实验，应该选取最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器； （4）根据你所连接的电路，当测定电阻由5欧变为10欧时，滑动变阻器的滑片应向 移动（选填“左”或“右”） 。 【答案】（1）或 （2）定值电阻短路（或电压表短路或电压表断路） （3）电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比 （4） 50 （5）左 【解析】（1）分析电路为串联电路，电压表测定值电阻两端电压，连接如下图所示： 或 （2）串联电路中有电流，电路发生短路，电压表无示数，说明与电压表并联的定值电阻发生短路，变为导线不分电压，因此无示数。 （3）乙图中，定值电阻两端电压不变，且电阻越大，电流反而越小，因此可得结论为：电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比。根据串联分压原理可知，当定值电阻阻值最大时，滑动变阻器接入电路中的阻值最大，则有解得。 （4）根据串联分压原理，定值电阻阻值变大时，两端电压会变大，而实验中定值电阻两端电压不变，因此需要将滑动变阻器的阻值变大，即向左调节。 6、某学习小组开展探究欧姆定律的实验，电源电压恒为8V，滑动变阻器规格为“25Ω 3A”，请你完成下列问题： （1）用笔画线代替导线将图甲所示的实物电路连接完整；（要求：向右移动滑片P时，电压表示数增大） （2）正确连接电路后，闭合开关S，滑片P滑动到某一位置时，则电流表的示数为 A； （3）某同学利用图甲按要求连接完成后的实物电路探究“电流与电阻的关系”，提供了阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻，由图丙可知，电压表示数保持 V不变，当用20Ω电阻替换10Ω电阻时，应把滑动变阻器的滑片P向 （选填“左”或“右”）移动，才能使电压表的指针恢复到原来位置。 【答案】（1） （2）0.4 （3）2.5 左 【解析】（1）探究欧姆定律的实验时，电阻和滑动变阻器串联，向右移动滑片P时，电压表示数增大，则滑动变阻器阻值减小，所以连接d和电压表负接线柱，如下图所示： （2）由乙图可知，电流表量程是0~0.6A，分度值为0.02A，则电流表的示数是0.4A。 （3）由丙图可知，当电阻为5Ω时，电流为0.5A，当电阻为25Ω时，电流为0.1A，则电压表示数U=IR=0.5A×5Ω=0.1A×25Ω=2.5V用20Ω电阻替换10Ω电阻时，根据串联分压特点可知，定值电阻两端电压增大，为了使电压表的指针恢复到原来位置，应控制R两端电压不变，所以最大滑动变阻器的电阻，故将滑片P向左端移动。 7、小杭在“探究电功率与电流关系”的实验中，连接了如图甲的电路，其中电源电压保持6V不变，R为定值电阻。 （1）实验开始前，小杭需要将滑动变阻器的滑片移到 端（填空“A”或“B”）； （2）实验中，小杭发现无论怎样调节滑动变阻器，两电表指针始终处于图乙所示位置，由此可以推断电路故障是 ； （3）替换了问题器材后，小杭移动滑动变阻器进行多次实验，绘制了电阻R电功率（曲线A）和电路总功率（曲线B）随电流变化图像（如图丙），请根据图丙推测滑动变阻器功率随电流变化的规律，并说明推测的依据： 。 【答案】（1） A （2）定值电阻R断路 （3）先变大后变小 【解析】（1）为了保护电路，实验开始前，小杭需要将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，即A端。 （2）实验中，小杭发现无论怎样调节滑动变阻器，两电表指针始终处于图乙所示位置，电流表没有示数，说明电路断路，而电压表有示数，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，即可以推断电路故障是电阻R断路。 （3）电阻的电功率，图像如图线A，而电路的总功率，电源电压不变，功率与电流成正比，图像如图线B；从图中可知，随着电流的增大，总功率和定值电阻的功率之差先变大、后变小，故滑动变阻器消耗功率随电流大小的变化情况是先变大后变小；电阻随温度的升高而增大。 8、小科想测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率，从实验室找来了电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关和导线若干，进行了如下实验。 （1）检查无误后，闭合开关，发现电流表无示数，小灯泡不亮，电压表示数接近电源电压。造成这一故障的原因可能是小灯泡 ； （2）排除电路故障后，闭合开关，移动滑片，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W；接下来她又测量了几组对应的电压值和电流值，并绘制了小灯泡的I-U图象，如图丙所示； （3）小科认为，利用图甲的装置也可以探究电流与电压的关系。小姚认为小科的观点不合理，理由是 ； （4）小科还想测出另一个额定电压为Um的小灯泡正常发光时的电阻，在保证电路安全的前提下，设计了如图丁所示的电路（电源电压恒定大于Um且未知，滑动变阻器R最大阻值未知，定值电阻阻值为R0），请将实验步骤补充完整： ①闭合S、S₂，断开S₁，移动滑片P，使电压表示数Um ②闭合S、S₁，断开S₂，保持滑片P位置不变，读出电压表的示数为U₁； ③闭合S、S₁，断开S₂， ； ④小灯泡正常发光时的电阻RL= （用U₁、U₂、Um、R0表示）。 【答案】（1）灯泡断路 （2） 0.75 （3）灯泡电阻受温度影响会发生改变 （4）滑片移动到最左端，读出电压表的示数为U2 【解析】（1）串联电路中无电流，发生断路，电压表有示数接近于电源电压，说明与电压表并联的灯泡发生断路，电压表串联在电路中。 （2）乙图中所选量程的分度值为0.02A，读数为0.3A，则小灯泡的额定功率为 （3）探究电流与电压的关系的实验，需要控制电阻不变，而灯泡电阻受温度的影响会发生改变，因此不能用该装置探究电流与电压的关系。 （4）闭合S、S₂，断开S₁，移动滑片P，使电压表示数为Um，此时小灯泡正常发光；闭合S、S₁，断开S₂，保持滑片P位置不变，读出电压表的示数为U₁，根据欧姆定律可知，此时电路中的电流闭合S、S₁，断开S₂，滑片移动到最左端，此时电压表测量的是电源电压，读出电压表的示数为U2，则电源电压为U2； ②中滑动变阻器两端的电压 则滑动变阻器接入电路中的阻值 ①中滑动变阻器两端的电压 此时电路中的电流 则小灯泡正常发光时的电阻为。 9、如图1所示为测量“不同电压下小灯泡的电功率”的实物连接图．器材规格：电源电压3V，小灯泡的额定电压2.5V。 （1）闭合开关，发现两电表指针处于图2所示位置，此时电路出现的故障是 ； （2）故障排除后，按正确操作步骤进行实验，测量并记录了5组实验数据，得到小灯泡两端的电压与通过小灯泡的电流的图像，如图3所示。据图推测：图中阴影部分面积大小表示的含义 ；实验中滑动变阻器的规格可能为下列选项中的 ； A．　　B．　　C．　 （3）图4是小灯泡和滑动变阻器的关系图像．请判断：曲线1、2、3中哪条符合滑动变阻器实际关系________（选填：“1”或“2”或“3”）。 【答案】（1）灯泡断路 （2）小灯泡的功率 C （3）1 【解析】（1）如图所示，电流表示数为0，表明电路中可能存在断路，电压表示数为3V，表明电压表到电源两极为通路，故电路故障可能为灯泡断路。 （2）图中横轴表示灯泡的电流，纵轴为电压，阴影部分为横纵轴的乘积，故阴影部分面积大小表示的含义灯泡的功率。如图所示，灯泡两端的最小电流为0.1A，电压为0.5V，故此时滑动变阻器接入最大阻值为，通过灯泡的最大电流为0.3A，故同时满足电流和阻值要求的只有　，故AB不符合题意，C符合题意。故选C。 （3）根据图像可知，当灯泡两端电压为1.5V时，滑动变阻器两端电压也应为由于灯泡与滑动变阻器是串联，电流相同，故滑动变阻器的图像与灯泡的图像的交点的电压应为1.5V时，故图像1符合。 10、科学兴趣小组开展“测量小灯泡电功率”的实验，所用电源为3节新干电池串联，小灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样，小金同学根据设计好的电路图如图1所示连接好电路。 （1）图1中，甲、乙是两只电表，则甲是 表； （2）正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有正常偏转，但偏转的角度较小。则接下来应进行的操作是 ； A．更换小灯泡B．检查电路是否断路C．移动滑动变阻器滑片，观察灯泡是否发光 （3）继续实验，观察到电压表的示数为2伏，要使灯泡正常发光，滑动变阻器的滑片向 端移动（填“a”或“b”）； （4）小组同学为了得到比较准确的小灯泡额定功率，用同一套器材做了三次实验（电压表均调到3.8V），获得三组数据（如表）： 实验序号 电流表示数/A 额定功率/W 额定功率的平均值N 1 0.71 2.698 2 0.69 2.622 3 0.68 2.584 请判断该处理数据的方法正确与否，并说明理由： 。 【答案】（1）电流 （2）C （3）b （4）正确，采用多次测量取平均值的方法减少误差 【解析】（1）由于电压表与灯并联，电流表与灯串联，所以甲是电流表。 （2）闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有正常偏转，但偏转的角度较小，说明电路连接没有问题，是滑动变阻器阻值过大，因此需要调节滑动变阻器，观察灯泡是否发光，故C符合题意，AB不符合题意。故选C。 （3）电压表示数为2V时，小灯泡的实际电压低于额定电压，此时小灯泡实际功率较小，发光较暗；要使小灯泡正常发光，应增大小灯泡两端电压，减小滑动变阻器分得的电压，故减小滑动变阻器连入电路中的电阻，参照图知道，滑片应向右（b）端滑动. （4）因为是用同一套器材测量灯泡的额定功率，所以可以通过求平均值的办法减小误差，做法正确。 11、学习小组进行测定小灯泡电功率的实验，已知电源电压3V恒定不变，小灯泡的额定电压为2.5V。小金按照图甲连好电路后闭合开关S，将滑动变阻器滑片慢慢移动至另一端点，记录数据并绘制成小灯泡电流随电压变化曲线如图乙所示。 （1）请用笔代替导线，完成图甲中电路连接； （2）移动滑片使小灯泡正常发光时，电流表示数为0.42A，则小灯泡的额定电功率为 W。 （3）小金将数学几何图像分析与电学知识融合，通过绘制网格将图乙进行处理：分出6块区域，面积分别为（如图乙），有了新的发现与收获： ①当电流为时，小灯泡的实际功率可以用图乙中的面积 表示； ②当电流由逐渐增大到的过程中，判断小灯泡实际功率的变化量与滑动变阻器功率的变化量哪一个更大？请结合图中信息说明理由： 。 【答案】（1） （2）1.05W （3）S1 见解析 【解析】（1）电压表应与灯泡并联，由于电源是3V，小灯泡的额定电压为2.5V，故选用0-3V量程，电路连接如下图 （2）根据题意知道，当小灯泡正常发光时，电流表示数为0.42A，故小灯泡的额定电功率为 （3）当电流为I1时，由图乙知道，此时电阻R两端电压为U1，电阻R的实际功率为P1=U1I1，可以用图乙中的面积S1表示。当电流由逐渐增大到的过程中，小灯泡实际功率的变化量，①由串联分压可知变阻器前后电压分别为U-U1和U-U2，串联电路电流出处相同，因此前后电流分为I1、I2，则 因此可知。 12、厚膜电阻是一种被广泛应用于高温电子设备中的定值电阻，具有耐高温的特性。小科想测定某一型号的厚膜电阻的阻值大小，设计如下实验。连接如图甲所示电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，测量并记录的实验数据如表所示。 实验 电压/V 电流/A 1 4.8 0.1 2 9.8 0.2 3 12 0.25 （1）连接电路时，应将最后一根导线a连接滑动变阻器的 （填“A”或“B”）接线柱，连接过程中存在的问题是 ； （2）分析表中的实验数据，可知该厚膜电阻的阻值是 欧；（结果保留一位小数） （3）查阅资料发现：该厚膜电阻材料为导电金属陶瓷，滑动变阻器金属丝材料为镍铬合金丝，两种材料电阻随温度变化图像如图乙所示。保持滑片位置不变，开关闭合一段时间后，小科发现电压表示数减小，请解释其原因 。 【答案】（1）B 在连接电路时，开关没有断开 （2）48.3 （3）镍铬合金丝的电阻随温度的升高而增大，导电金属陶瓷的电阻受温度的影响较小 【解析】（1）为了保护电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到阻值最大处，由图甲可知，滑片位于A端，因此应将最后一根导线a接入滑动变阻器的B接线柱。由图甲可知，在连接电路时，开关没有断开，为保护电路，连接电路时，开关应断开。 （2）由表中数据可知，第一次实验的电阻为 第二次实验的电阻为 第三次实验的电阻为 则厚膜电阻的阻值为 （3）由图乙可知，镍铬合金丝的电阻随温度的升高而增大，导电金属陶瓷的电阻受温度的影响较小；保持滑片不变，开关闭合一段时间后，由于温度升高，镍铬合金丝的电阻随温度的升高而增大，而厚膜电阻的阻值受温度的影响不大，根据分压原理，滑动变阻器两端电压增大，根据串联电路电压规律，厚膜电阻两端减小，即电压表示数减小。 13、小科利用一个规格为“”的滑动变阻器和其他器材来“检验欧姆定律”。实验电路如图甲所示，电源电压恒为6伏。滑动变阻器的ab段线圈之间的绝缘漆破损，致使ab段电阻损失，此时ab段电阻近似被短路（如图乙）。 实验步骤如下： ①用10欧的定值电阻进行实验，连接电路。 ②闭合开关，调节滑动变阻器，使定值电阻两端电压为5伏，读出电流表的示数（如图丙）；断开开关，把滑片P移到阻值最大端。 ③继续调节滑片使电压表的示数分别为4伏、3伏、2伏、1伏，依次读出电流表的示数并记录。 （1）图丙中电流表示数为__________安。 （2）小科设计上述实验步骤，要探究的问题是：____________________。 （3）小科在完成电压表示数为2伏的实验后，再做电压表示数为1伏的实验时，无论如何调节滑片电压表示数一直大于1伏。分析可得，ab段电阻丝绝缘层破损前的阻值的范围是__________。 【答案】（1）0.5 （2）通过导体的电流与电压的关系 （3） 【解析】（1）根据丙图可知，电流表选择量程0~0.6A，分度值为0.02A，读数为0.5A。 （2）实验中用滑动变阻器改变定值电阻两端的电压，从而改变通过定值电阻的电流，小科设计上述实验步骤，要探究的问题是：通过导体的电流与电压的关系。 （3）当电压表的示数为2V时，由串联电路电压的规律，变阻器的电压为变阻器的电压为电压表示数的2倍，故变阻器的电阻至少为当电压表的示数为1V时，由串联电路电压的规律，变阻器的电压为变阻器的电压为电压表示数的5倍，故变阻器的电阻至少为无论如何调节滑片电压表示数一直达不到1V，说明变阻器的电阻小于50Ω，因此，ab段电阻丝绝缘层破损前的阻值的范围为，即。 14、为了探究通过导体电流与电阻的关系，小科选择一粗细均匀长30cm带“刻度”的金属开口圆环，每1cm电阻为1Ω。设计了图甲所示的电路图，电源电压恒为4.5V，电流表选用“0﹣0.6A”量程，R1为滑动变阻器。实验中固定A点，通过移动触点N改变接入电路中圆环弧长L的长度，多次改变L的长度，根据记录的数据画出电流随弧长L变化的曲线如图乙所示。 （1）请简述该实验选择金属开口圆环的优点 。 （2）实验中固定A点通过移动触点N改变接入电路中的圆环弧长L，根据记录数据画出电流随弧长L变化的曲线如图乙。每次改变圆环弧长L后，还应调节滑动变阻器滑片，保持电压表示数是 ，并不变。 （3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 的滑动变阻器。 （4）分析实验数据，初步探究得通过导体的电流与电阻的关系是 。 【答案】（1）能直接从金属开口圆环上读出电阻的大小，操作方便 （2）3V （3）15Ω （4）电压不变时，通过导体电流与电阻成反比 【解析】（1）普通变阻器是不能精确知道它连入电路的阻值的。但金属圆环每1cm电阻为1Ω，根据它连入电路的长度数值可以知道它连入电路的阻值。 （2）读乙可以知道，当金属圆环连入电路的长度为10cm，即它连入电路的阻值为10Ω时，通过它的电流为0.3A，则它两端电压为在研究电流与电阻关系时，应该保持圆环两端电压为3V不变。 （3）电源电压为4.5V，圆环两端电压为3V，则变阻器分担电压为圆环连入电路的最大长度为30cm，即其连入电路的最大阻值为30Ω。串联电路中，各自电流相等，各部分电压与其电阻成正比，则变阻器的最大阻值为 （4）读乙图可知即圆环中电流与连入电路长度成反比。且圆环连入电路电阻与其连入电路长度成正比，则圆环中电流与其电阻成反比。 15、小宁为准确测定一只标有“12V”字样的灯泡正常发光时灯丝的电阻，按照如图甲电路开展实验，并将电压表和电流表的示数记录如图乙。研究图乙数据发现小灯泡的电阻并不是一个固定值，结合影响电阻的因素，小宁认为可能是温度影响了小灯泡灯丝的电阻。他打破小灯泡的玻璃罩，将小灯泡的灯丝分别浸泡在0℃、26℃、60℃的蒸馏水恒温水浴中，重复实验，得到如图丙的数据结果。 （1）闭合开关前，需要将滑动变阻器的滑片移到 端。当小灯泡两端电压达到12V时，小灯泡的电阻为 ； （2）小宁将小灯泡的灯丝浸泡在不同温度下的恒温水浴中进行实验是基于蒸馏水能满足实验的哪些需求： ；（写出一点即可） （3）根据图丙所示，可以得出的实验结论是 。 【答案】（1）A 100 （2）蒸馏水是绝缘体、水的比热容较大（答出一点即给分，其余答案合理亦可） （3）灯丝温度不变时，电阻保持不变 【解析】（1）在闭合开关前，为保护电路应将滑动变阻器滑片置于阻值最大端，即图中的最左端；由图乙知道，当小灯泡两端电压达到12V时，通过其中的电流0.13A，根据欧姆定律知道，小灯泡的电阻 （2）水的比热容大，吸收灯丝热量后，温度基本保持不变；且蒸馏水是绝缘体，不会对电路的电阻效果造成影响。 （3）由图丙知道，灯丝温度不变时，电阻保持不变。 16、在研究电流与电阻的关系时，小科设计如图电路进行实验。 实验组别 1 2 3 电阻R（欧） 20 10 5 电流I（安） 0.10 0.20 0.40 （1）按照实验要求完成电路连接； （2）闭合开关后，发现电流表有示数，电压表指针不动。为找出故障，小科断开开关，拆下电压表，分别用电压表不同量程在电源两端试触，电压表均无示数，若只有一处故障，则该故障是 ；（选填“电流表内部短路”、“电压表内部断路”或“定值电阻断路”） （3）完成第1组实验后，小科想把20欧的电阻换成10欧的电阻，继续实验； ① 闭合开关； ②断开开关； ③ 记录电流表示数； ④ 将滑动变阻器的滑片移到最右端； ⑤ 取下20欧的电阻，接入10欧的电阻； ⑥ 眼睛看着电压表，将滑动变阻器的滑片移到适当位置。 从规范操作和器材安全的角度考虑，最合理的操作顺序是 ； A． ②⑤④①⑥③ B． ②⑤①④⑥③ C． ②④①⑤⑥③ （4）小科完成三次实验后将数据填入表中，并得出电压一定时，电流与电阻成反比。小宁认为这样的实验结论不具有普遍意义，需要再多一些实验和数据才能得出。为使实验结论更具普遍意义，你给小科的建议是： 。 【答案】 （1） （2）电压表内部断路 （3）A （4）至少应该再设定两个不同的电压值，重复上述实验 【解析】（1）由实验目的知道，滑动变阻器与定值电阻R串联，电压表测定值电阻R两端的电压，电流表测电路中的电流，滑动变阻器的左下接线柱接入电路中，电路连接如下图 （2）闭合开关，移动滑片P，电流表示数有变化，说明电流表完好，电路为通路，不可能是电流表内部短路、定值电阻断路，电压表指针不动，可能是定值电阻短路或电压表断路，拆下电压表，分别换用电压表的不同量程在电源两端试触，电压表均无示数，说明电压表断路，选填电压表内部断路。 （3）为保护电路，闭合开关前，取下20欧的电阻，接入10欧的电阻；将滑动变阻器的滑片移到最右端；闭合开关；研究“电流与电阻的关系”，要控制电阻的电压不变，再记下电流表的示数，故从安全和规范角度考虑，正确的顺序是：将滑动变阻器的滑片移到最右端，闭合开关；将滑动变阻器的滑片移到适当位置，记录电流表示数；即最合理的操作顺序是②⑤④①⑥③，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 （4）为使实验结论更具普遍意义，研究“电流与电阻的关系”，要控制电阻的电压不变，所以，至少应该再设定两个不同的电压值，重复上述实验。 17、表决器能很好的解决因人力投票时产生的统计困难与繁琐问题．项目化小组同学想以四人投票为参照，用电表来改装一个表决器，直接显示赞成、反对票各是多少．现有开关（闭合、断开来分别体现赞成、反对票），新的干电池2节、电流表，若干5欧的定值电阻、小灯泡、开关、导线等． 【项目设计】（1）小组同学绘制了如图3个电路图，按要求应选用 ； （2）所设计的电路图中用电器该选用 （选填“5欧的定值电阻”或“小灯泡”）； 【项目应用】（3）该小组的同学选择了正确的电路设计图后，进行模拟表决：有两位同学表示赞成、两位同学表示反对，那么此时票数需要标注在电流表的 刻度处； 【项目反思】（4）经小组同学对数据分析后发现用电流表改装表决器后，具有投票数与电流大小成正比的关系，有助于读数的统计，也能在电表上更直观的体现票数等优点．阿苗同学设计了用电压表改装表决器，如图所示装置，请问该改进是否具有类似的优点 。 【答案】（1）C （2） 5欧的定值电阻 （3）1.2A （4）不具有 【解析】（1）根据题意，表决器应该为并联，故C符合题意，AB不符合题意。 （2）所设计的电路图中，用电器该选用小灯泡，用灯的亮暗显示自己的决定。 （3）由题意知道，电源为2节干电池即3V，每个小灯泡的电阻为5Ω，有两位同学表示赞成、故两个灯泡并联，并联电阻R=2.5Ω，由知道即此时票数需要标注在电流表的1.2A处。 （4）由图2知道，各个开关与对应的用电器并联，每个开关能控制一个用电器，当开关全部断开，电压表示数最小，当开关全部闭合，电压表示数最大，投票数与电流大小成反比的关系，故此装置具有与电流表改装的表决器类似的优点。 18、某兴趣小组在测量额定电压为2.5V的小灯泡灯丝电阻时发现，小灯泡两端的电压越大，测得电阻的阻值也越大。针对上述现象，同学们提出猜想： 猜想①：灯丝两端的电压增大导致电阻增大。 猜想②：灯丝的温度升高导致电阻增大。 为研究猜想①，同学们进行了如下研究。 【实验器材】干电池2节，额定电压为2.5V的小灯泡1只，电流表1个，电压表1个，滑动变阻器1个，开关1个，装满水的塑料瓶，导线若干。 次数 1 2 3 4 5 电压/V 电流/A 电阻/Ω 【实验方案】 ①按图1连接好电路，将灯丝插入瓶口浸入水中； ②闭合开关S，读出电压表和电流表示数，记录在表格中； ③多次改变滑动变阻器的阻值，重复步骤②。 （1）某次闭合开关后，电流表指针位置如图2所示，其示数为 安。 （2）实验中将灯丝浸入水中的目的是 。 （3）若观察到 现象，则假设①被否定。 （4）实验结果表明灯丝电阻变化与施加电压无直接因果关系后，某同学直接得出“灯丝电阻增大是由温度增大引起”的结论。请评价他结论得出过程是否合理，并说明理由： 。 【答案】（1）0.3 （2）防止电阻大小随温度变化而改变 （3）其他条件一定时，灯丝两端电压增大，电阻不变 （4）不合理，因小灯泡的功率越大，温度越高，此时应再利用表格中数据分别求出小灯泡的实际功率，进而分析得出灯丝电阻随温度的升高而增大 【解析】（1）电流表选用小量程，分度值0.02A，其示数为0.3A。 （2）实验时将灯丝浸入纯净冷水中的目的是：防止电阻大小随温度变化而改变。 （3）将灯丝插入瓶口浸入水中，使灯丝的温度保持不变，若实验中得到的结果是：所测的灯丝电阻阻值基本相等，则假设①被否定。 （4）小灯泡的功率越大，温度越高，此时应再利用表格中数据分别求出小灯泡的实际功率，进而分析得出灯丝电阻随温度的升高而增大，故直接得出“灯丝电阻增大是由温度增大引起”的结论不合理。 19、项目学习小组实验发现，装在筒内的电动机带动风叶转动时，电动机转动方向改变，气流方向也改变，如图甲所示。于是想利用带风叶的电动机制作一款“书桌神器”：既能收集书桌上的小纸屑，又能吹风纳凉。 他们制定的产品评价表如下： 评价 指标 评价等级 优秀 合格 待改进 指标一 能吸纸屑、吹风且风速可调 能吸纸屑、吹风，风速不可调 只能吸纸屑或只能吹风 指标二 吸纸屑后，吹风时无纸屑吹出 吸纸屑后，吹风时有部分纸屑吹出 吸纸屑后，吹风时全部纸屑吹出 小组同学设计如图乙电路，利用带风叶的电动机、电池、旋钮式电阻等材料制作模型，其工作原理示意图如图丙； （1）图乙中，通过切换开关S，可以改变电动机转向的原因是 ； （2）将开关S与“1”连接，旋钮OP绕O点沿箭头方向转动时，电动机转速如何变化？ ； （3）对模型测试时，其“指标一”为优秀；结合评价表，判断该模型的“指标二”评价等级为 。 【答案】（1）改变通过电动机中的电流方向 （2）变小 （3）合格 【解析】（1）由于通电导体在磁场中的运动方向与导体中电流方向有关，所以切换开关S，可以改变通过电动机的电流方向，故可以改变电动机转向。 （2）观察电路图可知，旋钮式电阻与电动机串联，旋钮OP绕O点沿箭头方向转动时，电阻的长度增长，则电阻阻值增大，所以通过电动机的电流减小，由于导体中电流越小，通电导体在磁场中受到力越小，所以电动机转速会变慢。 （3）观察丙图发现，吸纸屑时，有部分纸屑会到纸屑收集盒下方，则吹风时，纸屑收集盒下方的纸屑会被吹出，故吸纸屑后，吹风时有部分纸屑吹出，由表格中评价标准可知，指标二评价等级为合格。 20、课后服务社团活动中，“创新”兴趣小组在“测定小灯泡的电功率”的实验中连接如图甲所示的实物图（未完成）进行实验，其中电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V（正常发光时电阻约为12Ω）。 （1）请用笔画线代替导线，在图甲中将实物电路连接完整（要求连线不得交叉）； （2）为能顺利完成该实验，下列不同规格的滑动变阻器应选用 ； A．“10Ω 0.5A”的滑动变阻器 B．“20Ω 0.1A”的滑动变阻器 C．“5Ω 1A”的滑动变阻器 （3）电路连接完成后，闭合开关S，移动滑动变阻器R滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示。要测量小灯泡L的额定功率，滑片P应向 （填“左”或“右”）端移动； （4）通过小灯泡的电流随它两端电压变化的关系如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 W。 【答案】（1） （2）A （3）左 （4）0.5 【解析】（1）滑动变阻器选择“一上一下”的接法接入电路中，如图所示 （2）灯泡额定电流大约为根据串联电路的电压特点可得，滑动变阻器的两端电压为根据欧姆定律可得，变阻器的最大阻值为 故A符合题意，BC不符合题意。故选A。 （3）由乙图可知，电压表选0~3V的量程，分度值为0.1V，电压表示数为1.8V，小灯泡的额定电压为2.5V，要测额定功率，小灯泡两端电压应该等于额定电压2.5V，也就是使小灯泡两端电压变大，使通过小灯泡的电流变大，电路中的电阻变小，由图甲可知，滑片应该向左移动，才能使其接入电路的电阻变小，一直到小灯泡两端的实际电压等于其额定电压2.5V，小灯泡的实际功率才等于额定功率，才能测量额定功率。 （4）由图丙可知，当小灯泡电压为2.5V时，通过小灯泡的电流为0.2A，额定功率为 。 21、某实验小组利用图甲所示电路测量自来水电阻Rx的阻值，其中内径均匀的圆柱形玻璃管侧壁连接一细管，细管上阀门K可以控制管内自来水的水量，玻璃管两端接有导电活塞（活塞电阻可忽略）。电源电压约为3V，滑动变阻器铭牌上标有“30Ω 2 A”字样。 （1）连接的电路如图甲所示，闭合开关前发现有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确； （2）实验中发现无论如何移动滑片 P，电流表示数几乎为0，电压表示数接近3V，检查发现各电路元件完好。出现该现象的原因可能是 ； （3）为能正确测出玻璃管内自来水的电阻，某同学利用定值电阻 R1（阻值4kΩ）、定值电阻R2（阻值3kΩ）、电阻箱R（最大阻值9 999 Ω）、单刀双掷开关S、两个相同的电压表（量程为0~3 V）等器材，连接了如图乙所示电路，进行了如下实验操作； ①把S拨到1位置，记录电压表V1示数； ②把S拨到2位置，调整电阻箱阻值，使电压表 V2示数与电压表 V1示数相同，记录此时电阻箱的阻值R=5 kΩ； ③计算玻璃管内自来水的电阻值Rx，则 Rx= kΩ。 【答案】（1） （2）自来水的阻值太大 （3）2.4 【解析】（1）根据实验，电路为串联电路，电压表测自来水电阻Rx两端电压，则更改的电路如下图所示： （2）自来水的电阻为几千欧，与电压表内阻差不多，远远大于滑动变阻器的总阻值。将自来水串联接入电路后，由于电路中阻值过大，导致电路中电流过小，电路相当于断路，因此电流表示数几乎为0，电压表示数接近3V。 （3）把S拨到1位置，记录电压表V示数，记为U1，Rx的电压设为Ux，根据串联电路分压原理可得；把S拨到2位置，调整电阻箱阻值，使电压表V2示数与电压表V1示数相同为U1，R2两端的电压设为U2，根据串联电路分压原理可得，因为电源电压不变，所以Ux=U2所以解得。 22、风能是一种低碳、清洁的能源。如图甲所示为某学校科学兴趣小组设计的一款风力发电装置，为了测试发电功率，他们展开如下实验。 （1）【成果测试】风力发电机可以将机械能转化为电能。如何比较相同风速下发电机的发电功率？请选择合适器材并绘制原理图。（必要时可用文字说明） 器材：小灯泡、定值电阻、电能表、秒表、电压表，电流表等； 电路图：　　　　　　　　简述原理（公式）： （2）【成果优化】小组同学将灯泡连入风力发电机，发现风向和叶片夹角θ会影响发光亮度（如图乙所示）。该小组对风力发电机进行优化。已知同一地区的风向会发生变化，为了更大程度利用风力发电，请在原装置上提出改进建议： ； （3）【成果延伸】一般来说，扇叶转速越大，发电功率越大。在现实生活中，叶片长度是影响发电机发电功率的因素之一。相同风力下，只增加叶片长度，试推测风力发电机的发电功率变化并说明理由： 。 【答案】（1）见解析 （2）①安装尾舵（可调节方向的装置即可）；②调节扇叶叶与风向的夹角为70度 （3）见解析 【解析】（1）在发电风车两端连接灯泡和电流表，测出经过灯泡的电流和灯泡两端的电压，用公式计算出小灯泡的电功率进行比较；各种测量方法如图 P=IU P=UI 测量U 观察小灯泡亮度 （2）①安装尾舵（可调节方向的装置即可）；②调节扇叶与风向的夹角为合适的角度 （3）①叶片长度加大后，会增大与风的受力面积，转速变大；但同时质量增加，会使转速减小；受力面积的影响大于质量的影响，则转速变大，发电功率增加。 ②叶片长度加大后，会增大与风的受力面积，转速变大；但同时质量增加、会使转速减小；受力面积的影响等于质量的影响，则转速变小，发电功率不变。 ③叶片长度加大后，会增大与风的受力面积，转速变大；但同时质量增加，会使转速减小。受力面积的影响小于质量的影响，则转速变小，发电功率减小。 23、在“探究电流与电阻的关系”实验中，如图甲，电源电压为6伏，逐次将不同阻值的电阻R接在a、b间。且每次闭合开关前，都将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。实验步骤如下： ①接入5Ω电阻，闭合开关，记录电流表示数，如图乙所示； ②移动滑片使电压表示数为U0时，记录电流表示数； ③分别接入10Ω、15Ω电阻，闭合开关，重复步骤②； ④当接入电阻为时，闭合开关，记录电流表示数为0.1A。 （1）步骤①中，电流表示数为 安。 （2）某小组同学将测得的4组数据，按描点法绘制出如图丙所示图像，老师看后指出其中有一个数据存在问题，请指出错误的数据，并说明理由： 。 （3）根据正确的数据得出的实验结论是 。 （4）仍使用原有器材，要让5Ω、10Ω、15Ω及四个电阻，都能为实验所用，应控制a、b之间的电压至少为_________伏。 【答案】 （1）0.3 （2） B4存在问题，当电流为0.1A时，Rx两端电压不是3V （3）当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 （4）4.5 【解析】（1）图乙中电流表使用小量程，分度值为0.02A，则电流表示数为0.3A。 （2）步骤①中接入5Ω电阻时，电流表示数为0.3A，此时滑动变阻器阻值最大，设滑动变阻器最大阻值为R，根据欧姆定律，则此时解得R=15Ω。步骤④中接入Rx，滑动变阻器在最大阻值时，由丙图可知此时电流为0.1A，根据欧姆定律，则此时 解得Rx=45Ω。此时Rx两端电压为U 1=IRx=0.1A×45Ω=4.5V B4是接入Rx 时描绘的点，因此时其电压大于3V，所以该点数据是错误的。 （3）由正确的实验数据得出的结论为：当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 （4）步骤①中接入5Ω电阻时，电流表示数为0.3A，此时滑动变阻器阻值最大，设滑动变阻器最大阻值为R，根据欧姆定律，则此时解得R=15Ω。步骤④中接入Rx，滑动变阻器在最大阻值时，由丙图可知此时电流为0.1A，根据欧姆定律，则此时 解得Rx=45Ω。此时Rx两端电压为U 1=IRx=0.1A×45Ω=4.5V 即要让 5Ω，10Ω，15Ω及 Rx 四个电阻，都能为实验所用，应控制 a、b 之间的电压至少为4.5V。 24、为探究小灯泡发光亮度与实际功率、灯泡种类之间的关系，某实验小组同学设计了如图所示的电路，并利用光照传感器定量测量出小灯泡的光照强度。灯泡 L1是额定电压为2.5 V的LED灯，L2是额定电压6 V 的白炽灯。实验时，先只闭合 S、S1，移动滑动变阻器的滑片，实验现象及数据如表一；然后再只闭合S、S2，移动滑动变阻器的滑片，实验现象及数据如表二。 表一 序号 电压/V 电流/A 实际功率/W 亮暗情况光照强度与实际功率的比值 1 1.0 0.16 0.16 150 2 1.4 0.20 0.28 150 3 2.5 0.28 0.7 150 表二 序号 电压/V 电流/A 实际功率/W 亮暗情况光照强度与实际功率的比值 4 1.0 0.28 15 5 2.5 0.38 0.95 15 6 6.0 0.72 4.32 15 （1）序号为4的实验中，灯泡 L2的实际功率为 W； （2）分析表一、表二中的“光照强度与实际功率的比值”数据实验结果，可得出的实验结论是 ； （3）实验发现，第4次实验时白炽灯 L2的亮度比第2次实验时 LED灯 L1的亮度小，从能的转化角度分析，造成此现象的原因是 。 【答案】（1）0.28 （2）见详解 （3） LED灯电能转化为光能的效率更高 【解析】（1）序号为4的实验中，灯泡 L2的两端电压为1V，电流为0.28A，实际功率为 （2）分析表一、表二中的“光照强度与实际功率的比值”数据实验结果，对于白炽灯光照强度与实际功率的比值是15，而LED为150，可得出的实验结论是对于同一个小灯泡，光照强度与实际功率的比值是一定值，而对于不同的小灯泡，这一比值不同。 （3）白炽灯将电能转化为内能和光能，主要为内能，LED将电能几乎全部转化为光能，少部分为内能，故同等功率情况下，LED亮度更大一些，从能的转化角度分析，造成此现象的原因是LED灯电能转化为光能的效率更高。 25、某同学用如图所示实验电路图测量小灯泡L1、 L2的功率。L1标有“”字样，L2标有“”字样，阻值都约为。电源电压恒为，电压表只有“”量程可以用，定值电阻。回答问题，完成实验。 （1）电流表量程应选 。（填序号） A． B． C． D． （2）滑动变阻器规格应选 。（填序号） A． B． C． D． （3）正确连接了实物电路，将L1接入电路。 （4）闭合开关S，调节滑动变阻器滑片，让电压表示数分别为，读出电流表示数，填在表中。根据表中数据，L1的额定功率 W。 实验次数 1 2 3 4 5 电压 1.0 2.2 2.5 2.8 3.0 电流 接入L1 0.10 0.22 0.25 0.28 0.30 接入L2 0.10 0.23 0.26 0.29 0.31 （5）断开开关S，用L2替换L1，重复第（4）步测量操作，将测得的数据填入上表。 （6）该同学根据表中数据，计算L2的额定功率，他立即意识到这个结果不是L2的额定功率。要测得L2的额定功率，还需要的测量操作是： 。 【答案】（1）C （2）D （4）0.625 （6）调节滑动变阻器，让电流表示数为，读出电压表示数 【解析】（1）由图知道，小灯泡L1或L2与定值电阻和滑动变阻器是串联关系，电压表测量灯泡两端的电压，电流表测量电路的电流，根据题意知道，小灯泡L1、 L2的阻值都约为10Ω，且L1标有“”字样，L2标有“”字样，由欧姆定律知道，当电路接小灯泡L1时，允许通过的电流是由于0.25A，0.3A都小于0.6A，故电流表量程应选，故C符合题意。故选C。 （2）根据题意知道，电路中电流最大是0.3A，此时由欧姆定律知道 解得因为两个灯泡的额定电流大于0.2A，所以选择变阻器100Ω 1A，D符合题意。故选D。 （4）根据题意知道，灯泡L1的额定电压是2.5V，由实验数据知道，此时的电流大小是0.25A，由知道，L1的额定功率 （6）根据题意知道，灯泡L2的额定电路是0.3A，故第（4）步测量操作不正确，正确的操作应是调节滑动变阻器，让电流表示数为，读出电压表示数，由计算L2的额定功率。 1 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