第四单元测试卷-【宝典训练】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治高效课堂（统编版2024）

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五.在法的国虑，大到国速的位体，小到个人的有行，昆者要在法第的框军中 C风申违岳行为 利事违法行为 司学实能了严重信涛行为。立自示我们壁注鱼 证行，对此以识正确的是 上真空地算者人害己：高空抛物爱来的爱害等不我 A兹不庭信皇的影南，培养健束的亮相爱胡 力从人美以生起就有了史留 法渝其是依解法律治是国果 ①关爱生自.路爱自己程他人生角 表成年人卫甲不用垂相者任，可以随复行市 多只有育代才有此袖 法治要康室特法律事 由情残规州意因：欧遵规守法会科 心观着最力税镜健增丝自导量，别成长有好刻 A① L①中 C.20 n.c0 ①学分积楼参与规网的政避和克美 0模仿行为不构成息厚，不君菱自良华束 6位是法典规定的落承中，红果有道时，应忙1 小来 用，差育部要减，切实将法的拉有销人国比教有体系，形或学程，家庭、杜公 A法灯檬承 队请解游承 人人都量自量液字各种壮会观用 “三位一体“的青少年法当腔育格局。在中小学开量道物与法治课，发挥 C意醇认养的反 包静高分 A.① k98 仁①0 h@年 业的教有的课幸主果迪作用。这林做 7.下列行为中，福字毅君时产所有权的是 表第网红博主为吸和时城，编壶~在世架折到小学生务间作业本"的成篮放 可凤灌强有少年锋法律意俱相法油现名 A小坠务自已用置的病摩静粗命微人草重粗金 事，井通过想拍误评公众帮线体，透规後为惠穷的影利：生反的发管现处 第解性笔青少年请法知甲 L小幸值法裤承了父家的落产 法，受可了相2处明。谈网红湘主的行为调干 忠能够餐进青少年健桌成因 二小王给州他人请失的手机香割不柱通 A.调市违块行为 昆行致建送行为 ①健使督个有少年不受层害 以小越箱过自已的分中快刊工置收人 C民事逐读行为 成严重违法打为 入@ D C8④ 其D① 二，菲这择本大数共3小避，共回分】 正视续材有-同答间题.1分) 3刻度材料，H等问：（柱分）】 21,制民W料.4答风题.(14分1 材料一捷高打龙持观 【我们与法像网行】 材料一系地社食通南法津。人美用号谓来件来己的新为，道着人类 喻无清不治，民无清系无。电设表治中闲是卓裤人民的其润事是： 任会的发展，国家产生之后，纯酒此域平播有意就地的时让律 人悦现是法治的我径青，又是法沧的金益者。 材料二马无号就：”在流主的闲家星，读像现是落工：6专制的同拿星， 某柱民在“共第场”宣传栏上科餐了以下氧传内器 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请序把与法民行”餐块内容补无完整。(4分》 -10七年级下册(R)·参考答案 人修养。③我们要知廉耻、明是非,对自己不恰当、 交往,在集体中与人和睦相处、团结协作。③做扶 不合适的行为感到惭愧和难为情,自觉约束自己的 危济困的人。当他人身处困境时,我们应当主动伸 行为,主动培养美好的道德品行。(每点2分,共 出援助之手。①做见义勇为的人。当国家利益和 6分) 社会公共利益受到侵害时,当他人遇到危难时,我 第三单元测试卷 们要敢于挺身而出,运用自己的智慧和力量维护国 1-5 ACDBA 6-10 BACDB 家利益和社会公共利益,帮助他人。做孝老爱亲 16-20 DCACB 11-15 CDBCC 的人。我们应当孝敬老人,爱护亲人。还要将爱的 21.(1)①中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神,彭 情感和责任扩展到全社会。传承中华传统美德: 显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操 关键在于践行,我们要讲道德、尊道德、守道德,让 的涵养。②弘扬中华人文精神能够营造良好的社 人生更加幸福,社会更加美好。(任答四点即可,每 会秩序,减少矛盾冲突,促进人际关系的融洽,使社 点2分,共8分) 会更加和谐稳定。③促进整个社会形成良好的道 23.(1)中华优秀传统文化的思想理念深滚博大,是解 德风尚,使社会更加文明有序。④弘扬中华人文精 读中华民族历史发展的重要密码。(2分)这些思 神可以为社会发展提供精神动力和智力支持,为实 想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行 现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大的精神力 为方式,至今仍然散发着历久弥新的魅力。(2分) 量。(4分) (2)①体现了革故鼎新、与时俱进的思想。②体现 (2)①加强教育宣传:一方面,要将中华人文精神纳 了惠民利民、安民富民的思想。③传承了尚和合的 人学校教育体系,让青少年深入了解和学习中华优 思想理念。(每点2分,共6分) 秀传统文化中促进社会和谐、向上向善的思想文 (3)在第八届宋韵瓦肆文化系列活动中,让人们沉 化,培养他们的道德品质和社会责任感。②融入社 浸式体验宋韵瓦肆勾栏的盛景浓情,体现了文以载 会实践:鼓励人们在日常生活和工作中践行中华人 道、以文化人的教化思想;体现了形神兼备、情景交 文精神,将促进社会和谐、向上向善的理念转化为 融的美学追求。(3分 实际行动。③创新传承方式:结合时代特点和社会 文以载道、以文化人的教化思想,对于丰富人的精 需求,对中华人文精神进行创造性转化和创新性发 神生活、提升精神境界具有重要意义。形神兼备、 展。④发挥榜样引领作用:树立和宣传弘扬中华人 情景交融的美学追求,塑造了中华民族独特的审美 文精神的先进典型,发挥榜样的示范引领作用 气质。(3分) (任答三点即可,每点2分,共6分) 第四单元测试卷 22.(1)以硕山县磅城第一小学重阳致敬老兵活动为 1-5 CCCBD 6-10 BCBCB 11-15 DACDD 例:此次活动体现了“孝悌”“敬贤”的传统美德 16-20 ABCAD “孝梯”中的“孝”延伸为对长辈的敬重,这些老兵作 21.(1)理解:法律是统治阶级利益和意志的体现,是调 为长辈,为国家和社会作出过贡献,学生们的致敬 整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标 是对他们的尊重与感恩,如同对自己家中长辈的孝 尺。(2分) 敬之情。“敬贤”则体现为对这些革命老前辈的敬 (2)“法律就是国王”体现了法治;“国王就是法律” 仰,他们身上有着勇敢、爱国等优秀品质和为祖国 体现了人治。(2分)我更赞同法治。理由:①法治 建设发展奉献的精神,值得后人敬重与学习。 是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重 以2024年第三季度见义勇为“济陵好人”的王成梅 要标志。②法治是实现政治清明、社会公平、民心 为例:体现了“礼义廉耻”中的“义”的传统美德 稳定、国家长治久安的必由之路。(每点2分,共 义,指做事情符合道义,王成梅,在危急时刻果断 4分) 出手救援跳江女子,见义勇为,充分展现了中华优 (3)①遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达 秀传统美德的优秀品质。(任选其一,6分) 自身的合法诉求和愿望。在实现自身利益的过程 (2)①做自强不息的人。面对困难和挑战,我们应 中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。②法律 当自立自强、刚健有为,以顽强的意志和不屈的精 的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。③树立 神,不断开辞人生的新天地。②做敬业乐群的人。 法律信仰,就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵 我们要专心致志,爱岗敬业,尽职尽责,乐于与他人 守法律和捍卫法律。(每点2分,共6分) 15 高效课堂 宝典训练·道德与法治 22.(1)特征:法律对全体社会成员具有普遍约束力。 困难的勇气和意志力、在军训场上展示了自信风 (1分)表现:①公民在法律面前一律平等,任何人 采”体现了自信,自信让人乐观坚定。正是这种“我 都没有超越法律的特权。②每个公民都平等地受 能行”,让我们充满希望和力量,面对困难和失败不 到法律的保护,平等地享有权利和履行义务。③任 轻言放弃,朝着既定目标勇毅前行。③“训练场上 何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律 的高志宇姿态挺拔,展现出的是不服输的劲头和对 都必须承担相应的法律责任。(3分) 未来的憧憬。”体现了自强,自强是一种奋发进取的 (2)名称:《中华人民共和国未成年人保护法》或《中 精神状态,是一种不断完善自我、超越自我的人生 华人民共和国预防未成年人犯罪法》。(2分) 追求。(每点2分,共6分) (3)原因:①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护 (2)①自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活 能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容 力,绽放绚丽的青春光彩。②自尊的青春有光彩。 易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊 我们要做一个自尊的人。③青春的探索需要自信; 的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未 自信的青春有力量。我们要做一个自信的人。 来,给予未成年人特殊关爱和保护,已经成为人类 ④自强的青春有未来,我们要做一个自强的人。 的共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和 (任答三点即可,每点2分,共6分) 社会进步的应有之义。(每点2分,共4分) 22.(1)①受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体 (4)内容;①认真学习宪法和法律。②自觉养成尊 发育的节奏各有不同。②处于青春期的我们,往往 法学法守法用法的习惯,积极预防违法犯罪。③掌 更加关注自己的外表,有时,一些正常的生理现象 握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径,提 也可能给我们带来烦恼。③伴随着生理发育,我们 高运用法律的能力。①积极宜传宪法和法律知识 的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世 维护法律权威,敢于并善于同违法犯罪行为作斗 界愈加丰富。这些变化让我们感到新奇,也使我们 争。(4分) 产生困惑。①梓茵青春期的矛盾心理表现为独立 23.(1)特征:法律是由国家制定或认可的。(2分) 与依赖。(任答三点即可,每点2分,共6分) (2)作用:①“宪法规定中华人民共和国公民有维护 (2)①我们要正确对待生理变化,欣然接受青春花 国家安全、荣誉和利益的义务”说明法律规定我们 蕾的绽放,不因自已的生理变化而焦虑或自卑 应该享有的权利和应该履行的义务。②《中华人民 ②青春的我们追求美,在塑造身体、仪表等外在美 共和国反间课法》完善了间谋行为的定义,明确(增 的同时,我们更要注重品德和文化修养,提升内在 加)了一些间课行为的界定,说明了法律规范全体 美。③青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为 社会成员的行为,保护我们的生活,为我们的成长 我们的成长提供了契机。④可以参加集体活动,在 和发展创造安全、健康、有序的社会环境。(或说明 集体的温暖中接纳和调整自己;可以通过求助老 了法律为我们评判自已和他人的行为提供了准绳。 质、家长和心理医生,化解烦恼;也可以通过培养兴 指引、教育人向善)③“梁成运因犯间谨罪,被苏州 趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理 市中级人民法院判处无期徒刑,剥夺政治权利终 还可以学习直我调节,成为自己的“心理保健医 身”(或梁成运因犯间课罪被处以刑事处罚),说明 生”。(任答三点即可,每点2分,共6分) 了法律通过制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维 23.(1)不良行为;旷课、夜不归宿。(2分)严重不良行 护我们的合法权益。(每点2分,共6分) 为:多次向低年级的同学敲诈勒索,吃“摇头丸”。 (3)①树立法治意识,养成尊法学法守法用法的习 (2分)犯罪行为:持刀抢劫。(2分) 惯。②遵守法律、法规,依法办事。③坚定捍卫法 (2)很多犯罪都不是一朝一夕铸成的,而是有一条从 律的尊严,敢于同违法行为作斗争,成为法治中国 不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。(4分) 建设的参与者和推动者。(任答两点即可,每点2 (3)①防微杜渐,勿以恶小而为之,是预防违法犯罪 分,共4分) 的重要途径。要从克服各种小缺点、小错误、坏习 期末测试卷 气、坏作风开始:防患于未然,把违法犯罪消灭在萌 1-5 BDCBA 6-10 ADBCD 芽状态。②知错就改,成长过程中有了过错,一定 11-15 DBACA 16-20 ABBCD 要正视并勇于改正,③学会辨别和抵制不良诱惑 21.(1)高志宇身上体现了自尊、自信、自强的宝贵品 乐交诤友,不交损友。④树立法律意识,增强法治 质。①“在人学前,他拒绝了学校的特殊照顾,主动 观念,学法、懂法、守法,用法律意识筑起我们人生 要求参加军训”体现了自尊,自尊的人能认可自 的防线,预防违法犯罪。(任答三点即可,每点2 已。②“他坚信军训能够培养自已面对并勇敢克服 分,共6分) 16