黑龙江省哈尔滨市第一五六中学2024-2025学年八年级下学期期中物理•化学试题

哈156中学校基于学生核心素养培养的期中学情监测 八年级物理学科 考试时间：2025年5月7日 出题人：初三物理组 审题人：初三物理组 温馨提示：亲爱的同学们，这份试卷会记录你的自信、沉着、智慧和收获！请 认真审题，看清要求，仔细答卷，规范书写。祝顺心、顺意！ 一、选择题(1~13题单选，14、15题双选，每题2分) 1.下列有关力的说法中，正确的是(） A.力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系 B.手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力 C.只有弹簧才能有弹力 D.重力的方向总是垂直向下 2.如图所示的各种情形中，F1、F2是平衡力的是() Fi=6N Fi-6N F■6N F=4NFI-6N F9=6N F:=6N =6N B C 3.以下关于力的描述，不能说明力的作用是相互的现象是() 甲 乙 丙 A.图甲，点火后向下喷出燃气，火箭向上起飞 B.图乙，分别在A、B、C三处用同样大小的力推门，在A处更容易将门推动 C.图丙，在两个靠的较近的小车上分别放一块磁体，松手后两个小车都向后退 D.图丁，甲乙穿轮滑鞋面对站立，甲推乙，甲乙同时后退 4.行驶的车辆突然刹车时如图所示，人向前顿的原因是() A.车辆对人施加一个向前的 B.车辆具有惯性 6 C.人受到向前推的力 D.人具有惯性 4题 5.如图探究“二力平衡条件”的实验。下列说法错误的是() A.桌面应光滑，可以减小摩擦力对实验的影响 B.小车静止时，只受到一对平衡力的作用 C.将右侧的一组钩码取下，挂在左侧钩码的下面，这是探究力的大小对平衡的影响 D.小车扭转，松手后小车会从静止变为运动，这表明两个力平衡需要作用在同一直线上 6.如图所示是运动员滑冰的情景，下列说法正确的是() A.运动员滑行时只受重力的作用 B.冰刀做得很薄可以减小对冰面的压强 C.停止蹬地后不会立即停下是由于他受到惯性的作用 D.蹬地后开始滑行说明力能改变物体运动状态 6题 7.如图所示，小明利用重垂线检查画框是否挂正。这主要利用了( A.二力平衡条件 B.重力的大小与质量成正比 C.重力的方向竖直向下 D.重心越低，物体越稳定 7题 8.如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是() A.给自行车轴加润滑剂B.车轮胎上刻有花纹C.在重物下面垫上圆木D.磁悬浮列车 9.如图所示的四个实例中，属于减小压强的是( 喝酸奶的吸管 官道由马起的 图钉的尖微 一璃微成尖形 棱和圆底组成 书包带做的较宽 得很尖锐 A B C D 10.下列小实验都与压强有关，其中能证明大气压强存在的是( 左月=D0有 用手指同时 压的笔的两编 11,物理兴趣小组的同学对如图所示的现象进行讨论，其中错误的是() 甲 丙 人 A.图甲，帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关 B.图乙，免费旅行失败的原因是因为该同学具有惯性 C.图丙，用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是被人的吸力吸上来的 D.图丁，洗手盆下方U形管利用了连通器原理 12.如图所示，是我国自主研发的C919大型商用客机，下列关于客机的相关物 理知识的说法，正确的是(） A.客机宽大的轮子，减小了客机着陆时对地面的压力 B.客机在高空受到的大气压强比在地面受到的大气压强要大 C.机翼成上凸下平的形状，是为了使客机升空获得空气的浮力 D.客机升空是利用了“流体在流速大的地方压强小”的原理 13.如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。两次放置时，瓶对桌 面的压力分别为F甲和F乙，瓶对桌面的压强分别为P甲和P乙，则() A.F甲>F乙 B.P甲>P乙C.F甲<F乙 D.P甲<P乙 14.(双选)体积相同的鱼甲、鱼乙位于两个鱼缸中水内位置如图。以下说法正确的是() A.鱼甲受到水的压强大 B.水对鱼缸甲底部压强大 C.鱼甲、鱼乙受到浮力大小相等D.鱼甲、鱼乙排开水的重力相等 13题 14题 15题 15.(双选)如图，放在水平桌面上的溢水杯盛满水，在测力计下挂一个实心金属块，测力计示数为F1(如 图甲)：将金属块缓慢浸没水中（未接触溢水杯底），溢出的水全部流入小烧杯，测力计的示数为2（如 图乙)。下列说法正确的是() A.水对溢水杯底部的压强关系为P甲=P乙 B.水对溢水杯底部的压强关系为P甲>P乙 C.金属块受到的浮力F浮=f-F2 D.小烧杯中水的体积大于金属块体积 二、填空：（每空1分） 16.如图，小明用绳系着木箱，拖动木箱沿水平地面匀速直线向右运动。木箱受到向右拉力，这个力的施力 物体是 (选：绳或小明)：此时木箱受到地面摩擦力的方向为水平 16题 17题 18题 19题 17.汽车窗边放置有在紧急情况下使用的逃生安全锤，如图所示。这种逃生安全锤的一端设计成锥形状，目 的是通过 受力面积的方法，从而 压强来破坏玻璃窗逃生（均选填“增大”或“减小”）。 18.如图，是一种简易的热水器，图中混合器部分管径较细，水龙头流出的冷水流经此处时，流速大，压 强 (选填“大”“小”或“不变”)，热水桶中的热水在的作用下上升，与冷水混合得到温水。 19.如图，一个平底杯子放置在水平桌上，其底面积为20cm2,杯中装有质量为500g的水，水面到杯底距离 为18cm。则水对杯底的压力为N:水对杯底的压力压强为Pa。(杯子的厚度忽略不计， g=10N/kg,p水=1.0×10kg/m) 20.某同学的质量是60kg,站立时双脚鞋底与地面的接触面积为300cm,则该同学的重力大小为N, 对水平地面的压强为 Pa.(g取10N/kg】 21.船闸是利用 原理工作的：赛车车身很低是利用 提高稳定性。 22.如图，质量为m、体积为V的木块漂浮在水面上，露出水面的体积为V1,则木块受到的浮力可表示为 (水的密度为P水，g用符号表示)：向烧杯内加入适量盐水，则木块受到浮力大小将 (选：不 变、变小或变大)。 23.如图所示，小车同时受到水平推力F,和水平拉力F2的作用，大小分别为100N和80N,使小车做匀速直 线运动，则小车受到的合力是N:若此时水平方向所受力同时消失，则小车运动情况是 8 22题 23题 24题 24.如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用水平向右的力F,推物体运动。，推力下的大 小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则在t=1s时，物体 受到的摩擦力为 N:在1=3s时，物体受到的摩擦力为N 25.以下是对“力与运动”单元的主要知识梳理，请将空缺的方框填写完整。 ① ② 静止 体不受力 物体2面力 速直成出动 线速直我运对 体受干万 明方收定 25题 26题 26.(4分)如图所示，滑雪运动员从斜面滑到水平面上。 (1)画出运动员在斜面滑行中受重力G的示意图 h (2)画出运动员在水平面滑行中受力示意图。 27.(4分)小明在练习使用弹簧测力计测物体重力时，先将测力计 竖直放置，反复儿次轻拉挂钩后，测力计的指针位置如图甲所示。 (1)此测力计的测量范围是 N,分度值是 N 此时用来测量物体的重力会使测量值 （选填“偏大”、“偏小”“不变”）。 (2)在老师的指导下，小华调整好了测力计，将某物体悬挂好，物体静止后，指针指在如图乙 所示的位置。此时物体的重力G= N: 28.。(8分)利用如图所示的实验装置“探究阻力对物体运动的影响” 毛巾 木板 玻璃板 (1)如图所示，每次使小车从同一斜面上 (相同/不同)高度滑下，目的是让小车到达水平面时 相同： (2)小车在水平面上运动时，小车在竖直方向上受到的 力和 力是一对平衡力，相 当于小车只受水平方向上的摩擦阻力： (3)由实验可知，小车受的摩擦阻力越小，它运动的距离越远，速度减小得越 (选填“快” 或“慢”)；试想，假如小车在光滑水平面上运动，即不受阻力，小车将： (4)若实验中发现小车直接冲出了毛巾的末端。为了完成整个实验探究过程，在器材不变的情况下，请你 改进一下实验的做法是 (5)实验中若将小车翻转过来，观察水平面上运动远近，也可以探究滑动摩擦力大小与 的关系 29.(9分)物理课上，同学们利用压强计“探究液体内部压强的特点”，进行了如下的操作。 (1)如图甲所示，从结构上来看，U形管压强计（选填“是”或“不是”）连通器： (2)压强计通过U形管两侧液面的 来反映液体某一深度处压强大小的。使用前 用手轻轻按压几下檬皮膜，如果U形管中的液面能灵活升降，则说明该装置（选填 “漏气”或“不漏气”)： (3)通过比较甲、乙两图，可得出结论：同种液体 (4)小明在图乙所示的实验基础上，保持探头位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，他发现U形管两边 液面的高度差变大了，于是得出“同~深度，液体的密度越大压强越人”的结论。他的结论是不可靠 的，原因是( (5)小聪利用图丙装置不仪可以探究“液体内部压强的规律”，还可以用它测量未知液体的密度，于是她 进行了如下操作： ①往左侧加入深度为1的水，测得左侧水面到橡皮膜中心的深度为h2 ②接着往右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜 ③测得待测液体液面到容器底的深度h3,液面到橡皮膜中心的深度为4： 请你选择相关的物理量，写出待测液体密度的表达式液= (水的密度用p水表示)。 11 丙 (6)在塑料瓶侧壁上下不同位置钻两个小孔，取下瓶盖，观察到水从小孔喷出的现象如图丁所示。再次拧紧 瓶盖，会看到小孔“A和B”停止出水。对以上现象进行合理的解释( )。 30.(5分)冬奥会圆满闭幕后，冬奥会精神引领史多人投入到冰雪运动中。如图所示为滑雪爱好者小丽在滑 雪场滑雪的场景。已知小丽的质量为60kg,滑雪板带固定器的总质量为12kg,每个滑雪板长1.5m、宽 0.12m,求：(g取10N/kg) (①)若小丽在一段水平滑雪场匀速滑行时，受到的阻力为其总重力的10，则此时小丽受到向前的牵引力为多 少？ (2)若小丽穿着滑雪板静止在水平雪地上时，滑雪板对雪地的压强是多少？ 参考答案 1 3 45 6 78 9 10 1112 13 14 15 A D B D B D C B CC C 0 0 CD AC 16.绳： 向左。 17.减小；增大。 18.小；大气压强/压强差 19.3.6:1800. 20.600;2×104 21.连通器：降低重心 22.F浮=mg或F=p*g(W-V):不变 23.0:以原来速度沿水平方向做匀速直线运动 24.13 25.匀速直线运动；牛顿第一惯性 26. G 27.05N;0.2N:偏大；2.6： 28.相同；速度；重力；支持力：慢；以恒定速度永远运动下去（或做匀速直线运动）： 降低小车释放高度；接触面粗糙程度： 29.不是；高度差；不漏气；深度越深，压强越大；没控制深度相同；没有形变：p水h2/h4. 同中液体，越深，压强越大，所以B比A喷出的水远；拧紧瓶盖，瓶外大气压阻止水向外 流。 30(1)总重力为6a=m8g=60kg+12kg)×10N/kg=720N: 在一段水平滑雪场匀速直线滑行时根据二力平衡条件，F时9品×720N=72N. (2)FFG总=720N P FI Ge 720N =2000Pa。 SS2×1.5m×0,12m哈156中学校基于学生核心素养培养的期中学情监测 八年级化学学科 考试时间：2025年5月7日 出题人： 审题人： 温馨提示：亲爱的同学们，这份试卷会记录你的自信、沉着、 智慧和收获！请 认真审题，看清要求，仔细答卷，规范书写。祝顺心、顺意！ 可能用到的相对原子质量：H-1C一12N一140一16Na-23 C1-35.5Ca-40 一、选择题(1一14小题，每小题只有一个正确选项) 1、下列物质的用途，主要利用物理性质的是( ①金刚石做玻璃刀②墨汁绘画保存长久③稀有气体做霓虹灯 ④活性炭做除味剂⑤食品中充氮气 ⑧石墨做电极 A.①③④⑧ B.②③④⑤ C.①②⑤© D.①②④⑥ 2.下列基本操作正确的是( 氧气 A.10咖l量筒量取8m1蒸馏水B.收集二氧化碳C.取用块状药品 D.硫在氧气中燃烧 3下列实验中没有发生化学变化的是（ A,肥皂水区分硬软水B.石墨制金刚石薄膜C.倾倒二氧化碳 D.石蜡燃烧生成炭黑 4、下列有关资源能源的叙述不正确的是() A.保护水资源，既要合理利用水资源，又要防治水体污染 B.空气中含量最高的化合物是水 C.金刚石是自然界最硬的物质 D.生物细胞中含量最高的元素与含量最高的金属元素形成的氧化物为C0 5.下列叙述、相应的原理（用化学方程式表示）及反应类型都正确的是( A镁带燃烧，用作照明弹：2Mg+0,燃烧2Mg0 分解反应 B.铁丝测定空气中氧气含量：3Fe+20,造Fe0, 化合反应 C.工业制取氧气 2H02—2H0+02↑ 分解反应 D.焦炭还原氧化铁 3C+Fe,0高温 2Fe+3C02↑ 氧化还原反应 6.下列相关说法正确的是（ A.元素周期表有7个周期16个族，两类元素。 B.石墨、木炭等碳单质均由碳原子直接构成。 C.只由一种分子构成的纯净物一定是单质。 D.碳原子最外层电子数达到相对稳定结构，决定了碳在常温时化学性质稳定。 7.下列有关实验现象的叙述正确的是() A.疏酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合：溶液中产生蓝色氢氧化铜蓝色沉淀 B.氢气和一氧化碳燃烧：均会产生淡蓝色火焰 C.木炭还原氧化铜：黑色固体逐渐变为红色固体 D.向呼出气体中倒入少量澄清石灰水后振荡：澄清石灰水无明显变化 8、下列有关粒子结构示意图的说法，正确的是( +2 A.③④化学性质相似 B.②⑤可形成XY型化合物 C.①③④均为相对稳定结构的原子 D.①②在元素周期表中处于同一族 9、对下列事实或现象的解释正确的是 事实或现象 解释 A 金刚石和石墨物理性质差异大的原因 碳原子的结构不同，碳原子排列方式也不同 9 湿衣服夏天比冬天干的快 分子不断运动 水银体温计量体温 温度升高，原子间的间隔变大 D 氧化汞受热分解 分子可分，原子不可分 10,实验室区分下列各组物质的两种方法完全正确的是（) 选项 需区分的物质 方法1 方法2 稀盐酸和蒸馏水 蒸干 加入足量石灰石 B 锰酸钾和高锰酸钾 观察颜色 加热，观察是否产生气泡 Q 一氧化碳和二氧化碳 分别通入足量水中 通过灼热的氧化铜 D 铁粉和木炭粉 用磁铁吸引 放入水中 11.农作物的种子经过发酵、蒸馏制得的乙醇被称为“绿色汽油”。乙醇的分子结构如下图所示，则下列有 关乙醇分子的叙述正确的是() A.是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物 碳原子 B.含有碳原子、氢原子、氧原子 ⊙氧原子 乙醇分子结构模型 。氧原子 C.是由2个碳原子6个氢原子1个氧原子构成的 D.含有46个原子核 12、在实验室中，不能用带磨口玻璃塞的试剂瓶盛装氢氧化钠溶液，因为氢氧化钠会与玻璃成分中的某种 物质X发生化学反应，使玻璃塞和试剂瓶口粘连在一起，其反应的化学方程式为：X+2Na0H=NaSi0,+H,0, 则X的化学式是（) A.SiO B.SiH C.Si D.H,SiO, 13.下列除去杂质的方法中所用试剂和操作方法正确的是( 选项 物质（少量杂质） 选用试剂和操作方法 A 水（色素） 加入明矾、过滤 B 石灰石（氧化钙） 高温煅烧 NaCl(泥沙) 加水溶解、过滤 D 氧化铜（碳） 氧气流中灼烧 14.大理石样品25g(杂质既不溶于水也不与酸反应)与200g足量稀盐酸反应，反应后所得液体质量为 211.2g,则样品的纯度( A.60% B.80% C.94% D.74.47% 二、非选择题 15.(7分)(1)写出下列符号或化学用语的意义： ①1个铁离子一 ②2个硫酸根离子 ③硝酸铵中氮元素的化合价 ④300中数字“3”的意义 ⑤He的微观意义 (2)配平下列反应的化学方程式（反应条件略，化学计量数为“1”时不省略）： ① Mg+ C0= Mg0+ ② Cl,+ Ca (OH)= CaCl,+ Ca(C10),+ H.O 16.(4分)洗衣机槽清洁剂的主要成分是过碳酸钠(Na,C0,),常温下，过碳酸钠是一种无毒、无臭的白 色晶体，能溶于水，会与水反应生成碳酸钠和过氧化氢。现取少量过碳酸钠晶体，加入足量水形成溶液。 (1)过碳酸钠的物理性质有： (2)发生化学反应的方程式是 该反应后氧元素的化合价为 (3) 取少量二氧化锰加入试管中，再加入适量该溶液，观察到有气泡产生，为了检验该气体，可用 的 小木条： 17.(5分)下图表示某化学变化的徽观模拟示意图。请回答下列问题： ①① ① ⑩ 一定条件 N NN N 面 田四 @ B MUINTUS (1)请你在图B中补上相关粒子的图形，使之正确。 (2)A中物质是由两种单质组成的混合物，其微观原因是 (3)B→C变化的微观实质是 (4)根据化学反应的微观实质，在化学反应中，反应前后原子的 都不变，所以化学反应前后 各物质的质量总和相等。 (⑤)画出比一个氮原子多一个周期少两个族的原子结构示意图： 18.(4分)分类、类比是学习化学常用的方法，请回答下列问题： (1)初中化学有许多实验，若按照实验主要目的可将实验分为：探究化学反应前后物质质量关系、探究物 质性质、探究物质含量等。据此应将下列实验中D与（选填“A”、“B”或“C”)归为一类，依据是 玻璃 氢气燃烧 B C D (2)北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载了用“苦泉水”制铜的方法，其主要生产流程如图所示。 方案1 铜 苦泉水 熬 胆矾 烹（炭火烧） (加热) (硫酸铜晶体) 方案2 铁釜 硫酸铜溶液 加水溶解 (铁锅) 注：“烹”胆矾成铜的过程中涉及到以下反应： CuSo CuO+SO3t 4Cu01000c2Cu0+02↑ ①上述两个反应涉及的氧化物共有种： ②写出“铁釜”中发生反应的化学方程式： 19.(6分)实验室现有大理石、过氧化氢、稀盐酸、高锰酸钾、火柴、澄清石灰水、棉花以及下列装置，请 回答下列问题： 步，■ (1)利用上述装置和药品可以制取氧气，发生反应的化学方程式为① ·若将F瓶内装 满水，采用排水法收集氧气，则气体应该从② (选填“a”或“b”)端通入，收集时F瓶内③ 在压强差的作用下，将瓶内的水排出。 (2)若用上述药品制取二氧化碳，药品的名称是① 。但是发生装置必须进行改进，改进的方法是② 。 长颈漏斗在此实验中的作用是③ 20.(4分)A、B、C、D、E、F是八年级化学中常见的几种物质，它们之间反应及转化 关系如图。C、D是含有相同元素的氧化物，F为黑色固体，牙青中可加入E作 为摩擦剂。图中用“一”表示两种物质可以发生化学反应，用“→”表示一种 物质能转化为另一种物质。请回答下列问题： (1)写出物质B、D的化学式：B.D. (2)写出F通过化合反应生成B的实验现象： (3)B转化为E反应的化学方程式是 21.(5分)某纯碱样品中含有NazCO,和NaCI及杂质三种物质（杂质不溶于水，也不参与任何反应），为 测定样品中NaCO,的含量，进行如图所示的实验。 碳酸钠 加人100g稀盐酸 样品20g 烧杯内剩余物质 质量56名操作人 下溶性物质 5 (1)写出发生反应的化学方程式： (2)反应生成二氧化碳的质量为： (3)求解参加反应的碳酸钠的质量(x)的比例式： (4)若样品中的碳酸钠完全反应，则原样品中碳酸钠的含量为： (5)滤液中一定存在的微观粒子有： (填化学式) 22.(7分)在学习了“碳的化学性质”后，化学兴趣小组的同学在老师的指导下打算进行“木炭还原氧化铜” 的实验。装置如图所示，请回答下列问题： ()此实验在酒精灯火焰上罩网罩的目的是： C+Cuo (2)加热一段时间后停止加热，并将装置冷却至室温后， 将试管内固体取出，同学们对固体的成分产生了浓厚的兴趣 【提出问题】试管内固体成分是什么？ 澄清的 【猜想与假设】甲同学的猜想：铜和氧化铜 石灰水 乙同学的猜想：氧化铜和碳 丙同学的猜想：铜、碳和氧化铜 丁同学的猜想：铜 你的猜想：① 【收集证据】同学们一致认为，② 的猜想错误，原因③ m 在老师的帮助下，同学们最终得出了丙同学的猜想正确的结论，并继续对固体加 热完成了此实验。下图是甲同学根据整个反应进程绘制的生成铜的质量(m)与 加热时间()的关系图像。你认为同学们在实验过程中第一次对固体停止加热的 时间点是④ 一（填“”、“t6”、“”或“t4") t 【讨论交流】 (3)刚开始加热时，装有少量澄清石灰水的试管中，液面下导管口产生气泡，但澄清石灰水没有变白色浑 浊的原因是 (4)在这个反应中，氧化铜 而变成单质铜 参考答案 1-14AACBD CCBCD BADB 15(1)Fe2S0.2 -3+5 3个一氧化碳分子1个氨原子 (2)2121 22112 16(1)常温，无臭（味）白色固体、能溶于水。 (2） Na,CO +H,0 Na,CO,+H,02 -2、-1 (3)带火星木条 17(1)1个氮原子、1个氢原子 (2)物质由两种分子构成，分子由（各自的）同种原子构成。 (3)每1个氮原子和3个氢原子结合成1个氨分子 (4)种类、数目、质量 (⑤)铝原子结构示意图(13) 18(1)A(均为)探究物质的性质实验 (2)3 Fe+CuSO,=Cu+FeSO 19(1)高锰酸钾方程式 a气体增多，压强增大，大于外（界大气）压 (2)大理石、稀盐酸 液封 随时添加（液体药品）稀盐酸 20(1)C02H0 (2)黑色固体燃烧，（产生）白光，放热 (3)检验二氧化碳方程式 21(1)碳酸钠和稀盐酸方程式 (2）4.4g (3)106/44=XW4.4g (4)53% (4)Na'Cr H2O 22（(1)集中火焰，提高温度 (2）铜和碳 乙铜为固体生成物，反应后一定含有。 tz (3)刚加热排出的气体为试管中的空气，空气中二氧化碳含量较低，（产生现象不明显）。 (4)失去氧或者被还原