5.1 判断的概述 课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第二单元：遵循逻辑思维规则 关于概念 关于判断 关于推理 含义 基本特征 方法:定义、划分 含义和基本特征 语言表达方式 简单判断 复合判断 推理 演绎推理 归纳推理 类比推理 知识框架 准确把握 概念 第五课 第六、七课 第四课 正确运用 判断 有效进行 推理 本单元探究的核心问题是什么样的思维是合乎逻辑的思维。 本单元探究的主线是：“如何准确把握概念？——如何正确运用判断？——如何有效进行推理？” 本单元在全书中具有基础性地位，而第四课概念被形象地喻作逻辑思维的细胞，可见其地位的重要性。 1 5.1 判断的概述 第五课 正确运用判断 第二单元 遵循逻辑思维规则 柯南神级推理 判断及其基本特征 第一目 《笑林广记﹒ 殊禀部》载：“铺司递紧急公文，官恐其迟，拨一马骑之， 其人赶马而行。人问其“如此急事，何不乘马？”答曰：“六只脚走，岂不快于四只？” 探究与分享 思考：这个送信人的认识错在哪里？ 给我们什么启示？ 送信人认为六只脚比四只脚跑得快，这个判断显然是错误的，不恰当的。因为跑得快慢不是由脚的多少决定的。这是一个不符合实际的假判断。 启示：要正确认识事物必须对事物做出正确的判断。 5 一、判断及其基本特征 1、判断的含义 判断就是对认识对象有所断定的思维形式。 就是对认识对象的情况有所肯定或否定. 例如：① 世界是运动变化的（肯定） ② 这杯奶茶不好喝（否定） 一、判断及其基本特征 下列语句都属于判断句吗？ （1）澄海区是广东省著名侨乡之一。 （2）澄海不是一线城市。 （3）澄海是一座文化名城吗？ （4）毛泽东故居真有名啊！ （5）潮汕文化啊！ （6）难道你还没吃饱吗？ 是肯定判断 是否定判断 不是判断，是疑问句 是感叹判断 不是判断，仅是感叹 反问句，是判断 注意：如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判断。 2、判断的基本特征 ① 对认识对象有所断定。 断定的方式有两种:一是肯定,二是否定。如果既不肯定什么,又不否定什么,就不是判断。 【示范评析】：看到某个小镇山清水秀，小李问道：“你们有何感想？” 小张说：“这里的人有环境保护意识。” 小赵说：“这里没有污染环境的企业。” 这里，小李既没有肯定什么也没有否定什么，小张表达了一种肯定，小赵表达了一种否定。 【思考】材料中谁说的话是判断？ 小李：既没有肯定，也没有否定。（不是判断） 小张：表达了一个肯定（是判断） 小赵：表达了一个否定（是判断） 一、判断及其基本特征 【示范评析】：看到某个小镇山清水秀，小李问道：“你们有何感想？” 小张说：“这里的人有环境保护意识。” 小赵说：“这里没有污染环境的企业。” 这里，小李既没有肯定什么也没有否定什么，小张表达了一种肯定，小赵表达了一种否定。 【思考】小张和小赵的话都符合实际情况吗？ 后来经过实地考察与了解，证实了小杜和小李的判断是正确的。 ② 判断有真假之分。 如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的；（真判断) 如果一个判断的断定不符合认识对象的实际情况，它就是假的。（假判断) 2、判断的基本特征 一、判断及其基本特征 3.检验判断正确与否的标准 （1）判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。 （2）符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。 （3）有断定就会有真假，判断的这两个基本特征是相互联系的。 一、判断及其基本特征 【P31 相关链接】 哲学认识论、形式逻辑和日常生活三个领域断定判断真假的标准 哲学认识论 “这个梨是黄的” 若梨的属性确实是黄的，即认识主体和认识客体达到了一致性，“这个梨是黄的”就是真判断。 形式逻辑 假设“这个梨是黄的”这个判断是真的，则“这个梨不是黄的”就是假的。 形式逻辑关注的侧重点只在于判断的形式，以及判断形式之间的关系。 日常生活 “现在是上午8点整” 其一，这是一个判断，理由在于对当下时间有所断定；其二，这个判断究竟是真还是假，要看说话者所指的时间在什么时区等其他因素。 侧重于思维的内容 侧重于思维的形式 需要借助于语境 11 1、判断是我们对事物进行断定的一种思维方式。它揭示了某一思维对象是什么或者不是什么。据此分析，下面语句是判断的是(   ) ①难道钟南山院士不是“共和国勋章”获得者？   ②钟南山院士是不是“共和国勋章获得者？ ③南山院士是“共和国勋章”获得者。             ④钟南山院士是“共和国勋章”获得者吗？ A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 2、认识论判断认识的真假和形式逻辑中研究判断的真假之间(　　) ①没有关系,毫不相干　 ②相互联系,有一定关系　 ③符合实际的判断就是真判断,不需要实践的检验　 ④符合实际的判断也一定经得起实践的检验 A．①② B．①④ C．③④ D．②④ D 判断的表达与类型 第二目 1.判断的表达： 二、判断的表达与类型 判断是通过语句表达的。 （1）判断与语句的关系： 判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。 语句 判断 思想内容 语言形式 二、判断的表达与类型 （2）语句作判断时应注意： ②对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况排除歧义，才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。 ①不作断定、没有真假的语句并不表达判断。 一般来说，陈述句、反问句表达判断。疑问句（只是提出一种疑问）、祈使句（提出愿望和请求）、感叹句（抒发情感的语句）不直接表达判断。 如：我是一名政治教师， 难道我说的不是实话吗？蝙蝠到底是属于鸟还是属于哺乳动物？ 请让一让！ 苍天啊！ 如：他走了。——“他死了” 还是“他离开这里了”。 这是新学生宿舍。——“新生宿舍”还是“新修建的学生宿舍” 。 以下的陈述时否是判断句？ ①思想政治是一门很有意思的学科。 ②难道这不是你的责任吗？ ③地球是圆的? ④你快过来! ⑤啊，是黄河啊! ⑥你真是太可爱了! ①陈述句,表判断 ②反问句,表判断 ③疑问句,不表判断 ④祈使句,不表判断 ⑤感叹句,不表判断 ⑥感叹句,表判断 二、判断的表达与类型 探究与分享P31 以下三个语句都试图表达判断。 1.这是新学生宿舍。 2.来到海边，小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水。 3.一旦吸烟，就会患肺癌。 下面表达是否明确或准确,为什么? 1.“新”的含义表达不明确。因为这句话既可以表达“新学生”，也可以表达“新宿舍”。 2.语句中概念搭配不当。因为能呼吸的只有空气,不应该包括阳光和海水。 3.语句表达的条件判断是错误的。因为吸烟只是患肺癌的可能条件，不是必然条件。 关系： ③同一个语句可以表达不同的判断。（一句多义） 难道政治老师不美吗？ 明天下雨吗？ 所有人都应该遵守交通规则； 没有人不应该遵守交通规则； 难道有人不应该遵守交通规则吗？ 他走了。→他离开了/他死了。 ④对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况排除歧义，才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。 这是新学生寝室； 来到海边，游客尽情地呼吸着空气、阳光和海水； 中国队大败美国队； 一旦吸烟，就会患肺癌。 ①不作断定、没有真假的语句并不表达判断。 （一般来说，陈述句、反问句和部分感叹句可以表达判断，疑问句、祈使句、大部分感叹句不表达判断） ②同一个判断可以用不同的语句表达。 （多句一义） 判断与语句的关系 判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。 18 二、判断的表达与类型 2、判断的类型 依据判断本身是否包含其他判断，判断分为：简单判断和复合判断。 (1) 简单判断 ①含义：是指直接由概念构成而不包含其他判断的判断。 ②类型：简单判断包括性质判断和关系判断。 性质判断：断定事物具有或不具有某种性质的简单判断 关系判断：断定事物与事物之间关系的简单判断 例如： 他是中学校长。（性质判断） 张华认识雷锋。（关系判断） 这两个判断拆解后是概念，它们是不包含其它判断的判断。 二、判断的表达与类型 2、判断的类型 (2) 复合判断 ①含义：含义：本身包含其他判断的判断，叫作复合判断。 ②类型：复合判断包括联言判断、选言判断、假言判断。 联言判断：断定事物几种情况同时存在的判断 选言判断：断定对象在几种可能情况下，至少有一种情况存在的判断 假言判断：断定一个事物情况存在是另一个事物情况存在的条件 例如： “今天天气晴朗，而且温度适宜。”（联言判断） “假如你努力学习，就能取得好成绩。”（假言判断） “这次考试失利，或者是因为准备不足，或者是因为心态问题。”（选言判断） 总类型 简单判断 复合判断 含义 类型 定义 举例 断定事物几种情况同时存在的判断 断定事物具有或不具有某种性质的简单判断 断定事物与事物之间关系的简单判断 断定对象在几种可能情况下，至少有一种情况存在的判断 断定一个事物情况存在是另一个事物情况存在的条件 雪是白色的。 张三和李四是同学。 他不但有扎实的理论基础，而且有丰富的实践经验。 选民在选举时，要么投赞成票，要么投反对票，要么投弃权票。 如果明天天气好，我就去爬山。 是指直接由概念构成 而不包含其他判断的判断。 本身包含其他判断的判断，叫作复合判断。 判断的类型 性质判断 关系判断 联言判断 选言判断 假言判断 拆解后是“概念” 拆解后是“判断” 二、判断的表达与类型 以下判断属于哪些类型? 1.他是中学校长。 2.张华认识雷锋。 3.中国共产党是为中国人民谋幸福的政党, 也是为人类进步事业而奋斗的政党。 4.如果某个数不能被2整除,它就不是偶数。 5.不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 6、我们可以出发吗？ 简单判断的性质判断 简单判断的关系判断 复合判断的联言判断 复合判断的假言判断 复合判断的选言判断 不是判断 本框总结 判断的概述 判断及其基本特征 判断的含义 判断的 基本特征 判断的表达与类型 判断的表达 判断的类型 对认识对象有所断定 有真假之分 对认识对象有所断定的思维形式 简单判断 复合判断 性质判断、关系判断 选言判断、联言判断、假言判断 相互联系 判断的检验标准 实践 判断通过语句表达 判断是语句的思想内容 语句是判断的语言形式 课堂练习 1、下列表达不属于判断的是（ ） A.小王和小李是同学 B.宪法是国家的根本法 C.今天是阴天还是晴天呢 D.语言是交流思想的工具 C 2.“坚持‘拉手’而不是“松手’，坚持‘拆墙’而不是‘筑墙’。”“我们要坚持合作共赢理念，信任而不是猜忌，携手而不是挥拳，协商而不是谩骂。”习近平主席的这些话语掷地有声。由此我们可作的简单判断是 ①国与国之间的关系应该是携手合作关系 ②国与国之间已经形成了“拉手”和“拆墙”关系 ③中国与他国之间既坚持“拉手”“拆墙”,又坚持信任协商 ④中国坚持发展与他国之间合作共赢的关系 A.① ③ B.①④ C.② ③ D. ②④ 课堂练习 B 3、“所有股票都是有价格的。” “所有生物都是进化的。” “所有法律都是具有强制性的。” 这三个判断（   ） ①所表达的思想内容是相同的 ②在结构上是不同的 ③具有相同的逻辑形式 ④在结构上是相同的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 课堂练习 2.读唐代诗人王维所写的诗《相思》：“红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。”诗中的四句话，属于判断的有( ） ①红豆生南国 ③愿君多采撷 ②春来发几枝 ④此物最相思 A. ①② B.①④ C. ②③ D. ③④ B 对红豆的生长地点作了断定 祈使句表达一种希望 疑问，没有断定 对红豆和相思关系进行断定 4、简单判断分为性质判断和关系判断。下列判断中属于性质判断的是 ①中国位于亚洲东部 ②国有经济是国民经济的主导 ③高二(6)班的有些同学不是团员 ④张三比李四大五岁,李四比王五大五岁 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 课堂练习 练一练 1.如同概念与语词有密切联系一样，判断与语句也是有密切联系的：判断的表达，要借助于语句。判断和语句的关系表现为（ ） ①所有语句都表达判断 ②同一个判断用相同语句表达 ③同一个语句可以表达不同的判断 ④判断是语句的思想内容，语句是判断的语言表现形式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 【详解】①②③④:判断和语句虽然是思维内容和语言形式的关系，但二者之间却并不是一一对应的，有的语句表达判断，有的语句不表达判断，判断都通过语句来表达，但并非所有的语句都表达判断，③④正确，①②错误。 29 2.《月令七十二候集解》载文：“立，建始也”，“冬，终也，万物收藏也。”立冬代表着冬季的开始，阳退阴生、生气闭蓄，万物开始收藏。由此从一个侧面表明（ ） ①判断是语句的思想内容，语句是判断的形式 ②判断来源于人们的社会实践，是实践的反映 ③人们依据社会实践作出的判断都是真判断 ④判断必须对认识对象作出肯定或否定断定 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ B 【详解】①：材料旨在说明判断来源于人们的社会实践，没有体现判断和语句的关系，①错误；②④：判断就是对认识对象有所断定的思维方式，由材料可知，判断来源于人们的社会实践，是实践的反映，判断必须对认识对象作出肯定或否定断定，②④正确；③：依据社会实践作出的判断并不都是真判断，③错误。 30 （2022天津）“北京冬奥会的成功，是中国的成功，也是世界的成功。”这一判断是（ ） A.假言判断 B.联言判断 C.关系判断 D.选言判断 B $$