02 专题二 中国的民族关系和对外交往（课件PPT）-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省济南市中考历史全讲本(统编版)

1 2 目 录 专题线索梳理 专题实战演练 3 线索1 中国的民族关系 时期 主要史实 影响(意义) 秦朝 秦始皇派蒙恬北击匈奴，并修筑长城 抵御了匈奴的进攻 西汉 设置西域都护 标志着西域正式归属中央政权 魏晋南北朝 少数民族内迁；北方人口南迁 促进了民族交融和江南经济的发展 北魏孝文帝改革 促进了民族交融；增强了北魏的实力 唐朝 文成公主入藏 促进了吐蕃经济和社会的发展；增进了汉藏两族的友好关系 4 时期 主要史实 影响(意义) 元朝 设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖 中央政府对西藏正式行使行政管辖 清朝 对西藏 册封达赖、班禅 金奔巴瓶 加强了对 西藏的管辖 设置驻藏大臣 金瓶掣签 巩固西北边疆 康熙帝平定噶尔丹叛乱 　 加强了对西北地区的管辖 乾隆帝平定大、小和卓叛乱 设置伊犁将军 土尔扈特部回归祖国，得到清政府的妥善安置 新中国成立后 实行民族区域自治制度，实现各民族的共同发展、共同富裕；实施西部大开发 5 【思维拓展】 历代中央政府是如何处理民族关系的？ (1)方式：战争(平叛)：如秦朝北击匈奴、清朝平定噶尔丹叛乱和大小和卓叛乱；设置机构：如元朝设置宣政院、澎湖巡检司，清朝设驻藏大臣、伊犁将军；和亲：如文成公主入藏；建立制度：如金奔巴瓶制度；会盟：如唐蕃会盟、澶渊之盟；册封：如清朝册封达赖喇嘛、班禅额尔德尼。 (2)特点：因地制宜；有战有和，以和为主。 (3)影响：巩固了统一的多民族国家；促进了民族交融，推动中华民族的形成和发展；促进少数民族的汉化 6 线索2 中国古代的对外交往 时期 事件 概况 汉朝 陆上丝绸之路 西汉张骞出使西域后，丝绸之路逐渐形成并发展成东起长安，经河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚和欧洲大秦(罗马帝国)的交通要道。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了东西方文化交流和东西方文明的繁荣发展 海上丝绸之路 汉武帝大力开辟海上交通，汉朝时已形成了多条海上航线，最远抵达印度半岛南端和锡兰，促进了中外经济文化交流 甘英出使大秦 东汉班超经营西域期间派甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线，促进了中外经济文化交流 7 时期 事件 概况 唐朝 遣唐使 日本的遣唐使将中国先进的制度、天文历法等传回日本，推动了日本的大化改新，对日本社会的发展产生了深远影响 玄奘西行 贞观初年，玄奘西行天竺研习佛法，后携带大量佛经回到长安，促进了中印文化交流。根据玄奘的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献   为促进中外文化交流作出了卓越贡献 鉴真东渡 唐玄宗时期，鉴真东渡日本，传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献 8 时期 事件 概况 宋元 时期 文化传播 印刷术、指南针、火药传到欧洲，得到广泛应用，推动了世界文明发展进程 发达的中外交通 海上丝绸之路进入鼎盛时期，加强了中外经济、文化和科技的交流 明朝 郑和下 西洋 1405～1433年，郑和率船队7次下西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来   为人类的航海事业作出了伟大贡献 戚继光抗倭 1561年，戚继光率军在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患。后与其他抗倭将领一起消灭福建、广东地区的倭寇，基本解除了东南沿海的倭患 9 清朝 郑成功收复台湾 1661年，郑成功率军从金门出发，横渡台湾海峡，抵达台湾岛南部，把敌人包围在赤崁城和台湾城。1662年，荷兰殖民长官被迫投降，台湾重新回到祖国的怀抱 雅克萨之战 1685年和1686年，康熙帝命令清军两次进攻盘踞在雅克萨的俄军。沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题，1689年，中俄双方签订了第一个边界条约《尼布楚条约》 闭关锁国 顺治时期，颁布“禁海令”，严厉限制海上贸易；1757年，下令只开放广州一处作为对外通商口岸，并规定由“广州十三行”统一经营对外贸易。使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程 10 【思维拓展】 1.古代、近代、现代中外文明交流的特点有哪些？ (1)古代：交流范围广，方向多维；官方交流和民间往来同时进行；交流内容丰富；交流具有互鉴性，既有外传也有吸收；以和平交往为主。 (2)近代：主要是中国向西方学习。学习内容逐渐深入，学习层次由表及里，层层递进，由技术到制度，再到思想；作用上推动了中国近代化进程。 (3)现代：中国坚持用开放的态度推动中外交流；交流的广度和深度不断拓展；中国从国际事务的参与者逐步成为组织者、引领者。 11 2.中外古代文明交流主要有哪些方式？列举史实说明。 (1)方式：主要有两种方式，一种是暴力冲突，即通过战争的方式；另一种是和平交流。 (2)史实：丝绸之路、郑和下西洋等都属于和平交流；亚历山大东征、罗马帝国的扩张等都属于暴力冲突 12 【链接观点论述题】 事件：鉴真东渡、玄奘西行、郑和下西洋、戚继光抗倭、郑成功收复台湾。 观点：我国古代的对外交往中友好往来和武力冲突并存。 论述：鉴真东渡，为中日文化交流作出了卓越的贡献。玄奘西行到天竺学习并带回大量佛经为中国佛教的发展作出重大贡献。郑和下西洋不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。戚继光抗倭是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族 13 英雄。郑成功收复台湾，使被荷兰殖民者占据了38年的台湾重新回到祖国的怀抱。综上所述，我国古代对外交往有相互学习的友好往来，也有反抗外来侵略的武力冲突，友好往来和武力冲突并存。 14 线索3 中国近代的外交 15 线索4 中国现代的外交 16 17 1.(2024·镇江)据《史记·大宛列传》记载，归国后他向汉武帝汇报了在西域的见闻，使汉朝首次详细了解到西域各国的风土人情。之后汉朝与西域各国的联系不断加强。史书中的“他”是( ) A.商鞅 B.董仲舒 C.张骞 D.郑和 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 15 16 18 2.(2024·聊城)胡床、椅子和方凳原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地。这主要得益于( ) A.科技文化发展 B.民族交流交融 C.中原人民南迁 D.江南地区开发 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 15 16 19 3.(2024·宜宾)下图是唐代画家阎立本描绘唐太宗接见松赞干布使者的场景。该图可用于研究( ) A.宗教绘画的风格 B.唐与突厥的友好关系 C.民族政策的践行 D.贞观时期的中外交往 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 15 16 20 4.(2024·江苏南通二模)1954年，陕西西安出土了一座唐朝时期的黑人俑(如图)。这座人俑为研究唐朝的中外交流提供了( ) A.文献史料 B.实物史料 C.图像史料 D.口述史料 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 15 16 21 5.(2024·达州)民族独立和国家统一是一个国家发展的重要前提和基础，维护和巩固国家统一始终是中国历史发展的主题。台湾自古以来就是我国的领土，元朝时管辖台湾地区的机构是(　　) A.西域都护 B.宣政院 C.澎湖巡检司 D.伊犁将军 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 15 16 22 6.(2024·商河县二模)某学习小组围绕核心主题进行项目化学习，制作了如下学习资料卡片。据此判断，他们研究的核心主题是( ) A.民族交融 B.国家统一 C.对外交往 D.经济繁荣 朝代：唐朝 人物：玄奘 事件：玄奘西行 朝代：元朝 人物：马可·波罗 事件：马可·波罗来华 朝代：明朝 人物：郑和 事件：郑和下西洋 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 15 16 23 7.(2024·广西)1816年，英国派使团访华，因使臣不愿叩头行礼，嘉庆皇帝拒绝接见并令其即日回国。这说明清朝统治者( ) A.实行文化专制政策 B.维护国家领土完整 C.推行开明民族政策 D.固守天朝上国观念 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 15 16 24 8.(2024·潍坊)《南京条约》签订后，清政府照会英国：“从此万年和好，两国无争矣。”这表明清政府( ) A.未能认清英国的侵略本性 B.开始向西方学习 C.给予英国片面最惠国待遇 D.成为洋人的朝廷 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 15 16 25 9.(2024·河北)下面是一份某年5月23日发出的电文。据此判断，“某年”应是( ) A.1917年 B.1919年 C.1921年 D.1924年 　　外交失败，举日愤激，贵会救国薄(博)海同钦，恳速电政府迅筹国策，勿丧国权，并电巴黎专使，毅力坚持，争还国土，同深感祷。 直隶甲种工业学校一百八十二人泣叩 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 15 16 26 10.(2024·济宁)1949～1954年，与中国建交的亚非国家只有5个，都是周边国家。到1964年前，与中国建交的亚非国家已达24个，其中多数主动与中国签订了友好条约。这一变化主要是因为中国( ) A.坚定站在社会主义阵营一边 B.提出并践行和平共处五项原则 C.派代表参加了万隆亚非会议 D.恢复了在联合国一切合法权利 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 15 16 27 11.(2024·扬州)1971年10月，有新闻媒介评论道：“中国是在自己不在场的情况下，受到联大三分之二以上国家的祝福，使联合国发生根本变化。”该评论意在赞扬中国( ) A.支援朝鲜军民抗击侵略 B.推动万隆会议取得成功 C.形成了全方位外交布局 D.恢复在联合国合法席位 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 15 16 28 12.(2024·潍坊一模)1972年2月的一天，北京市民目睹了一支由107辆车组成的车队驶过长安大街，他们见证了中国外交史上的一件大事。这件“大事”是( ) A.周恩来出访印度 B.中日建交 C.尼克松访问中国 D.中美建交 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 15 16 29 13.(2024·烟台)下面示意图旨在说明，改革开放后中国( ) A.民族意识的觉醒 B.加快构建开放型经济新体制 C.推进全方位外交 D.统一大业向前迈出重要一步 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 15 16 30 14.(2024·临沂改编)阅读材料，完成下列要求。 材料一　如图(来源：《中国历史地图册》七年级上册第32页，星球地图出版社，2016年8月) 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 15 16 31 (1)如图所反映的历史事件发生于5世纪末期，该事件中的皇帝属于哪个民族？此事件之后，他进一步推行了什么措施？ 答案：民族：鲜卑族。措施：推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 15 16 32 材料二　在2019年全国民族团结进步表彰大会上，习近平总书记强调，我们灿烂的文化是各民族共同创造的。从古代的孝文帝改革、边疆民族习用“雅歌儒服”、中原盛行胡衣胡帽，到今天随处可见的舞狮、胡琴、旗袍……总书记如数家珍地讲述，听者耳熟能详，引起广泛共鸣，进一步激发了各族人民的文化自豪感、自信心。 ——摘自《中国民族报》，2021年1月26日 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 15 16 33 (2)材料二中哪些词语反映了民族交融在歌舞服饰方面的表现？当时北方地区民族的交往、交流与交融，对中华民族的发展有何重要意义？ 答案：词语：“雅歌儒服”、胡衣胡帽、舞狮、胡琴、旗袍。意义：北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 15 16 34 (3)新中国在少数民族聚居的地方实行哪一项基本政治制度？该制度及相关政策的实施使我国的民族关系呈现出怎样的局面？ 答案：制度：民族区域自治制度。局面：共同繁荣发展。 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 15 16 35 15.(2024·市中区一模)阅读材料，完成下列要求。 注：开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。       1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 15 16 36 阅读上述表格材料，选择材料中相互关联的事件(两个或两个以上)，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚) 答案：示例： 所选图片：图3、图4。 观点：清政府有效的边疆治理措施加强了对西藏的管辖。 阐述：清朝时期，顺治帝接见西藏宗教首领五世达赖，赐予金册、金印和达赖喇嘛的封号；康熙帝册封另一位西藏宗教首领为“班禅额尔德尼” 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 15 16 37 封号；清朝雍正帝时，设驻藏大臣，代表朝廷与达赖、班禅共同管理西藏事务。这一系列措施加强了对西藏的管辖，有效地维护了祖国统一，促进了民族交融。 综上所述，清朝时期根据不同情况采取各种不同措施，加强了中央对西藏的有效管辖，推动统一多民族国家的巩固和发展。 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 15 16 38 16.(2024·凉山州)阅读材料，完成下列要求。 材料一 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 15 16 39 汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁……通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。 ——《中国历史》七年级上册 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 15 16 40 (1)请写出材料一汉代丝绸之路示意图中A处的名称。根据材料一并结合所学知识，谈一谈你对汉代丝绸之路的认识。 答案：A：长安。认识：丝绸之路是古代连接中西方的商道，丝绸之路促进了东西方之间的经济、文化、科技交流，在人类文明与文化的交流史上拥有无可比拟的影响力与突出地位。 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 15 16 41 材料二　自永乐(明成祖的年号)初，奉使诸番，今经七次，每统领官兵数万人，海船百余艘，自太仓开洋，由占城国、暹罗国、爪哇国、柯枝国、古里国，抵西域忽鲁谟斯等三十余国，涉沧溟十万余里…… ——摘自《通番事迹记》 (2)材料二中“奉使诸番”的历史人物是谁？材料二反映了该历史事件有何特点？ 答案：人物：郑和。特点：时间长；规模大；范围广；堪称世界航海史上的空前壮举。 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 15 16 42 $$