03 七年级上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固（课件PPT）-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省济南市中考历史全讲本(统编版)

1 第三单元　 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 2 单元多维建构 知识全面梳理 核心考点透解 目 录 难点分层突破 3 【体系建构】 4 【阶段特征】 分角度 看整体 政　　治 大一统的中央集权制度建立并得到巩固，如皇帝制度、郡县制、三公九卿制等 秦汉时期是中国历史上第一个大一统时期，也是统一多民族国家的奠基时期 经　　济 以农业为主的封建经济初步发展；西汉的休养生息政策使经济恢复，社会稳定 民族关系 汉族与其他民族有战有和，如北击匈奴、修筑长城、张骞通西域 对外交流 陆上丝绸之路和海上丝绸之路开通，东西方交流加强 思想文化 儒家学说从备受打击到被确立为正统思想；秦汉时期的科学技术、文化都取得突出成就 5 知识点1  秦的兴亡 5年2考　 1.秦灭六国(秦的统一) (1)概况：从公元前230年至公元前221年，秦王嬴政兼并六国，最终建立秦朝，定都咸阳。 (2)意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 6 2.秦始皇巩固统一的措施[2021·T26(1)] (1)政治：创立大一统的中央集权制度。 ①皇帝制：最高统治者称为　 　，至高无上，总揽全国的一切军政大权。  ②三公制：在中央，设立丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务，最后由皇帝决断。 ③郡县制：在地方，建立由中央直接管辖的　　　　，郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免。[2024·T3]  皇帝 郡县制 7 (2)文化：统一文字，把小篆作为全国通用文字，有利于政令的推行和文化的交流发展。 (3)经济：统一货币(圆形方孔半两钱)、度量衡，有利于各地经济的交流与发展。 (4)交通：车同轨，统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，促进交通往来。开灵渠，沟通湘江和漓江，便利南北水运交通。 (5)军事：派蒙恬北击匈奴，修筑长城(西起临洮，东到辽东)；派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区。 8 3.秦的灭亡 (1)根本原因：秦的暴政。 ①秦始皇：沉重的赋税、徭役、兵役；法律严苛，刑罚极其残酷；禁锢思想，实行“焚书坑儒”。 ②秦二世：对民众剥削更为残酷，使人民陷入无法生活的境地。 (2)陈胜、吴广起义 ①经过：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义，后在陈县建立了张楚政权，最后被镇压。 ②意义：是中国历史上第一次农民大起义。 9 (3)秦朝灭亡 ①巨鹿之战：项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力。 ②公元前207年，秦朝的统治者被迫出城投降，秦朝灭亡。 10 知识点2  大一统的汉朝 5年4考　 1.西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。 2.文景之治：汉文帝和汉景帝继续实行休养生息，注重农业生产，提倡以农为本，重视“以德化民”。 这一时期的统治局面被称为“文景之治”。[2022·T3] 3.汉武帝巩固大一统 (1)措施[2021·T26] ①政治：接受　 　的建议，规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分给其子弟，建立较小的侯国，即“推恩令”。  主父偃 11 ②思想：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，把儒家学说作为正统思想。[2024·T4][2020·T3] ③教育：推行儒学教育，在长安兴办　 　(我国古代最高学府)，以儒家的“五经”作为教材。  ④经济：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。 ⑤军事：公元前119年，派卫青、霍去病北击匈奴，使其无力再与西汉对抗。 (2)作用：汉武帝时，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期。 　太学 12 【知识拓展】 儒家思想地位的变迁 13 知识点3  东汉的兴衰 5年0考　 1.东汉建立：公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉，刘秀即光 武帝。 2.光武中兴：光武帝采取了一系列稳定社会局面的措施。其统治后期， 社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“______ __。 3.衰亡：东汉中期以后，外戚与宦官交替专权，动摇了东汉的统治， 东汉王朝走向衰亡。 光武中兴 14 知识点4  张骞通西域和丝绸之路 5年2考　 1.张骞通西域 (1)目的：联络大月氏夹击匈奴；加强与西域各国的联系。 (2)经过：公元前138年、公元前119年，汉武帝两次派张骞出使西域。 (3)影响 ①公元前60年，西汉朝廷设立　 　，标志着西域正式归属中央政权。[2021·T26(2)]  ②汉朝和西域的交往日趋频繁，为丝绸之路的开通创造了条件。[2023·T2] 西域都护 15 2.陆上丝绸之路 (1)时间：西汉(张骞通西域后)。 (2)路线：长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲。 (3)作用：古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 3.海上丝绸之路：汉武帝大力开辟海上交通，汉朝时已形成了多条海上航线。 16 【知识拓展】 中国提出“一带一路”倡议的现实意义 (1)顺应了当今经济全球化、区域集团化的发展趋势。 (2)增进了沿线国家和地区的经济合作，促进了经济共同发展。 (3)完善了世界贸易体系，为世界经济发展注入了新的活力。 17 知识点5  两汉的科技和文化 5年2考　 1.造纸术：西汉时，人们已经懂得造纸的基本方法；东汉　 　改进造纸术，促进了文化传播，是中国对世界文明的伟大贡献之一。[2024·T5]  2.医学 (1)东汉张仲景写成 ，发展了中医学的理论和治疗方法，提出对症治疗，发展了“治未病”的思想，被后世称为“医圣”。[2020·T4] (2)东汉末年的另一位名医华佗，擅长外科手术，发明“麻沸散”，创编出“五禽戏”。 蔡伦 　《伤寒杂病论》 18 3.史学：　 　编写的《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，在中国史学和文学史上具有崇高地位。  司马迁 19 命题点1 秦统一中国 5年2考　 【考情分析】 　　本命题点在济南学考中考频一般，选择题和非选择题均有涉及，主要考查秦始皇在政治、经济、文化方面巩固统一的措施，识记这些考点是备考关键。 20 【图解考点】 21 例1 (2024·济南)“郡守，秦官，掌治其郡，秩二千石……县令、长，皆秦官，掌治其县。”班固《汉书》中的这段记载，说明秦朝实行(　　) A.分封制 B.郡县制 C.郡国并行制 D.行省制 【答题关键】 根据题干信息“郡守，秦官……县令、长”可知，秦朝废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡的行政长官称郡守，县的长官称县令或县长。 22 练1 (2024·高新区一模)范文澜在《中国通史》中写道：“……他创建的许多制度，是符合当时社会的需要的。后来延续二千年之久的封建体制，基本上是秦制的逐步演变。秦朝是一个值得重视的朝代。”材料中“延续二千年之久的封建体制”指的是(　　) A.世卿世禄制度 B.中央集权制度 C.封建等级制度 D.思想统一制度 23 命题点2 汉朝的统治 5年6考　 【考情分析】 　　本命题点是济南学考的必考点，选择题和非选择题均有涉及，考查内容主要为文景之治、汉武帝巩固大一统的措施、丝绸之路等，识记这些核心考点是备考关键。 24 【图解考点】 25 例2(2024·济南)汉武帝在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养儒学人才，儒士也进入各级政权机构。这体现了汉武帝(　　) A.推恩“削藩” B.盐铁专卖 C.尊崇儒术 D.北击匈奴 【答题关键】根据题干信息“汉武帝”“太学”“儒家经典”“儒学人才”“儒士”可知，反映的是汉武帝在思想上巩固统一的措施。汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想；在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才。这体现了汉武帝罢黜百家，尊崇儒术。 26 练2 (2022·济南)《汉书》中记载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。 至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！”这反映的治世局面是( ) A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世 27 练3 (2020·济南)“从这一时代起，孔子便从诸子百家之中超升出来……而儒家哲学也就变成永恒不变的真理，谁要批判儒家哲学，谁就是名教的罪人，文化的叛逆。”文中的“这一时代”开始于( ) A.秦始皇 B.汉高祖 C.汉武帝 D.唐太宗 28 练4 (2023·济南)《携手推进“一带一路”建设》中讲道：“中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了‘凿空之旅’。”与此相关的历史事件是　( ) A.张骞通西域 B.班超经营西域 C.甘英出使大秦 D.班勇出使西域 29 【拓展延伸】 中国古代治世局面——鉴古知今，开拓未来 朝代 名称 共同原因 启示 西汉 “文景之治” ①借鉴前代衰亡的教训，调整统治政策。②注重发展生产，减轻人民负担。③国家统一，政治清明，社会安定。④ 统治者知人善任，重用人才，重视文教。⑤实行开明、平等的民族政策，各民族间经济文化交流频繁 ①政治清明、社会安定、国家统一是经济发展的前提。②统治者的励精图治是国家发展的重要因素。③重用人才和重视人民群众的利益，是保障社会稳定和促进国家兴旺发达的重要条件 东汉 光武中兴 唐朝 “贞观之治” “开元盛世” 清朝 康乾盛世 30 命题点3 比较秦始皇和汉武帝的大一统措施 人物 秦始皇 汉武帝 政治 创立大一统的中央集权制度 实施“推恩令”；建立刺史制度 经济 统一货币(圆形方孔半两钱)；统一度量衡 铸币权收归中央(五铢钱)；盐铁官营、专卖；统一调配物资、平抑物价 思想 “焚书坑儒” 罢黜百家，尊崇儒术 文化 统一文字(小篆) 兴办太学 军事外交 北击匈奴，修筑长城，开凿灵渠 北击匈奴，张骞出使西域，开通丝绸之路 31 【考法探究】一般以相关史料为背景，从秦始皇建立中央集权制度及巩固统一的措施、汉武帝巩固大一统的措施等角度综合考查。 【备考指南】学生需要明确区分秦始皇、汉武帝各自在政治、经济、思想、文化、军事等方面采取的措施，并熟练掌握。 主要贡献 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 巩固了大一统局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期 共同作用 巩固了统一的多民族国家，加强了中央集权，促进了封建经济文化的发展 32 【核心母题】 【史料学史】(2024·济南模拟)阅读材料，完成下列要求。 材料一　廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。 ——铜方升铭文 　　分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。 ——《史记》 　　一法度衡石丈尺。 ——《史记》 　　烧灭经书，涤除旧典，大发隶卒，兴役戍…… ——《说文系传》 33 史料解读 材料一中第一则史料反映的是秦完成统一，建立皇帝制；第二则反映的是郡县制；第三则反映的是统一度量衡；第四则反映的是焚书坑儒、兴徭役和兵役。 34 (1)材料一中的“皇帝”是谁？根据材料分别概述该皇帝的功过。 答案：皇帝：秦始皇(嬴政)。功：扫平六国，统一天下；创立皇帝制度和中央集权制度；设立郡县制；统一度量衡。过：焚书坑儒，兵役徭役繁重。 35 材料二　 武帝雄才大略，即位之初，卓然罢黜百家，令后学者有所统一。始分藩国，而子弟毕侯矣。更钱造币以赡用。征匈奴四十馀，匈奴远遁，日以削弱。 ——《古代历史史料汇编》 汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王……汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成。 ——张岂之等《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》 36 史料解读 材料二中左侧史料反映的分别是汉武帝在思想、政治、经济、军事上采取的巩固统一的措施；右侧史料反映的是汉武帝的雄才大略对汉朝及汉文化的影响。 (2)根据材料二，概括汉武帝的执政措施及其对中国历史的重大影响。 答案：措施：罢黜百家，尊崇儒术；颁布“推恩令”；统一铸造五铢钱；北击匈奴。(答出两点即可)影响：从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期；汉文化的主流形态基本形成。(答出一点即可) 37 【答题模板】 38 【变式1】 皇帝制度 材料　命为“制”，令为“诏”，天子自称曰“朕”……朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷……天下之事无小大皆决于上。 ——《史记》 材料中的文字是关于皇帝制度的描述。根据该材料概述这一制度的特点。 答案：皇权至上，皇帝独尊，皇位世袭。 39 【变式2】 儒家思想主体地位的确立 材料　汉武帝采纳董仲舒的建议，于公元前124年在京城设立太学，这是我国教育史上第一所有完备规章制度的学校。太学以儒家五经《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为教材，教师则由儒学博士担任。由于适应国家培养官吏的需要，太学生的人数不断增加。儒生们开始大量进入政权体系，中国封建时代的统治思想逐步巩固起来。 ——摘编自伊佩霞《剑桥插图中国史》 40 根据材料并结合所学知识，指出汉武帝创办太学的目的。汉武帝采纳董仲舒的建议有何影响？ 答案：目的：发展教育，推动儒家思想传播，选拔官吏。影响：儒家学说成为封建社会的正统思想，为历代王朝所推崇，影响深远。 41 $$