07 第七讲 空气 燃烧与燃料（课件PPT）-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省济南市中考化学讲练本

1 空气 燃烧与燃料 第七讲 2 知识体系建构 知识全面梳理 核心考点突破 目 录 好题随堂演练 3 4 知识点1 空气的成分与用途 1.干燥、洁净空气的成分(体积分数)及用途 空气成分 主要用途 氮气 约_____ 保护气； 液态氮气作制冷剂； 生产硝酸和氮肥的重要原料 氧气 约_____ 供给生物呼吸； 支持燃料燃烧(助燃性)； 用于钢铁冶炼和金属焊接等 78%  21%  5 空气成分 主要用途 稀有气体 (主要是氩气) 约0.934% 保护气(化学性质)； 电光源 二氧化碳 约0.038% 作灭火剂； 植物光合作用的原料； 干冰用于人工降雨； 制造汽水、纯碱等 其他气体 约0.002% — 6 【温馨提示】 1.干燥、洁净的空气是一种混合物。 2.空气中各成分的含量指的是气体的体积分数不是质量分数。 7 2.空气中氧气含量的测定 反应物 加热铜 反应原理 ________________ 实验装置 2Cu+O2 2CuO ==== △ 8 反应物 加热铜 实验现象 (1)加热过程中红色铜粉变___。  (2)装置冷却后，注射器内减少的体积约占原密封空气体 积的____ 误差分析 若实验测得氧气的体积分数小于1/5，则可能的原因： (1)铜粉不足。 (2)装置气密性不好。 (3)未冷却至室温就读数 黑 1/5 9 知识点2 关注空气质量 污染 污染 物 _____________、_____________、_____________、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物等  质量 报告 空气质量指数越大，空气质量指数级别越高，空气质量越 ___ 防治 控制污染源、植树造林等 二氧化硫(SO2) 一氧化碳(CO) 二氧化氮(NO2) 差 10 【温馨提示】 二氧化碳与空气污染 二氧化碳增多会加剧温室效应，但二氧化碳不是空气污染物。 11 知识点3 燃烧与灭火 1.燃烧定义 通常是指可燃物与_____发生的剧烈的发光、放热的_____反应。  氧气 氧化 12 2.燃烧条件的探究 实验内容 实验现象 实验结论 白磷的着火点为40 ℃，红磷的着火点为240 ℃ ①甲图中铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧； ②甲图中铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧；乙图中热水中的白磷燃烧 ①燃烧需要温度达到可燃物的着火点； ②可燃物燃烧与氧气接触 13 实验内容 实验现象 实验结论 用玻璃棒分别蘸取酒精、水，分别置于酒精灯火焰上点燃 ①酒精_____；  ②水_______ _______________ 点燃两支相同的蜡烛，用烧杯扣住其中一支 烧杯扣住的蜡烛一会儿就熄灭，另一支正常燃烧 可燃物燃烧需要与 ________接触 燃烧 不燃烧 燃烧需要可燃物 氧气(O2) 14 实验内容 实验现象 实验结论 用同一张纸，折成两只相同的纸船。将一只纸船放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热。向另一只纸船中注入约一半的水，也放在铁圈上加热 不装水的纸船很快燃烧，装水的纸船内水先蒸发，水蒸发完后纸船才开始燃烧 燃烧需要温度达到可燃物的_______ 着火点 15 【定量探究】借助氧气传感器分别测得在密闭容器中，木条、蜡烛燃烧 时氧气含量的变化。 根据图中数据可得①可燃物燃烧需要与氧气接触，且其含量必须达到一 定的浓度，低于此浓度时燃烧不再发生；②不同可燃物燃烧需要氧气的 最低浓度不同。 16 【即学即练】 判断正误。 ①所有的燃烧都必须有氧气参与( ) ②所有发光、放热的现象一定是燃烧( ) ③当氧气参与化学反应时，单位体积空间里氧分子越多，反应越剧烈( ) ✕ √ ✕ 17 3.燃烧与灭火 燃烧的条件(同时具备) 灭火的原理(缺一即可) ①_________________ ④___________ ②_______________________ ⑤_________ ③_______________ ⑥_____________________ 促进燃烧的方法：增大_________；增大_______________________。  物质本身是可燃的 移走可燃物 可燃物与充足的氧气接触 隔绝氧气 温度达到着火点 降低温度到着火点以下 氧气浓度 可燃物与氧气的接触面积 18 【即学即练】下列关于燃烧与灭火的说法，正确的是( ) A.降低温度能达到灭火的目的 B.用水灭火是降低了可燃物的着火点 C.因为燃烧需要三个条件，所以灭火也需要满足三个条件 D.开辟隔离带可避免森林火势蔓延 19 4.爆炸的发生 (1)与燃烧和爆炸有关的标识 可燃性气体、粉尘等遇明火易引起爆炸。因此，在空气中分散有可燃性气体或粉尘的场所应严禁烟火、电火花，同时要贴上相应的标识。 20 (2)日常生活的安全常识 ①家用煤气或天然气等泄漏，不能打开_________等电器，应关闭阀门并开窗通风。  ②进入闲置的菜窖，要做_________。  ③电器着火不能用水浇灭，应先关闭电源，再用干粉灭火器。 ④加油站、面粉厂和煤矿的矿井内，应该严禁烟火。 ⑤油锅着火应___________。  抽油烟机 灯火试验 用锅盖盖灭 21 ⑥森林着火，应在火势蔓延的前方砍伐森林，形成隔离带，并向_____ _____逃离。  ⑦火势较大，应立即拨打119火警电话，并采取必要的自救措施，如用 _______捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域等。  ⑧点燃氢气、甲烷和一氧化碳等可燃性气体前一定要_____，防止爆炸。  逆风 方向 湿毛巾 验纯 22 5.几种常用灭火器的适用范围 (1)泡沫灭火器：用来扑灭木材、棉布等燃烧而引起的失火。 (2)干粉灭火器：除用来扑灭一般失火外，还可用来扑灭油、气等燃料引起的失火。 (3)二氧化碳灭火器：用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等存在场所的失火。 23 知识点4 化石燃料的利用与能源开发 1.化石燃料 (1)三大化石燃料分别是___、_____、_______。燃烧后排放的污染物有 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、粉尘等，其中能引起酸雨的是_____ _______________。  (2)煤：又称煤炭，被称为“工业的粮食”。煤的气化、焦化、液化都属 于化学变化。 (3)石油：被称为“工业的血液”，是宝贵的化工原料。石油主要含有碳 和氢两种元素，同时还含有少量的硫、氧、氮等元素。石油分馏出汽 油、航空煤油等属于物理变化。 煤 石油 天然气 二氧 化硫、二氧化氮 24 (4)天然气主要成分是甲烷(CH4)，是一种无色无味的气体，难溶于水， 密度比空气小，具有可燃性。用作燃料较清洁，几乎无污染，但是大量 使用会引起“温室效应”。其燃烧时的化学方程式为________________ _____。  (5)化石燃料具有不可再生性，且都属于混合物。 CH4+2O2 CO2 +2H2O ==== 点燃 25 2.清洁能源 (1)氢气：①化学式为__，燃烧的化学方程式为________________。  ②优点：热值高，燃烧产物是水，无污染，是最理想的清洁、高能燃 料。 ③缺点：a.制取氢气成本高；b.氢气的储存和运输既不方便也不安全。 (2)乙醇：化学式为______，俗称_____，完全燃烧的化学方程式为 ________________________。  3.新能源：太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能、可燃冰(甲烷水合物)等。 H2 2H2+O2 2H2O C2H5OH 酒精 C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O ==== 点燃 ==== 点燃 26 命题点1 空气的成分、用途与测定7年2考　 1.【改编题】 下列关于空气的说法，不正确的是(　　) A.O2用于食品防腐 B.稀有气体用于制造多种用途的电光源 C.干冰用于人工降雨 D.N2用于生产硝酸和氮肥 27 2.(2020·济南)用如图装置测定空气中氧气的含量：点燃燃烧匙内的红磷(足量)，立即伸入集气瓶中并塞紧瓶塞；待燃烧停止并冷却至室温，打开弹簧夹，发现烧杯内的水被吸入集气瓶中，吸入水的体积约为集气瓶原空气体积的。下列关于该实验的说法中，不正确的是( ) A.说明氧气约占空气总体积的 B.用木炭代替红磷实验，也能得到相同结论 C.实验前，应检查装置的气密性 D.反应后集气瓶内剩余气体主要为氮气 · · · 28 3.(2024·市中一模)化学小组的同学设计如图所示的装置测定空气中氧气的含量。已知试管容积为50 mL，注射器预装20 mL水，将胶头滴管中的水滴入生石灰中，一段时间后，试管内的白磷(白磷的着火点为40 ℃)开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹，注射器中的水最终减少了10 mL。下列关于该实验的说法中，不正确的是(　　) A.试管中的细沙可防止试管炸裂 B.胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同 C.若试管中白磷的量不足，则实验测得氧气的体积 分数偏低 D.该实验说明空气中氧气的体积分数约为20% · · · 29 4.(2022·济南改编)树立环保意识，践行环境友好生活方式。下列做法中，不利于环境保护的是( ) A.拆迁工地覆盖防尘网 B.减少自驾燃油汽车出行 C.开发利用氢能等新能源 D.焚烧小麦秸秆 · · · 30 5.(2024·长清一模)实现“碳达峰”“碳中和”，实施“低碳生活、高质量发展”。下列做法符合这一主题的是(　　) A.节假日燃放烟花爆竹增加节日气氛 B.燃烧农作物秸秆增加土地肥效 C.大力开发太阳能、风能、潮汐能、氢能等新能源 D.为满足社会用电需求，大力发展燃煤火力发电 31 命题点3 燃烧与灭火及相关安全常识7年5考　 6.(2023·济南)人类生活和生产活动离不开火。下列有关说法中，不合理 的是( ) A.炒菜时不慎油锅起火，可以盖上锅盖灭火 B.室内起火时，应立即打开所有门窗通风 C.控制燃烧的条件可以达到防火、灭火的目的 D.增大可燃物与氧气的接触面积可以促进燃烧 · · · 32 7.(2019·济南改编)燃烧是人类很早就利用的化学反应，进行燃烧运用 和控制的研究，意义重大。下列说法中，不正确的是( ) A.煤井中要严禁烟火，防止瓦斯爆炸 B.可燃物只要与氧气接触就一定燃烧 C.燃烧和爆炸都属于剧烈的氧化反应 D.增大氧气的浓度能够促进可燃物燃烧 · · · 33 8.(2019·济南)2019年5月12日是我国第11个全国防灾减灾日，主题是 “提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”。下列做法中，符合安全要 求的是( ) A.在加油站里接打电话 B.化工厂厂区严禁烟火 C.危险试剂随意放置 D.占用消防通道停车 34 9.用图1装置进行物质燃烧实验。点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞，待蜡烛熄 灭后，在t1时，将滴管中的水全部滴入集气瓶，铝盒中的白磷燃烧。图2 是集气瓶内O2浓度随时间变化的图像。下列说法不正确的是(　　) A.O～t1内，O2浓度下降与蜡烛燃烧有关 B.生石灰的作用是与水反应放热，引燃白磷 C.集气瓶内CO2浓度先增大后减小 D.该实验证明白磷和蜡烛燃烧需要的最低 O2浓度相同 · · · 35 10.为进一步探究燃烧条件和灭火原理，小明同学将铜丝网放置在蜡烛火焰中上部，发现铜丝网下方蜡烛正常燃烧，上方没有火焰，如图所示。请分析铜丝网上方没有火焰的原因是(　　) A.铜丝网隔绝氧气或空气 B.铜丝网上方没有石蜡蒸气等可燃物 C.铜丝网散热，其上方温度没有达到可燃物的着火点 D.灭火就是要同时破坏燃烧的三个条件 36 命题点4 化石燃料的利用与能源开发 7年2考　 11.(2024·威海节选)2008年北京奥运会火炬“祥云”、2022年北京冬奥会火炬“飞扬”一经亮相便惊艳世界。 (1)火炬燃料 火炬“祥云”的燃料是丙烷(C3H8)，火炬“飞扬”的燃料是氢气。 ①写出丙烷充分燃烧的化学方程式：______________________。  C3H8+5O2 3CO2+4H2O ==== 点燃 37 ②按照生产氢气过程中碳排放的多少可将氢气分为“灰氢”“蓝氢” “绿氢”。“绿氢”是通过太阳能、风能发电来电解水制氢，整个过程 无碳排放。写出生产“绿氢”的化学方程式：____________________， 描述该反应的微观过程___________________________________________ _______________________________。  2H2O 2H2↑+O2↑ 过程中，水分子分为氢原子和氧原子，氢原子结 合为氢分子，氧原子结合为氧分子 ==== 通电 38 (2)火炬内部结构 ①燃烧系统采用多孔燃气管输出燃气。与单孔燃气管相比，等量的燃气 从多孔燃气管输出产生的火焰更旺，原因是_________________________ _________________；关闭燃气开关可熄灭火炬，其灭火原理是_______ _____。  ②储存系统用于储存液态燃料。将气态燃料压缩成液态的过程中发生变 化的是____ (填选项序号)。  A.分子能量　　B.分子运动速率 C.分子质量 D.分子数目 E.分子间隔 F.分子构成 增大了燃气与空气的接触面 积，使燃烧更充分 隔离可 燃物 ABE 39 12.(2024·历城二模节选)我国提出努力争取在2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。“筑梦”活动小组开展了“低碳有我”实践活动，请回答下列问题。 40 (1)观察图，自然界中消耗二氧化碳的途径有___________________(写一 条即可)。  (2)基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：一是减少 碳排放，二是___________。  光合作用(合理即可) 增加碳消耗 41 (3)调查发现，我国的碳排放80%以上来自能源使用。要减少能源使用对 大气中二氧化碳含量的影响，下列措施不可行的是__(填选项序号)。  A.严禁使用化石燃料 B.改进技术，提高能效 C.捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，进行封存处理 A · · · 42 13.(2023·济南节选)人类社会发展离不开能源。能源发展历史上经历了 柴草时期、煤炭时期、石油和天然气时期，即将进入新能源时期。 (1)科学技术的发展，为人类社会对能源的开发利用开辟了新天地。 ①煤、石油和天然气等化石燃料都属于_________(填“可再生”或“不 可再生”)能源。  不可再生 43 ②结合下图信息判断，相等质量的图中五种物质充分燃烧时放出热量最 多的是_____ (填物质名称)。  氢气 44 ③能源发展战略是全面贯彻生态文明思想，确保“双碳”目标实现的重 要举措。下列措施中，不利于实现“碳达峰、碳中和”的是__(填选项序 号)。  A.倡导绿色低碳出行 B.增加花草绿植面积 C.大力发展燃煤发电 D.资源回收再利用 C · · · 45 (2)开发和利用清洁高效的新能源，是21世纪人类面临的重要课题。位于 济南新旧动能转换起步区的“中国氢谷”，氢能产业蓝图正徐徐展开。 ①氢能源公交车早已亮相泉城济南。氢能源公交车使用的氢氧燃料电池 是一种将氢和氧的化学能转化成___能的装置。  电 46 ②写出氢能源的优点(两点即可)：_______________________________ _______________________。  (3)理想的氢能源循环体系是利用合适的光分解催化剂，使水在太阳光的 照射下分解产生氢气。若要制取9 kg氢气，理论上至少需要分解水__ kg。  燃烧产物是水，无污染；原料来源 广(或热值高，合理即可) 81 47 1.(2024·济南)2024年5月15日“全国低碳日”的活动主题是“绿色低碳，美丽中国”。下列选项中，不符合绿色低碳生活方式的是(　　) A.日常生活中，尽量多使用一次性餐具 B.节约用电，及时关闭不使用的电器 C.尽量选择步行、骑行或公交等方式出行 D.减少使用塑料袋和过度包装物 · · · 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 48 2.(2024·商河一模改编)珍爱地球，人与自然和谐共生。下列行为不符合 这一主题的是(　　) A.积极参加义务植树，共建秀美山河 B.生活垃圾和农作物秸秆焚烧处理 C.采用绿色化学工艺，使原料尽可能转化为产品 D.深入推广“化肥减量增效”，减少对大气、水等的污染 · · · 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 49 3.如图是空气成分体积含量示意图，有关气体 a、b、c的说法正确的 是(　　) A.气体a约占空气总质量的78% B.气体a化学性质比较活泼，可用于食品防腐 C.气体c主要成分是二氧化碳 D.气体b可用作发射宇宙火箭的助燃剂 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 50 4.(2024·东营)当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中，正确的是(　　) ①用湿毛巾捂住口鼻 ②尽量贴近地面逃离，寻找安全出口 ③迅速转移到阳台，用绳索下坠 ④跳楼　⑤打湿床单，披在身上 ⑥携带贵重物品 A.①②③④⑤ 　B.①②③④⑤⑥ C.①②③④ D.①②③⑤ 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 51 5.【改编题】 如图，“纸火锅”是用纸做容器盛放汤料的火锅，点燃火锅时纸不会燃烧。对此现象的解释合理的是( ) A.纸不是可燃物，所以不会燃烧 B.纸被水浸湿，导致纸的着火点降低 C.因没有充足的空气，所以纸不会燃烧 D.水蒸发时吸收热量，温度达不到纸的着火点 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 52 6.(2024·枣庄)生活处处即化学，对下列生活现象解释合理的是(　　) A.煤炉火越扇越旺——增大可燃物浓度 B.煤粉比煤块燃烧得更旺——增大与氧气的接触面积 C.油锅着火放入青菜后熄灭——降低油的着火点 D.移除炉灶内木柴后灶火熄灭——隔绝空气 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 53 7.(2024·历城一模)火的使用标志着人类文明的伟大进步。下列关于燃烧现象的分析中，合理的是(　　) A.图1中能用水来灭火，是因为降低了可燃物的着火点 B.图2中烧杯内的蜡烛由下而上依次熄灭，说明CO2的密度比空气的大 C.图3中镁能够继续燃烧，则金属镁燃烧导致的火灾可用CO2来熄灭 D.图4中铜片上白磷和红磷实验现象不同，说明可燃物燃烧需要氧气 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 54 8.如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置(夹持装置已省略)，对该实验认识正确的是(　　) A.现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白雾 B.推论：实验后，玻璃管中剩余气体具有可燃性 C.分析：红磷的量多或少，都不会影响实验结果 D.评价：用改进装置实验，能减少对空气的污染 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 55 9.(2024·天桥二模)纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃 烧。如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验，下列说法不正确的是(　　) A.纳米铁粉燃烧的化学方程式：3Fe+2O2 Fe3O4 B.实验过程中会看到气球膨胀，原因是纳米铁粉燃烧会放热 C.用激光手电照射，目的是提高纳米铁粉的着火点 D.锥形瓶底部放一定量的水，防止溅落的高温物质炸裂瓶底 · · · ==== 点燃 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 56 10.(2024·烟台节选)太空燃烧实验。航天员在燃烧科学实验柜中以甲烷为燃料进行在轨点火燃烧实验，观察到甲烷火焰与地面上对照实验的火焰相比，显得短而圆，且微弱。 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 57 (1)制作燃烧科学实验柜的材料需具有的性质是_______________(写1 条)。  (2)从燃烧的条件分析，点火的作用是_________________________。  (3)下列对燃烧实验分析正确的是___(填序号)。  A.空间站甲烷燃烧，不需要氧气 B.空间站在失重条件下燃烧产生的热气流向四周扩散，地面上热气流向上扩散 C.空间站在失重条件下空气流动性差，甲烷燃烧的火焰比较微弱 防火(合理即可) 使温度达到可燃物的着火点 BC 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 58 11.(2024·青岛节选)化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学 反应。“启航”小组以“调控化学反应”为主题展开探究，请回答下列 问题。 【生火有道】 (1)观察生活：小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃 烧，得出燃烧的条件之一是_________________。  实验探究：为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了图1 所示实 验。 已知：白磷着火点40 ℃，红磷着火点240 ℃。磷燃烧时产生污染空气的 五氧化二磷白烟。 燃烧需要有可燃物 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 59 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 60 【现象与结论】 (2)①铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是_______ _________________。  ②小红根据_______________________________________现象，得出燃 烧的条件之一是可燃物与氧气接触。 【评价与反思】 (3)①实验中小组同学认为图1装置存在不足，于是设计了图2所示装置。 图2装置的优点为_____。  温度达 到可燃物的着火点 铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧 环保 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 61 ②小明对小红的结论提出质疑，设计了图3所示装置，对燃烧过程中的氧 气含量进行测定，得到图4所示图像。结合图像分析，“可燃物与氧气接 触”应准确地表述为___________________________。  可燃物与足够浓度的氧气接触 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 62 【应用有方】 (4)通过探究，小组同学认识到，生活中也可以通过控制条件促进或抑制 化学反应。 ①用天然气做饭，发现炉火火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，这时需要 _____(填“调大”或“调小”)灶具的进风口。  ②炒菜时如果油锅着火，可采取的灭火措施是_____________________ (写一条即可)。  调大 用锅盖盖灭(合理即可) 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 63 $$