03 七年级上册 第三单元 师长情谊(课件PPT)-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省济南市中考道德与法制全讲本（统编版）

1 第三单元　师长情谊 2 考点体系建构 知识全面梳理 核心考点透解 目 录 3 【思维导图】 放映状态下按住ctrl键， 滚动鼠标滑轮可放大图片 答案： ①指导者　 ②表扬和批评　 ③传统美德　 ④法定义务　 ⑤感恩　 ⑥互动沟通 4 【核心必背】 1.教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，是我们学习的指导者和成长的引路人。【地位、作用】 2.对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。【做法】 3.学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 5 4.尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。【原因】 5.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。【原因】 6.尽孝在当下，我们应该用行动表达孝敬之心，要做到尊敬、聆听、感恩双亲长辈。【易错点】 7.化解亲子冲突，需要理解父母行为中蕴含的爱，掌握与父母互动沟通的技巧和应对冲突的智慧等。 8.构建和谐家庭，需要互相信任、体谅和包容；共同分担家务劳动，共同协作。 6 【课时串讲】 7 知识点1　师生之间(师生交往) 1.★教师职业的作用(P60～61) (1)老师是我们学习的指导者和成长的引路人。(2024·济南11①；2022·济南13B；2021·济南6④) (2)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。(地位) (3)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。(使命) 8 2.新时代“四有”好教师标准(P62) 时代的发展对教师提出了更高的要求，要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 【命题情境】2024年9月9日，山东省评选出20名2024年度“齐鲁最美教师”。 9 3.老师形成不同风格的原因是什么？(P63)(2022·济南13A) (1)每位老师在年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等方面存在差异。 (2)每位老师解决问题的方法和表达方式不同。 4.我们该怎样面对不同风格的老师？(P64) (1)承认老师的差别，接纳每位老师的不同。(2023·济南8A) (2)发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。 (3)了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。 (4)主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 10 5.★“教学相长”的含义及要求(P66～67) (1)含义：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。(2022·济南13D) (2)要求：①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。②正确对待老师的表扬和批评。 6.师生交往的良好状态(P68)：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 11 7.★如何与老师交往？(如何建立亦师亦友、和谐融洽的师生关系)(P64～69) (1)我们要承认老师之间的差异，接纳、尊重不同风格的老师。 (2)师生之间相互陪伴、相互促进、共同成长。 (3)正确对待老师的引领和指导：①主动参与、勤学好问。②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。③与老师分享自己的学习感受、学习成果。 12 (4)正确对待老师的表扬和批评：①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 (5)师生之间要彼此尊重、平等相待、相互关心、携手共进。(尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养) (2022·济南13C) 13 知识点2　亲情之爱(孝亲敬长、构建和谐家庭) 1.★如何理解“家”？[“家”对我们有何重要意义(2)(3)](P71～74) (1)家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 (2)家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。(2023·济南7C) (3)在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。(2023·济南7B) 14 2.★为什么要孝亲敬长？(P72～74) (1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。(2023·济南7D) (2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 (3)父母给予了我们生命，养育我们成长，理应得到爱的回报。 15 3.★怎样孝亲敬长(孝敬父母)？(P74～75) (1)尽孝在当下。从现在开始，用行动表达孝敬之心。 (2)尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 (3)与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。 (4)知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 16 4.★亲子冲突产生的原因及危害(为什么会发生“爱的碰撞”)(P79～81) (1)原因：①既希望父母不要过多干涉我们的生活，又期望得到更多的关注和呵护。②审视父母给予我们的爱、质疑父母，挑战父母的权威与经验。③作为两代人，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。(2023·济南7A；2020·济南8C) (2)危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 17 5.★如何有效化解亲子冲突？(P81～82) (1)有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 (2)亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。 (3)我们可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。(2022·济南11④) (4)我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 (5)掌握和父母沟通的技巧。①关注事实。②把握时机。③留意态度。④选择方式。⑤考虑环境。(2022·济南13③) 18 6.★如何创建和谐家庭？(P78～86) (1)用心感受和体味家庭中的亲情之爱。 (2)通过良好的互动沟通来化解亲子冲突。 (3)家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突。(2021·济南11A) (4)积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。(2022·济南11①) (5)以良好的心态面对家庭发生的变化，让亲情更浓，让家庭更和睦。 19 【易错易混突破】 【易错辨识】 1.孝亲敬长是每个公民的法定义务，孝敬父母不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们应用行动表达孝敬之心。孝敬父母不仅表现在履行赡养父母的义务上，还要给予父母精神上的慰藉。 辨识：所以“孝亲敬长仅是成年人的义务/成年子女才有赡养扶助父母的义务/青少年年龄还小，孝亲敬长要等长大成人以后/孝敬父母只需物质上满足父母的需要”等说法均错误。 20 2.聆听父母心声，理性看待父母的意见，不能盲目顺从。 辨识：所以“对父母言听计从，完全依赖父母/尽孝就要采纳父母全部意见/听取父母教导，完全服从安排”等说法均错误。 21 【易错陷阱】 1.审视父母给予我们的爱，挑战他们的权威与经验。　( ) 2.尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务。( ) 3.子女要报答父母的养育之恩，着重满足他们的物质生活需要。( ) 4.让家更美好应该完全听从长辈的意见。( ) × × × × 22 命题点 考题分值 命题特点 师生交往 2024·T11①·0.5分 (1)素材及考查角度：常结合最美教师、教书育人楷模、漫画、学生生活情境等素材，考查尊重老师、与老师建立和谐的师生关系。 (2)考查形式及特点：均为选择题，设问涉及认识理解类、启示类等 2023·T8·2.5分 2022·T13·2.5分 2021·T6·1.5分 2020·T6·2.5分 孝亲敬长 2024·T26 (1)素材及考查角度：常结合孝心少年事迹、具体生活情境、名言哲语、漫画等素材，考查孝敬父母的原因与做法。 (2)考查形式及特点：为选择题，设问为说明类等 2023·T7·2.5分 学会沟通、 构建和谐家庭 2024·T26、27·8分 (1)素材及考查角度：常结合学生生活情境、典型案例、社会热点话题、漫画等素材，考查与父母有效沟通化解冲突。 (2)考查形式及特点：均为选择题，设问为认识理解类、启示类等 2022·T11·2.5分 2020·T8·2.5分 23 命题点1　师生交往　　　　5年5考　 考法❶　结合社会热点考查 例1 (2020·济南学考改编)将教育惩戒纳入法治轨道，旨在为社会广泛关注的教师惩戒权定规立矩。依法实施教育惩戒(　　) A.会危害学生的身心健康，损害教师的形象 B.会影响师生间正常交往和良好关系的建立 C.能帮助学生弥补不足，促进学生健康成长 D.进一步明确了教师的工作理念和教学风格 24 【思路点拨】以依法实施教育惩戒为背景素材，考查师生交往的知识，实施教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段，依法实施教育惩戒有利于提高中小学育人质量。 25 考法❷　结合漫画考查 练1 (2022·济南学考)如图漫画表明(　　) A.教师的教学风格存在差异 B.教师是我们成长的引路人 C.尊重教师是中华民族的优良传统 D.教与学是师生相互促进、共同成长的过程 26 考法❸　结合具体情境考查 练2 (2023·济南学考)浙江的潘老师误将作业布置给上届已毕业的学生，没想到同学们纷纷“交作业”，表达对老师的思念之情……这场“美丽意外”启示我们(　　) A.要学会接纳不同风格的老师 B.要正确对待老师的缺点和不足 C.在师生交往中可以获得美好情感 D.只有师生情谊才能让内心世界更加丰富 27 考法❹　结合古诗词考查 练3 (2025·改编题)张桂梅扎根偏远山区40多年，疾病缠身仍奉献不止，把自己的工资、奖金和社会各界的捐款全部投入教育事业，用爱心和智慧托起贫困山区孩子“知识改变命运”的希望和梦想。下列诗句最能体现张桂梅奉献精神的是(　　) A.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 B.落红不是无情物，化作春泥更护花 C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D.衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 28 解析：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的意思是客居之夜听到《折杨柳》的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情？表达了作者怀念故乡的情感，A不符合题意；“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长，体现了奉献精神，B符合题意；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，体现了爱国主义精神，C不符合题意；“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的意思是在衙门里休息的时候，听见窗外竹叶萧萧作响，仿佛听见了百姓啼饥号寒的怨声，体现了作者关心民间疾苦，D不符合题意。 29 命题点2　孝亲敬长　　　　5年2考　 练4 (2023·济南学考)车厢里， 人们用五湖四海的方言聊着对儿女、对父母的思念，聊着回家过年的打算……列车朝着家的方向飞驰，汇成了2023 年春运流动的中国。这说明(　　) A.浓浓的亲情能有效避免亲子冲突 B.家是代代传承、血脉相连的生活共同体 C.家是心灵的港湾，可以消除一切负面情绪 D.“孝” 是重要的精神内涵，凡事要顺从父母 30 练5 (2024·天桥二模)2024年央视春晚节目《如果要写年》中唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……”这些饱含深情的歌词让我们感悟到(　　) ①父母的真切关怀和温暖牵挂 ②美好情感只能在家庭中产生 ③每个家庭的亲情表现都相同 ④家人间割舍不断的亲情之爱 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 31 命题点3　学会沟通、构建和谐家庭　　　　5年3考　 例2 (2020·济南学考)观察漫画，下列消除烦恼的做法不可取的是 (　　) A.调控情绪，做情绪的主人 B.直面挫折，增强承受能力 C.顺从父母，避免亲子冲突 D.积极面对，学会求助他人 【思路点拨】亲子冲突难以避免，需要积极沟通、有效化解。 32 【方法指导】 选择题解题技巧：说法绝对性错误 (1)是什么：一般指对某一事物、行为的看法，或某一做法，过于绝对和片面。 (2)怎么考：选项中含有极端性、绝对性字词或逻辑关系，如“唯一”“完全”“一切”“消除”“已经”“最”“杜绝”“彻底”“一定”“必须”“任何”“根本上”“只要……就”“只有……才能/就”“无论……都”等。 33 (3)怎么做：首先，要谨慎对待含有极端性、绝对性字词或逻辑关系的选项，此类选项往往因观点绝对或片面需要排除；其次，需要读完所有的选项，在理解题干全部内涵的基础上，防止选出以偏概全的干扰选项；最后，根据题意要求选出答案。 (4)要注意：有些句子虽含绝对性字词或逻辑关系，但是其说法是正确的。例如：①发展的根本目的就是增进民生福祉。②只有改革开放才能发展中国。③任何人都没有超越法律的特权；等等。 34 练6 (2022·济南学考)《中华人民共和国家庭教育促进法》是我国家庭教育领域第一部专门法。将家庭教育从传统“家事”上升为“国事”，开启了“依法带娃”新时代。该法明确指出，要注重家庭建设，共同构建文明、和睦的家庭关系。为此，我们要(　　) ①积极参与家务劳动 ②迁就服从父母的安排 ③掌握与父母沟通的技巧 ④理解父母行为中蕴含的爱 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 35 $$