第六单元 第1课时 解决问题（1）（教学课件）数学苏教版一年级下册（新教材）

小学数学·一年级（下）·苏教版 第六单元 第1课时 解决问题（1） 通过观察、操作、比较等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高逻辑思维能力和数学语言表达能力。 能理解“求两数相差多少”的实际意义，掌握用减法计算两数相差数的方法，能正确列式解答相关实际问题。 在解决问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养主动探索和合作交流的意识。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 准确分析题目中的数量关系，理解为什么用减法计算两数相差数，避免列式错误。 理解“求两数相差多少”的实际意义，掌握用减法计算两数相差数的方法，并能正确解决实际问题。 强化应用意识，体会数学与生活的紧密联系，逐步形成用数学思维分析和解决问题的能力，实现知识学习与素养发展的统一。 02. 重点难点 Leaning points 核心素养 学习重点 学习难点 课前导入 Lead in 看图填一填。 2 2 （1）（ ）多，（ ）少。 （2）（ ）比（ ）多（ ）只。 （3）（ ）比（ ）少（ ）只。 知识链接 knowledge link 5 你能用语言叙述一下你看到的故事吗？ 知识链接 knowledge link 6 探究新知 explore 解决一个数比另一个数多多少的问题 学习任务一 读题，你知道了什么？要求的是什么？ 有12个， 有5个。 比 多多少个? 知道 有12个， 有5个。 要求 比 多多少个。 探究新知 presentation 9 有12个， 有5个。 比 多多少个? 用 代替 ，用 代替 ,摆一摆。 探究新知 presentation 10 有12个， 有5个。 比 多多少个? 同样多 多出来 要求 比 多多少个，就是求多出的部分。 探究新知 presentation 11 有12个， 有5个。 比 多多少个? 从12个 中去掉5个，就要用减法计算。 12 － 5 = 7 探究新知 presentation 12 有12个， 有5个。 比 多多少个? 看 添上几个和黄气球同样多。 5+ =12 7 探究新知 presentation 13 有12个， 有5个。 比 多多少个? 12－5 = 7（个） 口答： 比 多7个。 列式解答 探究新知 presentation 14 有12个， 有5个。 比 多多少个? 回顾整个解决问题的过程，是怎样解决问题的？你有什么体会？ 可以先画一画， 再想一想。 求12比5多多少，要从12里面去掉5。 求一个数比另一个数多几，也用减法计算。 探究新知 presentation 15 解决一个数比另一个数少多少的问题 学习任务二 有15个， 有10个。 比 少多少个？ 知道什么？要求什么？ 知道 有15个， 有10个。 要求 比 少多少个。 探究新知 presentation 17 有15个， 有10个。 比 少多少个？ 用 代替 ，用 代替 ,摆一摆。 探究新知 presentation 18 有15个， 有10个。 比 少多少个？ 同样多 少的部分 探究新知 presentation 19 有15个， 有10个。 比 少多少个？ 从15个 中去掉10个 就是少的部分。 15－10=5（个） 口答： 比 少5个。 探究新知 presentation 20 有15个， 有10个。 比 少多少个？ 从15个 中去掉10个 就是少的部分。 15－10=5（个） 口答： 比 少5个。 探究新知 presentation 21 15－10=5（个） 12－5=7（个） 不管是求一个数比另一个数多几，还是求一个数比另一个数少几，其实都是求这两个数之间相差多少，都用减法计算。 探究新知 presentation 22 达标检测 reach the standard 1.先用花片摆一摆、比一比，再解答。 冰箱里有16盒 和8盒 。 和 相差多少盒？ 16－8＝8（盒） 口答： 和 相差8盒。 达标检测 practice 2.小熊比小兔少跳多少下？ 23－6=17（下） 答：小熊比小兔少跳17下。 小兔比小熊多跳多少下？ 23－6=17（下） 答：小兔比小熊多跳17下。 达标检测 practice 3. 哥哥和妹妹读同一本课外书，哥哥读了45页，妹妹读了40页。妹妹再读多少页就和哥哥同样多？ 45－40=5（页） 答：妹妹再读5页就和哥哥同样多。 达标检测 practice 4.看图说说 比 多多少个，再编一个实际问题。 比 多4个。 花园里有13只蝴蝶，有9只小鸟，蝴蝶比小鸟多多少只？ 13－9=4（只） 答：蝴蝶比小鸟多4只。 探究新知 presentation 27 5.贝贝和乐乐原来有同样多的松果，它们吃了一些后，谁吃得多？多多少个？ 13＞9 13－9=4（个） 答：贝贝吃的多，多4个。 探究新知 presentation 28 总结评价 summarize 今天你学会了什么？ 你是怎么学会的？ 知识总结 summary 30 不管是求一个数比另一个数多几，还是求一个数比另一个数少几，其实都是求这两个数之间相差多少，都用减法计算。 知识总结 summary 31 自我评价 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 小组互评 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 素养评价 qualities 32 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$