2025届高三生物一轮复习讲义第1课时　走近细胞

2026高考生物大一轮复习讲义 第1课时　走近细胞 课标要求 1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成， 这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。3.活动：使用高倍显微镜观察几种细胞。 考情分析 1.细胞是生命活动的基本单位 2024·全国甲·T1 2.病毒 2023·北京·T15　2022·海南·T1　2021·辽宁·T3　2021·重庆·T2 3.细胞的多样性和统一性 2024·北京·T1　2023·海南·T1　2022·辽宁·T1　2022·北京·T1　2021·湖南·T1　2021·河北·T1　2021·福建·T1 考点一　细胞是生命活动的基本单位 1．细胞学说及其建立过程 (1)细胞学说的建立过程 ①请完成下列人物和对应事件的连线。 ②科学方法：细胞学说的建立应用了________________________________________(填“完全归纳法”或“不完全归纳法”)。 (2)细胞学说的基本内容和意义 2．细胞是基本的生命系统 (1)生命活动离不开细胞 (2)生命系统的结构层次 ①最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。 ②单细胞生物不具有____________________层次，细胞即是______；植物没有______层次。 ③生物繁殖和进化的基本单位是________；生态系统是由________及其所处的____________构成的，因此生命系统的结构层次可含非生物成分。 ④原子、分子、化合物及细胞内的细胞器等成分________(填“是”或“不是”)生命系统。 3．非细胞形态的生物——病毒 (1)新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正(2023·广东，5A)(　　) (2)电子显微镜的发明促进细胞学说的提出(2024·广东，4A)(　　) 病毒的结构和增殖 猪心脏移植人体手术是人类首次尝试将器官跨物种移植进活人体内的成功实例。异种器官移植需要解决各种安全问题，猪基因组中携带的猪内源性逆转录病毒(PERV)就是其中一个备受关注的潜在威胁，这些病毒能够将自己的基因整合在猪基因组各处，进而感染人类细胞。如图是PERV的生活史示意图。请据图回答下列问题： 1．PERV的最外层有脂质的囊膜包被，且有多种蛋白质，据此推测PERV进入宿主细胞的方式是什么？ ________________________________________________________________________ 2．病毒在宿主细胞内繁殖时__________(填“需要”或“不需要”)宿主细胞提供逆转录酶。 3．病毒繁殖所需的原料、能量、场所、模板分别由谁提供？ ________________________________________________________________________ 4．PERV病毒的囊膜来源于哪里？ ________________________________________________________________________ 5．怎么理解“病毒属于生物，却又不属于生命系统的任一结构层次”？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 考向一　生命系统的结构层次 1．(2021·广东，2)“葛(葛藤)之覃兮，施于中谷(山谷)，维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈”(节选自《诗经·葛覃》)。诗句中描写的美丽景象构成了一个(　　) A．黄鸟种群 B．生物群落 C．自然生态系统 D．农业生态系统 2．(2024·武汉模拟)近期我国多地出现的“甲流”是由甲型流感病毒所致。下列相关叙述正确的是(　　) A．该病毒繁殖过程所需能量由自身有氧呼吸提供 B．病毒是生物，但不属于生命系统最基本的结构层次 C．该病毒侵入人体细胞后利用人体细胞的DNA合成自身蛋白质 D．该病毒传染性极强的原因之一是它的细胞体积小，可在空气中快速传播 考点二　细胞的多样性和统一性 1．使用高倍显微镜观察几种细胞 (1)显微镜的使用方法 (2)显微镜的成像特点和装片移动规律 (3)显微镜放大倍数分析 (4)高倍镜与低倍镜的比较 (5)情况分析 2．两种典型的原核细胞 (1)图甲、乙所示生物分别为______________、________________。 (2)请写出相关结构名称：①____________、②细胞膜、③细胞质、④________、⑤____________、⑥鞭毛。 (3)生活方式：甲生物细胞中因含有__________和____________，能进行光合作用，为________生物；乙生物多数种类营腐生或寄生生活，为________生物。 [提醒]　①蓝细菌可进行光合作用，但无叶绿体；可进行有氧呼吸，但无线粒体。 ②蓝细菌的常见种类有：色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌、发菜等。 3．列表比较原核细胞和真核细胞 比较项目 原核细胞 真核细胞 最主要区别 细胞内无以________为界限的细胞核 细胞内有以________为界限的细胞核 细胞壁 主要成分为肽聚糖 植物细胞细胞壁的主要成分是________和果胶；动物细胞无细胞壁；大多数真菌细胞壁的主要成分是几丁质 细胞质 有________，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 无核膜和核仁 有细胞核，有核膜和核仁 DNA存在形式 一般为环状DNA 核DNA与________结合形成染色体(质) 转录和翻译 可________进行，转录在拟核中进行，翻译在核糖体中进行 不可同时进行，转录主要在细胞核内进行，翻译在细胞质(核糖体)内进行 是否遵循孟德尔遗传定律　 不遵循 核基因________，质基因____________ 可遗传变异类型 基因突变、基因重组和染色体变异 细胞分裂 一般为______ 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 共性 都有相似的________________；遗传物质都是______；都有____________ [提醒]　真核细胞不一定有细胞核。如：哺乳动物成熟的红细胞等。 [教材隐性知识]　①源于P11“旁栏思考”：“原核细胞”中的“原”字指“原始”的含义；“真核细胞”中的“真”字指“真正”的含义；从进化的视角看，真核细胞是由原核细胞进化而来的。 ②源于P12“拓展应用”：支原体可能是最小、最简单的单细胞生物。与细菌的细胞结构的区别是支原体________细胞壁。 4．细胞多样性与统一性的分析 (1)细胞多样性的“两个”原因 (2)细胞统一性的原因及表现 (1)观察黑藻的细胞质流动时，在高倍镜下先调粗准焦螺旋，再调细准焦螺旋(2024·江苏，3B)(　　) (2)硝化细菌没有中心体，因而不能进行细胞分裂(2024·湖北，8C)(　　) (3)蓝细菌没有线粒体，只能通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATP(2022·江苏，8C)(　　) 考向二　细胞的多样性 3．(2024·广东，2)2019年，我国科考队在太平洋马里亚纳海沟采集到一种蓝细菌，其细胞内存在由两层膜组成的片层结构，此结构可进行光合作用与呼吸作用。在该结构中，下列物质存在的可能性最小的是(　　) A．ATP B．NADP＋ C．NADH D．DNA 4．(2024·济南模拟)肺炎支原体是一种单细胞生物，能在宿主细胞内寄生增殖。肺炎支原体中大型的DNA散布在细胞内各区域，常用DNA染色法检测肺炎支原体。下列叙述正确的是(　　) A．在肺炎支原体的拟核区域无核膜和核仁结构 B．肺炎支原体的细胞壁起到支持和保护的作用 C．肺炎支原体在宿主细胞内利用自身的核糖体合成蛋白质 D．观察染色体的最佳时期是肺炎支原体分裂的中期 考向三　细胞的统一性 5．(2024·北京，1)关于大肠杆菌和水绵的共同点，下列表述正确的是(　　) A．都是真核生物 B．能量代谢都发生在细胞器中 C．都能进行光合作用 D．都具有核糖体 6．(2021·河北，1)下列叙述正确的是(　　) A．酵母菌和白细胞都有细胞骨架 B．发菜和水绵都有叶绿体 C．颤蓝细菌、伞藻和小球藻都有细胞核 D．黑藻、根瘤菌和草履虫都有细胞壁 课时训练 1．下列有关细胞学说的说法，正确的是(　　) A．列文虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞 B．科学观察和归纳概括的结合促进了细胞学说的建立和完善 C．运用不完全归纳法得出动植物都是由细胞构成的，这一结论是不可靠的 D．细胞学说阐明了一切生物都由细胞和细胞产物构成 E．多细胞生物中细胞都相对独立地生活着，但同时又从属于有机体的整体功能 F．施莱登和施旺发现细胞是通过分裂产生的 G．细胞学说的提出，揭示了细胞的统一性和多样性 2．下列对细胞是基本的生命系统的有关叙述中，错误的是(　　) A．单细胞生物，一个细胞就是一个生物体，各项生命活动都是由细胞完成的 B．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 C．细胞是最基本的生命系统 D．猴痘病毒能够独立完成生命活动，也属于生命系统的层次 E．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次 F．对单细胞生物而言，其生命系统的层次为细胞→种群→群落→生态系统 G．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞” H．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的 I．三岔湖里全部的鱼构成一个种群 J．“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物 K．江水、阳光、空气等非生物因素不能参与生命系统的组成 3．关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是(　　) A．若选目镜15×和物镜40×组合观察，则物像的面积是实物的600倍 B．物镜长度与放大倍数呈负相关，视野亮度与显微镜的放大倍数呈负相关 C．若在显微镜视野中看到字母q，则载玻片上实际是字母d D．视野中一草履虫向右游动，可向右移动装片进行追踪 E．某一视野中充满64个细胞，若目镜不变，物镜放大4倍，则该视野可观察到约4个细胞 F．在10×10的放大倍数下看到32个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到的一行细胞数为2个 G．换高倍物镜观察的顺序：移动标本→转动物镜使其对准通光孔→调节光圈→调节细准焦螺旋 H．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏装片 I．低倍镜换高倍镜后，可以换大光圈或用凹面镜使视野明亮 J．移动装片和转动目镜可判断污物位置 K．视野中一部分细胞比较清晰，另一部分细胞比较模糊，是因为组织切片厚薄不均 L．在显微镜下观察透明材料时，用较小的光圈 M．因为病毒比较小，所以低倍镜下观察后，必须用高倍镜观察 N．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴清水后，缓慢盖上盖玻片以避免产生气泡 4．下列关于真核细胞和原核细胞的描述，正确的是(　　) A．科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞 B．真核生物的细胞都有以核膜为界限的细胞核 C．色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌属于原核生物，发菜属于真核生物 D．蓝细菌的叶绿体中的藻蓝素和叶绿素能吸收光能 E．原核细胞没有核膜，细胞内只含有一种核酸 F．大肠杆菌的线粒体是进行有氧呼吸的主要场所 G．真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质是RNA H．乳酸菌的细胞壁在纤维素酶和果胶酶作用下分解 I．原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物 J．无论真核细胞还是原核细胞都有细胞膜与细胞质 K．原核细胞的基因主要存在染色质中 L．酵母菌的拟核中的基因不遵循孟德尔遗传规律 M．真核细胞的细胞核中存在DNA－蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中不存在 N．破坏支原体的细胞壁，是红霉素能够用于治疗支原体肺炎的原因 O．支原体细胞含有一个大型链状DNA分子 答案精析 考点一　整合 1．(1)① ②不完全归纳法　(2)动植物　相对独立　老细胞 2．(1)活细胞　单个细胞　各种分化的细胞　(2)细胞　组织　系统　种群　生物圈　②组织、器官、系统　个体　系统　③种群　群落　无机环境　④不是 3．寄生　噬菌体　活细胞 判断正误 (1)√ (2)×　[电子显微镜的发明是在细胞学说提出之后，细胞学说的提出主要基于光学显微镜的观察和研究。] 提升 1．依靠脂质膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入宿主细胞。 2．不需要 3．病毒繁殖所需的原料、能量、场所均由宿主细胞提供，病毒自身仅提供模板。 4．PERV病毒的囊膜来源于最后所在的宿主细胞。 5．因为病毒能寄生在宿主(活细胞)内进行大量繁殖，产生子代，表现出生命的特征，所以病毒属于生物；而病毒自身无细胞结构，因此不属于生命系统的任一结构层次。 评价 1．C　[分析题意可知，诗中描写的有葛藤、黄鸟、灌木等生物，同时山谷包括了生活在其中的所有生物及无机环境，故它们共同构成一个自然生态系统，C符合题意。] 2．B　[该病毒繁殖过程所需能量由宿主细胞提供，A错误；病毒属于生物，但是病毒没有细胞结构，因此不属于生命系统的任一结构层次，B正确，D错误；该病毒侵入人体细胞后利用人体细胞内的原料(氨基酸)合成自身蛋白质，C错误。] 考点二　整合 1．(1)低倍镜　视野中央　转换器　(2)左上方　(3)4　4　(4)无　有　越大　越近　越小　长度或宽度　(5)目镜　物镜　物镜　目镜　强　弱　反光镜　细准焦螺旋　有重叠 2．(1)蓝细菌　大肠杆菌　(2)细胞壁　拟核　核糖体 (3)藻蓝素　叶绿素　自养　异养 3．核膜　核膜　纤维素　核糖体　蛋白质　同时　遵循　不遵循　基因突变　二分裂　细胞膜、细胞质　DNA　核糖体 教材隐性知识　②细胞膜　DNA　核糖体　没有 4．(1)蛋白质分子　基因的选择性表达 判断正误 (1)×　[在高倍镜下观察时，只能调节细准焦螺旋。] (2)×　[硝化细菌是原核生物，只含核糖体这一种细胞器，其分裂时，DNA分子附着在细胞膜上并进行复制，然后随着细胞膜的延长，复制的两个DNA分子彼此分开；同时细胞中部的细胞膜和细胞壁向内生长，形成隔膜，将细胞质分成两半，形成两个子细胞，该过程即二分裂，依赖细胞膜和细胞壁。] (3)×　　[蓝细菌没有线粒体，但能进行有氧呼吸。] 评价 3．D　[由题意可知，蓝细菌细胞内具有两层膜组成的片层结构，该结构可进行光合作用和呼吸作用，光合作用中光反应阶段涉及的物质变化包括NADP＋＋H＋＋2e－→NADPH、ADP＋Pi＋能量→ATP，呼吸作用能产生NADH，所以在该结构中可能存在NADP＋、ATP和NADH，而DNA主要存在于蓝细菌的拟核区域，故存在于该结构中的可能性最小，D符合题意。] 4．C　[肺炎支原体中大型的DNA散布在细胞内各区域，没有拟核区，A错误；肺炎支原体没有细胞壁，B错误；肺炎支原体属于原核生物，只含有核糖体一种细胞器，可利用自身的核糖体合成蛋白质，C正确；观察染色体的最佳时期是有丝分裂中期，而肺炎支原体的分裂方式为二分裂，且没有染色体，D错误。] 5．D　[水绵是真核生物，但大肠杆菌为细菌，是原核生物，A错误；大肠杆菌只有核糖体，无线粒体等其他细胞器，能量代谢不发生在细胞器中，B错误；水绵可以进行光合作用，但大肠杆菌无光合色素，不能进行光合作用，C错误；原核生物和真核生物都具有核糖体这一细胞器，D正确。] 6．A　[酵母菌属于真菌，是真核生物，白细胞是真核细胞，这两种细胞都有细胞骨架，A正确；发菜属于蓝细菌，是原核生物，其细胞中没有叶绿体，水绵细胞中具有叶绿体，B错误；颤蓝细菌属于蓝细菌，没有细胞核，只有拟核，伞藻和小球藻是真核生物，细胞中具有细胞核，C错误；黑藻是植物，具有细胞壁；根瘤菌是细菌，具有细胞壁；草履虫是单细胞动物，不具有细胞壁，D错误。] 课时训练 1．BE　[英国科学家罗伯特·胡克用显微镜观察植物的木栓组织，发现这些木栓组织由许多规则的小室组成，并把“小室”称为细胞，A错误；在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系(如细胞是动植物体生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的)，这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度，C错误；并非所有的生物都有细胞结构，如病毒，细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，D错误；施莱登和施旺提出了细胞学说，但 “细胞通过分裂产生新细胞” 是由德国的魏尔肖总结出的，F错误；细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，G错误。] 2．DEHIJK　[病毒可算作系统，但不能独立进行生命活动，故不是生命系统，D错误；蛋白质和核酸等生物大分子本身不能进行生命活动，不属于“生命系统”层次，E错误；单细胞生物和植物没有“系统”层次，H错误；三岔湖里全部的鱼包括多个种群，不是一个种群，也不是一个群落，I错误；生态系统代表一定的自然区域内相互之间具有直接或间接关系的所有生物以及生活的无机环境，J错误；江水、阳光、空气等非生物因素可参与组成生态系统，而生态系统是生命系统的一个层次，K错误。] 3．DEIJKL　[目镜15×和物镜40×组合下长或宽的放大倍数为600，所以面积放大了600×600＝360 000(倍)，A错误；物镜长度与放大倍数呈正相关(目镜长度与放大倍数呈负相关), 视野亮度与显微镜放大倍数呈负相关(放大倍数越大，视野越暗)，B错误；显微镜视野中看到字母 q，则载玻片上实际是字母 b，C错误；由10×10转换为10×40的放大倍数后，看到的一行细胞数为32÷4＝8(个)，F错误；换高倍物镜观察的顺序：移动标本→转动转换器换用高倍物镜→调节光圈→调节细准焦螺旋，G错误；转换高倍物镜观察，不需要先升镜筒，直接转动转换器即可，若升镜筒可能找不到要观察的目标，H错误；病毒用光学显微镜观察不到，M错误；制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴生理盐水后，缓慢盖上盖玻片以避免产生气泡，N错误。] 4．AIJ　[真核生物的细胞不都有以核膜为界限的细胞核，如哺乳动物成熟的红细胞，B错误；发菜属于蓝细菌，属于原核生物，C错误；蓝细菌没有叶绿体，D错误；原核细胞也含有DNA和RNA两种核酸，E错误；大肠杆菌没有线粒体，F错误；细胞生物的遗传物质都是DNA，G错误；乳酸菌细胞壁的成分是肽聚糖，不能用纤维素酶和果胶酶将其破坏，H错误；原核细胞没有染色质，K错误；孟德尔遗传规律适用于进行有性生殖的真核生物，酵母菌是真核生物且能进行有性生殖，L错误；原核细胞的拟核在进行DNA复制、转录时，DNA会结合相关酶(蛋白质)，因此原核细胞拟核中也会存在DNA－蛋白质复合物，M错误；肺炎支原体没有细胞壁，红霉素不是通过破坏支原体的细胞壁起作用的，N错误；支原体细胞含有一个大型环状DNA分子，O错误。] $$