第5课《一着惊海天》习题课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

第一单元 第5课 一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 (情境题)学校“视频号”要录制主题为“厉害了，我的国”的三集专题片。你作为文字编辑，需要完成下面的任务。 【同心同德】 1. 下面是第一集《昌盛》的片首语，请解决其中的语言文字问题。 时光不语，于记忆深处juān刻苦难辉煌;梦想无垠，在天地之间绘就万千气象。 积累 今天的中国，江山壮丽，人民豪迈，前程远大。在中国共产党的坚强领导下，中华民族行而不辍，迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。此时，或许你正忙碌于田间地头，奋斗在厂矿车间；或许你正穿suō 于城乡街道，流连于名山大川……无论身处何地，相隔多远，中华儿女都在为着同一种情愫激荡共鸣，为着同一个主题振奋不已，为着同一个时刻翘首以盼。 • • • 积累 (1)请选出片首语中加点字的注音不正确的一项( ) A. 不辍(chuō) B. 飞跃(yuè) C. 忙碌(lù) D. 振奋(fèn) (2)请根据片首语中的拼音写出相应的汉字。 ① juān( )刻 ②穿suō( ) • • • • 【点拨】“辍”应读作“chuò”。 A 镌 梭 返回 积累 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【文化溯源】 2. 下面是第二集《传承》的背景图，请你说说选择这幅图片作为背景的原因。 示例：甲骨文是迄今为止中国发现的最早的文字，是汉字的源头，代表祖国的语言文字和历史文化。以这幅图片为背景，能表现我们对传统文化的传承，表达我们对伟大祖国的赞美与歌颂之情。 返回 积累 【科教兴国】 3. 下面是第三集《蓄能》中的一段议论性文字，请阅读后完成练习。 ①科研是创新型人才培养的重要手段。②参与科研有助于培养学生的科学意识。③只要对科学探知怀有浓厚兴趣，就能在科研道路上勇毅前行。④参与科研活动能够______ (A. 培养 B. 培训)学生的好奇心和求知欲，引导他们提出原创性想法并将其转化为实际成果，进而____(A. 深入 B. 深化)对科学方法的理解、科学价值的认识、科学精神的认同。 • • • 积累 (1)在讨论文稿时，有人说第①句成分残缺，为证明句子成分完整，请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。 __________________________________________________ (2)文稿第③句中加点的关联词语使用有误，请将正确的关联词语写在下面的横线上。 __________________________________________________ 科研是手段。 只有……才…… 积累 (3)词语使用的准确性需反复推敲，请为第④句的横线处选择最恰当的词语，填序号即可。 ④参与科研活动能够______ (A. 培养 B. 培训)学生的好奇心和求知欲，引导他们提出原创性想法并将其转化为实际成果，进而_______(A. 深入 B. 深化)对科学方法的理解、科学价值的认识、科学精神的认同。 A B 积累 【点拨】 第一空，培养：按照一定目的长期地教育和训练使成长。培训：培养和训练。根据“学生的好奇心和求知欲”可知，此处应选“培养”。第二空，深入：透过外部，达到事物内部或中心。深化：使向更深的阶段发展。根据语境可知，此处应选“深化”。 返回 积累 本课基础补充练 4. 给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。 xián( )熟 咆哮( ) 一丝不苟( ) 白shǒu( )起家 dān( )精竭( )虑 • • • 娴 páo gǒu 手 殚 jié 返回 积累 5. 通讯是一种比消息更详细、生动地报道客观事实或典型人物的新闻体裁，可以用________、议论、 ________ 、记叙等多种表达方式来写人记事。常见的有________ 通讯和 ________通讯。 描写 抒情 人物 事件 返回 积累 类文阅读提优练 学校开展“弘扬航天精神·厚植爱国情怀”主题阅读活动，请你参与并完成下面的阅读任务。 ______________________ ——嫦娥六号发射任务侧记 《解放军报》记者 范恩达 王凌硕 通讯员 徐斌如 1 古时月，遥望千年；破苍穹，今朝梦圆。 2 从敦煌的飞天壁画，到嫦娥奔月的神话故事，38 万多千米外的那一轮明月是中华民族千年来魂牵梦绕的所在。 阅读 3 今天，中国“探月新母港”文昌航天发射场，长征五号遥八运载火箭背靠海天，托举“嫦娥”奔向月宫，再次开启月球探索之旅。 4 这一刻，熊熊烈焰连接起古今梦想——古人千年前浪漫旖旎的想象、中国航天人数十年脚踏实地的奋斗与中华民族延续千年的探月梦想，连成一线。 5 自2004年立项至今,中国探月工程已经走过二十多载。 阅读 6 此次，嫦娥六号探测器将前往更加神秘、古老的月球背面，开展地貌探测等工作，并将不同地域、不同“年龄”的月壤采样带回。 7 5 月3 日，嫦娥六号任务发射“零日”凌晨，海湾映着月光，发射场内一片宁静，只有那群蓝色身影仍在为火箭升空作着最后准备。 8 早晨7 时许，液氧被注入沐浴晨光的火箭。4小时后,源源不断的液氢进入火箭芯一级发动机，控制间屏幕上液位信号灯次第亮起…… 阅读 9 “各号注意，30 分钟准备！” 10 伴随着本次“01”指挥员廖国瑞洪亮的口令，发射场内各系统各平台工作人员迅速行动。 11 文昌，月亮湾内，椰风海韵，意境非凡。如今，探月接力棒交至文昌航天发射场。 12 “各号注意，1 分钟准备！”“01”指挥员的口令再次响起。 阅读 13 此时，观礼台上，白发苍苍的航天专家、手捧鲜花的少先队员、挥舞国旗的各界群众……所有人屏息凝神，热切的目光聚焦在乳白色火箭箭身“中国探月” 4 个蓝色大字上。 14 “5、4、3、2、1，点火！”烈焰喷腾， 观礼人群的欢呼声融进震耳欲聋的轰鸣声中。 15 长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起，长长的尾焰犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆…… 阅读 16 “我宣布，嫦娥六号任务发射取得圆满成功！”喜讯传来，整个指控大厅掌声雷动。这一刻，中国航天人为航天事业奋斗的赤诚之心，仿佛也随着火箭直贯苍穹…… 17 嫦娥六号将经过长途跋涉抵达“月宫”，在月背工作后携月壤而归。 18 嫦娥六号，我们期待你凯旋！ (选自《解放军报》，有改动) 阅读 【任务一：标题“我”来选】 6. 标题理解 小典想给本文取一个形象且醒目的标题，下面是他拟定的两个标题，你觉得哪个更恰当？请说明理由。(4 分) A. 月球上的嫦娥之路 B. “嫦娥”再度赴蟾宫 阅读 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：我认为B 项标题更恰当。(1 分)文章主要描述了嫦娥六号探测器在文昌航天发射场的发射过程。(1 分)A 项标题侧重于月球上的情况，但文章的重点在于发射过程，因此A 项标题不恰当。(1 分)B 项标题中，“嫦娥”直接对应了文中的嫦娥六号探测器，且“蟾宫”在中国传统文化中常用来指代月球，“再度赴蟾宫”形象地描绘了嫦娥六号探测器前往月球这一事件，因此用B 项标题更恰当。(1 分) 返回 阅读 【任务二：情感“我”来品】 ★ 7. (赏析句子)小丽对本文中的句子进行了摘录，并分析了其中蕴含的情感，请你参照小丽的文摘卡一的批注，为文摘卡二的句子也写一条批注。(3 分) 文摘卡一 所有人屏息凝神，热切的目光聚焦在乳白色火箭箭身“中国探月”4 个蓝色大字上。 批注：这句话描绘了人们观看火箭发射时的神态，蕴含着人们对中国探月工程以及嫦娥六号发射任务的期待和对航天事业的热爱等深厚情感。 阅读 文摘卡二 长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起，长长的尾焰犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆…… 批注：_______________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：这句话运用拟人、比喻的修辞手法，(1 分)展现了长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起的壮观景象，(1 分)表达了作者对中国航天事业的期待、自豪以及赞美之情。(1 分) 返回 阅读 【任务三：现场“我”亲临】 8. (采访设计)假如你是现场的一个航天爱好者，获得了一次现场采访的机会。你想采访谁？请写出你的采访对象和采访目的，并设计两个采访问题。(4 分) 采访对象 (1)_________________________________ 采访目的 (2)____________________________________________________________________ 示例：指挥员廖国瑞(1 分) 了解嫦娥六号发射的难忘瞬间和本次发射对中国探月工程发展的重要性(1 分) 阅读 采访问题 (3)__________________________________________________________________________ (4)__________________________________________________________________________ 指挥员叔叔，您好！嫦娥六号发射过程中，有哪个瞬间令您难忘？(1 分) 请问嫦娥六号的发射对于中国探月工程有什么独特的意义和价值？(1 分) 返回 阅读 【任务四：精神“我”传承】 9. (拓展运用)读了本文后，小马不禁感慨，航天精神真是中华民族的精神宝藏，值得我们传承并弘扬。从嫦娥六号的发射过程来看，你认为航天人的哪些精神值得我们弘扬？请结合文章内容简要分析。(6 分) 阅读 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①科学严谨的精神。发射准备的时间非常精确，每一个环节都有条不紊、严谨有序。②团结协作的精神。伴随着“01”指挥员的口令，发射场内各系统各平台工作人员迅速行动。③坚持不懈的精神。自2004 年立项至今，中国探月工程已经走过二十多载，探索脚步从未停止。④勇于探索的精神。嫦娥六号奔向“月宫”，开启探索月球背面之旅。⑤赤诚奉献的精神。中国航天人为航天事业奋斗的赤诚之心，仿佛随着火箭直贯苍穹。⑥脚踏实地的精神。中国航天人数十年脚踏实地的奋斗让探月梦想得以实现。(每点1 分) 返回 阅读 10. (整本书阅读)[2025 北京通州区期中] 下面两幅图均反映了《红星照耀中国》中的事件，请写出事件名称。 图一：______________ 图二： ______________ 飞夺泸定桥 红军过草地 返回 素养 $$