第二单元梨园撷英-《表花》《儿行千里母担忧》　《姹紫嫣红》教学设计　2024—2025学年人音版（简谱）（2024）初中音乐七年级下册

《表花》《儿行千里母担忧》《姹紫嫣红》教学设计 一、教学目标 审美感知： 1、欣赏《表花》唱段，体验西皮流水唱腔流畅、连贯的旋律线条和较为自由的节奏特点，体验京剧中花旦的艺术表现。 2、欣赏《儿行千里母担忧》唱段，体验老生唱腔。 3、欣赏昆曲《姹紫嫣红》，认识和了解昆曲逢唱必舞的表演特色。 提高对京腔昆韵的欣赏能力，培养音乐审美和人文素养。 艺术表现： 1、能跟随伴奏较完整的演唱《表花》，尤其是念白部分，能掌握抑扬顿挫并有模有样的念出来。 2、能跟随伴奏较完整的哼唱《儿行千里母担忧》，尤其是弱起部分和咬字的加强，能掌握抑扬顿挫并有模有样的哼唱出来。并知道昆曲主要的伴奏乐器以及唱腔的关系 创意实践： 1、采用分小组一问一答形式，对《表花》进行创意表现，发挥学生音乐创造能力，可增加爱肢体语言，更好的表现花旦的灵动。 2、发挥学生想象力，对《三家店》和《牡丹亭》进行二度创作，可是情景剧、故事会，哑剧等形式。 文化理解： 1、感受京剧旦角中花旦的音乐风格和情感表达，体会京剧唱腔的韵味和民族音乐的魅力。 2、感受戏曲中蕴含的历史故事和情感表达，体会戏曲唱腔的韵味和民族音乐的魅力。引导学生深入挖掘唱段背后的历史文化内涵与艺术魅力。 3、理解昆曲是“百戏之祖”的文化内涵，知晓《牡丹亭》反映的故事等，增强民族文化认同感，从而激发学生对传统文化的传承意识。 二、教学重、难点 1.教学重点：学生有韵味的对《表花》的念白部分进行表演。 掌握京腔昆韵的基本特点，如声腔、节奏、表演等。了解京腔昆韵的历史渊源，感受其深厚的文化底蕴。 2.教学难点：学习昆曲一唱三叹的唱腔和逢唱必舞的动作，更深层次了解和体会昆曲缠绵婉转，细腻优雅的艺术特色。 三、教学方法 听赏、教唱（主旋律）、讲解、讨论、自我探究、创意实践； 四、教学用具 PPT课件、音乐教材、钢琴 五、教学过程 （一）欣赏《表花》 1、作品简介 该唱段源出山西蒲州梆子《火焰驹》中《卖水》一折，京剧《卖水》采用西皮流水唱腔，旋律优美，节奏灵活，能够很好地配合演员的表演和唱腔，增强戏曲的表现力。以丫鬟梅英为主角，刻画出其心地善良、聪明伶俐的形象。表演时尝试使用假声演唱，字正腔圆、表情夸张、情绪饱满表现灵动可爱的人物性格。 剧中的“表花”唱段，是一出富有生活气息和浓郁艺术色彩的经典之作，“表”在这里的意思应是“陈述、陈情，表述或说说”的意思。“动之以情”也可以说是这种文体的基本特征，这段“表花”也不例外。采用一问一答的形式，问用的是唱，答用的是说，京剧舞台上的说话叫“念白”，这个“答”就是念白的形式。 2、什么是样板戏？ 样板戏是指"文革"时期被树立为"革命样板戏"的以戏剧为主的二十几个舞台艺术作品的俗称。 3、京剧知识点 京剧四大行当：生、旦（着重表述旦角分类和特征）、净、丑。 京剧四大表演手段：唱（唱腔）、念（道白）、做（表演）、打（武打）。 京剧伴奏乐器： 文场：京胡 京二胡 月琴 三弦等 武场：鼓板 大锣 小锣 铙钹等 4、欣赏《表花》； 让学生感受视频中人物的演唱是什么情绪？动作表演、穿着打扮和唱腔特点是什么？ 有唱有说；节奏紧凑、情绪活泼、灵动。 我们把扮演活泼开朗、聪明伶俐，穿着打扮干练简洁，不扭扭捏捏，唱腔流畅、抑扬顿挫、活泼灵动的青年女子成为花旦。 5、介绍《表花》的故事情节 选自京剧《卖水》，是一出较著名的京剧剧目，剧情说的是李彦贵和黄桂英的爱情故事。李彦贵是兵部尚书李寿的次子，原本生活优渥。然而，由于李寿的长子在边关领兵抗敌时被奸臣诬陷，导致李家被抄家，李彦贵也失去了往日的富贵。为了生计，李彦贵不得不以卖水为生。 黄桂英是李彦贵的未婚妻，她出身于礼部尚书黄璋家。尽管黄家与李家已经退婚，但黄桂英仍然对李彦贵抱有深厚的感情，她仰慕李家的忠良家风，坚决不肯退亲。为此，她曾多次与父亲争吵，心中充满忧愁。 丫鬟梅英是故事中的关键角色。她聪明伶俐，心地善良，一心想成全李彦贵和黄桂英的婚事。一日，梅英约黄桂英到后园赏花，以消解她的忧愁。恰好此时，李彦贵在园外卖水，梅英便趁机引李彦贵与黄桂英相会，私下商量两人的终身大事。这一段是全剧的重点和精华。 6、再次欣赏《表花》 （1）学生边打拍子边听赏、模唱； （2）教师教唱《表花》唱词 教师范唱第一段唱词并给以指导：断句的地方要注意。转弯的时候提起来，唱的时候上扬起来唱，嘴角扁一些。 （西皮流水）清早/起来/什么镜子/照？ 梳一个/油头/什么花儿/香？ 脸上/擦的是/什么花儿/粉？ 口点的/胭脂是/什么花儿/红？ （3）教师范唱第二段唱词并指出重难点： （西皮流水）什么花儿姐？什么花儿？ 郎什么花儿的帐子？什么花儿的床？ 什么花儿的枕头床上放？什么花儿的褥子铺满床？ （4）学生分组进行《表花》对唱；一问一答进行创编 男女生互换唱与念白。 （二）欣赏《儿行千里母担忧》 1、作品简介 戏剧《三家店》又名《男起解》《秦琼发配》；秦琼（秦叔宝）潦倒失意后被押解途中来到三家店街头，落魄之情由感而发的一唱段。此唱段为著名老生杨宝林先生的名唱段，后为著名老生演员于魁智、马长礼、耿其昌，王佩瑜、张克、张建国等所熟唱。戏剧一般是根据历史改编而来因此可能与真实历史有所出入。 秦琼是唐朝开国将军之一，是我国传统过年时贴的两位门神之一，另一门神是尉迟恭。 2、初赏《儿行千里母担忧》视频；属于什么行当？表达的什么情感？ 师：属于“生”角，表达了对母亲和朋友的思念与不舍。 3、再次欣赏《儿行千里母担忧》。 （1）学生边打拍子边听赏、模唱。 （2）分析咬字唱腔。 4、介绍《儿行千里母担忧》的故事情节 隋朝末年，群雄并起。程咬金等一众好汉结义瓦岗。铁背靠山王杨林命令手下的差官罗周，将先前被捉拿的秦琼押送到登州以审判他的罪行。罗周在押解秦琼的途中，夜晚留宿三家店。由于秦琼武艺高强，罗周怕秦琼趁夜间逃走，便将秦琼用绳子绑了起来，吊在了店房之上。秦琼被吊着，也睡不着，也逃不掉，身体十分难受，心情烦闷异常。不禁思念起自己在瓦岗寨的那些结义兄弟，发出阵阵嗟叹之声。     要说这罗周啊，原是罗成之父罗艺的一个养子，而罗成是秦琼的结义弟兄。罗周听到秦琼不经意间说出了罗成的名字，便向秦琼仔细询问，后才知道原来自己和秦琼竟是姑表亲。罗周连忙将秦琼放了下来，并松了绑。二人便在这三家店认了亲。 正这时，瓦岗寨好汉史大奈前来探查情况，见到罗周、秦琼两人，知晓前因后果后，三人便开始在这三家店密谋计策。最终敲定由罗周代替秦琼修书，史大奈带信回瓦岗寨。约定八月十五日，由罗周暗中作为内应，瓦岗寨举兵攻打登州城，营救秦琼。 5、学唱《儿行千里母担忧》部分。 （三）欣赏《牡丹亭》选段《姹紫嫣红》 1、作品简介 《姹紫嫣红》选自昆区《牡丹亭》（又名还魂记）；是明代戏剧家汤显祖创作而成，讲述了杜丽娘从：游园-梦柳-相思成疾而死葬于牡丹亭-柳梦生赶考拾画像-杜丽娘魂来相聚牡丹亭-杜丽娘死而复生-见杜丽娘父亲杜宝-柳梦生中状元向皇帝陈述经历-皇帝允许杜柳二人结为夫妻-回家团聚。 昆曲是中国传统戏曲之一，分为南北调，难点延续至今，北调慢慢集百家之所长演变成京剧。昆曲有独特的韵味，其音乐、舞蹈、表演、服装具有很高的艺术美感。被称为“百戏之祖”，唱腔优雅、舒适、平和、柔和，婉转、细腻。有一唱三叹之说。 2、《牡丹亭》故事情节 南宋时江西南安府太守杜宝的女儿杜丽娘，在梦中见一书生手持柳枝前来表达爱慕之意，两人在牡丹亭畔幽会。从此之后，她便为相思所苦，伤情而死。此时，杜宝转官淮安，乃葬杜丽娘于牡丹亭畔。三年后，广州书生柳梦梅去临安应试，路过南安，拾得丽娘画像，悦其貌美，终日把玩。丽娘幽魂出现，又与柳梦梅相会，并得再生。丽娘复活后，与梦梅同往淮安求其父母许婚；杜宝见了大怒，视女儿为妖孽，诬梦梅盗掘女坟。正好梦梅得中状元，乃上书自辩，杜丽娘也登朝申诉。终于得到皇帝承认，夫妻父女团圆。 3、初赏《姹紫嫣红》 感受戏曲唱腔特点 4、昆曲简介 又名昆腔,源于江苏昆山,至今已有六百多年历史。属曲牌体,其音乐分为南曲和北曲。表演风格优雅、舞蹈性强,演唱讲究吐字、过腔和归韵，发展处多种装饰唱法,唱腔旋律性强,剧本文学性高,被称为“百戏之祖、百戏之师”。被联合国教科文组织列入“人类口头非物质文化遗产名录”。昆曲原先分南曲和北曲，南曲以苏州白话为主，北曲以大都白话为主。后来北曲发展成为京剧，南曲流传至今。 5、昆曲的艺术特点： （1）唱腔细腻婉转、音域宽广。 （2）表演上载歌载舞，注重细节。 6、词作者简介 汤显祖（１５５０～１６１６）明代伟大戏剧家、戏曲作家。字义仍，号海若，又号若士，晚号茧翁，自署清远道人。临川人（今属江西）。是我国古代继关汉卿之后的又一位伟大的戏剧家。他的戏剧创作现存主要有“临川四梦”（或称“玉茗堂四梦”）。 《紫钗记》《牡丹亭》《邯郸记》《南柯记》 7、昆曲的文场、武场伴奏乐器简介； 文场：笛、笙箫 提琴 三弦 琵琶 二胡 高胡 扬琴 大阮 中音笙 大提琴贝斯等 武场：板鼓 大锣 铙钹 小锣 编钟 云锣 大堂鼓 小堂鼓 定音鼓 吊镲 碰铃木 鱼钵等 8、课堂延伸 中国门神介绍： 秦琼-秦叔宝，敬德-尉迟恭 六、课堂总结 本节课我们学习欣赏了京剧《卖水》选段《表花》，《三家店》选段《儿行千里母担忧》，了解了昆曲《牡丹亭》中杜丽娘与柳梦梅的故事，希望通过本节课的学习，同学们能够认识到昆曲是“百戏之祖”以及昆曲中常用到的文场、武场伴奏乐器都有哪些，并了解更多中国传统艺术文化！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$