第十一章 《第3节 动能和势能》教学课件 ----2024-2025学年人教版物理八年级下学期

道长，你身手比我好，你帮我一个忙。我不帮你放手。他在水里面我是没有办法的，但是我们两个跳下去，把他弹到岸上来，我们就有办法了。你再不放手，我就打死，我发誓我会真的把你活活打死，很残忍的。谢谢道长。不要不要。我来去。我来。 null 第三节 动能和势能 第十一章 功和机械能 ‹#› 为什么小鸟具有那么大的威力呢？ 第3节 动能和势能 ‹#› 学习目标 知道能量、动能、重力势能、弹性势能的概念； 01 知道影响动能、重力势能大小的因素。（重点） 02 ‹#› 能 量 一 第3节 动能和势能 ‹#› 湍急的流水能推动水车 高速运动的子弹能击穿靶体 飓风能吹倒大树 泥石流摧毁房屋…… 一、能量 第3节 动能和势能 ‹#› 流水、子弹、飓风、泥石流都做了功。 分析：流动的水对水车做了功；飞行的子弹对木桩做了功；拉开的弓对箭做了功。 探究归纳：上述实例的共同特点是物体对外做了功。 第3节 动能和势能 ‹#› 能量 一 1. 能量 （1）概念 物体能够对外做功，就说这个物体具有能量简称能。 （2）能量的单位 物体做功的过程就是能量的转化过程，因此能量的单位与功的单位相同，都是焦耳（J）。 ‹#› 下列关于能量的说法中正确的是（ ） A. 做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量 B. 做功多的物体能量就多，做功少的物体能量就少 C. 能够对外做功的物体具有能量，但不一定在做功 D. 能量多的物体所做的功一定就多 C √ × × × 能够做功多少并不等同于做功多少 练一练 ‹#› 动 能 二 第3节 动能和势能 ‹#› 风 流动的河水 奔驰的汽车 他们都是运动的！ 物体由于运动而具有的能，叫做动能。 动能定义： 动能 二 ‹#› 如图为高速公路限速牌，请用物理学术语解释。 答:物体的速度大,动能就大,不容易刹车,容易造成交通事故。 答：质量大，动能就大，所以大客车的限速要比小汽车的低。 2. 为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样？ 1. 为什么要对机动车的行驶速度进行限制？ ‹#› 探究：物体动能的大小跟哪些因素有关 猜想：动能大小可能与物体运动速度、物体质量有关。 转换法 控制变量法 实验设计：钢球从高为h的斜槽上滚下，在水平面上运动。运动的钢球A碰上物体B后，能将B推动一段距离。B被推得越远，A对B做的功就越多，A的动能也就越大 物体B在水平面上运动距离的远近来反应A的动能大小 ‹#› 实验1 实验结论 质量相同时，钢球的速度越大，动能越大。 探究：物体动能的大小跟速度的是否有关？ 钢球从高处滚下，高度h越高，钢球运动到底部时越_____(快、慢)，物体B被撞得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越 ____。 快 大 ‹#› 实验2 实验结论 速度相同时，钢球的质量越大，动能越大。 探究：物体动能的大小跟质量是否有关？ 速度相同时，质量越____的钢球能将物体B 撞得越远 。所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越 _____。 大 大 ‹#› 势 能 三 第3节 动能和势能 ‹#› 举高的重锤 树上的苹果 拉开的弹弓 压弯的跳杆 物体都被举高 物体都发生弹性形变 势能 重力势能：物体由于被举高而具有的能量 弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的 能量 势能 三 ‹#› 探究：物体重力势能能的大小跟哪些因素有关视频 ‹#› 探究：影响重力势能大小的因素 猜想 设计实验 A:将不同质量的重锤，举高到同一高度后让其自由下落，观察每次木桩下陷的程度。 B:将同一重锤举高到不同高度后让其自由下落，撞击木桩，观察每次木桩下陷的程度。 物体重力势能可能跟_____________与_______________有关。 控制变量法 被举高的高度 物体的质量 “转换法” ‹#› 物体被举高度一定，质量越大，重力势能越大； 物体质量一定，被举得越高，重力势能越大。 水力发电站要想发出更多的电来，就要想办法储存更多的水，将水位提得更高，也就是尽量使水的重力势能更大。 ‹#› 上紧的发条 被压弯的跳板 被拉弯的弓 物体由于发生弹性形变而具有的能量，叫弹性势能。 发生形变的物体在恢复形变时可以做功，它们也具有能量。 物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。 弹性势能 ‹#› 四 课堂总结 第3节 动能和势能 ‹#› 课堂总结 ‹#› 物体由于弹性形变而具有的能量 动能和势能 势能 影响因素：质量、速度 能量 动能 物体由于运动而具有的能 重力势能 物体能够对外做功，表示这个物体具有能量 弹性势能 物体由于被举高而具有的能量 影响因素：质量、高度 影响因素：弹性形变大小 课堂小结 ‹#› 1. 力和运动、功和能量是物理学的核心概念，它们之间存在着密切的联系。关于力和运动、功和能量之间的关系，下列说法错误的是（　　） A．运动的物体一定具有能量 B．物体受到力的作用，力一定对物体做功 C．做功的本质是能量的转化 D．功和能量的单位都是焦耳 B 练习与应用 ‹#› 2．在大型游乐场里，小明乘坐如图所示匀速转动的“摩天轮”，正在向最低点运动，对此过程，下列说法正确的是（　　） A．小明的重力势能保持不变 B．小明的动能保持不变 C．小明的机械能不变 D．小明的机械能增加 B ‹#› 3. 如图所示，2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。在火箭加速上升的过程中，关于神舟十六号载人飞船，下列说法正确的是（ ） A．动能增加，重力势能增加 B．动能不变，重力势能不变 C．动能不变，重力势能增加 D．动能增加，重力势能不变 A ‹#› Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Lavf59.27.100 $$nullnull今天为大家示范的实验室，探究物体的动能跟哪些因素有关。我们在高速公路上经常看到这样的标志，这是交通管理部门在一定的路况下，对不同车型设定的最高限速标志。我们看到大型客车、载货汽车的最高限速都比小型客车低，这是为什么呢？本次实验我们将通过以下环节进行，一、将同一钢球从不同高度释放，观察铁块移动的距离。2、将质量不同的钢球从同一高度释放，观察铁块移动的距离。在实验中，我们需要用到以下实验器材，钢球、铁块、斜槽。这是我们准备的一大一小两个钢球。我们将铁块放置在斜槽底端，以刻度线10厘米处为起点，接着将大钢球放置在距离斜槽底端水平面4厘米高的斜面上，释放钢球，测量钢球推动铁块移动的距离。大钢球的质量为45克，起始高度为4厘米。铁块移动距离为3.8厘米。接着将铁块放回起点，将大钢球放置在距离斜槽底端水平面8厘米高的斜面上，释放钢球，测量钢球推动铁块移动的距离。大钢球起始高度为8厘米，铁块移动距离为7厘米。可以看到钢球释放的高度越高，它到达水平面的速度就越大。钢球推动铁块移动的距离越长，说明钢球对铁块做的功也就越多，其动能也更大。由此可知，质量相同的钢球，速度越大，其动能就越大。我们取小钢球，将其放置在距离斜槽底端水平面6厘米高的鞋面上，释放钢球，测量钢球推动铁块移动的距离。小钢球的质量为24克，起始高度为6厘米，铁块移动距离为2.8厘米。接着将铁块放回起点，将大钢球放置在同样的高度上，释放钢球，测量钢球推动铁块移动的距离。大钢球的质量为45克，起始高度为6厘米。铁块移动距离为5.3厘米。可以看到，两个钢球从同一高度释放到达水平面的速度相等。质量大的钢球推动铁块移动的距离更长，说明对铁块做的功更多，其动能也更大。由此可知，速度相同的钢球，质量越大，其动能就越大。结合以上实验，我们可以得出，物体的动能大小与物体的质量和速度有关。质量相同的物体速度越大，其动能就越大。速度相同的物体质量越大，其动能就越大。通过学习我们知道，大型客车或载货汽车因为质量较大，当与小型客车以相同速度行驶时，大型车具有的动能更大。如果遇到突发情况需要紧急制动时，大型车会因为其拥有更大的动能而制动的距离更长，危险性更大。因此，为了避免引发交通事故，高速路上会对不同的车型设定一个最高行驶速度。