课时1 守望精神家园-【中考宝典】2025年中考道德与法治（广东专用版）

新课标中考堂典·道谈与法（户东专用版 第三部分 中华优秀传统文化 11.(1)2012年以米我国农业科技进步贡献率不断增长， 全国粮食总产量不断提高，说明科技是第一生产力。 与革命传统教育 (2分)人均粮食占有量超过世界粮食安全线，说明我 课时1守望精神家园 国实现了粮食的自给：但我国农业科技进步贡献率与 【课时训练】 欧美发达国家还有一定差距。(2分) 1-5 CDCCC 6-10 ADDCA (2)自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗 11,(1)热爱祖国：无私奉献：艰苦奋斗：敢为人先、团结协 基点，自主创新是我们攀登世界科技高蜂的必由之 作的创新精神：服务群众：强烈的社会责任感等。（任 路：国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综 答三点即可，3分) 合国力的较量：粮食种子安全是国家安全的重要内 (2)我们了解党的光荣历史，增强爱党情感，坚定理想 容，加强种子自主研发，是我国坚持总体国家安全观 信念：有利于我们缅怀先烈，感受大无畏的革命精神， 的必然选择。（任答两点即可，共4分） 懂得今天的幸福生活来之不易，继承革命先辈的光荣 课时2建设美丽中国 传统：有利于我们传承和弘扬伟大民族精神，汲取强 【课时训练】 大的精神动力：有利于我们坚定爱国情感，践行社会 1-5 DCCBB 6-7DB 主义核心价值观，担当起青年的责任：有利于我们继 8.(1)节约资源和保护环境的基本国策。(2分) 承革命文化，坚定文化自信：有利于我们在实践中学 (2)①有利于落实保护环境和节约资源的基本国策，有 习，不断锤炼自己，丰富人生经历，提升自身素质：有 利于建设环境友好型，资源节约型社会。②有利于坚 利于丰富我们的精神文化生活，养护精神，守护精神 持走绿色发展道路，建设生态文明，实施可持续发展 家园等。（任容四点即可，一点2分，共8分） ③有利于缓解资源与环境的峻形势。④有利于改善 课时2党的奋斗历程 民众的生存环境，提高生活质量。（一点2分，共8分） 【课时训练】 课时3中国人中国梦 1-5 DDCCC 6-8 DDA 9.(1)①四川省经济社会整体发展势头良好、层级多样， 【课时训练】 且各地市州发展水平差异性较大：这种区域发展不充 1-5 DABDA 6-9 CABA 分，不平衡的事实，体现了我国现阶段社会主要矛盾 10.(1)成果：①1952一2023年我国的GDP不断增加，综合 (3分)②解决我国社会主要矛盾，其根本途径是实现 国力不断增强。②2023年我国科技创新领域取得诸多 高质量发展，不断解放和发展生产力，尤其是发展新 进展，科技创新能力不断提高。（一点2分，共4分） 质生产力：(3分)必须长期依靠人民力量，以人民为中 原因：①开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国 心，践行新发展理念，实现全面协调可持续发展 特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制 (2分) 度，发展了中国特色社会主义文化。②坚持中国共产 (2)①注重重大科技基础设施和科技创新平台建设， 党的领导。③坚持改革开放，实行对外开放的基本国 有利于助推创新能力提升，为新质生产力的发展提供 策。①落实新发展理念，转变发展方式。③坚持实施 客观条件。(2分)②推动科技成果转化，增加科技研 创新驱动发报战略，转换增长动力。⑧坚持和完善社 发投人，发挥企业主体作用，有利于为新质生产力发 会主义基本经济制度，建设现代化经济体系。（任答 展注人新的活力。(3分)③重视科技人才队伍建设， 三点即可，一点2分，共6分) 有利于为新质生产力发展提供人才支撑。(3分) (2)①继承和弘扬爱国主义精神，把自己的前途和祖 第四部分 国情教育 国的命运联系在一起。②努力学习，不断提高自身素 养，为担当时代使命做好准备。③发扬艰苦奋斗精 课时1创新驱动发展 神，勇当时代的奋进者。（一点2分，共6分） 【课时训练】 1-5 CDCAA 6-10 ABAAD 6Q口新课标中考宝典·道德与法治（广东专用版） 第三部分 中华优秀传统文化与革命传统教育 课时1守望精神家园 中考导航 考点 课程内容要求 核心素养目标 考查频率 中华文化 弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重 5年5考 (九上第五课) 民本、守诚信、崇正义、尚和合、求 加强文化交流 大同的核心理念；理解中华民族孝 (九下第一、三课) 悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇 践行和弘扬社会主义 德向善、见贤思齐的社会风尚：践 中华传统美德 核心价值观，增进中华 行中华民族自强不息，敬业乐群 5年1考 (九上第五课) 民族价值认同和文化 脚踏实地、实事求是的思想：了解 民族精神 自信。 中华优秀传统文化修齐治平的理 5年2考 (九上第五课) 想追求，锤炼高尚人格：感悟天下 社会主义核心价值观 兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植 5年1考 (九上第五课) 爱国主义情怀。 结构梳理 中华文化的特点：源远流长、博大精深：薪火相传、历久弥新 一是中华民族共同创造的精神家回 中华文化 传承和弘扬中 华文化的原因 为中华民族的伟大复兴提供精神动力 增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪 坚定文化自信的原国和做法 文化多样性的重要性 学习知借鉴优秀外来文化.促进 加强文化交流 厂原周 和而不同，兼收并营的文明交流 守望 尊重不同文化做法 学习和借鉴人类优秀文明成果的原因和做法 神家 中华传统美德的特点和内容 中华传统美德 弘扬和践行中华传统美德的原因，具体表现和做法 民族精神 内涵：以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 L一传承和弘扬民族精神的原因、具体表现和做法 厂国家层面：富强，民主、文明、和谐 基本内容 社会层面：自由、平等，公正、法治 公民层面：爱国、数业、诚信、友善 社会主义核心价值观 倡导社会主义核心价值观的重要性 青少年培育和践行社会主义核心价值观的做法 160 第三部分中华优秀传统文化与革命传统教育 考点解读 考点工 中华文化(5年5考)》 1.中华文化的组成和特点（九上P58~59) 独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学 组成 艺术，等等。 ①源远流长、博大精深。②具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大 ★特点 的包容力（中华文化虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新的原因）。 2.为什么要发展中国特色社会主义文化？（九上P60) ①中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于 党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义 伟大实践（中国特色社会主义文化的来源）。 ②文化是一个国家、一个民族的灵魂。新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。 ★3.为什么要传承和弘扬中华文化？（中华文化的重要性）（九上P61) ①中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中 华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。 ②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟 大复兴提供精神动力。 ③中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和 自豪。 ★4.文化自信的内涵及重要性（九上P60一61） (1)内涵：①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定。②是对自身文化生命力 的坚定信念。③是更基础、更广泛、更深厚的自信。④是一个国家、一个民族发展中最基本、最 深沉、最持久的力量。 (2)重要性：①文化是一个国家、一个民族的灵魂：②没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有 中华民族伟大复兴；③坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。（为什 么要坚定文化自信？) 5.如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？（九上P62) 坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社 会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 考点2加强文化交流（近5年未考查） 1.文化多样性的重要性（九下P7~8) ①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。 ②多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 ③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添 161 Q口新课标中考宝典·道德与法治（广东专用版） 新的元素，激发新的活力。 2.尊重不同文化的原因和做法/如何正确对待文化差异/文化多样性（如何有效化解文化冲突？）（九下 P89) ①每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。 原因 ②当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理 解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。 个人层面：①要正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理 ★做法 解和包容。国家层面：②面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和 借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 ★3.如何正确认识和对待人类文明？（九下P37~38) (1)认识：文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人 类作出的不可磨灭的贡献。 (2)对待：①要学习和借鉴人类文明的二切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。②积极主动地与世 界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。③不能只满足于欣赏物件的精美，更要领略其 他文明中蕴含的人文精神。①世界各国应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突 文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。 【说明】注意这里是“一切优秀成果”，不是“一切成果”。 考点3中华传统美德(5年1考) ★1.中华传统美德的特点和内容（九上P62~63) 特点 内涵丰富，博大精深。 ①忧国优民、道济天下的爱国情怀。②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格。③自尊互 内容 敬、助人为乐的和乐风范。④诚信守法，见利思义的高尚情操。⑤孝敬父母、尊敬 师长的伦理规范。⑥律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。 2.为什么要弘扬和践行中华传统美德？（中华传统美德的重要性）（九上P62~65) ①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高 尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主 义现代化强国的精神力量。 ②经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗 习惯，成为一种文化基因。 ③美德的力量在于践行。美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。 3.青少年如何弘扬和践行中华传统美德？（九上P65) ①责无旁贷地推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。 ②身体力行地倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。 162 第三部分中华优秀传统文化与革命传统教育 考点④民族精神(5年2考) ★1.民族精神的内涵和特点（九上P67~68) 内涵 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随 特点 着时代进步而不断丰富和发展。 ★2.爱国主义的重要性和本质（九上P67) 重要性 爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 ★本质 当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 3.传承和弘扬民族精神的原因（重要性）、具体表现和做法（九上P67~69) ①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的 民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世 ★原因 界民族之林。②中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是 (重要性) 中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋 斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 ①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。②在他 具体 人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。③在日常 表现 学习工作中能够勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 ①立足中国特色社会主义伟大实践，继承和发扬伟大民族精神。②与时俱进，结合 做法 时代和社会发展要求，不断为之增添新的、富有生命力的内容。③从自己做起、从 现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 考点5 社会主义核心价值观(5年1考) ★1，社会主义核心价值观的基本内容/社会主义核心价值观的价值要求（九上P71) ①国家层面的价值要求：富强、民主、文明、和谐 ②社会层面的价值要求：自由、平等、公正、法治 ③公民层面的价值要求：爱国、敬业、诚信、友善。 2.为什么要倡导社会主义核心价值观？（九上P70~72) ①中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃 土又具有当代中国特色的价值观。 ②社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有 益成果，是当代中国精神的集中体现。 ③社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 ④社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值 导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 163 口新课标中考宝典·道德与法治（广东专用版） ⑤社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 3.青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观？（九上P72) (1)要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 (2)自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 (3)具体做法： ①爱国：关心国家大事，关切国家命运：积极参加学校的升国旗仪式：积极参加爱国教育活动：不 做有损国家形象、国家利益、国家安全的事。 ②敬业：积极履行受教育的法定义务，认真完成学业。 ③诚信：坚持实事求是的原则，对人守信，对事负责：考试不作弊；不抄袭作业。 ④友善：积极参加社会公益活动，培养亲社会行为：为福利院的孩子捐款捐物。 名言哲语 1,①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之：②位卑未敢忘忧国：③为有牺牲多壮志，敢教日月换新天； ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（九上P63)。 爱国主义 2.①民齐者强：②二人同心，其利断金。 团结统一 3.①国虽大，好战必亡：②礼之用，和为贵：③化千戈为玉帛。 爱好和平 4.①一勤天下无难事；②民生在勤，勤则不匮；③功崇帷志，业广帷勤。 —勤劳 5①仁者必有勇：②不悔矜寡，不畏强御。 一勇敢 6.①天行健，君子以自强不息：②古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志；③路漫漫其 修远兮，吾将上下而求索。 自强不息 7.①一粥一饭，当思来处不易：半丝半缕，恒念物力雏艰（九上P64):②克勒于邦，克俭于家：③俭，德 之共也；侈，恶之大也。 勤俭节约 易错易混 1.区分：中华文化的价值：三个精神：精神追求、精神标识、精神动力。 民族精神的价值：三个精神：精神支柱、精神纽带，精神动力。 2.一个国家、一个民族的灵魂是创新。 (X) 中华文化是世界上最优秀的文化。/中华文化优于世界上其他民族的文化。 (×) 全面继承全盘吸收传统文化。 (X) 纠正：一个国家、一个民族的灵魂是文化：创新是民族进步的灵魂。不同国家和民族的文化各有千 秋，各国文化不分优劣，一律平等。要继承吸收优秀的传统文化。对中华传统文化应取其精华，去 其糟粕。 3.消除各民族的文化差异。 (X) 弘扬以改革创新为核心的民族精神。 (×) 纠正：尊重理解包容各民族文化差异。弘扬以爱国主义为核心的民族精神：以改革创新为核心的时 代精神。 164 第三部分中华优秀传统文化与革命传统教育 4.民族精神是中华文化的精髓。 当代中国精神的集中体现是民族精神。 (X) 纠正：中华传统美德是中华文化的精髓。当代中国精神的集中体现是社会主义核心价值观。 5.我们应吸收借鉴一切外来文化。 (X) 中华文化具有应对挑战、与时俱进的包容力和海纳百川、有容乃大的创造力。 (×) 纠正：我们应吸收借鉴优秀的外来文化，坚持以我为主，兼收并蓄。中华文化具有应对挑战、与时俱 进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 6.中国特色社会主义文化是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。(×) 中华民族精神是一脉相承、一成不变的。 (X) 纠正：文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉，最持久的力量。中华民族精神具有与 时俱进的品格，它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 7.伟大建党精神是中国人民在共同生活中形成的价值共识。 (×) 纠正：社会主义核心价值观是中国人民在共同生活中形成的价值共识。 广东中考典例解析 1.(2024·18)中国国家版本馆对由古及今的甲骨陶符、，青铜铭文、古籍善本等中华文明流传下来的典籍版本 进行保藏，以版本为视角对中华文明进行解读、阐释和展示。建设国家版本馆的意义在于 ( ①呈现和保护中华民族文化瑰宝 ②传承和发展中华优秀传统文化 ③学习和继承传统文化全部内容 ④吸收和借鉴人类文明一切成果 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】本题考查中华文化。传统文化中有精华也有糟粕，我们应该学习和继承其中的优秀部分， ③错误；吸收和借鉴人类文明一切成果的表述过于绝对，我们应该吸收和借鉴人类文明的优秀成 果，④错误。故本题选A。 2.(2022·19)近年来，我国博物馆利用新媒体、新技术开展“云展播”，结合馆藏文物开发文创产品，不 断创新展示和传播手段，让馆藏文物“活”了起来，为文化遗产走近大众、走向国际提供了重要助力。 博物馆展示和传播手段的创新 ①能够推动中华优秀传统文化的传承和发展 ②有利于扩大中华优秀传统文化的影响力 ③能够推动中外文化的融合与统一 ④丰富了中华优秀传统文化的内涵 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】本题考查的知识点是弘扬中华文化。依据题文描述和所学知识，博物馆展示和传播手段的 创新能够推动中华优秀传统文化的传承和发展，有利于扩大中华优秀传统文化的影响力，故①②@ 说法正确：③说法错误，文化具有多样性，中外文化不可能统一：④说法在材料没有体现，不符合题 意。故本题选A。 165 口新课标中考宝典·道德与法治（广东专用版】 课时训练 一、选择题 1.(2024·菏泽)2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。从神舟一号到神舟十八号，在 “特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下，几代航天人犹如捆 绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。这种精神 ①是当代中国人评判是非曲直的价值标准 ②同中华民族长期形成的文化基因一脉相承 ③体现了中华民族精神具有与时俱进的品格 ④是中华文化的精髓和民族复兴的精神动力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.(2024·黔东南)中国古诗文内涵丰富、韵味悠长，给人们带来诸多感悟。以下对古诗文的感悟正确 的是 ( 序号 古诗文 感悟 ① 君子和而不同 尊重文化差异性 ② 亲仁善邻，国之宝也 中国无条件与其他国家交往 ③ 大道之行，天下为公 中国坚持胸怀天下，关注人类命运 ④ 万物并育而不相害，道并行而不相悖 国与国的交往要相互尊重、求同存异 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④① 3.(2024·眉山)近些年来，“新中式”服装越来越受到人们的欢迎。在款式、面料和工艺上，“新中式” 服装融合了传统和现代元素，同时又吸纳了西方服饰的设计元素，这种将传统文化与当代审美、民 族特色与国际潮流结合的设计风格，让中国传统服装美学焕发出新的时尚活力。这表明坚定文化 自信要 ①积极继承革命文化，发展社会主义先进文化 ②推动中华传统文化创造性转化、创新性发展 ③推进中外间文化交流，兼收并蓄、交流互鉴 ④大力弘扬中华民族传统美德，高扬民族精神 A.①② B.①③ C.②© D.③④ 4.(2024·长沙)小颖和妈妈到百货商店购物，在试背书包时，不小心将车钥匙落在书包里。她们返回 商店寻找，捡到钥匙的店员要求买一杯饮料“请客”。对此分析正确的有 ( ①小颖支付报酬感谢店员是履行法定义务 ②店员索要报酬与拾金不昧传统美德相悖 ③店员归还失物后索要少量报酬无可厚非 ④小颖可以拒绝请客并要求店员归还钥匙 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.(2024·甘肃)2024年5月1日，某高速路段发生塌方灾害。正在高速上行驶的司机王向楠发现路 段异常后，果断将自已驾驶的厢式货车横在路中央，避免了事态进一步发展。他的行为体现的中华 传统美德是 A.勤劳勇敢、自强不息 B.忧国忧民、忠于祖国 C.见义勇为、助人为乐 D.律己宽人、扬善抑恶 166 第三部分中华优秀传统文化与革命传统教育口 6.(2024·重庆B卷)一部春秋时期的《道德经》，寥寥五千字，其精神世界却浩瀚无穷。它全面论述 了老子的修身、治国、用兵、养生理念。习近平总书记曾多次引用《道德经》经典名句，如“治大国若 烹小鲜”“上善若水，水利万物而不争”等，用以阐述治国理政、大国外交智慧。时至今日，老子的道 家思想在全球学术界都引发着广泛关注和共鸣，是世界各国人民共同的文化财富。这给我们带来 的启示是 ①全面继承传统文化，铸就中华文化新辉煌 ②中华文化历久弥新，穿越时空焕发现代活力 ③中华文化具有独一无二的理念和智慧，要坚定文化自信 ④各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.(2024·连云港)围绕“继承革命传统，赓续红色基因”主题，学校征集活动方案，可以入选的是 ①校园美食节大赛，烹出连云港海鲜的色香味，锻炼动手能力 ②花果山踏青游览，欣赏港城山海相拥的自然美景，提升人文素养 ③开山岛实践体验，重温守岛卫士王继才夫妇的故事，汲取奋进力量 ④抗日山祭扫英烈，回顾革命先烈艰苦卓绝的奋斗历程，坚定理想信念 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.(2024·烟台)2024年1月1日，《中华人民共和国爱国主义教育法》正式施行。该法指出，针对各 个年龄段学生特点，采取丰富适宜的教学方式，增强爱国主义教育的针对性、系统性和亲和力、感染 力。下列做法符合上述规定的有 ①组织学生参观爱国主义教育基地，采取多种形式开展国家安全和国防教育 ②引导学生在旅游观光中领略壮美河山，感受悠久历史和灿烂文化，激发爱国热情 ③利用重要节日开展庆祝纪念活动，增进家国情怀 ④播放爱国主义题材的优秀作品，生动讲好爱国故事 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 9.(2024·河北)凭借亲切的形象和丰富的内涵，十二生肖备受全世界人民青睐。如今，每年全球100 多个国家和地区发行生肖邮票。生肖作为中国特有的文化符号，得到多元化的呈现，衍生出无数中 外合璧的艺术佳品。对此解读正确的是 ①生肖呈吉祥，改革促富强 ②生肖显魅力，文化传四方 ③文明有不同，交流互鉴美 ④经济全球化，携手促发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.(2024·云南)第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。这 说明 ①世界各国文明因交流而多彩 ②联合国倡导尊重文化多样性 ③中华文化的影响力不断提升 ④世界各国文化逐渐走向趋同 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 167 Q口新课标中考宝典·道德与法治（广东专用版） 二、非选择题 11.(2024·河北)【红色基因代代相传】阅读材料，综合运用所学知识探究问题。(11分) 材料一：红色基因是中国共产党人的精神内核，是中华民族精神的赓续。一个个红色故事，蕴含着 中国共产党人薪火相传的红色基因。 故事一：在物质匮乏的60年代，铁人王进喜率领1205钻井队用生命找石油，“宁可少活二十年， 拼命也要拿下大油田”，为新中国甩掉“贫油”的帽子作出了突出贡献。 故事二：“国家需要我，我一定全力以赴。”于敏，28载隐姓埋名，带领科研团队，在氢弹技术上打 破西方垄断，为我国氢弹的成功试爆作出了卓越贡献。 故事三：决战脱贫，不满30岁的黄文秀放弃大城布的工作机会，主动请缨扎根大山，与群众想在 一起、干在一起，谱写了新时代的青春之歌。 (1)根据材料一，概括故事中的英模人物传承的红色基因。（写出三点即可）(3分) 材料二：红色纪念地和当地学校积极互动，以红色课堂为依托，讲好红色故事、传承红色基因。 镜头一：北京香山革命纪念地，采取将革命传统教育与劳动教育相结合的形式，组织学生在菜园 体验种植，为他们讲述中共中央“进京赶考”的故事，让他们在实践中感受红色文化的魅力。 镜头二：李大钊纪念馆讲解员和馆内志愿者小讲解员在校园课堂上共同表演情景剧《继承先烈 志，共筑强国梦》。同学们在致敬英雄、缅怀先烈中得到精神洗礼，立志做大钊精神的传承者，成 为担当民族复兴大任的时代新人。 (2)同学们通过参加上述活动，深切感受到：红色课堂“有意思”更“有意义”。请根据材料二中的两 个镜头，续写你对“有意义”的理解。(8分) 红色课堂 红色课堂形式新颖，贴近生活，能够调动我们参与活动的积极性。 “有意思” 红色课堂有利于我们传承红色基因，增强文化认同：有利于 红色课堂 “有意义” 168