课时1 遵守社会规则 走进法治天地-【中考宝典】2025年中考道德与法治（广东专用版）

第二部分 法治教育 第二部分 法治教育 课时1 遵守社会规则 走进法治天地 中考导航 考点 课程内容要求 核心素养目标 考查频率 维护秩序遵守规则 维护公共秩序 践行遵纪守法的道德要求 5年2考 (八上第三课) 了解公民的合法权益都一律平等地 认识法律 受到法律保护,对任何人的违法犯罪 5年3考 (七下第九课) 行为一律依法予以追究,决不允许任 初步认识法治的内 何人有超越法律的特权 涵,理解法治是治国 理政的基本方式 了解以民法典为代表的、与日常生活 特殊保护 以及未成年人保护密切相关的法律 5年4考 (七下第十课) 法规,树立法治意识,养成尊法学法 守法用法的思维方式和行为习惯 结构梳理 一社会秩序--维护秩序靠规则 严重要性 维护秩序 遵守规则 一社会规则 社会规则与自由的重要性 一遵守规则,维护规则,积极改进规则 一生活与法律的关系一法律应生活的需要而制定和领布, 又对生活加以规范和调整 一由国家制定和认可 -法律的特征 -由国家强制力保证实施 遵守社会规则 认识法律 一对全体社会成员具有普遍约束力 走进法治天地 -规范作用 -法律的作用 -保护作用 一法律和道德、纪律等其他行为规范的关系一约束对象和范围有区别 产生方式,实施手段。 一原因 家庭保护、学校保护、社会保护、 一对未成年人实施的保护(六道防线)一 特殊保护 网络保护,政府保护,司法保护 一树立法治意识 -青少年要与法同行一 学会依法办事 新课标中考宝典·道德与法治(广东专用版 考点解读 点1 维护秩序遵守规则(5年2考) 1.社会秩序与社会规则的区别(八上P23~25) 社会秩序 社会规则 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐 社会秩序是社会生活的一种 含义 渐达成默契与共识的基础上形成的用于调节我们行 有序化状态。 为的规范。 规定了强制性措施的法律、纪律等;包含了非强制性 社会管理秩序、生产秩序、交 分类 手段的道德、风俗等。(道德和法律是调节人们行为 通秋序和公共场所秩序等。 的两种主要社会规则。) ①社会正常运行需要秋序 作用 维护秩序靠规则:①社会规则明确社会秩序的内容 ②社会秩序是人民安居乐业 (重要性) ②社会规则保障社会秩序的实现 的保障。 2.如何理解社会规则与自由的关系?(为什么说自由与规则不可分?)(八上P27~28) (1)社会规则划定了自由的边界。①自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②我国宪法规定 公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由 和权利。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过 自由的边界,促进社会有序运行。 3.怎样遵守和维护规则?(遵守和维护规则的要求)(八上P28~30) ①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在 遵守 规则 约束(他律),又需要自我约束(自律)。②遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏 规则,将规则作为自已行动的准绳,将规则内化于心、外化于行。 维护 ①从自己做起,自觉遵守规则。②在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人 规则 遵守规则。 4.改进规则的原因(必要性)和做法(措施)(八上P31) 规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则. 原因 需要制定;一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除;一些原有的规则不能 (必要性) 完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。 做法 我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规 (措施) 则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 70 第二部分法治教育 考点2 认识法律(5年3考) 1.如何理解生活与法律息息相关?(我们的生活需要法律的原因)(七下P85~86) ①我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的矛盾和纠纷,需要法律来调整。 法律是应生 活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整。②法律通过调整社会关系,不仅服务于人们 当下的生活,而且指导着人们未来的生活。③我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行 法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 ★2.法律的本质、特征和作用(七下P87~93) 法律是统治阶级共同意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社 本质 会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 ①法律是由国家制定或认可的。②法律是由国家强制力保证实施的。③法律对全 特征 体社会成员具有普遍约束力。 (1)规范作用:①法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务。②法律让我们 懂得在社会生活中可以做什么,应当做什么,不应当做什么。③法律为我们评 作用 判自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。 (2)保护作用:法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们 的合法权益。 3.法律对全体社会成员的普遍约束力体现在哪里?(七下P92) ①公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。②每个公民都平等地受到法律的保 护,平等地享有权利和履行义务。③任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承 担相应的法律责任。 4.法律和道德、纪律等其他行为规范的关系(七下P91~92) 法律 道德、纪律等其他行为规范 产生方式 由国家制定或认可。 不是由国家制定的。 由国家强制力保证实施,以强大的 主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育 实施手段 国家力量作后盾。(区别于其他行 区别 等力量保证实施。 为规范的最主要特征) 约束对象 没有普遍约束力,但其约束的领域 对全体社会成员具有普遍约束力。 和范围 更广。 都是人们生活中的行为规范,共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社 相同点 会秋序。 新课标中考宝典·道德与法治(广东专用版 考点3 特殊保护(5年4考) ★1.为什么未成年人(未满十八周岁的公民)需要法律特殊保护?(七下P96~97) ①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到 不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的未来,给予未成年人特殊关爱 和保护,已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。 2.我国保护未成年人的法律有哪些?(七下P97~98) 我国宪法和民法典、义务教育法等法律,都对保护未成年人作出了特别规定;我国还颁布了未成年 人保护法,预防未成年人犯罪法等专门法律,给予未成年人特殊关爱和保护 ★3.保障未成年人合法权益的六道防线(七下P99) 含义 防线 地位 举例 是指父母、其他监护人和共同 生活的其他成年家庭成员对 家庭是未成年人保护的第 父母和子女谈心,关注子 家庭保护 未成年人进行的保护,包括生 一个阵地,家庭保护是未 女的心理状况和情感 成年人保护的基础。 活上的关心照顾和思想上的 需求。 教育培养。 在保护未成年人的工作 学校定期检查校内门窗。 是指学校、幼儿园和其他教育 学校保护 中,学校保护起着重要 楼梯扶手、围栏等基础 机构对未成年人实施的保护。 作用。 设施。 是指国家、人民团体、企业事 社会保护创造有利于未成 ①国家制定未成年人保 业单位、社会组织以及其他组 年人健康成长的社会环 社会保护 护法。②网吧、酒吧等场 织和个人对未成年人实施的 境,是未成年人保护必不 所不允许未成年人进入。 保护。 可少的组成部分 网络保护有利于保障未成 ①父母加强对子女使用 是指国家、社会、学校和家庭 年人在网络空间的合法权 网络行为的引导和监督 网络保护 对未成年人网络生活实施的 益,力图实现对未成年人 ②网络平台上线“未成年 专门保护。 的线上线下全方位保护 人模式”。 ①交警在学校门口维护 是指各级人民政府及其有关 政府在未成年人保护工作 交通秩序。②政府部门 政府保护 部门在各自职责范围内对未 中承担着主体责任。 开通全国统一的未成年 成年人实施的保护 人保护热线。 第二部分 法治教育 防线 含义 地位 举例 是指国家司法机关(包括公安 机关、人民检察院、人民法院 以及司法行政部门在内的广 是维护未成年人合法权益 ①设立少年法庭。②封 司法保护 义上的司法机关)依法履行职 的重要保障。 存未成年人的犯罪记录。 责,对未成年人实施的专门 保护。 ①区分社会保护与政府保护 社会保护的行为主体侧重社会组织,如妇女联合会、基层群众自治组织(村委会、居委 会)、人民团体、企业事业单位等;政府保护的行为主体指各级人民政府及其有关部 门,如教育部门、街道办事处等。 ②区分司法保护与政府保护 备注 司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司 法机关通过依法履行职责,在司法活动中对未成年人合法权益的保护(如:公安机关 在校园周边巡逻,维护校园及周边安全、交通秋序等,虽然行为主体是“公安机关”,即 广义上的司法机关,但“在校园周边巡逻”这件事并不是公安机关在司法活动中执行 的,那就不属于司法保护,而属于政府保护). ★4.未成年人在享受特殊保护的同时,要注意什么?(七下P100) ①珍惜自已的权利,依法行使自已的权利。②尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。 5.为什么要树立法治意识?(七下P101~102) ①法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。②建设法治中国是中国人民的共回 事业,人民既是法治的践行者,又是法治的受益者。③人民权益要靠法律保障,法律权威要靠人民 维护。④推动全社会树立法治意识,增强全社会厉行法治的积极性和主动性,对于全面推进依法治 国、建设社会主义法治国家具有重要意义。树立法治意识,是青少年健康成长的基本要求。 ★6.青少年怎样做到与法同行?(七下P101~103) (1)树立法治意识。发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律,将法律铭刻于心。 (2)学会依法办事。①遵守各种法律、法规,通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望,自觉维护他 人和集体的合法权益。②养成尊法学法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚 者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 易错易混 1. 法律是国家治理现代化的重要标志,是国家长治久安的必由之路。 (x) 纠正:法治是国家治理现代化的重要标志:是国家长治久安的必由之路。 2.法律是人民意志的集中体现。 (x) 纠正:法律是统治阶级意志的集中体现。 73 新课标中考宝典·道德与法治(广东专用版 3.法律都是由国家制定的。 ( ×) 纠正:法律是由国家制定或认可的。 4.法律最主要特征是由国家制定或认可。 (x) 纠正:法律的最主要特征是由国家强制力保证实施的 5.国家制定《未成年人保护法》为了提高未成年人的法律地位 (x) 纠正:是为了保护未成年人合法权益。法律面前人人平等;未成年人受法律特殊保护。 6.社会秩序就是公共场所的秩序 ( x) 纠正:社会秩序包括:社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 7.政府对公用设施的管理属于维护公共场所秩序 (x) 纠正:政府对公用设施的管理属于维护社会管理秩序 广东中考典例解析 1.(2022·21)阅读材料,回答问题。(14分) 材料一:近年来,网络直播迅速兴起,但网络平台主体责任缺失,主播良莠不齐,直播打赏乱象频生, 部分主播诱导未成年人参与直播打赏的现象多发频发,导致不少未成年人沉漏其中,带来一些社会 问题。八年级学生小佳沉迷打赏主播,不仅学习受影响,情绪和交友也出现障碍,甚至在一个月内 将自己的零花钱和父母的血汗钱偷偷打赏给了主播。 材料二:2022年5月,根据《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法 律法规,中央文明办、国家网信办等四部门联合发布《关于规范网络直播打赏加强未成年人保护的 意见》,强调:禁止网站平台为未成年人提供现金充值、“礼物”购买、在线支付等各类打赏服务。 (1)“禁止网站平台为未成年人提供各类打赏服务”这一举措体现了对未成年人的什么保护?请指 出这一保护的作用。(3分) 74 第二部分法治教育 (2)小佳认为,打赏自已崇拜的主播是我个人的自由,与他人无关。请你对小佳的言行进行评析 (11分) 【解析】本题考查的考点有:网络保护、孝敬父母、社会规则和自由的关系、合理利用网络。 (1)第一步:审设问。本问的设问主体为国家,需要调用网络保护的有关知识,从“是什么”和“意 义”两个角度分析作答。第二步:审材料。关键词①:禁止网站平台为未成年人提供各类打赏 服务→联系网络保护。关键词②:网络保护的作用→根据教材知识进行回答即可。第三步:整 合信息,组织答案。 (2)第一步:读题,提炼辩题。观点:小佳认为,打赏自已崇拜的主播是我个人的自由,与他人无关。 第二步:根据所学知识和材料信息,判断小佳认为打赏自已崇拜的主播是个人的自由,与他人 无关的观点错误。论据①:沉迷网络的表现。论据②:孝敬父母的要求。论据③:社会规则和 自由的关系。论据④:法不可违。论据:理性参与网络生活的要求。第三步:整合信息,组织 答案。 2.(2022·8)2022年5月,某社区开展以“送法进万家,家教伴成长”为主题的《中华人民共和国家庭 教育促进法》宣传活动。宣传栏前,家长们议论纷纷。以下观点你赞同的是 t.。 ) A.这为老师管教孩子提供有力的法律保障 B.教训不听话的孩子还得靠我的“家法” C.这部法律彻底解决了家庭教育中的问题 D.这部法律为我国的家庭教育提供了指导 【解析】《中华人民共和国家庭教育促进法》为家长管教孩子提供有力的法律保障,A错误;家长教 育孩子要依法依规,B错误;C说法太绝对,C错误。故本题选D。 3.(2024·8)下列材料反映的共同主题是 2024年1月1日,我国第一部专门性的未成年人网络保护综合法规《未成年人网络保护条例》正 式实施。 2024年5月30日,最高人民法院首次发布未成年人司法保护专题指导性案例 A.法治护航未成年人成长 B.国家科学立法依法立法 C.法律如影随形相伴一生 D.政府持续强化司法保护 新课标中考宝典·道德与法治(广东专用版 【解析】分析题文,《未成年人网络保护条例》的正式实施,旨在为未成年人在网络环境中提供专门 的保护,规范网络行为,保障未成年人的合法权益和健康成长;最高人民法院首次发布未成年人司 法保护专题指导性案例,为各级法院审理涉及未成年人的案件提供了指导和参考,以更好地实现 对未成年人的司法保护。这都体现了法治护航未成年人成长,A正确;国家科学立法依法立法,重 点强调的是立法的科学性和合法性,材料并非主要突出这一点,B不符合题意;法律如影随形相伴 一生,范围过于宽泛,没有针对性地指向未成年人,C不符合题意;司法保护的主体是司法机关,不 是政府,D错误。故本题选A。 课时l练 一,选择题 1.(2024·天津)生活中,总能看到各种各样的标志。下列标志提示我们 电动自行车 过马路 禁正 禁入电梯 走人行横道 高空抛物 A.维护秩序靠规则 B.自由划定规则的边界 C.规则一经制定就不能改变 D.建立规则的目的在于限制自由 2.(2024·湖北)目前多趟复兴号列车设有静音车厢,旅客在享受“静音福利”的同时,也须在车厢内保 持安静,使用各类电子设备时须佩戴耳机或关闭音源外放功能等。这表明 ) ①井然有序的社会生活离不开规则保障 ②规则是人们在共同协商基础上形成的 ③违反社会规则就应该受到法律的制裁 ④我们需要发自内心地敬畏和遵守规则 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.以下是社会生活剪影,他们的行为引导我们要 ) 戴好头再出发 公共场所不喧哗 依次排队讲文明 A. 自觉遵守规则,坚定维护秋序 B.锤炼品德修为,尊重他人隐私 C.改进社会规则,积极建言献策 D.学会以礼待人,做到用语文明 4.(2024·德阳)《中华人民共和国爱国主义教育法》于2023年10月24日,由十四届全国人大常委会 第六次会议表决通过,自2024年1月1日起施行。这部法律,旨在加强爱国主义教育、传承和弘扬 爱国主义精神。该法的制定和实施 ) ①表明法律是由国家制定或认可的 ②标志着我国建成完备的法治体系 ③使所有公民和社会组织有了根本的活动准则 ④为推进爱国主义教育提供了权威的法律依掘 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 76 第二部分 法治教育 5.(2024·湖南)湖南省各级检察机关牢牢把握“最有利于未成年人”原则,深入开展“利剑护蕾”专项 行动,为未成年人“向阳而生”撑起一片法治的蓝天。这体现对未成年人的 二 A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护 6.(2024·河泽)阅读下面信息,你可以得出的结论有 国务院第十五次常务 第十七条未成年人的监护人应当加强家庭家教家风建设,提高自身网 会议审议通过《未成年 络素养,规范自身使用网络的行为,加强对未成年人使用网络行为的教 人网络保护条例》 育、示范、引导和监督。 ①国家高度重视对未成年人的司法保护 ②条例提升了未成年人的个人信息保护能力 ③条例为未成年人成长提供了法治保障 ④优良家风有助于引导未成年人正确使用网络 A.①② C.②③ B.①④ D.③④ 7.(2024·牡丹江)看着像可乐罐的电子烟、五颜六色的跳跳糖、香甜可口的奶茶......这些看似常见的 饮料、零食,有些竟然是伪装的毒品,引诱不明真相的年轻人落入陷阱。这警示我们未成年人要 (_ A.拒绝喝饮料和吃零食 B尽量避免与他人交往 C.加大对毒品犯罪的打击力度 D.提高辨别和拒绝不良诱惑的能力 8.(2024·自贡)2023年1月1日起正式施行的《中华人民共和国体育法》明确要求:学校必须按照国 家有关规定开齐开足体育课,保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼;将体育科目纳入 初中、高中学业水平考试范围等。这 _~_ ①有利于从法律层面保护青少年学生健康成长 ②有利于青少年学生缓解学习压力,消除成长烦恼 ③说明青少年学生应该成为法治中国建设的参与者和推动者 ④说明各类学校是未成年人线上线下全方位保护的第一阵地 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 9.(2024·江西)2024年4月26日,教育部会同公安部、国家消防救援局等部门召开全国中小学幼儿 园安全工作视频会议。会议指出,要深入实施学生欺凌防治专项行动,对所有中小学校开展一次 “起底式”大排查。材料体现出 ) ①我国完善未成年人保护的法律体系 ②多方协同能确保未成年人免受伤害 ③国家关心和重视未成年人健康成长 ④政府依法履行保护未成年人的职责 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 新课标中考宝典·道德与法治(广东专用版 10.(2024·湖北)小华在社区宣传栏看到以下内容; ☆禁毒法;未成年人的父母或者其他监护人应当对未成年人进行毒品危害的教育。 ☆未成年人网络保护条例:智能终端产品制造者应当在产品出厂前安装未成年人网络保护软件。 以上法律条文共同体现了 A.未成年人受到国家法律的特殊保护 B.未成年人是国家法律的自觉遵守者 C.未成年人的行为都受到国家法律规范 D.未成年人应增强自我保护意识和能力 二、非选择题 11.(2024·河南)阅读材料,回答问题。(12分) 材料:中学生小刚课余时间喜欢上网,他在网络上多次散布同学小德的隐私,给小德的生活带来很 大的困扰。小德和家长要求其停止侵害并赔礼道歉,但是小刚不予理睐,小德和家长最后选择了 报警。面对警察的询问,小刚说:“我是中华人民共和国公民,我有上网发表言论的自由。我是未 成年人,国家法律给予我特殊保护,就算违法我也不用承担责任。” 结合材料,联系所学道德与法治课程内容,对小刚的观点进行辨别与分析。 78参考答案 进社会文明、国家兴旺。国与国之间的交往也需要诚 第二部分 信,社会成员之间以诚相待、以信为本,能够提高国家 法治教育 的形象和声誉,增强国家的文化软实力。(一点2分, 共4分) 课时1 遵守社会规则 走进法治天地 (2)①考试时独立完成,不抄袭作弊。②答应同学的 【广东中考典例解析】 事情,努力做到,不失信于人。(一项2分,共4分) 1.(1)网络保护。(1分)网络保护是国家、社会、学校和家 课时8 融入社会生活 勇担社会责任 庭对未成年人网络生活实施的专门保护,有利于保障 【广东中考典例解析】 未成年人在网络空间的合法权益,力图实现对未成年 2.(1)①爱国主义,广大团员青年为民族复兴、国家发展 人的线上线下全方位保护。(2分) 付出了不懈努力。②自强不息,广大团员青年在困艰 (2)小佳的言行是不正确的。(1分)①小佳沉迷打赏网 面前都能做到意志顽强,努力向上。③责任担当,广大 络主播的行为是沉迷网络的表现,且没有做到孝敬父 团员青年都积极投身社会实践,勇于承担社会责任 母、体谅父母的辛勤劳动,影响了学习和生活。②社会 ④艰苦奋斗,广大团员青年都能在艰苦的环境中知难 规则划定了自由的边界,自由不是随心所欲,它受道 而进,持续奋斗。理想信念,广大团员青年都具有双 德、纪律、法律等社会规则的约束;自由主要指人们在 远大理想和奋斗目标的执着追求。(任答四点即可,一 法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利;自由不 是为所欲为,它是有限制的、相对的,无限制的自由只 点2分,共8分) 会走向自由的反面,导致混乱与伤害。③法治与自由 (2)①中国共青团是在中国共产党的领导下创立的,必 须坚持党的领导。②中国共青团是中国共产党领导的 相互联系,不可分割。法治标定了自由的界限,自由的 实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自 先进青年的群团组织,③中国共青团是中国共产党的 由的代价。④小佳打赏主播的行为受到相关法律法规 助手和后备军。④坚定不移跟党走,为党和人民奋斗 的规范,违反了相关法律规定,并不是个人的自由。 是中国共青团的初心使命。(任答三点即可,一点2 因此,小佳不可沉漏于网络打赏,要学会“信息节食”; 分,共6分) 恪守道德,遵守相关法律法规。(一点2分,共10分) 【课时训练】 【课时训练】 1-5 AABDC 6-8 ABA 1-5 ABABD 6-10 DDADA 9.①“墨哥哥”“墨姐姐”利用暑假在社区教小学生书法和 11.小刚有一定的法律意识,但是他认为未成年人违法不 国画,是亲社会行为,这有利于他们在社会中成长。② 用承担责任的观点是错误的,(2分)①依据我国宪法 他们的行为是关爱他人、服务社会的表现。③他们的 规定,公民享有言论自由,但公民在行使自由和权利 行为是活出生命精彩、实现生命价值的表现,得到了小 的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他 朋友们的肯定。④他们发挥特长、分工协作完成任务; 公民的合法的自由和权利。小刚有上网发表言论的 是善于合作的表现。他们钻研儿童心理学和国画技 自由,但在网络上散布小德的隐私,侵犯了小德的隐 法教学,让小学生们进步更快,是主动增强能力、提升 私权,违反了法定义务,必须依法承担相应的法律责 素质、承担责任的表现;等等。(任答四点即可,一点2 任。(4分)②由于未成年人身心发育尚不成熟,他们 分,共8分) 的生存和发展又事关国家的未来,我国法律给予未成 10.①关爱他人要尊重他人的尊严和隐私,考虑他人的内 年人特殊关爱和保护。我国公民在法律面前一律平 心感受,不伤害他人的自尊心。这些“暗语”以一种委 等,公民的违法行为一律平等地依法予以追究。所 婉、含蓄的方式给予他人帮助,避免了让受助者感到鸠 以,小刚作为未成年人,在受到法律特殊保护的同时, 尬或自尊心受损,让他们能够体面地接受帮助。②关 依然应该对自己的违法行为承担相应的法律责任。 爱他人要讲究方式方法,注重细节。通过巧妙设计的 (4分)③我们要从小刚的身上吸取教训,提高媒介素 “暗语”,能够更贴心地满足有困难者的需求:体现出对 养,增强法治观念,坚持权利和义务相统一,做自觉守 他们的关心是真诚而细腻的。(一点4分,共8分) 法的人。(2分) 3