课时6 在集体中成长-【中考宝典】2025年中考道德与法治（广东专用版）

新课标中考宝典·道德与法治(广东专用版) 课时6 在集体中成长 中考导航 考点 课程内容要求 核心素养目标 考查频率 集体生活 5年1考 (七下第六课) 开放包容,理性表达意见,树 能正确认识和处理个人和集 个人与集体 立正确的合作与竞争观念 体的关系,在团队活动中增 5年1考 (七下第七课) 能够换位思考,学会处理与 强合作精神 共建美好集体 他人、集体的关系;关心集体 5年1考 (七下第八课) 结构梳理 一集体的含义及特征 集体生活 集体力量的来源及作用 一集体对个人成长的作用 一个人意愿与集体规则 处理两者间冲突的做法 一正确理解两者间的关系 -遵守规则 -积极提出改进建议 让集体更和 一个人利益与集体利益本质上是一致的 谐的做法 个人与集体 正确处理个人利益 与集体利益的关系 把集体利益放在个人利益之上 一反对极端个人主义 在集体 -学会处理与他人的各种关系 中成长 角色冲突的存在原因及解决办法 一小群体的形成原因、作用及其与集体的关系 一拥有共同的愿景 一特征 拥有良好的氛围;民主的、公正的:充满关怀与友爱的: 善于合作的:充满活力的 一美好集体 一作用 一建设美好集体的做法:自主建设,自我管理:共同确定愿景和目 共建美好集体 标:共同商定集体的规则与制度内容:发扬“自治”精神:共创良 好的集体氛围 -原因 在集体中承担责任一 一做法:积极参与集体事务:各尽其能,发挥所长:呵护 集体的利益和荣誉:勇于担责:学会接纳他人 44 第一部分 生命安全与健康教育 考点解读 考点1 集体生活(5年1考) 1.集体的含义及特征(七下P53、P55) 含义 集体是人们联合起来的有组织的整体 特征 有共同目标、分工明确、有组织 2.个人如何感受集体的温暖?(七下P53~54) ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖 就越多。②我们可以在集体中获得安全感和归属感,彼此传递关爱和温暖。③我们可以在集体中 体验到集体荣誉感。集体荣誉感能给我们温暖和力量,激励我们不断前进。 ★3.如何正确认识集体的力量?(集体力量的来源及作用)(七下P55~57) (1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 (2)集体可以完成许多单凭一已之力无法完成的事情。①个人的力量是分散的,但在集体中汇聚 就会变得强大。②个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。 (3)集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。①个人在集体生活中会自觉或 不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。②集体有助于我们获得安全感和自信心。 ③集体有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。 ★4.集体对个人成长的作用(为什么说个人成长离不开集体生活?/集体生活是如何成就我的?)(七 下P54、57~61) (1)个人在集体中可以涵养品格。①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可 以培养我们人际交往的基本态度和能力 (2)个人在集体中可以发展个性。①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台,帮助 我们展示和发展个性,不断认识和完善自我。②在集体中,包容他人的不同,学习他人的优点 有助于我们完善个性。③实现集体共同目标的过程,为个人发展提供了条件和可能,有助于我 们丰富和发展个性。 (3)在集体中,我们能获得安全感、归属感,体验到集体荣誉感 (4)集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 点2 个人与集体(5年1考) 1.如何正确理解个人意愿与集体规则的关系?(七下P62~63) ①在集体中,每个人都有自已的意愿,集体又必须有一些共同的规则。②当集体规则与我们的个人 意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。③有时集体规则可能会与我们 的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 2.如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突?(七下P64) ①面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性,反思个人意 愿的合理性和实现的可能性,找到平衡点,解决冲突。 新课标中考宝典·道德与法治(广东专用版) 3.怎样让集体更和谐?(七下P64~65) (1)尽力做好自己,遵守规则,保持集体的和谐。 (2)对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,积极提出改进 建议。 (3)正确处理个人利益与集体利益的关系。①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。 ②当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。③坚 持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提 下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。(个人利益与集体利益的关系) 相互依存 自觉从 保障 (4)在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系。①当遇到矛盾和冲突时,我们要冷静考虑,慎 重选择活当的处理方式。②无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾 大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 4.角色冲突的存在原因及解决办法(七下P67~68) ①我们同时属于多个集体,每个集体都有自已的旋律。②在不同的集体中,我们扮演 存在原因 不同的角色,承担不同的责任。③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,就 会产生角色冲突。 ①考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,考虑自己的兴趣、爱 好以及任务的紧迫程度等。②当遇到不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出 解决办法 发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。③我们要在不断调整 自己的节奏中学习过共同生活,在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活,让自 己更好地融人集体。 5.小群体的形成原因、作用及其与集体的关系(七下P69~70) 在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不 形成原因 自觉地形成小群体。 ①在小群体中,成员相互接纳,相互欣赏,能够体验归属感和安全感。②在小群体 作用 中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的相处中学习交往,在与同伴的互 学共进中增长才干。 与集体 ①当小群体的节奏融人集体生活的旋律时,小群体成员就能感受到集体生活的美 好,更愿意参与集体的建设。②当小群体不能很好地融入集体生活时,其成员就会 的关系 与小群体之外的同学产生矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 46 第一部分 生命安全与健康教育 考点B 共建美好集体(5年1考) 1.集体生活合作策略(七下P75方法与技能) ①拥有积极、开放的心态,坦诚交流,彼此信任。②正确认识自己,懂得欣赏他人的优点并包容他人 的不足。③遵守规则,明确任务分工,主动承担自已的责任。④经常自我反思。 2.美好集体的特征和作用(七下P72~76) 美好集体拥有 ①愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景 共同的愿景 引领集体成员团结一致,开拓进取。(共同愿景的作用) (1)美好集体是民主的、公正的。①对于集体事务,每个人都可以提出意见 和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。②每个人都应该 遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外。③每个人都享有公平 的发展机会,没有偏见与排斥。 (2)美好集体是充满关怀与友爱的。①在集体生活中,人与人之间应友善 相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助。②不仅要有关怀与友 特 爱之心,而且要有具体的行动和得当的方法。③不能以关爱之名行“伤 征 害”之实,也不能因外貌、性格、家境等歧视、欺辱他人,要让每个人都感 ★美好集体拥 受到集体的温暖。 有良好的氛围 (3)美好集体是善于合作的。①在美好集体中,我们分工协作,优势互补 相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。②合作意味着每个人都发 挥自己最大的作用,同时避免个人英雄主义:每个人都努力实现自己的 价值,而不消极依赖或袖手旁观。 (4)美好集体是充满活力的。①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞 争是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现。②在集体生活中,竞 争是以承认、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同 提高。 ①美好集体是我们共同学习和生活的精神家园,引领我们成长。②在美好集体中,每个人 作 用 都能感受到集体的关爱,获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,激发拼搏向上的力 量,坚定自已的生活信念。 3.怎样建设美好集体?(七下P77~79) ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,集体需要我们自主建设、自我管理。②共同确 定愿景和目标,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。③共同商定集体的规则与制度 内容,通过民主程序选举组织领导者,在尊重不同意见的基础上努力达成共识。④发扬“自治”精 神,主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。共创良好的集体氛围。集体中 良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌,离不开每个人的努力。 新课标中考宝典·道德与法治(广东专用版) ★4.在集体建设中承担责任的原因与做法(七下P79~81) ①集体的建设需要每个人的智慧和力量,每个人都是集体的主人。②承担责任既是 个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。③有助于我们学会正确地做事,提 原因 高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。④可以为自已赢得信任,让 自己被赋予更大的责任,从而获得更多的发展机会。 ①积极分担集体事务,积极参与集体建设,做集体的主人。②每个人从实际情况出 做法 发,各尽其能,发挥所长。③悉心呵护集体的利益和荣誉。④在集体生活中,勇于担 责,并体现在实际行动中,落实于具体的事情里。在集体生活中,学会接纳他人,理 解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。 知识拓展 1.竞争的作用 (1)积极作用:①竞争能够激发人的上进心、创造力和潜能,促进人的全面发展。②竞争能让我们的 集体充满活力。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力。③良性竞争是 推动社会发展的重要力量,有利于促进各项事业发展,加快社会进步。 (2)消极作用:①竞争可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪,使失败者丧失信心,产生自卑感。 ②竞争的压力可能使我们过分紧张和焦虑。③有些人由于不能面对失败,怨天尤人,可能会出 现忌妒心理,导致心理失衡。④恶性竞争是社会发展的破坏力量。 ★2.如何正确对待竞争与合作? (1)在合作中竞争。①善于找准自已的优势,扬长避短,敢于竞争。②承认、尊重竞争对手,向竞争 对手学习,实现“双赢”。③培养正确的竞争意识,遵守道德和法律,坚守人格。(如何正确对待 竞争?) (2)在竞争中合作。①要确立共同的目标,明确分工,主动承担自已的责任。②要有积极开放的心 态,相互理解、沟通和宽容,相互帮助,共同进步。③要有团队精神,相互支持,密切配合,精诚合 作,无私奉献。(如何加强团队合作?) (3)敢于竞争,善于合作。要在竞争中不断提高自身素质,在合作中奉献自己的力量,共同建设充满 活力、团结合作、共享共赢的美好社会 名言哲语 1.(1)①千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。 ②一个篱芭三个桩,一个好汉三个帮。 ③单丝不成线,独木不成林。 ④能用众力,则无敌于天下。 孤举者难起,众行者易趋。 (2)人心齐,泰山移。 --个人力量是有限的,集体能产生强大合力(个人力量与集体力量的关系) 2.三个奥皮匠,赛过诸葛亮。 --合作的重要性 48 第一部分 生命安全与健康教育 3.独学而无友,则孤陋而寡闻。 -合作学习 4.相知无远近,万里尚为邻。 一友谊的深厚 5.个人是否完满,是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 一在集体中,我们要做到把握机遇,使自己的个性不断丰富 6.大河有水小河满,大河无水小河干。 --个人利益与集体利益 7.①一滴水只有放进海里才永远不会干涸。 --个人离不开集体 ②大海离不开无数的水滴。 --集体离不开个人 8.一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海。 --团队意识 易错易混 1.集体是许多人的简单相加。 (x) 纠正:集体是有共同目标,分工明确的整体 2.集体的力量取决于成员数量的多少 ( X) 纠正:集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 3.个人离开集体也能有无穷的力量 ( x) 纠正:个人的力量是有限的,个人力量在集体中汇聚就会变得强大。 4.坚持集体主义就是要牺牲个人利益。 (x) 纠正:坚持集体主义,承认个人利益的合理性,保护个人正当利益,反对极端个人主义。 5.当个人利益与集体利益发生冲突时,要把个人利益放在集体利益之上 (x) 纠正:当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。 6.在集体中,我们应发挥个人英雄主义,展示个人风采。 (x) 纠正:个人英雄主义强调个人地位,忽视群众情感,是错误的 7.合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时也要发挥个人英雄主义 (x) 纠正:合作意味着每个人都发挥自已最大的作用,同时避免个人英雄主义。 广东中考典例解析 1.(2024·4)赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中,每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合,保 __ 持一致的划桨力度和频率,齐喊口号挥桨劈浪,奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到 _ A.集体成员为了共同目标而团结协作 B.集体利益和个人利益之间存在矛盾 C.集体生活可以涵养品格和发展个性 D.美好集体是相互礼让与充满活力的 【解析】本题考查集体的力量。材料中并未体现集体利益和个人利益之间存在矛盾,B不符合题意; 材料主要强调集体成员在当下活动中的团结协作,对于涵养品格和发展个性体现不明显,C不符 合题意;材料重点突出团结协作,并没有体现美好集体是相互礼让的,D不符合题意。故本 过题选A。 新课标中考宝典·道德与法治(广东专用版) 2.(2023·4)为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学,全班同学组成互助小分队,男生负责背 他上下楼,女生负责背书包。在同学们的帮助下,小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让 ( 我们体会到 ) A.诚实守信让我们崇德向善 B. 集体建设要避免内部竞争 C.美好集体是民主和公正的 D.美好集体充满关怀与友爱 【解析】本题考查美好集体的特征。AC说法正确但与题干主旨不符,不符合题意;集体建设要正确 对待竞争,B说法错误。故本题选D。 课时训练 一、选择题 1.(2024·齐齐哈尔)载人航天是“千人一杆枪、万人一条船”的事业。无数航天人发扬艰苦奋斗精神 密切配合,通力合作,不断铸就中国航天的“高光时刻”。这表明 ( ) A.美好集体是善于合作的 B.集体是成员的简单相加 C.美好集体是民主公正的 D.集体成员之间和而不同 2.(2024·广西模拟)农历兔年的末尾,“兔子”又火了一把。北京时间1月20日,2024江原道冬青奥 会短道速滑女子1500米决赛中,中国小将杨茹和队友李金※完美配合,运用了短道速滑比赛中 的一个“经典阳谋”-一“兔子战术”,为中国队获得了本届冬青奥会首枚金牌,包揽冠亚军。赛后两 位小将说,“我们永远都相信团队,永远相信队友,相信团队的力量。”材料说明 ) A.合作能取长补短,比竞争更重要 B.集体力量源于共同的目标和团结协作 C.团结有力量,更轻易获得成功 D.坚持集体主义和小团体主义同等重要 3.(2024·牡丹江)2023年5月20日,在羽毛球苏迪曼杯半决赛中,中国队在大比分落后的情况下. 团结一心,奋勇拼搏,实现超级大逆转,战胜日本队挺进决赛,并在随后的决赛中战胜韩国队,第十 三次捧得苏迪曼杯。中国羽毛球队的胜利表明 ( __ A.团结的集体可以战胜一切对手 B.集体的胜利要凭天赋和运气 C.优秀的集体需要牺牲个人利益 D.集体的力量来源于团结协作 4.(2024·厦门三模)2024年2月16日,多哈世界游冰锦标赛上,四位中国选手在女子4x200米自由 冰接力项目中齐心协力夺得冠军。其中,队员李冰洁为本场接力决赛放弃了个人的200米自由冰 决赛。这告诉我们 ①坚持集体主义就要牺牲个人利益 ②要学会扬长避短,做更好的自己 ③集体力量源于成员间的团结协作 ④坚持集体主义,识大体、顾大局 C.②③ A.①② B.①③ D.③④ 第一部分 生命安全与健康教育 5.(2023·洛阳三模)我们在集体生活中经常会遇到集体利益和个人利益发生冲突的时候。下列同学 的做法你赞同的是 ) A.我想带手机进课堂,可是学校不充许→偷偷带进教室,不让班主任发现 B.学校严今穿校服,可是我不喜欢校服的颜色、款式→遵守学校的规定 C.校篮球队吸纳我为新队员,可是训练占用我的学习时间→装病不参加训练 D.班级排练合唱,老师让领唱站在我前面,遮挡了我的视线→故意捣乱,引起老师注意 6.(2024·武汉)学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选活动,普通话标准、喜爱文学的小静很想报名 参加,但她性格内向、胆小害羞,不敢参与竞选。如果你是她的好朋友,你会对她说 ) A.“要学会等待,等老师来找你吧!” B.“多浪费学习时间啊,还是不参加的好!” C.“要敢于迎接挑战,自信地展示自己!” D.“要学会竞争,不要把机会留给别人!” 7.(2024·云浮二模)被评为2023年度“感动中国”十大人物的空军航空兵某团飞行二大队“全推毁 零战损”的光辉战绩,首开人民空军轰炸作战样式先河。新时代以来,锐气进取、敢闯敢试,以实际 行动在祖国蓝天镌刻了一条加力奋飞的时代航迹。这启示我们 ) A.积极参与竞争,不惜牺牲一切 B.放弃个人利益,不应斤斤计较 C.坚持集体主义,善于团结协作 D.钻研先进技术,努力定能成功 8.(2024·揭阳二模)2023年10月5日,在杭州亚运会球项自女子决赛中,中国队以2分绝杀日本 成功卫冕夺得金牌。为了实现共同目标,6名主力球员带伤作战,他们不畏强敌,奋力拼搏,战到最 后一刻。既赢得对手尊重,更赢得国人点赞。这表明中国女篮 ) ①勇于担当,敢于竞争,拼搏成就精彩 ②坚持集体利益至上,不管球员伤病 ③团结协作有利于形成强大的集体力量 ④团结奋进的集体可以战胜一切困难 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 9.(2024·吉林)我们在集体中经历成长。小吉同学回忆起学校拔河比赛时同心协力的场景,更加感 受到集体的力量来源于 ) A.人与人之间的相互礼让包容 B. 人际交往的基本态度和能力 C.每个人个性的不断丰富发展 D. 成员共同的目标和团结协作 10.2024年1月10日,是北斗卫星立项整整30年的日子,许多北斗人在采访中流露出对于家人的愧 _ 疚。北斗人舍小家为大家,为了共同的梦想,接续前行。这表明 _ ①集体利益与个人利益完全冲突 ②集体中的成员应识大体顾大局 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④要坚持集体主义放弃个人利益 C.②③ A.①③ B.①④ D.②④ 5 C·新课标中考宝典·道德与法治(广东专用版) 二、非选择题 11.某班级小组围绕“在集体中成长”开展探究学习活动,请你参与其中。(18分) 【感悟集体力量】 在一次班会课上,同学们展示了以下素材 素材二:2024年4月25日,在酒泉卫星发射中 素材一:北京时间2024年8月5日,巴黎奥运 心,各航天员乘组密切协作,努力完成全部既 会游泳比赛在拉德芳斯体育馆进行,在男子 定任务,神舟十八号载人飞船成功发射升空。 4x100米混合冰接力决赛中,由徐嘉余、覃海 “分工不分家,团结如一人”,是神舟十八号航 洋、孙佳俊和潘展乐组成的中国队获得金牌,打 天员们从训练到出征的真实写照,也是中国航 破了原世界纪录,也打破了美国队40年的垄 天事业行稳致远的精神表达,团结得像一家 断,这枚金牌的获得是团队共同努力的结果。 人,更像一个人,如身使臂,如臂使指。 (1)结合集体力量的知识,谈谈上述素材印证了哪些道理?(6分) 【维护集体利益】 在备战奥运会的过程中,中国乒兵球队的男、女非参赛选手都可能担任陪练。中国乒兵球队 在比赛中囊括金牌的一个原因,就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。对此,几位同学展开了讨论 其中两位同学的观点如下: 这些“人梯”为了国家,集体的需要,放弃了自己的利益甚至大好前 途,服从安排,默默地奉献自己,是无名的英雄。 他们的做法不值得赞扬,人都是自私的,任何时候我们都应该先维护 小宁 好个人的利益,再考虑维护集体的利益。 52 第一部分 生命安全与健康教育 (2)结合所学知识,请你点评以上观点。(6分) 【共建美好集体 同学们在老师的指导下,决定组建一个有关黄河资源保护与文化传承的公益社团。大家共同 商议团队目标,讨论制定社团规章,设计社团开展方案。小东结合自己擅长美术的天赋组织志同 道合的同学设计宣传海报,小强结合自己了解的地理知识和同学们一起总结整理成资料,小美收 集黄河文化的传承与发展的相关信息......大家积极投入社团建设之中,在团结合作中忙得不亦 乐乎。 (3)根据材料中大家的努力,总结建设社团的成功经验。(6分)新标中考宝典·道德与法治（广东专用思》 课时4友谊的天空 湾。家中有亲人，家中有亲情。(3分) 【广东中考典例解析】 (2)如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影 (1)(a)军事安全；(b)生态安全。(2分) 响家庭的和睦。(2分)》 (2)小东的言行是错误的。(1分)①维护国家安全是全国 (3)①营造平等、民主的氛围。②家庭成员之间应和 各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。②小东的 睦相处。③家庭成员之间应该相互理解、信任、体谅 言行是国家安全意识不强的表现，也是法律意识和规则 和包容。④家庭成员之间应有效交流和沟通。⑤以 意识淡薄的表现，③友谊不能没有原则，小东要求小南 良好心态面对家庭发展中的问题。（任答两点即可， 帮他保守秘密，这是对友谊的误解。④小东要自觉履行 一点2分，共4分) 维护国家安全的义务，也要正确理解和对待友谊。（一点 课时6 在集体中成长 2分，共8分) 【课时训练】 【课时训练】 1-5 ABDDB 6-10 CCBDC 1-5 AAACC 6-7AD 11.(1)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得 8.(1)①悦纳自己的生理变化，正确对待青春期的心理烦 强大：个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实 恼，掌握化解烦恼的方法。②正确认识自己，接纳和欣 现优势互补，产生强大的合力。(2分)借助这种合力， 赏自己。③做情绪的主人，学会调节不良情绪，保持积 我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情：集 极乐观的心态。④培养自己面对困难的勇气和坚强的 体是有共同目标、分工明确的整体。(2分)集体的力 意志，学会战胜挫折。⑤面对异性情感要慎重对待，理 量来源于成员共同的目标和团结协作，团队里的每个 智处理。⑥积极寻求他人帮助等。（任答三点即可，一 成员都有自己擅长的优势，他们结合在一起，优势互 点2分，共6分) 补、团结一心，取得胜利。(2分) (2)同学们在参与的过程中，增强了民主参与意识（团 (2)小宁的观点正确，小萌的观点错误。(2分)在集体 结协作意识/规则意识/责任担当意识/主人翁意识/集 中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利 体观念)，提高了发现问题、解决问题的能力，提升了个 益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利 人素养等。（任答三点即可，一点1分，共3分） 益之上，坚持集体主义。(2分)坚持集体主义，不是不 (3)示例：①针对“被动学习”：坚定理想信念，树立正确 关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护 的学习观，积极主动学习。②针对“手机进校园”：严格 个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的 遵守相关规定，禁止携带手机进校园等。(2分) 极端个人主义。(2分) (4)①家长的担忧是没有必要的，因为参加劳动实践活 (3)集体的建设需要每个人的智慧和力量：为集体出 动并不会影响文化课的学习。②劳动就是在实践中学 力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所 习，我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实 长：集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉 践中学习。③在劳动实践中，我们锤炼自己，丰富人生 心呵护：要主动作为，使集体活动得以有序开展；学会 经历，完善自我，提升自身素质。④我们可以在劳动实 接纳他人，理解和包容他人：学会关爱他人，互相帮 践中增强问题意识，培养研究能力，实现知行合一。 助：学会参与，学会担当。（任答三点即可，一点2分， ⑤我们可以在劳动实践中增强劳动观念，培养做业精 共6分) 神，实现自身的全面发展。⑥劳动是财富的源泉，也是 课时7社会生活讲道德 幸福的源泉。⑦人世间的美好梦想，都是通过劳动实 【课时训练】 现的：生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的等。 1-5 CDDAD 6-10 DBADA (任答三点即可，一点2分，共6分) 11.(1)我赞成小吉的看法。(1分)①“人无信不立”，诚信 课时5尊敬师长孝敬父母 是一个人安身立命之本，是我们融人社会的“通行 【课时训练】 证”。一个人真诚老实，笃守诺言，无论走到哪里都能 1-5 DBCCB 6-10 CDCDC 赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处 11,(1)家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港 碰壁，甚至无法立身处世。②“国无信则衰”，诚信促 2