课时5 尊敬师长 孝敬父母-【中考宝典】2025年中考道德与法治（广东专用版）

口新课标中考宝典·道德与法治（广东专用版） 课时5 尊敬师长 孝敬父母 中考导航 考点 课程内容要求 核心素养目标 考查频率 师生之间 理性表达意见，能够换位思考，学会处理与 5年3考 (七上第六课) 他人、集体的关系 理性表达意见，能够换位思考，学会处理与 亲情之爱 理解中华民族 家庭的关系：践行尊老爱幼的道德要求，做 5年3考 (七上第七课) 孝悌的观念 家庭的好成员 结构梳理 牧师的职业特点 “四有”好老师：有理想信念、有道 德情操，有扎实学识、有仁爱之心 一是什么 教学相长的内涵 师生交往的良好状态亦师亦友 师生之阿 为什么一尊重老师的原圆 正确对待不同风格的老师 怎么做 -建立良好师生关系的做法正确对待老师的表扬和批评 尊敬师长 家的意义 孝敬父母 孝亲微长的原因气中华传统美德，法定义务 一为什么 发生亲子冲突的原因和危害 家规。家训、家风的作用 亲情之爱 孝亲敬长的做法尽孝在当下 怎么做 化解亲子冲突的方法掌提与父母沟通的技巧 构建和谐家庭的做法 考点解读 考点①师生之间(5年3考)》 ★1.教师的职业特点和责任使命（七上P61~62) ①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人员， 承担教书育人的使命。③时代的发展对教师提出了更高的要求。 ★2.如何成为好老师？(“四有”好老师的基本要求)（七上P62~63) ①有理想信念：正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。好老师心中要有国家和民族，要 36 第一部分生命安全与健康教育 明确意识到肩负的国家使命和社会责任。②有道德情操：合格的老师首先应该是道德上的合格者， 好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。③有扎实学识：扎实的知识功底、过硬的教学能力、 勒勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。④有仁爱之心：好老 师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。 3.如何正确对待不同风格的老师？（七上P64方法与技能） ①承认并接纳每位老师的不同，发现不同风格老师的优点，尊重不同风格的老师。②了解老师教育 行为的目的，更好地理解老师。③主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 4.如何理解教学相长？（七上P66) ①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。（一方面，我们的学习离不开老师的引领和 指导：另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。)②我们与老师相互交流有利 于师生共享学习的新资源，促进师生共同进步。 5.师生交往的良好状态（如何理解亦师亦友？）（七上P68) 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 6.我们为什么要尊重老师？（七上P66~69)》 ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②尊重老师，是中华民族的优良传统，也是我们 的基本道德修养。③老师是我们知识学习的指导者和精神成长的引路人（老师对我们的健康成长 起着重要作用)。④老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。 7.如何建立良好的师生关系？（七上P68~69) (1)养成主动参与，勤学好问的态度。①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，积极向老师反 馈，推动师生共同学习。②与老师分享自己的学习感受、学习成果，促进师生共同进步。 (2)学会正确对待老师的表扬和批评。①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学 习和发展。②老师的批评意味着关心，提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待 老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 (3)不仅要在情感和态度上尊重老师，而且要在日常交往的言谈举止中尊重老师」 (4)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们要主动关心、理解老师，尝试和老师成为朋友。 (5)学会正确处理与老师的矛盾。①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理 解，做到有理恰当表达，无理主动认错。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心 老师。 考点2亲情之爱(5年3考) 1.家的内涵及意义（七上P71~74) 内涵 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 ①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。③家是代代传承、血脉相 意义 连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 37 Q口新课标中考宝典·道德与法治（广东专用版） ★2.孝亲敬长的原因和做法（七上P72、P74~75) ①我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。②“孝”是中国 原因 家庭文化中重要的精神内涵，孝亲敬长是中华民族的传统美德。③孝亲敬长是每个 中国公民的法定义务。 (1)尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。①尊敬双亲长辈， 听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通。②与双亲长辈保持亲近、融洽的关 系，聆听他们的心声。③知恩、感恩，用行动表达感恩之情。如认真学习，不辜负 做法 父母的期望：了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平时主动承担力所能及的家 务劳动。 (2)长大成人后，我们不仅要在物质上赡养父母，还要给予父母精神上的慰藉」 3.如何正确看待亲情？（七上P76、78) ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这就是亲情之爱。②每个家庭的亲情表现形式 不尽相同，但无论以何种形式呈现，我们都不能否认亲情的存在。③家庭结构的变化可能会导致亲 情的表现形式发生变化，但家中的亲情仍在。 ★4.发生亲子冲突的原因、危害和化解方法（七上P79~82) ①我们的反抗与依赖并存的矛盾心理（自主意识增强和依赖心理之间的矛盾显 现)。②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与 原因 经验，亲子之间的碰撞增多。③我们与父母在心智，学识，经历等方面差异较大，对 问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 危害 亲子冲突如果处理不好，会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 ①既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。②如果与父母发生冲突，我们要掌 握与父母沟通的技巧，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。③试着接 ★化解方法 纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。④让父母了解我们的变化和需要，用他 们能接受的方式表达我们的爱。 5.现代家庭发生了哪些变化？（现代家庭的特点）（七上P83~84) ①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。②家庭成员的交流、沟通方式发生了 较大的变化。③家庭氛围越来越平等、民主。 6.怎样构建和谐家庭？（七上P85~86) ①家庭成员之间要互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突。②我们要积极参与家务劳 动，养成劳动习惯，提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。③以良好的心 态面对家庭中发生的变化。 38 第一部分生命安全与健康教育 知识拓展 ★1.家规、家训、家风的含义、作用及如何传承 家规 家训 家风 是指一个家庭的行为规范，一 是指一个家庭或家族的 是指对子孙立身处世、持 含义 般是由一个家族传承下来的教 传统风尚，家规、家训是 家治业的教海。 育、规范后代子孙的准则。 它的承载形式。 ①家规、家训、家风是中华民族传统文化的载体，也是中华传统美德的表现形式。 作用 ②优秀的家规，家训、家风，是建设和谐家庭、美好社会的重要精神支撑。③传承优良 家规、家训、家风是我们坚定文化自信、建设文化强国的需要。 如何传承 ①取其精华，去其糟粕。②与时俱进，不断丰富其内涵。 2.我们如何充当“黏合剂”，化解家庭成员之间的矛盾或冲突？ ①帮助家庭成员舒缓情绪，适时地成为倾听者。②明确自己是不偏不倚的中立者，解决矛盾时不偏 祖某一方。③引导家庭成员全面看待家庭关系，看到对方的优点。④帮助家庭成员走出“面子”困 境，充当搭桥人，帮助双方和好如初。 名言哲语 1.古人云：“安其学而亲其师。” 师生关系 2.师者，所以传道受业解惑也。 教师职业的特点 3.陶行知：千教万教，救人求真。千学万学，学做真人。 教师职业的特点 4.吾爱吾师，吾更爱真理。 师生关系、正确面对老师的引领和指导 5.古人云：“教学相长。” 一一师生相互作用，师生关系的重要性 6.一粥一饭，当思来处不易：半丝半缕，恒念物力维艰。 一一勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德：家庭文化（家规、家风，家训） 7.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 学习态度；家庭文化（家规、家风、家训） 8.孝悌也者，其为仁之本欤！ —孝亲敬长：家庭文化 易错易混 1.学生学习与老师教学，是两个互相独立的过程。 (×) 纠正：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，是有关联的。 2.我们不必尊敬不喜欢的老师。 (X) 纠正：尊重老师是中华民族的优良传统，是基本道德修养。 3.学生可以要求老师改变上课的方式。 (×) 纠正：学生不能要求老师改变上课的方式，要适应老师的讲课方式。 39 口新课标中考宝典·道德与法治（广东专用版） 4.老师是学生知识学习的引领者和指导者，是学生成才的关键所在。 (×) 纠正：老师是学生知识学习的引领者和指导者，但不是学生成才的关键所在。 5.人类数千年文明的延续完全靠教育来传承。 (X) 纠正：老师是人类文明的主要传承者之一，人类文明在很大程度上靠教育来传承，但不是全部。 6.孝亲敬长是长大成人以后的事，可以等有钱了再孝敬父母。 (X) 纠正：尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 7.成年子女不赡养扶助父母，应当依法承担刑事责任。 (X) 纠正：成年子女不赡养扶助父母，要承担法律责任。 广东中考典例解析 (2022·5)小杨同学最近很苦恼，中考填报志愿，他想选择自己喜欢的学校，父母则希望他选择离家近 的学校。他不愿被父母干涉，但又希望获得父母的支持。针对小杨的苦恼，最恰当的建议是( A.学习独立思考，挑战父母权威 B.参加集体活动，消除心中烦恼 C.体谅孝敬父母，服从长辈安排 D.积极有效沟通，争取父母理解 【解析】本题考查学会与父母沟通。我们要学会与父母沟通，不能挑战父母权威，挑战父母权威是 不尊重父母的做法，排除A:“消除”的说法绝对，排除B:我们可以听听父母的意见，把父母的意见 作为参考，但服从长辈安排是缺乏主见的表现，排除C。故本题选D。 课时训练 一、选择题 1.(2024·菏泽二模)教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有“心有大我、至诚报国的理 想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬 耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”，展现了中国特有的教育 家精神。下列文句中与教育家精神相一致的是 ①古之学者必严其师，师严然后道尊 ②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ③经师易遇，人师难求 ④捧着一颗心来，不带半根草去 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.(2024·佛山三模)在李老师的退休欢送会上，学生们纷纷感谢李老师的指导和栽培，“您总是和颜 悦色，对我们关怀备至”“尽管我们做错事了，您也总是微笑着安慰我们”“您是我的老师，也像我的 朋友”…学生们的致谢体现了 A.良好的师生关系需要包容，减少批评 B.彼此尊重是建立良好师生关系的开始 C.老师的教学风格各不相同，各有特色 D.老师的鼓励是学生成长的最重要动力 40 第一部分生命安全与健康教育 3.(2024·湖北模拟预测)影片《老师·好》中说道：“原来那个管你最严的老师，爱你最深。就算所有 人都放弃了你，那个愿意批评你的老师，是在你跌落进悬崖时依然拼了命抓住你双手的人。”这说明 A.那个最严厉的老师才是最好的老师 B.好老师应该包容学生的所有错误 C.要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评 D.做新时代的学生，要与老师平起平坐 4.(2024·北京朝阳一模)下面是一位老师写给学生的字条，这样的字条，这位老师还写过许多张。这 不仅是一份“私人定制”的鼓励，更是激励学生不断进取的精神力量。这突出体现了 小兆同学： 老师有很多“佩服”想告诉你，佩服你写字快，佩服你专注认真，佩服你转魔方的速度，佩服你 作为班长，时时刻刻都牵挂着班级荣誉和同学们的利益，有你这样的班长，老师很放心。 爱你的冯老师 ①传授知识是教师重要的工作 ②教师是我们精神成长的引路人 ③教师的表扬意味着肯定、鼓励和期待 ④“教学相长”是良好师生关系的前提 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.(2024·贵阳三模)《礼记·学记》中有这样一段话：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后 能自反也：知困，然后能自强也。故日：教学相长也。”这段话告诉我们 ①学生若遇到困惑时，离不开老师的引领和指导 ②师生之间的良好互动，可以促进老师更好地教 ③对于老师的指导意见，学生都应该无条件接受 ④教与学是师生之间相互促进、共同成长的过程 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.(2024·绥化二模)一个孩子在日记中这样写道：“爸妈，你们老是打击我，不跟人家打招呼是木头， 议论新闻事件太幼稚，上网就是玩游戏…我到底是不是你们亲生的！”这件事说明 A.由于心智、学识等不同，父母与孩子对问题的理解必然存在对立 B.父母在家庭中具有至高无上的权威，我们必须无条件服从 C.有些父母没有认识到代际差异，他们按照自己的思维方式来教育孩子可能带来误解 D.亲子冲突有时难以避免，不必太在意 7.(2024·东营模拟)回家过年，是每个中国人心中最期盼的事情之一。无论是在城市里忙碌的上班 族，还是在异国他乡留学、拼搏的游子，都会想方设法回到自己的故乡，与家人团聚，共度新春佳节。 因为 ①家是身心的寄居之所，是心灵的港湾 41 口新课标中考宝典·道德与法治（广东专用版） ②回家过年是每个中国公民的法定义务 ③在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵 ④亲情之爱是一份对家人割舍不断的情感，相距千里也要回家过年 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 8.(2024·海南二模)党的十八大以来，全国各级妇联组织常态化开展寻找“最美家庭”活动，目前已有 6.78亿人次参与寻找“最美家庭”活动。“最美家庭”他们传递着注重家教家风、向善向上的社会正 能量。这表明了 ①孝敬父母是应该的，但没有法律约束力 ②家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件 ③幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建 ④家庭状况不同，家庭成员的组成也不同 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 9.(2024·临沂二模)2024年春晚歌曲《拼音》唱到“爸/养我是不是特别不轻松/每次打我/你是不是 也很心痛”“中年了/我还像个顽童这口音太浓/说着家长里短/才看见你老态龙钟”“爸/这辈子是 不是特别的沉重每次看我/你是不是又叹气三声”。这首歌引起了很多人的共鸣，让我们深深地感 受到 ①父母的爱是无私的 ②对父母的话我们一定要言听计从 ③孝敬父母是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务 ④学会与父母沟通，理解父母行为中蕴含的爱 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ 10.(2024·濮阳三模)亲民爱民、无私奉献的焦裕禄几乎没有给子女留下可以称道的“家产”，但他却 给孩子留下了热爱劳动、艰苦朴素、不搞特殊等最宝贵的精神财富。有一次他发现孩子看戏没买 票，当即把全家“训”了一顿，并补交了戏票钱。在近乎严苛的家风熏陶下，他的子女个个脚踏实 地，凭着个人努力成就了一番事业。这告诉我们 ①父母是子女成长中的第一任老师 ②家风对子女成长都会起积极作用 ③好的家风利于子女形成正确的价值观 ④好的家风一定能成就子女的一番事业 A.①② B.②④ C.①③ D.③① 42 第一部分生命安全与健康教育 二、非选择题 1L.(2024·成都模拟)某校七年级(3)班同学以“创建和谐家庭”为主题召开了一次主题班会，请你参 与其中，并回答问题。(9分) 【家的味道】 家是个让人汲取温暖、享受呵护的港湾，每到春节来临，许多奋斗在外的人陆续回家过春节。 春节放假回家心里乐开了花，享受父母爱，感受家乡莱，心里自然乐哈哈：品味家乡酒，感受家乡 风，生活自然更轻松。 (1)为什么身在外地的人回家后感觉到“自然更轻松”？(3分) 【家的迷茫】 小美在日记中写道：“上初中后，我和父母的关系好像疏远了许多。有时候我都不太想回家， 感觉总跟他们说不到一起去。”“我的父母很固执，我跟他们说什么意见都没用。”“我的世界他们不 懂，就连交朋友、看课外书、出去玩，父母都要千涉，我真的一点自由都没有！我很迷茫…” (2)小美如果处理不好和父母的矛盾，会带来怎样的危害？(2分) 【家的温暖】 班主任老师建议小美将自己的想法写封信给父母，小美将写好的信悄悄放到父母的卧室。父 母看信后当晚就找小美聊了很多，并表示“孩子学习真辛苦，爸妈今后一定会关心你，多多陪伴你” “在关于你的事情上爸妈会和你商量，信任你，让你健康快乐成长。” (3)班主任老师的建议是创建和谐家庭的一种有效方式。生活中我们应该如何创建和谐家庭？ (写出两种具体做法)(4分) 43新标中考宝典·道德与法治（广东专用思》 课时4友谊的天空 湾。家中有亲人，家中有亲情。(3分) 【广东中考典例解析】 (2)如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影 (1)(a)军事安全；(b)生态安全。(2分) 响家庭的和睦。(2分)》 (2)小东的言行是错误的。(1分)①维护国家安全是全国 (3)①营造平等、民主的氛围。②家庭成员之间应和 各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。②小东的 睦相处。③家庭成员之间应该相互理解、信任、体谅 言行是国家安全意识不强的表现，也是法律意识和规则 和包容。④家庭成员之间应有效交流和沟通。⑤以 意识淡薄的表现，③友谊不能没有原则，小东要求小南 良好心态面对家庭发展中的问题。（任答两点即可， 帮他保守秘密，这是对友谊的误解。④小东要自觉履行 一点2分，共4分) 维护国家安全的义务，也要正确理解和对待友谊。（一点 课时6 在集体中成长 2分，共8分) 【课时训练】 【课时训练】 1-5 ABDDB 6-10 CCBDC 1-5 AAACC 6-7AD 11.(1)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得 8.(1)①悦纳自己的生理变化，正确对待青春期的心理烦 强大：个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实 恼，掌握化解烦恼的方法。②正确认识自己，接纳和欣 现优势互补，产生强大的合力。(2分)借助这种合力， 赏自己。③做情绪的主人，学会调节不良情绪，保持积 我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情：集 极乐观的心态。④培养自己面对困难的勇气和坚强的 体是有共同目标、分工明确的整体。(2分)集体的力 意志，学会战胜挫折。⑤面对异性情感要慎重对待，理 量来源于成员共同的目标和团结协作，团队里的每个 智处理。⑥积极寻求他人帮助等。（任答三点即可，一 成员都有自己擅长的优势，他们结合在一起，优势互 点2分，共6分) 补、团结一心，取得胜利。(2分) (2)同学们在参与的过程中，增强了民主参与意识（团 (2)小宁的观点正确，小萌的观点错误。(2分)在集体 结协作意识/规则意识/责任担当意识/主人翁意识/集 中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利 体观念)，提高了发现问题、解决问题的能力，提升了个 益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利 人素养等。（任答三点即可，一点1分，共3分） 益之上，坚持集体主义。(2分)坚持集体主义，不是不 (3)示例：①针对“被动学习”：坚定理想信念，树立正确 关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护 的学习观，积极主动学习。②针对“手机进校园”：严格 个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的 遵守相关规定，禁止携带手机进校园等。(2分) 极端个人主义。(2分) (4)①家长的担忧是没有必要的，因为参加劳动实践活 (3)集体的建设需要每个人的智慧和力量：为集体出 动并不会影响文化课的学习。②劳动就是在实践中学 力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所 习，我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实 长：集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉 践中学习。③在劳动实践中，我们锤炼自己，丰富人生 心呵护：要主动作为，使集体活动得以有序开展；学会 经历，完善自我，提升自身素质。④我们可以在劳动实 接纳他人，理解和包容他人：学会关爱他人，互相帮 践中增强问题意识，培养研究能力，实现知行合一。 助：学会参与，学会担当。（任答三点即可，一点2分， ⑤我们可以在劳动实践中增强劳动观念，培养做业精 共6分) 神，实现自身的全面发展。⑥劳动是财富的源泉，也是 课时7社会生活讲道德 幸福的源泉。⑦人世间的美好梦想，都是通过劳动实 【课时训练】 现的：生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的等。 1-5 CDDAD 6-10 DBADA (任答三点即可，一点2分，共6分) 11.(1)我赞成小吉的看法。(1分)①“人无信不立”，诚信 课时5尊敬师长孝敬父母 是一个人安身立命之本，是我们融人社会的“通行 【课时训练】 证”。一个人真诚老实，笃守诺言，无论走到哪里都能 1-5 DBCCB 6-10 CDCDC 赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处 11,(1)家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港 碰壁，甚至无法立身处世。②“国无信则衰”，诚信促 2