4*三月桃花水 课件-2024-2025学年语文四年级下册统编版

三月桃花水 1 春天来了~ 你们知道春天的河水又叫什么吗？为什么？今天咱们要学习一篇新的课文——《三月桃花水》。 3 酒窝 丝绸 一匹 竖琴 驾驶 轰鸣 pǐ chóu jiǔ shù  hōng cuī shǐ 催促 我会认 chìbǎng 翅膀 chuī 炊烟 4 多音字 (hè) 和诗　一唱百和 (hé) 和平　和解 (hú) 和牌　和了 (huó)和面　和泥 (huò)和弄　和稀泥 和 读hè时，表示“声音相应”，如，和诗、唱和。 读huó时，表示“在粉状物中加水搅拌或揉弄使粘在一起”，如，和面、和泥。 读huò时，表示“粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌”，也做量词，如，和药、洗两和。 读hú时，指“打麻将或斗纸牌用语，表示获胜”。 其他情况读hé，如，和气、和解。 辨析 导读提示中提出了哪些学习任务？ （1）有感情地朗读课文，体会优美的语言。 （2）读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 美文，我会读 循序渐进“赏”桃花水 默读第1-2自然段，了解桃花水的声音和光芒。这三月的桃花水是怎样的？ 鲜艳、美丽 研读课文 语气词“啊”，表现了乍见春水的兴奋之情；一个“醒”把被束缚一个冬天的河水重获新生的喜悦写活了。 啊，河流醒来了！ 拟人 8 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 为什么开头要连用两个疑问句呢？ 连用两个疑问句，引发我们的好奇与惊喜，看到春水苏醒，万物生长，我们和作者一样，心中充满了喜悦之情。 声音：多变、轻柔、动听 与第一自然第二句对应 它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣…… “红莲”喻指姑娘们水面的倒影。 三月的桃花水，是春天的竖琴。 三月的桃花水，是春天的明镜。 听觉 视觉 比喻 明镜 明镜镜面明亮，反射力强，比喻水面清澈灵动，十分贴切。 清如明镜 表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。 有一千朵桃花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。 这两句是比喻句，把浪花、漩涡比作桃花和酒窝，同时又是拟人，突出桃花水流动的美。 那忽大忽小的的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 运用比喻、拟人、排比的写法，动静结合，赋予桃花水欢快、活泼，天真无邪的人物性格。这段话写出了“三月的桃花水，是春天的竖琴。”的真正含义。 啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。 《三月桃花水》描写阳春三月的美丽景色，赞美了春天的美丽，把三月桃花水比作竖琴、明镜，抒发了作者对春天和大自然的热爱。 主旨概括 明洁的（    ）  纤细的（  ）  绮丽的（    ）  如茵的（    ）      根据课文内容填空。 丝绸 低语 朝霞 小草 课堂演练 三月的桃花水，清澈、透明，透过桃花水还能看到什么？ 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见 ； 它看见 ； 它看见 。 仿写： 小燕子飞出巢穴，在衔泥筑窝 河岸边，各种野花竞相开放 用柳枝编织绿环戴在头上，在追逐打闹 $$