第3单元 生物与环境（测试卷）-【上好课】2024-2025学年七年级生物下册同步精品课堂（苏教版2024）

第3单元 生物与环境 （试题分值：100分 测试时间：60分钟） 一、选择题：本题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。 1．一片森林中，对于某一棵树来说，影响它生存的环境是（    ） A．阳光、空气和水分 B．森林里的所有动物 C．森林里的其他植物 D．非生物因素和其他生物 【答案】D 【分析】生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。 【详解】结合分析，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等，温度影响生物的分布、生长和发育，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2．农民伯伯冬天种植大棚蔬菜时，要经常：浇水，施肥，松土，白天将草帘卷起、傍晚把草帘放下，寒冷的数九天气需要点燃火炉。这体现了生物生存需要的一些基本条件，请选出正确的对应顺序（　　） ①营养物质 ②空气 ③阳光 ④温度 ⑤水分 A．⑤②③④① B．①②③④⑤ C．②③④⑤① D．⑤①②③④ 【答案】D 【分析】生物生存的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，分析答题。 【详解】农民伯伯冬天种植大棚蔬菜时，要经常：浇水，施肥，松土，白天将草帘卷起、傍晚把草帘放下，寒冷的数九天气需要点燃火炉。由分析可知，要经常给蔬菜浇水，说明蔬菜的生长需要⑤水分，施肥是为蔬菜提供①营养物质，松土使土壤疏松，利于②空气的进入，为根的呼吸提供氧气，白天将草帘卷起、傍晚把草帘放下说明生物生存需要③阳光，寒冷的数九天气需要点燃火炉天，说明需要适宜的④温度，故D是正确的。 故选D。 3．同一品种的结球甘蓝在北京栽培时，叶球重1-3千克；引种到西藏后，叶球的重量可达6.5千克。这一实例说明生物与环境的关系是（     ） A．生物适应环境 B．环境影响生物 C．生物影响环境 D．生物适应并影响环境 【答案】B 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。 【详解】A．生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致，A不符合题意。 B．环境影响生物指的是由于环境条件的变化而导致生物的生存状态发生改变，所以同一品种的结球甘蓝在北京栽培时，叶球重1-3千克；引种到西藏后，叶球的重量可达6.5千克。这一实例说明生物与环境的关系是环境影响生物，B符合题意。 C．生物影响环境指的是原有的环境条件由于生物的存在而发生变化，C不符合题意。 D．生物适应环境才能生存，同时生物也影响环境，与题干叙述无直接关系，D不符合题意。 故选B。 4．下列属于生物适应环境的是（     ） A．蚯蚓改良土壤 B．仙人掌的叶退化为刺 C．人类大量排放二氧化碳导致温室效应 D．森林调节空气湿度 【答案】B 【分析】（1）生物影响环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。 （2）生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。 【详解】A．蚯蚓改良土壤是生物影响环境的表现，蚯蚓通过活动改善了土壤的结构和肥力，A不符合题意。 B．仙人掌的叶退化为刺是生物适应环境的表现。仙人掌生活在干旱的环境中，为了减少水分的蒸发，其叶片退化为刺状，从而降低了蒸腾作用，更好地适应了干旱环境，B符合题意。 C．人类大量排放二氧化碳导致温室效应是人类活动对环境造成负面影响的表现，属于生物影响环境，C不符合题意。 D．森林调节空气湿度是生物（植物）影响环境的表现，森林通过蒸腾作用等调节了空气湿度，D不符合题意。 故选B。 5．下列能构成生态系统的是（     ） A．凤凰山森林公园 B．汝河里的所有野鸭 C．付店西泰山上的所有植物 D．小店湿地公园中的所有生物 【答案】A 【分析】生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。 【详解】A．凤凰山森林公园既包含了该区域内的所有生物，如各种植物、动物、微生物等，又包含了这些生物所生活的非生物环境，像阳光、空气、水、土壤等；生物与环境相互作用，形成了一个统一的整体，凤凰山森林公园能构成生态系统，A符合题意。 B．汝河里的所有野鸭只是该区域内的部分消费者，没有包含生产者（如水中的藻类等植物）、分解者（如细菌、真菌等微生物）以及非生物部分，不能构成一个完整的统一整体，因此汝河里的所有野鸭不能构成生态系统，B不符合题意。 C．付店西泰山上的所有植物只是生态系统中的生产者这一部分，缺少消费者、分解者以及非生物环境，无法形成一个完整的生态系统，所以付店西泰山上的所有植物不能构成生态系统，C不符合题意。 D．小店湿地公园中的所有生物只包含了生物部分，没有非生物部分，如阳光、空气、水等，不能构成生物与环境所形成的统一整体，所以小店湿地公园中的所有生物不能构成生态系统，D不符合题意。 故选A。 6．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。”上面的俗语形象地描述了生物之间的（    ） A．竞争关系 B．捕食关系 C．合作关系 D．寄生关系 【答案】B 【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争等几种方式。 【详解】A．竞争关系是指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等，A不符合题意。 B．捕食关系是指一种生物以另一种生物为食的种间关系。“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”体现了大鱼以小鱼为食、小鱼以虾米为食的关系，符合捕食关系的特点，而B符合题意。 C．合作关系是指生物之间相互协作、共同生活，C不符合题意。 D．寄生关系是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，从寄主那里获取营养物质来维持生活，D不符合题意。 故选B。 7．下列食物链中，正确的是（　　） A．草→昆虫→青蛙→蛇 B．草→兔→羊→狼 C．草←昆虫←青蛙 D．阳光→草→兔→狼 【答案】A 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→...注意起始点是生产者。 【详解】A．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→...注意起始点是生产者，该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，符合食物链的书写要求，故A正确。 B．羊是食草动物，不吃兔，故B错误。 C．食物链必须从生产者开始并且箭头指向捕食者，故C错误。 D．阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，故D错误。 故选A。 8．某校生物兴趣小组在跨学科实践活动中用自制的生态瓶饲养金鱼，实验装置甲、乙、丙瓶置于有光的条件下，丁瓶用不透光的盒子罩住。下列有关该实验的叙述，错误的是（     ） A．若要探究光照对生态系统的影响，应选择乙和丁两组作对照 B．影响生态瓶中小鱼生活的非生物因素有阳光、空气、水、温度、河泥等 C．在丙生态瓶中，通过食物链传递的能量最终来自太阳能 D．生态瓶一般选择透明的、密闭的，且投放小鱼的数量要适宜 【答案】A 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】A．若要探究光照对生态系统的影响，遵循单一变量原则，实验应除光照不同外，其他条件相同。因此，应选择丙和丁作对照，A错误。 B．影响生态瓶中小鱼生活的非生物因素确实包括阳光、空气、水、温度等。这些因素对小鱼的生存和繁衍都有重要影响，B正确。 C．生态系统在进行物质循环的同时也在进行能量流动，能量流动是指生态系统中能量的输入、传递和散失的过程。通常，流经生态系统的能量最终都来源于植物进行光合作用固定的太阳能，C正确。 D．生态瓶必须是透明的，以便阳光能够照射进来供生产者进行光合作用；同时它又是密闭的，以保持生态系统的相对独立和稳定。投放小鱼的数量要适宜，以避免因过度捕捞或过度竞争而导致生态系统失衡，D正确。 故选A。 9．如图为某地区的农田生态系统的食物网示意图。夏季，农民经常在农田里除草、灭虫。从生态系统能量流动的角度看，这样做的目的是调整能量流动方向，使能量更多地流向（    ） A．蛇 B．鸟 C．农作物 D．青蛙 【答案】C 【分析】生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的；夏季，农民经常在农田里除草、灭虫，这样做的目的是调整能量流动方向，使能量更多地流向农作物。 【详解】A．蛇以青蛙和鼠为食，位于食物链较高营养级；若能量流向蛇，意味着农作物能量需经过昆虫、青蛙等中间环节传递，能量损耗极大，故不会使能量更多地流向蛇，A不符合题意。 B．鸟以昆虫或蜘蛛为食，灭虫行为本身已减少昆虫数量，会减少鸟的食物来源，故不会使能量更多地流向鸟，B不符合题意。 C．根据分析知，夏季，农民经常在农田里除草、灭虫，这样做的目的是调整能量流动方向，使能量更多地流向农作物，C符合题意。 D．青蛙以昆虫和蜘蛛为食；灭虫行为会减少青蛙的食物来源，故不会使能量更多地流向青蛙，D不符合题意。 故选C。 10．某兴趣小组通过实验来探究光对鼠妇分布的影响。下列说法正确的是（　　） A．应将厚纸板换为玻璃板，湿土换为干土 B．在B点放入10只鼠妇，静置2分钟 C．计算全班各组数据的平均值以减少误差 D．图中装置的实验变量为水 【答案】C 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】A．实验中需要探究的是光对鼠妇分布的影响，应一侧为玻璃板、一侧为厚纸板；而干土会影响鼠妇的生存环境，这会导致实验结果不准确，因此，应将干土换为湿土，A错误。 B．探究光对鼠妇分布的影响，实验装置‌是在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上纸板，形成明亮和阴暗两种环境。‌在实验装置两侧中央（A和C）各放入等量的鼠妇，静置2分钟，B错误。 C．通过计算全班各组数据的平均值，可以减少实验误差，提高实验结果的可靠性，C正确。 D．实验的目的是探究光对鼠妇分布的影响，因此实验变量应该设置为光，而不是水，D错误。 故选C。 11．地球是所有生物赖以生存的共同家园，地球上最大的生态系统是（    ） A．森林 B．草原 C．农田 D．生物圈 【答案】D 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【详解】A．虽然森林是一个重要的生态系统，提供了丰富的生物多样性和生态服务，但它并不是地球上最大的生态系统，A不符合题意。 B．草原生态系统同样重要，支持着大量的野生动植物，但它也不是最大的生态系统，B不符合题意。 C．农田是人类为了农业生产而改造的自然环境，虽然对人类生活至关重要，但它并不构成地球上最大的生态系统，C不符合题意。 D．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，从大气圈的底部到水圈，再到岩石圈的表面，都包含在生物圈的范围内。因此，生物圈是地球上最大的生态系统，D符合题意。 故选D。 12．电影《流浪地球》提醒我们，生物圈是人类赖以生存的唯一家园。下列有关生物圈的叙述不正确的是（　　） A．生物圈是指地球上所有生物及其环境的总和 B．生物圈的范围包括大气圈、水圈、岩石圈的全部 C．生物圈是最大的生态系统 D．生物圈内生态系统多样并且相互联系 【答案】B 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和，是最大的生态系统，各个生态系统之间相互关联，形成一个统一的整体。生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 【详解】AC．生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统，AC不符合题意。 B．生物圈的范围以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，B符合题意。 D．生物圈内的生态系统包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，这些生态系统之间通过物质循环和能量流动相互联系，共同维持着生物圈的稳定，D不符合题意。 故选B。 13．白居易的诗歌《池上》，“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”描写的生态系统是（    ） A．淡水生态系统 B．草原生态系统 C．城市生态系统 D．海洋生态系统 【答案】A 【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。 【详解】A．淡水生态系统包括河流、湖泊、池塘等水域，其水源主要是淡水，有丰富的水生植物和水生动物。可见，诗歌中提到“小娃撑小艇，偷采白莲回”，白莲一般生长在池塘等淡水水域，“浮萍一道开”，浮萍也是常见于淡水环境中的水生植物，这些描述表明该场景发生在淡水环境中，所以描写的是淡水生态系统，A正确。 B．草原生态系统主要特征是草原植被，没有白莲、浮萍等水生植物，与诗歌描述不符，B错误。 C．城市生态系统是人工建立的生态系统，人类起主导作用，生物种类相对较少，以人类活动和建筑物为主。通常不会出现采白莲、浮萍等自然水生植物景观，C错误。 D．海洋生态系统由海洋水体、海洋生物等组成，海水是其主要环境，生物种类繁多且适应海洋环境。白莲、浮萍不能在海水中生长，所以不是海洋生态系统，D错误。 故选A。 14．草原生态系统可分为温带草原生态系统和热带草原生态系统等类型，以下符合草原生态系统特点的是（　　） ①雨水充足    ②降雨量较少    ③以草本植物为主    ④以木本植物为主 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】B 【分析】草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量较少，缺乏高大的植物，以草本植物为主。这是因为相对较少的降水无法满足大量木本植物生长对水分的需求，而草本植物更适应这种相对干旱的环境。 【详解】①雨水充足不符合草原生态系统特点，草原地区年降雨量较少，①错误。 ②草原生态系统降雨量较少，②正确。 ③由于降水条件限制，草原生态系统以草本植物为主，③正确。 ④木本植物一般需水量较大，在草原这种降雨量较少的环境难以大量生长，所以草原生态系统不以木本植物为主，④错误。 可见，②③正确，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 15．森林生态系统包括热带雨林生态系统和北方针叶林生态系统等类型。以下符合热带雨林生态系统特点的是（    ） ①雨水充足    ②降水量较少    ③以乔木为主    ④以草本植物为主 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【分析】森林生态系统包括热带雨林生态系统和北方针叶林生态系统等类型。 【详解】热带雨林生态系统分布在湿润或较湿润的地区，其主要特点是动植物种类繁多，群落的结构复杂，种群的密度和群落的结构能够长期处于稳定的状态，符合热带雨林生态系统特点的是①雨水充足和③以乔木为主，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 16．森林被称为“绿色水库”和“地球之肺”的原因不包括（    ） A．能增加降水 B．能涵养水源 C．能净化空气 D．能提供木材 【答案】D 【分析】在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。 【详解】森林分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。所以，森林被称为“绿色水库”和“地球之肺”的原因不包括能提供木材，D正确，ABC错误。 故选D。 17．同学们模拟生态系统的组成制作了一个生态鱼缸（如下图）。为使该生态鱼缸长时间保持稳定，同学们可以（    ） A．大量增加鱼的数量 B．把生态鱼缸放在黑暗处 C．增加适量水草 D．将池塘水换成蒸馏水 【答案】C 【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【详解】A．在生态鱼缸这个相对封闭的生态系统中，鱼作为消费者，其数量需要与生产者（如水草）的数量以及生态系统的其他条件相适应。如果大量增加鱼的数量，鱼会消耗更多的氧气并产生更多的排泄物，而水草等生产者产生的氧气和分解者分解排泄物的能力是有限的，这会导致鱼缸内氧气不足、水质恶化，破坏生态平衡，使生态鱼缸难以长时间保持稳定，A不符合题意。 B．水草是生态鱼缸中的生产者，它们通过光合作用制造有机物并释放氧气，为鱼等消费者提供食物和氧气。光合作用需要光照，把生态鱼缸放在黑暗处，水草无法进行光合作用，不仅不能产生氧气，还会消耗氧气，同时停止制造有机物，这会导致鱼缸内氧气减少、食物来源减少，破坏生态平衡，不利于生态鱼缸长时间保持稳定，B不符合题意。 C．水草是生态鱼缸中的生产者，它们通过光合作用可以制造有机物，为鱼等消费者提供食物；同时，光合作用还能释放氧气，增加鱼缸内的氧气含量，有利于鱼的呼吸；增加适量水草可以增强生态系统的生产能力，提高生态系统的自我调节能力，使生态鱼缸能够长时间保持稳定，C符合题意。 D．池塘水中含有丰富的微生物、无机盐和营养物质等，这些物质是生态鱼缸中生态系统的重要组成部分。微生物可以分解鱼的排泄物等有机物，将其转化为无机物，供水草等生产者吸收利用；无机盐和营养物质则是水草生长所必需的。而蒸馏水是纯净的水，几乎不含任何营养物质和微生物，将池塘水换成蒸馏水会导致生态鱼缸中缺乏必要的营养物质和分解者，破坏生态平衡，不利于生态鱼缸长时间保持稳定，D不符合题意。 故选C。 18．某生态系统中有一条食物链：甲→乙→丙。若甲大量繁殖，则乙的数量变化应是（    ） A．大量增加 B．大量减少 C．无明显变化 D．先增加，后减少 【答案】D 【分析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。但生态系统的调节能力是有限的，如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。 【详解】在食物链甲→乙→丙中，乙以甲为食，若甲大量繁殖，则乙的数量短时间内会增多，但丙以乙为食，丙的数量也会增多，一段时间后乙由于天敌（丙）数量增多，及食物的缺乏，其数量会下降。故乙的数量变化应是先增加，后减少，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 19．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。下列叙述正确的是（    ） A．生态系统的自动调节能力是无限的 B．森林生态系统是地球上最大的生态系统 C．生态系统的组成只有生产者、消费者和分解者 D．生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的 【答案】D 【分析】1．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。 2．生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的，当外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 【详解】A．生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的，当外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。例如，草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样，故A错误。 B．地球上最大的生态系统是生物圈，它包括了地球上所有的生物及其生存环境，涵盖了大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。森林生态系统只是生物圈中的一种类型，虽然它在调节气候、保持水土等方面发挥着重要作用，但不是最大的生态系统，故B错误。 C．生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）；非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。非生物的物质和能量为各种生物提供物质和能量，是生态系统不可或缺的组成部分，故C错误。 D．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，形成一种动态的平衡。这是因为生态系统具有一定的自动调节能力，使得生物之间相互依赖、相互制约，从而维持着这种相对稳定的状态。但这种平衡不是绝对的，当受到外界因素干扰时，平衡可能会被打破，故D正确。 故选D。 20．下列生态系统中，自我调节能力最强的是（    ） A．海洋生态系统 B．草原生态系统 C．森林生态系统 D．生物圈 【答案】D 【分析】1．生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关。生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越强；反之，生物种类越少，营养结构越简单，自我调节能力就越弱。 2．生物圈包含了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是生物与环境构成的一个统一的整体，因此生物圈是地球上最大的生态系统。 【详解】A．海洋生态系统中生物种类较为丰富，但是相比生物圈，其生物种类和复杂程度相对低一些，其自我调节能力不如生物圈强大，A错误。 B．草原生态系统中生物种类相对较少，以草本植物和一些适应草原生活的动物为主。其营养结构相对简单，自我调节能力不如森林生态系统和生物圈，B错误。 C．森林生态系统中动植物种类繁多，营养结构非常复杂。森林中有高大的乔木、众多的灌木和草本植物，还有各种各样的动物，形成了复杂的食物链和食物网。当某一环节出现问题时，其他生物可以通过复杂的关系进行一定程度的调节。但其自我调节能力不如生物圈强大，C错误。 D．生物圈是地球上最大的生态系统，包含了地球上所有的生态系统，涵盖了极其丰富的生物种类和多样的生态环境，其营养结构的复杂程度是其他单一生态系统无法比拟的。它具有最强大的自我调节能力，能够在一定程度上应对各种环境变化和干扰，D正确。 故选D。 21．下图为某草原生态系统中部分食物网的示意图，下列有关说法不正确的是（　　） A．该食物网中共有3条食物链 B．该食物网中的所有生物和分解者一起组成了生态系统 C．有毒物质在鹰体内积累最多 D．该生态系统的自动调节能力是有限的 【答案】B 【分析】生态系统是指在一定空间范围内生物与环境形成的统一的整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。该生态系统中的水稻属于生产者，蝗虫、青蛙等动物属于消费者，但是缺少分解者、非生物部分。 【详解】A．图中的食物链有：草→兔→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，共3条，A正确。 B．食物网中的所有生物和分解者及无机环境一起组成了生态系统，B错误。 C．生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因此，有毒物质沿着食物链流动，在鹰的体内积累最多，C正确。 D．生态系统都有一定的自动调节能力，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强。生态系统靠自身的调节能力维持相对稳定，但是这种调节能力是有一定限度的，D正确。 故选B。 22．某同学自制了生态瓶，为了使其尽可能维持较长时间，下列措施合理的是（    ） A．生态瓶中应尽可能多的放入动植物 B．生态瓶中应把水全部加满 C．生态瓶中的水最好用纯净水 D．生态瓶要放置在散射光下 【答案】D 【分析】生态瓶制作要求：生态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者）；生态瓶材料必须透明；生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间；生态瓶采光用较强的散射光，动物不宜太多，个体不宜太大。 【详解】A．生态瓶中的生物数量要适当，不能太多，尤其不能放入太多动物，故A错误。 B．根据分析可知，瓶中的水量应占其容积的4/5，不能把水全部加满，故B错误。 C．生态瓶中的水最好用池塘水，可增加生态瓶的分解者，提升物质循环，增强该生态瓶中生态系统稳定性，故C错误。 D．植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量；植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源。因此，若想让该生态瓶中的生物存活较长时间，应该把这个生态瓶放在温度适宜和光照充足的地方，故D正确。 故选D。 23．2023年5月19日，中国——中亚峰会成果清单发布：达成多项绿色低碳相关的合作共识和倡议。低碳发展致力于实现“碳中和”的目标，下列措施与此项目标不符的是（    ） A．植树造林 B．焚烧秸秆，增加土壤肥力 C．节约用电 D．不使用一次性筷子 【答案】B 【分析】碳中和，一般是指国家、企业、产品、活动或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。 【详解】ACD．植树造林、节约用电、不使用一次性筷子等措施都能够减少碳排放，有助于实现“碳中和”的目标，ACD不符合题意。 B．焚烧秸秆，会增加二氧化碳的排放，造成环境污染，不符合碳中和目标，B符合题意。 故选B。 24．生物圈是所有生物的共同家园，人类的活动不断影响和改变着生物圈，下列人类活动不利于保护生物圈的是（　　） A．围湖造田，扩大耕地面积 B．实施“三北”防护林生态工程 C．退耕还草，修复草原生态 D．实行长江流域重点水域十年禁渔 【答案】A 【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。有利于保护生物圈的是做法有：保护绿水青山，建设生态文明；分类处理垃圾，回收利用资源；工厂排放的废气经过处理再排放；骑行共享单车，倡导绿色出行；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹等。 【详解】A．生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中。人们干预生态系统，如围湖造田，会破坏生态环境，不利于保护生物多样性，不利于保护生物圈，A错误。 B．“三北”防护林工程是我国十大生态建设工程的第一个巨大植树造林工程，被誉为“世界林业生态工程之最”，该工程有利于保护生物圈，B正确。 C．由于草原上的植物根系发达，因而对保持水土有重要作用；树木的叶子和草原还能截留降水，涵养水源；植物的蒸腾作用能够增加大气的湿度，可以调节气候，这些都是草原对生态环境的意义，因而退耕还林、还草是改善环境的最佳做法，C正确。 D．“十年禁渔”是为了保护鱼类资源，实现可持续发展，有利于保护生物圈，D正确。 故选A。 25．生态安全是国家安全的重要组成部分。下列措施中，能够有效维护生态安全的是（    ） A．砍伐森林，发展木材加工业 B．建立自然保护区 C．围湖造田，扩大耕地面积 D．大量使用农药、化肥，以提高农作物产量 【答案】B 【分析】生态安全是国家安全的重要组成部分。生态安全是指生态系统的结构完整和功能健康稳定，且能够持续为人类生存与发展提供良好生态环境及充足自然资源的一种状态。生态安全的维护措施，包括保护生物多样性、维持生态系统的结构和功能稳定等。对生态系统造成破坏的人类活动不利于维护生态安全。 【详解】A．森林是众多生物的栖息地，砍伐森林会破坏生物的生存环境，导致生物多样性减少。同时，森林对气候调节、水土保持等方面起着关键作用，砍伐森林会削弱这些生态功能，进而破坏生态平衡，不利于维护生态安全，A错误。 B．自然保护区能够保护许多珍稀物种和它们的栖息地，为生物提供了生存繁衍的场所。通过保护生态系统的完整性和生物多样性，有助于维持生态系统的结构和功能稳定，从而有效维护生态安全，B正确。 C．湖泊是湿地生态系统的重要组成部分，围湖造田会使湖泊面积减小，湿地生态系统遭到破坏。湿地生态系统具有调节气候、净化水质、防洪等多种重要功能，围湖造田会削弱这些功能，影响生态安全，C错误。 D．大量使用农药会杀死害虫的同时，也可能对其他有益生物造成伤害，破坏生物链。而大量使用化肥会导致土壤板结、水体富营养化等问题，污染土壤和水源，破坏生态环境，不利于生态安全的维护，D错误。 故选B。 二、综合分析题：本题包括5题，每空2分，共50分。 26．（10分）如图是某地一个生态系统中部分生物构成的食物网，据图中信息分析回答下列问题。 (1) 要构成一个完整的生态系统，图中还缺少生物成分是 。 (2)上图食物网中共有 条食物链。 (3)图中所有生物能量最终来源于 。 (4)生态系统中的物质和能量是沿着 和 流动的。 【答案】（1） 分解者 （2）5 （3） 太阳（光）能 （4）食物链 食物网 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。 【详解】（1）在一个生态系统中，有生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分有空气、阳光、土壤和水分等。图中草属于生产者，鼠等属于消费者，还缺少的生物成分是分解者。 （2）生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；在该食物网中共有5条食物链。 （3）能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，该生态系统能量的最终来源是太阳光能。 （4）生态系统中的物质和能量是通过食物链和食物网进行传递的，物质循环是往返循环，能量是单向流动，逐级递减。 27．（10分）人类生产生活污水未经无害化处理而直排，使含氮、磷等污染物大量流入湖泊，藻类植物过量繁殖，引起水中其他生物缺氧死亡，导致生态退化。科学家对我国部分湖泊生态的退化现状及修复进行相关调查研究，取得了一定成效。回答下列问题： (1)与森林生态系统相比，湖泊生态系统的自动调节能力较 （填“强”或“弱”）。 (2)生态浮岛是一项修复技术（如图），利用植物根系及其周围聚集的微生物来吸收和转化水体中过剩的含氮、磷污染物从而净化水体。科学家研究了两种通过工艺改进升级的浮岛修复技术，得到如下数据（如表）。 生态浮岛污染物去除率 浮岛类型 工艺配置 植物选择 污染物去除率 含磷污染物 含氮污染物 Ⅰ型生态浮岛 页岩陶粒 空心菜 72.89% 50.69% Ⅱ型生态浮岛 人工介质填料+笼养河蚌 90.7% 83.7% 注：页岩陶粒可用于吸附和过滤重金属污染物；人工介质填料可为微生物提供栖息场所。 ①若对湖泊进行生态修复，你会选择 型生态浮岛，依据是 。 ②除空心菜可以直接吸收含氮、磷污染物外，河蚌也可通过摄食浮游生物间接清除污染物，另外，一些细菌等微生物也可以对有机污染物起到 作用，多种方式参与去污，从而达到去污率高的生态效益。 (4)某中学社团参与当地环保部门建言献策活动，以下建议你认为可行的是 （填序 号）。 ①严禁围湖造田 ②关停附近的污染型企业 ③引入新物种增加生物多样性 ④禁止乱排生活污水 ⑤选用恰当的生态浮岛进行修复 【答案】(1) 弱 (2) Ⅱ Ⅱ型生态浮岛的污染物去除率更高 分解 (3)①②④⑤ 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【详解】（1）生态系统中的能量最终来源于太阳能。植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中，随后通过食物链传递给其他生物。 湖泊生态系统的自动调节能力较弱。与森林生态系统相比，湖泊生态系统的生物多样性较低，食物链结构相对简单，因此对外界干扰的抵抗力和恢复能力较弱。 （2）①若对湖泊进行生态修复，我会选择 Ⅱ型生态浮岛，依据是 Ⅱ型生态浮岛的污染物去除率更高，尤其是对含磷和含氮污染物的去除率分别达到90.7%和83.7%，显著高于Ⅰ型生态浮岛。 ②细菌等微生物可以通过分解作用将有机污染物转化为无机物，从而减少水体中的污染物含量，提高去污率。 （3）①严禁围湖造田： 围湖造田会破坏湖泊生态系统，减少湖泊面积，影响水体自净能力，因此严禁围湖造田是可行的。①正确。 ②关停附近的污染型企业： 污染型企业排放的废水会直接污染湖泊水体，关停这些企业可以有效减少污染源。②正确。 ③引入新物种增加生物多样性： 引入新物种可能会破坏原有生态平衡，导致生态入侵，因此不建议随意引入新物种。③错误。 ④禁止乱排生活污水： 生活污水中含有大量有机物和营养盐，禁止乱排生活污水可以减少湖泊污染。④正确。 ⑤选用恰当的生态浮岛进行修复： 生态浮岛可以有效去除水体中的污染物，选用恰当的生态浮岛进行修复是可行的。⑤正确。 故填①②④⑤。 28．（10分）塞罕坝林场的建设者获得联合国环保最高荣誉——“地球卫士奖”，他们经过三代人的艰苦努力，使塞罕坝由荒原变林海，森林覆盖率达78%。塞罕坝林场既有森林又有草原、河流等，为生态环境的改善作出了重要贡献。下图表示塞罕坝生态系统，请据图回答问题：（注：①~④表示生理过程） (1)写出该生态系统最短的一条食物链： 。 (2)与三年前的荒原相比，现今的塞罕坝生态系统动植物种类繁多，食物链和食物网结构 ， 生态系统的 能力增强，维持相对稳定的能力越强。 (3)塞罕坝生态系统参与生物圈中的碳循环，环境中的二氧化碳通过绿色植物的光合作用合成有机物，使碳进入生态系统的生物部分；同时生产者和消费者分别通过的 作用（填序号），以及分解者的作用将有机物分解成 ，使碳又重新回到环境中，实现生态系统的功能。 【答案】(1)绿色植物→蝗虫→食虫鸟→猫头鹰 (2) 复杂 自我调节能力 (3) ①③ 二氧化碳/无机物 【分析】（1）食物链和食物网是生态系统的营养结构。生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。 （2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者直接或间接的以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。 （3） 生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏。一般情况下，生物种类越多、营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力越强。 （4）据图所知：①③呼吸作用；②光合作用；④分解作用。 【详解】（1）食物链的起始环节是生产者（绿色植物），然后按照捕食关系依次连接各级消费者。在该生态系统中，一共有3条，分别是绿色植物→蝗虫→食虫鸟→猫头鹰，绿色植物→蝗虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰，绿色植物→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰，其中，绿色植物→蝗虫→食虫鸟→猫头鹰这条食物链包含的营养级最少，所以是最短的食物链。 （2）生态系统中动植物种类繁多时，食物链和食物网结构会更复杂。结构越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，越能抵抗外界干扰，维持自身相对稳定的状态。 （3）生产者（绿色植物）通过①呼吸作用分解有机物，释放二氧化碳；消费者（如蝗虫、食虫鸟等）通过③呼吸作用分解体内有机物，释放二氧化碳。分解者（细菌、真菌）将动植物遗体分解，把有机物分解成二氧化碳和水等无机物，使碳重新回到环境中，参与碳循环。 29．（10分）甲、乙、丙、丁四位同学利用以下实验装置，探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”。请分析并回答下列问题：    (1)甲同学设计的实验形成对照作用，探究的是哪种非生物因素对鼠妇生活的影响？ 。鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，则甲同学的实验现象是鼠妇大多集中在 土一侧。 (2)铁盒内放置的鼠妇数量应足够多，以避免 ，减少误差，提高实验结果的可靠性。 (3)丙同学的实验 （填“遵循”或“不遵循”）单一变量原则。 (4)丁同学设计的实验中，作出的假设是 。 【答案】(1) 水分 湿 (2)偶然性 (3)不遵循 (4)光会影响鼠妇的生活/光对鼠妇的生活有影响/光不会影响鼠妇的生活 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】（1）由题图可知，甲同学纸盒的左半侧放干土，右半侧放湿土，实验的变量是水分，因此探究的是水分对鼠妇生活的影响。而鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，所以甲同学的实验现象是鼠妇大多集中在湿土一侧。 （2）每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此实验材料或生物个体的数量要多，这样可以减少因其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。所以铁盒内放置的鼠妇数量应足够多，以避免偶然性，减少误差，提高实验结果的可靠性。 （3）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。变量唯一才能正确地找出实验组和对照组的差别，从而证明实验变量的作用。因为丙同学的实验具有光和水分两个变量，因此不遵循单一变量原则。 （4）丁组同学纸盒的左半侧盖上黑木板，右半侧盖上玻璃板，这样纸盒就形成了明亮与阴暗两种环境，丁同学实验中的变量是光。因此丁同学设计的实验中，作出的假设是光会影响鼠妇的生活或者光不会影响鼠妇的生活。 30．（10分）某生物兴趣小组为探究生物因素和非生物因素在生态系统中的作用，设计了如下图所示的实验： ①在编号为A、B、C、D的4个相同的生态瓶中加入等量的清水； ②向C、D瓶中分别加入等量的河泥； ③向B、C、D瓶中分别放入等量的水草； ④向4个瓶中分别放入两条大小、形状和生活状况相近的小鱼； ⑤把A、B、C瓶置于阳光下，把D瓶置于黑暗的环境中。 请你利用所学知识，帮助该小组同学分析并回答下列问题： (1)本实验有 组对照实验。 (2)比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与 和河泥有关。 (3)比较C、D的实验结果可说明，水藻在有 的条件下，才能释放氧气。 (4)D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是水藻呼吸作用消耗了 。 (5)实验结果：A~D四个装置中小鱼存活时间由长到短依次是 。 【答案】(1)三/3 (2)水草 (3)光 (4)氧气/CO2 (5)CBAD 【分析】环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素，它包括非生物因素和生物因素两类。非生物因素对生物的影响：非生物因素包括：阳光、空气、水分、上壤、温度、湿度等多种因素，它们对生物的形态、生理和分布产生着影响。生物圈虽然能为各种生物提供阳光、空气、水和一定的温度等，但不同的生物对各种非生物因素的要求不同，从而影响了它们在生物圈中的分布。生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物；自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响，包括捕食、寄生、共生、竞争、合作等关系；影响某一生物生活的生物因素包括同种和不同种的各种生物，如影响某一株小麦生活的生物因素不仅包括它周围的杂草、农业害虫、鼠类等，还有它周围的其他小麦植株。 【详解】（1）根据实验设计可知，本实验有3组对照实验，分别是A和B，变量是水草；B和C，变量是河泥；C和D，变量是光。 （2）A和B，变量是水草；B和C，变量是河泥，因变量是小鱼的存活时间，因此比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与水草和河泥有关。 （3）C、D两组实验的单一变量是光照，因变量是小鱼的存活时间，水草进行光合作用释放氧气能够增加小鱼的存活时间，因此比较C、D的实验结果可说明，水草在有光的条件下，才能释放氧气。 （4）D装置中，由于水草不能进行光合作用，只能进行呼吸作用消耗氧气，因此小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短。 （5）C装置水草光合作用能够为鱼的生活提供氧气，并且提供了河泥，能够增加小鱼存活时间，C装置中小鱼存活时间最长；B装置有水草，但是没有河泥，小鱼生存时间小鱼C；在没有光照的情况下，水草无法进行光合作用释放氧气，反而进行呼吸作用消耗氧气，与小鱼争夺氧气，氧气消耗的最快，D装置植物呼吸作用消耗氧气，导致小鱼缺氧，D装置中小鱼存活时间最短，因此A～D四个装置中小鱼存活时间由长到短依次是C＞B＞A＞D。 1 / 26 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第3单元 生物与环境 （试题分值：100分 测试时间：60分钟） 一、选择题：本题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。 1．一片森林中，对于某一棵树来说，影响它生存的环境是（    ） A．阳光、空气和水分 B．森林里的所有动物 C．森林里的其他植物 D．非生物因素和其他生物 2．农民伯伯冬天种植大棚蔬菜时，要经常：浇水，施肥，松土，白天将草帘卷起、傍晚把草帘放下，寒冷的数九天气需要点燃火炉。这体现了生物生存需要的一些基本条件，请选出正确的对应顺序（　　） ①营养物质 ②空气 ③阳光 ④温度 ⑤水分 A．⑤②③④① B．①②③④⑤ C．②③④⑤① D．⑤①②③④ 3．同一品种的结球甘蓝在北京栽培时，叶球重1-3千克；引种到西藏后，叶球的重量可达6.5千克。这一实例说明生物与环境的关系是（     ） A．生物适应环境 B．环境影响生物 C．生物影响环境 D．生物适应并影响环境 4．下列属于生物适应环境的是（     ） A．蚯蚓改良土壤 B．仙人掌的叶退化为刺 C．人类大量排放二氧化碳导致温室效应 D．森林调节空气湿度 5．下列能构成生态系统的是（     ） A．凤凰山森林公园 B．汝河里的所有野鸭 C．付店西泰山上的所有植物 D．小店湿地公园中的所有生物 6．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。”上面的俗语形象地描述了生物之间的（    ） A．竞争关系 B．捕食关系 C．合作关系 D．寄生关系 7．下列食物链中，正确的是（　　） A．草→昆虫→青蛙→蛇 B．草→兔→羊→狼 C．草←昆虫←青蛙 D．阳光→草→兔→狼 8．某校生物兴趣小组在跨学科实践活动中用自制的生态瓶饲养金鱼，实验装置甲、乙、丙瓶置于有光的条件下，丁瓶用不透光的盒子罩住。下列有关该实验的叙述，错误的是（     ） A．若要探究光照对生态系统的影响，应选择乙和丁两组作对照 B．影响生态瓶中小鱼生活的非生物因素有阳光、空气、水、温度、河泥等 C．在丙生态瓶中，通过食物链传递的能量最终来自太阳能 D．生态瓶一般选择透明的、密闭的，且投放小鱼的数量要适宜 9．如图为某地区的农田生态系统的食物网示意图。夏季，农民经常在农田里除草、灭虫。从生态系统能量流动的角度看，这样做的目的是调整能量流动方向，使能量更多地流向（    ） A．蛇 B．鸟 C．农作物 D．青蛙 10．某兴趣小组通过实验来探究光对鼠妇分布的影响。下列说法正确的是（　　） A．应将厚纸板换为玻璃板，湿土换为干土 B．在B点放入10只鼠妇，静置2分钟 C．计算全班各组数据的平均值以减少误差 D．图中装置的实验变量为水 11．地球是所有生物赖以生存的共同家园，地球上最大的生态系统是（    ） A．森林 B．草原 C．农田 D．生物圈 12．电影《流浪地球》提醒我们，生物圈是人类赖以生存的唯一家园。下列有关生物圈的叙述不正确的是（　　） A．生物圈是指地球上所有生物及其环境的总和 B．生物圈的范围包括大气圈、水圈、岩石圈的全部 C．生物圈是最大的生态系统 D．生物圈内生态系统多样并且相互联系 13．白居易的诗歌《池上》，“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”描写的生态系统是（    ） A．淡水生态系统 B．草原生态系统 C．城市生态系统 D．海洋生态系统 14．草原生态系统可分为温带草原生态系统和热带草原生态系统等类型，以下符合草原生态系统特点的是（　　） ①雨水充足    ②降雨量较少    ③以草本植物为主    ④以木本植物为主 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 15．森林生态系统包括热带雨林生态系统和北方针叶林生态系统等类型。以下符合热带雨林生态系统特点的是（    ） ①雨水充足    ②降水量较少    ③以乔木为主    ④以草本植物为主 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16．森林被称为“绿色水库”和“地球之肺”的原因不包括（    ） A．能增加降水 B．能涵养水源 C．能净化空气 D．能提供木材 17．同学们模拟生态系统的组成制作了一个生态鱼缸（如下图）。为使该生态鱼缸长时间保持稳定，同学们可以（    ） A．大量增加鱼的数量 B．把生态鱼缸放在黑暗处 C．增加适量水草 D．将池塘水换成蒸馏水 18．某生态系统中有一条食物链：甲→乙→丙。若甲大量繁殖，则乙的数量变化应是（    ） A．大量增加 B．大量减少 C．无明显变化 D．先增加，后减少 19．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。下列叙述正确的是（    ） A．生态系统的自动调节能力是无限的 B．森林生态系统是地球上最大的生态系统 C．生态系统的组成只有生产者、消费者和分解者 D．生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的 20．下列生态系统中，自我调节能力最强的是（    ） A．海洋生态系统 B．草原生态系统 C．森林生态系统 D．生物圈 21．下图为某草原生态系统中部分食物网的示意图，下列有关说法不正确的是（　　） A．该食物网中共有3条食物链 B．该食物网中的所有生物和分解者一起组成了生态系统 C．有毒物质在鹰体内积累最多 D．该生态系统的自动调节能力是有限的 22．某同学自制了生态瓶，为了使其尽可能维持较长时间，下列措施合理的是（    ） A．生态瓶中应尽可能多的放入动植物 B．生态瓶中应把水全部加满 C．生态瓶中的水最好用纯净水 D．生态瓶要放置在散射光下 23．2023年5月19日，中国——中亚峰会成果清单发布：达成多项绿色低碳相关的合作共识和倡议。低碳发展致力于实现“碳中和”的目标，下列措施与此项目标不符的是（    ） A．植树造林 B．焚烧秸秆，增加土壤肥力 C．节约用电 D．不使用一次性筷子 24．生物圈是所有生物的共同家园，人类的活动不断影响和改变着生物圈，下列人类活动不利于保护生物圈的是（　　） A．围湖造田，扩大耕地面积 B．实施“三北”防护林生态工程 C．退耕还草，修复草原生态 D．实行长江流域重点水域十年禁渔 25．生态安全是国家安全的重要组成部分。下列措施中，能够有效维护生态安全的是（    ） A．砍伐森林，发展木材加工业 B．建立自然保护区 C．围湖造田，扩大耕地面积 D．大量使用农药、化肥，以提高农作物产量 二、综合分析题：本题包括5题，每空2分，共50分。 26．（10分）如图是某地一个生态系统中部分生物构成的食物网，据图中信息分析回答下列问题。 (1) 要构成一个完整的生态系统，图中还缺少生物成分是 。 (2)上图食物网中共有 条食物链。 (3)图中所有生物能量最终来源于 。 (4)生态系统中的物质和能量是沿着 和 流动的。 27．（10分）人类生产生活污水未经无害化处理而直排，使含氮、磷等污染物大量流入湖泊，藻类植物过量繁殖，引起水中其他生物缺氧死亡，导致生态退化。科学家对我国部分湖泊生态的退化现状及修复进行相关调查研究，取得了一定成效。回答下列问题： (1)与森林生态系统相比，湖泊生态系统的自动调节能力较 （填“强”或“弱”）。 (2)生态浮岛是一项修复技术（如图），利用植物根系及其周围聚集的微生物来吸收和转化水体中过剩的含氮、磷污染物从而净化水体。科学家研究了两种通过工艺改进升级的浮岛修复技术，得到如下数据（如表）。 生态浮岛污染物去除率 浮岛类型 工艺配置 植物选择 污染物去除率 含磷污染物 含氮污染物 Ⅰ型生态浮岛 页岩陶粒 空心菜 72.89% 50.69% Ⅱ型生态浮岛 人工介质填料+笼养河蚌 90.7% 83.7% 注：页岩陶粒可用于吸附和过滤重金属污染物；人工介质填料可为微生物提供栖息场所。 ①若对湖泊进行生态修复，你会选择 型生态浮岛，依据是 。 ②除空心菜可以直接吸收含氮、磷污染物外，河蚌也可通过摄食浮游生物间接清除污染物，另外，一些细菌等微生物也可以对有机污染物起到 作用，多种方式参与去污，从而达到去污率高的生态效益。 (4)某中学社团参与当地环保部门建言献策活动，以下建议你认为可行的是 （填序 号）。 ①严禁围湖造田 ②关停附近的污染型企业 ③引入新物种增加生物多样性 ④禁止乱排生活污水 ⑤选用恰当的生态浮岛进行修复 28．（10分）塞罕坝林场的建设者获得联合国环保最高荣誉——“地球卫士奖”，他们经过三代人的艰苦努力，使塞罕坝由荒原变林海，森林覆盖率达78%。塞罕坝林场既有森林又有草原、河流等，为生态环境的改善作出了重要贡献。下图表示塞罕坝生态系统，请据图回答问题：（注：①~④表示生理过程） (1)写出该生态系统最短的一条食物链： 。 (2)与三年前的荒原相比，现今的塞罕坝生态系统动植物种类繁多，食物链和食物网结构 ， 生态系统的 能力增强，维持相对稳定的能力越强。 (3)塞罕坝生态系统参与生物圈中的碳循环，环境中的二氧化碳通过绿色植物的光合作用合成有机物，使碳进入生态系统的生物部分；同时生产者和消费者分别通过的 作用（填序号），以及分解者的作用将有机物分解成 ，使碳又重新回到环境中，实现生态系统的功能。 29．（10分）甲、乙、丙、丁四位同学利用以下实验装置，探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”。请分析并回答下列问题：    (1)甲同学设计的实验形成对照作用，探究的是哪种非生物因素对鼠妇生活的影响？ 。鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，则甲同学的实验现象是鼠妇大多集中在 土一侧。 (2)铁盒内放置的鼠妇数量应足够多，以避免 ，减少误差，提高实验结果的可靠性。 (3)丙同学的实验 （填“遵循”或“不遵循”）单一变量原则。 (4)丁同学设计的实验中，作出的假设是 。 30．（10分）某生物兴趣小组为探究生物因素和非生物因素在生态系统中的作用，设计了如下图所示的实验： ①在编号为A、B、C、D的4个相同的生态瓶中加入等量的清水； ②向C、D瓶中分别加入等量的河泥； ③向B、C、D瓶中分别放入等量的水草； ④向4个瓶中分别放入两条大小、形状和生活状况相近的小鱼； ⑤把A、B、C瓶置于阳光下，把D瓶置于黑暗的环境中。 请你利用所学知识，帮助该小组同学分析并回答下列问题： (1)本实验有 组对照实验。 (2)比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与 和河泥有关。 (3)比较C、D的实验结果可说明，水藻在有 的条件下，才能释放氧气。 (4)D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是水藻呼吸作用消耗了 。 (5)实验结果：A~D四个装置中小鱼存活时间由长到短依次是 。 1 / 26 学科网（北京）股份有限公司 $$