《群英会蒋干中计》课件-2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

——罗贯中 《群英会蒋干中计》 小说基本知识 结构 表现手法 主题 四大名著 《三国演义》 全名为《三国志通俗演义》，中国文学史上第一部章回小说，是历史演义小说的开山之作，也是第一部文人长篇小说，明清时期甚至有“第一才子书” 之称。 全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分，描写了从东汉未年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、 蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社 会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。 作者简介 罗贯中（约1330年－约1400年），名本，字贯中，号湖海散人，山西并州太原人，汉族，元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖，代表作《三国演义》。 其它主要作品有小说： 《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》。《三国志通俗演义》（简称《三国演义》）是罗贯中的力作，这部长篇小说对后世文学创作影响深远。除小说创作外，尚存杂剧《赵太祖龙虎风云会》。 14岁时母亲病故，于是辍学随父亲去苏州、杭州一带做生意。元朝末年，天下大乱，群雄并起，罗贯中也曾参与其中。相传“有志图王”的罗贯中在苏州结识施耐庵，以师徒相称。两人一同参加位于平江（即苏州）的张士诚反元起义政权，做过一段时间幕僚后离开。曾与另一位吴王朱元璋为敌，在明朝成立之后，罗贯中放弃读书人步入官场的机会，创作《残唐五代史演义传》《隋唐志传》等著作。 章回体小说 章回体小说为中国长篇小说的一种传统形式。多回组成长篇故事，读回目就可以猜出大致内容。源于宋代平话，确立于元末，以长篇小说水浒传和三国演义为标志。其特点是将全书分为若干章节，称为「回」。  "章回体"小说由宋元时期(10~14世纪)的讲史话本发展而来，它是中国古典长篇小说的主要形式。这种形式由萌芽到成熟经历了较长的发展过程。讲史说的是历代兴亡和战争故事，一般篇幅很长。艺人表演时必须分为若干次才能讲完，每讲一次，就等于后来"章回体"中的一回。章回体小说《西厢记》在每次讲说以前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是"章回体"小说回目的起源。从章回小说中经常出现的"话说"和"看官"等字样，可以看出它与话本之间的继承关系 故事内容： 1.蒋干是谁？ 2.“中计”指中谁的计？ 3.“计”指什么计谋？ 4.计谋的目的是什么？ 曹操帐下谋士 周瑜 反间计 除蔡张二人 5.设此计的原因是什么？ 6.周瑜是怎么知道的？ 7.计谋的结果如何？ 二人深得水军之妙 暗窥曹营 计成，曹操杀了蔡张二人 故事内容： 情节概述 闻迅 大喜 整体感知—文章结构 开端（1-3段）：周瑜决定除蔡、张二人。 发展（4-6段）：周瑜设下反间计，群英会上迷蒋干。 高潮（7-8段）：周瑜假装泄密，蒋干窃书中计。 结局（9段）：曹操中计杀蔡、张二人。 尾声（10段）：周瑜闻讯喜庆计成。 精细研究—解读文本 分析：曹操对降将蔡、张二人本来不大信任，三江口折兵，回去就怪他们“汝等不用心耳”，所以后来会一时相信密信内容。看到首级想到水军的重要，失去两将也就意味着失去水上优势。但他刚愎自用，主观自信，不肯承认错误反而找杀蔡、张两人的借口，说他们“怠慢军法”。 8.曹操为什么会中计？为什么又马上省悟？为什么又知错不认错？ 精细研究—解读文本 分析：选这一段作尾声，情节才完整。周瑜的“吾所患者此二人 耳，今既剿除。吾无忧矣！” ①与第3段中“吾必设计先除此二人 然后可以破曹”呼应，说明计策的成功。②曹操失去能使水军由劣势转化为优势的将领，对于随后的赤壁大战曹败吴胜有很大关系。 周瑜可以说除去最主要的障碍，所以“大喜”。 9.曹操杀蔡、张二人后，课文为什么还要选入“细作探知” 一段作尾声？ 精细研究—解读文本 “遂与众将附耳低言，如此如此”，试析周瑜之计： 周瑜（设计） 反间 蒋干（中计） 高明的演员 愚笨的木偶 A 堵嘴—— 欲擒故纵 ——有口难开 B 炫耀—— 心理震慑 ——自愧不如 C 佯醉—— 示之以隙 ——玩于殼（Ké）中 环环相扣，天衣无缝 步步窘迫，进退失据， 假戏真做，水到渠成 自作聪明，贻笑千古 人物分析——典型人物 周瑜之“笑” ①闻千至，笑谓诸将白：”说客至矣。“ 为蒋干送上门来助施反间计而高兴，自信之笑。 ②瑜笑曰：“吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。“ 早已看透蒋来意，嘲笑蒋欲盖弥彰。 ③瑜笑而挽其臂日：“既无此心，何速去也？” 虚情假意地表亲切，以便让他上钩 ④说罢，大笑畅饮。 让蒋干感到自己毫无戒心，以便麻痹他。 ⑤瑜佯醉大笑曰：“想周瑜与子翼同学业时，不曾望有今日！ ” 为今日成就自豪，让蒋干知抗曹之心不可动摇 ③言罢大笑，蒋干面如土色 进一步显示自己在东吴的地位，以绝蒋干劝降之念 · 对文章的主要人物周瑜的刻画，作者着意于对其“笑”的描写。 · 这“笑”，有天赐良机的得意，有对愚笨对手的嘲弄鄙视引诱，有对自己功成名就的情不自禁的炫耀。笑”中有心理，“笑”中有性格，“笑”中有计谋，“笑”中有成功。 · 总之，对周瑜“笑”的描写，洗练传神，使人物之风采神韵，跃然纸上，真可谓“着一‘笑’字，境界全出”。 周瑜之“笑” 人物分析——典型人物 周瑜的形象 英勇善战 足智多谋 豪放潇洒 年轻有为 从容自信 人物分析——典型人物 1.愕然： 周瑜开口便说破自己来意。 2.惊愕： 监酒戒言公事，堵住蒋干的嘴，使他想开口而不得； 3.面如土色： 周慷慨豪迈,立场坚定,更使他开口不得 4.大惊： 蔡张怎会给周瑜写信？莫不是结连东吴？思之有理,却是受骗 蒋干之“愕（惊）” 蒋干的形象 自荐说降 盲目自信 昂然而来 自命不凡 东吴会友 志大才疏 中计东吴 自作聪明 蒋干狂妄自大，不自量力； 既无自知之明，也无知人之明； 贪功心切，鬼迷心窍，失去判断真伪的能力。 曹操的形象 他是一位老谋深算的政治家，军事家。 情势：自恃“率兵百万”而不重视水战劣势。 宁教我负天下人！ 性格：对降将不信任、不重视，以致后来会一时上当 结果：因急躁，会错用蒋干，因奸诈，知错不认错， 还要寻找借口。 骄傲轻敌 轻信多疑 阴险奸诈 课本剧表演 情景再现： 文章主题 通过这个故事反映曹操与东吴间复杂的政治斗争和军事斗争，赞美周瑜卓越的军事才干，也告诉我们知己知彼方能百战不殆的道理。 十面埋伏 (琵琶) 纯音乐 金耳朵.发烧民乐, track 4, disc 0 428442.16 十面埋伏 (琵琶) 纯音乐 金耳朵.发烧民乐, track 4, disc 0 428442.16 $$