精品解析：广西贵港市平南县中学等部分学校2024-2025学年高一下学期期中考试历史试题

2025年春季学期高中一年级期中教学质量检测历史试题 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（下）第1至15课。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 如表所示为四大文明古国的早期文明概况。由此可见，世界古代早期文明具有（ ） 国家 形成年代 主要发源江 早期文明 古巴比伦 公元前3500年 底格里斯河、幼发拉底河 楔形文字、空中花园 古埃及 公元前3000年 尼罗河 象形文字、金字塔、狮身人面像 古印度 公元前2500年 印度河、恒河 梵文、阿拉伯数字 中国 公元前2070年 黄河、长江 甲骨文、长城、秦始皇兵马俑 A. 广泛性和同步性 B. 共融性和互补性 C. 继承性和连续性 D. 相似性和多元性 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。据材料可知，四大文明古国在依托大河、发展农业经济、建立集权制度等方面存在‌相似性‌，但在文字、技术、宗教等领域展现出鲜明的‌多元性‌，D项正确；四大文明形成年代跨度近1500年（古巴比伦前3500年，中国前2070年），并未严格同步，排除A项；早期文明地理隔绝（如中国与西亚缺乏直接交流），独立发展为主，互补性证据不足，排除B项；各文明内部存在连续性（如埃及历法传承），但题目材料不能从时间上看出继承性和连续性，排除C项。故选D项。 2. 在古代雅典故意杀人案的判决中，如果被害人是公民，那么杀人者将被判死刑；如果被害者是侨居民，杀人者是公民，那么杀人者将被判终身放逐；如果被害者是奴隶，杀人者是公民，那么杀人者只需被判处罚金。这体现了古代雅典（ ） A. 阶级矛盾的尖锐 B. 民主政治的局限性 C. 明显的等级差异 D. 司法理念的落后 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代雅典。根据题意可知，雅典法律通过量刑差异将社会等级制度具象化：公民作为特权阶层受最高保护，外邦人处于中间状态，奴隶则近乎于个人财产。这种“同罪异罚”的本质是‌以法律形式固化身份等级‌，体现了雅典社会“自由人—非自由人”“公民—非公民”的严格分层，C项正确；题目反映的是制度性身份差异，未涉及阶级对抗或暴力冲突的相关证据，不能体现阶级矛盾的尖锐，排除A项；雅典民主仅覆盖公民群体，外邦人、奴隶无参与权，但题目焦点是法律对非公民的歧视性规定，属于身份等级问题而非民主机制本身缺陷，排除B项；雅典已有系统的法律程序，其问题在于维护等级秩序，而非司法理念落后性，排除D项。故选C项。 3. 公元前334年，亚历山大率马其顿军队远征波斯帝国，于公元前332年进入埃及，并建造“亚 历山大城”。公元前330年，马其顿军队占领波斯帝国都城苏萨、巴比伦和波斯波利斯，导致 波斯帝国彻底覆灭。据此可知，亚历山大远征（ ） A. 改变了中东的政治格局 B. 主要依靠海军力量取胜 C. 引发了马其顿内部混乱 D. 是为了寻找新的殖民地 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：亚历山大帝国。根据材料可知，亚历山大率军队远征使得波斯帝国彻底覆灭，他在埃及建造“亚历山大城”，改变了中东地区原有的政治格局，使该地区从被波斯帝国统治转变为受亚历山大帝国的影响，A项正确；材料未提及亚历山大主要依靠海军力量取胜，且从历史事实来看，亚历山大的军队是陆军、海军等多兵种协同作战的，排除B项；材料没有信息表明亚历山大远征引发了马其顿内部混乱，不符合材料主旨，排除C项；亚历山大远征主要是为了征服波斯帝国等，而不是为了寻找新的殖民地，排除D项。故选A项。 4. 《极简全球史》中提及：穆斯林们通过一系列“圣战”逐渐建立起一个规模庞大、政教合一帝国。这个帝国在哈里发、倭马亚和阿拔斯等王朝的统治下，版图不断扩张，最终地跨亚、欧、非三大洲，其国际地位在公元9世纪达到了与大唐王朝相当的高度。此处的“帝国”是（ ） A. 阿拉伯帝国 B. 拜占庭帝国 C. 德里苏丹国 D. 奥斯曼帝国 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料关键词“哈里发王朝统治”和地跨亚、欧、非三大洲”并结合所学可知：7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区，到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国，阿拉伯帝国鼎盛时期，政治稳定，最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权。此处的“帝国”是阿拉伯帝国，A项正确；拜占庭帝国的主要宗教是东正教，非伊斯兰教，排除B项；德里苏丹国不是地跨亚、欧、非三洲的帝国，排除C项；奥曼帝国在16世纪后期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国，排除D项。故选A项。 5. 在西非的一些考古遗址中，发现了明显带有加纳风格的贸易物品，如具有独特花纹的陶器和特定样式的金属饰品。马里早期的一些贸易商品（如精美的纺织品）在制作工艺和图案设计上与加纳的同类物品极为相似。据此可推知，马里（ ） A. 艺术风格较单一 B. 贸易范围较为广泛 C. 工艺传承自成体系 D. 曾受加纳文化辐射 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（非洲）。根据材料“马里早期的一些贸易商品（如精美的纺织品）在制作工艺和图案设计上与加纳的同类物品极为相似”结合所学知识可知，西非考古遗址中发现带有加纳风格的贸易物品，且马里早期贸易商品在制作工艺和图案设计上与加纳同类物品相似，这充分表明马里曾受到加纳文化的辐射，在贸易往来中，加纳的文化元素融入到了马里的物品制作中，D项正确；题干中仅提及马里早期贸易商品在某些方面与加纳同类物品相似，不能由此得出马里艺术风格单一的结论，排除A项；根据材料可知，题干重点强调的是马里与加纳在贸易物品风格上的相似性，而非马里的贸易范围，无法据此推断出马里贸易范围较为广泛的结论，排除B项；根据材料，马里早期贸易商品的制作工艺和图案设计与加纳极为相似，说明其工艺并非自成体系，而是受到了加纳的影响，排除C项。故选D项。 6. 1492年，德国纽伦堡地理学家马丁·贝海姆请工匠打造了一个地球仪——“地球苹果”（如图所示）。该地球仪上面标注出了2000个地名、100多幅插图、48面旗帜、50多个图例。麦哲伦出航时将其随身携带，并在上面画出了他打算航行的路线。这说明当时（ ） A. “地圆说”得到了广泛认可 B. 地理学进步助推新航路开辟 C. 德国的航海水平领先欧洲 D. 合作开辟新航路的意识浓厚 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：15世纪末16世纪初（欧洲）。根据材料“马丁·贝海姆制作地球仪，麦哲伦出航时携带并标注路线”并结合所学可知，地理学知识的进步（如地球仪的制作）为新航路开辟提供了技术支持，B项正确；虽然“地圆说”是航海的理论基础，但当时尚未被“广泛认可”（如哥伦布航行时仍有人质疑），直到麦哲伦环球航行完成才进一步证实，排除A项；15世纪末航海领先的是葡萄牙和西班牙，德国并非航海强国，地球仪的制作体现学术贡献而非航海实力，排除C项；题干未体现多国或多方“合作”，仅反映地理工具对个人航海规划的辅助作用，排除D项。故选B项。 7. 1494年6月7日，葡萄牙与西班牙在罗马教皇的主持下签订了《托德西利亚斯条约》，将教皇子午分界线西移至佛得角群岛以西370海里的经线处，界东属葡萄牙，界西属西班牙。该条约的签订（ ） A. 强化了教权至上地位 B. 巩固了西班牙的霸权 C. 得到了国际社会认可 D. 缓解了葡西殖民矛盾 【答案】D 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1494年（欧洲）。根据材料可知，教皇子午线是于1494年在罗马教皇的仲裁下，明确了西班牙和葡萄牙瓜分殖民地的分界线，体现了西葡两国对殖民利益的瓜分，缓解了葡西殖民矛盾，D项正确；教皇虽担任仲裁者，但条约本质是世俗国家利益协调，并未实质提升教廷权威，排除A项；西班牙虽获得美洲主导权，但葡萄牙仍掌握非洲和亚洲贸易优势，两国形成区域均势，西班牙未确立全面霸权，排除B项；条约仅约束葡西两国，并未得到其他欧洲列强（如英国、法国）承认，排除C项。故选D项。 8. 新航路开辟后，欧洲的商业格局发生巨变。原本相对分散的贸易中心逐渐向大西洋沿岸转移，威尼斯、热那亚等传统商业城市走向衰落，而里斯本、塞维利亚、安特卫普等新兴商业城市崛起。与此同时，商品种类大幅增加，美洲的烟草、可可，亚洲的香料、茶叶等大量涌入欧洲市场。这一“巨变”（ ） A. 推动了欧洲商业革命的发展 B. 表明欧洲已成为世界经济中心 C. 直接导致了工业革命的发生 D. 使欧洲各国经济发展趋于平衡 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：新航路开辟后（欧洲）。据题干“贸易中心逐渐向大西洋沿岸转移……商品种类大幅增加，美洲的烟草、可可，亚洲的香料、茶叶等大量涌入欧洲市场”，并结合所学知识可知，新航路开辟引发的贸易路线转移、商品种类激增、商业城市格局重塑等现象，正是欧洲商业革命（贸易扩张、市场扩大、商业组织形式革新等）的核心表现，这直接推动了欧洲商业革命的发展，A项正确；16世纪欧洲尚未确立世界经济中心地位（19世纪工业革命后逐步形成），排除B项；工业革命的发生需以资本积累、技术革新为前提，与题干中商业变化无直接因果关系，排除C项；大西洋沿岸国家崛起加剧了欧洲内部发展差异，而非趋于平衡，排除D项。故选A项。 9. 16世纪后半期，罗马教会在天主教的世界中越来越成为“精神的领袖”，它所直接掌握的地方和部门日益减少。这种情况形成的主要原因在于（ ） A. 文艺复兴的促进 B. 科学革命的需要 C. 启蒙运动的影响 D. 宗教改革的推动 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪后半期（欧洲）。根据所学可知，宗教改革期间，西欧继德意志之后的一些国家也都进行宗教改革，建立了独立于罗马教廷的新教，因而使得“罗马教会在天主教的世界中越来越成为‘精神的领袖’，它所直接掌握的地方和部门日益减少”，D项正确；文艺复兴并未对教会的统治造成严重冲击，排除A项；科学革命发生于16-17世纪，且主要是人们对自然界的认识发生了革命性的变化，排除B项；启蒙运动是17-18世纪，排除C项。故选D项。 10. 根据美国1787年宪法，国会掌握立法大权，行政部门不得向国会提出议案，但法案须由两院分别通过方能成立，不仅总统对已通过的法案有否决权，最高法院也可判法案“违宪”。由此可见，美国（ ） A. 国会是权力中心 B. 政治矛盾突出 C. 行政权受到限制 D. 权力相互制衡 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（美国）。1787年宪法通过以下设计体现“权力相互制衡”原则。国会分为参众两院，法案需两院分别通过，这种设计通过内部权力分散防止立法权集中。总统虽不能直接提出议案（如题干所述“行政部门不得向国会提出议案”），但拥有对国会通过法案的否决权（总统“有权否决国会通过的法案”），形成对立法权的反向制约。最高法院可通过“违宪审查”宣告法案无效（题干中“最高法院可判法案违宪”），司法权成为立法权的制衡者，D项正确；国会虽掌握立法权，但其法案需经总统签署，且受司法审查约束，权力并非绝对中心化，排除A项；题干描述的是制度性制衡机制，未涉及政治矛盾激化现象，排除B项；总统虽不能提出议案，但拥有否决权、任命权等广泛行政权力，行政权未被单向限制，而是与国会、最高法院相互制衡，排除C项。故选D项。 11. 有学者称，18世纪初“建立科学的倾向”是工业革命的“前提条件”，随“建立科学的倾向”之后而来的是“应用科学的倾向”，主要表现为科学与技术的结合。以下发明可用于佐证“应用科学的倾向”的是（ ） A. 1733年，飞梭的发明 B. 1765年，珍妮纺纱机的发明 C. 1831年，发电机的发明 D. 1923年，电视机的发明 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：近代世界。根据材料可知，题干强调“应用科学的倾向”即科学与技术结合，选项需符合科学理论指导技术发明这一特征，1831年发电机的发明基于法拉第发现的电磁感应原理，是科学理论转化为技术应用的典型例证，直接体现科学与技术结合，C项正确；飞梭发明于1733年，属于工业革命前期的技术改良，主要依赖工匠经验而非科学理论支撑，排除A项；珍妮纺纱机发明于1765年，虽提升了纺织效率，但仍是经验积累的机械改进，缺乏科学理论指导，排除B项；电视机属于信息技术革命时期的发明成果，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 12. 《共产党宣言》发表后不久，大规模的革命在欧洲爆发。马克思、恩格斯及一些欧洲革命家积极参与其中，宣扬无产阶级革命理论，试图推动革命向更激进的社会变革方向发展。这说明（ ） A. 马克思主义引导社会主义革命 B. 马克思主义在革命实践中得到传播 C. 社会主义思想从空想走向科学 D. 欧洲革命丰富了马克思主义的内涵 【答案】B 【解析】 【详解】根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：19世纪欧洲。据材料可知，马克思、恩格斯及一些欧洲革命家运用《共产党宣言》中的思想也即马克思主义思想支持了欧洲革命，表明马克思主义在革命运动的实践中得到传播，B项正确；材料未提及欧洲革命的领导力量、参与者和革命目标，不能得出欧洲革命是社会主义革命，排除A项；《共产党宣言》的发表标志着 马克思主义的诞生，社会主义思想从空想走向科学，但材料主旨并非《共产党宣言》的发表和科学社会主义思想的诞生，而是对科学社会主义思想的运用，排除C项；材料反映马克思主义在欧洲革命中得到传播，没有涉及到马克思主义内容的丰富，排除D项。故选B项。 13. 1630年，荷兰执政者下令制作当时最详尽的非洲地图，该地图对非洲的海岸线、河流、山脉等地理特征进行了详细标注，重点标记了荷兰、葡萄牙、英国等国在非洲的殖民区域。该地图制作完成后，在欧洲各国广泛流传。荷兰执政者这一举动的主要目的是（ ） A. 界定荷兰在非洲的势力范围 B. 向欧洲人普及非洲的地理知识 C. 展示荷兰先进地图制作工艺 D. 依靠地图售卖来增加财政收入 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1630年（荷兰）。17世纪荷兰正处于殖民扩张的黄金时期，地图重点标记荷兰、葡萄牙、英国在非洲的殖民区域，本质是通过地理信息可视化，明确荷兰殖民利益的边界，防止其他国家进一步渗透，荷兰此举的主要目的是通过地图划定势力范围，服务于殖民扩张，A项正确；虽客观上可能提升欧洲对非洲地理的了解，但非荷兰执政者的核心诉求，排除B项；荷兰当时制图技术虽领先，但地图内容侧重殖民标记而非单纯技术展示，排除C项；地图售卖确有经济收益，但相较殖民利益而言微不足道，并非主要目的，排除D项。故选A项。 14. 1885年，刚刚成立的国大党的政治主张仅限于实行代议制，经济主张也只要求保护工商业和实行固定田赋。1906年，国大党通过了以“斯瓦拉吉”（自治）、“斯瓦德希”（自产）、抵制英货和实行民族教育为内容的斗争纲领。这一变化源于印度（ ） A. 殖民程度的加深 B. 民族工业的发展 C. 民族意识的觉醒 D. 政党政治的成熟 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是原因题。根据材料关键信息可知准确时空是：1906年的印度。根据材料“实行代议制，经济主张也只要求保护工商业和实行固定田赋”及“自治”“自产”“抵制英货和实行民族教育为内容的斗争纲领”等信息可知，19世纪末20世纪初，印度民族工业发展，民族资产阶级力量壮大，他们为争取更多利益，促使国大党斗争纲领发生变化，这源于印度民族工业发展的推动，B项正确；殖民程度的加深可能激化矛盾，但材料中国大党纲领的主动性经济诉求更直接反映民族工业发展的内在需求，而非单纯殖民压迫的被动反应，排除A项；民族意识的觉醒是这一时期的背景，但材料中“自产”“抵制英货”等具体主张更直接源于民族工业发展提供的经济基础和阶级力量，排除C项；1906年国大党仍处于早期阶段，政党政治成熟与史实不符，其纲领变化是目标调整而非组织结构或策略成熟的体现，排除D项。故选B项。 15. 下图所示为《凡尔赛条约》中有关德国的部分规定。这些规定（ ） ·莱茵河西岸的领土（莱茵兰）由协约国军队占领15年，东西岸50公里以内德军不得设防。 ·德国陆军不得超过10万人，不得拥有坦克或重型火炮等进攻性武器。 ·不得制造及拥有潜艇。 ·不得组织空军。 ·废除义务兵役制 A. 保障了欧洲的长期和平 B. 体现国联维护和平的宗旨 C. 摧毁了德国的战争潜能 D. 为新的国际冲突埋下祸根 【答案】D 【解析】 【详解】根据次题干提示词，可知是本质题、影响题。根据材料关键信息可知准确时空是：一战后（德国）。根据材料中关于德国军事限制的条款并结合所学可知，这些规定虽然旨在削弱德国军事实力，但过度严苛的惩罚性措施（如巨额赔款、领土割让、极端军事限制）引发了德国强烈的民族屈辱感和复仇情绪，为纳粹主义崛起和二战爆发埋下伏笔，D项正确；条约未能保障长期和平，仅20年后二战即爆发，排除A项；条款本身是条约内容，与国联宗旨无直接关联，且国联未能有效维护和平，排除B项；德国工业基础未被摧毁，军事潜力仍存，后期迅速重整军备，排除C项。故选D项。 16. 1921年12月28日，全俄苏维埃第九次代表会议作出决议：“各企业及其联合组织的管理委员会均享有一切行政管理权和支配国家提供它们的所有物资、货币以及其他资源的权利，也享有出售提供给它们的那部分产品和专门用于商品交换的调拨量的权利。”该决议有助于（ ） A. 苏俄经济的恢复和发展 B. 推动苏俄国内战争的胜利 C. 保证苏俄工业化的开展 D. 苏俄直接过渡到共产主义 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1921年（苏俄）。根据“各企业及其联合组织的管理委员会均享有一切行政管理权和支配国家提供它们的所有物资、货币以及其他资源的权利，也享有出售提供给它们的那部分产品和专门用于商品交换的调拨量的权利”，结合所学可知，该政策通过赋予企业自主权，突破了战时共产主义时期高度集中的计划管理模式，引入市场激励，旨在激发企业生产积极性，对经济复苏的推动作用，A项正确；国内战争已于1920年基本结束，该决议的1921年时间点显示其服务于战后经济恢复，而非战时动员，排除B项；苏联大规模工业化始于1928年第一个五年计划，排除C项；决议体现的“有限市场开放”属于新经济政策的“战略退却”，旨在巩固社会主义基础，而非直接过渡，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 文艺复兴时期，绘画与素描成为艺术界的焦点。画家们开始探索更加逼真和具体的绘画风格，追求在画布上再现真实的人体、场景和物体。为了实现这一目标，画家们进行了广泛的研究，研究涵盖了解剖学、光影效果和透视等知识领域。画家们还开始创作更加精细的肖像画，通过精准的绘画技巧捕捉人物的面部表情和个性特征。他们的肖像画不仅还原了人物的外貌，而且呈现了个体内心世界。 ——摘编自《文艺复兴：人类思想的重生与艺术的辉煌》 材料二 随着意大利文艺复兴成果的日益丰硕，其影响力逐渐越过阿尔卑斯山，向欧洲其他地区蔓延。印刷术的出现成为传播的关键助力，大量书籍、绘画作品得以广泛流传，让文艺复兴的思想能更快速地抵达欧洲各地。学者、艺术家们的交流活动也起到了重要推动作用，他们带着意大利的先进理念，前往欧洲各国讲学、创作，将文艺复兴的火种播撒开来。 ——摘编自【美】威尔·杜兰特《世界文明史：文艺复兴》 （1）根据材料一，概括文艺复兴时期绘画艺术的特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析文艺复兴在欧洲传播的条件及意义。 【答案】（1）特征：追求逼真具体的绘画风格；综合运用多个领域的知识；注重表达个体内心世界（凸显人文主义）。（答出两点即可） （2）条件：意大利自身文化成果丰硕，为文艺复兴传播提供坚实基础；印刷术的出现提供助力；学者和艺术家的交流。（答出两点即可） 意义：促进了思想解放和观念更新；推动了欧洲文化艺术的蓬勃发展；激发了学者对科学研究的兴趣；为欧洲资本主义发展提供了思想动力和精神支撑；加速了欧洲从封建社会向资本主义社会的转型。（答出三点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题，时空是近代（欧洲）。特征：根据材料一“画家们开始探索更加逼真和具体的绘画风格”，得出追求逼真具体的绘画风格；根据材料一“画家们进行了广泛的研究，研究涵盖了解剖学、光影效果和透视等知识领域”，得出综合运用多个领域的知识；根据材料一“他们的肖像画不仅还原了人物的外貌，而且呈现了个体内心世界”，得出注重表达个体内心世界（凸显人文主义）。 【小问2详解】 本题是背景题、影响题，时空是近代（欧洲）。条件：根据材料二“随着意大利文艺复兴成果的日益丰硕”，得出意大利自身文化成果丰硕，为文艺复兴传播提供坚实基础；根据材料二“印刷术的出现成为传播的关键助力，大量书籍、绘画作品得以广泛流传，让文艺复兴的思想能更快速地抵达欧洲各地”，得出印刷术的出现提供助力；根据材料二“学者、艺术家们的交流活动也起到了重要推动作用，他们带着意大利的先进理念，前往欧洲各国讲学、创作，将文艺复兴的火种播撒开来”，得出学者和艺术家的交流。意义：根据材料二“他们带着意大利的先进理念，前往欧洲各国讲学、创作，将文艺复兴的火种播撒开来”，结合所学，得出促进了思想解放和观念更新；推动了欧洲文化艺术的蓬勃发展；根据材料二并结合所学文艺复兴的影响，得出激发了学者对科学研究的兴趣；为欧洲资本主义发展提供了思想动力和精神支撑；加速了欧洲从封建社会向资本主义社会的转型。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 1700—1850年英国部分行业人均产出（以1450年为100基准） 时间 金属和采矿业 纺织品和皮革业 贸易和运输业 服务业 1700年 223 112 690 190 1750年 300 146 855 221 1800年 1730 1961 297 292 1850年 2459 453 3072 433 ——据王斯德主编《世界通史·工业文明的兴盛》 材料二 到18世纪末，都铎王朝以来由小农、乡绅、工匠、商人组成的传统社会结构渐趋瓦解。随着城市地区劳动力储备枯竭，劳动力供求失衡加剧，城市实际工资增长率上升，而食品价格和工业品价格都在下降。与此同时，英国的工业化推动了英国社会福利增长，虽然同时也伴随着疾病、失业、流民、环境污染、酗酒、犯罪率上升和贫富分化等，但总体而言，人民的生活水平、福利保障、预期寿命等民生指标均大幅度提高。 ——摘编自丁亮《英国工业革命时期的经济发展和人口变迁》 （1）根据材料一，概括1700—1850年英国经济发展的特征，并结合所学知识说明其原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析工业革命对英国社会的影响。 【答案】（1）特征：经济整体呈快速发展态势；行业发展速度差异明显。 原因：技术革新及生产效率的提高；殖民扩张带动海外市场的扩大；英国丰富的煤铁资源为金属和采矿行业发展提供物质基础；产业结构的调整。（答出两点即可） （2）积极影响：促使传统社会结构渐趋瓦解；提高了人们生活水平；推动了社会福利增长；推动了城市化进程。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可） 消极影响：带来疾病、失业、流民、环境污染等社会问题；加剧了社会贫富分化；造成了新的阶级对立。（答出一点即可，其他答案言之有理亦可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、背景题，时空是1700—1850年英国。特征：根据1700—1850年英国部分行业人均产出数据可知，金属和采矿业、纺织品和皮革业、贸易和运输业、服务业等经济整体呈快速发展态势；由材料一数据可知，金属和采矿业、贸易和运输业发展速度较快，纺织品和皮革业、服务业发展速度较慢，行业发展速度差异明显。 原因：根据所学工业革命的条件、影响，分别从技术、海外市场、资源、产业结构等方面总结回答，如：技术革新及生产效率的提高；殖民扩张带动海外市场的扩大；英国丰富的煤铁资源为金属和采矿行业发展提供物质基础；产业结构的调整。 【小问2详解】 本题是影响题，时空是近代英国。应分别从积极、消极两方面总结影响。积极影响：根据材料二“到18世纪末，都铎王朝以来由小农、乡绅、工匠、商人组成的传统社会结构渐趋瓦解”，得出促使传统社会结构渐趋瓦解；根据材料二“城市实际工资增长率上升，而食品价格和工业品价格都在下降”，得出提高了人们生活水平；根据材料二“英国的工业化推动了英国社会福利增长”，得出推动了社会福利增长；根据材料二“随着城市地区劳动力储备枯竭，劳动力供求失衡加剧”，结合所学，得出推动了城市化进程。消极影响：根据材料二“伴随着疾病、失业、流民、环境污染、酗酒、犯罪率上升和贫富分化等”，得出带来疾病、失业、流民、环境污染等社会问题；加剧了社会贫富分化；根据材料二“贫富分化”，结合所学，得出造成了新的阶级对立。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 独立之后的墨西哥在经历反复动荡后，于1876年迎来了迪亚斯长达35年的独裁统治。迪亚斯统治时期，大庄园的规模不断扩大。90%以上的农民失去了自己的土地，一半以上的农民作为债役农在大庄园工作。墨西哥4.85亿英亩土地中，由外国人占有的达1.5亿英亩，其中多数为美国人占有。关键行业的投资中，外资占2/3.曾经一度受到打击的天主教会也活跃起来，他们广泛经营庄园，兴办了4000多所教会小学。1910年，反对迪亚斯的起义爆发，经过几年的斗争，墨西哥于1917年制定了新宪法，资产阶级革命结束。 ——摘编自赵英《1910—1917年墨西哥革命浅析》 材料二 为公平地分配公共财富，将颁布必要的措施以分割大庄园的土地。 …… 教会不得具有获得、拥有不动产的资格。……禁止教会建立初级教育机构；禁止教士在学校任教。 …… 矿物……所有权归属国家……其直接所有者必须为墨西哥出生或加入墨西哥国籍的人及公司。 ——摘编自王译《探析1917年墨西哥宪法形成》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括墨西哥资产阶级革命爆发的背景。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析墨西哥资产阶级革命的影响。 【答案】（1）背景：迪亚斯专制独裁，民主化进程滞后；大地产制不断发展，农民大量破产；外国资本大量渗透和经济侵略；天主教会势力复苏，干预经济和教育。（答出三点即可） （2）影响：颁布资产阶级宪法，推动了政治民主化；推动了土地改革，打击了大庄园制；推行世俗化，打击了天主教会势力；一定程度上抵制了外国的经济侵略。（答出三点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题，时空是近代墨西哥。背景：根据材料一“迪亚斯长达35年的独裁统治”，得出迪亚斯专制独裁，民主化进程滞后；根据材料一“大庄园的规模不断扩大。90%以上的农民失去了自己的土地，一半以上的农民作为债役农在大庄园工作”，得出大地产制不断发展，农民大量破产；根据材料一“墨西哥4.85亿英亩土地中，由外国人占有的达1.5亿英亩，其中多数为美国人占有。关键行业的投资中，外资占2/3”，得出外国资本大量渗透和经济侵略；根据材料一“曾经一度受到打击的天主教会也活跃起来，他们广泛经营庄园，兴办了4000多所教会小学”，得出天主教会势力复苏，干预经济和教育。 【小问2详解】 本题是影响题，时空是近代墨西哥。影响：根据材料一“墨西哥于1917年制定了新宪法，资产阶级革命结束”，得出颁布资产阶级宪法，推动了政治民主化；根据材料二“为公平地分配公共财富，将颁布必要的措施以分割大庄园的土地”，得出推动了土地改革，打击了大庄园制；根据材料二“教会不得具有获得、拥有不动产的资格。……禁止教会建立初级教育机构；禁止教士在学校任教”，得出推行世俗化，打击了天主教会势力；根据材料二“矿物……所有权归属国家……其直接所有者必须为墨西哥出生或加入墨西哥国籍的人及公司”，得出一定程度上抵制了外国的经济侵略。 20. 阅读材料，完成下列要求 部分中外学者对欧洲中世纪的观点 学者 观点 出处 伏尔泰 在中世纪这个时代，迷信和无知盛行，人们生活在恐惧和蒙昧之中；教会的权力膨胀，阻碍了人类的进步和发展 《风俗论》 陈衡哲 中古的时候，人类的个性为教会所压制，除了祈求死后幸福之外，人是没有别的希望的。他们无论在知识方面，或是情感方面，都是没有发展的机会的。这个情形，当然是扰乱式的中古社会的结果 《西洋史：欧洲文明二十讲》 诺曼F.坎托 中世纪不是一个停滞的黑暗时代，而是一个充满活力和变化的时期，它为现代西方文明的形成奠定了基础 《发明中世纪：20世纪中世纪名家评传》 多角度审视欧洲中世纪的历史，有助于理解现代西方社会的复杂性。请根据材料并结合所学知识，自拟一个论题，并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合；叙述完整，条理清晰） 【答案】论题：欧洲中世纪孕育着社会进步的诸多因素。 阐述：欧洲中世纪常被视作黑暗、停滞的时代，但在看似沉闷的表象之下，悄然孕育着诸多推动社会进步的积极因素。在政治领域，尽管封君封臣关系使欧洲中世纪一度出现了不同程度的分裂割据局面，但随着社会环境的逐渐稳定以及经济的发展，西欧各国王权逐渐加强。英格兰国王在与贵族的斗争中强化了权力，到15世纪晚期都铎王朝建立以后，英格兰逐渐形成了较为强大的王权。15世纪末，在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙。这些王国为西欧民族国家的发展奠定了基础。 在经济方面，随着封建社会走向稳定，西欧社会经济获得一定发展。耕地面积增加，风力、水力和畜力得到比较有效的利用。工商业逐渐走向复兴和繁荣，有力地推动了封建经济向资本主义经济演变。 随着城市经济的发展，市民阶层逐渐壮大。为了摆脱封建主的控制，市民阶层积极争取城市自治权。通过与封建主协商谈判，或用金钱赎买，或发动武装暴动等途径，市民阶层赢得了不同程度的自治权。城市自治使其拥有相对独立的司法权、行政权等，孕育出独特的城市文化与社会结构，为西方社会多元发展注入了生机。 综上所述，欧洲中世纪在政治、经济等方面的发展成就表明，这一时期绝不是历史的倒退或停滞，而是一个充满变革和进步的时代。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是中世纪欧洲。首先，根据题干要求多角度审视欧洲中世纪的历史，有助于理解现代西方社会的复杂性，根据材料“中世纪不是一个停滞的黑暗时代，而是一个充满活力和变化的时期，它为现代西方文明的形成奠定了基础”可拟定题目为欧洲中世纪孕育着社会进步的诸多因素。其次，根据材料“在中世纪这个时代，迷信和无知盛行，人们生活在恐惧和蒙昧之中；教会的权力膨胀，阻碍了人类的进步和发展”、“中古的时候，人类的个性为教会所压制，除了祈求死后幸福之外，人是没有别的希望的。他们无论在知识方面，或是情感方面，都是没有发展的机会的。这个情形，当然是扰乱式的中古社会的结果”可得出，欧洲中世纪常被视作黑暗、停滞的时代，但在看似沉闷的表象之下，悄然孕育着诸多推动社会进步的积极因素。结合所学政治上，西欧典型特征是封君封臣制度，导致了西欧地方分裂，但是随着经济的发展，君主权力也在不断地加强可得出，在政治领域，尽管封君封臣关系使欧洲中世纪一度出现了不同程度的分裂割据局面，但随着社会环境的逐渐稳定以及经济的发展，西欧各国王权逐渐加强。英格兰国王在与贵族的斗争中强化了权力，到15世纪晚期都铎王朝建立以后，英格兰逐渐形成了较为强大的王权。15世纪末，在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙。这些王国为西欧民族国家的发展奠定了基础。结合所学知识经济上，社会的稳定促进封建经济发展，工商业经济也取得长足进步，表现为城市兴起、市民阶层发展可得出，在经济方面，随着封建社会走向稳定，西欧社会经济获得一定发展。耕地面积增加，风力、水力和畜力得到比较有效的利用。工商业逐渐走向复兴和繁荣，有力地推动了封建经济向资本主义经济演变。随着城市经济的发展，市民阶层逐渐壮大。为了摆脱封建主的控制，市民阶层积极争取城市自治权。通过与封建主协商谈判，或用金钱赎买，或发动武装暴动等途径，市民阶层赢得了不同程度的自治权。城市自治使其拥有相对独立的司法权、行政权等，孕育出独特的城市文化与社会结构，为西方社会多元发展注入了生机。最后结合所学中世纪在政治、经济方面的成就可得出，欧洲中世纪在政治、经济等方面的发展成就表明，这一时期绝不是历史的倒退或停滞，而是一个充满变革和进步的时代。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年春季学期高中一年级期中教学质量检测历史试题 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（下）第1至15课。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 如表所示为四大文明古国的早期文明概况。由此可见，世界古代早期文明具有（ ） 国家 形成年代 主要发源江 早期文明 古巴比伦 公元前3500年 底格里斯河、幼发拉底河 楔形文字、空中花园 古埃及 公元前3000年 尼罗河 象形文字、金字塔、狮身人面像 古印度 公元前2500年 印度河、恒河 梵文、阿拉伯数字 中国 公元前2070年 黄河、长江 甲骨文、长城、秦始皇兵马俑 A 广泛性和同步性 B. 共融性和互补性 C. 继承性和连续性 D. 相似性和多元性 2. 在古代雅典故意杀人案判决中，如果被害人是公民，那么杀人者将被判死刑；如果被害者是侨居民，杀人者是公民，那么杀人者将被判终身放逐；如果被害者是奴隶，杀人者是公民，那么杀人者只需被判处罚金。这体现了古代雅典（ ） A. 阶级矛盾的尖锐 B. 民主政治的局限性 C. 明显的等级差异 D. 司法理念的落后 3. 公元前334年，亚历山大率马其顿军队远征波斯帝国，于公元前332年进入埃及，并建造“亚 历山大城”。公元前330年，马其顿军队占领波斯帝国都城苏萨、巴比伦和波斯波利斯，导致 波斯帝国彻底覆灭。据此可知，亚历山大远征（ ） A. 改变了中东的政治格局 B. 主要依靠海军力量取胜 C. 引发了马其顿内部混乱 D. 是为了寻找新的殖民地 4. 《极简全球史》中提及：穆斯林们通过一系列“圣战”逐渐建立起一个规模庞大、政教合一的帝国。这个帝国在哈里发、倭马亚和阿拔斯等王朝的统治下，版图不断扩张，最终地跨亚、欧、非三大洲，其国际地位在公元9世纪达到了与大唐王朝相当的高度。此处的“帝国”是（ ） A. 阿拉伯帝国 B. 拜占庭帝国 C. 德里苏丹国 D. 奥斯曼帝国 5. 在西非的一些考古遗址中，发现了明显带有加纳风格的贸易物品，如具有独特花纹的陶器和特定样式的金属饰品。马里早期的一些贸易商品（如精美的纺织品）在制作工艺和图案设计上与加纳的同类物品极为相似。据此可推知，马里（ ） A. 艺术风格较为单一 B. 贸易范围较为广泛 C. 工艺传承自成体系 D. 曾受加纳文化辐射 6. 1492年，德国纽伦堡地理学家马丁·贝海姆请工匠打造了一个地球仪——“地球苹果”（如图所示）。该地球仪上面标注出了2000个地名、100多幅插图、48面旗帜、50多个图例。麦哲伦出航时将其随身携带，并在上面画出了他打算航行的路线。这说明当时（ ） A. “地圆说”得到了广泛认可 B. 地理学进步助推新航路开辟 C. 德国的航海水平领先欧洲 D. 合作开辟新航路的意识浓厚 7. 1494年6月7日，葡萄牙与西班牙在罗马教皇的主持下签订了《托德西利亚斯条约》，将教皇子午分界线西移至佛得角群岛以西370海里的经线处，界东属葡萄牙，界西属西班牙。该条约的签订（ ） A. 强化了教权至上地位 B. 巩固了西班牙的霸权 C. 得到了国际社会认可 D. 缓解了葡西殖民矛盾 8. 新航路开辟后，欧洲的商业格局发生巨变。原本相对分散的贸易中心逐渐向大西洋沿岸转移，威尼斯、热那亚等传统商业城市走向衰落，而里斯本、塞维利亚、安特卫普等新兴商业城市崛起。与此同时，商品种类大幅增加，美洲的烟草、可可，亚洲的香料、茶叶等大量涌入欧洲市场。这一“巨变”（ ） A. 推动了欧洲商业革命的发展 B. 表明欧洲已成为世界经济中心 C. 直接导致了工业革命的发生 D. 使欧洲各国经济发展趋于平衡 9. 16世纪后半期，罗马教会在天主教的世界中越来越成为“精神的领袖”，它所直接掌握的地方和部门日益减少。这种情况形成的主要原因在于（ ） A. 文艺复兴的促进 B. 科学革命的需要 C. 启蒙运动的影响 D. 宗教改革的推动 10. 根据美国1787年宪法，国会掌握立法大权，行政部门不得向国会提出议案，但法案须由两院分别通过方能成立，不仅总统对已通过的法案有否决权，最高法院也可判法案“违宪”。由此可见，美国（ ） A. 国会是权力中心 B. 政治矛盾突出 C. 行政权受到限制 D. 权力相互制衡 11. 有学者称，18世纪初“建立科学的倾向”是工业革命的“前提条件”，随“建立科学的倾向”之后而来的是“应用科学的倾向”，主要表现为科学与技术的结合。以下发明可用于佐证“应用科学的倾向”的是（ ） A. 1733年，飞梭发明 B. 1765年，珍妮纺纱机的发明 C. 1831年，发电机的发明 D. 1923年，电视机的发明 12. 《共产党宣言》发表后不久，大规模的革命在欧洲爆发。马克思、恩格斯及一些欧洲革命家积极参与其中，宣扬无产阶级革命理论，试图推动革命向更激进的社会变革方向发展。这说明（ ） A. 马克思主义引导社会主义革命 B. 马克思主义在革命实践中得到传播 C. 社会主义思想从空想走向科学 D. 欧洲革命丰富了马克思主义的内涵 13. 1630年，荷兰执政者下令制作当时最详尽非洲地图，该地图对非洲的海岸线、河流、山脉等地理特征进行了详细标注，重点标记了荷兰、葡萄牙、英国等国在非洲的殖民区域。该地图制作完成后，在欧洲各国广泛流传。荷兰执政者这一举动的主要目的是（ ） A. 界定荷兰在非洲的势力范围 B. 向欧洲人普及非洲的地理知识 C. 展示荷兰先进地图制作工艺 D. 依靠地图售卖来增加财政收入 14. 1885年，刚刚成立的国大党的政治主张仅限于实行代议制，经济主张也只要求保护工商业和实行固定田赋。1906年，国大党通过了以“斯瓦拉吉”（自治）、“斯瓦德希”（自产）、抵制英货和实行民族教育为内容的斗争纲领。这一变化源于印度（ ） A. 殖民程度的加深 B. 民族工业的发展 C. 民族意识的觉醒 D. 政党政治的成熟 15. 下图所示为《凡尔赛条约》中有关德国的部分规定。这些规定（ ） ·莱茵河西岸的领土（莱茵兰）由协约国军队占领15年，东西岸50公里以内德军不得设防。 ·德国陆军不得超过10万人，不得拥有坦克或重型火炮等进攻性武器。 ·不得制造及拥有潜艇。 ·不得组织空军。 ·废除义务兵役制。 A. 保障了欧洲的长期和平 B. 体现国联维护和平的宗旨 C. 摧毁了德国的战争潜能 D. 为新的国际冲突埋下祸根 16. 1921年12月28日，全俄苏维埃第九次代表会议作出决议：“各企业及其联合组织的管理委员会均享有一切行政管理权和支配国家提供它们的所有物资、货币以及其他资源的权利，也享有出售提供给它们的那部分产品和专门用于商品交换的调拨量的权利。”该决议有助于（ ） A. 苏俄经济的恢复和发展 B. 推动苏俄国内战争的胜利 C. 保证苏俄工业化的开展 D. 苏俄直接过渡到共产主义 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 文艺复兴时期，绘画与素描成为艺术界的焦点。画家们开始探索更加逼真和具体的绘画风格，追求在画布上再现真实的人体、场景和物体。为了实现这一目标，画家们进行了广泛的研究，研究涵盖了解剖学、光影效果和透视等知识领域。画家们还开始创作更加精细的肖像画，通过精准的绘画技巧捕捉人物的面部表情和个性特征。他们的肖像画不仅还原了人物的外貌，而且呈现了个体内心世界。 ——摘编自《文艺复兴：人类思想的重生与艺术的辉煌》 材料二 随着意大利文艺复兴成果的日益丰硕，其影响力逐渐越过阿尔卑斯山，向欧洲其他地区蔓延。印刷术的出现成为传播的关键助力，大量书籍、绘画作品得以广泛流传，让文艺复兴的思想能更快速地抵达欧洲各地。学者、艺术家们的交流活动也起到了重要推动作用，他们带着意大利的先进理念，前往欧洲各国讲学、创作，将文艺复兴的火种播撒开来。 ——摘编自【美】威尔·杜兰特《世界文明史：文艺复兴》 （1）根据材料一，概括文艺复兴时期绘画艺术的特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析文艺复兴在欧洲传播的条件及意义。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 1700—1850年英国部分行业人均产出（以1450年为100基准） 时间 金属和采矿业 纺织品和皮革业 贸易和运输业 服务业 1700年 223 112 690 190 1750年 300 146 855 221 1800年 1730 1961 297 292 1850年 2459 453 3072 433 ——据王斯德主编《世界通史·工业文明的兴盛》 材料二 到18世纪末，都铎王朝以来由小农、乡绅、工匠、商人组成的传统社会结构渐趋瓦解。随着城市地区劳动力储备枯竭，劳动力供求失衡加剧，城市实际工资增长率上升，而食品价格和工业品价格都在下降。与此同时，英国的工业化推动了英国社会福利增长，虽然同时也伴随着疾病、失业、流民、环境污染、酗酒、犯罪率上升和贫富分化等，但总体而言，人民的生活水平、福利保障、预期寿命等民生指标均大幅度提高。 ——摘编自丁亮《英国工业革命时期的经济发展和人口变迁》 （1）根据材料一，概括1700—1850年英国经济发展的特征，并结合所学知识说明其原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析工业革命对英国社会的影响。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 独立之后的墨西哥在经历反复动荡后，于1876年迎来了迪亚斯长达35年的独裁统治。迪亚斯统治时期，大庄园的规模不断扩大。90%以上的农民失去了自己的土地，一半以上的农民作为债役农在大庄园工作。墨西哥4.85亿英亩土地中，由外国人占有的达1.5亿英亩，其中多数为美国人占有。关键行业的投资中，外资占2/3.曾经一度受到打击的天主教会也活跃起来，他们广泛经营庄园，兴办了4000多所教会小学。1910年，反对迪亚斯的起义爆发，经过几年的斗争，墨西哥于1917年制定了新宪法，资产阶级革命结束。 ——摘编自赵英《1910—1917年墨西哥革命浅析》 材料二 为公平地分配公共财富，将颁布必要的措施以分割大庄园的土地。 …… 教会不得具有获得、拥有不动产的资格。……禁止教会建立初级教育机构；禁止教士在学校任教。 …… 矿物……所有权归属国家……其直接所有者必须为墨西哥出生或加入墨西哥国籍的人及公司。 ——摘编自王译《探析1917年墨西哥宪法形成》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括墨西哥资产阶级革命爆发背景。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析墨西哥资产阶级革命的影响。 20. 阅读材料，完成下列要求。 部分中外学者对欧洲中世纪的观点 学者 观点 出处 伏尔泰 在中世纪这个时代，迷信和无知盛行，人们生活在恐惧和蒙昧之中；教会的权力膨胀，阻碍了人类的进步和发展 《风俗论》 陈衡哲 中古的时候，人类的个性为教会所压制，除了祈求死后幸福之外，人是没有别的希望的。他们无论在知识方面，或是情感方面，都是没有发展的机会的。这个情形，当然是扰乱式的中古社会的结果 《西洋史：欧洲文明二十讲》 诺曼F.坎托 中世纪不是一个停滞的黑暗时代，而是一个充满活力和变化的时期，它为现代西方文明的形成奠定了基础 《发明中世纪：20世纪中世纪名家评传》 多角度审视欧洲中世纪的历史，有助于理解现代西方社会的复杂性。请根据材料并结合所学知识，自拟一个论题，并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合；叙述完整，条理清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$