第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 讲义 2024-2025学年统编版八年级历史下册

第4课 新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立

1.唯物史观：分析“一五”计划优先发展重工业的历史必然性及生产关系调整的推动力。
2.时空观念：梳理1953—1957年“一五”计划的时间脉络与工业成就空间分布(如东北工业基地)。
3.史料实证：通过《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》等史料，论证工业化建设的突破性意义。
4.历史解释：阐释人民代表大会制度确立对社会主义民主政治建设的里程碑意义。
5.家国情怀：感悟中国共产党领导工业化建设的战略智慧，增强制度自信。

第5课 三大改造

1.唯物史观：分析生产资料私有制向公有制转变的根本原因及其对社会生产力的推动作用。
2.时空观念：掌握1953—1956年三大改造的时间脉络及农业、手工业和资本主义工商业改造的阶段性特征。
3.史料实证：通过《中华人民共和国宪法》(1954年)、赎买政策文件等史料，论证社会主义改造的合法性与创新性。
4.历史解释：阐释三大改造的实质是生产资料所有制的根本变革，标志着社会主义制度的确立
5.家国情怀：理解中国共产党领导社会主义改造的战略智慧，增强对中国特色社会主义制度优越性的认同。

第6课 艰辛探索与建设成就

1.唯物史观：理解社会主义建设探索中成就与失误的双重性，认识历史发展的曲折性。
2.时空观念：梳理1956—1976年的重大事件时间轴，把握社会主义建设探索的阶段性特征。
3.史料实证：通过《论十大关系》《七千人大会讲话》等史料，分析政策调整的必然性。
4.历史解释：阐释“大跃进”“文化大革命”的实质与历史教训。
5.家国情怀：感悟王进喜、焦裕禄等模范人物的奉献精神，增强对中国特色社

会主义道路的认同。