第23讲 细菌、真菌和病毒的特征-【指点中考】2025年湖北中考生物知识梳理

构建 人思维 导图 运动系统的组成 ① 动物的运动 一肌肉 运动的形成一 受3」 传来的刺激收综时，会卒动 动物的运动及其在 4 绕关节活动，休的相成部位就会生运动 生物园中的作用 在维持阁 中的重要作川 动物在生物园中的作用 促进生念系统的 帮肋植物 传搭种了 ☒友情提示 请完成提分训练第22讲 第23讲 细菌、真菌和病毒的特征 明确学业要求 1.知道微生物的主要类群和微生物分布的特点。 2.能够运用控制变量的方法，通过培养细菌和真菌探究不同环境中的细菌和真菌。 3.对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其进行分类。 梳 概念1微生物一般是指个体微小，结构简单的 或真菌)→④ (在培养基上加入少量 生物，主要包括病毒、细菌和真菌 的细菌或真菌)→⑤恒温培养（为细菌或真菌 1.菌落 提供适宜的温度)。 (1)菌落：由 个细菌或真菌繁殖后形 3.细菌和真菌生存需要的基本条件： 成的肉眼可见的集合体称为菌落。 等，有的还要求某些特 (2)细菌和真菌菌落的区别：从菌落的 定的条件。如乳酸菌必须在无氧环境下生存。 第 和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以 概念2细菌是单细胞生物，无成形的细胞核 五 及它们的不同种类。 (2.3.2) 单 ①细菌的菌落：比较小，表面或 1.细菌的发现 元 或 (1)荷兰人 用自制的显微镜发现了细 生 ②真菌的菌落：一般比细菌菌落大几倍到几十 菌的存在。 物 倍，霉菌形成的菌落呈 状 圈 (2)法国科学家 设计了一个鹅颈瓶实 中 状或 状，呈现红、褐、绿、黑、黄等不 验（如图所示），证明了细菌不是自然发生的，而 的 同的颜色。 是 产生 其 2.培养细菌、真菌的一般方法 他 的。他还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和 生 五个步骤：① (内含营养物质)· 牛奶的 ,以及防止手术感染的方法，后 物 ② (杀死培养基上原有的细菌或真 人称他为 菌)→③ (防止高温烫死接种的细菌 知识梳理 77 成芽孢。芽孢是细菌的 ,对不良环 境有较强的抵抗能力。 煮沸肉汤 肉汤仍然澄 打斯到 肉汤变浑浊 概念3真菌是单细胞或多细胞生物，有成形的 杀火其中 清，没有细 细菌任肉湖 的细消 繁州 小繁始 细胞核(2.3.3) 巴斯德的鹅颈瓶实验 1.生活中常见的真菌分类 2.细菌的形态结构特征 ①多细胞真菌：如霉菌、蘑菇、银耳、木耳等： (1)细菌的形态： ②单细胞真菌：如酵母菌。 ①细菌的个体十分微小，都是单细胞，只有用 2.真菌的结构 或 才能观察到细菌的 (1)酵母菌是单细胞生物，细胞的结构（如图1）： 形态。 ,细 ②根据细菌外部形态的不同，大致可以分为 胞质内有液泡。 三类： (2)细菌的结构 细胞 孢子 DNA 胞所 直立菌丝 液泡 (气非菌 芹养南丝 发霉的橘了 图1 图2 渐 奖膜 质 孢 额胞融狐胞壁 细菌结构示意图 茵苦 ①细菌具有细胞结构（如图）：没有成形的细胞 子实体 核，由细胞壁、 、细胞质、 组成。 图3 像细菌这样的没有 的生物称为 (2)多细胞的真菌结构：青霉的菌体结构（如 ②细菌的特殊结构（如图）：有的细菌还有鞭 图2)和蘑菇的菌体结构（如图3）都是由许多 毛、荚膜。 有助于细菌在液体环境 细胞连起来的 构成的，是多细胞生 第 中运动： 对细菌具有一定的保护作 物。每个细胞都有 细胞膜、细胞 五 单 用，通常与细菌的致病性有关。 质、 等结构。青霉的菌丝有两种，在 元 3.细菌的营养 营养物质表面向上生长的 和深入营 细菌没有 ,大多数细菌只能利用现 养物质内部的 蘑菇地上部分的菌 生 物 成的有机物生活，并把有机物分解为水、无机 丝组成的菌柄和菌盖叫 圈 盐和二氧化碳，这些腐生细菌是生态系统的 (3)真菌的细胞里都有 真菌 中 分解者。 和动植物都属于真核生物。 的 其 4.细菌的生殖 3真菌的营养：真菌细胞内 叶绿体，酵 他 细菌的生殖方式： ,也就是一个细菌 母菌直接利用现存的有机物生活，多细胞真 生 物 分裂成两个细菌。 菌靠地下部分的菌丝吸收水和 ,并 5,细菌对不良环境的适应。有些细菌在生长发 把有机物分解为水、无机盐和二氧化碳，它们 育后期，个体 ,细胞壁 ,形 是生态系统的 78 指点中考生物学 4.真菌的生殖 4.病毒的繁殖 (1)酵母菌的生殖（如下图）：酵母菌上长出 病毒只能 在活细胞里，靠自己遗传 个突起，叫 ,主要进行 生 殖。另外，酵母菌也可以进行 物质中的 ,利用细胞内的物质，制造 出新的病毒，这是它的繁殖方式。新生成的 病毒又可以感染其他细胞。因此病毒 酵母菌的出芽生殖 (填“能”或“不能”)独立生活。病毒要是离开 (2)霉菌、蘑菇的生殖：通过产生大量的 繁殖后代。 了活细胞，通常会变成 概念4病毒无细胞结构，需要在活细胞内完成 5.病毒与人类生活的关系 增殖(2.3.1) 1.病毒的种类：根据它们 的细胞不同， (1)病毒对人类生活的危害：导致动植物和人 可以将病毒分为三大类，即动物病毒、植物病 患病，如流感病毒引起的流感。 毒、细菌病毒（又叫 2.病毒的形态 (2)人类对病毒的利用 病毒很小，只能用纳米来表示它的大小，要借 ①经过人工处理的减毒的或无毒的病毒制成 助 显微镜才能看到。 ,预防病毒性疾病。 3.病毒的结构 病毒的结构简单，由 外壳和内部的 ②让某些病毒携带动植物或微生物的某些基 组成，没有 结构。 因进入受体细胞，来达到转基因或基因治疗 遗传物质 内有遗传物质 蛋白质 内行遗 的目的。 传物质 ③利用病毒的寄生在活细胞中的生活特点防 第 然草花叶病毒腺病毒大肠杆芮啦南体 治有害生物。 电子显微镜下病毒的结构 五 单 聚焦重点难点 元 1,细菌、真菌和病毒三个类群在形态结构、营养及生殖方面的比较 生 形态结构 营养方式 生殖方式 物 细菌 个体微小，球形、杆形、螺旋形： 大多利用现成的有机物，异养 分裂生殖 中 细胞：没有成形的细胞核：没有叶绿体 (腐生或寄生、共生) 个体微小或个体较大：单细胞或多细胞： 利用现成的有机物，异养（腐 多为孢子生殖，酵母菌也进行 其 真菌 有成形的细胞核：设有叶绿体 生或寄生) 出芽生殖 生 只能寄生在活细胞里，靠自己 病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的 利用现成的有机物，异养（寄 病毒 生) 的遗传信息，利用细胞内的物 遗传物质组成，没有细胞结构 质，制造出新的病毒 知识梳理 79 2.[实验探究通过培养细菌和真菌探究不同环境中的细菌和真菌 (2024绥宁二模)洗手看似简单，殊不知其中大有学问。2008年世界卫生组织将每年的10月15 日确立为“世界洗手日”。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别 设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验，请分析回答： 洗于后按手印处 洗手前按手印处洗于后按于印处 (无菌操作，28℃培养) 甲同学的实骏 乙同学的实验 (1)两位同学作出的假设为洗手能减少手上的细菌数量。在实验中他们是如何控制实验变量的？ (2)你认为 同学设计合理，理由是 (3)实验中细菌生长所需的营养物质来自 ,它们能为细菌的生长提供 (4)为什么要将培养装置放在28℃环境中？ (5)培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，细菌的生殖方式是 洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，得出的结论是 落实 求 例1下列关于菌落的叙述中，不正确的一项是 A.用肉眼能看见一大堆细菌或真菌就叫菌落 B.菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的 C.细菌的菌落一般比真菌小 D.只要有合适条件，不需要人工培养，在自然条件下也可以形成菌落 [学法指导]本题落实“学业要求1”。回忆菌落的概念，以及细菌和真菌菌落的形态结构区别等知 第 识作答。 五 例2微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关。下图是5种微生物的形态结构示意图， 单 请分析回答下列问题： 元 生 圈 中 的 (1)图中5种生物体内都没有叶绿体，故它们的营养方式均为 这5种生物可以分为两 其 类，一类包括A、B、C,D,一类包括E,则分类的依据是 。A、B、C、D中，C在结 他 生 构上不同于其他三种生物的原因是 物 (2)C生物能够通过 快速产生新个体，并且能形成芽孢，故能在自然界广泛分布：在营养丰 富的环境中，A常常通过 快速繁殖新个体。用放大镜观察B时发现，B的颜色实际是其 结构[ 的颜色。 80 指点中考生物学 (3)图中具有细胞壁结构的生物有 ,具有成形的细胞核的有 (填字母) (4)E的结构简单，没有细胞结构，由 组成，所以，该类生物只能寄生在活细胞中，靠 自己的 利用细胞内的物质制造出新的病毒。 [学法指导]本题落实“学业要求3”。回忆真菌、细菌、病毒的结构特点、营养方式和生殖特，点等知 识分析作答。 图 菌紧：巾一个细曲或真苗繁殖一抑菌的南落：比较小，表而成① 或2 后形成的肉眼可见的华合体 直南的南落：霉菊的闲落 状、絮状或蜘味网状 配制培养基 高温灭苗 分布广泛 菌落的培养 一冷却、④ L州温培养 生存的条件一水、的 有机物等.有的还要求某此特的条件，究被菌必须在尤 氧环境下生存 发现者6⑥ 鹅须瓶实验 一发现 理论发展“低物学之父”⑦ 发现乳酸菌，酵母陶 提出世氏消游法 单细胞 形态 细菌：无 L球苗、杆菌、螺旋菌 成形的细 胞核，原 基本结构：细胞毕，细胞膜、细胞质、⑧」 核八物 微 结构 特殊结陶：美膜、茄毛，鞭毛 有的细藻在：恶劣环境下能形成⑨ 它是幻有的休眠体 物 生殖一0 单细胞真菌：一细胞结构 削胞壁、细胞脱，胞质，心 维胞质中还有液泡 酵母茵 生殖 主要进行 其菌：有 第 细胞核 真核生例 结构一 rh 构成南体，分为背养南丝和白立菌丝（气牛南丝） 五 霉南 单 生筑 」 多细 胞真 元 结构 由出前丝构成闲体，地上部分是子实体，地下部分是南丝 牌菇 生殖 生 大小 很小，要用电子显微镜观察 结构 尤细胞结构，巾國 外壳和内部的⑩ 构成 病诗：无 细胞结构 生活方式 在活细胞里，离开活细胞形成休眠体—结品体 繁殖方式一白我复制 刚类 描物病毒，动物病毒、细菌病毒（噬菌体） 圈中的其他生物 配友情提示请完成提分训练第23讲 知识梳理 81【构建思维导图】 5.缩小 增厚 休眠体 ① ②皮肤 ③哺孔 概念3 第22讲 动物的运动及在生物圈中的作用 2.(1)细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 【梳理重要概念】 (2)菌丝 细胞壁 细胞核 气生菌丝 概念1 营养菌丝 子实体 1.骨 关节 肌肉 (3)成形的细胞核 (1)关节头 关节窝 (3)肌腹 肌健 关节 3.无 有机物 分解者 4.(1)芽体 出芽 袍子生殖 2.(1)神经 骨 关节 两 (2)袍子 (2)三头肌 肱二头肌 肱二头肌 肱三头朋 概念4 1.(1)寄生 (3)运动系统 神经系统 呼吸系统 消化系统 (2)噬菌体 循环系统 2.电子 概念2 3.蛋白质 遗传物质 细胞 1.(1)①数量 比例 相对稳定 生态平衡 ②捕杀 4.寄生 遗传信息 不能 结晶体 (2)①消费者 能量 二氧化碳 尿素 ②分解者 5.(2)①疫苗 二氧化碳 含氮的无机盐 【聚焦重点难点】 (3)①传粉 繁殖 ②传播 分布 1.单 【落实学业要求】 2.(1)是否洗手(分别在洗手前后按指印) 例1D (2)乙 设置了对照实验,而且实验变量为单一变量 例2C (3)培养基水、有机物 【构建思维导图】 (4)细菌的生长和繁殖需要适宜的温度 ①关节 ②骨肌 ③神经 ④骨 生态平衡 (5)分裂生殖 洗手能减少手上的细菌数量 物质循环 传粉 【落实学业要求】 第23讲 细菌、真菌和病毒的特征 例1A 例2(1)异养 有无细胞结构 C无成形的细胞核 【梳理重要概念】 概念1 (2)分裂生殖 出芽生殖 ② 袍子 1.(1)1(2)大小 形态 粗糙干燥 (3)ABCD ABD ①光滑黏稠 (4)蛋白质外壳和内部的遗传物质 ②绒毛 絮 蜘蛛网 遗传物质 2.配制培养基 高温灭菌 冷却 接种 【构建思维导图】 ①光滑黏稠 ②粗糙干燥 ③绒毛 3.水 适宜的温度 有机物 ④接种 概念2 适宜的温度 列文虎克 巴斯德 ⑧DNA 由原来已经存在的细 芽抱 分裂生殖 细胞核 抱子生殖 1.(1)列文虎克 (2)巴斯德 菌丝 袍子生殖 抱子生殖 蛋白质 菌 巴氏消毒法 微生物学之父 2.(1)①高倍显微镜 电子显微镜 遗传物质 寄生 ②球菌 杆菌 旋菌 第24讲 细菌和真菌在自然界中的作用 (2)①细胞膜 DNA 成形的细胞核 原核生物 及人类对细菌和真菌的利用 ②鞭毛 膜 【梳理重要概念】 3.叶绿体 概念1 4.分裂生殖 1.腐生生活 二氧化碳 物质循环 .9.