第七单元“异域风情”（主题阅读）-2024-2025学年五年级语文下册阅读理解（统编版）

『五下』第七单元主题阅读 知识点：体会景物的静态美和动态美 学习目标 ❶通读全文，想一想哪些地方写出了景物的静态美，哪些地方写出了景物的动态美。 ❷画出有关动态描写的句子，多读几遍，想象描写的景色。 ❸想一想这句话写的是什么事物，表现出了它的什么特点。 单元概览 本单元围绕“异域风情”的主题，教材编排了《威尼斯的小艇》《牧场之国》两篇精读课文和《金字塔》一篇略读课文，展示了水城威尼斯独特的城市风光，描写了荷兰的牧场，介绍了古老的金字塔，为我们呈现了多姿多彩的异国风情，激发了学生了解世界多元文化的兴趣。 《威尼斯的小艇》是著名作家马克·吐温的一篇写景散文。课文借这个城市独有的标志——小艇，把水上名城的风光韵味十足地表现出来。 《牧场之国》描绘了荷兰美丽的牧场风光，诗中有画，画中有诗，宁静优美的意境令人向往。 课文《金字塔》编排了散文《金字塔夕照》和非连续性文本《不可思议的金字塔》两篇短文，用两种不同的方式介绍了埃及金字塔。 阅读要素 本单元的语文要素是“体会静态描写和动态描写的表达效果”。五年级上册教材已经引导学生初步体会课文中的静态描写和动态描写，本单元在此基础上，进一步引导学生体会其表达效果。 《威尼斯的小艇》引导学生逐层理解为什么小艇是“主要的交通工具”，体会静态描写和动态描写的表达效果，感受小艇给城市带来的情趣。 《牧场之国》一课引导学生体会静态描写所表现的荷兰牧场的宁静之美。 “交流平台”用对话交流的形式，梳理和总结了本单元的主题和语文要素，强调了静态描写和动态描写是表现景物独特魅力的好方法。 “词句段运用”中第一项内容引导学生在学习本单元课文的基础上，试着写出景物的动、静之美。 拓展提升 阅读方法 引导学生体会景物的静态美和动态美。这是本单元的语文素养。让学生通过读书，体会景物的静态美和动态美，掌握抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写的表达方法。 1.定义 动态描写，是指对人物、景物做运动状态下的描写，通过描写创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。如“到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板笼，给严肃沉默的奶牛挤奶”是对人物的动态描写。 静态描写，是指对人物、景物做静止状态下的描写，通过描写创造生动具体的感人形象的一种描写方法。如“极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛”就是对景物的静态描写。 2.特点 （1）静态描写：适用于表现和平、安静、肃穆、悲哀、紧张等气氛和情调，为下文做铺垫，描写范围包括景物或人物整体的样子、位置、颜色、形状、细部的变化等。 （2）动态描写：适用于描述事物的特征，或者讲述事件，感染读者，描写范围包括活动中的人们、动物、阳光的变化、水流、风中的叶子等等。 （3）动静结合：写景时既要注意静态的景，又要善于看出景中的动态，静动结合并对比，才能使描写的对象更形象，更生动，容易吸引人。 在阅读的时候，要注意区分哪些是动态描写，哪些是静态描写，在头脑中想象画面，入情入境，感受景物的独特魅力。 答题步骤 第一步：通读全文，想一想哪些地方写出了景物的静态美，哪些地方写出了景物的动态美。 第二步：画出有关动态描写的句子，多读几遍，想象描写的景色。 第三步：想一想这句话写的是什么事物，表现出了它的什么特点。 总结：内容+特点+情感 格式：这个句子运用了（静态/动态）描写方法。写出了（什么）事物（什么）时的样子。突出了(什么)特点，表达了(什么)情感。 阅读方法2：指导学生学会搜集资料，介绍中国的世界文化遗产。引导学生把资料中的语言转化为自己的实用的语言，能够在习作中体会历史遗产的魅力或感受祖国美好山河的美丽。 一、（23-24五年级下·山西晋中·期末）阅读 ①苏堤尽头是花港。 ②走进花港公园，才真正看到了秋天的本色。不是凄凉和萧瑟，不是委顿和枯黄，而是火的色彩，是壮丽和辉煌—— ③枫叶正红。那一瓣瓣红五星般的叶片，在微风中抖动着，像一簇簇小火苗，组合成一篷篷巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊地燃烧着。所有的一切，山石草木，池塘楼阁，仿佛全被燃着。它们在秋天的西子湖畔，用自己鲜艳的色彩向世界透露着生命的亮色，在秋风里吟诵着一首美丽的抒情诗…… ④依然有绿。不仅是苍松翠柏，更多的是许多貌不出众的常青树木：樟、桂、黄杨、冬青……在落叶遍地的湖畔沉着地吐着绿，这是苍劲的深绿，是墨绿。最远处是一片水杉树，肃立在青沉沉的山脚下，像古人笔下的水墨画。倘若，西子湖畔春天的绿，给人清新妩媚的感觉，那么，此时的绿，应该说是庄重的，是深厚的，它使人想起人到中年以后的那种稳重和成熟…… ⑤也有花。自然是秋的皇后——菊花。在这里傲然卓立的名种菊并没有吸引我的注意力，倒是悄悄开放在湖畔树丛中的那些野菊花，花朵很小，然而一开就是雪白的一片，热烈而又优雅，有一种桀骜（jié ào）不驯的野气和生机。 ⑥西湖，用她的永不枯竭的心血，用她的始终不渝的柔情，哺育着湖畔众多的生命。如今，到了秋天，到了大自然新陈代谢的季节，西湖的儿女们却依然顽强在秋风里挥舞着手臂，为母亲唱着动人的生命之歌…… ⑦西湖，你可以因此而欣慰了。 ——选自赵丽宏的《西湖秋意》，有删改。 1．本文写了哪些景物呢？完成下面的表格，试着概括景物特点。 景物 野菊花 特点 壮丽、辉煌 2．读句子，学方法，体会其表达效果。 （1）第③自然段画横线的句子，属于（静态  动态）描写（用“√”选择合适的答案），运用______修辞手法，写出了枫叶______。本自然段中画波浪线的句子，运用______修辞手法，生动形象地写出了枫叶______。两个句子都表达了作者对红枫的______之情。 （2）读第④自然段，加粗的句子描写了______情景，关注加点的字词，你发现其在表达上的特点是______。 3．你最感兴趣的中国世界文化遗产是哪里？请用一句话写下你对它的评价。 【答案】 1．红枫 绿树 庄重 热烈 2．（1）动态√   比喻    红得美丽，红得热烈  拟人    轰轰烈烈的美    喜爱或赞美 （2）落叶遍地里   各种树木散发着绿色的光集中强调了绿的色彩变化。 3．平遥古城是山西的骄傲，它征服了中国，更征服了世界。 【解析】 1．本题考查文章内容理解。 仔细阅读文章，找到写红枫、绿树、野菊的句子，提取或者根据内容来概括。 写红枫是第③自然段“那一瓣瓣红五星般的叶片，在微风中抖动着，像一簇簇小火苗，组合成一篷篷巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊地燃烧着。”和“所有的一切，山石草木，池塘楼阁，仿佛全被燃着。……都一样生机盎然”可知，枫叶的特点“壮丽、生机盎然”； 写绿树是第④自然段“此时的绿，应该说是庄重的，是深厚的，它使人想起人到中年以后的那种稳重和成熟……”可知，绿树的特点“庄重、深厚”； 写野菊是第⑤自然段“一开就是雪白的一片，热烈而又优雅，有一种桀骜不驯的野气和生机。”可知，野菊的特点是“热烈、优雅”，或者“野气、生机”。 2．本题考查句子理解。 （1）结合第③自然段的句子“那一瓣瓣红五星般的叶片，在微风中抖动着，像一簇簇小火苗，组合成一篷篷巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊地燃烧着。”可知，“微风中抖动着”属于动态描写，运用了比喻的修辞手法，将叶片比作红五角星和小火苗把众多叶片组合在一起的景象比作巨大的红色篝火。写出了叶片在微风中抖动时鲜艳的颜色和充满活力的姿态。“它们在秋天的西子湖畔，用自己鲜艳的色彩向世界透露着生命的亮色，在秋风里吟诵着一首美丽的抒情诗……”可知，这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了枫叶充满生机和活力的状态，说了展现了枫叶主动展示自己美丽和积极向上的姿态。这两句话都表达了作者对红枫的喜爱和赞美之情。 （2）结合第④自然段的句子“不仅是苍松翠柏，更多的是许多貌不出众的常青树木：樟、桂、黄杨、冬青……在落叶遍地的湖畔沉着地吐着绿，这是苍劲的深绿，是墨绿。”可知这句话描写的是绿叶遍地的景象。文中加点的字“绿”“深绿”“墨绿”现在表达上的特点是呈现出由笼统到具体、由浅到深的特点，更能真切的想象出长青树叶的色彩特点。 3．本题考查开放性作答。 首先，中国的世界文化遗产众多，我需要从列表中挑选一个我最感兴趣的。中国的世界文化遗产包括长城、故宫、莫高窟、秦始皇兵马俑、丽江古城等。 在这其中，我可以选择长城，作为我最感兴趣的中国世界文化遗产，因为它不仅是中国的象征，也是人类文明的奇迹之一。接下来，我需要用一句话表达对长城的评价。这句话需要简洁而有力，能够体现长城的文化价值和历史意义。 如：我最感兴趣的中国世界文化遗产是北京的长城或故宫，它宛如一条巨龙蜿蜒于崇山峻岭之间，是中华民族坚韧不拔精神的伟大象征。 我最感兴趣的中国世界文化遗产是故宫，它是一座凝聚着古代皇家威严与奢华，承载着丰富历史文化的宏伟宫殿建筑群。 二、（23-24五年级下·江苏常州·单元测试）类文阅读 冬的等待 秋天随着一场寒凉的秋风隐遁无形，代之而来的便是期待许久的冬，渴望在这个漫长的冬日里，能有一场场沸沸扬扬的大雪降临村庄，遮蔽大地的____________。但随着冬日渐深，飘雪的惊喜依旧未能如愿，而我对雪花的期待初衷不改，就像等待一位从天上下来的仙女，挥手之间为广袤的人间降临一场福祉，唯美而又持久。 冬天本就是一个___________的词语，镶嵌在季节的轮回里，而雪花便是这轮回里的精灵，缀饰着冬之静怡。落雪的时候，村庄就更像一位蒙了神秘面纱的女子，素素雅雅地立于大地之上。①黛赭色的山峦瞬间被雪花覆盖，辽阔的褴褛倏忽隐遁在旷野深处，唯有那些高举着手臂的杨树，将枝干遥遥指向广袤穹苍，旗帜一般引领着冬天不断深入。 傍晚时分，如若置身山梁，遥望村庄深处，便见袅娜的炊烟悠悠舒展着身姿，将草木的香味播撒在辽阔的空域。②那香味里，就有母亲唤儿晚归的呼唤，和着锅碗瓢盆的叮当声从小院深处悠悠弥漫开来。此时，村庄的每一处罅（xià）隙就洋溢着浓郁的馨香，让人不免心生感念，感念生命的成长里村庄所给予我们的无私和大爱，以及前辈的辛劳与奋争；感念洋洋洒洒的雪花对大地的______________，似乎每一朵雪花里，都凝聚着村庄无尽的期许。 若是在暗夜，落雪的村庄更令人心花怒放，炉火正旺，茶香氤氲，围炉而坐的人，脸膛映照着浓艳的炉火，漫谈着，嬉笑着，少却了平日的劳碌与繁忙，热烈的时候，少不了捧出窖藏许久的米酒，你一杯，我一盏，觥筹交错，将冬夜的寒冷抵御在辽远之外。③而此刻，窗棂上的霜花悄然融化为颗颗露珠，簌簌地落下来，在墙角积聚着，缓慢中流散开来，像洇湿了的记忆，久久不肯散去。 黎明时分，推窗望远，绒绒的雪花落在干枯了的树枝上，早起的鸟雀翻飞其间，将颤颤悠悠的雪花顺着枝条弹落下来。斜睨着向阳光散射的方向望去，雪花闪耀着晶莹的光芒，就像谁撒落在空中的银屑，让人喜不自胜。 其实，对于冬天而言，雪花就是这样，在圣洁中养育__________，让人在一季悠闲中，学会享受，懂得敬畏。而无雪的冬，唯有双目蓄满期许，仰首长空，在深情的瞩望里，等待一场雪的盛宴盛开在村廓四野。 4．【词语理解】选择合适的词语填在文中横线上，正确的排序应该是（ ） ①润泽与抚慰 ②荒芜与突兀 ③灵动与迷恋 ④安谧与静美 A．①③②④ B．②①③④ C．③②①④ D．②③①④ 5．【品析句子】从修辞手法的角度赏析句子的表达效果，下列说法准确的一项是（ ） 斜睨着向阳光散射的方向望去，雪花闪耀着晶莹的光芒，就像谁撒落在空中的银屑，让人喜不自胜。 A．句子运用比喻的修辞手法，将阳光照耀下的枝头上的雪花比作撒落在空中的银屑，生动形象地表现出雪花的晶莹。 B．句子运用拟人的修辞手法，描写仙女撒落银屑般的雪花的画面，生动形象地表现出落雪的美丽，让人欣喜。 C．句子运用了夸张的修辞手法，从“闪耀”“撒落”等词语可以看出来。 D．句子运用了比喻、拟人和夸张的修辞手法，表现了雪花的晶莹。 6．【辨析写法】文中画横线的句子中，句①采用的是( )描写，句②采用的是( )描写，句③写出了窗棂上霜花融化的( )美。 A．静态 B．动态 7．【整体感知】理解短文内容，下面说法不正确的一项是（ ） A．作者笔下描写的冬天的村庄安谧、静美、祥和。 B．作者赞美了雪景，表达了对雪的期待。 C．作者笔下的雪花让人憧憬，让人看到希望，让人看到丰收的情景和富足的生活。 D．作者从秋景写到冬景，是按照时间顺序展开描写的。 8．【主题探究】作者在文中写道：“村庄的每一处罅隙就洋溢着浓郁的馨香，让人不免心生感念”，请结合文意推想作者“感念”的内容。 【答案】 4．D 5．A 6． A B B 7．D 8．感念生命的成长里村庄所给予“我们”的无私和大爱，以及人们的辛劳与奋争；感念雪对大地的润泽与抚慰。（意思对即可） 【解析】 4．同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容，注意联系上下文。 5．比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。 通过分析可知，本句运用了比喻的修辞手法，将阳光照耀下的枝头上的雪花比作撒落在空中的银屑，生动形象地表现出雪花的晶莹。 6．静态描写：指像画家画静物写生似的描写对象(景物或人物)在静止中的状态。 动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。动态描写，包括两个方面：一是对运动着的景物的描写，一是对静物所作的动态(包括比拟动态)描写。 7．D作者从秋景写到冬景，是按照空间顺序展开描写的。 8．同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容，学会从文中提取信息。通过阅读短文我们知道，作者感恩亲情。因此，作者“感念”的内容为：村庄所给予“我们”的无私的爱，以及人们的辛劳与奋争；感念雪对大地的馈赠。 三、（24-25五年级上·山东菏泽·期末）阅读短文，完成练习。 春天住在我的村庄 ①我的故乡在古老的沂蒙山区东部，村庄周围的驼背山、鸡鸣山、柴虎山自然排成弧形扇面。村庄就在三山相倚的一块丘陵之上。 ②春天的村庄，隐藏在刚冒芽的树丛中，从远处看，只觉得像一幅淡淡的水粉画，透出几分朦胧，神秘且素雅。房前屋后，那椿树、槐树、杨树，稀稀疏疏，比赛似的长着。 ③无数条小路，蜿蜿蜒蜒地钻进村子。路边是高低、大小不一的田地，茂密的庄稼尽情享受着春风的宠爱。小麦在风中你推我操，正忙着蹿个儿和灌浆；黄色的油菜花，身披暖洋洋的阳光，携手跳着舞蹈；辛勤的蜜蜂穿行其间，忙着采花酿蜜。田野里草帽或苇笠浮动，乡亲们正忙着间苗或除草；路旁，放羊的老人坐在树下铺着的蓑衣上，嘴里含着一根长旱烟袋，眯缝着眼，神态自如，悠然自得。 ④靠近村庄，路两边是大大小小、方方正正的菜园。各家各户的菜园之间没有篱笆和围墙，菜长得无忧无虑，常常把枝蔓伸到邻家的菜地里。谁家来了贵客，或者是菜接济不上了，只要说一声，就可跑到邻居的菜园里去采摘。 ⑤春雨中的村庄异常漂亮。灰蒙蒙的雨雾，隐隐遮住房舍，村庄就像披着彩纱、含着几分羞涩的村姑。走进村庄，那泥土、青草、庄稼的气味混杂在一起，让人特别坦然和舒服。一下雨，路上的人就自然多起来，大人们跑着去田里堵水灌地；放学的孩子顶着书包往家跑，不小心摔个四仰八叉，那黄泥汤溅得满屁股都是，书本也甩了满地。母亲呼喊孩子的声音在湿润的空气中回荡，震落树上的水珠。 ⑥雨过天晴。到傍晚时分，夕阳的余晖把山岭、田园、村庄涂抹得金灿灿的，水库和塘坝里更是金波荡漾。各家屋顶上早已升起了炊烟。微风中，一缕缕饭香扑鼻而来。这时喊孩子的声音，鸡鸭“咯咯”“嘎嘎”的叫声，牛羊“哞哞”“咩咩”的叫声，长一声短一声，高一声低一声，响彻村庄。柴门“吱吱”地响着，锅碗瓢盆合奏着。上了年纪的老人，饭前说啥也得品上二两老烧酒，悠然陶醉。 ⑦等圆月从山嘴上升起，银色的月光洒满山乡的角角落落，村庄已枕着夜色和湿润的雾气，沉浸在恬静、安谧的梦乡里了。 ⑧故乡虽然土地瘠薄，却是一片知痛知热的土地，村民就是生生不息的庄稼，在一茬一茬、一年一年地生长。那熟悉和气的乡音，那慈善亲切的笑容，会把你带回一种原始且真诚的记忆中去。 ⑨在春暖花开的季节，一头扎进故乡的怀抱，仔细品味乡村那自然、纯真、素雅的a（   ），享受家乡那纯洁善良、宽容厚道的b（   ），便捡回豁达、宽容、淡泊的心境和剪不断、理还乱的c（   ）。 9．将下面的词语填入文中第⑨段的括号里。 ①人间真情            ②景色            ③乡村情结 a．( )        b．( )        c．( ) 10．文中画“ ”的句子属于 （静  动）态描写，运用 和 的修辞手法，突出了春天的村庄充满生机与活力，使画面充满 （静  动）态美。 11．请你再从文中找出一处静态或者动态描写的句子，仔细品读，简要体会它的好处。（长句子可简化摘抄，中间适当省略） ( )描写的句子： 好处： 12．第④段“各家各户的菜园之间没有篱笆和围墙”和“只要说一声，就可跑到邻居的菜园里去采摘”烘托出村庄的自然 （①纯朴  ②景色）之美，更能表现出作者 之情。 13．下列对短文内容及情感表达的理解不正确的一项是（   ） A．短文运用多种修辞手法写出了春天里村庄美丽如画的田园风光。 B．由文末的表述可以看出作者的思绪是散乱无序的。 C．作者在村庄收获了美丽的景色，收获了纯朴的乡情。 D．作者通过对田园风光和淳朴民风的描绘，表达了对乡亲们勤劳朴实品质的赞美。 14．联系文章内容，说说本篇文章结尾的特点。 【答案】 9． ② ① ③ 10． 动 拟人 排比 动 11． 静态 等圆月从山嘴上升起，银色的月光洒满山乡的角角落落，村庄已枕着夜色和湿润的雾气，沉浸在恬静、安谧的梦乡里了。 突出了山村月夜的宁静。 12． ① 对故乡人情的赞美 13．B 14．照应题目，总结全文，点明了主题，表达了作者对故乡的怀念和赞美之情。 【导语】这篇文章通过对春天村庄的细腻描绘，展现了乡村的自然风光和淳朴民风。作者运用了丰富的修辞手法，如拟人、比喻等，生动地刻画了春天的生机与活力。文章结构清晰，从村庄的地理位置、春天的景色、村民的日常生活到村庄的氛围，层层递进，情感逐渐升华。结尾处，作者通过“乡村情结”和“人间真情”的描写，表达了对故乡的深厚情感和对乡村生活的怀念与赞美。整体上，文章语言优美，情感真挚，成功地传达了乡村的宁静与和谐，以及对故乡的眷恋之情。 9．本题考查词语的理解与运用。 通读第⑨段，“自然、纯真、素雅”形容的是景物的质朴和雅致，由此用筛选法将“景色”填入其中。 “真情”指真诚的心情或情感；“情结”指深藏心底的感情。“情结”比“真情”更为浓郁深厚。 所以按照作者的表达层次，第二空填“人间真情”，第三空填“乡村情结”。 故依次选②、①、③。 10．本题考查句子的描写手法及修辞手法。 动态描写是对景物作运动状态的描写。 文中第③段画横线句子“小麦在风中你推我搡，正忙着蹿个儿和灌浆；黄色的油菜花，身披暖洋洋的阳光，携手跳着舞蹈；辛勤的蜜蜂穿行其间，忙着采花酿蜜”，“你推我搡”“携手跳着舞蹈” 等赋予小麦、油菜花人的动作，是拟人；三个结构相似的分句组成排比，展现了春天里庄稼和蜜蜂的动态，充满动态美。 11．本题考查句子的描写手法及作用。 静态描写‌：指对人物或景物在静止状态下的描绘，目的是勾勒出景物的形态特征，带给人一种沉静的感觉。 动态描写‌：指对人物或景物在运动状态下的描摹状写，目的是创造具体、栩栩如生的形象。 从文章中选取上述一种描写手法，分析其作用，一般会使文章更生动形象。 示例： 动态描写的句子：一下雨，路上的人就自然多起来，大人们跑着去田里堵水灌地；放学的孩子顶着书包往家跑，不小心摔个四仰八叉…… 好处：生动形象地描绘出下雨时村庄里人们的活动，展现出乡村生活的质朴和充满活力，让读者感受到乡村生活的真实场景 。 静态描写的句子：春雨中的村庄异常漂亮。灰蒙蒙的雨雾，隐隐遮住房舍，村庄就像披着彩纱、含着几分羞涩的村姑。 好处：通过细腻的描写，展现了春雨中村庄的静谧与美丽，营造出一种宁静、祥和的氛围，使读者仿佛置身其中，感受到村庄的宁静与美好。 12．本题考查句子的理解。 第④段“各家各户的菜园之间没有篱笆和围墙”和“只要说一声，就可跑到邻居的菜园里去采摘” 体现的是村庄人们之间关系的纯朴，烘托出村庄的自然纯朴之美，表达了作者对村庄生活的喜爱和赞美之情。 13．本题考查对文章内容的概括和理解。 本文第②段和第⑤段用了比喻的修辞手法，第③段和第⑦段用了拟人的修辞手法，写出了村庄美丽的风光。第④段通过写村庄的菜园，体现了村庄人纯朴、和谐的乡情。短文最后一段对村庄的景美和人们的品质美进行了总结，表达了作者的赞美之情。综合以上分析可知，A、C，D三项正确。作者对故乡的情结是浓郁深厚的，B项说思绪是散乱无序的，是错误的。 故B选项错误。 14．本题考查结尾的作用。 文章结尾通过描绘故乡的土地和村民，点明主题，表达了作者对故乡的深厚情感和怀念之情。结尾处提到“那熟悉和气的乡音，那慈善亲切的笑容，会把你带回一种原始且真诚的记忆中去”，进一步强化了作者对故乡的眷恋和热爱。结尾的特点在于情感真挚，通过细腻的描写和深刻的感悟，使读者感受到作者对故乡的深情厚意。同时呼应前文对乡村生活和景色的描写，表达了作者对故乡深深的眷恋和热爱之情。 四、（23-24五年级下·广西北海·期末）阅读短文，完成练习。 周庄水韵 ①我曾经三次到周庄，两次是在春天，一次是在冬天。每一次都乘船游镇,每一次留下的印象都不一样。 ②第一次到周庄正是仲春。那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中。那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。 ③第二次到周庄是冬日。刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声仿佛神秘幽远的江南丝竹乐曲，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 ④最近一次去周庄是在一个温暖春夜的旅游节里。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带。 ⑤我们的小船经过一座拱桥时,前方传来一阵音乐,水面也突然变得晶莹剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。 ⑥船摇过桥洞，才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的船，船舱里,有几个当地农民在摆弄丝弦。还没有等我来得及细看，那船已经转了个弯，消失在后面的桥洞里，只留下丝竹管弦声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝.·… ⑦我们的小船划到了古镇的尽头,灯光暗淡了。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变。最奇妙的，当然是我身畔的河水。天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带,随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里,像从河底泛起的一张张仰望天空的脸…… ⑧这真是一个梦幻一般的夜晚，周庄变得像神奇的童话! 15．从文中第⑦自然段找出与下列意思相应的词语。 (1)文中形容古镇在焰火照耀下瞬间呈现出很多种变化。( ) (2)文中形容屋脊长短、高低不齐的样子。( ) 16．下面说法错误的一项是(   ) A．本文写了三次游周庄所见、所闻、所感，表达了作者对周庄的喜爱。 B．本文的第①自然段是总起段，作用是引出下文。 C．作者不同时间游周庄，看到的景象不同，但都表现了周庄之美。 D．第三次游周庄着重描绘了节日里周庄的静态美。 17．作者每次游周庄的所见所感都不一样，请结合短文内容完成填空。 在仲春雨雾朦胧中，周庄像一幅 ；在冬日，周庄像一幅 ；在一个温暖春夜的旅游节里，周庄像 。 在你的眼里，周庄像 。 18．文中描写最详细的是第 次游周庄。从“小船经过一座拱桥时、 、 ”这些语句可以看出,这一次是按照 的顺序来写的。 19．赏动静之美,品语言之妙。 (1)第③自然段中“……细细谛听，水声仿佛神秘幽远的江南丝竹乐曲，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升”这句话把 比作 ，表现了水声的 。文中第⑥自然段还写到了丝竹管弦声，“ ”这个词写出了这种声音在河面上的缭绕和绵绵不断。 (2)第⑦自然段中，画“ ”处运用了 描写的方法，通过“参差、勾勒、曲折多变、黑色剪影”等词，让读者感受到了夜色下周庄的静谧之美。画“ ”处运用了动态描写的方法，写出了焰火照耀下周庄河水的 。 20．体会短文中景物的动、静之美，尝试运用动态或静态描写的方法，选择一个情景写一写。 描 【答案】 15．瞬息万变 参差 16．D 17． 画在宣纸上的水墨画 神奇的童话 色彩对比强烈的版画 一首温婉悠长的古典诗。 18． 三 摇过桥洞 划到了古镇的尽头 空间(方位) 19． 水声 江南丝竹乐曲 轻柔悦耳 飘绕不绝 静态 摇曳生辉、七彩斑斓的美丽景色 20．在一个宁静的夏夜，周庄的河水静静地流淌，月光洒在水面上，泛起点点银光。微风拂过，河面上荡起层层涟漪，仿佛在诉说着古镇的悠久历史。远处的石桥在月光下显得格外静谧，桥下的倒影与桥身相映成趣，构成了一幅静谧而美丽的画面。 【解析】 15．本题考查词语意思。 瞬息万变：形容在极短的时间内，变化非常多、非常快，让人难以捉摸。 参差：形容长短、高低、大小不齐，不一致。 故文中形容古镇在焰火照耀下瞬间呈现出很多种变化——瞬息万变。 文中形容屋脊长短、高低不齐的样子——参差。 16．本文考查课文内容的理解。 D．第三次游周庄着重描绘了节日里周庄的动态美，如彩灯、焰火等。 故选D。 17．本题考查课文内容。 根据第②自然段内容可知，在仲春雨雾朦胧中，周庄像一幅淡雅清新的水墨画； 根据第③自然段内容可知，在冬日，周庄像一幅色彩对比强烈的版画； 根据第④自然段内容可知，在一个温暖春夜的旅游节里，周庄像一张色彩斑斓的梦幻图片。 在你的眼里，周庄像一首古老而又悠扬的诗歌，每一砖一瓦都诉说着千年的故事，每一水一桥都流淌着岁月的柔情。 18．本题考查写作顺序。 根据课文内容，第三次游周庄是文中描写最详细的。通过“小船经过一座拱桥时”、“船摇过桥洞”、“我们的小船划到了古镇的尽头”等语句，可以看出作者是按照小船的行进顺序来描绘的。 19．本题考查课文写作手法。 （1）第③自然段“……细细谛听，水声仿佛神秘幽远的江南丝竹乐曲，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升”这句话将水声比作江南丝竹乐曲，展现了水声的柔情与悠扬。 飘绕不绝：形容声音或气息等在空中或空间中持续缭绕，久久不散，给人一种连绵不断、缠绵悱恻的感觉。 在文中，“飘绕不绝”一词生动地描绘了丝竹管弦声在河面上的缭绕不绝。 （2）第⑦自然段中“从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。”这句话通过静态描写（如“参差、勾勒、曲折多变、黑色剪影”等词）展现夜色下周庄的静谧之美； “天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带。”运用动态描写，通过“摇曳生辉”、“七彩斑斓”等词汇，以及将天上的光辉与河水相结合的描述，展现了焰火照耀下周庄河水的生动与活力。 20．本题考查口语交际。 在短文中，作者巧妙地运用了动态与静态的描写手法。 静态描写则是对物体、人物或场景在静止状态下的细腻描绘。它侧重于展现事物的形态、色彩、质感等静态特征，以及由此引发的情感或氛围。 动态描写是指对物体、人物或场景在运动或变化状态中的细致刻画。这种描写方法注重表现事物的活力、动感以及变化过程。 尝试运用动态或静态描写的方法写一写：我选择一个秋日的午后，描写周庄的小巷。 静态描写： 秋日的阳光温柔地洒在周庄的青石板路上，小巷两旁的老屋静默地守候着岁月。斑驳的墙面记录着时光的痕迹，每一块青砖都仿佛在低语着往昔的故事。一阵微风吹过，几片金黄的落叶缓缓飘落，轻轻地覆盖在石板路上，为这古老的小巷增添了几分秋日的静谧与萧瑟。 动态描写： 突然，一阵清脆的自行车铃声打破了小巷的宁静。一位身着蓝布衣裳的老伯骑着自行车缓缓驶来，车后架上绑着几束刚从田里摘下的菊花，散发着淡淡的清香。他的脸上洋溢着满足的笑容，仿佛整个秋天的丰收都凝聚在了这一刻。随着自行车的远去，铃声也渐渐消散在巷尾，只留下那抹淡淡的菊花香在空气中久久回荡。 五、（22-23五年级下·河南周口·期末）阅读。 梅雨潭 我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。 梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。我们来到潭边，我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松地皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻地摆弄着，像跳动的少女的心；她滑滑地明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。 我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。 21．下面的句子属于动态描写还是静态描写？填一填。 （1）这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。( ) （2）轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。( ) 22．读短文中画“ ”的句子，这几句话运用了 的修辞方法，描写了 ，写出了梅雨潭 。 23．梅雨潭之所以得名的原因是什么？从文中找出相关的句子写在下面的横线上。 24．下面关于短文的说法有误的一项是（    ） A．全文的观察点是：先是在山边，接着在梅雨亭边，最后在梅雨潭边 B．全文重点在写梅雨潭“绿”的特点，第二自然段对梅雨亭的描写是多余的 C．作者在观察、描绘上极为精细，如写梅雨瀑的水花，从轻风起来时的飘散状态看，作者觉得像杨花 D．短文先写“梅雨瀑”，不仅仅是为了描写“梅雨潭”周围的环境，交代“梅雨潭”的绿的成因，更是为了刻画一幅完整的梅雨潭的绿色图 25．比较短文开头和结尾两个句子在表达效果上有什么不同？ 【答案】 21． 静态描写 动态描写 22． 拟人、比喻、排比 梅雨潭的绿 绿的柔软、明亮、嫩滑、温润 23．岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。 24．B 25．这两个句子都提到了梅雨潭的绿，但结尾运用“不禁”一词，在感情上比开头表达得更深，更凸显出对梅雨潭绿的喜爱和赞美。 【分析】 21．本题考查句子赏析。 “静态描写是指对人物、景物作静止状态下的描写,呈现事物的本来面目;动态猫写是指对人物、景物作运动状态下的描写”。 （1）“踞”蹲；坐。这里是对“梅雨潭”的静态描写。 （2）“随风飘散”是对杨花的动态描写。 22．本题考查赏析句子。 从语法上看,这个多重复句的第一层是并列关系；从修辞上看,并列关系的句子构成了排比,排比中又套叠着比喻，而比喻中又实现了视觉、感觉、触觉的沟通(通感)，作家从多角度、多侧面极力渲染梅雨潭的绿,对读者的感情深处形成了强烈的审美冲击。作者把梅雨潭水的涟漪比作美丽的“少妇”“裙幅”,多么可爱；把潭水的碧波比作“初恋少女的心”,多么动人；把潭水的清澈比作柔滑的“明油”和鲜嫩的“蛋清”，多富有光彩；把潭水的性状比作“温润”而纯洁的“碧玉”，多么深邃可人。 23．本题考查文章内容理解。 梅雨潭是一个瀑布潭的名字，通过第二段关键句“据说，这就是梅雨潭之所以得名了”，然后结合上文，找到得名的答案“岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着”。 24．本题考查文章内容理解。 文中描写梅雨亭是为了衬托梅雨潭的环境，因此不是多余的，所以B是错误的。其他选项从不同方面对短文进行了分析，均是正确的。 25．本题考查分析开头和结尾的表达效果的能力。 首先找出句子的不同之处，第二句比第一句多了“不禁”两个字，“不禁”的意思是控制不住，更能体现出作者对梅雨潭的喜爱。 六、（23-24五年级下·辽宁大连·期末）课外阅读 冬日的野油菜花 ①冬日的早晨，寒风吹彻山野，万物沉睡。太阳好像怕冷似地极不情愿地从东山探出头来。山腰上雾气绕，迟迟不肯散去。山脚下，洁白的霜覆盖在枯黄的草叶上，脚踩上去，沙沙作响，寒气逼人。小沟里的水也像被这寒气镇住似地，不再哗哗流淌，只是慢慢地流，嘴里不断哈出热气来，好像在说：“冷死我了，冷死我了。” ②小路两边，极不起眼的野油菜花，静静地绽放，将山野点缀得色彩纷呈。它们不似人工种植的油菜花那样肥肥硕硕，而是瘦瘦的，寒风吹过，柔弱的枝干上顶着一朵黄色的小花，娇怯如少女的双眸，虽然渺小柔弱，却从不自卑，只是静静地吮吸着属于自己的一份阳光和雨露，绝世独立，应时而开，不为别人，只是尽情释放出自己生命的色彩，让人油然而生起一种怜爱之情。这傲霜的精灵，没有树高，不似兰香，却星罗棋布一般，这里一株，那里一棵，跟你捉迷藏似的，分外逗人喜爱，别有一番风韵。 ③山坡上，贫瘠的地块里，是野油菜花争相竞美的大舞台，大地被它描绘得绚烂多彩。寒风吹过，花儿们肆无忌惮地笑着闹着，阵阵淡雅的香味迎面扑来，沁人心脾。没有人给它施肥，没有人给它浇水，它们却开得那么欢，开得那么艳，丝毫没有凋败的迹象。无意苦争春，只是傲寒开。在大片凋枯的草木之中，它们在静默中传递着欣欣向荣的信息和色彩，在沉静中尽情释放出生机，就像寒冷冬日里的一缕明亮的阳光，给人带来无限温暖的希望：既然冬天已经来临，那么春天将不再遥远。 ④看着这些盛开的野油菜花，不由得想起母亲用野油菜做的一道美味佳肴。每每想来，口角噙香。把经霜的野油菜花采摘回来洗干净，在露天下露上几晚，腌成腌菜，月余后的腌菜掏出来，拌上辣椒油、花椒、完等佐料，加上熏肉，吃起来辣得舒心，麻得快意，苦中微甜，吃着这道菜，心里想着：人生又何尝不是如此呢？不经过冰霜的寒冻，又怎会有野油菜腌菜花的苦香？ ⑤冬日的早晨，山野草叶枯黄，霜色洁白，我寻到了野油菜花顽强不屈、怡然自得、超凡脱俗的生命真谛:无论什么时候，生命自始至终都是顽强的，即便是在最恶劣的环境下，也要绽放出自己的美丽。 26．通读选文后，可确定全文的写法是 。结合选文内容回答作者为什么赞美野油菜花？ 27．联系上下文理解下列词语的意思。 星罗棋布： 肆无忌惮： 28．选文第①段主要运用的是动态描写还是静态描写？这样写的表达效果是什么？ 29．写出选文第⑤段画横线句子的意思。 30．将选文与下面一则链接材料相比较，说说它们在表达和读后收获上有什么不同。 链接材料：野油菜为十字花科，又名塘葛菜、芥菜、大芥等，一年生或二年生草本。它外观与平时人们吃的油菜相似，只是叶片比较单薄，叶片长圆形或倒卵形，长约20厘米。野油菜花为较深的黄色，长角果线形，花瓣中脉突起，顶端有稍扁的喙。种子球形，紫褐色或黄色。野油菜喜冷凉、抗害力较强，一般生长在气候相对湿润的地方，主要分布在安徽、河南、四川等地。它是一种能供人类食用的绿色蔬菜，营养价值也很高，人对身体有诸多好处。 文章 表达方面 读后收获 《冬日的野油菜花》 链接材料 【答案】 26．借物抒情 因为野油菜花不怕寒冷；冬天仍点缀荒凉的山野；虽然柔弱，却从不自卑；在贫瘠的土地中自由生长，具有顽强的生命力；能供人食用；给作者人生启迪…… 27． 本意是像星星一样罗列着，像棋子那样分布着，形容分布多而密。文中指野油菜花分布多而密。 本意是非常放肆，毫无畏惧。文中指也油菜花开的多，不怕环境恶劣，生命力强。 28．动态描写  描写了初冬野外的景象，渲染了寒冷的气氛，突出了野油菜花儿生长的恶劣气候条件，为下文表现野油菜花不畏严寒，凌寒怒放的描写作铺垫。 29．赞扬野菊花任何时候生命都是顽强的，即便是在最恶劣的环境下，也要绽放出自己的美丽。做人应该像野菊花一样，具有不怕困难，努力拼搏去实现自己的人生价值的精神。 30． 表达方式以描写和抒情为主；运用了借物抒情的写作方法；语言生动形象，运用了比喻、拟人等修辞方法。 欣赏和积累优美的语言和写法；体会作者对生命的感悟，得到启发。 表达方式以说明为主；运用了作比较、列数字等说明方法；语言平实、准确。 了解了关于野油菜花的植物学知识。 【解析】 26．本题考查文章写作方法及内容理解。 结合文章第②③④⑤自然段语句“小路两边，极不起眼的野油菜花，静静地绽放，将山野点缀得色彩纷呈。”“山坡上，贫瘠的地块里，是野油菜花争相竞美的大舞台，大地被它描绘得绚烂多彩。”“心里想着：人生又何尝不是如此呢？不经过冰霜的寒冻，又怎会有野油菜腌菜花的苦香？”“我寻到了野油菜花顽强不屈、怡然自得、超凡脱俗的生命真谛:无论什么时候，生命自始至终都是顽强的，即便是在最恶劣的环境下，也要绽放出自己的美丽。”通过描写野油菜花的生长环境，以及野油菜花不畏严寒，凌寒独放的特点，感悟人生哲理。文章以“冬日的野油菜花”为题，借野油菜花的特点抒发自己的感情，这种写作方法是借物抒情。结合文章第③④自然段句子“在大片凋枯的草木之中，它们在静默中传递着欣欣向荣的信息和色彩，在沉静中尽情释放出生机，就像寒冷冬日里的一缕明亮的阳光，给人带来无限温暖的希望：既然冬天已经来临，那么春天将不再遥远。”“不由得想起母亲用野油菜做的一道美味佳肴。”可知作者赞美野油菜花是因为他不畏严寒，看似弱小，却具有顽强的生命力，而且还能给人提供美味，供人们享用。 27．本题考查词语理解。 “星罗棋布”的意思是像天上的星星和棋盘上的棋子一样散布着。形容数量多，分布广。结合文章第②自然段句子“这里一株，那里一棵，跟你捉迷藏似的，分外逗人喜爱，别有一番风韵。”可知这里指的是野油菜花长的不仅茂盛，而且分布也广。 “肆无忌惮”意思是任意妄为，毫无顾忌、畏惧。结合文章句子“山坡上，贫瘠的地块里，是野油菜花争相竞美的大舞台，大地被它描绘得绚烂多彩。寒风吹过，花儿们肆无忌惮地笑着闹着，阵阵淡雅的香味迎面扑来，沁人心脾。”可知这里指的是野油菜花不仅开的多，而且还不畏严寒，生命力旺盛。 28．本题考查描写方法及作用。 结合文章第①自然段句子“太阳好像怕冷似地极不情愿地从东山探出头来。山腰上雾气绕，迟迟不肯散去。山脚下，洁白的霜覆盖在枯黄的草叶上，脚踩上去，沙沙作响，寒气逼人。小沟里的水也像被这寒气镇住似地，不再哗哗流淌，只是慢慢地流”描写的是一幅动态的画面，可知运用的是动态描写方法。通过动态的环境描写，为下文描写野油菜花在寒冷的环境中依然开放形成一种强烈的对比，更好的突出野油菜花的特点。 29．本题考查理解语句的含义。 结合文章第①②③④自然段语句“冬日的早晨，寒风吹彻山野，万物沉睡。”“小路两边，极不起眼的野油菜花，静静地绽放，将山野点缀得色彩纷呈。”“它们不似人工种植的油菜花那样肥肥硕硕，而是瘦瘦的，寒风吹过，柔弱的枝干上顶着一朵黄色的小花，娇怯如少女的双眸，虽然渺小柔弱，却从不自卑，只是静静地吮吸着属于自己的一份阳光和雨露，绝世独立，应时而开，不为别人，只是尽情释放出自己生命的色彩，让人油然而生起一种怜爱之情。”“山坡上，贫瘠的地块里，是野油菜花争相竞美的大舞台，大地被它描绘得绚烂多彩。”“人生又何尝不是如此呢？不经过冰霜的寒冻，又怎会有野油菜腌菜花的苦香？”可知野油菜花与其他植物不同，即便是在最恶劣的环境下，也要绽放出自己的美丽。从而感悟人生哲理，有良好的成长条件，自然是好，如果没有，也不能放弃，要顽强面对；任何一个人，只有绽放出自己的美丽，才能实现人生的价值。 30．本题考查表达效果赏析。 《冬日的野油菜花》是一片借物抒情的文章，运用优美的语言，通过比喻，拟人等修辞方法，表达出作者对野油菜花的喜爱，以及赞美，借野油菜花的特点，抒发自己的感情。阅读此类文章可以让我们在欣赏优美的语言的同时，想象美丽的画面，给人心灵上的启迪。 “链接材料”是一段说明性文段，主要以说明一种事物为主，语言具有科学性、严谨性、准确性。让我们直观的感受到野油菜花的形态，以及生长习性。 七、（23-24五年级下·广东茂名·期末）课外阅读。 南京的秋（节选） ①南京的秋是短暂的。正因为短暂，古城的每一寸秋意都变得灿烂。因为短暂，南京的秋成为了生命中一次弥足珍贵的守候，成为了岁月里一场翘首期盼的等待。 ②A在秋风的吹拂下，整座古城的色调变成了暖暖的金黄或者橙红，仿佛一位慈祥的老者抿了一口浓郁的高粱红，脸颊上泛起了满足的红晕。是的，漫步在这样的色韵里， 你是会不由自主地陶醉的。明净的天空下，硕大的梧桐叶悠然飘落，层层叠叠地铺满了街道，充满了隔世的诗情画意，光与影在纵横交错的叶片间穿越或折射着，堆砌出浓重的油彩，让人感觉仿佛置身于一幅立体的油画中。 ③这个季节，携一壶淡淡的菊花茶，在甘熙大院的回廊里坐下，你会感到无比的惬意。看池沼中几尾游鱼安静地吐着泡儿，它们仿佛也感受到了秋日的寂静，悄悄收敛了盛夏时节欢腾跳跃的身姿。一夜霜降，嘈杂的蝉鸣渐渐稀疏了，偶有微黄的杂草间一两声苍老的鸣唱。蝉是这个季节最后的歌者，尽管薄薄的翼翅阻挡不了袭来的西风，但它们仍旧自不量力，高居树梢，餐风饮露，从不委身于人间的烟火。这时候的天空也是安静的，天淡淡地蓝着，那么高，那么开阔。 ④南京的秋天也回荡着黄钟大吕（旧时形容音乐或文辞正大、庄严、高妙）之声。明孝陵斑驳的神道上浸染着银杏的金黄，那一尊尊神兽静默地屹立了六百余年，你忍不住伸手抚摩它们粗糙的脊背，于是感到一股力量从冰凉的石块内迸发而出，沿着指尖一根根细微的血脉流淌到体内。深秋的紫金山上，有太多的风景值得你去品读，高耸的雪松守护着一代先驱的足迹，浑厚有力的“博爱”二字在清凉的空气里愈发让人心生敬佩。更有那漫山遍野的红枫，将青翠的山峦一夜之间染成了鲜艳的红，一层层叠加出历史的厚重，让你惊叹这座金粉之都竟能如此豪情万丈，迸发出磅礴大气的手笔。 ⑤有一种美甘醇如酒，厚重温暖，色泽和香味都积淀得那么纯粹和深沉，浓得有些化不开。这种美，正属于南京的秋天，属于秋天的南京。 31．概括说说南京的秋天有哪些特点，对的打“√”，错的打“×”。 （1）色彩斑斓( ) （2）安静惬意( ) （3）漫长持久( ) （4）厚重大气( ) 32．A处画“ ”的句子运用了 的修辞手法，把秋风中的古城比作 ，形象生动地表现出古城秋日里 的色韵，表达了作者对古城浓重秋色的 之情。 33．找出文中静态描写和动态描写的句子各一句，感受南京秋天的美。 静态描写： 动态描写： 34．对“这种美，正属于南京的秋天，属于秋天的南京。”理解有误的一项是（　　） A．这句话强调了南京古城秋日里独有的美。 B．这句话抒发了作者内心对南京的喜爱和赞美之情。 C．这句话说明了南京是独一无二的，所以它的秋天也是独一无二的。 【答案】 31． √ √ × √ 32． 比喻 一位慈祥的老者 温暖绚烂 欣赏、陶醉、赞美 33． 这时候的天空也是安静的，天淡淡地蓝着，那么高，那么开阔。 看池沼中几尾游鱼安静地吐着泡儿，它们仿佛也感受到了秋日的寂静，悄悄收敛了盛夏时节欢腾跳跃的身姿。 34．C 【解析】 31．本题考查对短文内容的理解。 （1）结合第②自然段中“在秋风的吹拂下，整座古城的色调变成了暖暖的金黄或者橙红，仿佛一位慈祥的老者抿了一口浓郁的高粱红，脸颊上泛起了满足的红晕”可知，本段主要描写了秋天南京古城的色彩斑斓； （2）结合第③自然段中“这个季节，携一壶淡淡的菊花茶，在甘熙大院的回廊里坐下，你会感到无比的惬意”可知，这一段主要描写了秋天南京古城带给人们的安静惬意； （3）“漫长持久”这一特点没有，故有误。 （4）结合第④自然段中“更有那漫山遍野的红枫，将青翠的山峦一夜之间染成了鲜艳的红，一层层叠加出历史的厚重，让你惊叹这座金粉之都竟能如此豪情万丈，迸发出磅礴大气的手笔”可知，这一段主要突出了古城的厚重大气。 32．本题考查对句子的赏析。 结合第②自然段中“在秋风的吹拂下，整座古城的色调变成了暖暖的金黄或者橙红，仿佛一位慈祥的老者抿了一口浓郁的高粱红，脸颊上泛起了满足的红晕”可知，句中把“秋天的南京古城”比作了“一位凝视的老者”，故运用了比喻的修辞手法；结合句中“暖暖的金黄或者橙红”“浓郁的高粱红”可知，这句话生动形象地写出秋天南京的色彩美，从而表达了作者对秋天古城的陶醉及赞美之情。 33．本题考查重点信息的筛选。 从短文中各找出一句静态描写与动态描写，答案不唯一。 如：静态：高耸的雪松守护着一代先驱的足迹，浑厚有力的“博爱”二字在清凉的空气里愈发让人心生敬佩。更有那漫山遍野的红枫，将青翠的山峦一夜之间染成了鲜艳的红，一层层叠加出历史的厚重。 动态：一夜霜降，嘈杂的蝉鸣渐渐稀疏了，偶有微黄的杂草间一两声苍老的鸣唱。蝉是这个季节最后的歌者，尽管薄薄的翼翅阻挡不了袭来的西风，但它们仍旧自不量力，高居树梢，餐风饮露，从不委身于人间的烟火。 34．本题考查句子的赏析。 C．结合句子可知，句子说明这种美既属于“南京的秋天”，‌也属于“秋天的南京”，‌这句话强调了南京古城秋日里独有的美，‌抒发了作者内心对南京的喜爱和赞美之情。‌而不是说明南京是独一无二的。故题干叙述有误。故选C。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$