湖南省常德市第一中学2024-2025学年高二下学期期中考试历史试题

2025年高二期中历史参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D A B C C B A B A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C C A C D B 17．(1)原因：以文治国国策的确立（宋代崇文抑武政策）；科举制的发展；地方官员的大力支持；理学的兴起与发展；印刷术的改进与应用；官学遭到破坏；宗法观念的影响。（8分，任答四点） 影响：推动了湖北地区教育的发展，培养了大量的人才；有利于儒家思想和理学的传承与发展。（4分） (2)教材类型多样，分类广泛；书院教材编写的主体多样，有官有民；出现了许多体现学者个人风格的教材；受传统思想的影响，教材内容多以儒学为主。（6分） 18.(1)主要表现：周实行分封制，诸侯权利较大，有相对独立性；诸侯在封地内享有世袭统治权，贵族政治。秦实行郡县制，加强中央集权，地方官员由中央任免，不得世袭，官僚政治。（6分） 变化原因：政治上，周王室衰微，诸侯争霸，分封制无法维持统治秩序，无法有效控制地方，国家分裂；秦统一六国后，需要加强中央集权，巩固统一的多民族国家。经济上，生产力发展，井田制瓦解，土地私有制逐渐确立，以血缘为基础的分封制难以适应新的经济基础；文化上，深受法家思想影响。（6分） (2)积极影响：建立起中央集权制度，加强了中央对地方的控制，有利于国家统一和社会稳定，为后世历代王朝政治制度奠定基本格局。打破了贵族政治的局面，官僚政治逐渐形成，官员由中央任免考核，提高了行政效率，促进政治制度的发展。消极影响：高度集权的体制下，容易形成暴政，导致阶级矛盾激化，秦朝因暴政二世而亡，为后世提供了教训。（6分） 19.论题：东西方科学交流与发展推动了世界文明进程。 阐释：在古代，东西方就已经开始了科学交流与传播。如公元前4世纪欧几里得的《几何原本》的部分内容在明朝末年经利玛窦与徐光启合译传入中国，为中国数学等学科领域带来了新的知识体系与逻辑思维方式。而中国3世纪发明的马镫传入西方，提升了西方骑兵的战斗力，极大地改变了西方的军事作战模式，推动了西方军事技术的变革。 到了近现代，科技不断取得巨大突破，并产生广泛影响。17世纪牛顿提出万有引力定律，解释了宇宙运动规律，这一理论不仅推动了物理学的发展，也为天文学等相关学科奠定了理论基石，使人们对宇宙的认知上升到一个新的高度，促进了近代科学体系的构建。20世纪50年代，核能、太阳能等多种新能源的利用，使能源结构走向多样化，这有助于缓解传统能源危机，也为未来可持续发展提供了更多的可能与探索方向。 综上所述，从古至今东西方的科学相互交织、相互促进，共同塑造了当今世界的多元文明，在各个领域都留下了深刻且不可磨灭的印记，持续推动着人类社会向更高层次迈进。 学科网（北京）股份有限公司 $$常德市第一中学2025年上学期高二年级期中考试试卷 历史 (时量：75分钟满分：100分命题人：高二历史组) 一、选择题（本题包括16小题，每小题3分，共48分。每题只有一个选项符合题意） 1.文化是民族的血脉。中华优秀传统文化内涵丰富，是中华民族五千多年智慧的结晶。下表中的言论 与内涵之间联系准确的是() 序号 言论 内涵 A “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 以人为本，民本思想 B “不义而富且贵，于我如浮云” 自强不息，厚德载物 “事在四方，要在中央。圣人执要，四 崇德尚贤，天下为公 方来效” D “和实生物，同则不继” 天人合一，道法自然 A.A B.B C.C D.D 2.1920年，顾颉刚在《致胡适：论伪史及辨伪丛刊书》中说他想研究孔子的历史，“拿时代来同他分 析开来：凡是那一时代装点上去的，便唤作那一时代的孔子..至于孔子的本身，拆开了各代的装点， 看还有什么。如果没有什么，就不必同他本身做史”。在此，该学者() A.强调学问要为现实服务 B.意在促进国民思想革新 C.充分肯定了儒学的价值 D.主张理性看待传统文化 3.明末，徐光启召集耶稣会士以及一些中国助手编撰《崇祯历书》，该书大量介绍欧洲新天文知识， 如开普勒的《宇宙和谐论》、《哥白尼天文学纲要》等，后世评价这部历书“与当时世界天文学同步”。《崇 祯历书》的编撰() A.是早期全球化下西学东渐的产物 B.主要源于对传统科技的总结提升 C.全盘吸收了西方科学思想和技术 D.说明当时中国科技仍领先于世界 4.两河流域著名的文学作品《吉尔伽美什史诗》最早由苏美尔人创作，在大约公元前12世纪由巴比 伦人整理汇编成册，相继产生了史诗的赫梯语版本和胡里安语版本。其中，史诗中所记载的大洪水故 事，后来被犹太人和希腊人所借用，演变成为著名的诺亚方舟和“丢卡利翁”的故事。这（) A.说明西亚是世界文明最早起源地 B.表明古代西亚文化传播推动世界文明发展 C.体现出古西亚文明发展最为发达 D.反映出战争加强了区域文明间的相互联系 第 5.11至13世纪，西欧的英雄史诗与前期史诗不同，这类史诗中的英雄不再是氏族首领，而是封建国 家的臣子。这类史诗主要有法兰西的《罗兰之歌》、西班牙的《熙德之歌》、德意志的《尼伯龙根之歌》， 史诗的主人公都是体现忠君、爱国、护教思想的英雄形象。据此推知，这些史诗的传播() A.促进了市民阶层壮大 B.奠定了民族国家的基础 C.有利于民族意识发展 D.冲击了民众的宗教信仰 6.印第安文明作为山地高原型的古代文明，在其有限的活动范围里，难以逾越自然界的重重障碍而将 其文明的星星之火，带到更远的地区。宗教信仰极度混乱，几乎没有文字，语言杂乱，交通工具缺少。 这突出体现了印第安文明() A.形式的多样性 B.不具有持久性 C.发展的孤立性 D.处境极为恶劣 7.3一6世纪，亚欧游牧部落的大迁徙对世界历史发展产生了深远影响。以下关于这一时期迁徙影响 的表述，正确的是() A.中国民族迁徙扩大了南北方的差异 B.日耳曼人的入侵加速了罗马帝国的灭亡 C.阿拉伯的扩张中断了亚欧商贸往来 D.印欧人的迁徙推动了古希腊文明的形成 8.如表是《东南亚地区出土的汉文物（部分）》简表，据此推论正确的是() 地区 遗址 出土文物 岭南类型和江东（江浙）类型陶 泰国南部（马来半岛最南端） 考山考等遗址 瓷器 铜镜、铜容器和铜炊具；印度产 越南东南沿海 沙萤文化墓地 各类珠子 铜镜；来自印度、罗马的玻璃及 印度尼西亚巴厘岛 潘坤帕遗址 黄金珠饰 A.汉文化走出国门迈向世界 B.汉代生活习俗在当地流行 C.中西文化交流呈繁荣景象 D.中华文化发展领先于世界 9.“这一剧变在奠定大西洋地位的同时，取消了东地中海地区在一个时期内作为‘印度财富的唯一保管 者所拥有的古老特权。从此以后，技术和工业进步使西方发生翻天覆地的变化。”由此可知，“这一剧变” () A.使东西方传统商路畅通 B.推动了欧洲社会转型 C.阻碍了意大利经济发展 D.导致古代印度的衰落 1页 10.马其顿王亚历山大东侵以后，从爱琴海地区到印度河流域，经济文化发生了空前广泛的交往。13 世纪，蒙古军横越亚欧大陆，随着帝国的建立，东西陆上交通为之大开。历史上这两次破坏力甚大的 暴力交往() A.突破了文明的闭塞状态 B.打断了世界历史的进程 C.压制了文明的和平交往 D.引领了交流方式的扩展 11.恩格斯指出：“拿破仑在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。他 把法典带到被他征服的国家，这个法典比历来的法典都优越，它原则上承认平等。”据此，恩格斯旨在 强调拿破仑战争() A.确立了法国欧洲霸主地位 B.中断了欧洲文化发展进程 C.催生了欧洲新的政治文化 D.推动了德意志判例法形成 12.1950年，印度宣布独立时把英语和印地语共同作为官方语言。后来印度国内曾有过废除英语官方 地位的意见，但因为印地语在印度国内的接受程度始终不高，如果把英语废除，印度会面临国内真正 没有通用语的局面。这一现象反映出印度() A.在二战后民族意识高涨 B.被英国殖民扩张改变了族群结构 C.民族文化认同的迫切性 D.由受过英式教育的上层精英统治 13.19世纪80年代，康有为主张博物院当令其属之于公，勿据为一己之私，于是任其制度之新奇， 以开民智而悦民心。”1905年，张謇进一步请求清廷“尽出其历代内府所藏，以公于国人..…且京师此 馆成立以后，可渐推行各行省，庶使莘莘学子，得有所观摩研究，以补益于学校。”此类主张意在借助 博物馆() A.提升国民素质 B.推动文物搜集整理 C.宣传维新思想 D.增强文物主权意识 14.仰韶文化最初在河南省渑池县仰韶村被发现，中原地区所发现类型相近的众多文化遗址皆以仰韶 文化命名。它们的年代范围大约在距今7000至5000年，其农业、畜牧业、制陶业都已有相当程度的 发展。据此推知，仰韶文化时期() A.农业以种植小麦为主 B.制陶业的代表器物是黑陶 C.人们已走向定居生活 D.社会不平等现象开始出现 15.《左传》载鲁国“初税亩，履亩而税”；战国竹简《地典》记载，齐国“相地定赋，以均贫富；《史 记楚世家》亦提到楚国在春秋后期量田入赋，修政息民”。上述诸侯国的举措反映了这一时期() A.土地国有制度的强化 B.赋税制度走向完善 C.重农抑商政策的确立 D.土地私有化的加速 第 16.《史记秦始皇本纪》载：（秦始皇）三十六年，荧惑守心，有坠星下东郡，至地为石，黔首或刻其 石日“始皇帝死而地分”。始皇遣御史逐问，莫服，尽取石旁居人诛之。秋，使者从关东夜过华阴平舒 道，有人持璧遮使者日：“今年祖龙死。”上述内容反映了（) A.文字史料需经考古验证方能使用 B.当时民众对秦朝的统治愤怒不满 C.苛政是导致秦朝速亡的主要原因 D.历史传说往往根据史实附会而来 二、非选择题（共52分） 17.阅读材料，完成下列要求。(18分) 材料一湖北最早的书院创建于北宋。今天所知北宋书院共有三所：一是宋初创建于荆门的东山 书院，是当时荆门知军孙镛创建，这个书院还只是私人读书之处。另两所是建于嘉鱼的义学书院和建 于咸宁的相山书院。北宋的书院从全国来讲都不是很发达，但在南宋初期，由于官学遭到破坏，这便 给书院的兴盛提供了良好的机会和条件。从朱熹任知南康军时修复白鹿洞书院起，南宋书院骤然发达， 几乎取代官学而成为当时的主要教育机关。宋理宗淳祐二年（公元1242年)，在今鄂州市还创建了另 一所书院，即南湖书院，为当时寿昌军郡学教授黄端谅创建，奉祀周敦颐、二程、朱熹等七先生。南 湖书院有一定的藏书，书院的目的是“为教养游学生徒之地”。 —摘编自罗新《湖北历代书院考》 材料二明清时期的书院十分重视教材建设。书院的教材分为考课教材、理学教材、心学教材、 考据教材以及实学教材等。从教材编写主体来看，既有中央政府专门机构官员参与编写的官方通用教 材，也有士大夫学者自发编撰的讲义。王阳明以书院为阵地，通过讲学、著书来宣扬自己的学说，并 将个人著作作为书院教学的教材。黄宗羲在书院讲学时开设了历学、象数、律吕、地理等具有自然科 学性质的课程，并使用了《春秋日食历》《今水经》等相关教材。 -摘编自张传燧、钟伟春《明清书院教材的类型、建设逻辑及其特，点》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明宋代湖北地区书院教育发展的原因及其影响。(12分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括明清时期书院教材建设呈现的特点。(6分) 2页 18.阅读下列材料，回答问题。(18分) 材料一周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后。布履星罗，四周于天下，轮运而辐集； 合为朝觐会同，离为守臣扦城。然降于夷王，害礼伤尊，下堂而迎觐者。历于宣王，挟中兴复古之德， 雄南征北伐之威，卒不能定鲁侯之嗣。陵夷迄于幽、厉，王室东徙，而自列为诸侯。厥后，问鼎之轻 重者有之，射王中肩者有之，伐凡伯、诛苌弘者有之，天下乖戾，无君君之心。余以为周之丧久矣， 徒建空名于公侯之上耳。得非诸侯之盛强，末大不掉之答欤？遂判为十二、合为七国，威分于陪臣之 邦，国殄于后封之秦，则周之败端，其在乎此矣。 —柳宗元《封建论》 材料二秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制 四海，运于掌握之内，此其所以为得也。不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其 货贿，负锄挺谪戍之徒，圜视而合从，大呼而成群，时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天 下相合，杀守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。 —柳宗元《封建论》 (1)根据材料一、二、概括“周秦之变”在政治制度方面的主要表现，并结合所学知识分析其变化的原因。 (12分) (2)结合材料和所学知识，评价“周秦之变对中国古代政治发展的影响。(6分) 19.阅读材料，完成下列要求。(16分) 公元前4世纪，古希腊数学家欧几里得撰写了《几何原本》。中国明朝末年，利玛窦来华传教，与徐光 启将《几何原本》的部分内容合译成中文 3世纪，中国发明马镫，后传入西方。马镫的传入引发了西方军事技术的变革 8世纪，古印度科学家发明的数字符号流传到阿拉伯。后来，阿拉伯人将该数字符号改进后传入欧洲， 被称为“阿拉伯数字”，现已被世界通用 17世纪，牛顿用万有引力来解释物体的运动，认为宇宙运动是有规律的，符合数学的规则 19世纪，法拉第成功发现了电磁感应现象，为电的发明和使用，以及电力工业和电气工业的产生莫定 了基础 19世纪，生物学家达尔文提出的进化论，不仅标志着生物学的巨大突破，而且彻底改变了人对自身及 第 自然的基本认识 20世纪50年代，核能、太阳能、地热能、潮汐能的利用，使能源结构多样化 摘编自钱乘旦编《新世界史纲要》 根据材料并结合所学，拟定一个论题，并予以阐释。（要求：结论明确，史论结合，表述清晰）(16分) 3页