第2节 电流和电路-【重难点手册】2024-2025学年九年级下册物理（人教版）

九年级物理 第2节 电流和电路 重点和难点 课标要求 重点:会连接电路,会画简单的电路 1.知道电流和电阻. 图,能辨别通路、断路和短路 2.从能量转化的角度认识电源和用电器的 难点:对电流概念的理解 作用. 01-备知识梳理 重难点 电流 (3)电路中的电流方向 1.电荷的定向移动形成电流 按电流方向的规定,电路中电源外部的电 如图所示,闭合开 流方向是从电源的正极到电源的负极;电源内 关,小灯泡持续发光,表 部的电流方向是从电源的负极到电源的正极 明有电荷持续流过小 3.发光二极管 灯泡. (1)是一种电子元件,简称LED 水在水管中沿着一定的方向流动,水管中 (2)具有单向导电性.当电流从正极经LED 就有了水流,同理,电荷的定向移动形成了 流向负极时,LED发光,反之,则不会发光 电流. (3)可以利用它的这个特点,判断电路中 2.电流的方向 电流的方向. (1)物理学中把正电荷定向移动的方向规 例如图,在干燥环境中,取两个相同且 定为电流的方向 不带电的验电器甲和乙,用毛皮摩擦过的橡胶 (2)几种常见情况的电流方向与电荷定向 棒接触甲的金属球,甲的金属箔片张开;再用 移动方向的关系 石墨棒连接甲、乙验电器的金属球,观察到乙 ①负电荷定向移动的方向与电流的方向 的金属箔片张开,下列对上述实验过程的分 相反. 析,错误的是( ). ②金属导体中自由电子定向移动的方向 ### 石墨棒 与电流的方向相反,如图甲. ③酸、碱、盐的水溶液中,正、负离子定向 移动的方向与电流方向的关系如图乙 金属导体 酸、碱、盐的水溶液 -④- ④-- 甲 乙 。? 2 ④ A.毛皮摩擦过的橡胶棒带负电 电流方向 电流方向 B.金属箔片张开是由于同种电荷相互排斥 甲 乙 C.用石墨棒连接两金属球的瞬间,电流方 28 第十五章 电流和电路 向由乙到甲 常情况下属于导体的是( ). A.陶瓷杯 D.若用玻璃棒连接两金属球,乙的金属箔 B.橡皮 C.钢尺 片也会张开 D.塑料水瓶 解析 物理学中规定,毛皮摩擦过的橡胶 解析 陶瓷杯、橡皮和塑料水瓶不容易导 棒所带的电荷为负电荷,故A正确:由验电器 电,是绝缘体:钢尺容易导电,是导体 的原理可知,金属箔片张开是由于同种电荷相 [答案 C 互排斥,故B正确;甲带负电荷,用石墨棒连接 重难点3电路的构成 两金属球的瞬间,自由电子由甲运动到乙,电 1.电路的构成及各部分的作用 流的方向是由乙到甲,故C正确:玻璃棒是绝 电路是由电源、用电器、开关、导线组成的 缘体,用玻璃棒连接两金属球,自由电子不能 电流路径,任何一个电路都是由这四个基本部 通过玻璃棒运动到乙,乙的金属箔片也不会张 分组成的. 开,故D错误. (1)电源:提供电能的装置,它使电路中有 [答案 D 持续的电流,电源工作时把其他形式的能转化 重难点 2导体与绝缘体 为电能,干电池、蓄电池是电源,工作时把化学 1.导体与绝缘体 能转化为电能;太阳能电池也是电源,工作时 导体 绝缘体 把光能转化为电能;发电机是提供大量电能的 特征 容易导电 不容易导电 电源,工作时把机械能转化为电能 有大量的自由只有少量的自由 (2)用电器:用电来工作的设备,用电器工 原因 电荷 电荷 作时要消耗电能,把电能转化为其他形式的 金属、人体、大地、橡胶、塑料、陶瓷、 能,电灯、电子门拎、电动机、电炉等都是用 常见的材料 食盐水溶液、石墨 玻璃、食用油 电器. (3)开关:用来接通或断开电路的装置,它 2.导体容易导电的原因 导体内部有大量的能自由移动的电荷,金 对电路中用电器的工作起控制作用,除了我们 常见的普通开关外,还有声控、光控、温控等智 属中自由移动的电荷是自由电子,酸、减,盐的 能开关. 水溶液中自由移动的电荷是正、负离子 易错 (4)导线:它的作用是给电源电能的输送 提供路径,它是由导体制成的,外面包有一层 1.导体与绝缘体并没有绝对的界限,在 绝缘皮(防止漏电和触电) 一定条件下,绝缘体可以变成导体,如干燥的 2.电路中有持续电流的条件 木棒是绝缘体,而潮湿的木棒就变成了导体。 (1有电源; 2.导电与带电的区别:导电过程是自由 (2)电路必须闭合 电荷定向移动的过程,导电体是导体:带由 例B(2025·武汉杨春湖实验学校月考) 过程是电子得失的过程,能带电的物体可以 指纹识别解锁是目前较为流行的手机解锁方 是导体,也可以是绝缘体 式.如图甲所示,手指轻轻触碰感应区,识别 例(2024·北京中考)下列物品中,通 出正确的指纹后手机自动开锁,则感应区相 29 重难甲册 九年级物理 2 当于手机电路中的 ,如图乙所示,充 电路图,电路图是用规定的符号表示电路的连 电宝给手机充电的过程中,充电宝相当于 接情况:实物图是用实物元件表示电路的连接 .(均填“电源”、“开关”或“用电器”) 情况,画电路图时,绝不能用实物元件充当电 路元件符号 甲 乙 解析 手指轻轻触碰感应区,识别出正确 例(2025·襄阳实验中学月考)如图是 的指纹后手机自动开锁,感应区起到控制电路 某实物连接电路,请根据实物图在虚线框内画 的作用,相当于手机电路中的开关,充电宝给 出对应的电路图 手机充电过程中,手机消耗电能,充电宝提供 电能,所以充电宝相当于电源 答案开关:电源 重难点 4电路图 1.电路图 解析 实物图中电源、开关和电动机构成 一个简单的电路,只有一条电流路径,作图时 用统一规定的符号表示电路连接的图叫 电路图. 注意电流流经各元件的顺序要一致 常见电路元件的符号 [答案如图所示. 实物 符号 实物 符号 导线 开关 #++0 电源 _ 导线交又不相连 电动机 -M- 相连的导线 重难点 5通路、断路和短路 灯泡 电拎 1.电路的三种状态 2.画电路图的基本要求 电路的 定义 电路 (1)电路元件符号用统一规定的符号 特点 状态 (2)连线时应横平竖直,呈方形 处处连 (3)各元件符号不要画在拐角处. 电路中有 通路 通的电 (4)线路要连接到位,中间不能有断点 电流,用 物 (5)电路图中各元件符号的位置必须和实 电器工作 物电路的位置一致. (6)元件做好标注,如S、L等 # 电路中无 断路 (7)同一电路中涉及多个相同元件,可加 在某处 电流,用 (也叫 #_ 断开的 _ 下标进行区别,如L、L等 电器不工 开路) 电路 开关未闭合 导线断开 3.电路图与实物图 作 如图所示,电路图和实物图是两类不同的 30 第十五章 电流和电路 续表 2.对电路的工作状态的理解 电路的 当电路中电源与用电器连接的电路处处 定义 电路 特点 状态 接通时,用电器才能工作,如果电源短路,所有 的用电器都不工作;如果用电器短路,被短路 电源短 的用电器中不会有电流通过,用电器不能工 路是指 电源短 作,电源短路时电路中的电流很大,通过电源 不经过 路,所有 的电流太大,电源会被烧坏,实际连接电路时 用电器 的用电器 绝不允许电源短路 直接用 不工作, 例(2025·黄冈团风思源实验学校月 导线将 电路中电 考)如图所示电路,闭合开关,电路所处的状态 电源两 是( 一. 电源短路 流很大, 短路 极相连; A.通路 电源会被 用电器 烧坏;用 B.断路 短路是 电器短 C.短路 指直接 用电器短路 路,被短 D.无法判断 用导线 路的用电 解析 由题图可知,当开关闭合时,相当于 将用电 器不工作 一根导线直接接在电源的两端,此时电路短 器两端 路,电源可能被烧坏,故选C 相连 [答案 C 02-关键能力提升 关键点 画电路图的基本方法 例(2024·黄石十六中期中)请根据如 画电路图最基本的问题有两类,一是根据 图所示的实物电路,在虚线框内画出对应的电 实物图画电路图:二是根据电路图连接实物图 路图 不论哪类问题,首先都应该进行电路的识别,即 按电流从电源正极到电源负极的过程中,所经 各元件的先后顺序、位置关系等进行分析 由实物图画电路图时,按电路识别的情 况,采用先替换后整理的方法画图.即实物元 解析 由图知,电流从电源的正极流出,经 件用电路符号替换,将导线替换成横平竖直的 过开关S 后分为两条路径,一条为L,另一条 直线,整理成规则、方正的图形 为S、L,汇合后回到电源负极 由电路图连接实物图时,根据电路识别的 [答案 如图所示, 情况,按照电源正极到负极的先后顺序连接,连 接时注意:①电路元件不能只有一个接线柱接 人电路;②不能将某一根导线的端点接在另一 根导线的中间某点;③连接的导线不能交叉 31 九年级物理 03-核素养聚焦 考向 识别导体和绝缘体 电路组成,当物品搬离展示台时,金属片B在 弹力作用下与金属片A、C分开.此时( 例(2025·武汉第六初级中学月考)为 ). 避免引发安全事故,运输汽油的油罐车尾部需 B 铨一条拖在地上的链子,下列最适合用来制作 弹窗 这种链子的材料是( ). A.橡胶 B.塑料 C.硅 D.铁 A.灯不亮,电不响 解析 运输汽油的油罐车尾部拖在地上的 B.灯不亮,电羚响 链子的作用是将静电释放,故它的材料必须是 C.灯亮,电不响 导电能力强的物体,而橡胶、塑料是绝缘体,硅 D.灯亮,电铨响 是半导体,铁是导体 解析物品在展示台上时,A、B、C接通, [答案 D 把电轮短路,拎不响,灯泡亮;当有人把物品撇 核养 离展示台时,金属片B在弹力作用下与金属片 本题考查对导体和绝缘体的认识,让学 A、C分开时,灯泡和电拎串联,此时灯亮拎响, 生了解生活中的导体和绝缘体,体现了物理 故D正确,ABC错误. 观念和科学态度与责任的素养要求。 答案 D 考向 楼 对通路、断路和短路的理解 例(2025·武汉外国语学校初中部模 本题考查对通路、断路和短路的认识 拟)如图所示是具有报警功能的文物展示台 体现了科学思维和科学态度与责任的素养 要求. 该展示台由木板、弹策、金属片A、B、C和报警 32